细胞通过分裂产生新细胞导学案
人教版生物-七年级上册-细胞通过分裂产生新细胞》名师导学案
《细胞通过分裂产生新细胞》名师导学案【学习目标】1.描述细胞分裂的基本过程。
2.掌握细胞分裂过程中染色体的变化。
3.理解细胞分裂与细胞生长的关系。
【重点和难点】重点：细胞分裂的基本过程。
难点：细胞分裂染色体的变化【学习过程】一、课前自主学习：（阅读教材P56——57完成练习）1.生物体从小长大，是与细胞的、和分不开的。
2.细胞生长：新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境吸收，并且转变成组成自身的，逐渐增大，这就是细胞的生长。
但细胞不能无限制的长大，长到一定大小会进行。
3.细胞分裂：细胞的分裂就是分裂成。
4.细胞的分裂过程：细胞分裂的过程和步骤是：首先由一个分成两个，随后，分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞中央，形成新的，植物细胞还形成新的。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
5.细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时，变化最明显。
染色体的的数量在_________已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成和相同的两份，分别进入两个新细胞。
两个新细胞、新细胞核原细胞染色体形态数目，保证两个新细胞具有相同的。
二、课堂助学1.情境引入：2.交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。
3.合作探究：学习任务一：细胞的生长和分裂过程1.通过适当方式展示体重的增加主要是细胞数量的增多和体积的增大。
2.动画展示细胞的生长。
3.师生总结：（1）细胞分裂的大致过程：内→外（核、质、膜、壁）（2）由细胞分裂图判断是动物还是植物细胞。
学习任务二：理解细胞分裂过程中染色体的变化过程。
1.演示：一团毛线分成两部分。
染色体是否这样变化的？2.小组内讨论、解释。
（1）细胞分裂时，染色体是如何变化的？（2）细胞分裂后，新、旧细胞间及两个新细胞间，染色体形态和数目有何区别？（3）染色体数目保持一致的意义：图片（先天愚型患者）学习任务三：科学、技术、社会请同学们阅读教材P60“科学、技术、社会”部分，谈一谈：你对癌细胞有了那些认识？三、诊断评价1.植物细胞分裂的顺序是（）①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核②细胞核分裂成两个新的细胞核③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②2.某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的变化情况是（）A.X→X→XB.X→2X→2XC.2X→2X→XD. X→2X→X3.生长发育是生物的基本特征。
细胞通过分裂产生新细胞(导学案)
细胞通过分裂产生新细胞导学案【学习目标】1.说出细胞生长、分裂与生物体生长的关系2.描述细胞分裂的基本过程3.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果【学习重难点】学习重点：描述细胞分裂的基本过程学习难点：说出细胞分裂过程中染色体变化的结果【课堂导学】“一粒种子能够长成参天大树，一个受精卵可以发育为一个人体，想一想，生物体为什么能由小长大？”说明多细胞的生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。
学习任务一：细胞的生长细胞的生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长，但细胞不能无限制的生长。
学习任务二：细胞的分裂1.细胞分裂：是一个细胞分裂成两个细胞的过程。
分裂的结果：细胞数目增多。
植物细胞分裂过程示意图动物细胞分裂过程示意图2.分裂过程：①细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个；②随后细胞质平分成两份，每份各含有一个细胞核；③最后，动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂形成两个细胞；植物细胞则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。
总结归纳：细胞分裂的大致过程：内→外（核、质、膜、壁）学习任务三：细胞分裂中染色体的变化1.在细胞分裂过程中，最重要的变化是染色体的变化。
2.概念：细胞中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体。
组成：它由DNA和蛋白质两种物质组成的。
其中DNA是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。
3.染色体变化过程：过程：染色体先复制加倍，后平均分配到两个新细胞中。
结果：新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
意义：保证新细胞和原细胞含有相同的遗传物质。
学习任务四：了解癌细胞。
（课本58 页“脱缰之马---癌细胞”）1.正常细胞癌变后的两个主要特点是什么？正常细胞癌变后有两个主要特点：分裂特别快，并且可以不断分裂，形成肿瘤；癌细胞还可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。
《细胞通过分裂产生新细胞》 导学案
