上海理工大学材料学院院长杨俊和
49-上理2009-2010年度研究生创新基金先期资助项目xls
光计电 081260042 光计电 081250005 管理 091190001 管理 081480057 管理 081480058 管理 091480067 管理 081480036 管理 能动 能动 能动 能动 能动 能动 能动 091480027 082320130 082310080 082270017 082310116 082310093 082310118 082270010
光计电 082400905 光计电 082390232 光计电 082250175 光计电 管理 管理 管理 管理 管理 管理 管理 管理 管理 管理 管理 管理 管理 管理 机械 092250159 082380437 082060364 082490501 082190418 082530615 082190427 082050357 082520606 082430970 092050529 082480473 082010269 082500503 082030309 082210648
白国振 陈道炯 汪中厚 丁晓红 华燕 金文宁 陈有亮 周化岚 翁文兵 陈剑波 姚兰芳 卜胜利 徐秀林 陈岚 郑政 丁皓 董庆利 张敏 陈达凯 郝振省
0.8 0.8 0.8 0.8 0.5 0.5 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.5 0.5 0.5
高立颖 方芳 赵翠翠 余涛 赵文博 张庆华 孙妍 严兰舟 侯超 曹晓璇 丁左红 陈颖 樊小毛 杨广鹏 廖雅 张辰 刘园 赵佳佳 鲍宗客 李晓飞 池毓品 谭凯 高蕾 葛立佺 崔琳 谢乔昕 魏子云
电力电子与电力传动 计算机应用技术 测试计量技术及仪器 电力电子与电力传动 计算机应用技术 测试计量技术及仪器 控制理论与控制工程 电机与电器 计算机应用技术 模式识别与智能系统 光学工程 光学工程 系统工程 国际贸易 企业管理 系统分析与集成 教育经济与管理 系统分析与集成 产业经济学 行政管理 交通运输规划与管理 产业经济学 管理科学与工程 国民经济学 技术经济与管理 财政学 机械制造及其自动化
第一届全国稀土晶体材料与应用研讨会暨稀土化学国际论坛成功举办
第一届全国稀土晶体材料与应用研讨会暨稀土化学国际论坛成功举办作者：暂无来源：《稀土信息》 2019年第11期2019年5月20日，习近平总书记在江西赣州考察时实地调研了相关稀土企业，就推动稀土产业绿色可持续发展做出了重要指示。
习近平总书记的重要讲话引发了社会各界对中国稀土行业发展的热议，激励了广大科技工作者的创新动力，为我国稀土资源利用的高质量发展迎来了大好机遇。
2019年10月21-24日，中国稀土学会稀土晶体专业委员会在上海市成功召开了第一届全国稀土晶体材料与应用研讨会暨稀土化学国际论坛。
会议由中国稀土学会稀土晶体专业委员会和上海应用技术大学承办，由中科院长春应用化学研究所稀土资源利用国家重点实验室、中科院新疆理化技术研究所、中科院上海光学精密机械研究所、中科院上海硅酸盐研究所、暨南大学和中国计量大学协办。
上海应用技术大学校长柯勤飞教授担任此次会议主席、材料学院院长徐家跃教授任执行主席，稀土晶体专委会主任薛冬峰研究员任共同执行主席。
中国工程院院士吴以成、中国稀土学会秘书长牛京考、日本稀土学会会长今中信人、中国硅酸盐学会晶体生长与材料分会理事长胡章贵等参加并致辞。
柯勤飞在致辞中向各位来宾表达了热烈的欢迎，同时向与会专家代表介绍了上海应用技术大学近期在学科建设和人才培养方面的动态和成绩。
她指出，邀请来自国内外的专家学者和企业家出席本次研讨会，共享稀土晶体材料领域的最新研究成果和关键技术，将进一步促进企业、高校、科研院所产学研深度融合，并将积极推进我国稀土晶体行业的发展。
