七年级生物下册4.2.2消化和吸收预习课件 新人教版
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4.2.2(2)-食物的消化过程和营养物质的吸收
讲授新课
消化道不同部位的吸收功能不同
消化道 吸收功能 吸收部分水、酒精
胃
小肠
吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪
酸、大部分水、无机盐和维生素
大肠
吸收少量水、无机盐和部分维生素
讲授新课
小肠适于吸收的结构特点
讨论：小肠的皱襞、绒毛等结构与小肠的吸收功能的关系。
讲授新课
小肠适于吸收的结构特点
1.小肠长，长约5-6米；
6、消化吸收的主要器官（ A.胃 B.小肠 C.大肠
B
），有暂存
食物和初步消化蛋白质的是（
A
）
D.肝脏
7、下列消化液中含消化酶最多的是（ 不含消化酶的是（ A.唾液和胃液 C.肠液和胆汁
B
），
D
） B.肠液和胰液 D.胆汁
8、最大的消化腺是（
A.唾液腺 9、最大的消化管是（ 最长的消化管是（ A.胃 B.食道
A.唾液 B.胃液 C.胆汁 D.肠液
15.在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自（ B ） ①唾液腺 ②胃腺 ③肝脏 ④肠腺 ⑤胰腺 A.①②③ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①③⑤ 16.各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺 序是（ D ） ①蛋白质 ②淀粉 ③脂类 ④无机盐 ⑤维 生素
A.①②③
2.小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加 了吸收面积；
3.小肠绒毛内有毛细血管，小肠绒毛壁和毛细 血管壁很薄，只由一层上皮细胞构成。
各消化腺的功能
消化腺 唾液腺
消化液
唾液
胃液
胃液
肝脏
胆汁
胰腺
胰液
肠腺
肠液
消化糖类、消化糖类、 消化酶 唾液淀粉酶 胃蛋白酶 十二指肠 蛋白质、 蛋白质、 种类 脂肪的酶 脂肪的酶 流入场 小肠 十二指肠 口腔 胃 所
原创1：4.2.2消化和吸收
1.为什么患有慢性肠胃病的人比较瘦？ 2.为什么有的人饭吃得很多，身体却长不胖？
消化作用 食物中的营养物质 水、无机盐、维生素 糖类、蛋白质、脂肪
都能被人体 直接吸收吗？ 直接吸收
消化后吸收
消化
食物在消化道里被分解成小分子物质的过程。
消化系统的组成：（一）消化道
1.看图识名称
口腔
咽 食道
特别提醒：解 剖图上器官的
2. 注意唾液的收集有甜味的，淀粉分解后形成的麦芽糖是有甜味 的。 5. 淀粉遇碘变蓝，但麦芽糖遇碘不会变蓝。
(1)试管：未变蓝 (2)试管：变蓝 (3)试管：溶液呈黄橙色，馒头块变蓝
1.为什么需将试管放入盛有37℃温水的烧杯中？ 37摄氏度接近人的口腔温度是酶催化所需的最适宜温度.
皱襞和绒毛对于 小肠来说有什么
意义？
小肠绒毛 皱襞
毛细血管 毛细淋巴管
小肠适于消化和吸收的结构特点
1.小肠中有多种消化液 和消化酶； 2.小肠长6米左右；皱襞 和绒毛大大增加了小肠 的内表面积； 3.丰富的毛细血管和毛 小肠是食物消化吸收的最主要场所！ 细淋巴管有利于营养物 质的吸收。
课堂小结消化系统由消化道 和消化腺组成，消化 道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺包 括唾液腺、胰腺和肝脏以及分布在消化道壁内的小腺体。食 物的消化方式包括物理性消化和化学性消化。小肠是消化和 吸收的主要场所。
1.淀粉初步消化的部位在____口__腔____。
2.蛋白质初步消化的部位在_____胃_____。
3.吸收营养物质的主要场所在___小__肠_____。 4.不含消化酶的消化液是（ C ）
A、唾液 B、胃液 C、胆汁 D、肠液
5.下列结构与小肠吸收功能无关的是（ B ） A.小肠内壁上的皱襞和小肠绒毛 B.小肠内的肠腺能分泌多种消化液 C.有大量的小肠绒毛且壁薄 D.小肠绒毛内有丰富的毛细血管
消化作用 食物中的营养物质 水、无机盐、维生素 糖类、蛋白质、脂肪
都能被人体 直接吸收吗？ 直接吸收
消化后吸收
消化
食物在消化道里被分解成小分子物质的过程。
消化系统的组成：（一）消化道
1.看图识名称
口腔
咽 食道
特别提醒：解 剖图上器官的
2. 注意唾液的收集有甜味的，淀粉分解后形成的麦芽糖是有甜味 的。 5. 淀粉遇碘变蓝，但麦芽糖遇碘不会变蓝。
(1)试管：未变蓝 (2)试管：变蓝 (3)试管：溶液呈黄橙色，馒头块变蓝
1.为什么需将试管放入盛有37℃温水的烧杯中？ 37摄氏度接近人的口腔温度是酶催化所需的最适宜温度.
