议论文写作：读书分论点(经典)

议论文写作:读书分论点【学生作品】“读书”材料作文分论点汇总一、设置分论点题目：书，犹药也（作者：郜越）中心论点：书，犹药也分论点：1、读书是治疗愚钝的苦口良药2、读书是通向成功的不二法门3、读书是启迪智慧的无价之宝方法：是什么（类）为什么（果）怎么办（法）我用的是（类），分论点之间是（并列）关系。

二、美化分论点标志性句子：1、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

一年之计在于读书，一日之际，还是读书。

苟种之如神用之。

书――治疗愚钝的苦口良药。

2、十年树木，百年树人。

长成参天大树需要泥土的呵护，成就大事的前提是有书籍的滋养。

书――走向成功的不二法门。

3、吾生也有涯，而知也无涯。

一寸知识一寸金，寸金难买寸知识；要问知识何处来，必然觅书到我心。

书――启迪智慧的无价之宝。

评语：“药”的作用在分论点里没体现，也就是说分论点跑了。

应该体现“书，犹药也，可以治愚”、“书，犹药也，可以启智”、“书，犹药也，可以长才”……但郜越的学习状态真的越来越好了，五中实验班在向你招手！【学生作品】一、设置分论点题目：掬水月在手，弄花香满衣（作者：李金鹏）中心论点：读书益处多分论点：1、读书是治疗庸愚的良药。

2、读书是增补气质的营养品。

3、读书是通向成功的金钥匙。

方法：是什么（类）为什么（果）怎么办（法）我用的是（类），分论点之间是（并列）关系。

二、美化分论点标志性句子：1、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

读书使人增长知识，摆脱平庸，所以读书是治疗庸愚的良药。

2、活水源流随处满，东风花柳逐时新。

读书使人思想开阔，身心庄重，所以读书是增补气质的营养品。

3、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

读书使人接近梦想，迎来辉煌，所以读书是通向成功的金钥匙。

评语：第八节讲课的时候，我否了你的标志性句子，觉得不够严谨和缜密，读上去“口感”欠佳。

但现在一读，又觉得味道不错了？！所以，历史也罢，人生也罢，只要用心努力，都会有一个公道和评价。

现在的你，文理兼通，如虎添翼，我敢保：只要语文无敌了，期末考试，你还会全县冠军！【学生作品】“读书”材料作文分论点汇总一、设置分论点题目：翰墨书香灵魂灯盏（作者：姜畅）中心论点：读书是灵魂的灯盏分论点一：读书可以涵养性情，修养灵魂。

分论点二：读书可以开阔视野，改变人生。

分论点三：读书可以陶冶情操，高远境界。

方法：是什么（类）为什么（果）怎么办（法）我用的是（果），分论点之间是（并列）关系。

二、美化分论点标志性句子一：如果生命是树，书籍是根，那么读书万卷，才会枝繁叶茂，才能够涵养性情，修养灵魂。

标志性句子二：如果生命是水，书是流动，那么博览群书，才有源头活水，才能开阔视野，改变人生。

标志性句子三：如果生命是船，书籍是帆，那么孜孜不倦，才有灵魂远行，才能陶冶情操，高远境界。

评语：女孩一旦找到文字之间的逻辑可了不得！以文科遥遥领先的优势去与那些标榜理科脑袋的男生PK，累死他们也不会想出如此纤巧美丽的文字，拉他们二十分，三十分，甚至更多分，不在话下，何况你的理科成绩也在不断提高。

曾经的全县第一，以王者归来的姿态迎接崭新的开始吧，come on 姜畅！【学生作品】“读书”材料作文分论点汇总（3班才子才女） - 伊宁 - 伊宁（简思莼）一、设置分论点题目：读书有味身忘老（作者：钟雁博）中心论点：读书让人终身受益分论点：1、读书之味使人胸襟开阔，豁达晓畅。

