小学数学学习方法总结5篇
小学数学研修总结(通用5篇)
小学数学研修总结（通用5篇）小学数学研修总结1本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习，改进自己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，现对我的个人研修加以总结。
一、思想方面在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，收集别人的好的教学经验，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，积极听课、参加评课，根据自己的教学积累做好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务水平。
二、个人收获1、积极参加听课、评课活动通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生和教材内容设计课堂教学。
学生是教学的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。
根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。
别人有很多的优点我都记下来，结合自己也发现自己讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自己的教学，同时和同伴交流听后感受，达到共同进步。
2、积极参加公开课新课标教学是给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，尊重个体发展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，只有经历和磨练教学能力才能提高，我们才能在教学中成长起来。
3、网络学习方面网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也可以和同伴在微信和QQ上、博客交流个人校本研修的过程分享其他同行的个人研修成果，吸取了他们很多有用的经验，效果好。
4、教学反思方面每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课的评课和建议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教学经验的积累。
小学数学学习心得总结(优秀3篇)
小学数学学习心得总结(优秀3篇)小学数学学习心得总结篇3我深感数学是一门既深奥又有趣的学科。
在小学数学的学习过程中，我收获了丰富的知识和深刻的体验。
首先，我明白了数学不只是公式和数字，而是一种逻辑和推理的方式。
当我解决了复杂的数学问题时，我看到了数学的美和力量。
例如，学习几何让我理解了形状和空间的关系，代数则让我学会了用符号和公式来描述和解决问题。
其次，我学会了独立思考和解决问题的能力。
通过解决实际问题，我学会了将所学知识应用到实践中，锻炼了我的逻辑思维和推理能力。
我发现，数学并不是一个孤立的学科，它与我们的生活息息相关。
此外，我也意识到了学习数学的重要性和意义。
数学是许多学科的基础，它在生活中无处不在。
无论是科学、工程、经济学，还是日常生活中的计算和规划，都需要数学知识作为基础。
最后，我明白了学习过程中的困难和挑战。
有时候，数学问题看似复杂，令人挫败。
但我也学会了如何面对困难，如何坚持不懈，如何寻求帮助，如何分享和交流。
这些经历让我更加了解自己的学习过程，也让我更加欣赏数学的美和价值。
总的来说，小学数学的学习过程对我来说是一次充满乐趣和收获的经历。
我不仅学到了数学知识，也学到了如何面对困难，如何解决问题，如何与他人交流和合作。
我相信，这些经历和收获将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
小学数学学习心得总结篇4亲身体验的数学学习之旅作为一名小学数学老师，我从事这份工作已经五年了。
这五年来，我不仅收获了孩子们的笑容和信任，也深入了解了数学的魅力与挑战。
以下是我对小学数学学习的一些心得总结。
首先，数学并不仅仅是计算和公式。
在我和孩子们的教学互动中，我发现数学无处不在，它渗透在生活的方方面面，如购物、时间管理、形状识别等。
因此，我强调数学的实际应用，让孩子们看到数学并非抽象的概念，而是与生活息息相关。
其次，培养孩子们的数学思维至关重要。
我鼓励他们学会提问，勇于质疑，从不同的角度看问题。
例如，在解决一道数学问题时，我会引导他们思考不同的解法，培养他们的创新思维。
小学四年级数学教学总结(优秀5篇)
小学四年级数学教学总结（优秀5篇）篇一：小学四年级数学教学总结篇一一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自我，结合本校条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。
为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一齐探讨教学中出现的问题。
说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。
比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情景下积最小。
教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习。
仅有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。
教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
