优秀论文案例评选活动方案
论文比赛活动方案
论文比赛活动方案1. 活动背景随着大学教育的普及和知识的迅速发展，学术研究已经成为许多学生的一个重要兴趣和需求。
为了促进学生们对学术研究的兴趣，并提高他们的研究能力和素质，学校计划举办一次论文比赛活动。
2. 活动目标本次论文比赛活动的目标是：•提高学生的研究意识和创新精神；•提高学生在学术写作方面的能力；•激发学生的兴趣和热情，培养学生对学术研究的热爱。
3. 活动时间和地点本次论文比赛活动的时间定于学期末，具体时间为xx月xx日。
活动地点为学校教学楼。
4. 活动内容和流程本次论文比赛活动分为以下几个环节：4.1 报名阶段学生们可以自愿参加本次比赛。
他们需要在规定时间内填写报名表格并提交，报名表格需要包括姓名、专业、联络方式和研究领域等信息，以便组织者进行信息收集和审核。
4.2 论文撰写阶段报名成功后，学生将开始研究和撰写论文。
学生需要在规定时间内完成论文的初稿，论文主题不限，但需要符合学术规范和法律法规。
4.3 初评与复评阶段撰写完成后，组织者将对论文进行初评。
初评将采用匿名评审方式，评审员将根据论文的内容、结构和语言等方面给出评分和建议。
初评后，优秀和进入复评阶段的论文将得到公示。
复评阶段将细致审核论文的内容和细节，以确定最终的获奖论文。
4.4 颁奖仪式颁奖仪式将在比赛结束后举行，颁发获奖证书和奖金。
同时，颁奖活动还将通过多种渠道进行公示和曝光。
5. 活动保障本次活动的顺利进行，需要保障组织、宣传、评审、颁奖等方面的工作。
具体保障工作包括：•成立组织者团队并负责各种报表和日常事务；•制定组织方案和比赛规则；•宣传推广并吸引更多的学生参加；•组织专家评审团队对论文进行评审；•确定获奖论文并举行颁奖仪式。
6. 备注为了保证比赛的公正性和规范性，参赛者必须遵守比赛规则，不得抄袭他人作品，否则将被取消比赛资格。
本次比赛的最终解释权归组委会所有。
结束语本次论文比赛活动将为学生们提供一个研究与创作的平台，促进大学生学术水平的提高，促进学生们的自我发展和提高。
教学优秀论文评选方案4篇
能解决教育教学中的实际问题。
3、学术性（20分）
对教育教学中的实际问题有较强的分析、概括、总结能力
4、创新性（20分）
能围绕教育教学相关问题，提出新的思想、方法或运用新的手段
5、条理性（20分）
文字通顺，语言简洁，图表清晰，可读性强
（附件2）
论文格式
一、论文用Word录入排版，A4版面，单倍行距，页边距上下各2.5cm、左右各2cm，页眉页脚取默认值，插入页码居中。
六、获奖与发表：
1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖共计60篇，优秀奖若干，颁发获奖证书，并参照《龙泉三小教职工管理方案》给予一定奖励，在年终考核中依照《龙泉三小教职工评估细则》予以加分。
2、获一、二、三等奖作品入选《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。
3、获一等奖作品将在即将开发建设的龙泉三小学校网站发布。
三、截止时间：20xx年5月25日
四、评审办法：
1、参评教师5月25日前将论文发表至学校教研公共博客。用户名：qianXXXXe@sina。cn,密码：qiankule。把论文置于分类“当堂训练的研究与实施论文评比”下。
2、评委于5月26日至5月30日进行网络排查。6月2日至6月6日对已通过排查的论文进行打分。6月7日汇总成绩，评出获奖论文等级。
2.学校管理及班主任工作先进经验；非教学人员通过管理、服务来育人的经验；教学岗位上管理学生及做学生思想道德工作的经验。
3.本次论文评选活动的主题：关于新理念、新管理、新课程、新教法的研究。
四、参评要求及评选办法：
1、观点新颖、语言准确，内容翔实，联系教学或管理工作的实际情况。具有一定的借鉴作用和推广价值，严禁抄袭及从网络下载，（否则，一经发现，即取消参评资格，并通报），文责自负。
教研论文评比活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教研工作日益受到重视。
为了提高教师的教育教学水平，激发教师开展教育教学研究的积极性，促进教育教学质量的提升，特举办本次教研论文评比活动。
二、活动目的1. 提高教师的教育教学研究能力，促进教师专业成长。
2. 营造良好的教育教学研究氛围，推动学校教育教学改革。
3. 发现和培养优秀的教育教学研究者，为学校教育教学工作提供有力支持。
三、活动主题“提升教育教学质量，促进教师专业发展”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象全校在职教师六、活动内容1. 论文征集：教师结合自己的教育教学实践，撰写教育教学论文。
2. 论文评选：成立论文评选小组，对征集到的论文进行评选。
3. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰和奖励。
4. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，分享优秀论文研究成果。
七、活动流程1. 发布活动通知：在全校范围内发布活动通知，明确活动目的、时间、对象、内容等。
2. 论文征集：教师按照要求撰写论文，并按时提交至指定地点。
3. 论文评选：成立论文评选小组，由校内外专家组成，对论文进行评审。
4. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰，颁发证书和奖品。
5. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，邀请获奖教师进行论文分享。
6. 活动总结：对活动进行总结，总结经验，提出改进意见。
八、论文要求1. 论文主题应与教育教学实践紧密相关，具有一定的理论价值和实践意义。
2. 论文应结构完整，逻辑清晰，论证严密，语言规范。
3. 论文篇幅一般不超过8000字。
4. 论文须为原创，不得抄袭、剽窃他人成果。
5. 论文格式应符合学术论文规范。
九、评选标准1. 理论深度：论文对教育教学理论有较深入的研究和探讨。
2. 实践价值：论文对教育教学实践有较好的指导作用。
3. 创新性：论文在研究方法、研究内容等方面有创新。
4. 语言表达：论文语言规范，逻辑清晰，表达准确。
论文比赛活动方案
论文比赛活动方案引言论文是大学教育的重要组成部分，优秀的论文不仅可以显示学生的学术能力，还可以为学生的职业发展增加竞争力。
为了提升学生的论文写作水平，许多高校都会举办论文比赛活动。
本文将讨论如何制定一项有效的论文比赛活动方案。
活动目的论文比赛活动的目的是提高学生的写作能力和学术水平。
为了达到这个目的，我们需要制定以下具体的活动目标：1.鼓励学生积极参与，培养他们的写作兴趣和能力；2.提高学生的研究能力和数据分析能力；3.促进学生之间的交流和学术合作；4.培养学生的团队协作和领导能力；5.增强学生的创新思维和解决实际问题的能力。
活动流程1.报名阶段活动的第一步是公开征集参赛者，可以利用学校网站、校报、社交媒体等渠道进行宣传。
在报名时应该要求学生提交基本个人信息以及初步研究方向和论文题目，并规定一个截止日期。
为了保证比赛的公平性和有效性，还应该设定报名条件和标准。
2.研究阶段在宣布参赛人员之后，学校应该安排研究时间和资源支持，例如提供导师指导、图书馆和资料、实验室等。
为了保证公平竞争，可以要求每个参赛者提交一个研究计划和论文提纲。
3.论文撰写阶段在研究阶段之后，学生应该开始进行论文撰写，根据提纲编写完整的论文。
对于可能需要参考或转载的其他学术文章、报告、调查等，要鼓励学生注明出处和授权声明，以防止抄袭。
4.提交和评审阶段在规定的截止日期之前，参赛者应提交自己的论文，由评审委员会对论文进行评审和分数评定。
评审的标准应当包括论文的结构、语言和阐述逻辑，研究方法和数据质量、研究结果和贡献等方面。
5.颁奖和总结最后根据评审结果，颁发奖项和证书，对学生团队的成果进行总结和评价。
同时，在总结中对整个比赛活动进行反思和总结，为后续的活动改进提供参考。
活动注意事项1.活动主办方应该要保持公正和透明，不得有暗箱操作和其他不当行为；2.活动应该遵守学校和国家的有关法规和规定，不得侵犯知识产权和学术道德；3.活动应该重视参赛者的人身安全和个人隐私，保护学生的合法权益；4.活动应该鼓励参赛者积极投入并督促学生按时完成规定的任务。
李集中学课题论文评比活动方案
数学课题论文证集评比活动方案
一、活动主题：
李集中学数学课题研究论文学年度证集评比。
二、活动目的
为积累数学课题研究经验，进一步推进李集中学数学课题研究活动，并为课题组成员提供交流资源，特此开展年度数学课题论文征集评比活动。
三、参赛对象：
全体数学课题组成员
四、活动程序：
1、每位课题组成员在学期结束前一周完成并上交教科室。
2、教科室对上交论文进行评比，并对优秀者实施奖励在。
五、参考研究内容：
1．农村初中学生自主学习的习惯培养方法；
2．初中学生自主学习数学的能力培养探究；
3．培养学生自主学习数学的方法探究；等等
六、小论文要求：
1、论文应突出知识性、探索性、实践性和创新性。
内容具体、层次清楚、语言简练、叙述明晰。
2、文体形式包括观察日记、探究活动记录、试验报告。
3、小论文标题自定, 小论文字数不少于500字,不超过4000字，正文不得署名。
统一用A4纸打印，一式三份。
封面一份，在封面上注
明：论文题目、班级、姓名。
七、评比方法：
1、组织评委对选送的作品进行认真的评选，将评选出优秀论文若干。
2、获奖的作品参加课题研究交流活动。
李集中学教科室
2014年5月11日。
论文评选活动方案参考5篇
论文评选活动方案参考5篇论文评选活动方案参考5篇论文评选活动方案参考1请各校老师按要求自愿参评，于9月10日前将论文或课件交教研室陈技老师处。
关于组织开展全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动的通知各设区市小语会:在如火如荼的课改实施进程中，一大批勇于探索、大胆创新的小学语文教师逐渐成长起来。
为了更好地贯彻实施新课程标准精神，探索教学改革中的新思路、新方法，总结教学研究成果，交流课程改革工作的实践经验，增强我省小学语文新课程改革的生机和活力，省教育学会小学语文专业委员会将于6月至10月举办全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动。
一、活动主题实践新课程标准，实现有效教学二、活动选题教学论文可撰写小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型的教学新方法，新举措；小学语文教学中各环节（预习、讲授新课、复习、考查）教学经验。
教学课件可选择与小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型，新课标各版本小学语文现行教材内容。