《细胞通过分裂产生新细胞》导学案一、学习目标1、描述细胞分裂的基本过程。
2、说出细胞分裂过程中染色体的变化。
3、理解细胞分裂对于生物体生长、发育和繁殖的重要意义。
二、学习重难点1、重点（1）细胞分裂的过程。
（2）细胞分裂过程中染色体的变化。
2、难点细胞分裂过程中染色体变化的特点及意义。
三、知识链接1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、细胞具有一定的结构，包括细胞膜、细胞质和细胞核等。
四、学习过程（一）细胞分裂的概念细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
细胞通过分裂产生新细胞，使细胞的数目增多。
（二）细胞分裂的过程1、动物细胞分裂过程（1）细胞核先由一个分成两个。
（2）随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
（3）细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
2、植物细胞分裂过程（1）细胞核先由一个分成两个。
（2）随后，在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，从而使一个细胞分裂成为两个细胞。
（三）细胞分裂过程中染色体的变化1、染色体的概念染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，由 DNA 和蛋白质两种物质组成。
2、细胞分裂过程中染色体的变化（1）在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。
（2）细胞分裂时，染色体首先进行复制，加倍后的染色体平均分配到两个新细胞中。
（3）两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
（四）细胞分裂的意义1、细胞分裂使细胞数目增多。
2、细胞分裂产生的新细胞，一部分继续分裂，一部分发生分化，形成不同的组织、器官和系统。
3、细胞分裂对于生物体的生长、发育和繁殖具有重要意义。
（五）课堂练习1、一个细胞连续分裂 3 次，形成的细胞数目是（）A 4 个B 6 个C 8 个D 16 个2、细胞分裂过程中，变化最明显的是（）A 细胞壁B 细胞膜C 细胞质D 染色体3、细胞分裂后，新细胞的染色体形态和数目与原细胞相比（）A 形态相同，数目是原细胞的一半B 形态相同，数目与原细胞相同C 形态不同，数目是原细胞的一半D 形态不同，数目与原细胞相同（六）拓展延伸1、癌细胞是一种不受机体控制、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
细胞通过分裂产生新细胞导学案
教师寄语：有小不愁大第一节细胞通过分裂产生新细胞导学案学习清单：1.通过独立自主学习，知道细胞的生长、分裂和分化的概念，以及细胞生长和细胞分裂的结果。
2.会描述细胞分裂的基本过程。
3.通过小组合作和老师引导，能够推论出“新细胞和原细胞所含有的遗传物质一样，掌握染色体在细胞分裂前后完全相同。
”学习重点：细胞分裂的基本过程。
学习难点：细胞分裂过程中染色体的变化预习案1、生物体由小长大，是与细胞的、和分不开的。
2、构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收，并且转变成，体积会，这就是细胞的生长，但细胞不能无限制的生长。
3、细胞的分裂就是指一个细胞分成个细胞。
4、细胞中容易被碱性染料染成深色的物叫。
它由和两种物质组成的。
其中的是遗传物质，因此可以说是遗传物质的载体。
5、在细胞分裂过程中，的变化是最明显的。
6、新细胞与原细胞所含的遗传物质是。
行课案1.细胞生长：阅读教材第56页第二段，回答下列三个问题：（1）什么叫细胞生长？（2）细胞生长的结果是什么？2.细胞分裂：阅读教材第56-57页第三段文字以及下面的小资料，回答下列问题;（1）什么叫细胞分裂？（2）细胞分裂的过程是怎样的？（3）细胞分裂的结果是什么？小资料①染色体进行复制②细胞核分成等同的两个细胞核③细胞质分成两份④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个细胞。
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，缢裂形成两个新细胞3.细胞分裂过程中染色体的变化阅读课本最后一段小组讨论并交流以下问题：（1）细胞分裂时染色体是如何进行变化的？①过程：染色体先，然后成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
②结果：两个新细胞的染色体和相同。
③意义：使新细胞与原来细胞遗传物质。
（2）人的体细胞中有46条染色体，一个体细胞连续分裂4次后，形成的新细胞的数量和染色体数目分别是个、条。
（3）概述细胞、细胞核、染色体、DNA四者的层次关系？4.知识拓展人为什么会得癌症？阅读第58页：“脱缰之马”——癌细胞。
人教版(2024新板)七年级生物上册第一单元第三章第一节《细胞通过分裂产生新细胞》导学案
第一节细胞通过分裂产生新细胞【学习目标】【课前预习】1.生物体由小长大，这与细胞的有关。
构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收，并将其转变成组成自身的物质，体积会，这就是细胞生长。
但是细胞不会地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
染色体：细胞中被碱性染料染成深色的物质，由和构成的。
是遗传物质，因此可以说染色体是。
2.（1）细胞分裂：是指。
