小学体育与健康五年级篮球的运球教案说课稿
篮球运球教学说课教案模板
一、说教材篮球运球是篮球运动中最基本的技术之一，也是培养学生篮球兴趣和技能的重要环节。
本节课的教学内容是篮球运球技术，包括原地运球和行进间运球。
篮球运球技术不仅能够提高学生的身体协调性和灵活性，还能增强学生的团队协作能力。
根据《体育与健康课程标准》的要求，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，本节课旨在让学生掌握篮球运球的基本技能，提高学生的运动兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：使学生了解篮球运球的基本概念，掌握原地运球和行进间运球的基本动作要领。
2. 技能目标：培养学生良好的篮球运球技术，提高运球的速度、力量和准确性。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
4. 身体素质目标：提高学生的协调性、灵活性和耐力。
三、教学重难点1. 教学重点：原地运球和行进间运球的基本动作要领。
2. 教学难点：运球的节奏感和准确性。
四、教学过程1. 准备活动（1）教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等，使学生充分活动开身体。
（2）进行简单的篮球基本技能练习，如传球、投篮等，为运球教学做好铺垫。
2. 教学新课（1）讲解原地运球动作要领：双手持球，手臂自然弯曲，用指根部位触球，用力均匀，保持球在胸前平稳运行。
（2）示范原地运球动作，并让学生跟做。
（3）组织学生进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（4）讲解行进间运球动作要领：运球时，脚步与运球动作协调一致，保持身体平衡，注意观察周围环境。
（5）示范行进间运球动作，并让学生跟做。
（6）组织学生进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 练习活动（1）进行原地运球和行进间运球比赛，让学生在游戏中提高运球技术。
（2）组织学生进行接力运球比赛，培养学生的团队协作能力。
4. 总结与评价（1）教师对学生的运球技术进行总结评价，指出优点和不足。
（2）鼓励学生继续努力，提高篮球运球技术。
五、教学反思1. 本节课教学效果良好，学生掌握了篮球运球的基本动作要领。
体育五年级下册《小篮球行进间运球》说课稿
体育五年级下册《小篮球行进间运球》说课稿一. 教材分析《小篮球行进间运球》是五年级体育课程的一部分，旨在培养学生的篮球运球技巧和团队协作能力。
通过学习行进间运球，学生可以提高手眼协调能力，增强身体协调性，同时也能培养他们的团队精神和竞争意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。
但是，由于个体差异，学生的篮球水平参差不齐，部分学生对行进间运球还比较陌生。
因此，在教学过程中需要关注学生的差异，因材施教，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握行进间运球的基本技巧，提高手眼协调能力和身体协调性。
2.过程与方法：通过小组合作和比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的热爱，增强他们的自信心和自律性。
四. 说教学重难点1.教学重点：行进间运球的基本技巧。
2.教学难点：行进间运球的连贯性和稳定性，以及在不同情况下的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用篮球、场地等资源，通过视频、图片等辅助教学。
六. 说教学过程1.开始部分：通过简单的热身活动，引导学生进入状态，为行进间运球做好准备。
2.基本部分：a.教师示范行进间运球的基本技巧，并讲解要领。
b.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c.学生进行行进间运球的比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的实践能力。
3.结束部分：通过总结和评价，让学生了解自己的不足和进步，激发他们的学习兴趣。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括行进间运球的动作要领、技巧点拨等内容，方便学生学习和复习。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的技能评价、过程评价和情感评价。
通过观察学生的运球技巧、团队协作能力以及参与程度，对学生的学习情况进行全面评价。
九. 说教学反思在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，同时注重激发学生的学习兴趣和团队协作能力。
体育五年级下册《篮球行进间运球》说课稿
体育五年级下册《篮球行进间运球》说课稿一. 教材分析《篮球行进间运球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在培养学生的篮球基本技能和团队协作能力。
通过学习篮球行进间运球，学生可以掌握篮球的基本运球技巧，提高身体协调性和灵活性，培养团队合作精神和竞技体育意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。
然而，学生在行进间运球方面可能存在技术不熟练、动作不规范等问题。