三、参赛作品要求1.参评论文以呈现新的教学方法、策略为主，可以有理论探讨与教学实践相结合的文章，也可以撰写纯实践体会的文章。
尤其鼓励广大教师将在专项课题研究中取得的研究成果进行总结，撰写成论文参评。
参评课件应体现实效性、资源丰富性等特点，图片、音乐应清晰，使用便捷，交互性强（非常用软件制作的课件，请在文件夹中附带课件播放器）。
作品刻录成光盘参评，请留好原素材，评选后不退原件。
2.参评论文和课件要求自主创作，杜绝抄袭，不得从网络等媒体下载。
抄袭的作品不予评奖，并在“江西教研”网上予以通报。
3．参评论文标题用小三号黑体，正文用四号仿宋，标题下面注明作者单位、姓名、邮政编码、邮箱地址及联系电话。
字数可在1500-2500字。
四、其他1．省小语会与省教育学会其他分会一致，实行一年会员制。
优秀论文评选活动方案
优秀论文评选活动方案活动目标本次活动旨在挖掘和表彰优秀的论文作品，鼓励学生们在学术研究中取得突出成果。
通过评选出优秀论文，激发学生们的研究热情，促进学术交流和学风建设。
活动内容1. 征集论文：向全体学生公开征集学术论文，涵盖各个学科领域。
2. 评审论文：邀请由专家学者和教师组成的评审团对所收到的论文进行评审，包括内容质量、创新性、逻辑严谨等。
3. 选拔优秀：根据评审团的评审结果，选拔出一定数量的优秀论文作为候选作品。
4. 展示交流：组织优秀论文作者进行展示，与学生和教师进行学术交流和互动。
5. 颁发奖项：为评选出的优秀论文授予奖项，并举办颁奖仪式，表彰作者的努力和成就。
活动流程1. 宣传推广：在校内各个渠道发布活动信息，包括海报、电子公告等，吸引学生的参与。
2. 论文提交：设立在线平台接收学生提交的论文，并设定截止日期。
3. 评审选拔：由评审团对提交的论文进行评审和打分，确定优秀论文的候选作品。
4. 优秀论文展示：安排时间和地点，邀请优秀论文作者进行展示和演讲，展示其研究成果和学术思考。
5. 学术交流活动：组织学术研讨会或小组讨论，促进学术交流和思想碰撞。
6. 颁奖仪式：举办颁奖仪式，表彰优秀论文作者，并发放奖项和证书。
活动保障1. 确定评审团成员：邀请在各领域具有较高学术造诣和专业知识的专家和教师参与评审工作。
2. 建立评审标准：明确评审标准和权重，确保评审过程公正、客观。
3. 提供指导辅导：为学生提供论文写作指导和方法培训，提高论文质量和水平。
4. 活动宣传：加大对活动的宣传力度，提高学生参与度，鼓励更多优秀论文的提交。
5. 保障活动顺利进行：组织人员协调工作，确保活动各环节的顺利进行。
预期效果通过优秀论文评选活动，预期实现以下效果：1. 激发学生的学术兴趣和研究热情。
2. 培养学生的创新思维和批判性思维能力。
3. 提升学术研究水平和质量。
4. 促进学术交流和合作。
5. 建立良好的学术学风和研究氛围。
教学优秀论文评选方案4篇
一、活动目的
为了更好的促进我校教师在教育教学中不断反思，及时总结经验，紧扣“关注课改”这一主题，进一步提高我校教师的科研意识、科研水平和科研能力，提高教育教学能力和质量，以论文评比活动为契机，组织教师积极参与课改实践，提升课程改革内涵，拓展教学研究与实践范畴，促进教育教学的思想、理念、方法在德育工作、特色建设、自主管理等领域不断延伸，完善各学段、学科、课型的教学模式，完善教学管理网络体系，争创开封市基础教育课程改革先进集体。
2．正文
正文宋体小4号字，字数控制控制在5000字以内，正文标号统一按一、二、三、……，（一）（二）（三）……，1.2.3……，（1）（2）（3）……，①②③……，论文参考文献及引文应予注明。
凡发现抄袭、剽窃他人研究成果者，将取消参评资格。
（附件3）
选题指南：
1、学测评三元教学模式的基本理论。
2、学测评三元教学模式在各学科中的应用。
三、个人简介
每篇论文后要附有作者的基本情况简介，主要体现作者的专业成长历程，基本格式如下：作者基本情况，学历提升情况，参加继续教育情况，专业技术职务晋升情况，获得各种奖励情况，在教育教学上所取得的成绩等。
四、稿件上交：全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交郑海兵老师处，电子文稿发送到邮箱:
（3）、能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。（25分）
（4）、论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。（20分）
（5）、论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、流畅，表达力强。（30分）
一、组织机构：
学前教育论文评选活动方案
学前教育论文评选活动方案一、背景学前教育是儿童成长中至关重要的阶段，学前教育的质量直接关系到儿童将来的发展。
随着国家对幼儿教育的重视，学前教育研究的框架、范式和理论体系逐渐完善。
而学前教育研究的论文评选活动是激励学科重要规范，它将推进学科的整合与协同，促进学科的共同发展。
二、目的1. 推广学前教育研究成果，加强学前教育研究领域的交流与合作。
2. 搭建学前教育研究交流平台，促进研究成果的共享。
3. 鼓励学前教育从业者注重研究和实践，并提高教育质量。
三、评选对象国内外高校、研究机构、企事业单位和个人均可参选，拟投稿的论文必须是学前教育领域的研究成果。
四、评选条件1. 具有较高的学术水平和创新意义。
