首都师范大学20142015学年第1学期体育必修
北京航空航天大学体育必修课教案(1)
北航体育介绍第一部分教育理念、培养目标一、总体设计（一）树立宏观大体育的理念健康第一：素质教育要求高校体育改革不能只把目光局限在课程设置、课型、教法等方面，应当突破传统思路，进行课内、外一体化的全方位设计，注重健康观念和健康行为的养成。
建立宏观大体育观――进行全校园体育教育，在广大师生员工中开展“全民参与体育锻炼”的宣传教育活动，为实现广大师生员工“每天锻炼一小时，健康工作五十年”的目标提供一流的服务和指导。
（二）明确北航体育教育指导思想、培养目标和任务1．培养目标（1）知识类目标：掌握科学锻炼的知识；掌握体育保健的知识；了解相关的体育文化知识。
（2）技能类目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；大学期间学会游泳和太极拳；形成个人体育专长。
（3）身心健康和社会适应类目标：达到大学生健康标准：能运用适宜的方法调节自己的情绪、改善心理状态、克服心理障碍；能表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系。
（4）综合能力发展目标：能测试和评价体质健康状况；可以制定个人锻炼计划并能进行监控；养成自主锻炼的习惯，树立终生体育思想；具备组织和参与体育竞赛的能力；掌握体育竞赛的欣赏方法，能够欣赏和评论体育比赛。
2．北航体育教育指导思想经过几年的探索和实践，我们将北航的体育教学指导思想确定为：全面推进素质教育，增进学生身心健康；传授健康知识、体育技能；注重学生的个性发展，帮助学生形成个人体育专长；培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的能力，树立终身体育思想。
3. 北航体育教育的任务（1）全面增进学生的身心健康，改善学生的心理素质，提高身体机能和身体素质，增强适应社会、自然环境的能力。
（2）传授运动项目的技术，使学生掌握科学锻炼身体的方法；提高学生体育文化素质，使学生正确认识体育教育的意义，了解体育锻炼的科学知识，掌握自我监督、评价身体健康的方法；培养和提高体育欣赏能力。
（3）根据学生的兴趣、爱好和个体差异，因材施教，帮助学生形成个人体育专长。
2013-2014学体A
院系：体育学院 专业：_______________ 班级：_________ 学号：___________ 姓名：_____________山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 2013——2014 学 年 第 一 学 期 期 末 考 试 试 题 （卷）密 封 线 密 封 线 以 内 不 准 作 任 何 标 记 密 封 线山西师范大学现代文理学院期末考试试题（卷）2013—2014学年第一学期院系：体育学院 专业年级：体育教育三年级 考试科目：学校体育学 试卷号：A 卷题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 分 数评卷人 复查人一、名词解释：（每题3分，共15分）1.体育教学过程2.终生教育3.完整练习法4.身心全面发展原则5.体育教学方法二、填空题：（每空1分，共20分）1.我国的古代学校体育，是从 开始出现的。
2.根据学生体能增长速度的特点和增长速度的基本趋势，可将学生体能的发展分为 、 和下降期。
3.体育运动不仅产生丰富的情绪体验，使主体实现身体认知， 而且能促进个体 因素的发展。
4.1917年，毛泽东在《新青年》上发表了《 》一文。
5.1903年，没落的清政府为了维护其摇摇欲坠的封建政权，在推进“新政”的过程中办不了《 》。
6.体育课程编制应考虑的基本因素包括 、 和 。
7.德国博爱派教育实践家巴泽多创造的“德绍五项”包括 、 、 、平衡、 。
8.教学过程设计的三个阶段 、 和放松总结。
9.体育课程对学生进行体育学习评价时,强调关注学生之间的个体差异,尤其要关注在 和 方面较为低下的学生，注意保护他们体育学习的积极性。
10.课余体育锻炼有灵活性、 、 、兴趣性和 的特点。
三、判断题：（每题分，共分。
正确“√”；错误“×”）1．学校体育学是体育科学与教育科学的交叉学科。
（）2．体育锻炼是锻炼学生意志，促进其意志发展的最优活动之一。
（）3.在体育课中，教师的站位通常要使观察的动作面与学生的排面成垂直的部位。
北京市教育委员会关于做好2015年中小学体育工作评估和年度报告的通知
北京市教育委员会关于做好2015年中小学体育工作评估和年度报告的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2015.11.05•【字号】京教函〔2015〕541号•【施行日期】2015.11.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文北京市教育委员会关于做好2015年中小学体育工作评估和年度报告的通知京教函〔2015〕541号各区县教委、燕山教委：为贯彻落实党的十八届三中全会精神和国务院办公厅《转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）要求，切实加强学校体育工作，教育部从2014年起实行学校体育评估和年度报告工作制度。
按照教育部工作要求，现将2015年全市中小学校体育工作评估和年度报告工作的有关事项通知如下：一、工作任务（一）做好基础数据填报2015年学校体育评估工作的数据采集时间区间为2015年1月1日至12月10日。
区县教委和学校要成立体育评估和年度报告工作领导小组，统筹体育、卫生、财务、基建、后勤、人事等部门协同配合做好相关数据的统计工作，并指派专人负责填报。
（二）完成两项调研工作为全面了解本市学校体育工作的现状，提高工作实效，2015年学校体育工作评估新增学校体育工作基本情况调研和中小学体育教师基本情况调研。
其中，学校体育工作基本情况调研由学校在填报《中小学校体育工作评估指标》时一并完成，中小学体育教师基本情况调研由教师本人登录北京市中小学体育工作评估和年度报告管理系统（以下简称“体育管理系统”，网址：/），完成注册后填写。
（三）按时上报相关材料各区县教委要在12月21日（星期一）前完成评估的所有工作，并于12月28日（星期一）前将以下材料报送至市教委体卫艺处。
1. 国家级学校体育工作示范学校和监测点学校的《中小学校体育工作评估自评结果报表》;2.《中小学校体育工作评估审核结果报表》;3.《学校体育工作年度报表》。
2014-2014第一学期体育教学计划