经过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。
三、致力于数学教学的优化1、注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。
注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3、注重学科的多元整合。
如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4、注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
小学一年级数学学习方法总结
小学一年级数学学习方法总结小学一年级是数学学习的起点，为了帮助小学一年级的学生们更好地掌握数学知识，以下是一些建议的学习方法总结。
一、培养良好的数学学习习惯1. 养成按时完成数学作业的习惯，避免拖延。
2. 定期复习已学过的知识，巩固记忆。
3. 注重数学学习中的规范性，写字工整，画图准确。
二、注意数学学习的基本技能1. 学会数数：将事物一一对应地数清楚，培养数的直观感受。
2. 学会数写基本数字和书写数字的顺序。
3. 学会运用数学符号，如“+”、“-”、“=”等。
三、通过教具和游戏提高数学学习的趣味性1. 利用教具，如算盘、数线等，让学生通过操作提高数学的直观感受。
2. 利用游戏或竞赛的方式，激发学生学习数学的兴趣，如做数学拼图、数学卡片比赛等。
四、灵活运用教学策略1. 通过展示实物或图片，激发学生对数学的兴趣。
2. 通过故事讲解数学问题，提高学生的理解能力。
3. 鼓励学生自主探究和解决问题，培养学生的思维能力。
4. 培养学生的合作精神，进行小组活动，共同解决数学问题。
五、数学学习的内容安排1. 学习基本数字和数字的顺序。
2. 学习数的形状、数的多少。
3. 学习简单的数的运算，如加法、减法。
4. 学习数字大小的比较。
5. 学习简单的几何形状。
六、家长的角色与作用1. 与孩子进行数学游戏和活动，培养孩子的数学思维能力。
2. 鼓励孩子提问和思考，培养孩子的问题解决能力。
3. 和孩子一起复习巩固已学过的数学知识，让孩子感受到数学学习的重要性和乐趣。
4. 给孩子提供适合的数学学习资源，如数学书籍、游戏等。
七、回顾与评价1. 根据学生的学习情况，及时进行回顾与评价，发现问题并及时纠正。
2. 根据学习情况的评价结果，调整教学策略和方法，更好地提高学生的数学学习效果。
总结起来，小学一年级数学学习方法需要培养良好的学习习惯，掌握数学学习的基本技能，通过教具和游戏提高数学学习的趣味性，灵活运用教学策略，安排适当的数学学习内容，家长的参与和支持也是至关重要的。
小学数学学习方法15篇
小学数学学习方法小学数学学习方法15篇在学习、工作、生活中，大家都在不断地学习，想要高效的学习，就一定要掌握正确的学习方法！你知道都有哪些学方法吗？以下是小编为大家收集的小学数学学习方法，希望能够帮助到大家。
1、梳理拓展，强化复习的系统性。
复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。
如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。
再如，复习分数的基本性质，把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯通。
再如，四则运算的法则，通过复习，使学生弄清楚它们的共性与不同，从而牢固掌握计算法则，正确进行计算，做到梳理——训练——拓展有序发展，真正提高复习的效果。
2、贯彻大纲，重视复习的针对性。
大纲是复习的依据，教材是复习的蓝本。
要领会大纲的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。
教师要认真研究大纲，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。
要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。
要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。
计划先根据教材的安排进行复习;再分概念、计算、应用题三大块进行训练;最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。
3、有的放矢，挖掘创新。
数学复习不是机械的重复。
复习题的设计不宜搞拉网式，什么都讲，什么都练是复习的大忌。
复习一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。
4、教师事先对复习内容有全盘的把握。
数学学习方法心得体会范例五篇
数学学习方法心得体会范例五篇1、不妨给自己定一些时间限制。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，可以把功课分成若干个部分，每一部分限定时间，如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学边学习边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心地学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要在课堂上记详细的笔记。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。
如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。
课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课内容消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
4、劳逸结合。