因此，在教学过程中需要注重技能的培养和动作的纠正，提高学生的运球能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过教学，使学生掌握篮球行进间运球的基本技巧，提高运球能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的热爱，增强自信心和自尊心，培养积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握篮球行进间运球的基本技巧，包括拍球动作、步伐调整等。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性和灵活性，以及在实际比赛中的应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平。
2.教学手段：利用篮球场地、篮球器材等资源，结合多媒体教学手段，为学生提供直观的学习材料和实践机会。
六. 说教学过程1.准备活动：学生进行热身活动，包括跑步、拉伸等，为正式训练做好准备。
2.基本技能训练：讲解和示范篮球行进间运球的基本技巧，包括拍球动作、步伐调整等。
分组进行练习，纠正动作不规范的地方。
3.实践训练：学生进行行进间运球练习，逐渐增加难度和速度，提高学生的运球能力。
4.比赛环节：分组进行比赛，让学生在实际比赛中运用所学的运球技巧，培养团队合作精神和竞技体育意识。
5.总结与反思：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足之处，鼓励学生继续努力。
七. 说板书设计板书设计包括篮球行进间运球的基本技巧、动作要领等，通过简洁的文字和图示，帮助学生理解和记忆所学内容。
小学篮球运球说课稿3篇
小学篮球运球说课稿3篇学校篮球运球说课稿1一、教材本课授课的对象是学校四班级〔水平二〕的同学。
教学的主要内容是篮球原地运球和行进间运球、篮球运球接力比。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广阔同学的宠爱。
依据学校生的年龄特点，本次课的篮球教学是让同学学会一些最基本、最简洁的动作，以便更好的熬炼身体，促进身体身心全面、健康进展。
依据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：1、认知目标：使同学学会和把握一些篮球的基本学问、基本技能。
2、技能目标：通过教学，使同学的控球、运球力量得到提高。
3、情感目标：通过学习和竞赛，培育同学团结协作、主动进取的精神，激发同学集体荣誉感和参加运动的热忱，进展独特。
依据以上的学习目标确定了本次课的学习内容为：1、追赶跑2、篮球运球3、篮球运球接力重点：用手的感觉掌握球。
练习时，要求同学抬头运球，提高手感控球的力量。
难点：手脚动作协调全都。
强调运球时，用手拍按球的后上方和把握运球时“哪手运球哪腿同时迈步”的节奏。
二、学情针对本次授课对象的特点，这个年龄段的同学仿照力量特殊强，并对优秀的篮球选手特殊的尊敬，也都喜爱参与这项运动。
启发同学从最简洁的运球技术开头学习，引导同学从基本运球技术开头学，树立起他们对学好篮球的信念，并将运球技术根据新课程标准中的程序教学法的模式，有步骤的进行。
本次课我主要通过各种提问、示范、互动、竞赛等教法，使简洁的运球变得好玩、丰富。
通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学竞赛等方法来完成教学任务。
三、教法1、启发思维：提问同学：你们看过NBA吗？熟悉姚明吗？你们还熟悉哪些篮球明星？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆精彩的篮球场上运动员娴熟的运球技术及各种精确的投篮技术是多少的美丽而奇妙，是一种力与美的结合。
由浅入深启发同学主动思维，对同学进行思想动员，然后提出本次课的学习内容——篮球运球，接着老师简要地介绍原地运球和行进间运球这两种运球方式。
五年级体育说课稿《篮球运球游戏》
五年级体育说课稿《篮球运球游戏》一. 教材分析《篮球运球游戏》是一节五年级体育课程，旨在让学生掌握篮球运球的基本技巧，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
本节课通过各种篮球运球游戏，让学生在实践中学会控球、传球、投篮等基本技能，提高他们的身体素质和运动能力。
二. 学情分析五年级的学生已有了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解。
但部分学生在运球技巧方面还不够熟练，团队协作能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2.过程与方法目标：通过篮球运球游戏，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱篮球运动，积极参与体育活动的态度，增强集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球运球的基本技巧，如控球、传球、投篮等。
2.教学难点：学生对篮球运球技巧的熟练运用，团队协作能力的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、比赛法等，引导学生积极参与，提高篮球运球技能。
2.教学手段：利用篮球、篮球场等器材，制作教学课件，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行跑步、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解篮球运球的基本技巧，并进行示范，让学生初步感知动作要领。
