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5071# 少年儿童文学试题 第1页（共5页）少年儿童文学一、填空题1. 儿童文学的三大层次 婴幼儿文学 、 童年期文学 和 少年期文学　。

2．儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是严格的 ，主题确立是 严肃的 ，感情抒发是 健康的 ，总的基调是 明朗的 。

3. 寓言是一种 隐含着明显讽喻意义 的简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即 故事 ，“灵魂”，即 教育（教训） 。

4. 儿童文学评论写作的一般要求是 顾及全篇，知人论世 ， 实事求是，贵有“灼见” 。

5. 儿童小说是根据少年儿童的 理解能力 、 欣赏能力 和 心理特点 创作的，为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。

6. 儿童文学鉴赏过程的三个阶段是 阅读作品，破译语符 、 感受形象，再造形象 和 交流情感，领悟意蕴。

7. 儿歌的特征主要体现在四个方面 主题单一、内容浅显、 结构简单 和 语言通俗，音乐性强 。

8．儿童文学艺术样式上的独特性，根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是 生理因素 、 心理因素 、 社会化程度 。

9．童话常用的表现手法主要有 夸张 、拟人和 假定 。

10. 儿童故事与儿童小说的主要区别在于，儿童故事重于 故事情节 ，儿童小说则重于 典型人物的塑造 。

11．儿童文学有别于成人文学的四大特征是 韵文性 、 直观性、幻想性和叙事性。

12．童年期文学主要的样式有儿童诗、 童话 、 寓言、英雄故事 和 小说 、科幻作品等。

13．儿歌是儿童文学样式中 篇幅最短 、 内容最浅显 的一种。

14．从儿童诗的分类看，《渔夫和金鱼的故事》属 童话诗 ，《帽子的秘密》属 故事诗，《海马的故事》属 科学诗 ，此外，还有 讽刺诗、 寓言诗和 抒情诗等。

15．寓言的“三要素”是指 故事 、 寓意 和 寓示 。

16．儿童文学批评是以 儿童文学作家作品 为主要评论对象的实践活动。

17．儿童文学的三大母题是 爱的母题 、 顽童母题 和 自然母题。

18．童年期儿童与婴儿期相比，其接受作品的方式，从以 听 为主转向以 读 为主，因而童年期文学被理解为供儿童 阅读 的文学。

19．儿童诗是儿童文学中 文学性 最强的种类之一。

20．儿童故事是一种 叙事 文体，以作者分，有 无名氏的民间故事 和 作家的创作故事 ；以表现形式分，有 文字故事 和 图画故事 。

21．儿童小说的主要特征是 ．主题积极而有针对性、 人物形象生动 、 故事情节曲折和 语言准确精炼。

22．儿童散文结构上的最大特点是 形散而神不散。

23．儿童戏剧的类型主要有 儿童童话、 儿童歌剧、 儿童舞剧、木偶剧和儿童戏曲、 儿童广播剧等。

26．《快乐王子》是 英 国著名童话家 王尔德 的作品。

二、选择题1.儿童文学有别于成人文学的四大特征是 B B.韵文性 叙事性 幻想性 直观性2. 童年期文学常用的艺术手法有 C 。

B.象征 拟人 幽默3．儿童故事的最大特征在其 A 。

A ．情节曲折而单纯术规范资料试地线架等气课件气设通电空载作；对装置及系中高中高中后根调试高保护高障高中处理，来避免机。

因4． A 是童话最显著的艺术特征。

A.幻想性5.《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是 B 。

B．童话诗童话故事童话剧6. 下列的 C 是童话大师安徒生的作品。

C.《豌豆上的公主》7．童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有 C 。

C.《豌豆上的公主》8．从童话的形象看，《猪八戒吃西瓜是》 A 。

A.拟人体童话9. 《下巴上的洞洞》是一篇 C 。

C. 儿童诗10.《特别法庭》的作者是 A 。

A.郑渊洁11. 儿童文学的三大层次是指 B 。

B.婴幼儿文学童年期文学少年期文学12. 少年前期儿童最喜欢的体裁是 B 。

B．小说13. 小说《六年级大逃亡》的作者是 B 。

B.班马14. 深受孩子们欢迎的儿童戏剧作品是 C 。

C.《小熊请客》15．童年期文学常用的艺术手法有（ D）。

D．夸张写实幽默16．少年前期儿童最喜欢的体裁是（B）。

B．小说17．《雨来没有死的作者》是（A）。

A．管桦18．将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（C ）。

C．内容三、判断题1.儿童文学是给儿童看的文学，所以一些从成人的立场出发描写儿童生活并抒发感受的作品不能算是儿童文学作（✗）2. 儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣。

（✓）3.《猪八戒吃西瓜》是包蕾的作品，这篇童话是在传统名著《西游记》的基础上铺陈衍化而成的。

（✗）4．儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。

（✗）5．童话的表现手法很多，如《皇帝的新装》就是用拟人的手法来讽刺皇帝和群臣的愚蠢。

（✗）6．儿童文学批评是指以儿童文学为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。

（✓　）7．儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。

（✓）8．马丁的儿童小说《雨来没有死》塑造了一个顽皮又机智勇敢的小爱国英雄形象。

（✗）9．儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。

（✓　）10．童话分类的角度很多，从作者看，由劳动人民创作的称为民间童话，由作家整理、加工、创作的称为创作童（✗）11. 儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。