2、读书之味使人思维活跃，聪颖智慧。

3、读书之味使人心旷神怡，如沐春风。

方法：是什么（类）为什么（果）怎么办（法）我用的是（果），分论点之间是（并列）关系。

二、美化分论点标志性句子：1、读书之味使人胸襟开阔，豁达晓畅。

它可以让我们在知识的海洋中遨游。

2、读书之味使人思维活跃，聪颖智慧。

它可以让我们不骄不躁,获得崇高荣誉。

3、读书之味使人心旷神怡，如沐春风。

它可以让我们屹立在知识的顶峰！评语：你开启学习模式的样子居然很女神。

这字本身就写得美，加上那么一点点“思想”，再加上那么一点点“佐料”，阅卷老师都会垂青于你，不想给高分都难。

但是，书，还是读得少啊，与前面三位相比，文采欠缺，需要恶补。

建议你仔细体会题目“读书有味身忘老”的含义，修改分论点和标志性句子，里面的逻辑不对。

如果这样——“读书之味旷远，在思接千载中神游万仞惊鹜八极，你会变成一只展翅的大鹏，世界在你眼里，更在你心里”，或许好一些。

你自己琢磨。

【学生作品】“读书”材料作文分论点汇总（3班才子才女） - 伊宁 - 伊宁（简思莼）一、设置分论点题目：腹有诗书气自华（作者：王晴）中心论点：读书的好处分论点：1、读书是永久的享受，使生命超然物外。

2、读书是最美的姿态，使人的心灵得到知识的浸润。

3、读书是智慧的结晶，使人的灵魂更加优雅。

方法：是什么（类）为什么（果）怎么办（法）我用的是（类），分论点之间是（并列）关系。

二、美化分论点标志性句子：1、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

潜移默化，润物无声。

读书是永久的享受，使生命超然物外。

2、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。

质问金玉，价值无量。

读书是最美的姿态，使人的心灵得到知识的浸润。

3、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

境界高远，心无挂念。

读书是智慧的结晶，使人的灵魂更加优雅。

评语：用心很专，进步很大，但逻辑思维还需要提高。

中心论点应该是一个明确的观点，“读书的好处”不恰当。

分论点2和3错误，要修改。

建议，中心论点改成“读书增加人的底蕴”，分论点2改成“读书是最美的姿态，由内而外散发迷人的芬芳”，分论点3改成“读书是灵魂的修行，心有菩提树，何处染尘埃”。

【学生作品】“读书”材料作文分论点汇总（3班才子才女） - 伊宁 - 伊宁（简思莼）一、设置分论点题目：立品成白壁读书傲王侯（作者：孙佳悦）中心论点：读书的好处，读书傲王侯分论点：1、读书可以提高素养。

2、读书可以实现人的价值。

3、读书可以创造成功方法。

方法：是什么（类）为什么（果）怎么办（法）我用的是（为什么），分论点之间的关系是（并列）。

二、美化分论点标志性句子：1、养心莫若寡欲，至乐无如读书。

读书可以提高素养，让人心灵之光璀璨夺目。

2、立志宜思真品格，读书需尽苦功夫。

读书可以实现人的价值，让灵魂之声如同天籁。

3、万船皆下品，唯有读书高。

读书可以创造成功。

让人生之路越走越宽广。

评语：每一句话，每一个字，都需要推敲。

不是凑完了拉倒，文章写完了相当于创造了一个生命，你是“母亲”，你就要为“孩子”负责。

看看吧，分论点不整齐，提高谁的素养？“读书可以创造成功方法”有那么玄吗？三个标志性句子，每一个前面的古诗词，与后面的话，不是很搭。

我给你改一个，标志性句子1可以这样“立品定须成白璧，读书何止到青云？读书可以提高人的素养，让心灵之光璀璨夺目”，这样可以巧妙点题，以免越写越跑。

其余的你自己来。

【学生作品】“读书”材料作文分论点汇总（3班才子才女） - 伊宁 - 伊宁（简思莼）一、设置分论点题目：至乐无如读书（作者：姜孚霖）中心论点：读书乐趣多分论点：1、读书能使人提高学识。