中国稀土学会牛京考秘书长代表李春龙理事长和学会首先祝贺晶体专委会在上海市隆重召开第一届全国稀土晶体材料与应用研讨会暨稀土化学国际论坛。
他指出，中国稀土学会稀土晶体专委会是学会创立以来成立的第16个专业委员会，学会委员来源广、知识结构互补性强、年龄分布合理。
他还指出，稀土晶体种类多、应用广，具有不可替代性，与会代表要抓住我国稀土资源利用高质量发展的大好机遇，充分利用稀土晶体学科交叉性强的突出优势，为国际稀土相关产业的可持续发展提供中国智慧。
上海理工大学：大力开展产学研合作积极推动先进制造业发展
上海理工大学：大力开展产学研合作积极推动先进制造业发展本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！上海理工大学是一所以工学为主，理、经、管、文协调发展的上海市属重点大学，有百年的历史。
他起源于1906年创立的沪江大学和1907年创办的同济德文医工学堂。
学校大部分学科和专业按机械工业的需求设置，具有良好的制造业背景和优势。
2003年7月，上海市政府将上海医疗器械高等专科学校和上海出版印刷高等专科学校两所极具行业特色的学校划归上海理工大学管理。
根据国家、上海产业发展的需要和上海市教委对学校作为地方高校的定位，学校逐步形成了“动力、能源和环境工程学科群”、“光学与电子信息工程学科群”、“系统、管理科学与工程学科群”、“先进制造及装备技术学科”、“医疗器械和食品安全学科群”和“新媒体和出版印刷学科群”六大学科群。
依托这六大学科群，学校聚焦优势领域，不断增强科技自主创新能力及科技成果转化能力。
近年来学校突出优势，发挥特色，在先进制造领域大力开展产学研合作，为推动地方技术进步、服务全国经济发展取得了显著的成效。
2007年，学校的科研总经费突破2亿元大关，其中大部分是直接为国民经济主战场服务的横向的科技服务项目，学校教师的科技成果直接转化为现实的生产力。
根据上海市教委的统计，学校的横向科研经费占总经费的比例在上海市高校中名列前茅。
立足上海――积极参与先进制造业的技术升级“十一五”期间，国民经济发展的重要任务之一是发展自主创新的先进制造业，上海市“十一五”规划也明确提出，要优先发展先进制造业，走新型工业化道路。
这些战略的实施对先进制造业研发提出了十分紧迫的任务。
同时也为学校发挥传统的学科优势提供了良好的战略机遇。
长年来，上海理工大学积极依托光学工程、动力工程及工程热物理等优势学科，积极调整学科布局，努力构筑先进制造业研发高地。
张江高校协同创新研究院与高校创新能力提升计划联动建设
张江高校协同创新研究院与高校创新能力提升计划联动建设作者：暂无来源：《上海经济》 2013年第12期（编者按）上海高校张江协同创新研究院的建设目的是通过搭建产学研相结合的服务交流平台，汇集高校的创新技术和人才资源，对接张江高新区的优势产业和优惠政策，采取有组织的科研模式，增强张江高新区持续发展的创新能力与核心竞争力，推动高校机制体制改革和发展。
[1]2013 年11 月25 日下午，上海高校张江协同创新研究院成立仪式暨工作推进会在复旦大学张江校区举行。
11月25日下午，上海高校张江协同创新研究院成立仪式暨工作推进会在我校张江校区举行。
上海市副市长翁铁慧、市教委主任苏明、市科委副主任、上海市张江高新区管委会常务副主任曹振全、市教委副主任袁雯共同为研究院揭牌。
市府副秘书长宗明、市经信委、市发改委、市教委及浦东新区政府相关负责人参加会议。
我校副校长金力代表学校参加会议。
上海高校张江协同创新研究院的建设目的是通过搭建产学研相结合的服务交流平台，汇集高校的创新技术和人才资源，对接张江高新区的优势产业和优惠政策，采取有组织的科研模式，增强张江高新区持续发展的创新能力与核心竞争力，推动高校机制体制改革和发展。