在细胞分裂过程中，由一个分成两个，也分成两份，每份各含有一个细胞核：动物细胞： 从细胞的中部向内凹陷，细胞溢裂为两个；植物细胞：在原来的细胞中央，形成新的 ，一个细胞就分裂为两个。
（2）在细胞分裂过程中， 的变化最明显：在细胞分裂的准备时期，染色体会进行 ；在细胞分裂过程中，染色体 ，分别进入两个 。
结果：新细胞与原细胞的 相同，所含 也相同。
【课中研学】1.观察·思考：洋葱根尖细胞的分裂。
使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂切片，或者观察老师提供的植物、动物细胞分裂的图片。
讨论：（1）上图中的哪些细胞正在进行分裂？（2）正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是什么？2. 动、植物细胞分裂的过程是怎样的？3. 在细胞分裂的整个过程中，染色体是如何变化的？【课堂总结】【课堂练习】1．如图是在显微镜下观察到的某种生物不同分裂阶段的细胞。
下列相关叙述不正确的是（）A．图中所示为植物细胞的分裂B．在细胞分裂时，染色体会进行复制C．在原来的细胞中央，会形成新的细胞膜和细胞壁D．分裂结束后新细胞与原细胞的遗传物质各不相同2．细胞通过分裂产生新细胞。
下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（）A．细胞的体积会无限增大B．染色体先均分后复制C．细胞核由一个分成两个D．动植物细胞分裂过程相同3．水稻的体细胞中有24条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次后，形成的子细胞数目和每个子细胞中的染色体数目分别是（）A．2个，12条 B．2个，24条C．4个，24条 D．4个，48条【分层作业】基础练习1.多细胞生物体由小长大的原因是（）A. 细胞分裂和细胞生长B. 细胞分化和细胞生长C. 细胞分裂和细胞分化D. 细胞生长、细胞分裂和细胞分化2.洋葱根尖细胞分裂后，新细胞中细胞核内的遗传物质（）A. 比原细胞多了一倍B. 比原细胞少了一半C. 和原细胞一样D. 和原细胞没有可比性3.果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（）A. 3个4对B. 8个4对C. 8个4条D. 6个4条4.如图为植物细胞分裂过程示意图,下列有关叙述不正确的是（）A. 植物细胞分裂过程的先后顺序为a b cB. 植物细胞的染色体由DNA和蛋白质组成C. 该图也能表示动物细胞的分裂过程D. 新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的5.如图表示某动物两种细胞的形成过程，相关说法正确的是（）A.过程a中变化最明显的是细胞核B.过程b产生的子细胞染色体数目不同C.过程c形成的细胞仍具有分裂能力D.过程b、c是生物生长发育的基础6.动、植物细胞分裂过程中重要区别是（）A. 是否有新细胞核形成B. 是否有新细胞膜形成C. 是否有新的细胞壁形成D. 是否有染色体复制能力提升7.一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是( )A. 细胞数目增多B. 细胞体积增大C. 细胞数目增多、细胞体积增大D. 细胞分裂8.在观察洋葱根尖细胞分裂切片时，能看到的最明显的变化是（）A. 线粒体B. 叶绿体C. 染色体D. 液泡9.如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（）A. c→d→a→bB. a→b→c→dC. a→d→b→cD. a→c→d→b10.壁虎断尾再生过程中，断尾处细胞通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括（）A. 细胞核一分为二B. 细胞膜向内凹陷、缢裂C. 细胞质分成两份D. 形成新的细胞膜和细胞壁11.正常情况下，人的体细胞中含有 46 条染色体，在分裂过程中，染色体的数目变化情况是( )A. 46-46-46B. 46-92-92C. 92-92-46D. 46-92-4612.以下表现细胞核、染色体、DNA之间层次关系的图正确的是( )A. B.C. D.13.如图表示洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化。
《细胞通过分裂产生新细胞》导学案[1]
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第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1.知道生物体内细胞数量是怎样增加的。
2.重点:能说出细胞分裂过程中染色体数目的变化。
知识点一:细胞的生长1.生物体的长大是与细胞的分裂、生长和分化分不开的。
2.新产生的细胞体积很小,通过不断地从周围环境中吸收营养物质,并且转变成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。
3.细胞长到一定大小,就会进行分裂。
4.联系以前学过的知识,请说明细胞是如何获取营养物质的。
细胞通过细胞膜不断地从外界获取营养物质,并且把产生的废物排出体外。
5.请计算出下表每个立方体的表面积、体积以及二者之比:立方体的边长(cm)表面积(cm2)体积(cm3)表面积/体积16162248335427249664 1.5知识点二:细胞分裂的过程1.细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。
2.细胞分裂的过程——先是细胞核一分为二,然后是细胞质分成两份,接着在原来细胞中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成细胞壁。