3.实践训练（10分钟）：学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.游戏环节（10分钟）：学生进行篮球运球游戏，如“运球接力”、“抢球大战”等，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
5.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生分享自己的感受和体验。
七. 说板书设计1.篮球运球基本技巧2.团队协作能力–集体荣誉感八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的篮球运球技能和团队协作能力进行自我评价，了解自己的进步和不足。
(精品教案)《篮球运球》讲课稿(通用5篇)
（精品教案）《篮球运球》讲课稿（通用5篇）整理的《篮球运球》讲课稿（通用5篇），仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
（一）、教材简析篮球教材普通包括足步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的要紧内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下举行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜欢。
依照小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼躯体，促进学生的躯体身心全面、健康进展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习办法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，进展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的办法。
难点：学会用手的感受操纵球，行进间拍球要做到手足动作协调一致。
（一）直观法要紧采纳说解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、摹仿能力较强，针对这一特征，我要紧采纳示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时浮现的错误及时赋予纠正。
固然首先要分析缘故，对症下药。
采纳共性咨询题集体纠正，个不咨询题个不纠正的办法，来完成本课目标。
要紧采纳练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦讲的好：“兴趣是最好的老师”因此我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
（一）开始预备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入。
（3）咨询题激发。
篮球-运球 说课稿2022-2023学年体育与健康五年级
篮球-运球说课稿一、教学目标1.了解篮球运动，以及篮球运动中的基本技术——运球。
2.掌握篮球运动中的运球基本规律和技术要领，提高学生的运球能力。
3.增强学生的体育意识，培养学生的团队协作精神。
二、教学重点和难点1.重点：讲述运球动作和基本规律，且通过实践巩固学生的运球能力。
2.难点：在实践中培养学生良好的运球习惯。
三、教学过程3.1 热身（5分钟）在篮球场上，进行跑步热身，慢慢加大强度，热身结束后要做拉伸运动，预防关节的受伤。
3.2. 学习运球方法（30分钟）1.了解篮球运动，和运球这项技术的基本概念。
2.运球方法讲解：a. 确定好运球的朝向，永远对着篮筐。
b. 要有节奏的进行运球动作，并保持掌握球的固定点。
c. 运球时以腕部的动作控制球。
d. 改变运球方向的方法是用拐弯的技巧。
3.学生独立联系运球技术，以及团体练习，老师亲自辅导和点评。
3.3. 复习巩固（10分钟）老师和学生分别进行运球练习，老师现场带领学生检查运球姿势是否正确，鼓励学生多练习，不断完善技术。
3.4. practical activity（15分钟）老师分别把学生分成队伍，让他们分别进行队伍之间的比赛。
队伍之间要互相协作，争取胜利，以现身手和队友一起赢得比赛。
老师会定时进行点评，批评与鼓励，鼓励学生一起进步。
3.5. 教学总结（5分钟）通过本节体育课的学习，学生初步接触了篮球运动，同时学习了运球这一基本技术，提高了运球能力。
教师为学生提供了巩固和提高运球技术的渠道，培养了学生的互助和团队协作精神。
四、教学反思本节体育课教学内容新颖，生动，接地气。
本课设立了有针对性的教学目标和难点，通过运用多种教学方法，如理论讲解、示范演示、多方位置差配合等，激发和引领学生的积极性、主动性和创造性，达到了预期目标。
同时，这也让我认识到了自己的一些不足之处，譬如说未能充分起到带领学生练习和点评的作用，也没对运动技巧进行分类讲解等，还有些地方待我加强和完善。
小学体育篮球运球说课稿
小学体育篮球运球说课稿小学体育篮球运球说课稿篇一：篮球运球说课稿篮球运球说课稿一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、学习目标1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。
2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球运球的动作。
提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