会上，翁铁慧听取了市教委、张江管委会关于研究院建设情况的专题汇报。
翁铁慧指出，创新研究院必须服务于上海“创新驱动、转型发展”和国家产学研机制构建两大战略任务。
翁铁慧强调，研究院一是要放低身段，通过服务沟通高校和企业，帮助高校与企业突围；二是要从企业、产业和市场的需求出发，构建完善的机制体制；三是要研究区域产业重大政策，推动企业技术升级；四是要聚集一批技术经济中介人才，对接高校能力和企业需求，促成产学研合作。
翁铁慧要求，创新研究院要在张江管委会和高校支持基础上，尽快建设供需对接的平台，实现制度化运行，形成支撑高校研究成果落地政策，解除高校科学研究服务社会发展的后顾之忧。
“高等学校创新能力提升计划”上海市召开“高等学校创新能力提升计划”、即“2011 计划”推进会议。
成果导向教育理念培养材料专业工程人才的探索与实践 ——以上海
上海理工大学重大科研计划项目经费匹配管理办法
上海理工大学重大科研计划项目经费匹配管理办法第一章总则第一条为鼓励教师和科研人员主持并完成重大科研计划项目,促进学校高水平科学研究工作的发展，特制定本办法。
第二章匹配范围第二条凡已下达正式批文或通知,我校作为第一承担单位，并按《上海理工大学科研计划项目经费管理与使用办法》缴足管理费的重大科研计划项目，均可向学校申请经费匹配。
第三章匹配额度第三条对自然科学类项目的匹配额度:1、对《上海理工大学各类科研计划项目（课题）级别分类表》中自然科学类国家级科研计划项目A类的项目，学校按当年到款经费(不含外拨)的30%匹配。
2、对《上海理工大学各类科研计划项目（课题）级别分类表》中自然科学类国家级科研计划项目B类的项目,学校按当年到款经费（不含外拨）的20%匹配。
3、对《上海理工大学各类科研计划项目（课题)级别分类表》中自然科学类国家级科研计划项目C类的项目,学校按当年到款经费（不含外拨)的10%匹配。
第四条为鼓励教师和科研人员主持并完成人文社科类的重大科研计划项目，适度提高对人文社科类项目的匹配额度：1、对《上海理工大学各类科研计划项目(课题）级别分类表》中人文社科类国家级科研计划项目A类的项目，学校按当年到款经费（不含外拨)的50％匹配。
2、对《上海理工大学各类科研计划项目(课题）级别分类表》中人文社科类国家级科研计划项目B类和人文社科类省部级科研计划项目A类的项目，学校按当年到款经费(不含外拨）的30％匹配。
3、对《上海理工大学各类科研计划项目（课题）级别分类表》中人文社科类省部级科研计划项目B类的项目，学校按当年到款经费（不含外拨）的20%匹配。
第五条我校作为合作单位（申请书或计划任务书上盖我校公章并明确我校第一负责人）参与符合匹配条件的项目,按相应匹配额度的50％匹配。
第六条未缴足管理费的重大科研计划项目匹配经费按实缴管理费与学校规定应缴管理费之比同比例下降.第四章匹配经费的申请与使用第七条由项目负责人提出匹配经费的申请，填写《上海理工大学重大科研计划项目匹配经费申报表》，经学校审批同意后，下达匹配经费。
上海大学材料学院赴兰州理工大学开展招生宣传及考察交流
上海大学材料学院赴兰州理工大学开展招生宣传及考察交流2016年6月23日下午，由上海大学材料学院党委书记周路海老师带队的一行7名教师赴兰州理工大学材料科学与工程学院开展2017年研究生招生宣传。
兰州理工大学组织三年级近500名本科生参加了本次宣讲会。
兰州理工大学材料科学与工程学院成立于2000年3月，是由原甘肃工业大学1958年建校时的机械系演变而来，学院作为西部地区材料与冶金人才培养基地和科学研究基地，五十多年来，立足西北，面向全国，在新材料研究与开发、先进材料加工成形技术及先进冶金技术等方面形成了自己独具特色的科研方向，取得了一系列研究成果，培养出了一批优秀的高级专门人才，为我国尤其是西部地区经济社会发展做出了重要贡献。