（　✗　）12. 叙述是儿童散文的主要表现手段，这是它与儿童小说的主要区别之一。

（✗）13.儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣。

（✓）14．《特别法庭》是郑渊洁的佳作，表现了家长应该平等对待儿童和尊重儿童的主题。

（✓　）15．儿童文学鉴赏是开展正常的儿童文学批评的基础。

（✓）16．儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。

（╳）17．马丁的儿童小说《六年级大逃亡》通过李小乔这个形象提出了一个严肃的社会现实问题。

（╳）18．童话大师安徒生一生写了160多篇童话故事，《七色花》是他的代表作之一。

（╳）19．儿童故事的最大特征在于它的情节曲折而单纯。

（∨）5071# 少年儿童文学试题第2页（共5页）四、问答题1. 简述儿童文学的主要内容构成。

儿童文学的主要内容构成有两个部分：一是以少年儿童为主人公，以描写少年儿童的生活为主，并为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品；二是以成人为主人公，反映的生活主要是成人的，但为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。

2. 试述儿歌与儿童诗的异同。

异：（1）儿歌篇幅短小，结构简单，语言口语化；儿童诗则篇幅较长，结构有变化，语言比较诗意化。

（2）儿歌主要有大人吟颂，表达大人的情感，婴幼儿靠听觉来感知；儿童诗则更适合孩子自己朗诵，表达儿童自己的情感。

（3）从内容上说，儿歌十分简单，主题单一；儿童诗内容要更丰富。

同：讲究押韵，注重语言上的音乐感和情绪上的节奏感。

3. 简述童话的分类和主要表现手法。

（1）童话的分类：按作者分，童话可分为民间童话和创作童话；按体裁分，童话可分为童话故事、童话诗和童话剧；按人物形象分，童话可分为超人体童话、常人体童话和拟人体童话；按内容分，童话可分为文学童话（传统童话）和知识童话（科学童话）。

（2）童话的主要表现手法：夸张、拟人、假定。

4.儿童小说和成人小说主要有哪些区别。

主要区别在于读者对象不同，一是儿童，一是成人，由此带来了如下区别：（1）主题，儿童小说鲜明而积极，以正面为主；成人小说则可含蓄而隐晦些，可用反面教材针砭现实。

（2）情节，儿童小说重情节，讲究故事性；成人小说则淡化情节、弱化故事；（3）题材上，儿童小说要有分寸感，不能对少儿读者有负面影响；成人小说较自由。

（4）创作手法上，儿童小说更重视“动”的因素，要避免过多的环境描写、心理描写和议论等，成人小说则无此限制。

5. 简述儿童文学评论写作角度的选择原则和常见的论题角度。

儿童文学评论写作角度选择的原则：一是现实的需要；二是被评论的作品确有价值；三是评论者有所发现。

常见的论题角度：一是全面剖析；二是抓住特点；三是针对问题；四是横向或纵向比较。

6. 简述儿童鉴赏文学的特殊性。

儿童的文学鉴赏能力要比成人低，他们对文学的鉴赏的特殊性主要表现在四个方面：（1）偏重直观感受，以感受性阅读方式进入作品；（2）易于感情投入，常与作品中的人物共苦乐同悲喜；（3）善于模糊解读，大体把握作品内容，获得朦胧的整体审美感受；（4）拙于鉴别评判，一般单凭自己的阅读感受而不是理智、冷静地评价作品。

7.简述儿童诗的特征和分类。

儿童诗的特征：健康积极的主题，浓郁的儿童情趣和鲜明的形象性。

儿童诗的分类：童话诗、故事诗、讽刺诗、寓言诗、科学诗和抒情诗。

8. 简述儿童文学鉴赏的意义。

儿童文学鉴赏的意义：（1）有利于增强作家创作的自觉性，提高创作水平。

（2）有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。

（3）是充分发挥儿童文学认识作用和教育作用的有力保证。

（4）是文学鉴赏活动的开端，是促使一些作家走上文学创作道路的最初契机。

（5）是开展正常儿童文学批评的基础。

9. 简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。

根据儿童的年龄特点，儿童年龄阶段一般划分为五个：（1）婴儿期，1-3岁；（2）幼儿期，3-6岁；（3）童年期，6-12岁；（4）少年期，13-15岁；（5）少年后期，15-18岁。

据此，将儿童文学划分为三大层次，即婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学。

（参见《儿童文学课程学习指导书》第30-32页。

）5071# 少年儿童文学试题第3页（共5页）10.简述儿童鉴赏文学的特殊性。

儿童的文学鉴赏能力要比成人低，他们对文学的鉴赏的特殊性主要表现在四个方面：（1）偏重直观感受，以感受性阅读方式进入作品；（2）易于感情投入，常与作品中的人物共苦乐同悲喜；（3）善于模糊解读，大体把握作品内容，获得朦胧的整体审美感受；（4）拙于鉴别评判，一般单凭自己的阅读感受而不是理智、冷静地评价作品。

11.什么是儿童文学？如何理解儿童文学概念的基本含义？儿童文学是指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的各类文学作品的总称，它们都极富儿童情趣。

儿童文学包括婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学三大层次。

12.根据不同的标准，说说儿童小说的分类情况。

根据不同的标准，儿童小说有不同的分类：从叙述方式角度分，儿童小说可分为第一人称小说、第二人称小说；从篇幅长短的角度分，儿童小说可分为短篇小说、中篇小说、长篇小说；从题材角度分，儿童小说可分为历史题材小说、现实生活题材小说、科学知识（科学幻想）题材小说、惊险侦破题材小说、动物题材小说。

13.说说儿童文学鉴赏的意义。

儿童文学鉴赏的意义：（1）有利于增强作家创作的自觉性，提高创作水平。

（2）有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。