三学习内容1、游戏：抱球接力2、篮球运球四、学情调查我校五年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
五年级学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。
因此，我在教学中采用少讲解，多提示，用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习动机。
五、教材分析篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
六、教学重难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向七、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操、游戏：抱球接力。
2、课的基本部分a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。
通过教师示范、讲解。
篮球-运球 教学设计2023-2024学年体育与健康五年级
小学班会教案篮球-运球教学设计2023-2024学年体育与健康五年级一、教学目标1. 让学生了解篮球运动的基本规则，掌握运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技精神。
3. 提高学生的身体素质，增强体质，促进健康成长。
二、教学内容1. 篮球运动的基本规则2. 运球技巧3. 团队协作与竞技精神三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握运球的基本技巧，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
2. 教学难点：运球技巧的熟练掌握，团队协作与竞技精神的培养。
四、教学过程1. 篮球运动的基本规则（1）介绍篮球运动的起源和发展，让学生了解篮球运动的基本规则。
（2）讲解比赛场地、比赛时间、比赛人数、得分方式等基本规则。
（3）通过实例分析，让学生深入了解篮球运动的魅力和竞技精神。
2. 运球技巧（1）讲解运球的基本动作要领，包括站位、拍球、运球姿势等。
（2）示范运球动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）组织运球接力比赛，提高学生的运球技巧和团队协作能力。
3. 团队协作与竞技精神（1）讲解团队协作的重要性，让学生明白团队合作的意义。
（2）组织篮球比赛，让学生在实战中体验团队协作与竞技精神。
（3）比赛结束后，进行总结和反思，让学生认识到团队协作与竞技精神的重要性。
五、教学评价1. 对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、学习态度、技能掌握程度等。
2. 对学生在比赛中的表现进行评价，包括团队协作、竞技水平、比赛成绩等。
3. 结合学生的自我评价、同伴评价和教师评价，全面评估学生的学习成果。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 注重培养学生的团队协作能力和竞技精神，让学生在篮球运动中全面发展。
3. 加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
4. 针对不同学生的特点，进行有针对性的教学，让每个学生都能在篮球运动中找到自己的位置。
小学体育与健康小篮球原地运球说课教案
小学体育与健康小篮球原地运球说课教案【开篇】在小学体育与健康课程中，小篮球原地运球是培养学生基本篮球技能和体育素养的重要环节之一。
通过该项运动，学生能够全面锻炼身体、提高协调能力和手眼协调能力。
为了有针对性地进行教学，本篇教案将分为四个部分：教学目标、教学重点与难点、教学内容与方法、教学评价与评估。
【教学目标】1.知识目标：掌握小篮球原地运球的基本要领，了解正确的运球姿势、手法和使用技巧。
2.能力目标：通过练习小篮球原地运球，提高学生手眼协调能力和灵活性，培养学生的篮球兴趣和自信心。
3.情感目标：培养学生积极参与体育运动的意识，促进团队协作和集体荣誉感的培养。
【教学重点与难点】1.教学重点：正确的小篮球原地运球姿势、手法和使用技巧。
2.教学难点：教学内容涉及较多细节，需要学生逐步掌握并运用于实践中。
【教学内容与方法】1.步骤一：引入通过展示与篮球相关的视频或图片，激发学生的兴趣与好奇心，引导他们思考篮球在运动中的重要性，为学习小篮球原地运球做好铺垫。
2.步骤二：示范与解释教师示范小篮球原地运球的正确姿势、手法和使用技巧，并仔细解释每一个细节和动作。
通过反复演示，确保学生能够准确理解并模仿。
3.步骤三：练习与巩固①分组练习：根据学生的篮球水平和身体素质，将学生分为不同的小组，进行同组内部的练习。
老师可以提供多样化的练习方式，包括单手运球、双手运球、眼睛闭合运球等，以满足不同学生的需求。
②配对对抗：将学生两两配对，进行小范围对抗练习。
通过与同伴的对抗，学生能够更好地掌握小篮球原地运球的技巧，提高反应能力和协作能力。
4.步骤四：总结与拓展教师与学生一起总结小篮球原地运球的要点和技巧，并对学生的运球姿势、手法进行指导和纠正。
同时，开展与小篮球原地运球相关的团体活动，如小组赛等，以激发学生的运动兴趣和团队合作精神。
【教学评价与评估】1.教学评价：在整个教学过程中，教师可以通过观察学生的运球动作是否符合要求，是否能够正确使用技巧等方面进行评估。
体育五年级下册《篮球运球接力》说课稿
体育五年级下册《篮球运球接力》说课稿一. 教材分析《篮球运球接力》是五年级体育课程的一部分，旨在培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动能力。