兰州理工大学材料学院下设材料成型及控制工程（第一类特色专业建设点）、焊接技术与工程（特色专业）、金属材料工程、冶金工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、功能材料（高等学校战略性新兴产业相关本科专业）七个本科专业和材料工程国家级实验教学示范中心，与我院的专业方向比较相近。
宣讲会由兰州理工大学材料学院辅导员李卫红老师主持，周路海老师首先向同学们做了学院整体介绍，紧接着高分子系系主任刘引烽、材料工程系金属教研室主任韦习成、材料工程系吴成章、电子信息材料系郭昀老师分别介绍了各学科点的情况。
通过各位老师的详细介绍，同学们对上海大学材料学院的研究方向、指导教师、科研情况有了一定的了解，也对上海大学材料学院产生了很大的兴趣。
随后的互动环节，同学们对于上海大学材料学院的研究生复试要求、英语报考要求、学生培养方式、入学后的待遇等问题纷纷进行了提问，老师们针对这些问题都进行了耐心的解答。
6月24日上午，兰州理工大学材料学院院长杜雪岩教授、党委书记李文生教授、副院长俞伟元教授、副院长汤富领教授、副书记王庆明老师以及各系主任与我院代表教师开展了座谈会。
兰州理工大学材料学院是一个老牌的学院，其在国家重点实验建设、工程教育认证等方面都有着丰富的经验。
上海理工大学国家大学科技园蚌埠基地：承接技术转移 促进成果转化
业 服务平 台 ， 育和孵 化科 技创 新企 促 使项 目组定 下决 心与蚌 埠合 作 ， 以及经验体会 ， 培 随 系统地、 毫无保留地传
业 ，实现 高 校科 技 成 果 的 转 化 与辐 即上 海 理 工大 学 科 技 园首 家 外 设 基 授给了蚌埠基地管理团 队。帮助管理
射。
一
样机 ” 一 同参展 ． 也 受到党 和国家领导 高度 。 人的高度肯定。
量子 通信 刚刚 步入产 业 化 阶段 ，
还是一个发展很快 的新 兴前 沿技术领
三 、行业 需 求拉 动产 业市 场初 步 形成
于量子通信产业 的成 长具有 极其 重要
的助推作用 。 金融应用方 面 ，在 中科 大和新 华
工业 化产业 示范基 地 、 高新技 术 创业 元 ， 均 增 长 ５ ． ： 际利 用 内资 扩 大创新 成 果等 方 面措施 。同时 ， 年 ４６ 实 ％ 安
服 务 中心 和 外 贸码 头 等 ６个 国家 级 ３ ３４亿元 ， ２． 年均 增长 ４ ．％： 现进 排 财政 专 项 资金 ，将 企业 应 享 受 的 ３７ 实
发 展平 台作 用 ， 断 完善 以企 业 为 主 出 口 总 额 ４ ． 美 元 ．年 均 增 长 优 惠 政策 落 实 到位 ，各 级财 政 对 科 不 ４４亿
体 的技 术 创 新 体 系和 以 高新 技 术 产 ８ 完成 财政 收入 １８亿 元 ． 均增 技 投 入 由 ２０ 底 的 ４０ ％； ６ 年 ０７年 ． ６亿 元 增
一
取得 了令人鼓舞 的成绩 ：在单光子探 引导技 术开发 ．催 化新技术 的成 熟和 启 动并 有序推进 。这将是 国际上首次 测器 的研制方 面 。 ０ ０ 自主研制 成果转化 。 自２ １ 年
太赫兹生物医学应用的探索者——访2017级星友、上海理工大学彭滟教授
学光电信息与计算工程学院的彭滟教授是该校庄松林院士领年入选国家基金委的优青计划，也是启明星协会新当选的理事。
一些媒体在报道庄院士团队在太赫兹领域的工作进展时也会提到这位女干将，特别对其沉稳、细致的科研能力和风格褒扬有加。
因此，后光学工程星友的成长、成才之路，在为启明星人才库增加积累的同时，也为更多希望走虽是第一次见面，但是对她的报道以及照片都是看到过的，所以这次在等电梯时一眼见到就知道她就是我要找的彭精致的五官中透出英武之气，这其中“武”的成分似乎还多一点，这和她后面谈起自己“假小子”的经传记。
自己也喜欢捣鼓小实验，一些科普书上有些做小装置的图示说明，搞一个小电池、小灯泡，接上电线看它发光，我觉得很有意思。