于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。
3.细胞核分裂时,变化最明显的是染色体,它容易被碱性染料染成深色,由DNA 和蛋白质组成,其中的DNA 是遗传物质。
4.细胞分裂时,染色体会进行复制,并均分为两份,分别进入两个新细胞中。
因此,两个新细胞及其与原细胞的染色体形态和数目相同,染色体中的遗传物质或DNA 也是一样的。
1.从细胞的角度考虑,一粒种子能长成参天大树的原因是什么?细胞的分裂使数目增多,细胞的生长使体积增大。
(可以适当引申营养物质的作用和细胞的分化)2.结合预习导学知识点一中的第4、5题,分析正常细胞不能无限制长大的原因。
随着体积的不断增大,表面积与体积之比不断地减小。
而细胞获取营养物质主要是通过表面的细胞膜获取的,所以,表面决定细胞获取营养物质的多少,体积影响细胞与外界的物质交换。
3.细胞不断地分裂,遗传物质会不会越来越少?不会,细胞核内的遗传物质会复制一份,细胞核一分为二时,两份遗传物质分别进入两个细胞核,这样就保证了分裂形成的细胞的遗传物质与母细胞一样。
七年级生物上册 2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞导学案(新版)新人教版
细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞学案设计学习目标1.说出生物体生长的原因。
描述细胞分裂的基本过程。
2.染色体的结构和细胞分裂过程中染色体变化的结果。
学习重点重点：细胞分裂的基本过程。
难点：细胞分裂过程中染色体变化的结果。
学习方法问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法预习一、独学:熟读课文p56-57，然后关上书完成以下题目。
1.生物体由小长大的原因，是与细胞的、和分不开的。
2.细胞从外界吸收营养物质，并转变成自身的物质，体积会由小变大，这就是。
细胞生长到一定的大小，就会进行。
3.细胞分裂就是。
分裂时，先由一个分成两个，随后，分成两份，每份各含有一个。
最后分裂。
植物细胞在原细胞的中央，形成新的和新的。
4.细胞核中那些被染成深色的物质称做染色体。
染色体是由和两种物质组成的。
是遗传物质，因此可以说就是遗传物质的载体。
5.在细胞分裂过程中，的变化最为明显。
在细胞分裂时，染色体先加倍，再成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
因此新老细胞中染色体的形态和数目，新细胞与原细胞所含的遗传物质也是。
二、互学:1.结合57页第一段及细胞分裂图，比较动植物细胞分裂的有何异同点？2.试分析细胞核、染色体和DNA的位置关系，画出有关这几个概念的概念图。
3.结合图2-11，思考：在细胞分裂过程中，染色体的形态是如何变化的？数目可能会发生什么样的变化？分裂的结果是怎样的？展示三、质疑：1.一个细胞分裂n次后，能形成多少个细胞？2.细胞能够无限制地长大吗？四、点拨：生物体由小长大主要是因为细胞生长和细胞分裂，其次与细胞分化也有关。
细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞的数目增多，细胞分化使细胞的形态、结构和功能变化。
试着用图解的方式表示细胞的这三个生理过程。
反馈五、小结：想想：我在本节课学到了哪些知识？细胞通过分细胞生长过程、结果分裂产生新细胞分裂概念生物体由小长大细胞染色体的变化六、拓展：1.图一表示细胞发生的一系列变化过程，图中过程A和过程B分别表示（）A、细胞生长、细胞分化B、细胞分裂、细胞分化C、细胞分裂、细胞生长D、细胞生长、细胞分裂2..洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是A、形成两个细胞，遗传物质减少一半B、形成两个细胞，遗传物质不变C、形成一个细胞，遗传物质减少一半D、形成一个细胞，遗传物质不变3.植物细胞分裂的顺序是（）①细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核②细胞核由一个分成两个③在细胞质中央形成新的细胞膜和新的细胞壁A、①②③B、②①③C、③①②D、②③①4..某生物一个体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化是A、 X→X→XB、 X→2X→2X C.、X→2X→X D、 2X→2X→X5.细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是（）A、线粒体B、细胞膜C、叶绿体D、染色体6.下列关于癌细胞的说法，正确的是（）A、恶性肿瘤是癌细胞不断分裂和分化形成的B、癌细胞分裂产生的新细胞内染色体数目会发生变化C、癌细胞分裂产生的新细胞内染色体数目不会改变D、癌细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体7.下面有关癌细胞的叙述，错误的是（）A、分裂非常快，且可以不断分裂B、由病变细胞分化而来C、可以转移侵入临近的正常组织D、遗传特性发生了改变欢迎您的下载，资料仅供参考！。
细胞通过分裂产生新细胞导学案
细胞通过分裂产生新细胞设计：赵国亮学习目标：1、描述细胞分裂的基本过程2、说出细胞分裂过程中染色体的变化3、说出细胞分裂与生物生长的关系一．自主学习1.生物体由小长到大，是与细胞的¸和_________分不开的。
2.新细胞产生的体积都很小，通过不断的从周围环境中吸取，并且能够转变成自身的物质，体积逐渐，这就是细胞的生长。
但是细胞不能无限制的增长，一部分细胞涨到一定大小，就会进行。