通过篮球运球接力的练习，学生可以掌握篮球的基本运球技巧，提高团队合作能力和竞技水平。
本节课的教学内容主要包括篮球的基本运球动作、接球和传球技巧以及接力比赛的规则。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。
大部分学生能够掌握基本的运球和传球技巧，但部分学生动作不够规范，团队协作能力有待提高。
此外，学生的身体素质和运动能力也有所不同，需要在教学中进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握篮球的基本运球动作和接球传球技巧，理解接力比赛的规则。
2.过程与方法目标：通过分组练习和接力比赛，培养学生的团队合作能力和竞技水平。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本运球动作和接球传球技巧，接力比赛的规则。
2.教学难点：团队合作能力的培养，学生动作的规范性和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：篮球、篮球场地、接力棒等。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，检查学生的着装和器材准备情况，热身活动。
2.基本部分：a.讲解篮球的基本运球动作和接球传球技巧。
b.示范篮球的基本运球动作和接球传球技巧，学生跟随示范进行分组练习。
c.分组进行篮球运球接力比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
d.全班进行篮球运球接力比赛，选拔优秀选手。
3.结束部分：课堂小结，学生互评和自评，教师点评和总结，放松活动，回收器材。
七. 说板书设计1.篮球基本运球动作2.接球传球技巧3.接力比赛规则八. 说教学评价1.学生掌握篮球基本运球动作和接球传球技巧的情况。
2.学生在接力比赛中的表现，包括团队合作能力和竞技水平。
篮球运球教学设计和说课稿
篮球运球教学设计和说课稿引言：篮球是一项广受欢迎的体育运动，运球是篮球比赛中最基本的技术之一。
掌握了正确的运球技巧，不仅能够增强球员的控球能力，还能提高球员的敏捷性和协调性。
本文将重点介绍篮球运球教学设计和说课稿，以帮助教练或老师在教学过程中提供指导。
一、教学目标：1. 学会基本的运球姿势和动作；2. 掌握常用的运球技巧，如直行运球、变向运球等；3. 培养球员的眼观手握能力，提高运球的准确性；4. 培养球员对比赛节奏的掌控能力。
二、教学内容和方法：1. 基本运球姿势和动作的讲解：运球姿势包括站立姿势和运动姿势，学生需要保持身体平衡，在手持球时需要采取正确的手部动作；运球动作包括手部的握球、准备抛球和落地接球的动作，教师通过示范和学生模仿的方式进行讲解。
2. 直行运球的教学：步骤一：教师先进行示范，要求学生观察；步骤二：教师解释要领，如重心前倾，双手紧握球等；步骤三：学生按照要求进行练习，教师进行及时的指导和纠正；步骤四：学生进行自由练习，教师观察并进行评价。
3. 变向运球的教学：步骤一：教师先进行示范，指出变向运球的重要性；步骤二：教师解释变向运球的要点，如虚晃动作和用手臂控制运球方向等；步骤三：学生进行练习，教师进行指导和纠正；步骤四：学生进行对抗练习，教师进行评价。
4. 对比赛节奏的控制能力的培养：教师可以通过模拟比赛的练习，让学生在不同的场景下掌握运球技巧和节奏，并在教学的过程中注重培养学生的意识和反应能力。
三、教学设计第一节：运球姿势和动作的讲解（15分钟）1. 引入：介绍运球的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 知识点讲解：讲解运球姿势和动作的正确步骤；3. 示范和模仿：教师进行示范，学生进行模仿练习。
第二节：直行运球的教学（20分钟）1. 引入：复习运球姿势和动作的正确性；2. 知识点讲解：讲解直行运球的要领和技巧；3. 练习和指导：学生进行练习，教师进行及时的指导和纠正；4. 自由练习：学生进行自由练习，教师观察并进行评价。
五年级体育说课稿《篮球运球》
五年级体育说课稿《篮球运球》一. 教材分析《篮球运球》是五年级体育课程中的一个重要内容。
通过学习篮球运球，学生可以培养团队合作精神，提高身体协调能力，锻炼手臂和腰部的力量。
本节课的主要目标是让学生掌握篮球运球的基本技巧，并能够在实际比赛中运用。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解。
然而，他们在篮球运球技巧方面还存在一些问题，如运球不稳定、动作不规范等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握篮球运球的基本技巧，提高运球稳定性。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践锻炼，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强自信心，培养积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球运球的基本技巧。
2.教学难点：运球稳定性、动作规范性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等教学方法，帮助学生掌握篮球运球技巧。
2.教学手段：利用篮球、场地等教学资源，创设有利于学生学习篮球运球的环境。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等，准备活动时间为5分钟。
2.技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解篮球运球的基本技巧，并进行示范。