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息、娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
课前要有一定的预习，这样课本上讲的内容、听起课来就比较有针对性。
预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课时认真听课当然是必须的。
5、做题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”，千万不能见题就做。
做题效率的提高，很大程度上还取决于做题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样做题效率就会高得多。
6、提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。
学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。
教育部颁发了义务教务课程标准，提出了“深化教育改革，推进素质教育”的新理念，同时，全国各地纷纷开始了课改实验，为此，我校数学研组也组织全体数学教师进行课程标准的学习，并要求教师们在平时的课堂教学中将新课标落到实处。
小学数学学习方法总结
小学数学学习方法总结
1. 确定学习目标：在开始学习数学之前，学生应该明确自己的学习目标，例如掌握加减乘除的基本运算、理解数的大小关系等。
2. 掌握基本知识点：小学数学的基本知识点包括十以内的加减法、乘法口诀、数的大小比较、简单的分数等，学生应该通过课本、作业等途径掌握这些知识点。
3. 理解概念和原理：数学不仅仅是记忆知识点，更重要的是理解其中的概念和原理。
学生应该通过解答问题、思考等方式，深入理解数学概念和原理。
4. 多做练习题：数学是一个需要不断练习的学科，学生应该多做练习题，巩固和提高自己的数学能力。
可以通过做课后习题、参加数学竞赛等方式进行练习。
5. 总结和复习：学生应该及时总结学习过程中遇到的问题和解题方法，并进行复习。
可以制作学习笔记、做个人复习计划等方式进行复习。
6. 寻求帮助：如果遇到数学学习中的困难，学生可以向老师、家长或同学寻求帮助。
他们可以给予学生在学习上的指导和建议，帮助学生解决问题。
总而言之，小学数学学习需要掌握基本知识点，理解概念和原理，多做练习题，及时总结和复习，并寻求帮助。
只有通过不断地学习和练习，才能提高自己的数学能力。
学习小学数学的心得及感想(精选5篇)
学习小学数学的心得及感想(精选5篇)学习小学数学的心得及感想篇1数学究竟是什么呢?数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解，其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。
数学教育的核心问题是学生学习过程的优化，即怎样使学生主动地、有效地、合理地学习需要的数学。
在数学教育逐步由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中，我们需要更新观念，开拓创新，大面积提高教学质量，更改现有的教育模式与管理理念，给学生发展的时间和空间，加快课程改革的研究与实施，推进素质教育。
下面是教者在教学过程中所得的体会：一、让数学教学联系实际生活新《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳等活动，掌握基本的数学知识和技能，发展他们的能力，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。
”数学源于生活，生活中的数学是最具有鲜活力的，一切脱离生活实际的教和学都显得苍白无力。
在我们的生活中，到处都充满着数学，教师在教学中要善于从学生的生活中抽象数学问题，让学生熟知的生活数学走进学生视野，进入课堂，使之产生亲近感，变的具体、生动，诱发学生的内在知识潜能，使学生主动地动手、动口、动脑，想办法来探索知识的形成过程，以达到对自我生活、心理需要的满足，获得成功的喜悦感。
同时也增强其学习数学的主动性，发展求异思维，培养实事求是的科学态度和勇于探索、创新的精神。
为此，我经常引导学生提供他们所熟悉的经验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，使学生能较好地感知和理解所学的内容。
数学学习应该是一种有广泛的思维空间和实践空间，且生动有趣的学习活动，学生是可以用心去体会感悟的。
而以往的数学学习，常常使学生们感到离自己的生活实践太远，枯燥乏味。
其实，数学学习完全可以将学生的学习范围延伸到他们力所能及的社会生活和各项活动之中，将教育和生活融为一体，让学生获得更多的直接经验和感受体验。
小学生数学学习方法总结范文
小学生数学学习方法总结范文数学作为一门重要的学科，对小学生的学习和发展具有重要的影响。
良好的数学学习方法可以有效提高小学生的数学水平，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
以下是针对小学生的数学学习方法总结。
第一，培养兴趣。
培养小学生对数学的兴趣是学好数学的基础。
教师可以通过形象生动的教学，多彩的教学资源和趣味性的教学方法，激发学生对数学的热情。
同时，学生还可以通过参加数学竞赛、识数游戏等活动，增加对数学的兴趣。
第二，掌握基本知识。
小学数学的基础知识是日后学习的重要基石。
学生应该掌握好加减乘除的口诀和各种运算的基本方法，熟练掌握整数、分数、小数等数的概念和运算，同时还要理解正负数的概念和运算法则。
学生还需要掌握好长方形、正方形、圆形等图形的定义和计算周长、面积的方法，了解图形的性质和种类。
第三，注重练习。
练习是学好数学的关键。
学生应该通过大量的练习，巩固基本知识，提高解题能力。
教师在教学中可以设置丰富多样的练习题，帮助学生反复练习。