3.细胞分裂就是一个细胞分成______个细胞。
4.分裂时，细胞核由分裂成，随后分裂成两份，每份各含有一个细胞核。
最后原来的细胞中央，形成新的，植物细胞还形成新的。
5.染色体是由和两种物质组成的。
是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
6细胞核分裂时，的变化最明显。
7.细胞核分裂时，染色体的数量在细胞分裂时已经__________。
染色体分成_____________的两份，分别进入两个新细胞。
两个新细胞中的染色体形态和数目________，新细胞与原细胞的染色体形态和数目________。
新细胞和原细胞所含有的____________是一样的。
二．合作探究与展示1.什么是细胞分裂？你能试着边绘图边描述出植物细胞分裂的过程吗？2.细胞分裂过程中染色体是如何变化的？细胞分裂产生的新细胞与原细胞相比，染色体数目是否发生改变？3.植物细胞和动物细胞分裂时的区别是什么？4.正常细胞癌变后有两个主要特点，分别是什么？三．达标检测：1．生物体能够由小长大的原因是（）A．细胞数目的增多B．细胞体积的增C．细胞的营养状况D．细胞的生长和分裂2．细胞不断从周围环境中吸取营养物质并转化成组成自身的物质，体积慢慢的增大，这是细胞的（）A.分裂B.生长C.生殖 D 分化3．细胞分裂的结果是（）A. 细胞数目的增多B. 细胞体积的增大C. 细胞形态发生变化D. 细胞结构发生变化4．在细胞分裂过程中，平均分配到两个子细胞中的是（）A .细胞核 B.细胞膜 C.液泡 D.染色体5．正常情况下，一个细胞连续分裂三次后可以形成（）A. 3个细胞B.6个细胞C.8个细胞D.无数个细胞6．玉米体细胞中染色体数目是20，在进行细胞分裂时和分裂后，染色体的数目是（）A. 20. 20B. 10. 20C.20 20D.40. 207．在细胞的分裂过程中，染色体的数目（）Ａ.没有变化Ｂ.减少一半Ｃ.先减半，后恢复Ｄ. 先加倍，后恢复8．下列有关细胞的分裂过程中，叙述正确的是（）Ａ.细胞核最先分裂，然后细胞和细胞质分裂Ｂ.细胞核先分裂，然后细胞质一分为二Ｃ.细胞质最先分裂，细胞核后分裂Ｄ.细胞质和细胞核同时分裂9.合欢树(芙蓉树)是我市的市树，也是城市绿化的主要树种之一。
人教版七年级生物上册导学案：2.2.1细胞通过分裂产生新细胞
Ｃ.细胞质最先分裂，细胞核后分裂
Ｄ.细胞质和细胞核同时分裂
8、合欢树(芙蓉树)是我市的市树，也是城市绿化的主要树种之一。它的茎能够逐年加粗的原因是( )
A、生长点不断分裂产生新细胞B、分生区不断分裂产生新细胞
C、形成层不断分裂产生新细胞D、韧皮部不断分裂产生新细胞
9、木本植物的茎能逐年长粗，是因为茎的结构中具有( )
A、树皮B、木质部C、韧皮部D、形成层
10、如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为( )
A、acbdB、 abcdC、 cdab D、 adbc
A、细胞分裂的结果使细胞越来越小B、细胞的生长是有限的
C、新细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大
D、细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大
4、下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是（）
A、细胞分裂过程中，染色体平均分配到新细胞中去
B、细胞分裂时，细胞质平均分成两等份
C、细胞分裂能使细胞的数目增多D、细胞的分裂不受外界环境的影响
5、细胞分裂最先发生变化的是（）
A、细胞壁B、细胞核C、细胞膜D、细胞质
6、细胞分裂过程顺序正确的是（）
①细胞质平分为二，各含一个细胞核
②在细胞中央，形成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分为二个
A、①②③ B、②①③
C、③①② D、①③②
7、下列有关细胞的分裂过程中，叙述正确的是（）
Ａ.细胞核最先分裂，然后细胞和细胞质分裂
8、认识染色体。用图表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。
检
测
案
1、生物体能由小长大主要是通过（ ）
A、细胞分裂B、细胞生长C、细胞分裂和细胞生长D、细胞分化
细胞通过分裂产生新细胞导学案
自主研习
一、细胞分裂的过程
1、细胞的生长
（1）新产生的细胞体积都_______，通过不断地从周围环境中吸收__________，并且转变成_________________，体积_____________，这就是___________。
3、细胞分裂过程中染色体变化的结果。
学习环节预设及学法指导Байду номын сангаас
设计思路
实施方法
知识链接
1、细胞的生活需要________和__________。
2、_____________能控制物质的进出。
3、_____________能够将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中。
4、_____________能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。
二、细胞分裂过程中染色体的变化
1、染色体在细胞分裂前进行了___________，在细胞分裂过程中，染色体分成_____________的两份，分别将两份相同的___________带进两个____________。
2、由于在细胞分裂前进行了_______________，在细胞分裂后两个新细胞中的______________与____________相同，保证了______________________。
（2）细胞不能______________，一部分细胞长大到一定大小，就会____________。
2、分裂过程
（1）细胞核先由________变成___________。
（2）细胞质分成______________。
（3）每份细胞质含有_____________。
《细胞通过分裂产生新细胞》 导学案
2月27日八年级生物在线复习计划导学案《细胞通过分裂产生新细胞》导学案【学习目标】1.描述细胞分裂的基本过程。
2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
3.说出细胞分裂、生长与生物体生长的关系。
4.关注细胞研究在防治癌症方面的价值。
【重点难点】重点：细胞分裂的基本过程。
难点：细胞分裂过程中染色体变化的结果。
【自主学习】知识点一细胞生长1、生物体由小长大，与细胞的生长、和分不开。
2、细胞生长细胞不断地从周围环境中吸收，并且转变成的物质，体积。
知识点二细胞分裂1、概念：一个细胞分成细胞。
2、分裂时由一个分成为两个→分成两份动物细胞分裂过程：向内凹陷→新细胞植物细胞分裂过程：原细胞中央形成新的和。
一个细胞就分裂成为两个细胞3、细胞分裂过程中染色体的变化（1）染色体概念：细胞中容易被染料染成的物质。
（2）组成：由和组成。
其中，是遗传物质。
（3）变化：在细胞分裂时，染色体会进行，细胞分裂过程中，染色体均分成的两份，分别进入两个新细胞中。
（4）结果：两个新细胞及原细胞的染色体形态和数目。
【课内探究】细胞经过分裂由一个变成2个，人的体细胞中有46条染色体，经过细胞分裂后会不会变成23条，然后是12.5条？如果不会，染色体会在细胞分裂过程中发生怎样的变化？【效果评价】1、细胞体积的长大依赖于（）A、细胞分裂B、细胞生长C、细胞分裂和生长D、细胞分化2、在细胞分裂的过程中，关于染色体变化的叙述不正确的是（）A、细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显B、新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同C、染色体的数量存在一个加倍的过程D、染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍3、细胞分裂过程中对生物遗传具有重要意义的是()A.细胞中染色体的出现B.两个新细胞核的形成C.染色体的平均分配D.细胞质的平均分配4、正常情况下，人的体细胞中含有46条染色体，在分裂过程中，染色体的数目变化情况是（）A．46-46-46 B．46-92-92 C．92-92-46 D．46-92-465、下列对细胞分裂和生长的有关叙述，不正确的是（）A．细胞分裂的结果使细胞越来越小B．细胞的生长是有限的C．新生细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大D．细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大6、下列两组图表示了两类生物细胞的分裂过程，据图回答下列问题。
人教版七年级生物上册导学案 细胞通过分裂产生新细胞
义务教育基础课程初中教学资料第一节细胞通过分裂产生新细胞【教学目标】知识与技能1.说出细胞分裂与生物生长的关系。
2.描述细胞分裂的基本过程，细胞分裂过程中染色体变化的结果。
3.关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
过程与方法通过阅读教材、课件，等提高学生学习的积极性，提高自己获取知识的能力。
情感、态度与价值观关注细胞分裂与生物生长的关系。
【教学重难点】重点：1.说出细胞分裂过程中染色体的变化。
2.细胞分裂的基本过程。
难点：细胞分裂过程中染色体变化的结果。
【自主探究】学习提纲：1、生物体内的细胞数量是怎样增加的？2、细胞分裂过程中染色体数目有什么变化？【合作探究】一、细胞的生长1、生物体由小长大，是与细胞的、和是分不开的。
构成生物体的细胞要不断从吸收，并且转变成，体积会，这就是细胞生长。
细胞生长会使增大。
2、细胞（能或不能）无限的长大。
细胞生长到一定程度后，就不再长大了。
这是因为细胞在生长过程中，细胞体积越来越大，细胞膜的表面积与体积的比越来越小，透过细胞膜吸收的营养物质远远满足不了细胞体积增大对营养物质的需求，这就造成了生长中的细胞因得不到足够的营养物质而逐渐停止生长，因此，细胞的生长不是无限的。
二、细胞分裂细胞分裂就是。
分裂会使细胞的数目。
1、细胞分裂的一般过程：①分成两份。
②分成两份。
③一个细胞分成个细胞。
下图中，图甲表示细胞的分裂过程;图乙表示细胞的分裂过程。
甲乙2、细胞分裂过程中，最显著的变化是中出现了。
3、细胞分裂过程中染色体数目的变化。
(1)染色体是由和两种物质组成的。
是遗传物质，因此可以说是遗传物质的载体。
(2)细胞分裂时，染色体的变化最明显。
染色体的数目在细胞分裂时已经，随着细胞核的分裂，染色体分成和相同的两份，分别进入中。
(3)两个新细胞的染色体和相同。
新细胞和原细胞的染色体和相同。
(4)由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞所含的遗传物质【课堂小结】这节课你收获了什么？【练习设计】1、一个细胞分成两个细胞的过程叫。
《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计（精选3篇）
《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计（精选3篇）《细胞通过分裂产生新细胞》篇1对于细胞的生长，学生易于理解，但对于细胞如何进行分裂，怎样由一个变成两个，学生的概念还比较模糊，对于细胞分裂的步骤有的学生还会弄混，应反复对这一问题进行复习、练习。
对于染色体先加倍后再分裂这个概念，如果直接传授，学生虽然接受，但很不理解，对于这一问题我的做法是：先让学生思考，分裂时果蝇的染色体是不是由46条分裂成两个含有23条染色体的细胞，然后分裂成11.5条的染色体？学生对于这个问题产生了疑问，觉得不应该是这样分裂的，对于如何分裂后还保持每个细胞46条染色体，学生想到可以先把染色体的数量加倍，再进行分裂，这样分裂后每个细胞的染色体数量就跟原来的一样了。
用这个方法启示学生，让他们自己找出方法，这样学生学得快，也记得牢。
对于这节课的细胞为什么不能无限量地生长这个问题，课本上用篮球和乒乓球的表面积和体积相比的差异而得出细胞不能无限量地长大，这个问题学生很难理解。
我让学生先讨论“同步学习”上的合作交流-----自己归纳出随着边长的增加，正方体的表面积和体积之比会减小。
表面积相对是变小了。
然后介绍人在长大的过程中，饭量会增加，可见随着人的成长所需要的营养会增加，其实细胞长大同样需要从外界吸收更多的营养物质。
而细胞表面积的大小直接影响到营养物质的吸收，表面积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大，其表面积与体积之比却在变小，这必然会影响细胞的吸收，使细胞得不到足够的营养物质，因此，细胞只能长到一定的大小。
同学们恍然大悟，再做课后练习2非常容易了。
《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计篇2一、教材分析1、教材地位及内容第三节“细胞通过分裂产生新细胞”，主要讲述了细胞的生长和分裂。
在引言中明确提出生物体由小长大，是细胞生长和分裂的结果。
鉴于初中学生的认知水平，教材关于细胞分裂强调的是，一个细胞分裂成为两个新细胞，在细胞分裂时染色体已经加倍了，细胞分裂产生的新细胞所含的遗传物质与原细胞一样。
人教版生物-七年级上册-2.2.1细胞通过分裂产生新细胞 导学案
第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞一、学习目标1、能够描述细胞的生长，利用数学方法说明细胞不能无限长大原因？2、能够描述细胞分裂的基本过程；3、能够说出细胞分裂过程中染色体的变化；二、自主学习1、一个细胞分成两个细胞的过程叫 _______________ 。
2、生物体由小长大与两个因素有关：（1）生物体细胞数目的增加是细胞 ____________ 的结果。
（2）生物体细胞体积的增大是细胞______________的结果。
3、细胞分裂时，____________先由一个分成两个，随后，_____________ 分成两份，每份各含有一个 ______________ ；最后，在原来的细胞中央，形成新的__________ ，植物细胞还形成新的 ______________ 。
4、细胞中被碱性染料染成深色的物质称为__________，它由_______和_________两种物质组成，________是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的________。
三、合作探究1、请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系2、下图是细胞分裂过程中，染色体的变化情况。
根据图的内容完成下题（1）、染色体进行_____________，数量增加___________。
（2）、染色体__________分成完全相同的两份，分别分配到两个新细胞里（3）、两个新细胞的染色体_________和________完全相同（4）、新细胞与原细胞的染色体________和________完全相同。
3、细胞为什么不能无限长大？你能通过下列探究找到原因吗？（1）、三个边长不同的正方体相比，它们的表面积和体积之比有何差异？______________________________________________________________。
（2）、细胞长大需要靠细胞表面从外界吸收营养物质，表面积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大细胞体积越大，需要从外界吸收的营养物质就越多。
1.3.1细胞通过分裂产生新细胞(导学案)(教师版)(1) 七年级生物上册同步高效课堂(人教版24)
1.3.1细胞通过分裂产生新细胞姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________一、教学目标1.说出物体生长与细胞生长、分裂的关系。
2.描述动植物细胞分裂的基本过程。
3.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
4.通过推测细胞分裂过程中染色体数目的变化，培养学生基于事实进行科学推理的能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：细胞分裂的基本过程。
2.教学难点：动植物细胞分裂的区别；细胞分裂过程中染色体变化的结果。
【课堂导学】【课前预习——你相当可以】活动一：读P33，完成下列习题1.一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿成长到青年，构成身体的细胞数量会大量增加。
生物体由小长大，这与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。
活动二：读P34-P35，完成下列习题1.构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
但是细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