”在彭滟的叙述中，她在读书上从不用父母操心，基本自己搞定。
下课后以玩为主，玩弹弓、玩泥巴，泥巴做成各种形状且乐此不疲。
儿时的她喜欢剪短发，性格也像男孩，“整个求学阶段都是短发，刚开始工作是扎个小尾巴。
在旁人眼里就是假小子一个。
家里人都说我不像女孩，但我喜欢这样。
”彭滟大学就读的是安徽师范大学，喜欢以假小子形象示人的彭滟所学的专业也是蛮男孩子气的：物理与电子信息专业。
其实她高考时就想考上海的华东师范大学光学专业，以她的高考成绩是可以上华师大的，只是顾及家里希望女孩子不要离家太远的想法而未果。
为什么喜欢上海？彭滟说是从书上、电视上知道上海的。
彭滟初中、高中同学不少是上海彭滟上海理工大学教授知青子女。
“那时放学就到同学家里玩，看到同学家长做事很认真、很细致，上海家长会陪着孩子做手工，这种上海人的处事方式我很喜欢。
以后对上海，对上海人的了解更多了。
我最欣赏上海的就是上海人的契约精神。
”几十斤重的钢盖，每天要提上取下好几回安徽师大四年本科学习让彭滟对光学产生了兴趣，学业优异的她顺利报考了心仪的华东师范大学光学专业（硕博连读），导师是学界大牛曾和平教授。
刚进实验室的感觉特别棒，“这里有非常规范的科研教学流程。
国家级实验教学示范中心
国家级实验教学示范中心申 请 书推荐单位： 上海市教育委员会 学校名称：上海理工大学中心名称：能源动力工程实验教学中心中心网址：中心联系电话： (021)55272320中心通讯地址： 上海市杨浦区军工路516号申报日期：二〇〇九年六月三十日中华人民共和国教育部制国家级实验教学示范中心申请书推荐单位： 上海市教育委员会 学校名称：上海理工大学中心名称：能源动力工程实验教学中心中心网址：中心联系电话： (021)55272320中心通讯地址： 上海市杨浦区军工路516号申报日期：二〇〇九年六月三十日中华人民共和国教育部制填写说明1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
1．实验教学中心总体情况实验教学中心名称 能源动力工程实验教学中心所属学科名称 能源动力类13 隶属部门／管理部门 上海理工大学／上海理工大学 成立时间1960中 心 建 设 发 展 历 程 发展背景：上海理工大学具有百年办学历史，始于1906年建校的沪江大学。
1960年定名为上海机械学院，是隶属于原机械工业部，面向能源动力类人才培养的专门学校。
按国家当时规划,进行专业整合,学校成立了动力工程系,对应当时能源动力类各专业下设了4个相应的本科教学实验室。
根据当时国家需要，国家定位本校专门培养能源动力（锅炉、汽轮机、制冷等）行业人才。
为此国内一大批优秀的能源动力领域的专家教授，如龚洪年、搂惟秋、陈之航、沈炳正、蔡祖恢、王乃宁、刘高联、缪道平、华泽钊等等先后汇集到本校，开展相应教学活动并进行实验教学中心的不断完善和建设。
多年来培养的大批毕业生分配到我国能源动力机械制造行业，特别是在我国上海、哈尔滨、四川德阳“三大动力制造基地”等的行业，其中许多成为企业领导、技术骨干, 或担任行业内重要职务。
在晶体世界里绽放异彩——记晶体材料专家、上海应用技术学院材料学院院长徐家跃
在晶体世界里绽放异彩——记晶体材料专家、上海应用技术学院材料学院院长徐家跃PERSONALPROFILE人物专访在晶体世界里绽放异彩记晶体材料专家,上海应用技术学院材料学院院长徐家跃◎文/木易平●徐家跃参加陶瓷博览会在材料科学的广袤天地里,有一座熠熠生辉的殿堂——晶体材料学.年方45岁的徐家跃在这个晶莹世界里已耕耘了整整26年.l983年,徐家跃考入吉林大学电子科学系半导体材料与化学专业,从此与晶体结下了不解之缘.投身科研,原创成果绽放异彩作为材料学的一个分支,晶体生长因为常常能够"无中生有",点石成金,被称为"科学+艺术"的学科.