皱襞和绒毛对于 小肠来说有什么
意义？
小肠绒毛 皱襞
毛细血管 毛细淋巴管
小肠适于消化和吸收的结构特点
1.小肠中有多种消化液 和消化酶； 2.小肠长6米左右；皱襞 和绒毛大大增加了小肠 的内表面积； 3.丰富的毛细血管和毛 小肠是食物消化吸收的最主要场所！ 细淋巴管有利于营养物 质的吸收。
课堂小结消化系统由消化道 和消化腺组成，消化 道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺包 括唾液腺、胰腺和肝脏以及分布在消化道壁内的小腺体。食 物的消化方式包括物理性消化和化学性消化。小肠是消化和 吸收的主要场所。
1.淀粉初步消化的部位在____口__腔____。
2.蛋白质初步消化的部位在_____胃_____。
3.吸收营养物质的主要场所在___小__肠_____。 4.不含消化酶的消化液是（ C ）
A、唾液 B、胃液 C、胆汁 D、肠液
5.下列结构与小肠吸收功能无关的是（ B ） A.小肠内壁上的皱襞和小肠绒毛 B.小肠内的肠腺能分泌多种消化液 C.有大量的小肠绒毛且壁薄 D.小肠绒毛内有丰富的毛细血管
人教版七年级生物下册《消化和吸收》课件
口腔、胃、小肠
3．D中含有哪些消化酶？
含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶
1、人患急性胃肠炎，造成严重脱水的主要原因是
A、大量喝水被尿排出
D B、汗液蒸发过多
C、病人喝水过少
D、喝进的水不能吸收入血液
D 2、吃饭时细嚼慢咽的好处主要是（ ）
A、可品味食物
B、防止食物误入气管Fra bibliotekC、可将淀粉彻底分解 D、减轻肠胃负担
人体吸收营养物质的主要器官—— 小肠
小
大
肠
肠
1、小肠很 长（5－6米）
1、大肠长1.5米
2、内表面积 大（皱襞、绒毛） 2、只有皱襞，没有绒毛
3、小肠绒毛壁、毛细血管壁 和毛细淋巴管壁很_薄__，都只 有_一__层上皮细胞营养物质很 容易通过.
六类营养物质的吸收
少量的水、 无机盐、酒精
少量的水、 无机盐、 部分维生素
唾液淀粉酶 淀粉
口腔
麦芽糖
思考
粉碎馒头时，不用刀子切，而在口腔中嚼碎， 再进行实验，可不可以？
口腔中含有唾液， 会破坏单一变量
解读曲线图
脂肪
图示淀粉、蛋白
淀粉
质、脂肪在消化
道中各部位（依
次用A、B、C、
D、E 表示）被
消化的程度。
咽和 胃 小肠
食道
1．图中哪条曲线表示脂肪的消化过程？
Y
2．淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中哪个部位开始被消化？
小结1
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
消
唾液腺：唾液，唾液淀粉酶
化 系
大消化腺 肝脏：胆汁，不含消化酶，乳化脂肪
统
（外） 胰腺：胰液，含消化糖类、脂肪、
人教版4.2.2《消化和吸收》馒头在口腔中的变化课件
2、学生回答
•
3、解答并导入新课——这两种重要交 通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
•
第 一 部 分 ： 第一次 工业革 命
• 请1-4组同学按实验方案一进行 实验
• 请5-8组同学按实验方案二进行 实验
分析实验现象
试管
1
2
3
现象
结论
分析实验现象
培养皿 1
2
3
现象
结论
得出结论
根据探究实验的实验现象可以分析得出：馒头变甜 与_唾___液__的__分__泌____、_牙__齿__的__咀__嚼___、__舌__头__的___搅__拌__有关。
唾液是一个变量。
制订计划
试管
1
2
探究唾液对馒头的消化作用 唾液/清水
牙齿的咀嚼与
舌头的搅拌
试管
1
2
探究牙齿咀嚼与舌头的搅拌
唾液/清水
对馒头的消化作用
牙齿的咀嚼与 舌头的搅拌
制订计划
试管 1
2
试管
1
2
唾液/清 清水 唾液
水
牙齿的 馒头碎 馒头碎
咀嚼与 屑
屑
舌搅头拌一的个变量搅：拌唾液 搅拌
唾液/清 唾液 水
•