2014--2015学年度第一学期教学计划学校：蓟县康各庄中学年级：高三学科：体育姓名：莫秀栋时间：2014年8月2014--2015学年度第一学期体育教学工作计划一、指导思想在“让每一个学生都得到发展”这一理念的支撑下，我们确定了“培养心灵高尚，遵规守纪，勤奋刻苦，身心健康的合格中学生”的育人目标。
依据这一目标，我校确定了“敬业，爱生，勤奋，成才”的校训。
又提出了“三风”作为引领师生行动的方向和准则，即“自信，求实，创新，奉献”的校风，“敬业，乐教，精业，善诱”的教风，“尊师，守纪，自主，刻苦”的学风。
我校的办学理念和“一训”“三风”形成了学校的核心文化。
学习和贯彻科学发展观，开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。
二、教学目标1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。
2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。
3、积极开展课余训练。
管理好学校体育器材。
三、教材情况分析由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。
为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。
四、主要任务1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局;2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素质;3、体育重点提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。
五、具体实施、措施1、对教育工作的热爱,对自己教育教学能力充满自信,对在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.2、认真研读《教学大纲》，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。
2014年北京师范大学体育运动会规程
2014年北京师范大学体育运动会规程2014年北京师范大学体育运动会竞赛规程（学生）一、宗旨为充分调动广大同学们自觉参加健身运动的热情，以健康人生为主题，坚持体育竞技和运动健身相结合，落实《全民健身计划纲要》，繁荣校园体育文化，使他们在繁重的工作和学习之余享受体育比赛中的快乐，增强体质，增进院系之间的相互了解，展示我校师生的精神风貌。
二、日期和地点2014年5月10、11日（星期六、星期日），在北京师范大学东田径场举行。
（乒乓球、羽毛球比赛时间：5月10日上午9:00 地点：邱季端体育馆）三、竞赛组别与项目（一）本科生：1．男子组：（共10项）100米、400米、1500米、4 100米接力、4 400米接力、跳高、跳远、铅球（5公斤）。
趣味项目：40米抱球跑、10米摸石头过河。
2．女子组：（共10项）100米、400米、800米、4 100米接力、4 400米接力、跳高、跳远、铅球（4公斤）。
趣味项目：40米抱球跑、10米摸石头过河。
3．混合集体项目：（共14项）10人30米插秧与收割（迎面接力）、10人能量传输、10人众星捧月、2分钟大河起舞（12人集体跳长绳）、10人30米绑腿跑、36人龙卷风、30人150米名次跑、5人充气毛毛虫、 4人40米动感五环、5人20米人桥接力、慢投垒球、羽毛球、乒乓球。
（二）研究生：1．男子组：（共10项）100米、400米、1500米、4 100米接力、4 400米接力、跳高、跳远、铅球（5公斤）。
趣味项目：40米抱球跑、10米摸石头过河。
2．女子组：（共10项）100米、400米、800米、4 100米接力、4 400米接力、跳高、跳远、铅球（4公斤）。
趣味项目：40米抱球跑、10米摸石头过河。
3．混合集体项目：（共4项）10人30米插秧与收割（迎面接力）、4人40米动感五环、2分钟大河起舞（12人集体跳长绳）、5人20米人桥接力。
（三）体育馆内团体比赛项目（限本科）1.乒乓球（甲、乙组）2.羽毛球（甲、乙组）四、参赛办法1.凡在我校正式注册的本科生、研究生、留学生，身体健康者，均可以报名参加。
2013——2-14学年度公共体育上学期教案 赵起生
德宏师范高等专科学校
体育系
2013 －2014 学年度第一学期
课程名大学体育
年级：_公共体育班
教师姓名：_ 赵起生 ____
公共体育课教案
接
公共体育课教案
1、准备姿势：面对来球，成半蹲
公共体育课教案
（1）准备姿势：看清来球，迅速移动到球的落点，对正来球，两脚左右开立，约同肩宽，左脚稍前，右脚脚跟
当手触球时，手腕稍后仰，两手自然张开，手指微屈成半球状。
两拇指相对成“一”
公共体育课教案
(1)准备姿势：面对球网两脚前后开立，左脚前，两膝弯曲，上体前倾，左手持球于腹前。
公共体育课教案
(1)准备姿势：面对球网两脚前后开立，左脚前，两膝弯曲，上体前倾，左手持球于腹前。
公共体育课教案
(1)准备姿势：面对球网
两脚前后开立，左脚前，两膝弯曲，上体前倾，左
臂挥摆的配合以及击球手法的用力。
（确的击球部位，或两人隔网对发球练习，先逐渐拉长距离，置端线后发球体会控制球的力量与弧度。
5)（左右，另一人站在接发球者右前方做二传，三人规定次数
公共体育课教案
公共体育课教案
公共体育课教案
公共体育课教案
公共体育课教案
学生练习内容:
教师领做，学生模仿练习听口令做蹬摆配合练习
公共体育课教案
学生练习：
1.站立式起跑结合加速跑练习，米×4。
2014级新生体育课选课安排与指南
2014级新生体育课选课安排与指南亲爱的新同学：欢迎来到华东师范大学开始你们的大学生活。
在今后的四年学习中，除了第一学期之外所有学期的课程都需要你们在学校选课系统中自行选课。
本学期体育课开设了多个体育项目，需要你根据自己的兴趣选课修读。
请同学们在选课前先阅读〈2014本科生学习指南〉相关内容，尽快熟悉选课系统。
教务处和体育学院将在9月16日和9月18日在学校的选课系统中安排大家进行大学体育课选课。
本学期的其他课程院系教务老师已经为同学们统一办理了选课。
一、选课时间：9月16日12:00-17:00第一轮选课与选课时间先后无关，每个学生可以选3个项目，最终系统按照意愿值高低进行筛选，最多只能选中一个项目。
9月18日12:00-17:00第一轮选课未选中的同学可以参加第二轮补选，第二轮选课按选课时间进行筛选，即选即中，每个学生只能选修一个项目，要改选其他项目，需先退选已选中项目，再选修人数未满的项目。