2. 科研成果在国内外学前教育领域具有广泛的影响力。
3. 学科交叉性较强，具备一定的实施意义。
五、评选流程1. 投稿阶段。
征集范围、范例论文、格式、内容要求、截止日期、评奖标准等应在评奖网站上设定和公布。
2. 筛选阶段。
由专家团队对所有投稿进行初步筛选，根据评选标准将合格论文进入终审阶段。
3. 终审阶段。
成立由10-15名相关学科的专家组成的评审委员会，对入围的论文进行终审评选。
4. 最终公示。
评审委员会最终推荐获奖论文，并在颁奖典礼上进行公示和表彰。
六、奖项设置1. 一等奖（1篇）：奖金3000元，由评审委员会向获奖者颁发荣誉证书。
入围者可获得入围证书。
2. 二等奖（3篇）：奖金2000元，由评审委员会向获奖者颁发荣誉证书。
入围者可获得入围证书。
3. 三等奖（5篇）：奖金1000元，由评审委员会向获奖者颁发荣誉证书。
入围者可获得入围证书。
七、管理办法1. 评选活动应该严把论文质量关，崇尚学术道德，杜绝抄袭、剽窃等行为。
2. 落实公开透明的评选原则，评审委员会成员应独立、公正，遵守评审程序和标准。
3. 组委会将评选结果及得奖人公示在颁奖典礼上，并通过相关媒体对得奖论文进行宣传。
八、结语学前教育研究是推进我国幼儿教育进步的引航者，学前教育论文评选活动将有力推动我国学前教育研究和实践的发展。
优秀论文案例评选活动方案
优秀论文案例评选活动方案一、活动背景与目的咱们得明确活动的背景和目的。
这次活动旨在提高学术氛围，鼓励师生积极参与学术研究，提升论文质量。
简单来说，就是让大家都重视起来，用心去写论文，提高学术水平。
二、活动对象咱们看看活动对象。
这次活动面向全体在校师生，只要你热爱学术，愿意展示自己的才华，都可以参加。
三、活动流程1.征稿阶段在这个阶段，我们要广泛宣传，让大家都知道这个活动。
可以在学校官网、公众号、学生论坛等平台发布征稿启事，明确投稿截止时间、投稿要求等。
2.初筛阶段投稿截止后，我们邀请相关领域的专家组成评审团，对投稿论文进行初筛。
这个阶段主要是筛选出符合要求的论文，淘汰掉质量较低的论文。
3.评审阶段初筛通过的论文进入评审阶段。
评审团对论文进行详细评审，给出评分和建议。
这个阶段要保证公平公正，避免出现人为干预。
4.公示阶段评审结束后，将评审结果进行公示，接受全校师生的监督。
公示期为一周，期间如有异议，可以提出，我们将认真核查。
5.颁奖典礼公示无异议后，举行颁奖典礼。
表彰优秀论文作者，颁发证书和奖金。
同时，邀请部分优秀论文作者进行现场分享，让更多人了解他们的研究成果。
四、评选标准1.论文质量：论文内容要有深度，观点明确，论述充分，结构清晰。
2.学术价值：论文所涉及的研究领域具有实际意义，对学术界有贡献。
3.创新性：论文要有新观点、新方法、新思路，具有一定的创新性。
4.语言表达：论文语言要通顺，逻辑性强，符合学术论文的写作规范。
五、奖励措施1.优秀论文作者将获得证书和奖金。
2.优秀论文将有机会在学校学报、学术期刊上发表。
3.优秀论文作者将获得优先推荐参加国内外学术会议的机会。
4.优秀论文作者将获得学校图书馆的图书借阅优惠。
六、注意事项1.投稿论文必须是原创作品，不得抄袭、剽窃他人成果。
2.论文格式要规范，符合学术论文的写作要求。
3.参加活动的师生要遵守活动纪律，不得弄虚作假。
4.评审团要严格遵守评审纪律，确保评选过程的公平公正。
2023优秀论文案例评选活动方案
2023优秀论文案例评选活动方案2023优秀论文案例评选活动方案1为了落实有效的课堂教学，协助广大教师收集、提炼教学成果，推广行之有效的教学方法。
学校决定本学期开展优秀教学案例评选活动，活动方案如下：1．活动对象本学期全体任课教师。
以下人员必须报名参加：（1）近一年参加过教学法培训的老师；（2）今年准备申报高一级职称的老师。
2.活动组织方式（1）先由各教学部组织报名，并安排指导老师育课，同时将报名表交至教研室；（2）教研室初步筛选参评内容，确定观摩课时间，并分阶段组织听课评价；（3）汇总评选结果，确定优秀案例，并公示。
3.活动时间3月至5月。
4.参评内容要求两个课时的案例或两个以上课时的任务、项目等。
但观摩课不少于两个课时。
以往在校内外公开场合展示过、或参加过任何形式的比赛且已经获奖的内容不在本次活动之内。
5.成果形式必须提供参评内容的教学设计、课件及其它辅助教学资料。
6.评奖教研室组织教学部门负责人及骨干教师对各参评内容进行评价，视参评内容质量进行评奖，不设等级，颁发证书。
7.报名时间即日起至3月21日，由教学部汇总本部报名表。
教研室将分批次安排听课评价。
8.其它事项其它未尽事宜由教学系统负责人讨论确定。
9.附件附件1：报名表~学年第二学期优秀教学案例评选活动报名表教学部：基础部教研室3月12日2023优秀论文案例评选活动方案2一、活动意义：不断提升教育教学质量是我们每一个教育工作者永恒追求的主题，培养教师对自己的教育教学行为、教育教学过程进行反思的能力是一个重要的环节；而这种能力的提升是教师不断实践、不断反思、不断总结的过程。
为此，我校特组织优秀教育教学案例评选活动。
二、撰写要求：1.参评对象学校40周岁以下青年教师全体参加，其他教师自愿参与。
2.活动组织方式（1）以年级组为单位积极参与报名。
（2）研训处组织相关老师筛选参评案例。
（3）汇总评选结果，确定优秀案例，并发获奖证书。
三、参评案例题目：1.同伴关系是隐形的教育力量2.发现问题背后的美好3.让偶发事件成为学生成长的契机以上三个命题当中任选一个。
小学部班主任德育论文案例评选方案