1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴 起的条 件和特 点。(从 政治、 经济、 自然科 学等方 面思考)
•
提示：(1)政治上：通过资产阶级革命 和改革 ，资本 主义制 度在欧 美进一 步巩固 和扩大 。
4.2.2 消化和吸收(课件)七年级生物下册同步精品课堂(人教版)(共35张PPT)
增大了吸收面积 环形皱襞
第22页
六、小肠的结构和功能
结构特点3：小肠绒毛壁很薄，营养物质容易通过。
只有一层 上皮细胞
第23页
六、小肠的结构和功能
小肠结构和功能相适应
小肠内有众多消化液；很长，约5-6m；内表面有环形皱襞， 皱襞表面有绒毛状突起——小肠绒毛，增大小肠表面积；小肠很 薄，内部的毛细血管和毛细淋巴管都只由一层上皮细胞构成。 利于小肠消化的特点： 长、大、多 利于小肠吸收的特点： 长、大、薄
肝脏 胃腺 胰腺
肠腺
第13页
四、淀粉、蛋白质、脂肪的消化
消化腺的功能
唾液可 初步消 化淀粉
胃液可 初步消 化蛋白 质
胆汁可乳化 脂肪
第14页
四、淀粉、蛋白质、脂肪的消化
消化腺的功能
胰腺分泌的胰液和肠腺分泌 的肠液含多种消化酶，能消 化多种营养物质。 绒毛之间有肠腺
第15页
四、淀粉、蛋白质、脂肪的消化
2
食物的消化和营养物质的吸 收过程
3 探究馒头在口腔中的变化
4
小肠的结构与其功能相适应 的特点
第3页
一、什么是消化？
食物在消化道内被分解成为可以吸收的成分的过程。
营养 物质
直接吸收
分解成小 分子物质
第4页
二、消化系统的组成
消化系统组成
唾液腺
食物的消化是由消 化系统完成的，消化 系统由消化道和消化 腺组成。
小肠是消化和吸收的主要场所
第24页
七、营养物质的利用
三大有机物被消化吸收后，是怎么被人体利用呢？
葡萄糖
分解供能 转化成多糖和脂肪
氨基酸 合成
蛋白质
甘油、脂肪酸 合成 脂肪
第25页
第22页
六、小肠的结构和功能
结构特点3：小肠绒毛壁很薄，营养物质容易通过。
只有一层 上皮细胞
第23页
六、小肠的结构和功能
小肠结构和功能相适应
小肠内有众多消化液；很长，约5-6m；内表面有环形皱襞， 皱襞表面有绒毛状突起——小肠绒毛，增大小肠表面积；小肠很 薄，内部的毛细血管和毛细淋巴管都只由一层上皮细胞构成。 利于小肠消化的特点： 长、大、多 利于小肠吸收的特点： 长、大、薄
肝脏 胃腺 胰腺
肠腺
第13页
四、淀粉、蛋白质、脂肪的消化
消化腺的功能
唾液可 初步消 化淀粉
胃液可 初步消 化蛋白 质
胆汁可乳化 脂肪
第14页
四、淀粉、蛋白质、脂肪的消化
消化腺的功能
胰腺分泌的胰液和肠腺分泌 的肠液含多种消化酶，能消 化多种营养物质。 绒毛之间有肠腺
第15页
四、淀粉、蛋白质、脂肪的消化
2
食物的消化和营养物质的吸 收过程
3 探究馒头在口腔中的变化
4
小肠的结构与其功能相适应 的特点
第3页
一、什么是消化？
食物在消化道内被分解成为可以吸收的成分的过程。
营养 物质
直接吸收
分解成小 分子物质
第4页
二、消化系统的组成
消化系统组成
唾液腺
食物的消化是由消 化系统完成的，消化 系统由消化道和消化 腺组成。
小肠是消化和吸收的主要场所
第24页
七、营养物质的利用
三大有机物被消化吸收后，是怎么被人体利用呢？
葡萄糖
分解供能 转化成多糖和脂肪
氨基酸 合成
蛋白质
甘油、脂肪酸 合成 脂肪
第25页
七年级生物下册 4.2.2 消化和吸收训练 (新版)新人教版
4.2.2消化和吸收一、单选题1．下列关于探究“馒头在口腔中的变化”的实验的描述，正确的是（）A．该实验是对照实验，变量是温度B．结果是2号试管内会出现蓝色C．结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用D．若将丙装置保持10分钟，结果是两只试管内都不变蓝2．牛肉含有丰富的蛋白质，蛋白质在人体内最初被消化的场所是（）A．胰腺B．胃C．大肠D．小肠3．兰兰在吃荔枝时不小心将核也吞了下去，荔枝核在体内的“旅行”路线是A．口腔→食道→咽→大肠→胃→小肠→肛门B．口腔→咽→小肠→胃→食道→大肠→肛门C．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门D．口腔→咽→胃→食道→小肠→大肠→肛门4．人体最大的消化腺是（）A．肝脏B．大肠C．小肠D．胃5．下列营养物质中，在口腔内开始被消化的是A．蛋白质B．淀粉C．脂肪D．膳食纤维6．肝炎患者厌食油腻的食物，是因为分泌过少A．胰液B．胃液C．胆汁D．唾液7．下列结构中不属于消化腺的是A．胃腺B．肝脏C．小肠D．肠腺8．人体消化系统由消化道与消化腺组成。