讲解内容包括运球手势、身体协调、步伐等。
3.学生练习（10分钟）：学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.小组比赛（10分钟）：学生进行小组比赛，运用所学的篮球运球技巧。
比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5.总结与反思（5分钟）：教师学生进行总结，让学生分享自己在练习和比赛中的收获和不足，教师进行点评和指导。
七. 说板书设计板书设计如下：篮球运球技巧1.手势：掌心空出，手指自然弯曲2.身体协调：上体稍前倾，目视前方3.步伐：步伐稳健，自然协调4.运球稳定性：反复练习，提高稳定性八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
小学篮球课运球教案（12篇）
小学篮球课运球教案小学篮球课运球教案(12篇)作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小学篮球课运球教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学篮球课运球教案1一、教学设计指导思想篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。
此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。
可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。
本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
三、学情分析本课的授课对象是初二（7）班学生。
共有67人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
体育五年级下册《篮球行进间运球》说课稿
体育五年级下册《篮球行进间运球》说课稿一. 教材分析《篮球行进间运球》是五年级体育课程的一部分，旨在培养学生的篮球技能和团队协作能力。
通过学习行进间运球，学生能够掌握篮球的基本运球技巧，提高手眼协调能力和身体协调性。
教材中包含了行进间运球的基本动作要领和练习方法，同时也强调了安全注意事项，以保证学生在学习过程中的安全。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。
然而，学生在行进间运球方面可能存在不同程度的问题，如运球不稳定、动作不协调等。
因此，在教学过程中需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导，帮助学生克服困难，提高行进间运球的技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握篮球行进间运球的基本动作要领，提高手眼协调能力和身体协调性。
2.过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3.情感态度与价值观目标：培养学生的自信心和坚持不懈的精神，培养学生对篮球运动的热爱和积极参与的态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确掌握行进间运球的基本动作要领，保持运球稳定。
2.教学难点：学生能够将行进间运球技巧运用到实际比赛中，与其他队员进行配合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法和比赛法进行教学。
2.教学手段：利用篮球场地、篮球等器材进行教学。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师以生动有趣的方式导入课程，激发学生的学习兴趣和热情。
2.基本技能学习（10分钟）：教师讲解并示范行进间运球的基本动作要领，学生进行分组练习，教师个别指导。
3.实践比赛（10分钟）：学生分组进行行进间运球比赛，培养团队合作意识和集体荣誉感。
4.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结课堂学习收获，学生分享自己的学习体验和感受。
七. 说板书设计板书设计主要包括行进间运球的基本动作要领和练习方法，以及安全注意事项。
通过板书的展示，帮助学生更好地理解和掌握行进间运球的技巧。
小学体育篮球运球说课稿
小学体育篮球运球说课稿小学体育篮球运球说课稿篇一：篮球运球说课稿篮球运球说课稿一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、学习目标1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。
2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球运球的动作。
提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
三学习内容1、游戏：抱球接力2、篮球运球四、学情调查我校五年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
五年级学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。
因此，我在教学中采用少讲解，多提示，用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习动机。
五、教材分析篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