小学部班主任德育论文案例评选方案为进一步加强和改进我校德育工作，积极探索新时期我校德育工作的新途径、新方法和新载体，提高德育工作的科学性、针对性和实效性，提升班主任的管理水平和管理能力，探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法，加强班级管理理念，培养班主任自身素质，提高班主任队伍建设，促进班主任的管理工作，提高班级管理的规范化、科学化水平，进一步促进教育教学的发展，现开展班主任德育论文案例评选活动，现将方案制定如下：一、活动主题：探索新时期下班主任的教育科学方法二、活动目的：总结一学期以来班主任的工作经验、工作思路和方法，建立以《探索新时期下班主任的教育科学方法》为主题的德育论文案例集锦。
三、评选时间：评比截止时间2022年11月30日四、参加人员：1—6年级班主任及从事德育工作的教职工五、论文要求：1、论文要主题鲜明，论点正确，论证充分，论述有条理，理论联系实际，有针对性和实践性，感染力和说服力强；内容丰富，逻辑严谨，语言流畅。
2、案例真实感人，观点鲜明有新意，理论联系实际，内容真实，论述严密，数据准确，文字通顺。
3、内容全面，文字简洁；主题鲜明，目标明确；紧扣主题，过程详实，贴近实际，形式新颖；创设情境，操作性强，内容不夸张，虚构，实属工作中的日常点滴积累与实践经验。
4、严禁抄袭、下载他人文章，一经网上查实将不予参评。
5、格式要求：文字在3000字左右。
论文标题∶宋体3号加粗居中（标题应简明、具体、确切，能概括全文主旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副标题。
）摘要∶宋体四号（来稿均应有中文摘要，其内容应包括研究目的、主要方法、结果和结论等，篇幅为100-200字。
）关键词∶宋体四号（每篇文章可选3-6个关键词）一级标题∶一、（宋体四号加粗）二级标题1.（宋体四号加粗）三级标题∶（1）（宋体四号）正文：宋体四号正文内容单倍行距，每页编号。
6、各完小将参评论文的电子文档及论文评选参评统计表（EXCEL）放在一个压缩包内，压缩包以“学校”的方式命名，于2022年11月31日前发给史建华校长。
期刊优秀论文评比方案
期刊优秀论文评比方案1. 背景为鼓励和表彰优秀的学术研究成果，本期刊将举办一次优秀论文评比活动。
旨在推动学术研究的发展，为学术研究者搭建交流平台，促进学术的繁荣发展。
本方案规定了论文评选的具体要求和评选流程，以确保评选工作的科学性、公正性和透明度。
2. 论文评选范围本期刊面向全球范围内的学术研究者征集优秀论文，评选范围包括以下几个学科领域：•自然科学和工程技术•社会科学和人文学科•农业科学和生命科学3.评选标准本次评选将从以下几个方面进行综合评估：•研究问题的重要性和创新性•研究方法的科学性和可行性•结果表述的清晰性和准确性•对学术领域作出的贡献和影响力4.评选程序4.1 论文征集阶段本期刊将通过网络平台或其他方式向学术研究者发布论文征集通知，征集期为一个月。
符合本刊领域和评选标准的原创性论文都可以参加评选。
4.2 论文初选阶段所有提交的论文首先将进行初步筛选，由专家组进行匿名评审。
专家将根据文章的创新性、实用性、科学性和规范性等多个方面进行评审。
初选出来的论文将在本期刊的官方网站上公布。
4.3 论文终审阶段初选出来的论文进入终审阶段，根据评审结果，本期刊将评选出 1 篇一等奖、2 篇二等奖、5 篇三等奖获奖论文。
4.4 颁奖仪式评选出的优秀论文将在本期刊发表并获得相应的奖项，并在颁奖仪式上进行公开表彰。
5.奖励设置•一等奖：奖励2000元人民币，凭证书。
•二等奖：奖励1000元人民币，凭证书。
•三等奖：奖励500元人民币，凭证书。
6. 结语本次论文评比活动旨在促进学术交流和贡献，鼓励学者进行优秀研究并形成成果，推动学术领域的繁荣发展。
我们期待广大学者的踊跃参与，共同展示研究成果，为学术领域的发展做出贡献。
全国教师教育学会优秀论文征集和评选活动方案
“全国教师教育学会优秀论文征集和评选活动”方案
1、征稿范围：2000年以来撰写的学术论文、调研报告等。
2、选题方向：中小学教育教学类
教师教育类
教育管理类
3、每篇文章字数控制在3000-5000字，调研报告字数放宽至8000字内。
超过请
自行缩减。
4、参与者请按要求逐一填写《征文申报表》。
提交的文章格式为：大标题（黑体、
小2号）、小标题（宋体、小3号、加粗）、正文（宋体、4号、1.5倍行间距），页面底端居中添加页码，A4纸单面打印，左侧装订。
5、已获奖的论文请同时报送获奖证书复印件；已发表的文章请报送原文复印件、
发表刊物的封面、目录。
6、所有参选文章，请提供打印文稿一式三份及电子稿、联系电话。
7、征文报送截止时间：2009年9月25日
附：征文申请表
“庆祝建国六十周年——全国教师教育学会
优秀论文征集和评选活动”征文申报表。
医生优秀论文评比方案
医生优秀论文评比方案
背景
医生的学术水平是评价医院临床水平和学术水平的重要标准。
论文是医生评价学术水平最直接的体现。
目的
为了鼓励医生积极开展学术研究活动和提高医生学术水平，本院特制定医生优秀论文评比方案。
方案
1. 评选对象
本评选方案适用于全院在职注册医生，且提交的论文首次发表时间在近两年内。
2. 评选标准
（1）论文质量高：涉及领域前沿，科学性强，思路清晰，语言流畅，参考文献全面、规范。
（2）学术影响力大：论文在同行中引起广泛关注，产生较大学术影响。
3. 评选程序