下图为人体消化系统示意图。
图中表示消化道组成的是（）A．①②③⑧④⑨B．①②③④⑥⑨C．①②③④⑤⑥D．⑦①②③④⑨9．下列关于人体消化吸收的叙述，错误的是（）A．胃分泌的胆汁虽不含消化酶，但对脂肪有乳化作用B．食物中的蛋白质要被消化成氨基酸，才能被吸收C．大肠能吸收少量的水分、无机盐和部分维生素D．消化系统是由消化道和消化腺组成10．下列有关人体消化系统的叙述，正确的是A．唾液腺是分布在消化道管壁内的消化腺B．食物的消化是在消化系统中逐渐完成的C．口腔、咽、食道、胃基本上没有吸收作用D．盲肠通过蠕动，将食物残渣推向肛门11．下图是人体的几个消化器官，哪个是人体最主要的消化场所（）A．B．C．D．12．有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免药物对胃产生刺激。
从淀粉在消化道内的消化特点来看，其根本原因是（）A．在口腔内初步消化，便于吞咽B．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出C．胆汁不能消化淀粉D．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠13．如图为消化系统的部分结构，下列关于结构和功能的描述错误的是（）A．①是肝脏，是体积最大的消化腺B．②是胆囊，贮存的胆汁能乳化脂肪C．③是胰腺，分泌的消化液只能消化糖类D．④是小肠，是人体消化吸收的主要器官14．如图为人体消化系统结构模式图。
七年级生物下册4.2.2消化和吸收课件(新版)新人教版
(3)解毒作用：肝脏能将吸收入体内的毒 物或机体代谢过程中产生的有毒物质转 变成为无毒或毒性较小的物质，加速其 排泄，以保护机体免受毒害，维持正常 生理功能。
(4)防御作用：肝内富含吞噬细胞，能吞 噬和清除血中的异物，是机体防御系统 主要组成部分。
(5)造血功能：在胚胎时期的肝脏有造血 功能，正常成人肝一般已不参与造血， 但仍具有这种潜在能力，在某些病理状 态下，肝可以恢复一定的造血功能。
消化腺： 唾液腺 胃腺
肝脏 肠腺 胰腺
口
小肠 大肠
消 咽化 食道 道
胃
肛门
唾液腺
肝脏 肠腺
消 化 腺
胃腺 胰腺
唾液腺：腮腺、舌下腺、颌下腺 可产生唾液
胃腺：可产生胃液
消化腺
胰脏：分泌胰液 肠腺：分泌肠液
肝脏：最大的腺体，分泌胆汁。 胆汁无消化酶，有乳化
脂肪的作用。
食物中所含营养物质
?碳水化合物（糖类） ?脂肪 ?蛋白质 ?水 ?无机盐 ?维生素
胰腺
胰腺的功能
胰腺分为外分泌腺和内分泌腺两部分。 外分泌腺由腺泡和腺管组成，腺泡分 泌胰液，腺管是胰液排出的通道。胰 液中含有胰蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶 等消化酶。胰液通过胰腺管排入十二 指肠，有消化蛋白质、脂肪和糖的作 用。内分泌腺由大小不同的细胞团 ── 胰岛所组成，分泌胰岛素，调节糖代 谢，胰岛素分泌不足，可引起糖尿病。
消化与吸收第一课时
请你根据自己的 理解，简单的解 释一下“消化和 吸收”是什么意
思。
消化：在消化系统中，大块 食物被切割、磨碎成小颗 粒，然后，被消化液分解 成更小的微粒的过程叫消 化。
吸收：消化后的营养成分穿 过小肠壁进入血液的过程 叫吸收。
消 化
人教版初中生物七年级下册课件-4.2.2 消化和吸收2
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开粪便， 减少的那部分到哪儿去了？
被人体消化和吸收了