学生也可以在课外通过做题APP、课外练习册等途径进行练习，提高对数学的熟练度。
第四，培养思维能力。
数学不仅仅是运算，更是一种思维方式。
教师要引导学生进行观察、分析、推理、归纳等思维活动，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。
学生可以通过做一些思维训练题，培养自己的思维能力，如找规律、类比推理、逆向思维等。
第五，拓宽视野。
小学生数学学习应该注意将数学与日常生活结合起来，拓宽学生的数学视野。
教师可以通过生动有趣的教材、实践性教学等方式，让学生感受数学在日常生活中的应用，培养他们的数学思维意识。
第六，注意思维导图。
思维导图是一种辅助学习的工具。
学生可以将数学知识以思维导图的形式整理和归纳，便于记忆和复习。
通过思维导图，学生可以清晰地了解各个知识点之间的关系，确定学习的重点和难点，提高学习效率。
总之，小学生数学学习方法的关键在于培养兴趣，掌握基本知识，注重练习，培养思维能力，拓宽视野，合理利用思维导图等。
小学一年级数学学习方法5篇
小学一年级数学学习方法5篇小学一年级数学学习方法（篇1）1、科学预习预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习后将课本的例题及老师要讲授的习题提前完成，还可以培养自己的自学能力，与老师的方法进行比较，可以发现更多的方法与技巧。
总之，这样会使你的听课更加有的放矢，你会知道哪些该重点听，哪些该重点记。
2、科学听课听课的过程不是一个被动参预的过程，要全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
还要想在老师前面，不断思考：面对这个问题我会怎么想?当老师讲解时，又要思考：老师为什么这样想?这里用了什么思想方法?这样做的目的是什么?这个题有没有更好的方法?问题多了，思路自然就开阔了。
3、科学笔记记问题--将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
记疑点--对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。
记方法--勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。
记总结--注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。
4、必须用好你的数学笔记记下的笔记只停留在纸上，要成为你自己的东西，必须用心去独立体会笔记里的每一个典型例题，每一个经典方法，每一个想法思路，完全理解并且会熟练运用才是根本。
小学一年级数学学习方法（篇2）读好课本，学会研究同学们应从高一开始，增强自己从课本入手进行研究的意识。
同学们可以把每条定理、每道例题都当做习题，认真地重证、重解，并适当加些批注。
小学数学教学实践总结范文(通用5篇)
最新小学数学教学理论总结范文〔通用5篇〕小学数学教学理论总结1一、努力加强理论学习。
认真学习新课程理念、数学课程标准，通过学习不断充实自己，进步自己对新教材、新理念的认识。
在理论学习的根底上还观看了一些名师课堂，学习吴正宪老师、魏书生老师、马云鹏教授等名师的教学风格，领会他们的课堂中蕴含的教学理念。
进展课题研究首先需要理论的指导、理论的学习、理论的普及。
因此，我们采用了个人自学与集体学习，必读内容与选学内容相结合的方法组织老师定期认真学习有关专著和文章。
同时还让老师对本课题的研究方案作深化的解读，进一步明确本课题施行的根本要求、根本程序及根本规律。
在组织集中学理论的同时，还要求老师对有关研究性学习的理论著作和实际案例进展自学，对进展摘录，并写出心得体会，通过学习，努力从理论层面上引导老师对实验课题产生背景、科学根据、教育思想、理论价值全面把握，实现教育思想、教育观念的转变。
二、立足课堂，积极开展课题研究活动，以“教研”促“科研”。
课题研究课表达着我们课题研究组的思想和研究活动的进展，因此我们把课堂教学作为研究的主阵地，在上好研究课上下功夫。
本学期我们都安排了每月一次的课题研究研讨活动，我们采取的研究方法是：以大学年组为单位，对教材先进展梳理，进展个人备课，再在教研组内进展讨论修改，然后立足课堂进展理论，集体评议时，执教老师要按照课题思想，说明为什么这样上，一名老师作中心评课，其他老师再集体评议，使每次研讨课都能让课题组的所有老师得到收获和进步。
三、扎实研究1、教学内容生活化的研究。
著名数学家华罗庚说过：“人们对数学早就产生了枯燥乏味，神秘难懂的印象，成因之一便是脱离实际”。
教学中，在不违犯教学宗旨的根底上，应尽量优化以“生活”为背景的教学内容，让学生从中感受数学是从生活中而来的。
如：在人教版三年级数学《位置与方向》活动课中，从学生熟悉的校园的位置与方向展开教学，从而使学生感受到数学来于生活并应用于生活，进步学生学习的兴趣，体验到数学的魅力。
小学生数学学习方法总结范文3篇
小学生数学学习方法总结范文3篇小学生数学学习方法总结101、重视计算数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。
不识字，语文读不好;计算差，数学同样学不好。
而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。
家长可以每天让孩子做2分钟口算。
一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
02、重视生活中的数学其实数学的学习对生活的影响很大，它能提供很多的帮助。
例如：买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。
你可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。
很简单，你带孩子去买菜，一斤苹果5元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。