我国的晶体生长研究在国际上享有盛誉,其中又以中国科学院上海硅酸盐研究所为翘楚.54JS今HANl.:iHiJ~AfT..AY■与日本科学家开展学术交流徐家跃就是在这里踏上科研之路的.1988年7月,他来到上海硅酸盐所攻读硕士学位,l991年毕业留所成为一名科研人员,师从知名晶体专家范世骐研究员.他耳濡目染了科学家们的执着与奉献,并参与了部分创新性工作.其时正值全球通讯事业兴起.范世骐选择了四硼酸锂(LBO),一种非常有前途的声表面波基片材料的生长进行深入研究.LBO粘度大,容易开裂并形成核芯,生长出满足集成电路需要的3英寸大晶体,难度不言而喻.凭着对科学研究的钻劲,范世骐带领研究团队仅用三年时间就奇迹股地解决了LB0生长的国际难题.在El 本仙台召开的国际晶体生长会议上, 他们研究的达一成果震惊了数十国代表.接着,硅酸盐所与日本科学家合作,诞生了世界上首批LB0基片移动通讯器件,我国成为唯一能够提供3英寸LBO晶体的国家.从2000年底起,徐家跃研究员接替范世骐担任新晶体课题组长,并被任命为上海硅酸盐研究所晶体中心副主任.他领导课题组在完善三英寸LBO晶体工业化生长技术基础上,又成功解决了直径四英寸LBO晶体产业化关键问题.LBO晶体成果先后获中科院科技进步一等奖,国家发明二等奖,1997年又获得"中国专利发明创造金奖",这是我国专利成果的最高奖励.弛豫铁电单晶是当时国际研究热点,竞争激烈.国外已开展研究多年,很多关键技术问题还没有得到解决.徐家跃研究员带领课题组迎难而上,在PZNT晶体生长研究中先后发明了底部籽晶法,两步法等新工艺,发展和丰富了坩埚下降法.他和博士生金敏一起总结近年来弛豫铁电单晶研究成果,出版了国际上第一本系统论述弛豫铁电单晶的专着.上世纪九十年代末,徐家跃曾到葡萄牙阿威罗大学做了一年访问学者.同去的许多人都留在了欧洲,或转往美国,徐家跃却一直惦念着自己在国内的研究课题.在一首诗中他曾戏称自己是"身往欧陆心在汉".这种对祖国的深厚感情,无论何时何地都流淌在他的血液中,并时刻照耀着他所从事的晶体生长研究工作.从事晶体研究近20年,从一名研究生成长为研究员,博士生导师和部门负责人,徐家跃说自己最难忘的是因祖国科技进步而产生的民族自豪感.他讲了自己亲历的几个片段——"1997年,我列日本参加一个国际会议,一位东芝公司的科学家对我说:'你们的论文我都看过了,能否跟你探讨几个技术问题?'一向以技术立国的日本人要和我探讨技术问题,这使我对自己的工作感到无比自豪.2006年我访问欧洲时,结识陶瓷专家,剑桥大学SCOtt教授,他对我说,'20多年前曾访问过硅酸盐所,你们的晶体有Highreputation(很高的声誉)!'当我在法国科学院波尔多固态化学研究所访问时,每提及BG0晶体,该所的科研人员对中国科学家在晶体生长领域的成就都肃然起敬,还念念不忘当年在家门口输给了中国人……"在徐家跃看来,一名科学家必须具有前瞻性眼光和原创性成果.说起时下一些围绕市场指挥棒穷干应付的所谓"定单科学家",他痛心地说:"科学家的工作必须考虑课题的人物专访PERSONALPROFILE前沿性,急功近利付出的代价是巨大的."他甚至开玩笑说:"如果你想废掉一个科学家的武功,就让他去做几年'定单科学家'吧!"传道授业.最欣慰桃李芬芳2008年,已逾不惑的徐家跃作出了令同行十分惊诧的决定:放弃硅酸盐研究所这个科研"国家队"的岗位,来到位于漕宝路的上海应用技术学院,担任该院材料系的一名教授.为什么徐家跃要在风头正健时选择当一名"教书匠"呢?所谓"正入万山圈子里,一山放出一山拦",徐家跃对人生有自己的理解.在上海硅酸盐研究所里,科学家们甘于奉献,为人师表的行动深深地打动了他.为此他下定决心,到大学去教书育人,把二十多年的科研积累传递给更多的年轻人.说是教书,其实徐家跃承担的远远不止一名普通教授的教学工作.