第二节 消化和吸收
让小黄人带我们开启美食之旅吧
学习目标
1、描述人体消化系统的组成 2、概述食物的消化和营养物质的吸
收过程 3、分析小肠的结构特点，说出小肠
结构与其吸收功能相适应的结论
出发啦！
食物在消化道内分解成可以被细 胞吸收的物质的过程叫消化。 食物的消化是靠消化系统来完成的
内吸收的主要物质分别是（B）
A、麦芽糖和氨基酸 B、葡萄糖和氨基酸
C、葡萄糖和甘油
D、麦芽糖和脂肪酸
既有消化功能又有吸收功能的器官是（ D）
A、肝脏
B、大肠
C、食道
D、小肠
本节小结：
一、消化系统的组成： 消化道：口 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化腺：唾液腺 胃腺 肝脏 肠腺 胰腺
二、食物的消化：
人体的消化系统是由消化 道和消化腺组成。
消 化 口腔 道
小肠 大肠
咽 食道 胃
肛门
消 化 腺
食物的消化.VCR
唾液腺 胃腺
肝脏 胰腺 肠腺
分泌 唾液
（含唾液淀粉酶）
分泌 胃液
（含胃蛋白酶）
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开粪便， 减少的那部分到哪儿去了？
被人体消化和吸收了
第二节 消化和吸收
让小黄人带我们开启美食之旅吧
学习目标
1、描述人体消化系统的组成 2、概述食物的消化和营养物质的吸
收过程 3、分析小肠的结构特点，说出小肠
结构与其吸收功能相适应的结论
出发啦！
食物在消化道内分解成可以被细 胞吸收的物质的过程叫消化。 食物的消化是靠消化系统来完成的
内吸收的主要物质分别是（B）
A、麦芽糖和氨基酸 B、葡萄糖和氨基酸
C、葡萄糖和甘油
D、麦芽糖和脂肪酸
既有消化功能又有吸收功能的器官是（ D）
A、肝脏
B、大肠
C、食道
D、小肠
本节小结：
一、消化系统的组成： 消化道：口 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化腺：唾液腺 胃腺 肝脏 肠腺 胰腺
二、食物的消化：
人体的消化系统是由消化 道和消化腺组成。
消 化 口腔 道
小肠 大肠
咽 食道 胃
肛门
消 化 腺
食物的消化.VCR
唾液腺 胃腺
肝脏 胰腺 肠腺
分泌 唾液
（含唾液淀粉酶）
分泌 胃液
（含胃蛋白酶）
4.2.2 消化与吸收 课件(共23张PPT)人教版七年级生物下册
麦芽糖
（2）淀粉遇碘__变__蓝__，而麦芽糖遇碘_不__会__变__蓝___。
实验探究过程
（1）提出问题：馒头的变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌 以及唾液的分泌都有关？ （2）作出假设：
馒头的变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都 有关系 （3）制订并实施计划。 （4）规范操作。
模拟实验
• 1.能否在人的口腔中做这些实验？
3.糖类、蛋白质、脂肪起始消化的器官是（ B） A.胃、小肠、大肠 B.口腔、胃、小肠 C.口腔、胃、肝脏 D.口腔、小肠、大肠
4.下列消化液中哪项消化食物起的是物理变化（ C） A.胰液 B.胃液 C.胆汁 D.肠液 5.不参与淀粉的消化，但参与蛋白质消化的消化液是 （ C）
• 在人的口腔中，实验现象无法观察，唾液的分泌也不可控制， 因此，要探究这些问题，只能通过模拟实验来进行。
• 模拟牙齿的咀嚼：把馒头块捏或切成碎屑 • 模拟舌头的搅拌：用玻棒搅拌或摇晃试管 • 模拟唾液的分泌：取自己新鲜的唾液（重要） • 如何取新鲜的唾液？ • 1.小组指定一个同学；2.先漱口；3.棉絮吸取；4.含少量水吐出；
１.牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联系？ 牙齿能切碎和磨碎食物，舌能使食物与唾液充分混合，唾 液能使淀粉开始发生变化。 联系：牙齿的切碎与磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾更加 充分地与食物碎屑混合，更好地促使淀粉发生变化 ２.口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化？