别小看这些，在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。
03、主动预习新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
有些家长头疼孩子上课效率很差;这其中很关键的原因是没有做好预习;自然也就做不到有的放矢。
04、思考是数学学习方法的核心一些孩子对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少”孩子对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师家长的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形→正方形;从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积;经启发，孩子分析后，学生根据其思路(可画出图形)进行解答。
- 小学生数学学习方法总结
- 小学生数学学习方法总结
一、小学生数学学习方法总结
在小学阶段，数学是一个非常重要的学科，对于学生的学习和
发展起着至关重要的作用。
因此，如何有效地学习数学成为了每个
小学生都需要面对的问题。
下面就来总结一些小学生数学学习方法，希望对广大学生有所帮助。
首先，培养兴趣。
数学是一门需要耐心和细心的学科，如果没
有兴趣，学生很难持续地学习下去。
因此，家长和老师可以通过有
趣的数学游戏、数学竞赛等方式，激发学生对数学的兴趣，让他们
乐于学习。
其次，掌握基础。
数学是一门渐进式学科，基础知识的掌握对
于后续学习至关重要。
因此，小学生要注重打好基础，掌握好加减
乘除、数学公式等基本知识，为以后的学习打下坚实的基础。
再次，勤于练习。
熟能生巧，数学也是如此。
只有通过不断地
练习，才能够真正掌握数学知识和技巧。
因此，小学生要勤于练习，多做数学题，不断提高自己的解题能力和速度。
最后，注重方法。
数学学习方法的选择也是非常重要的。
不同
的学生适合的学习方法也不尽相同，因此，小学生要根据自己的实
际情况选择适合自己的学习方法，比如通过画图、列式等方式来解
决数学问题。
总的来说，小学生数学学习方法的总结可以归纳为培养兴趣、掌握基础、勤于练习和注重方法。
只有在这些方面做到位，才能够更好地学习数学，取得更好的成绩。
希望广大小学生能够根据这些方法，提高自己的数学学习能力，取得更好的学习成绩。
有效学习小学数学的六大方法总结
有效学习小学数学的六大方法总结数学是一门需要逻辑思维和严密推理的学科，对于小学生来说，学习数学可能会遇到一些困难。
为了帮助小学生有效学习数学，以下总结了六大方法。
一、培养数学兴趣培养数学兴趣是学习数学的基础。
教师和家长可以通过多种方式激发孩子对数学的兴趣，如数学游戏、数学趣味故事等。
同时，要给予孩子正确的数学评价，鼓励他们在数学上的努力和进步。
二、建立数学知识框架建立数学知识框架是学习数学的关键。
小学数学知识是有层次和逻辑关系的，学生需要从基础开始逐步建立起自己的数学知识框架。
教师和家长可以通过帮助孩子总结数学知识、归纳数学规律等方式，帮助孩子建立起完整的数学知识体系。
三、注重数学应用数学是一门实用的学科，注重数学应用可以帮助小学生更好地理解和掌握数学知识。
教师和家长可以通过与日常生活结合，引导孩子发现数学在现实生活中的应用，如购物计算、时间管理等。
这样可以提高孩子对数学的兴趣和学习积极性。
四、培养问题解决能力数学学习中，培养问题解决能力是非常重要的。
教师和家长可以通过提供一些数学问题，引导孩子思考和解决问题的方法。
同时，鼓励孩子勇于尝试，培养他们解决问题的自信心和独立思考能力。
五、加强数学思维训练数学思维是数学学习的核心。
教师和家长可以通过数学思维训练，提高孩子的逻辑思维和推理能力。
例如，通过数学推理题、数学游戏等方式，锻炼孩子的数学思维能力。
同时，教师和家长还可以引导孩子学会用不同的方法解决同一个问题，培养他们的创造性思维。
六、合理安排学习时间合理安排学习时间对于小学生学习数学非常重要。
教师和家长可以帮助孩子制定学习计划，合理安排每天的学习时间。
同时，要注意休息和调整，避免学习疲劳。
合理的学习时间安排可以提高学习效率，使孩子更好地掌握数学知识。
总之，有效学习小学数学需要培养数学兴趣，建立数学知识框架，注重数学应用，培养问题解决能力，加强数学思维训练，合理安排学习时间。
通过这六大方法的实施，可以帮助小学生更好地学习数学，提高数学成绩。
小学生积累数学活动经验的方法6篇
小学生积累数学活动经验的方法6篇第1篇示例：小学生数学是学习的一大重点科目，是培养孩子逻辑思维和数学能力的重要途径。
为了帮助小学生更好地积累数学活动经验，以下是一些方法和建议：一、培养兴趣要培养小学生对数学的兴趣。
数学是一门需要思考和动脑筋的学科，而且它贯穿了我们生活的方方面面。
父母和老师可以通过日常生活中的一些简单数学问题引起小学生的兴趣，比如购物、时间、距离等。
还可以利用一些有趣的数学游戏来吸引他们，比如数学拼图、数学卡片等。
二、通过实际操作小学生学习数学最好是通过实际的操作来理解和掌握知识。
可以利用小学生感兴趣的玩具或者实物来进行数学活动，比如用积木搭建几何图形、用糖果进行加减法练习等。
通过这种方式，小学生能更直观地感受到数学的乐趣和实用性。
三、多角度学习数学是一个综合性很强的学科，包含了很多不同的知识点和技巧。
父母和老师可以引导小学生从不同的角度来学习数学，比如用游戏的方式学习几何图形、通过绘画学习二维和三维空间等。
这样可以让小学生更全面地掌握数学的知识和技能。
四、适度引导要注意适度引导小学生的数学学习。
每个孩子的学习方法和节奏都不同，父母和老师要根据孩子的情况给予适当的指导和帮助，不要过度干预和压力。
让小学生在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他们的学习热情和创造力。