刚到上海应用技术学院,他就被委任为材料工程系主任.作为该校一个老牌系科的领头人,他不仅要张罗材料系的"柴米油盐",还得考虑它的跨越式发展.上海应用技术学院是2000年在原来几所高等专科学校基础上组建的一所上海市属高校.近年来,学校在市重点学科,教育高地,工程中心等方面已有所突破,但在国家层面平台的建设上资源还极为有限.徐家跃"加盟"学院后,通过他在材料学领域的影响力,努力聚才引智.材料系先后聘请了近10位国内外知名专家任兼职教授.2008年l1月, 中工程院王国栋院士应邀担任兼职教授.经上海市教委批准,学院在材料学科设立了东方学者岗位,从国外引进的东方学者业已到位.与此同时,由他牵头申请的"材料科学与工程"获准为国家教育部,财政部第三批高校特色专业建设点,实现了上海应用技术学院在国家级平台建设项目上零的突破,"材料科学与工程"专业同时还被批准为上海市第三期本科教育高地建设项目.更令人欣喜的是,今年6月26日,材料系实现了"华丽转身"——重组为材料科学与工程学院.徐家跃担任了这个学院的院长,主持"功能晶体材料"科研团队和"材料科学与工程专业平台课"教学团队.教学中,徐家跃深感教材建设的重要性,他开始策划一套适合应用型本科材料专业的基础课教材,而材料学院老师主编的一套冶金及金属材料应用型本科教材,已由冶金工业出版社出版,受列普遍欢迎.干一行爱一行,徐家跃用行动诠释着信念.他经常往返于漕宝路校本部和位于海湾的奉贤校区,走上讲坛躬身为莘莘学子讲解"材料学概论》等课程.他还经常出席学术研讨会,成果汇报会,和同行们交流晶体材料研究前沿信息.为了组建上海应用技术学院晶体生长实验室,他常披星戴月忙到深夜.徐家跃对待学生总是宽严有度,当学生取得进步时,他的欣喜发自内心.他曾对登门采访的《小主人报》小记者这样说:若说到成就,在人才培养方面,我有不少学生走上工作岗位后表现非常优秀,这是最值得欣慰的.当年高考时徐家跃是所在县的理科状元,那时他却一心想读科学哲学专业.后来虽然投身晶体材料的科研与教学,但他对科学哲学的思考一刻也没有放弃,于是也就有了《科学闲话》一书的付梓,有了晶体在我们身边》等一批科普散文的发表.谈起多年前的梦想,如今的徐家跃平添了许多理性:"我已走上了教学兼科研的岗位,我会继续探究晶体之美,并且思考我的哲学.我相信用自己前半生的积累加上后半生的激情,一定能开辟璀璨的新天地."图.sHANGHA]TODA"Yj55。
第九届海峡两岸炭材料会议在新竹清华大学举行
第九届海峡两岸炭材料会议在新竹清华大学举行戴念华【摘要】@@ 第九届海峡两岸新型炭材料会议于2010年10月4日～6日于台湾新竹清华大学举行.会议选择在10月举行主要是配合来自大陆与会贵宾的假期,其次则是为2011年两岸清华大学建校百周年的扩大庆祝做暖身.【期刊名称】《新型炭材料》【年(卷),期】2010(025)006【总页数】2页(P479-480)【作者】戴念华【作者单位】台湾新竹清华大学,材料系,台湾,新竹,30013【正文语种】中文【中图分类】G219.16第九届海峡两岸新型炭材料会议于 2010年 10月 4日～6日于台湾新竹清华大学举行。
会议选择在 10月举行主要是配合来自大陆与会贵宾的假期,其次则是为2011年两岸清华大学建校百周年的扩大庆祝做暖身。
大会主席是新竹清华大学材料系教授兼工学院副院长戴念华教授,共同主席是北京清华大学材料系教授兼北京清华大学深圳研究生院常务副院长康飞宇教授。
大会邀请新竹清华大学陈力俊校长致词,陈校长除对贵宾表示欢迎,并说明未来两岸清华大学「双联学位」的启动,将可让两校携手密切合作,共同培养工业界所需的高级人才。
康院长致词时提到,本次会议是过去八届会议的延续,但也可以视为是揭开两岸清华百年校庆序幕的第一个庆祝活动。
本届会议经过近四个月的筹备,多次电子邮件和书信的往来沟通及协调,终于在 10月 3日大陆贵宾抵台的那一刻开始整个会议的活动。