二、选课地点：闵行校区实验A楼校计算中心/中北校区计算机楼第一轮选课时同学们应按照教务处统一安排的“体育课选课安排表”的指定时间到实验A楼（闵行）、计算机楼（中北）的学校机房进行选课。
如有个人电脑，同学们也可以在选课时间段内使用个人电脑按照下文中的“选课步骤”进行选课，学校食堂、教学楼、图书馆均已覆盖WIFI（名称ECNU，上网账户为学号，初始密码为证件号后6位）。
三、体育课选课机房安排表闵行校区：中北校区：四、选课步骤步骤1：使用浏览器（IE8.0以上，360极速模式或者火狐等等）访问;步骤2：登录公共数据库，用户名为学号，初始密码为身份证号或护照号后6位；步骤3：点击“本科教学”或者“选课系统（新）”进入本科生教务管理系统；步骤4：依次点击“课程管理”——》“选课”，进入“新生选课第一轮”步骤5：在想选的课程后填入意愿值（大于0的整数）并点击选课即可。
每个学生初始意愿值为100。
注1：退课先点击“已选课程”，在要退的课程后面点击退课并确认即可；选课注意“校区”，学校不提供班车跨校区上课。
“现代教育技术”课程教学大纲
《现代教育技术》课程教学大纲英文名称：Modern education technology授课专业：学前教育、小学教育学时：34 学分：2开课学期：2014～2015学年第2学期适用对象：师范生一、课程性质与任务本课程是普通高校师范类学生必修的公共基础课。
通过对《现代教育技术》课程的学习，使师范生能够掌握现代教育技术基本理论和方法，提高师范生教育技术能力和水平，促进教师专业专业能力的发展,达到《中小学教师教育技术能力标准（试行）》对教师的基本要求，在日后的教学工作中成功地实现教师角色的转变，即由单纯的“知识传授者”、“教学主导者”转变为学生学习的设计者、组织者、促进者和帮助者，真正提高教学质量，能够担负起未来教育改革的重任。
本课程将重点介绍现代教育技术的理论基础、多媒体素材的采集与处理，信息化教学设计、多媒体教学课件的设计与应用，信息技术与课程整合等内容，使学生将理论与实践相结合，进一步提升师范生的综合素质。
二、课程教学的基本要求1．根据“应试教育”转向素质教育的要求，转变和更新教育教学概念，课程的结构和内容应充分体现现代性、先进性和超前性。
2．以教学活动的优化作为本门课程的出发点和归宿，重点培养提高学习者的教学设计能力，教学实践能力和教学评价能力，使教学活动更加科学化、规范化和现代化。
3．从教学实际出发，重点突出现代教学媒体的选择和应用，充分发挥现有教学媒体的效益，实现信息技术与课程的有效整合。
4．使学生能利用至少一种多媒体创作工具制作课件，了解课件在教学中的应用。
5．能利用计算机网络进行信息检索、获取、处理。
三、课程教学内容第一章技术支持下的教育（2学时）第二章现代教育技术理论基础（3学时）第三章教学媒体理论（2学时）第四章多媒体素材的采集与处理（6学时）第五章教学设计理论（6学时）第六章信息化教学设计（5学时）第七章多媒体教学课件的设计与应用（5学时）第八章信息技术和课程整合（2学时）第九章教育信息资源的获取与管理（1学时）第十章信息化教学系统及应用（2学时）四、教学重点、难点1．现代教育技术理论基础2．多媒体素材的采集与处理3．教学设计理论4．信息化教学设计5．多媒体教学课件的设计与应用6．信息技术和课程整合7．信息化教学系统及应用五、教学时数分配教学时数34学时，其中理论讲授22学时，实验实训12学时。
大学一年级体育全部试题有答案
单选题1根据我国体育发展的特点和规律，体育用于广义时，通常就是指A:竞技体育B :体育教育C:健康教育D:体育运动2根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前普遍认为，体育可由哪三个主要部分组成？A :学校体育、竞技体育和群众体育B :学校体育、健身运动和娱乐体育C：学校体育、健身运动和娱乐体育D：学校体育、娱乐体育和群众体育3学校体育作为国家体育事业发展的战略重点，它A:既是社会体育的前期教育，也是竞技体育的基础B：既是健康教育的重要组成部分，也是全民体育的基础C：既是娱乐体育的补充，也是社会体育的基础D：既是学校体育的重要组成部分，也是全民体育的基础4学校体育在解决与之有关的各项任务中，应以下列哪项任务为中心？A :培养竞技体育后备人才B :增强体质C :传授体育知识和技能D :传授体育知识和技能5学校体育在其具体实施过程中，主要通过下列哪四种组织形式？A :理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛B :体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛C：体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛D :体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛6竞技体育欲最大限度地挖掘体力、智力与运动才能，以取得优异运动成绩，首先应建立的基础是A :全面发展身体素质B :掌握基本技术技能C :提高身体基本活动能力D :提高身体健康水平7在原始社会，体育与生存需要之间的天然联系，主要表现在A:谋生与防卫需要中B :宗教与祭祀需要中C:娱乐与游戏需要中D :战争与掠夺需要中8经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。
但其根本目的仍在于A :强身健体B :维持生存C :消遣娱乐D :技巧训练9为了适应未来社会生活和工作的需要，体育在学校所起的教育作用，集中在下列哪一方面A:发展身体素质B:掌握运动技能C:获得体育能力D:培养体育素养10体育作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德俄方面所起的教育作用，是要教育人们A:积极参加社会活动B :成为社会体育活动家C与社会保持一致性口：树立个人奋斗目标11教育功能是体育最基本的功能，他的作用出表现在学校这个特定领域，也深刻影响着A :政治领域B :军事领域C :经济领域D :整个社会12体育的娱乐功能，主要是为了满足下列哪些方面的需要？A:生存和发展的需要B :提高生物潜能的需要C：精神和文化生活的需要D ：增强体质的需要13体育的经济功能，最初是由体育本身的发展，间接通过提高国民的身体素质，在转化为A:精神意志力B :社会感染力C:生产劳动力D :政治鼓动力14体育作为一种社会现象，它与政治之间有哪些联系A:体育与政治无关B :体育是超政治的C:体育与政治有关D :体育隶属于政治15体育的经济功能，有下列那个因素决定？