小学生积累数学活动经验的方法有很多种，关键是要培养他们的兴趣、通过实际操作、多角度学习和适度引导来帮助他们更好地学习数学。
通过这些方法和建议的实践，相信小学生们在数学学习中一定会取得更好的成绩和收获更多的乐趣。
【2000字】第2篇示例：小学生数学活动经验的积累是一个长期的过程，需要不断地尝试和总结。
通过不同形式的数学活动，小学生可以提高数学思维能力，培养解决问题的能力，同时也会增强他们对数学的兴趣和自信心。
下面给大家介绍几种积累数学活动经验的方法。
一、参与数学游戏数学游戏是小学生学习数学的好方式，不仅可以增加趣味性，还能够培养他们的逻辑思维能力和团队合作精神。
小学数学学习总结8篇
小学数学学习总结8篇第1篇示例：在小学学习阶段，数学是一个非常重要的学科，它不仅是一门学科，更是一种思维方式和学习能力的培养。
通过小学数学学习，我们可以培养孩子的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。
下面我将结合自己的学习经历，总结一下小学数学学习的要点。
在小学数学学习中，基础知识的掌握是非常重要的。
从一年级开始，我们就要学习一些基础的概念，如数字、加减法、乘法表等。
这些基础知识是后续学习的基础，如果基础不牢固，就会导致后续学习的困难。
我们要认真对待基础知识的学习，建议在课堂上要认真听讲，课后要及时复习，确保基础知识的牢固性。
在学习数学的过程中，要注重理解和掌握解题方法。
数学是一门理性的学科，解题方法有一定的规律性，只有理解了这种规律性，才能轻松解题。
在学习解题方法时，要多进行练习，掌握不同类型题型的解题方法。
要注重分析问题的能力，尤其是在解决较为复杂的问题时，要善于分析问题的本质，找到问题的关键点，这样才能得出正确的解答。
在数学学习中，要培养孩子的兴趣和信心。
数学是一门需要不断练习和思考的学科，有时候会遇到困难，容易让孩子产生挫败感。
家长要注意在数学学习过程中给予孩子鼓励和支持，帮助孩子建立正确的学习态度。
多用一些生活中的实例来帮助孩子理解数学概念，增加孩子对数学的兴趣。
在小学数学学习中，要注意与学校和家庭的配合。
学习数学是一个持续的过程，需要学校和家庭的共同努力。
学校要提供良好的学习环境和教学资源，教师要认真备课，指导学生学习。
而家庭要做好学习的辅导工作，定期与学校沟通孩子的学习情况，共同关注孩子的学习进展。
只有学校和家庭共同配合，孩子才能取得更好的学习成绩。
第2篇示例：小学数学是学生在学习过程中遇到的第一门抽象的学科，也是学生接触的第一门科学性强、逻辑性强的学科之一。
在小学数学学习中，学生不仅需要掌握基础的算术知识，还需要培养逻辑思维、创新思维和解决问题的能力。
下面就让我们一起来总结一下小学数学学习的重要内容和学习方法。
小学数学期末复习方法大总结5篇
小学数学期末复习方法大总结5篇小学数学期末复习方法大总结5篇复习总结应该注重策略的制定，灵活应对考试。
复习总结应该注重对自己的学习方式和效率进行总结和调整。
下面就让小编给大家带来小学数学期末复习方法大总结，希望大家喜欢!小学数学期末复习方法大总结11、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。
有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。
一题多解可以培养分析问题的能力。
灵活解题的能力。
不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。
同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。
有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
2、有的放矢，挖掘创新。
机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。
习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
3、要养成检查的习惯。
复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。
根据同学们平时易出现的情况，建议大家要求学生从这些地方检查：1、检查列式是否正确。
读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。
2、列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。
3、用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了!4、精确地再算一遍，以得到正确的结果。
注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错!5、检查单位和答有没有填写齐全。
6、操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和题目要求一致。
小学数学学习技巧总结
小学数学学习技巧总结
一、小学数学学习技巧总结
在小学阶段，数学是一个非常重要的学科，对于培养学生的逻
辑思维能力和数学素养起着至关重要的作用。
因此，掌握一些有效
的学习技巧对于提高数学成绩至关重要。
首先，要注重基础知识的打牢。
数学是一个渐进的学科，基础
知识的掌握对于后续知识的学习至关重要。
因此，要花时间巩固基
础知识，比如加减乘除、数学公式等，打好基础是学习数学的关键。
其次，要注重练习题的数量和质量。
通过大量的练习可以帮助
学生熟练掌握知识点，提高解题的速度和准确性。
同时，要注重练
习题的质量，选择一些有代表性的题目进行练习，帮助学生理解知
识点的应用。
再次，要注重思维的拓展和应用。
数学是一个需要思维的学科，培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力对于学习数学至关重要。