2、读书使人开阔视野。

3、读书使人走向成功。

方法：是什么（类）为什么（果）怎么办（法）我用的是（类），分论点之间是（并列）关系。

二、美化分论点标志性句子：1、壮士胸中三尺剑，男儿腹中五车书。

读一本好书如同与一位学识渊博的学者对话，他的言语中传达无数智慧。

读书能使人提高学识。

2、登高壮观天地间，大江茫茫去不还。

人生的范围有限，但是打开书，我们的视野将会扩大。

读书使人开阔视野。

3、几百年人家无非好事，第一等好事只是读书。

书中蕴含无数道理，使人走向正确的道路。

读书使人走向成功。

【学生作品】“读书”材料作文分论点汇总（3班才子才女） - 伊宁 - 伊宁（简思莼）一、设置分论点题目：读书润心灵可勘天地宽（作者：王佳怡）中心论点：读书的作用。

分论点：读一本好书，胜过万两黄金。

读一本好书，宛如鸿运缠身。

读一本好书，恰似幸福重温。

方法：是什么（类）为什么（果）怎么办（法）我用的是（类），分论点之间是（并列）关系。

二、美化分论点标志性句子：1、山林中百鸟啁啾丛林中，欢声不断竹林里；情韵悠长书林里；书林里智慧闪光，而读一本好书生过万两黄金。

2、生活里没有书籍，就好像没有阳光。

智慧里没有书籍，就好像没有翅膀的鸟，而读一本好书，如鸿运缠身。

3、品一杯茶，悠闲中透着淡然；听一首好歌，快乐中伴着愉悦；交一个朋友，灵犀中相助一生，而读一本好书，恰似幸福重温。

评语：一直以为语文弱爆了的你，居然写出如此漂亮的分论点，惊艳！但标志性句子在表达上混乱，需要修改。

建议，标1这样“山林中百鸟啁啾，那是欢乐不断；竹林里情韵悠长，那是时光浪漫；书林里智慧闪光，那是精神富足富甲一方富可敌国！读一本好书，胜过万两黄金”。

其余的你自己琢磨。

【学生作品】“读书”材料作文分论点汇总（3班才子才女）一、设置分论点题目：读书有境界其乐无穷也（作者：周奕）中心论点：读书其乐无穷分论点：1、读书，要静心，要守住心灵深处的宁静和纯真。

2、读书，不仅要坐下来，还要能读进去。

3、人生有限，学海无涯，读书永无止境。

方法：是什么（类）为什么（果）怎么办（法）我用的是（果），分论点之间是（并列）关系。

二、美化分论点标志性句子：1、“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，此乃第一境也。

读书，要静心，要守住心灵深处的宁静和纯真。

2、“采菊东篱下，悠然见南山”，此乃第二境也。

读书不仅要坐下来，还要能读进去。

3、“欲穷千里目，更上一层楼”，此乃第三境也。

千江有水千江月，万里无云万里天。

人生有限，学海无涯，读书永无止境。

评语：不管是我给的，还是谁给的，只要背下来，就是你的。

【学生作品】“读书”材料作文分论点汇总（3班才子才女）一、设置分论点题目：生活因读书而精彩（作者：隋扬）中心论点：因为读书我们的生活才会精彩。

分论点：1、读书，让生活充满智慧。

1、读书，让生活笑口常开。

3、读书，让生活永存希望。

方法：是什么（类）为什么（果）怎么办（法）我用的是（果），分论点之间的关系是（并列）二、美化分论点标志性句子：1、读书犹如登上一架云梯，爬得越高，摘到的礼物越珍贵。

因为那里有太阳、月亮，还有星星，全人类的智慧都属于你。

2、读书犹如荡起一叶小舟，风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。

你的快乐自由自在，柴米油盐幽默，酱醋糖茶也诙谐。

3、读书犹如点燃一盏明灯，会当击水三千里，自信人生二百年。

你的世界阳光明媚，因为书里的天空也在书外，只是云去了又来。

下附原稿：一、设置分论点题目：生活因读书而精彩（作者：隋扬）中心论点：因为读书我们的生活才会精彩分论点：1、因为读书，我们的生活多姿多2、因为读书，我们的生活永存希望3、因为读书，我们的生活充满乐趣法：是什么（类）为什么（果）怎么办（法）我用的是（果），分论点之间的关系是（并列）二、美化分论点标志性句子：1、读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂。