三年级数学下册公开课《比大小》ppt
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三年级数学下册课件-6.3比大小(3)-北师大版(共12张PPT)
4 ＜6
8
8
观察：
和 谁大，谁小 ？
和 谁大？
3 1 4＞2，所以， ＜ 。
和 谁大，谁小 ？ 表示3个 ， 表示1个
＞ 和 谁大，谁小 ？
4 4 和 谁大？
，3＞1，所以
＞
。
分的份数越多，分到的每一份就越小。
直接看涂色部分面积，涂色部分面积大的分数大。
和 谁大，谁小 ？
9 7 北师大版小学数学三年级下册第六单元
1 4
＜
1 2
直接看涂色部分面积，涂 色部分面积大的分数大。
11
和 谁大？ 4 和 2 谁大，谁小 ？
和 谁大？
直接看涂色部分面积，涂色部分面积大的分数大。
和 谁大，谁小 ？
和 谁大？
和 谁大？
4＞2，所以， ＜ 。
和 谁大，谁小 ？
北师大版小学数学三年级下册第六单元
和 谁大，谁小 ？
表示3个 ， 表示1个 ，3＞1，所以 ＞ 。
和 谁大？
1 分的份数越多，分到的每一份就越小。
直接看涂色部分面积，涂色部分面积大的分数大。 和 谁大？ 直接看涂色部分面积，涂色部分面积大的分数大。
＜
1
4 直接看涂色部分面积，涂色部分面积大的分数大。
和 谁大，谁小 ？
2
4＞2，所以， ＜ 。
4＞2，所以， ＜ 。
北师大版小学数学三年级下册第六单元
＜
1 2
1 2
＞
1 3
＜ 1
1
10
8
发现：
分子相同， 分母不同； 分母越大， 分数反而越小。
练一练：
1 ＜1
6
5
1＞1
4
7
北师大版三年级下册数学优秀课件6.3《比大小》(共12张)
You made my day!
我们，还在路上……
123
888
分母相同
45
67
88
88
分子大的分数 就大
平均分的总份数相同 取的份数多
1
1
4＞ 8
1 4
1 8
分子相同
分母大的分数
1 2
1 3
1
4 1
5
1 6
1 7
1 8
反而小
同一个物体，平均分的份数越多 每一份就越少
猴子吃西瓜
1
1பைடு நூலகம்
2
10
太少了！ 太少了！
涂写整洁你真棒！
1.涂一涂，比一比。
活学活用快乐多！
2. 一篮苹果，共7个。
用心思考能成功！ 组分数游戏:
谁的分数大谁就获胜
每人手中都有1-9这九张卡片。成成摸出 数字9作分母，摸出数字5作分子，组成 分数（ 5 ）
9
阳阳想要获胜，你们能帮帮他吗？
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
真真 阳阳 乐乐 成成
北师大版 三年级下册 第六单元 认识分数
猴子吃西瓜
每只猴子
吃一个
西瓜的 1 2
太少了！ 太少了！
每只猴子
吃一个
1
西瓜的
10
活动要求
1
3
1.涂一涂。一人涂 4 ，一人涂 4 。
2.说一说。说出你涂出分数的意义。
3.比一比。哪个分数大。
猜想： 分母相同的这类分数的大小可能与谁有关系？ 又有着什么样的关系呢？
我们，还在路上……
123
888
分母相同
45
67
88
88
分子大的分数 就大
平均分的总份数相同 取的份数多
1
1
4＞ 8
1 4
1 8
分子相同
分母大的分数
1 2
1 3
1
4 1
5
1 6
1 7
1 8
反而小
同一个物体，平均分的份数越多 每一份就越少
猴子吃西瓜
1
1பைடு நூலகம்
2
10
太少了！ 太少了！
涂写整洁你真棒！
1.涂一涂，比一比。
活学活用快乐多！
2. 一篮苹果，共7个。
用心思考能成功！ 组分数游戏:
谁的分数大谁就获胜
每人手中都有1-9这九张卡片。成成摸出 数字9作分母，摸出数字5作分子，组成 分数（ 5 ）
9
阳阳想要获胜，你们能帮帮他吗？
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
真真 阳阳 乐乐 成成
北师大版 三年级下册 第六单元 认识分数
猴子吃西瓜
每只猴子
吃一个
西瓜的 1 2
太少了！ 太少了！
每只猴子
吃一个
1
西瓜的
10
活动要求
1
3
1.涂一涂。一人涂 4 ，一人涂 4 。
2.说一说。说出你涂出分数的意义。
3.比一比。哪个分数大。
猜想： 分母相同的这类分数的大小可能与谁有关系？ 又有着什么样的关系呢？
《比大小》数学教学PPT课件
03
评估绩效
在工作或学习中，我们经常需要比较不同个体或团队的绩效。通过比大
小，我们可以客观评估各自的优劣，从而采取相应的措施进行改进。
数学竞赛中比大小的考点和技巧
熟练掌握基本比较符号
在数学竞赛中，熟练掌握大于（>）、小于（<）和等于（=）等基本比较符号是非常重要的。 这有助于快速准确地比较数值大小。
提问
鼓励学生提出关于比较大小的疑问或困惑，教师进行解答。
互动
通过小组讨论、抢答等形式，让学生积极参与课堂活动， 加深对比较大小的理解。
05
易错难点剖析及应对策略
常见错误类型及原因分析
概念理解不清
学生对“比大小”的基本概念理解不透彻，导致在比较大小时出 现混淆。
忽视单位换算
在涉及不同单位的数据比较时，学生容易忽视单位换算，造成比较 结果错误。
课程意义
比较大小是数学中基本概念之一，对 于提高学生的数学素养和解决实际问 题的能力具有重要意义。
课程内容
本课程主要包括比较数字大小、比较 物体大小、比较图形大小等内容，通 过丰富的实例和练习，帮助学生掌握 比较大小的方法和技巧。
教学目标与要求
知识与技能目标
01
学生应掌握比较数字、物体和图形大小的方法和技巧，能够准
确地进行大小比较。
过程与方法目标
02
通过观察、比较、分析等活动，培养学生的数学思维和解决问
题的能力。
情感态度与价值观目标
03
激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的合作意识和创新
精神。
教材分析与选用
教材特点
选用教材应具有生动性、趣味性 和启发性，能够吸引学生的注意
力，激发学生的学习兴趣。
北师大版三年级下册数学课件 比大小2 (共9张PPT)
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。 加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
比大小
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳
比一比: 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
3 和 1 谁大谁小？涂一涂，比一比。
4
4
3 ＞1
4
4
都是把正方形平 均分成 4份，涂 的份数越多，这 个分数就越大。
1.填分数，比大小。
（3） ＞ （1）
（ 8）
（ 8）
（1） ＜ （1 ）
（8）
（6 ）
2.按分数先涂上颜色，再比较大小。
＞
3
7
1
1
0
0
1＞ 1
4
8
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
3 ＞1
4
4
这两个分数的 分母都是4， 分子越大……
比大小
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳
比一比: 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
3 和 1 谁大谁小？涂一涂，比一比。
4
4
3 ＞1
4
4
都是把正方形平 均分成 4份，涂 的份数越多，这 个分数就越大。
1.填分数，比大小。
（3） ＞ （1）
（ 8）
（ 8）
（1） ＜ （1 ）
（8）
（6 ）
2.按分数先涂上颜色，再比较大小。
＞
3
7
1
1
0
0
1＞ 1
4
8
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
3 ＞1
4
4
这两个分数的 分母都是4， 分子越大……
北师大版三年级下册数学课件 比大小1 (共17张PPT)
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
涂一涂， 比大小。
在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。
2 9
＜
4 9
＜
6 9
＜
7 9
画一画，涂一涂，比一比。
3 8
＜
7 8
1 4
＞
1 8
按分数 涂上颜 色，再 比较大 小。
3
8 3
16
1
6
3
6
1 4
=
< >
1
1
7
9
3
2
3
99
本课总结
掌握比较简单分数大小 的方法，能够正确的比较 简单分数的大小。
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
3 4
和
1 4
谁大谁小？涂一涂，比一比。
北师大版数学三年级下册《比大小》·PPT
<
1 2
1 4
>
1 8
1
1
4> 6
4、比一比
1 7
<
1 6
1 8
>
1 10
我的发现：
分子相同：
分母小的，分数大； 分母大的，分数小。
比较下面分数的大小。
＞
＜
＜
＞
1.分母相同的两个分数，分子 大的分数大。
2.分子相同的两个分数，分母 小的分数大。
1
1
不能
9
9
比较分数的大小，必须在同一个整体， 或是单位“1”相等的情况下才能进行
1
8
比大小
＞
＞
5 8
>
3 8
我的发现
分母相同的分数： 分子大的，分数值就大。 分子小的，分数值就小。
比较下面分数的大小。
＜
＞
＞
＜
借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂， 比一比。
我出题你来比。
1 2
>
1 3
1
2 分母不同 分子相同
1 3
分母越小，分数反而越大。
涂一涂，比一比，哪个分数大?
1 4
1.涂一涂，比一比。
2.在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。源自3.画一画，涂一涂，比一比。
4.笑笑带来了一篮苹果，共7个。
5.写出合适的分数并比较每组分数的大小。
拿出几张同样的长方形，分别折出它的 1
8
，你有几种不同的折法？
下图的阴影部分各表示大正方形的几分之一？
1
1
4
8
1
16
《比大小》ppt课件
开口朝大数，尖 角朝小数。
1.比较两个数的大小,可以用关系符号 “>”“<”或“=”来表示。
2. 当两数相等时,用“=”表示;当两 数不相等时,用“>”或“<”表示。
第3单元 1-5的认识和加减法
2 比大小
情景导入
分水果
图中有什么？
数一数各种水果的数量分别是 多少？
探索新知
探索新知
3=3
读作：3 等 于3
课件PPT
探索新知
3 ＞2
读作：3 大于 2
课件PPT
探索新知
3 ＜4
读作：3 小于 4
典题精讲
1.先根据动物的只数写出相应的数,再把 三个数按从大到小的顺序排一排。
典题精讲
2.
易错提醒
把下面的数按从小到大的顺序 排列。
学以致用
1.填一填。
课件PPT
学以致用
1.填一填。
学以致用
2.在□里填数，再比较大小。
学以致用
课件PPT
2.在□里填数，再比较大小。
学以致用
3.在□里填上＞、＜或＝。
1□5 2□3 4□3 2□2 4□5 2□1
课堂小结
你学会了哪 些Байду номын сангаас识？
北师大版三年级下册数学课件 比大小2 (共9张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1.填分数，比大小。
（3） ＞ （1）
（ 8）
（ 8）
（1） ＜ （1 ）
（8）
（6 ）
2.按分数先涂上颜色，再比较大小。
＞
3
7
1
1
0
0
1＞ 1
4
8
眼明手快
1.比较下面每组分数的大小。
＞
1
3
6
6
1 ＞1
3
6
1
1
＞
9
6
＞
2
3
5
5
2.在一张正Βιβλιοθήκη 形的纸上，涂出它的 1 4。
3. 有两个大小不同的苹果,分给2个人,怎样 才能平均分呢?
3 ＞1
4
4
这两个分数的 分母都是4， 分子越大……
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳
手脑，算画折拼，同学们大显身手。
7 8
>
5 8
7 8
5 8
分母相同 分子不同
7>5
分子越大，分数就越大。
1 2
>
1 3
1
2 分母不同 分子相同
1 3
分母越小，分数反而越大。
试一试:
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。 加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
比大小
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳
比一比: 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
3 和 1 谁大谁小？涂一涂，比一比。
4
You made my day!
我们，还在路上……
1.填分数，比大小。
（3） ＞ （1）
（ 8）
（ 8）
（1） ＜ （1 ）
（8）
（6 ）
2.按分数先涂上颜色，再比较大小。
＞
3
7
1
1
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0
1＞ 1
4
8
眼明手快
1.比较下面每组分数的大小。
＞
1
3
6
6
1 ＞1
3
6
1
1
＞
9
6
＞
2
3
5
5
2.在一张正Βιβλιοθήκη 形的纸上，涂出它的 1 4。
3. 有两个大小不同的苹果,分给2个人,怎样 才能平均分呢?
3 ＞1
4
4
这两个分数的 分母都是4， 分子越大……
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳
手脑，算画折拼，同学们大显身手。
7 8
>
5 8
7 8
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分母相同 分子不同
7>5
分子越大，分数就越大。
1 2
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1
2 分母不同 分子相同
1 3
分母越小，分数反而越大。
试一试:
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。 加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
比大小
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳
比一比: 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
3 和 1 谁大谁小？涂一涂，比一比。
4
北师大版三年级下册数学课件 第3课时 比大小 (共20张PPT)
52
＞
99
63
＞
88
65
＞
10 10
21
＞
33
2 ＜4 55
5 ＞3 99
73 7 =3
5．画一画，涂一涂，比一比。
1
1
＞
4
8
画一画，涂一涂略
6．看图写分数，并比较大小。
( (
1 3
) )
＞
( (
1 5
) )
( (
1 5
) )
(
＜(
1 4
) )
( (
1 4
) )
＞
( (
1 8
) )
( 1 ) ＜( 1 )
( 8)
( 6)
结论：当分子相同时，分母越大，这个分数就( 越小)；分
母越小，这个分数就( 越大)。
7．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
11
＞
89
11
＞
38
1 ＜1 76
55
＜
85
11
＞
5 10
1 ＜1 64
归纳总结：
同分母分数比较大小，分子大的分数大；同分 子分数比较大小，分母小的分数大。
夯实基础（教材P71练一练） 1．涂一涂，比一比。
3 和 1 谁大谁小？
4
4
3
1
4＞4
3
1
4 ＞4
借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。
1．涂一涂，比一比。
53
＞
66
7＜8 88
结论：当分母相同时，分子越大，这个分数就(
子越小，这个分数就( 越小)。
越)大；分
涂一涂略
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复习
用分数表示下面每个图里的涂色部分。
2 4
5 6
1 4
6 9
2 3
3 5
你能用分数表示图中的涂色部分吗？
1 2
3 5
2 8
北师大版三年级下册 第六单元
认识分数
3 4
○
1 4
涂一涂，比一比
＜＜3 4○源自1 43 4○
1 4
涂一涂，比一比
＜
3 4
○
1 4
涂一涂，比一比
借助下图，找一组 的分数。
3
4
4 3
5.写出合适的分数并比较每组分数的大小。
2 6 4 6
5 9 4 9
5.写出合适的分数并比较每组分数的大小。
3 5 2 5
8 10 2 10
比较几分之一的大小：
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
1 7
1 8
比较下面分数的大小。
1 3 < 6 6 1 1 < 9 6
1 1 > 3 6
2 3 < 5 5
2 3
○
3 5
1.涂一涂，比一比。
＞
＜
2.在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。
3.画一画，涂一涂，比一比。
＜
＞
4.笑笑带来了一篮苹果，共7个。
比一比
2 9
5 9
3 9 ( ) 9
4 9
我出题你来比。
5 8
>
3 8
比较下面分数的大小。
＜ ＞
＞ ＜
我出题你来比。
5 8 ＜ 8 8
1 1 ＞ 2 4
任选一组图形，折一折，涂一涂，比一比， 并在小组内说一说你发现了什么？
孙悟空和猪八戒吃西瓜，他们都想 多吃一点。
我要吃这个 1 西 2 瓜的 。 我要吃这个西 我要吃这个西 1 。 瓜的 瓜的 。 4 8
用分数表示下面每个图里的涂色部分。
2 4
5 6
1 4
6 9
2 3
3 5
你能用分数表示图中的涂色部分吗？
1 2
3 5
2 8
北师大版三年级下册 第六单元
认识分数
3 4
○
1 4
涂一涂，比一比
＜＜3 4○源自1 43 4○
1 4
涂一涂，比一比
＜
3 4
○
1 4
涂一涂，比一比
借助下图，找一组 的分数。
3
4
4 3
5.写出合适的分数并比较每组分数的大小。
2 6 4 6
5 9 4 9
5.写出合适的分数并比较每组分数的大小。
3 5 2 5
8 10 2 10
比较几分之一的大小：
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
1 7
1 8
比较下面分数的大小。
1 3 < 6 6 1 1 < 9 6
1 1 > 3 6
2 3 < 5 5
2 3
○
3 5
1.涂一涂，比一比。
＞
＜
2.在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。
3.画一画，涂一涂，比一比。
＜
＞
4.笑笑带来了一篮苹果，共7个。
比一比
2 9
5 9
3 9 ( ) 9
4 9
我出题你来比。
5 8
>
3 8
比较下面分数的大小。
＜ ＞
＞ ＜
我出题你来比。
5 8 ＜ 8 8
1 1 ＞ 2 4
任选一组图形，折一折，涂一涂，比一比， 并在小组内说一说你发现了什么？
孙悟空和猪八戒吃西瓜，他们都想 多吃一点。
我要吃这个 1 西 2 瓜的 。 我要吃这个西 我要吃这个西 1 。 瓜的 瓜的 。 4 8