口腔中唾液淀粉酶，能使部分淀粉充分转变成麦芽糖
人体的消化系统是由消化道和消化腺组成 的
消化系统的组成与功能
消化道:消化食物和吸收营养物质的场所。
（口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门）
消化腺:分泌消化食物的消化液(一般含消化酶) 。
七年级下册生物课件生物消化和吸收
05
消化和吸收的实验和活动
消化实验
实验一
观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
实验二
探究胃液对蛋白质的消化作用
实验三
观察胆汁对脂肪的消化作用
吸收实验
实验一
观察小肠绒毛对营养物质的吸收
实验二
探究食物中的维生素和矿物质在消化道中的吸收
实验三
观察大肠对水分的吸收
活动设计：模拟消化和吸收过程
活动一
制作消化器官模型，模拟食物在 人体内的消化过程
胃
胃也能吸收少量的水分和酒精 。
吸收的方式
被动吸收
物质顺浓度差通过细胞膜进入细 胞内。
主动吸收
物质逆浓度差通过细胞膜进入细 胞内，需要消耗能量。
吸收的物质
糖类
食物中的淀粉和蔗糖等糖类物 质被消化后，进入小肠被吸为 脂肪酸和甘油，然后被吸收， 为身体提供能量。
调节消化速度
消化酶能够调节消化速度，使消化过 程更加高效。
03
吸收过程
吸收的部位
01
02
03
04
小肠
小肠是主要的吸收部位，食物 经过胃的消化后进入小肠，大 部分营养物质在小肠被吸收。
大肠
虽然大肠主要负责水分的吸收 ，但也能吸收少量的电解质和
部分维生素。
口腔
食物在口腔中就开始被吸收， 主要是吸收糖分。
活动二
设计食物消化吸收的实验，探究 不同食物在消化道中的消化和吸
收情况
活动三
组织小组讨论，探讨如何保持健 康的饮食习惯和生活方式，促进
消化和吸收系统的健康
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THANKS
唾液中的淀粉酶将淀粉分 解为麦芽糖。
胃中的化学消化
胃酸和胃蛋白酶将蛋白质 分解为氨基酸。
七年级生物下册第二章消化和吸收(2)课件与答案
第四单元 第二章
A.试管①不变蓝，试管②变蓝 B.试管①变蓝，试管②不变蓝 C.都变蓝 D.都不变蓝 答案：A
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第二章
10.下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是 （B ） A.胃液和肠液都能参与牛奶的消化 B.胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用 C.糖类、脂肪、蛋白质、维生素都是有机物 D.牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉 分解了
1.小肠可直接吸收的物质是 （ A ）
A.维生素 B. 淀粉 C. 蛋白质 D. 脂肪
2.下列器官中都具有吸收功能的是 （ B ）
A.口腔、胃、小肠
B.胃、小肠、大肠
C.咽、食道、肛门、小肠
D.胃、小肠、肛门
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第二章
3.下列哪项不是小肠的结构与吸收功能相适应的特点？ （D ） A.小肠长5~6米 B.小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛 C.小肠绒毛中有毛细血管 D.小肠壁内有肠腺
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第二章
7.嚼馒头时有甜味是因为 （ B ） A.淀粉分解成葡萄糖 B.淀粉分解成麦芽糖 C.蛋白质分解成氨基酸 D.脂肪分解成甘油和脂肪酸
