四英语第4单元上册导学案

2013—2014学年度第一学期

学校：

任教班级：

教师姓名：

四年级上册英语第四单元导学案

（讲读课模板）

NO2. 呈现新课Let’s learn.

观察词汇卡片，跟着老师做一做，理解

跟老师一边做动作，一边学习词汇

At seven in the morning----get up

At ten in the moring-----have class

At twelve at noon-------have lunch

At four in the afternoon-----play

games

At seven in the evening----watch TV

At nine in the evening-----go to bed.

掌握词汇在四线三格里的写法，并拼读，

做到眼到，手到，口到，心到

跟读录音，模仿语音语调，加强记忆。

描述内容或做肢体

语言。

出示课本26页

let’s learn 部分

图片教学词汇。

T: Look at the

clock.

It’s seven in the

morning.(用卡通时

钟帮助学生理解)

T: I want to get

up.I

Get up at seven.

教师做起床的动作，

让学生跟着一起做

动作并重复词组get

up.

T： I get up at

six.

Do you get up at

six?(用卡通时钟显

示时间，与学生交

流)引导学生回答

Yes/No.

借助卡通时钟拨动

时间，按照时间顺序

来学习接下来的活

动。教学本课词汇，

播放录音。

At seven in the

morning----get up

NO3.趣味操练

能力提升

NO4.达标检测

1听老师口令做动作，熟练后两人一组进

行操练

2 Play a guessing game.猜猜老师手中

的卡片单词。

1完成Part C: Listen and choose.

At ten in the

moring-----have

class

At twelve at

noon-------have

lunch

At four in the

afternoon-----play

games

At seven in the

evening----watch TV

At nine in the

evening-----go to

bed.

板书设计

4 when do you have classes?

get up

have class have lunch play games

watch TV go to bed.

课后作业读写本单元词汇。

教后反思

四年级上册英语第四单元导学案

（讲读课模板）

NO2. 呈现新课You get up this moring？

SS：. . .(引导学生进行简单的回答）

T：very good.

学生根据理解说出have breakfast,have

lunch,或have supper

观察老师的卡通时钟，快速说出词组。

完成warming up中的第二个环节Think

And match.

学习Let’s talk.（学生仔细观察图片）

根据老师的引导回答

T: I get up at six in the moring.what

about you?Do you get up at six?

SS: I get up at...(简单的回答）

T：when do you have class?

SS: we have classes at...(教师引导学

生回答）

试着简单的描述图片上的内容。

教师做动作让学生

猜。如做吃饭的动

作.

教师再将卡通时钟

拨到想要的时间段，

让学生快速说出正

确的词语。

新课展示：

在学生说出正确的

时间后，教师承接

warming up的活动，

顺势引入本节课的

句型。

I get up at six in

the

moring.Do you get

up at six?

When do you get up

In the moring?

结合几幅图片反复

练习句型。让学生慢

慢掌握。

四年级上册英语第四单元导学案（讲读课模板）

NO3.趣味操练

能力提升NO4.达标检测学习：Part B: Let’s learn more.

学生观察图片自由发言; I can

see. . ./There

Is/ are. . .

听录音，整体感知。

带着问题听录音，然后回答

Does Lishan get up early?

Lishan ‘s mother gets up very

early.Yes/No.

When does Lishan ‘s mother go to bed？

1学生带着头饰表演对话。

2做游戏Part B: Let’s play.

3 完成Look and talk.

1 完成资源练习册21页作息表。

2完成资源练习册22页23页连词成句和

调查表。

出示图片

播放

本段录音。

重点强调第三人称

单数的正确表达。

板书强调：

When does your

Mother/father...?

He/She...

板书设计

4 when do you have classes?

When does your mother/father...? He/She...