六、教学重难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向七、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操、游戏：抱球接力。
2、课的基本部分a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。
通过教师示范、讲解。
体育五年级下册《 篮球高低运球 》说课稿
体育五年级下册《篮球高低运球》说课稿一. 教材分析《篮球高低运球》是五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握篮球高低运球的基本技巧，提高学生的篮球水平。
本节课通过讲解和示范，让学生了解高低运球的动作要领，培养学生的协调性和灵活性。
教材内容丰富，难度适中，适合五年级学生学习。
二. 学情分析五年级的学生对篮球运动已有了一定的了解，部分学生参加过篮球训练，具备一定的篮球基础。
但学生在高低运球技巧方面水平参差不齐，需要针对性地进行指导。
此外，学生对新鲜事物的接受能力强，善于模仿，勇于挑战，有利于高低运球技巧的学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握篮球高低运球的基本技巧，提高篮球水平。
2.过程与方法：培养学生的协调性和灵活性，提高篮球运动能力。
3.情感态度与价值观：培养学生团结协作、积极进取的体育精神，增强自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：高低运球的动作要领，协调性和灵活性的培养。
2.教学难点：高低运球技巧的熟练运用，团队配合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，引导学生主动参与，培养学生的实践能力。
2.教学手段：利用篮球场地、篮球、标志物等，创设实践情境，提高教学效果。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：以篮球比赛视频导入，激发学生的学习兴趣，引导学生进入篮球运动氛围。
2.技术讲解与示范（10分钟）：讲解高低运球的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解技术要点。
3.实践练习（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
4.比赛互动（10分钟）：学生进行篮球比赛，运用高低运球技巧，提高学生的实践能力。
5.课堂小结（5分钟）：总结本节课的学习内容，强调高低运球技巧在比赛中的应用。
七. 说板书设计板书设计如下：篮球高低运球1.动作要领：–低运球：手指放松，球控制在膝盖以下，目视前方，协调身体动作。
–高运球：手腕灵活，球控制在腰部以上，目视球，保持稳定。
五年级《篮球的运球》教案、说课
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握卡通画的绘画技巧，能够运用线条、色彩等基本元素创作出富有个性、生动有趣的卡通形象。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、模仿、创作等环节，培养学生观察能力、审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对卡通画的兴趣，培养学生热爱艺术、勇于创新的精神。
二、教学内容1. 卡通画的基本概念及特点2. 卡通画的绘画工具和材料3. 卡通画的构图和比例4. 卡通画的线条运用5. 卡通画的色彩搭配6. 卡通画的创作与表现三、教学过程1. 导入新课（1）展示一些优秀的卡通画作，激发学生的兴趣。
（2）介绍卡通画的基本概念和特点，引导学生了解卡通画。
2. 学习与示范（1）讲解卡通画的绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。
（2）分析卡通画的构图和比例，讲解如何绘制对称、平衡的卡通形象。
（3）示范卡通画的线条运用，如直线、曲线、波浪线等。
（4）讲解卡通画的色彩搭配，如对比色、邻近色、互补色等。
3. 练习与创作（1）学生分组，每组选择一个卡通形象进行绘制。
（2）学生在教师指导下，运用所学知识和技能，完成卡通画的创作。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
（3）学生互相评价，提高审美能力。
5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调卡通画的绘画技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生创作更多富有创意的卡通形象。
四、教学评价1. 学生作品评价：根据学生的作品完成度、创意程度、线条运用、色彩搭配等方面进行评价。
2. 学生课堂表现评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、合作精神等方面进行评价。
3. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高学生的审美能力和自我反思能力。
五、教学资源1. 教学课件：包括卡通画的基本概念、特点、绘画技巧等内容。
体育五年级下册《运球技术与教学比赛》说课稿
体育五年级下册《运球技术与教学比赛》说课稿一. 教材分析《运球技术与教学比赛》是小学五年级体育课程的一部分，旨在帮助学生掌握篮球运球的基本技巧，并能够在比赛中运用。