A :体育本身所具有的经济价值B :体育与经济相互促进作用C :国民经济对体育的合理投资D :体育促进了劳动生产力提高16我国高校体育的首要任务是A：传授知识，提高技能B:增强体质，增进健康C：培养品德，提高素质D：造就骨干，指导普及17体育课程是我国高的学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的A :唯一途径B ：基本组织形式C :唯一组织形式D :必修课程18课余体育训练是指各高校利用课余时间，对部分身体素质较好，并由体育专长的大学生进行系统训练的一种专门A :学习过程B ：教育^程C :比赛过程D :交流过程19素质教育是人整体发展的基本素质其内容包括A :品格、思想、能力、态度B :品格、知识、能力、身心C :品格、文化、技能、身心口：品格、知识、技能、身心20 实现素质教育的重要手段A :竞技体育B :群众体育C:高校体育D :课余锻炼21 身体锻炼的指导性原则（A）A：自觉积极性原则B：全面发展原则C：持之以恒原则D:因人制宜原则22 适用于以保健为目的的锻炼者的锻炼手段（A）从：普通散步法B：快速散步法C：定量散步法口：摆臂散步法23 具有我国民族特色的传统体育项目是（D）A：篮球B：乒乓球C：拳击口：武术24 适合普通大学生锻炼的符合心率范围为（A）A : 130-170 次/minB : 135-175 次/minC : 140-180 次/minD :均可25 评价肺活量指数的公式为（D）A：评价指标二体重（克）一心率B：评价指标二体重（克）：身高C：评价指标二身高（cm）：体重g D：评价指标=肺活量（ml） +体重g26 适宜春季锻炼的运动方式是（D）A :滑水B ：日光浴C :滑冰27 适宜冬季锻炼的运动方式是（B）A ：自行车B：长跑C：散步D：体操28 适宜秋季锻炼的运动方式是（C）A：散步B：游泳5排球D：跳皮筋29 按空气温度可把空气浴分为三种，其中凉空气浴的范围值BA：10-15C B： 15-20C C：20-30C D : 4-15C30体重轻于正常标准的学生体质类型为CA :健康型B :一般型C:消瘦型D :肥胖型31人体神经肌肉系统紧张或收缩时对抗或克服阻力的能力是指AA :力量素质B :耐力素质C :速度素质D :灵敏素质32按照一定要求持续进行规定动作身体锻炼方法是 DA:重复训练法B:变化训练法C :循环训练法D:连续训练法33培养学生运动团结协作的运动项目是BA ：自行车8：排球C :拳击D :体操34根据学生的身体情况和兴趣爱好在制定锻炼任务，内容，方法时，必须有所区别于其他的锻炼身体的基本原则是 BA：持之以恒原则B :因人制宜原则C：全面发展原则D：循序渐进原则35优秀运动员每百毫升血中血红蛋白可达：（单位，克）A ： 12—14B : 16—18C ： 14—16D ： 18--2036经常参加体育锻炼的女子红血球数量：（单位，万个）A ： 500B : 600C ： 700D ： 80037经常参加体育锻炼的男子红血球数量：（单位，万个）A ： 500B ： 600C : 700D ： 80038经常参加体育锻炼的人每搏输出量是：（单位ml）A ： 50—70B ： 70—90C : 90—120D ： 120--15039优秀运动员安静时心跳频率为：（单位，次/分）A ： 25—35B : 35—45C ： 45—55 D：55--6540一般人安静时每分钟呼吸频率是A ： 12—14B ： 16—18C : 12—18D ： 9--1641影响肺活量测试结果最显著的因素是A :体重B ：身高C：年龄D：性别42计算肺活量体重指数时，肺活量单位为毫升，测试时保留从：整数B:小数1位C:小数2位D:小数3位43影响肺活量测试结果最显著的因素是从：身高B :体重C :年龄D :胸围44经常参加体育锻炼的人肺活量可达：（单位ml）A ： 4000B : 5000C ： 6000D ： 700045男子立定跳远的满分为（A）A : 2.66 米B ： 2.50 米C ： 2.45 米D : 2.40 米46 女子立定跳远的满分为（D）A ： 2.00 米B ： 1.96 米C ： 1.91 米D : 2.07 米47 某大学男生身高为170CM,体重为70KG,他属于下列哪个标准A :较低体重B :正常体重5超重D :肥胖48 某大学女生身高为160CM,体重为50KG,他属于下列哪个标准A :较低体重B :正常体重C：超重D：肥胖49《国家学生体质健康标准》中身高标准体重占总得分A : 10 分B：20 分C：25 分D：30 分50《国家学生体质健康标准》台阶实验占总得分为A：15 分B：20 分C：25 分D:30 分51《国家学生体质健康标准》肺活量体重指数占总得分为A：15 分B : 20分C：25 分D：30 分52《国家学生体质健康标准》立定跳远占总得分为（B）A：15 分B : 20分C：25 分D：30 分53《国家学生体质健康标准》握力体重指数、坐位体前屈占总得分为A：15 分B : 20分C：25 分D：30 分54坐位体前屈是反映人体什么素质的项目A：力量B：速度C：灵敏口：柔韧55握力是反映人体什么素质的项目A :力量B :速度C :灵敏D :柔韧56立定跳远是反映人体什么素质的项目A：力量B：速度C:爆发力D :柔韧57身高体重的生长发育高峰期，第二阶段的年龄是A ： 12—21B : 11—20C ： 11—15D ： 15--2058人体发育的最重要的年龄阶段是A：10—12 B：14—16 C:11—14 D：12--1659 中年期生理上的过渡期是人体生命中A:由盛转衰期B:由衰转盛期C :持续旺盛期D :持续衰弱期60 人体生长发育产生变化的原因是A:新陈代谢B :同化作用C:异化作用D:遗传61 人体运动的杠杆是人：骨骼B：关节C：肌肉D;韧带62 人体运动的枢纽是A :骨骼B：关节C :肌肉D：韧带63人体运动产生收缩的动力是人：骨骼8：关节C:肌肉D：韧带64有造血及储备钙磷等元素的机能的是人：骨骼B：关节C：肌肉D;韧带65调查表明，同龄大学生中坚持体育锻炼的身高比不经常锻炼者身高平均高A ： 1--2厘米B ： 3--4厘米C ： 5--6厘米口：4--8厘米66构成人体健美的外在表现是人：骨骼8：关节C：肌肉D：韧带67一般人的呼吸差是A ： 1--2厘米B ： 2--3厘米C ：4--6厘米D : 5--8厘米68与呼吸深度有关的是从：胸廓B：胸骨C：肋骨D：躯肌多选题1体育的发展受制于何种因素？从政治B经济C科学技术D身体素质2下列因素中哪个是体育产生与发展的根本动力？