（1）自愿报名、初审、复审、公示、评选。
（2）自愿报名：参评医生应自愿报名，于规定时间内将论文提交院学术委员会审核。
（3）初审：院学术委员会对提交的论文进行初审，初审不通过者退出评选。
（4）复审：院学术委员会邀请同领域专家进行论文复审，依据评选标准确定入围论文。
（5）公示：经复审入围的论文将在院网站进行公示，征求社会各界评价。
（6）评选：院学术委员会根据综合评价结果，评选出优秀论文。
4. 奖励
（1）获奖证书：评选出的优秀论文，颁发获奖证书。
（2）奖励经费：评选出的优秀论文，给予适当的奖励经费。
结论
本评选方案的实施将激励医生积极从事学术研究活动，提高医院学术水平，增强医院在学术界的影响力，使医院走向更高的发展道路。
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案一、活动背景：随着小学教育的不断发展和教学理念的不断更新，教师的教育教学研究变得尤为重要。
为促进小学教师的专业发展，提升教师的教育教学水平，本活动旨在开展小学教师教育教学论文评比活动，倡导并推动教育教学研究的深入开展，以促进教育教学改革的不断推进。
二、活动目的：1.营造良好的教育教学研究氛围，推动小学教师的教育教学实践和研究。
2.激发小学教师的创新思维和研究热情，提高他们的教育教学水平。
3.推广和分享优秀的教育教学研究成果，促进教育教学改革的持续发展。
三、活动内容：1.征集论文：通过学校内部通知、网络平台等形式，向全校小学教师征集优秀的教育教学论文。
鼓励教师结合自身的实践经验和研究成果，撰写与教育教学相关的论文。
2.评审评比：设立论文评审专家团队，由教育教学专家和资深教师组成。
对征集到的论文进行评审，评选出一、二、三等奖以及优秀论文。
3.成果展示：将评选出的优秀论文进行集中展示，通过学术研讨会、教研分享等形式，让更多教师和学生受益。
同时，将优秀论文整理成集，出版发行，让更多的教师和学生受到启发。
4.奖励措施：对获奖的教师进行表彰和奖励，鼓励他们在教育教学研究方面不断探索和创新。
奖励内容可以是奖金、荣誉称号、学习机会等。
四、活动时间安排：1.征集论文的时间为2023年1月至3月，为期3个月。
2.评审评比的时间为2023年4月至6月，为期3个月。
3.成果展示的时间为2023年7月至8月，为期2个月。
4.奖励措施的安排根据实际情况确定，一般在活动结束后进行。
五、活动影响：通过此次活动，小学教师将被鼓励和激励进行教育教学研究，提升教学水平。
评选出的优秀论文将为其他教师提供有益的借鉴和参考，促进全校教育教学改革的不断推进。
此外，活动还有利于树立教育教学研究的价值观，提高小学教师对教育教学研究的关注和支持。
六、活动组织和保障：1.由学校教务部门负责组织活动的全面开展，成立活动组织工作组和评审专家团队，负责具体的组织策划和实施工作。
教育论文撰写和优秀教育论文评选活动方案
教育论文撰写和优秀教育论文评选活动方案1. 引言本方案旨在促进教育论文的撰写和评选活动，以激励教育界的学者和研究人员进行研究和写作，提升教育领域的学术水平和研究质量。
2. 活动目标- 鼓励教育从业人员投入更多时间和精力进行教育研究和论文撰写。
- 提升教育领域的学术声誉和研究影响力。
- 推动教育实践的创新和发展。
- 促进学术交流和合作。
3. 活动内容3.1 教育论文撰写指导- 提供撰写教育论文的指导材料，包括写作技巧、研究方法、文献引用等方面的建议。
- 组织研讨会和研究培训班，帮助教育从业人员提升写作和研究能力。
3.2 优秀教育论文评选活动- 开展年度优秀教育论文评选活动，邀请专家学者组成评审团队，对教育领域的优秀论文进行评审和表彰。
- 评选标准包括研究问题的创新性、研究方法的科学性、论文的逻辑性和可读性等方面。
- 设立奖项，如最佳论文奖、优秀论文奖等，为获奖论文的作者提供荣誉和奖励。
3.3 学术交流和合作- 组织学术研讨会和论坛，提供教育研究领域的交流平台。
- 鼓励教育从业人员参与国内和国际的学术会议，扩大学术影响力。
- 推动合作项目的开展，促进跨学科和跨机构的合作研究。
4. 活动推广- 利用各种媒体渠道进行活动宣传，如官方网站、社交媒体、学术期刊等。
- 向学术机构、教育机构和学校传达活动信息，邀请他们积极参与和支持。
- 鼓励学术界的专家和学者在教育论文撰写和评选活动中担任指导，提供指导和协助。
5. 活动总结与反馈- 定期进行活动总结和评估，从参与者和评审团队等各方面收集反馈意见，及时调整和改进活动方案。
- 公布评选结果，对获奖论文的作者进行表彰和奖励。
- 组织获奖者的经验分享和交流活动，促进知识共享和学术合作。
根据上述方案，我们期望能提高教育领域的学术水平和研究质量，激励更多的教育从业人员参与研究和写作，推动教育实践的创新和发展。
同时，我们也希望通过学术交流和合作，打造一个积极向上的学术环境，共同促进教育事业的发展。
优秀论文案例评选活动方案
优秀论文案例评选活动方案篇一：2021年论文案例评选通知福清市教师进修学校 _______________________ 融教校名师[ 2021 ] 069号关于组织福清市第七届“名师在线”优秀教学论文、教学案例评选的通知各中小学、幼儿园：随着教育改革的深入发展，教育对教师的专业素质要求愈来愈高，做“学习型教师”、“研究型教师”，是教师专业成长的发展趋势。
为了促进我市中小幼教师进一步学习新课程理论,深入开展教育教学研究，提高教学能力和专业理论水平，搭建教师教育教学研究成果交流平台，经研究，决定开展福清市第七届“名师在线”优秀教学论文、教学案例评选活动。
