《西游记》20-30回阅读指导

《西游记》20—30回阅读指导

一、阅读目标

1.了解每回的故事内容，能够复述小说中的精彩情节。

2.通过20回—30回的阅读.学习刻画人物的方法，体会师徒四人不同性格特点。

3.能够背诵3——5段精彩的片段。

二、研读要求

研读与精读相结合，迅速浏览规定的章节，挑选相关篇章深入研读，做好小纸条与批注。做摘抄不少于一面。

三、方法指导

1.在阅读的过程当中认真思考，利用以上提供的课题或者是根据自己感兴趣的课题选择思考角度，深入思考，在读书感悟当中总结自己的思考成果。

2.精力集中，专心阅读，在阅读当中积累字词，丰富知识，提升能力。

3.要求每读一本书都要在阅读本上留下阅读的痕迹，学会摘抄，记下每次让你心跳的地方,并学会背诵精彩段落，应用到自己的作文当中去。

4.学会识记名著的作者、主人公姓名以及精彩段落。养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

5.写好感悟，一定要有感而发，充分利用好自己的阅读本。写读后感是自己心灵成长的过程同样也是自己作文水平不断提高的过程。

四、落实措施

1.每个学习小组长在每节课督促小组成员的阅读，协助老师推进阅读进度，保证摘抄和感悟的数量和质量。

2.本周末完成一面半的摘抄和半面的感悟后，课代表将摘抄本和写作本一起送交语文老师检查，老师根据书写的认真程度、字数多少、摘抄的内容、感悟的质量等方面，评出阅读优秀小组、阅读优秀个人。

《西游记》20—30回简介：

悟空难忍毁骂，将树弄倒。二童设计把唐僧师徒锁入正殿。师徒们夜间逃走。镇元子纵云赶上，以袍袖将唐僧一行尽笼而回。夜间师徒再次逃出。又被镇元子命将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿。

悟空为医活果树，拜见观音，观音与悟空同来，复活果树。镇元子开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。

唐僧遣悟空去化斋饭。山中妖精，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空。悟空回到花果山，播风扬石，砸死上山捕猴的众猎户。

唐僧误入妖穴被擒。八戒、沙僧与与老妖黄袍怪在半空中乱杀。

唐僧在洞内见一妇人，自称是宝象国公主，十三年前被黄袍怪摄来。公主劝老妖释入唐僧。行到宝象国唐僧向国王递上妇人所托书信。国王恳求八戒、沙僧降妖救女，二人应诺，往战黄袍怪，八戒难敌，钻入草丛躲藏。沙僧被黄袍怪擒入洞中。

黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变为猛虎。白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。八戒要回高老庄，白龙马劝他去找悟空。悟空拒绝，八戒下山大骂，被众猴捉回。

由“唐僧师徒”看团队组合与性格特征

《西游记》中的唐僧师徒，我们可以把他们看作一个绝妙的团队组合，在这个团队中的四个人，分别象征着完美型、力量型、活泼型和和平型四种性格特征。

唐僧一贯坚持“因为值得做，所以要做好”，是典型的完美型性格。这种性格类型的人比其他性格类型的人想得更多，往往着眼于长远的目标，所以总是能够从一个更高的层面看待问题。但是过分地追求完美，就转化为一种完美主义，对别人的工作永远不满意，还会因过分谨慎而变得优柔寡断。

孙悟空是力量型性格的杰出代表，他永远在超越自己的极限，总是能够不屈不挠地实现目标，能够取得令人叫好的工作绩效。但是这种类型的人只关心工作的结果，对过程和人的情感却不大关心。喜欢控制一切，不善于合作。

猪八戒率直而又风趣，是活泼型性格的象征。他们情感外露，热情奔放，懂得如何从工作中寻找乐趣，处处受欢迎。但是，过分地对乐趣的追求使他们显得随意，耐心不足，不切实际，常常陷入信任的危机。

当唐僧在想、孙悟空在做、猪八戒在说的时候，沙和尚比任何人都低调，他在看。当团队动荡不安时，他稳如磐石。和平型性格的人是整个团队组织的稳定器。他们非常在意人际关系的和谐和团队生活的稳定，容易相处，冷静耐心。但是，过分地强调和谐，事实上就可能造成过分的妥协，逃避冲突，不愿意主动承担责任。