A人类生存B军事需要C社会发展D经济需要3 体育作为一种社会现象，他以下列何种形式为基本手段？A身体训练B身体运动C身体教育D身体练习4在实施学校体育的过程中，主要有哪些基本组织形式？人体育^程B体育专题讲座C课外体育活动D课余体育训练5竞技体育通过下列那几种组织形式，才能在全面发展身体素质的基础上，足大限度地挖掘体力、智力与运动才能，取得优异运动成绩？A学校体育教学B科学的运动训练C群众性竞赛运动D竞赛活动6我国高校体育的任务有哪几项？A增强体质、增进健康B学习体育基础知识、技术和技能C进行爱国主义教育口发展学生运动能力7我国高校课外体育活动的基本组织形式有早操和A学生单项运动协会B课间操C班级课外体育活动D体育节8体育由哪几部分组成？A学校体育B竞技体育C群众体育D课外体育9体育的属性有哪些？人自然B政治C经济D社会10体育具有哪些功能？从体育的健身功能B体育的教育功能C体育的娱乐功能D体育的政治功能11体育具有健身的功能，经常参加体育运动可以对自身起到下列哪些作用？A开发智力活跃思维B打发闲暇时间C增强体质，提高身体机能D促进心理健康12通过体育教学可以对学生哪些方面进行教育？A身体教育B思想品德教育C心理品质的培养D智能教育13体育具有政治功能体现在以下哪些方面？人为国增光，提高民族、国家威望和地位B加强爱国主义教育，增强民族凝聚力C改善和促进国家间的关系，增进友谊D巩固国防，保护民族安全14素质的各组成部分之间的关系？从相互依存、相互渗透8相互制约、相互促进C相互影响、相互制约D相互作用、相互促进15体育课的教学类型有哪些？A理论课教学B实践课教学C电化教学课D体育选修课16在我校体育的教学形式进行了改革，原有的普通体育课改为了专项体育课除此之外还有那些教学形式？A专项提高课B体育保健课C体育选修课D体育运动队训练17体育的教育功能主要表现在下列几个方面？A学^领域B政治领域C经济领域D社会领域18健身功能是体育最主要的本质功能，它包括下列哪些内容？A 消遣娱乐B 促进健康C 防病治病D 增^体质19群众体育开展的广泛性和社会化程度，主要取决于下列哪些因素？人国家经济的繁荣8生活水平的提高C 余暇时间的增多D 社会环境的安定20体育与生存需要之间的天然联系，主要有下列哪些因素所决定？A 人的社会属性8人的自然属性C 人的求生本能D 人的享受需要21人体的三个功能系统是那三种—A 磷酸原系统8乳酸能系统C 有氧氧化系统D 新陈代谢系统A 重复锻炼法B 连续训练法C 循环锻炼法口间歇锻炼法23锻炼身体的手段 A#C#D 人散步B 睡觉C^ D 跑步24锻炼身体的基本原则 B#CA 消极原则8全面发展原则C 循序渐进原则D 以上都是25在制定训练计划时必须考虑的几个方面是A#C#DA 各个阶段B 部分学生C 练习强度D 练习数量26跑的锻炼身体的手段有A#DA 走跑结合法B 快速散步法C 摆臂步行法口全程耐力跑27不属于球类项目的有 B#DA 水球B 跳绳C 棒球D^操28力量素质中包括 A#B#D 人速度力量B 绝对力量C 爆发力29人体类型体质可分为 A#B#C#D人健康型B 一般型©体弱型口肥胖型30不适宜先天心脏病人的运动方式有 A#B人拳击B 摔跤C 打太极拳D 散步31发展不同速度素质的方法手段有A#B#D人突发信号8追逐跑C 技巧口高速跑32能提高自卫防身能力的运动项目是 A#B#C#DA 摔跤8跆拳道C 〃 口拳击33冷水浴的主要形式有A#B人冷水洗脸或洗足8冷水淋浴C 冬泳D 野外长跑34自然力锻炼身体的方法有A#D从日光浴B 爬山C 滑雪D 空气浴 22锻炼身体的方法有 A#B#C#D口放松能力35不同疲劳身体机能的表现有 A B C D从自我感觉8注意力C排汗量口呼吸36运动性疲劳的诊断从哪方面判断A B C D人体重8脉搏C肺活量D反应时37运动性疲劳的恢复措施有A B DA睡眼8按摩C肺物理疗法D，心理恢复法38身体素质评价的内容包括、1000m跑（男）、800m跑（女）、50m跑、、坐位体前屈、和握力体重指数、。
北京市教育委员会关于做好2014年《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试工作的通知
北京市教育委员会关于做好2014年《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2014.09.01•【字号】京教函[2014]419号•【施行日期】2014.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文北京市教育委员会关于做好2014年《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试工作的通知（京教函〔2014〕419号）各区县教委，各普通高等学校、中等职业学校：根据《教育部办公厅关于2014年＜国家学生体质健康标准（2014年修订）＞测试和上报工作的通知》（教体艺厅函〔2014〕30号），结合我市实际，现就做好本市2014年《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》）测试及数据上报等工作的有关事项通知如下：一、认真开展《标准》测试与数据上报工作2014年，本市普通中小学、中等职业学校和普通高等学校要按照教育部的统一要求，对全体学生开展《标准》的测试与数据上报。
（一）加强对《标准》的培训和宣传1.市级培训。
《标准》在原有2007版的基础上，对测试指标（项目）、指标权重和评分标准等内容进行了调整，市教委将于9月中下旬开展对各区县教委相关部门、中小学教研员和全市中小学体育教研组长的培训工作。
高等学校培训工作另行通知。
2.区县培训。
各区县教委要积极组织学校主管领导、体育教师和教研员等相关业务人员认真研究和学习《标准》，了解《标准》具体变化情况，并专门召开主管校长培训会，布置《标准》测试及数据上报工作，确保每所学校都能够按时完成《标准》测试和数据上报。
3.宣传工作。
各级各类学校要利用公告栏、班会、家长会和校园网等平台，积极对《标准》进行宣传，向家长和学生普及《标准》的变化和相关政策调整情况。
（二）强化《标准》数据测试与上报的管理1.各区县教委要制定辖区内统一的《标准》测试及数据上报方案，明确工作要求，规范工作流程。
体育(新)