现将有关事项通知如下：一、评选内容及要求：以中小学、幼儿园教育教学改革研究，如：课程与教材研究、学科教学研究、教育管理研究、教育技术研究、教师教育研究、农村教育研究、学前教育研究、学校文化与特色研究、校本研究等为主要内容的科研成果均可参加评选。
1.成果形式包括：教育（教学）研究论文、教育（教学）研究案例。
2.要求：①立论扎实、观点新颖、针对性强。
②字数以2000——3000字为宜，原则上不超过3000字。
③正式发表、出版的成果不受此限，但需提供原件。
④已在市级以上部门参评过的论文，无论是否获奖不得再次申报。
⑤参评的论文、案例杜绝抄袭。
凡是经检测，发现抄袭现象的，取消评选资格，并三年内不再接受其稿件。
二、优秀教育论文标准：1、坚持以先进的教育思想为指导。
2、要有理论认识，并注意理论的先进性与创新意识。
3、能体现自己在实践中的思考、研究与创见，具有原创性。
4、论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值；5、论文题目简短、凝练、明确；论点集中、鲜明，论据充实、有据；文字表述规范、简洁、流畅，表达力强；论文首页有内容提要及关键词。
三、优秀教学案例的要求：1．近两年个人或集体撰写的案例。
2．教学案例内容包括：[标题]标题体现一个鲜明的主题。
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优秀论文案例评选活动方案优秀案例评选活动方案一、活动意义：不断提升教育教学质量是我们每一个教育工作者永恒追求的主题，培养教师对自己的教育教学行为、教育教学过程进行反思的能力是一个重要的环节；而这种能力的提升是教师不断实践、不断反思、不断总结的过程。
为此，我校特组织优秀教育教学案例评选活动。
二、撰写要求：1.参评对象学校40周岁以下青年教师全体参加，其他教师自愿参与。
2.活动组织方式（1）以年级组为单位积极参与报名。
（2）研训处组织相关老师筛选参评案例。
（3）汇总评选结果，确定优秀案例，并发获奖证书。
三、参评案例题目：1.同伴关系是隐形的教育力量2.发现问题背后的美好3.让偶发事件成为学生成长的契机以上三个命题当中任选一个。
四、文稿格式要求：A4纸排版，标题黑体小三，正文宋体小四，行间距20，边距各2五、活动过程：1、11月16日，研训处下发活动方案。
2、11月16日~~~11月30日教师撰写上交教学案例（交年级组长并汇总打包）。
3、12月1日~~~12月8日，研训处组织评比。
4、12月10日公布评比结果，并完成工作小结。
五、评选及奖励：本次评选由研训处组织，分别评出一、二等奖，颁发获奖证书。
抄袭、下载的案例一律取消参评资格。
望教师积极参与，保证质量。
六、截稿日期：xx年11月30日红崖子沟乡中心学校优秀教学论文评比活动方案为了搭建展示平台，更好地体现“以研促教”的先进理念，促进交流，进一步提高教师论文写作的积极性，中心学校拟于本学期开展优秀教学论文评比活动。
一、参评对象全校教师二、评比活动时间xx年3月25日——4月30日三、论文内容1、围绕所执教学科在新课程改革方面所面临的理论与实践问题、探索如何更好地开展教学。
2、针对当前课程改革方面的重点、热点、难点问题，进行前瞻性、前沿性的研究。
3、围绕学校或个人课题研究。
4、教育教学在新课程改革方面的成功案例。
5、教学活动的成果及经验总结。
6、利用信息技术等现代化教育技术手段，促进实验教学质量的提高的研究。
四、对论文的要求1、参赛论文写作提倡结合校情学情来进行。
题目自拟，选题新颖，题材科学，逻辑严谨，语言流畅。
2、论文撰写符合规范。
论题、材料、立论、论证等要求准确，且主题明确、结构合理，文风简约，论文涉及的图表公式、标点符号等符合国家相关标准。
3、必须是未发表和未参加过评比的作品，不接受网上下载和抄袭的作品，文责自负。
4、字数以1000-1500字为宜，按统一的格式撰写：标题请用小二号黑体；内容正文请用小四号宋体；正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明学校、学科名称、作者姓名。
五、评选办法所有参评教师将相关论文于4月23日前提交到各学校教导处，由教导处进行初步审核后于4月27日前上报中心学校，中心学校组织人员进行评价和打分，并对相关文章提出交流意见，达到共同研究、学习提高的目的。
4月30日进行表彰。
六、奖项设立本次评选活动对参评论文设立一、二、三等奖，颁发证书，并择优推荐参加论文评选活动。
广西柳州畜牧兽医学校优秀教学案例征集评选活动方案为了总结我校教师的成功教学经验，促进教师相互学习与提高，展示我校教师的整体教学水平，结合国家示范校项目建设需要，学校决定举办优秀教学案例征集评选活动。
有关事项如下：一、组织机构成立活动领导小组，下设活动办公室。
㈠活动领导小组组长：李芳敏副组长：梁桂江剑波组员：梁炜李华慧刘佑东职责：制定方案并组织实施，督促、检查各项工作开展。
㈡活动办公室主任：梁桂副主任：江剑波成员：李华慧兰罗勋陈晓云任婧韦碧云各教研室主任职责：1.布置、落实具体任务，收集案例。
（梁桂、任婧）2.各教研室主任负责督促本教研室教师上交案例。
（教研室主任）3.组织专家评审，确定获奖名单以及入选案例汇编的篇目。
（江剑波、李华慧、兰罗勋、陈晓云）4.案例汇编印刷。
（梁桂、韦碧云）二、教学案例撰写要求1.担任过授课任务的教师（具体名单见附件1）每人至少撰写1篇教学案例参加评选，最多2 篇。
欢迎校外兼职教师撰写教学案例参加本次评选活动。
2.教学案例要求以问题为导向，以解决问题为目的，包括背景（问题的提出）、课堂实录、心得体会（评析）三个部分，每篇字数不能少于 2000 字，以 2000-3000 字为宜。
（见附件2）3.教学案例要立意新颖，内容详实，材料可靠。
抄袭或虚构的，取消参评资格。
4.请按以下格式要求排版：页面设置：纸张A4，上下2.50厘米，左右2.60厘米；字体：宋体；字号：标题三号加粗，正文一级、二级标题四号加粗，其他四号不加粗；段落：首行缩进2字符，行距固定值22磅，段前、段后0行；表格：表格内文字用五号，表格尺寸100%。
5.教学案例以电子稿的形式于xx年12月1日前交到教务科任婧处。
三、评委主任：李芳敏副主任：江剑波成员：梁桂李华慧兰罗勋陈晓云四、奖励按照参评案例篇数的一定比例设奖，一等奖占10%，奖金300元/篇；二等奖占15%，奖金200元/篇；三等奖占20%，奖金100元/篇；优秀奖占25%，奖金50元。
获奖的教学案例汇编成文集印刷成书，作为国家示范校项目建设成果存档。
六、预计经费支出预计总经费支出元，其中奖金元（以参评案例94篇计），评审费元（评委津贴每人元）。
七、未尽事宜由教务科负责解释。
xx年10月14日附件1：附件2：探究—激活大学生的创业意识黄艳芳背景：近几年来，大学生就业严峻成为全社会关注的问题.媒体的渲染、家长的忧心、学校的“以就业为导向”??，使得大学生在平添许多焦虑的同时，注意力也都集中在“求职”上，各种求职招数尽显无奈，低质量就业甚至“零工资就业”。
那么，创业呢?调查中了解到，很多大学生没有创业的意识，“想都没有想过”，不少人还认为大学生没有能力创业。
我想，在《职业与人生》课程教学中，灌输性的创业意识教育恐怕适得其反，设计一次研讨课，组织学生从自身出发，研究大学生创业的必要性、可行性.我相信，在探究性学习中形成的理性思考，更能帮助他们树立创业观念.过程：课前我与学生一起以“大学生与创业”为主题，研究需要探讨的问题。
学生们表示，对于创业他们感到陌生、感到是不可能的事。
归纳起来主要是不了解创业的社会环境、创业的定位、创业所需要的条件以及创业的过程。
于是，我们确定要研讨以下四个问题:1.大学生创业有没有适宜的社会环境；2.大学生能不能创业；3.大学生创业需要做什么准备；4.大学生应该如何创业。
研究的问题确定后，由同学们根据兴趣自由组合分四个小组，选出正、副小组长，负责自己小组所选择的研究问题，在课后以小组合作方式收集相关资料、进行社会调查，经过分析、思考和讨论提出观点。
要求同学进入角色开展研究，收集材料要详实，立论理据充分，并做好分析报告，在下次课中进行讨论、汇报和发言。
而各小组发言形式自己决定，同时应接受其它小组的质询。
此时，同学们的学习兴趣被调动起来了，各小组开始沉浸在热烈的探讨情景之中。
上研讨课前，我和小组长们进行了交流，引导各组把课前收集、调查的资料进行最后讨论，记录好讨论的结果。
各个小组也做好了派代表作汇报发言的准备。
研讨课上，小组的汇报发言令人欣喜，学习积极性被调动后同学们发挥了巨大的潜能和聪明才智圄以下是各小组的汇报发言：第一组的小组长一上来就给大家说了大学生自主创业的8大理 :偶像崇拜、经济的要求、替别人打工不如为自己打工、实现自我价值、无奈之举(这时有同学插话:无奈下的创业也会成功?大家议论纷纷，意见不一)、嫉妒、时间自由。
接着，他们介绍了国家对大学生创业的优惠政策，以此说明大学生创业是一种趋势，国家、社会都对大学生创业给予了极大的关注，营造了良好的社会环境。
这时，有同学要求他们把有关优惠政策说得详细一点。
小组长不慌不忙拿出一份资料，向大家特别介绍最近劳动和社会保障部的通知，按照该通知各地劳动保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服务等一条龙服务，并在贷款、社会保险等方面提供方便。
第二组的两位同学以对话的形式来阐述他们的研究“大学生能不能创业”。
他们先向同学们提问:有没有计划过自主创业？结果有毫不犹豫举手的，也有回答说“有想法但没有计划”、“要创业哪有想做就能做的” ??。
看来，第二组研究的这个问题确实吸引大家的注意。
等大家稍稍安静，发言的同学说，他们走访了市内几所高校的老师和同学，大家探讨了大学生能不能创业，原因是什么。
谈得比较多的是大学生创业的阻碍原因，大家认为，影响大学生创业的有自身问题(知识限制、缺乏经验、心态、创新能力薄弱、资金等)。
也有社会环境因素，如创业所需要的各种服务不完善、融资和金融环境处在调整期、学校创业教育不全面不系统等等。
但是大学生创业也有优势，关键是定好位，做好各种准备。
有同学马上问“你们认为要做什么准备？”。
回答的来了一句(很自然，引起了一阵笑声):“有请第三组发言! ”第三组的同学代表告诉大家：“大学生创业这回事，说简单也不简单，说难也不难，重点还是看你怎么看待，怎么去做”。
接着，他们举例子、谈个人感受等，向大家介绍本组的归纳意见:创业要做准备，包括:做市场状况调查，慎选行业，了解自己了解市场；挖掘商机，寻找顾客；资金准备，人际关系准备，个人创业知识、能力、素质准备等等。
听了这些意见，有同学说:虽然不太同意对他们对创业需要做的准备在顺序上的排列(他认为要把资金放在第一位)。
但创业要做的这些准备确实是需要的。
在全班评议时，我首先谈了自己的感想:同学们给我上了一次课，无论是对研究问题的思考、研究过程还是观点表达，都让我钦佩，使内容仅供参考。