因此，要鼓励学生多思考、多探索，培养他们的数学思维能力。
最后，要注重与同学和老师的交流和合作。
数学学习是一个需
要合作的过程，通过与同学和老师的交流可以帮助学生更好地理解
知识点，发现问题并解决问题。
因此，要鼓励学生多与同学和老师
交流，共同进步。
总的来说，小学数学学习技巧的总结包括打牢基础知识、大量练习、拓展思维和与他人交流合作。
只有通过不断地努力和实践，才能在数学学习中取得更好的成绩。
希望以上小学数学学习技巧的总结对广大学生有所帮助。
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小学数学学习方法总结5篇小学数学学习方法总结1一：记笔记这方法其实很普遍也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的，记笔记有很多好处，一是可以把老师的精华记录下来方便复习，二是练习学生的书写能力，三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效的。
二：错题本很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来。
还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。
三：学习小组定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。
四：题目分类本和错题本一样，专门记录自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。
一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。
在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。
五：旧题新解不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。
这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。
小学数学学习方法总结2第一，认真听老师讲课。
这是取得好成绩的主要原因。
听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。
要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二，课外练习。
孔子曰：学而时习之。
课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。
我很注意解题的精度和速度。
精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。
而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。
我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。
考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。
第三，复习、预习。
对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。
睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程看一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。
每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。
这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。
第四，提高。
在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。
做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。
如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。
总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。
小学数学学习方法总结3养成良好的作业习惯贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。
家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。
对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。
有时候，一个孩子忽然学习进步很大，老师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问原因，一般就是家长最近很忙，没时间管他。
学生学习退步老师利用课余时间给他们补课。
老师不希望有一个学生掉队。
养成良好的学习方法孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查;最后把下周要学的知识进行预习。
如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。
小学数学学习方法总结4一、正确的小学数学学习方法抓住课堂理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。
同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如化归、数形结合等思想方法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。