选课序号课程名称学分教师职称人数教室时间备注开课系选课限制条件PEDU110074.04棒球 1.0朱敏珍高级讲师24H邯郸路校外操场一 1-2校级精品课程男体育教学部15 核科学与技术系15 新闻学院15 技术科学试验班15 保密管理PEDU110077.07网球 1.0魏琳副教授24H南区网球场一 1-2上海市精品课程研讨型课程男体育教学部15 核科学与技术系15 技术科学试验班15 新闻学院15 保密管理PEDU110078.11排球 1.0刘挺助教24H南区排球场一 1-2上海市精品课程男体育教学部15 新闻学院15 保密管理15 核科学与技术系15 技术科学试验班PEDU110088.21篮球 1.0孙自俭讲师24H南区篮球场一 1-2上海市精品课程男体育教学部15 保密管理15 核科学与技术系15 新闻学院15 技术科学试验班体育课选课须知：1、本科生第一至第四学期，体育课为必修，每学期1个学分，学生必须连续修完4个学分。
第五至第八学期为高年级补修、重修和选修课(选修课在通识教育课程表中）。
2、学生在四学期的体育选项中，项目的某一部分(如篮球分为“篮球一”和“篮球二”两个部分)最多可选二次，例如，某学生已修读过一次“篮球一”，还可再修读一次“篮球一”。
学生四学期所学项目必须达到二个（或以上），例如，某学生已修读了二次“篮球一”和一次“篮球二”，第四次必须选篮球以外的项目。
3、由于体育课专项教学内容是以项目的“第一部分”和“第二部分”进行设置，学生选课时，应充分考虑一学年体育课的修读安排，学生应尽量在指定的时间段内选课。
第二学期体育选课方法是以第一学期选课结果为基础，学生在选课系统开放期间，自行决定继续修读原项目（学生本人不改动原选课记录，按原项目、时间、地点和教师上课）或选择新项目（退原项目并选新项目）学习。
4、在某一时间段所有项目均已被选满的情况下，未能选上课的学生须在该上课时间内到体育教学部教务室办理选课事宜，学生应服从体育教学部安排。
204-2015学年第一学期体育选项课安排
总学时 讲课学时 实验学时 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34
01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18 01-18
职称 学分 容量 上课时间 面向对象 助教 1 22 周三第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周三第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周五第3,4节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周五第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周五第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周一第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周一第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周二第3,4节{第1-18周} ,本科2013级, 教授 1 22 周二第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 教授 1 22 周二第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周三第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周三第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周三第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 教授 1 22 周四第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周四第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周四第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 教授 1 22 周四第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周五第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周一第3,4节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周一第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周一第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周三第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周三第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周四第3,4节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周四第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周四第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周五第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周一第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周二第3,4节{第1-18周} ,本科2013级, 讲师 1 22 周二第3,4节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周二第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周二第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周三第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周三第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周四第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周五第3,4节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周五第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周一第3,4节{第1-18周} ,本科2013级, 讲师 1 22 周一第3,4节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周一第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 讲师 1 22 周一第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周三第3,4节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周三第3,4节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周三第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周三第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 助教 1 22 周三第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周三第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周四第3,4节{第1-18周} ,本科2013级, 讲师 1 22 周二第1,2节{第1-18周} ,本科2013级, 讲师 1 22 周二第3,4节{第1-18周} ,本科2013级, 讲师 1 22 周二第5,6节{第1-18周} ,本科2013级, 讲师 1 22 周二第7,8节{第1-18周} ,本科2013级, 副教授 1 22 周三第5,6节{第1-18周} ,本科2013级,
北京市教育委员会关于做好2014年初中毕业升学体育考试工作的通知-京教体艺[2014]6号
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北京市教育委员会关于做好2014年初中毕业升学体育考试工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市教育委员会关于做好2014年初中毕业升学体育考试工作的通知（京教体艺〔2014〕6号）各区县教委：为贯彻落实十八届三中全会精神，深化教育领域综合改革，强化体育课和课外锻炼，全面实施《北京市推进中小学校体育工作三年行动计划（2013-2015年）》和《北京市教育委员会关于做好2014年高级中等学校考试招生工作的意见》（京教计〔2014〕2号），进一步加强对本市初中毕业升学体育考试（以下简称“体育考试”）工作的监督与管理，确保体育考试“公开、公正、公平”，营造让考生和家长放心的体育考试氛围，经市教委2014年第4次主任办公会审定，现将做好2014年体育考试工作的有关事宜通知如下：一、提高对初中毕业升学体育考试工作重要性的认识体育考试是《学校体育工作条例》的规定考试，对促进教育公平，提高体育与健康课程教学质量，引导学生全面发展具有重要的作用；同时，体育考试是升学考试，关系到学校、学生和家庭的切身利益，关系到社会的安全稳定。
各区县教委和考试部门要高度重视，把做好体育考试工作作为贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健的具体举措，从思想上强化对体育考试工作重要性的认识，认真落实各项工作要求，确保考试工作万无一失。
二、加强对初中毕业升学体育考试工作的组织和领导（一）高度重视体育考试各项工作。
各区县要高度重视体育考试的组织和实施工作，要成立由教委主管领导负责的体育考试领导小组和考务办公室，其成员由区县教委相关科室、区县考试管理部门、教学研究部门以及纪检监察部门共同组成。
体育科期末总结
体育科期末总结2014年秋季第一学期三、四年级体育教学工作总结张仲贵一、体育课教学中取得的成绩上学期的教学成功的方面有:使三年级的学生在体育方面的知识有了较大的进步。
有了一定的体育考核专业知识。
对于跳远一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握,并取取得了较好的成绩。
在上学期中的学生复习了向右转、向左转向后转这三种转法,在此基础上学会了向右转走,向左转走和高抬腿跑。
在一个学期的教学中,我努力锻炼学生各方面的能力,能按照口令迅速做出相应的动作。
其次强化了学生的应变能力,这方面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏,让学生在不知不觉中得到锻炼,并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。
在一学期的教学中对安全问题常抓不懈,每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边,并及时做好保护。
因此,在一年的教学工作中,没有发生过不安全事故。
二、本学期教学中存在的不足:三年级学生经过下学期的学习,虽然取得了一定的成绩,对达标有了一定的了解。
但是,在教学中也还是存在着不少的问题。
首先,教学过程中一些体育器材不能正常使用,这里边既存在着教师的问题,也存在着器材设施的问题,还有怕损坏器材的问题。
其二、学生的认识水平没有提高,仍然把体育课看成是在操场上玩,只要不学文化知识就可以。
在操场上愿意怎么玩都可以。
其三、专职体育教师存在着体育知识贫乏,教学能力有限的现实情况,感到力不从心。
第四、学生对体育知识有待于进一步的学习,对于队列对形不能完全掌握,还不能达到听到口令后立即做出相应的反映,并且做到快、齐静。
第五、小学生广播体操还做得不规范。
三、采取的措施与方法:a)在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。
让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。
努力提高学生的身体素质。
b)教师要不断学习新的教学思想、教学理念,使学生受到先进的体育教育。
c)要彻底改变认识。
使他们爱体育课,知道上体育课时应该干些什么,对于游戏,让学生学会游戏方法,游戏规则。
田径全套教案+教学设计