本届会议共收到 42篇论文,其中 4篇为大会特邀报告,38篇为邀请报告。
台湾学者有两篇大会特邀报告,14篇邀请报告;大陆学者有两篇特邀报告,26篇邀请报告。
会议议程分别为,议程A:催化及应用 (一);议程 B:炭材料制备与微观结构;议程 C:催化及应用 (二);议程 D:热传导与石墨烯;议程E:炭材料的微观结构;议程F:炭材料在生物领域之应用与其他新应用。
四个大会特邀报告分别为“Development of Graphene-based materials for Energy Storage”由中国科学院金属研究所副所长成会明教授主讲;“新型燃料电池气体扩散层之制备与性质”由台湾逢甲大学柯泽豪教授主讲;“大面积石墨烯之CVD合成方法与其发展”由新竹清华大学蔡春鸿教授主讲;“纳米碳及其催化”由大连理工大学化工与环境学部副部长邱介山教授主讲。
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今天是应ZWICK/ROELL公司的邀请去看他们建设的实验室。第一站是上海理工大学材料学院，ZWICK/ROELL公司的楼经理和郭总接待了我们，在给我们介绍了实验室的机器的情况后，郭总还请来了材料学院的杨俊和院长给我们介绍了材料学院的其他实验室的情况。杨院长人不高，大约只有一米六的个头，长得跟谢严和林振联都有几分相像的。我靠，这个材料学院牛X的机器不要太多，什么原子显微镜、扫描电镜、色谱仪、红外光谱仪，全都是巨贵无比的宝贝，更要命的是这个实验室才花了两年的时间就建立起来了，力学的是与ZWICK/ROELL公司合建的，化学的是与PE公司合建的，涉及材料的各个方面的仪器全是用的世界上最好的厂家的。在给我们介绍上海理工的历史时，我们才知道原来材料学院也是两年前建立的。能在这么短短的两年时间里建立这么完备的实验室，看来这个杨院长也是一个了不起的人物，果不其然，其在讲到高等院校与企业合作时认为有三个步骤：
2、与生产型企业共建联合研发中心。实验设备可以报企业的国定资产（当然，这是虚拟的），相关合作的师生也都可以成为企业的员工，这样一来企业就一跃而为高新技术企业；而老师也获得了研究的课题以及企业提供的研究经费。研究成果学校与企业共享，在申报成果时，单位是企业排杂第一位，个人则是老师在第一，这样一来企业得到了想要不再采用过去的工分制，而是采用三年考核的末位淘汰制，每个老师课题经费给你，前面两年不管，第三年考核，淘汰掉考核最差的10%。这样一来，老师就不再是个铁饭碗，人人都有可能成为那被淘汰的10%，被淘汰之后，他就只能去差一些的学校了。这样就能刺激老师们努力作出成果来。另外，定期都会有实验设备厂家派人来培训材料学院的学生，拿到某台机器的操作证书后，就可以来借用这些机器。而老师则是每人分配两台机器，负责机器功能的开发，而且可随意使用实验室里的所有的设备，这样就大大方便了研究的需要。
1、与实验设备生产厂家共建实验室。国外的实验设备生产厂家都愿意以很低的价钱把试验机卖给学校，或者与学校共建实验室，因为这样一来就可以培养出大批会使用他们的实验设备的人才，他们到企业中去之后，需要用到这些实验设备时就会优先选择原先使用过的厂家的机器。所以，与学校共建实验室，厂家虽然挣得少或不挣钱，但却培养了许多的潜在客户。
后来，杨院长请我们在学校食堂的会客厅吃午饭，并给我们介绍了一位搞力学的潘教授，在海外呆了十几年，最近刚从日本回来的，也是做钛材研究的。
3、享受事业单位退休待遇，而实际是为企业服务的人才招聘方式。很多的在国外干得不错的人才，之所以不愿意回来进企业工作，是因为担心企业的退休问题。现在以学校的名义招回来，人事关系挂在学校，但实际上是为企业服务，工资也是由企业发或者从与企业合作的项目中拨款，研究成果还挂学校的名义，这样一来大家都有好处。