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第二章
8.下列对于右图的叙述中，正确的是 A.①分泌的消化液中含有消化酶 B.能初步消化淀粉的是② C.③分泌的消化液含有胰岛素 D.消化蛋白质的主要是④
第四单元 第二章
解析：小肠内表面有许多皱襞不仅增大了消化面积也增大 了吸收面积，A项错误。皱襞表面有许多绒毛不仅增大了 消化面积也增大了吸收面积，B项错误。小肠内壁有许多 肠腺分泌肠液利于消化食物而与吸收功能不相关，C项正 确。小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成，壁薄有利于对营 养物质的吸收，D项错误。
生物：4.2.2《消化和吸收》课件5(人教版七年级下)
消 化 吸 收
消 化 系 统 组 成
消化道： 口 胃
咽 小肠
食道 大肠 肛门
消化腺：唾液腺 肝脏
胃腺
肠腺
胰腺
吸收
口
咽
食道
胃 小肠
消 化 道
大肠
肛门
唾液腺
消 化 腺
肝脏 胃腺 胰腺
肠腺
唾液可初步 消化淀肪
绒毛之间 有肠腺
唾液腺： 分泌唾液
胃 腺：分泌盐酸、胃蛋白酶等
消 化 腺
肝 脏：分泌胆汁 胰 脏： 分泌胰液 肠 腺： 分泌肠液
许多皱襞和绒毛
（加大了表面积）
小肠壁只有一层 很薄的上皮细胞
小肠绒毛中有 毛细血管
最主要的吸收场所
小肠 最主要的消化场所
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让你读书的时候你偏要放牛、让你放牛的时候你偏要读书！ 这是牛爱书从小到大听过很多的一句话语，那样的一句话，在他所在的那个小村落里大约是很出名的，不然他怎么能够从小听到大！ 父母给他取名牛爱书，顾名思义就是为了让他爱读书、读好书、将来能做个有用的人，而不是像父辈那般只能凭借体力吃饭！ 很可惜，牛爱书、牛爱书，那有牛爱书的、他只知道牛是爱吃草的，他小时候家里也养过牛、农耕的时候用来耕地，他放学之际偶尔会 被父母派去给牛喂食，全是草、连牛睡的牛棚都是铺满了草，他从来不曾见那牛吃过一纸书的！ 所以，小时候的他怎么能够如父母所愿的爱读书、还要读好书呢？牛爱书的父母在他还小的时候都是忙碌在农田里的，一年四季都是有 农活可干的、很少有闲暇的时间，即使有、也会到他人哪里帮帮忙、挣些小钱，这样就能多给他存点上学的钱！ 牛父每每语悟心长“爱书呀，你可得好好读书啊、不好好读书，将来就只能跟我们一样围着这些田地干苦活了！” 牛爱书每每回答得心不在焉“哦、哦，我知道了”父亲难得的谈话中，离不开的话题永远是让他一定要好好读书！ 可身为孩童的牛爱书，哪里有真正的心思花在读书上，他看到旁的小孩牵着牛去河边吃草的时候、会羡慕着想要牵上自己家的牛也去那 河边放牛吃草、跟同龄的小伙伴嬉戏玩耍，他看到旁的小朋友骑在黑的油光发亮的大水牛的身上淌过河流的时候，也会羡慕到想要骑着 自家的牛去淌一淌那欢快的河流！ 但是父亲会说“别人是别人，他们都是不思进取的，你不能跟他们一样，你现在就该好好读书，这才是最要紧的事，放牛的事不需要你 操心”父亲说这话的时候总是严肃得一脸的不容置疑！ 牛爱书虽然很艳羡那些有牛可放的小伙伴，但终归不能忤逆父命、只能好好读书。他从小倒是不负父命，每每总能取得好成绩，在期中 期末考后、拿回的成绩单，总是让父亲欣慰得摸摸他的头，道一声“下次、要再努力些才好！” 他在学业上顺风顺水地读完了小学，不负家里所有人的期望，考进了市区名牌中学！可是，他刚上完初一，就态度决绝的表示“我不想 再上学了！” 对此，父母都是始料未及的、然后没有任何商量地暴揍了他一顿“不想上学，你想去放牛吗？就算放牛，你以为牛有那么好放吗？我这 么累死累活的不都是为了让你好好念书么，你倒好，还跟我说不想上学，我今天就告诉你，你死也要给我死到学校去！” 那是他从小到大，记忆中父亲第一次在盛怒之下痛揍了他，他也很盛怒，可是他没有反抗的资本！
消 化 系 统 组 成
消化道： 口 胃
咽 小肠
食道 大肠 肛门
消化腺：唾液腺 肝脏
胃腺
肠腺
胰腺
吸收
口
咽
食道
胃 小肠
消 化 道
大肠
肛门
唾液腺
消 化 腺
肝脏 胃腺 胰腺
肠腺