首都师范大学附属丽泽中学体育与健康课时计划2010---2011学年度第一学期年级：高一年级教师：杨成首都师范大学附属丽泽中学体育与健康模块教学开设计划表田径模块1教学计划(水平5)田径模块1教学计划(水平5)教学进度表年级：高中一年级教师：杨成年级：高中一年级内容：跳远(第一次课) 第一周总第一次课教学目标1.认知目标：通过教学使学生初步体会跳远助跑踏跳“腾空步”的技术动作，使学生对跳远的基本技术原理有所了解。
2.技能目标：通过学习发展学生的跳跃能力，使学生可以深刻地理解有关跳远的动作技术原理和技术要领。
3.情感目标：培养学生的合作学习能力，增强团结协作和奋发向上的品质。
4.负荷目标：预计练习密度：35－37%；预计平均心率：110次/分。
部分时间课的内容课的组织与实施实施目标教师活动学生活动准备部分12’一、集合整队、师生问好。
二、检查服装、宣布内容。
三、提出要求；安排见习生。
四、准备活动：队列(原地、行进间)、慢跑(400米)、徒手操(八节)。
教师口令声音洪亮、清晰，服装整齐，精神饱满。
队形：四列横队。
集合迅速、整齐、安静，服装整齐，精神集中，认真听讲。
练习认真，充分活动身体各部位。
培养学生的团队精神。
基本部分28’跳远：动作名称：腾空步技术。
1.动作要领：摆动腿膝关节放松，大小腿向后摆，展髋挺胸，两腿放松，自然伸展并靠拢。
2.重点：助跑与踏跳的相结合。
3.难点：臂与腿的协调摆动及配合。
4.易犯错误及：膝关节紧张5.纠正方法：多做起跳动作充分体会膝关动作。
教学步骤：一、教师指导学生首先建立对本课的学习目标和对动作技术掌握的预期效果。
二、教师向学生提供各种行之有效的练习方法和练习手段，以供学生自己选择最适合自己的。
三、教师根据学生的练习情况和动作技术的掌握程度，对学生进行适时的监控，提出改进建议。
四、教师小结练习效果，向全体体同学提出改进的建议，针对出现的问题明确易犯错误和改进方法。
五、教师监控学生的练习，对个别学生进行单独指导。
体育大世界20141012
《体育大世界》（师大进行时）（师大进行时片头）(《师大进行时》背景音乐)Z M S:师大新闻：10月11日，教务处在花溪校区召开了2014年贵州师范大学“课程-团队”项目立项合同签订会。
20个“课程-团队”负责人、教务处处长罗永祥及相关科室人员参加会议，副处长周勋主持了会议。
罗永祥介绍了贵州师范大学“课程-团队”校级教改项目建设方案是在我校全面实行“2013本科人才培养方案”的背景下，在广泛调研、深入论证及反复修改的基础上出台的，为我校教师作好教学研究提供了平台。
该项目的实施对促进我校课程建设、提升教师教学研究水平将起到积极作用。
周勋说明了项目评审专家组对各“课程-团队”项目提出的意见和建议，详细介绍了项目实施的步骤和程序，希望通过该项目的实施推动我校课程建设。
各项目负责人了解了专家组对申报书提出的意见和建议，一致表示将认真领会，并进一步完善申报书及项目合同，认真开展研究工作。
1（大世界片头背景乐)2《一周赛事回顾》请导播播放一周赛事回顾背景音乐H Y X:欢迎来到今天的《一周赛事回顾》，首先我们将目光投向篮球方面的消息，10月4日，NBA新赛季的季前赛揭开战幕，戴维斯领军的鹈鹕队赢得开门红。
夏天失去了勒布朗的热火队打造出新的三巨头组合，但鹈鹕队在安德森、巴比特等球员的带领下在第二节反超后牢牢保持比分领先，他们以98-86击败热火队。
Z M S: 10月6日，骑士队在主场以107-80大胜上赛季欧冠联赛冠军特拉维夫马卡比队。
而同一日，多伦多猛龙队在第四节关键时刻打出9-0的小高潮确立胜局，他们在温哥华以99-94击败萨克拉门托国王队。
H Y X:10月8日，印第安纳步行者队拿到季前赛开门红。
希尔送出均衡表现17分、7次助攻和6个篮板，两位替补惠灵顿和阿伦各得到10分，他们率队在第三节进攻发力建立起20分领先优势，步行者队以103-90击败明尼苏达森林狼队。
Z M S:同一日，公牛队遭遇季前赛两连败。
1选择与判断
1选择与判断第一篇：1选择与判断演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案1选择与判断单项选择1.2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”把体育教学的总目标分为A.2个方面B.3个方面C.4个方面2.2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”规定，选修教材约占课时总数的 A.40%B.50%C.60% 3.2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”把选修教材的学习内容分为A.2个层次B.3个层次C.4个层次4.下面哪一条不是高中体育教学大纲提出的体育教学的目标A.全面锻炼身体，增进学生身体健康B.提高学生心理健康水平和社会适应能力C.对学生进行体育价值观和思想品德教育.5.新修订的《国家学生体质健康标准》与原标准相比 A.难度没有改变B.难度有所加大C.适用范围更广6.新修订的《国家学生体质健康标准》从以下几个方面评定学生的体质健康状况A.身体形态、身体机能、运动素质、运动技能B.身体形态、身体机能、运动能力、情意表现精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案C.身体形态、身体机能、身体素质、运动能力7.新修订的《国家学生体质健康标准》在测验项目上与原标准相比 A.增加了一些选测项目B.改变了一些测验项目C.调整了一些项目分类8.身体素质增长最快的年龄阶段称为 A.快速增长期B.敏感期C.高峰期 9.下面哪项内容不是运动处方中必须具备的内容A.锻炼内容及日期B.锻炼地点及环境C.锻炼时间及数量10.下面哪项内容对发展有氧耐力效果较好A.12分钟跑B.400或800米跑C.太极拳运动 11．新课程标准下，单元教学计划是指（a）A．某一技术动作的教学方案。
B．学期教学计划。
C．是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。
D．课时教学计划。
12.《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。
（a）A．4B．5C．6D．7 13．双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（c）A．4B．5C．6D．114．直观教学法是指在体育教学中（a）A．运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。
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