如果不会决不能轻易放弃，要发扬钉子精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。
最重要的是，这是一次挑战自我的机会小学数学学习方法有哪些小学数学学习方法有哪些。
成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知其然还要知其所以然，正确的小学数学学习方法还有对不懂的内容，做到刨根问底，这便是理解的途径。
其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。
对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。
总之，思考、提问是清除学习隐患的途径四、总结比较，理清思绪知识点的总结比较。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。
对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
题目的总结比较。
同学们可以建立自己的题库。
我就有两本题集。
一本是错题，一本是精题。
对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想小学数学学习方法有哪些小学辅导。
时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。
最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。
五、有选择地做课外练习课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。
正确的小学数学学习方法固然重要，但坚持不懈，精益求精的精神更为重要。
只要你刻苦努力努力，就一定可以学好数学。
相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目。
小学数学学习方法总结5小学一年级的学习应以培养兴趣为主，只有在低年级时培养起良好的学习兴趣，养成良好的思维习惯，才能够在以后的学习中取得更快的进步。
这个阶段孩子需要积累的是，简单的运算知识和规律，简单图形的认识和分析能力，找规律，让孩子学会一种尝试的方法，简单的逻辑推理能力。
课堂上既想让他们学到知识又想让他们感到轻松有趣，所以对他们采取不同的教学方式，以故事、诗歌、谜语为载体来开展教学的，对孩子来说是在娱乐中学?习，并没有您想象中的那么枯燥、乏味。
下面具体谈谈一年级孩子学数学的方法建议：1、接触数学，兴趣第一。
我们接触过不少四五年级希望开始学习华数的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过数学的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小学六年级形势又不得不学。
对于这样的学生，学习数学是有一定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学数学的念头，有一定抵触心理。
所以既然家长决定低年级开始学习数学，一定要首先注意兴趣上的培养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比如数字游戏等等。
2、找一位孩子最喜欢的老师。
既然刚刚接触数学，兴趣是第一位的，那找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。
一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生。
?在课堂上，老师不仅是孩子的师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思考，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜欢老师的同时喜欢数学。
3、用一套最的教材。
通过长期的数学学习,可以使学生的数学学习能力和素质得到培养，思维能力、智力潜能得到很好的开发，现已被众多学有余力和学有兴趣的学生所青睐。
数学?课程可以使您的孩子开思维之窍，入解题之门，帮助孩子奠定坚实的基础，攀登数学的颠峰4、从最合适的起点开始。
刚刚接触数学，学不懂不是孩子不适合学数学，是起点不合适。
举个例子：《小学数学练习机》里有很多非常好的教程，但是里面的《秘笈》中的很多知识超前于学校的课本，如果利用的不好，很容易打击孩子的积极性和自信心，这是目前导致很多孩子不喜欢数学，厌恶数学的最主要的原因之一。
学习重点难点解析：1、巧算与速算的基本知识：对于一年级的学生来说，计算是学生学习时遇到的第一个问题。
如果能够在看似无序的算式中寻找到一定的规律，化繁为简，那么学生一定能够增强学习数学的信心，提高学习数学的兴趣。
另外，计算与速算是各种后续问题学习的基础。
学好数学，首先就要过计算这关。
2、认识并学会数各种基本图形：正方形、长方体、圆和立方体等是小学学习中最常见的图形。
通过系统的指导，使一年级的学生能够计算出各种基本图形的个数;使学生建立起有序思维，为建立思维模式打下基础。
3、学习简单的枚举法：枚举法对于一年级的学生来说的确是有一定的困难。
在数学课本中，介绍这一难题时采用数数这种更为直观的方式，将复杂抽象的问题形象化，便于孩子们理解。
枚举法训练的重点在于有序的思维方式，学习之初将抽象问题形象化，能够更好地引导学生去主动思考，建立起自己的思维方式。
4、数字的奇与偶、不等与相等等关于数论的基础知识：数论问题是后续学习中的一个重点，而这学期将要学到的：数字的奇与偶、不等与相等等无疑将会是今后学习的基础，在这里我们把数论问题分解为各种类型逐一讲解，使数学学习更加系统。