唾液可初步 消化淀肪
绒毛之间 有肠腺
唾液腺： 分泌唾液
胃 腺：分泌盐酸、胃蛋白酶等
消 化 腺
肝 脏：分泌胆汁 胰 脏： 分泌胰液 肠 腺： 分泌肠液
许多皱襞和绒毛
（加大了表面积）
小肠壁只有一层 很薄的上皮细胞
小肠绒毛中有 毛细血管
最主要的吸收场所
小肠 最主要的消化场所
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让你读书的时候你偏要放牛、让你放牛的时候你偏要读书！ 这是牛爱书从小到大听过很多的一句话语，那样的一句话，在他所在的那个小村落里大约是很出名的，不然他怎么能够从小听到大！ 父母给他取名牛爱书，顾名思义就是为了让他爱读书、读好书、将来能做个有用的人，而不是像父辈那般只能凭借体力吃饭！ 很可惜，牛爱书、牛爱书，那有牛爱书的、他只知道牛是爱吃草的，他小时候家里也养过牛、农耕的时候用来耕地，他放学之际偶尔会 被父母派去给牛喂食，全是草、连牛睡的牛棚都是铺满了草，他从来不曾见那牛吃过一纸书的！ 所以，小时候的他怎么能够如父母所愿的爱读书、还要读好书呢？牛爱书的父母在他还小的时候都是忙碌在农田里的，一年四季都是有 农活可干的、很少有闲暇的时间，即使有、也会到他人哪里帮帮忙、挣些小钱，这样就能多给他存点上学的钱！ 牛父每每语悟心长“爱书呀，你可得好好读书啊、不好好读书，将来就只能跟我们一样围着这些田地干苦活了！” 牛爱书每每回答得心不在焉“哦、哦，我知道了”父亲难得的谈话中，离不开的话题永远是让他一定要好好读书！ 可身为孩童的牛爱书，哪里有真正的心思花在读书上，他看到旁的小孩牵着牛去河边吃草的时候、会羡慕着想要牵上自己家的牛也去那 河边放牛吃草、跟同龄的小伙伴嬉戏玩耍，他看到旁的小朋友骑在黑的油光发亮的大水牛的身上淌过河流的时候，也会羡慕到想要骑着 自家的牛去淌一淌那欢快的河流！ 但是父亲会说“别人是别人，他们都是不思进取的，你不能跟他们一样，你现在就该好好读书，这才是最要紧的事，放牛的事不需要你 操心”父亲说这话的时候总是严肃得一脸的不容置疑！ 牛爱书虽然很艳羡那些有牛可放的小伙伴，但终归不能忤逆父命、只能好好读书。他从小倒是不负父命，每每总能取得好成绩，在期中 期末考后、拿回的成绩单，总是让父亲欣慰得摸摸他的头，道一声“下次、要再努力些才好！” 他在学业上顺风顺水地读完了小学，不负家里所有人的期望，考进了市区名牌中学！可是，他刚上完初一，就态度决绝的表示“我不想 再上学了！” 对此，父母都是始料未及的、然后没有任何商量地暴揍了他一顿“不想上学，你想去放牛吗？就算放牛，你以为牛有那么好放吗？我这 么累死累活的不都是为了让你好好念书么，你倒好，还跟我说不想上学，我今天就告诉你，你死也要给我死到学校去！” 那是他从小到大，记忆中父亲第一次在盛怒之下痛揍了他，他也很盛怒，可是他没有反抗的资本！
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（一）食物在口腔中的消化：
牙齿的咀嚼，增大了食物与唾液接触的面积；舌的搅拌，使 食物与消化液充分混合。
由于胃腺分泌的胃液中只含有一种消化酶----胃蛋 白酶；它只能将食物中的蛋白质进行初步消化
蛋白质
胃蛋白酶
蛋白质初步消化
（三）食物在小肠中的消化：
蛋白质 淀粉 脂肪
氨基酸 葡萄糖 脂肪酸、甘油
结论：
第二节 消化和吸收
膀巨为 ？人什
，么 吃吃 了了 鸡青 翅菜 不不 会会 长变 翅绿
食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物 质的过程叫做消化。
我们所吃的食物是如何被消化和吸收的呢？
本节预习内容：
口腔 咽
消化系统由消化道
和消化腺组成
食道
胃 小肠 大肠
肛门
什么叫消化？ 就是食物在消化道里被分解的过程。
小肠是主要的消化器官！
营养物质的吸收
人体只能吸收溶于水的营养物质！
消化 消化酶
不能吸收的营养物质
可吸收的营养物质
观察小肠的结构，想一想为什么小肠是消化和吸收的 主要场所？
小肠的结构和内壁结构特点， 使它具有巨大的表面积来吸 收营养物质。小肠是人体吸 收营养物质的主要器官。