本节课的重点是让学生学会单手运球和双手运球的基本技巧，同时通过教学比赛，提高学生的运球能力和团队协作能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的篮球基础，对运球技巧有一定的了解。
但是，他们在运球时的控制能力和稳定性还有待提高。
此外，学生的团队协作能力和比赛经验也亟待提升。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握单手运球和双手运球的基本技巧，并在比赛中运用。
2.过程与方法目标：通过分组练习和教学比赛，提高学生的运球能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的热爱，增强集体荣誉感和团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：单手运球和双手运球的基本技巧。
2.教学难点：学生在比赛中运用运球技巧，提高团队协作能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：篮球、场地、音响设备等。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2.基本技巧学习（10分钟）：a.教师讲解并示范单手运球和双手运球的基本技巧。
b.学生分组进行练习，教师个别指导。
3.教学比赛（10分钟）：a.学生分组进行运球比赛，看谁运球速度快、稳定性好。
b.教师点评，指出学生的优点和不足。
4.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到团队协作的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：单手运球技巧1.手掌控制球2.手臂摆动3.步子协调双手运球技巧1.手掌控制球2.手臂摆动3.步子协调八. 说教学评价教学评价主要从学生的技术掌握、比赛表现和团队协作能力三个方面进行。
教师通过观察学生的练习和比赛，对学生的运球技巧和团队协作能力进行评价。
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体育与健康五年级篮球的运球教案说课稿
一,指导思想:
二,教学目标:
三,重点难点
四,教材分析:
五,学情分析:
六,教法学法分析:
七,教学过程:
八,学习评价:
一,指导思想:
依据《体育与健康课程标准》,坚持"健康第一"的指导思想,以"健康三维观"为准绳,在教学中突出一个"新"字,即运用新的教育教学观念,尝试新的教法学法;体现一个"改"字,改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展.本节课"行进间运球"是在学生已有原地运球技术基础上设计的,在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上,运用多种策略,突出分层教学,提高学生自主学习的能力.在师生,生生互动中培养学生的合作意识,学会解决问题的方法,培养学生健康运动的意识.
二,教学目标:
依据《体育与健康课程标准》水平三学段的目标要求,结合学生的实际情况和完成动作的能力,确定本课如下学习目标:
1,学生能做出行进间运球技术动作,说出动作要领.
2,在体验运球动作过程中,能掌握正确判断自己及同伴动作问题的方法,并敢于展示自我运球动作掌握的练习成果.
3,技能形成初期,学生分组体验中,体会合作带来的益处.
三,重点难点
本课的教学重点,难点是在学生原有的运球技术基础上结合本课的教学内容确定的,即:重点:行进间运球时眼不看球,难点:接触球部位与球运行方向的关系.
四,教材分析:
篮球是少年儿童十分喜爱的一项运动,它所具有的集体性,对抗性,竞争性等特点,可以激发学生积极进取,勇于拼搏的精神,培养遵纪守法,刻苦顽强,团结协作的道德品质.同时它所独有的游戏性,趣味性易于吸引学生,能很好的体现新课标下的体育教学理念. 五,学情分析:
小学五年级学生正处于生长发育的关键期,他们依赖心强,自我约束能力差,模仿能力强,好奇心强.他们已经具备了较强的运动能力,他们对体育运动充满好奇和向往,有强烈的表现欲.大部分学生对篮球有一定的基础,球感较好,也会有部分学生不愿意活动,对练习可能会产生抵触情绪,根据学生的这一特点,在教学中要区别对待,充分发挥学生的主体作用,教师适时引导和激励学生,参与学生练习,活跃课堂气氛,激发运动激情,达到预期的教学目标.
六,教法学法分析:
1,教法:根据本课的教学目标,内容,结合学生的特点,我首先采用了情绪激励法进行教学,以激发学生的学习兴趣,使学生积极主动的去学习.另外,我还主要采用了师生互动教学法,教师亲身与学生交流,既拉进了师生关系,又有利于发现教学中出现的问题,给学生树立学习的榜样,以及采用了示范法,游戏法,尝试练习法,纠错法等教学方法.
2,学法:结合教学内容及学生特点,本课主要采用了自学模仿法,讨论学习法,合作练习法和游戏竞赛法,让学生多触球,多练习,多思考,发挥学生自主学习能力,让学生在练习中发现问题,在小组讨论中悟出动作要领,在充满趣味和竞争激烈的游戏比赛中尝试运用所学的技能,最终解决问题,激发其学练热情和求知欲望.
七,教学过程:
一,激趣导入阶段:
师生相互交流导入新课,先猜一个谜底是篮球的谜语,接着完成击手掌,推手,紧急叫停这三个游戏.
目标:建立良好的师生关系,在熟悉球性的同时,充分活动身体的各个关节.
二, 自主学练阶段:
练习1,提问触球部位,复习各种原地运球技术动作,比一比谁的动作正确.
练习2,学生运球,教师出示数字,学生报出数字,然后个别学生与教师互换角色进行练习.
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