2.通过显微镜观察洋葱根尖细胞分裂切片，可以看到处于不同分裂阶段的细胞。
细胞中那些被碱性染料染成深色的物质叫作染色体。
染色体是由DNA和蛋白质构成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
活动三：读P35，完成下列习题1.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂过程中，细胞核由一个分成两个，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个。
若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
2.在细胞分裂的整个过程中，染色体的变化明显，在细胞分裂的不同阶段其形态不同。
在细胞分裂的准备期间，染色体会进行复制;在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
细胞通过分裂产生新细胞导学案
第二章细胞怎样构成生物体【学习课题】第一节细胞通过分裂产生新细胞【学习目标】1.描述细胞分裂的基本过程和染色体的组成。
2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
【学习重点】细胞分裂的基本过程以及染色体的组成。
【学习难点】细胞分裂染色体的变化【学习过程】导学一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，想一想，生物体为什么能由小长大？研学阅读教材P56——57完成以下内容：1.生物体之所以由小长大是与和分不开的。
2.细胞的生长是指新产生的细胞体积很小，不断从周围环境中吸收，并且转变成的物质，不断增大，但细胞无限制增大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行。
3.师生总结：细胞分裂的大致过程：内→外（核、质、膜、壁）细胞分裂就是一个细胞分成细胞，分裂时先由一个分成，随后分成两份，每份各含有一个。
最后，在原来的细胞中央形成的，植物细胞还形成新的。
4．染色体是由________和______________两种物质组成的。
________是遗传物质，因此可以说染色体就是___________的载体。
5.根据细胞分裂过程，思考细胞分裂过程中染色体的变化：师生总结1.细胞分裂的大致过程：内→外（核、质、膜、壁）2.细胞分裂过程中染色体的变化过程：染色体在细胞分裂前完成复制，数量翻倍，在分裂过程中平均分成两份，分别进入两个新细胞中。
检测1.新产生的细胞很小，它要通过（）由小长大A.生长B.分裂C.生长和分裂D.能量转变2.细胞核分裂时，变化最明显的是（）A.DNAB.蛋白质C.基因D.染色体3.细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项？( )A.细胞核先由一个平分为两个B.细胞质平均分成两份C.形成新的细胞壁D.形成新的细胞膜5.细胞核分裂时，（）的变化最明显。
A.DNAB.蛋白质C.基因D.染色体6.植物细胞分裂的顺序是( )①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核②细胞核分裂成两个新的细胞核③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②7.在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是( )A.细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显B.新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同C.染色体的数量存在一个加倍的过程D.染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍8.一棵幼苗能长成参天大树的奥秘是（）A.细胞的生长使体积增大B.细胞分裂使细胞的数量增多C.细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用的结果D.种子中细胞吸水膨胀所致9.人的身体是由一个受精卵分裂发育而来的，成年人体内细胞达到了1014个。
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第二单元第二章第一节
细胞通过分裂产生新细胞导学案
学习目标：
知识目标描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
能力目标说出细胞分裂与生物生长的关系。
情感目标关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
重难点：
（1）说出细胞分裂过程中染色体的变化。
（2）描述细胞分裂的基本过程。
使用说明：1.自学课本P51-54勾画重点并完成预习要点、“合作与交流”，认真组织答案，组内达成共识（7分钟）；2.小组讨论，教师随堂指导（5分钟）3.分组展示，老师引导（20分钟）；5.巩固落实（5分钟）；
6.随堂检测（8分钟）。
一﹑预习要点
1、生物体能够由小长大，与细胞的_______与_______分不开。
2、新产生的细胞体积都________，通过不断地从周围环境中吸收________，并且转变为组
成自身的物质，_______逐渐增大。
3、细胞分裂就是_____________________________。
4、细胞分裂过程：分裂时，______先由一个分为两个，然后是______分裂成两份，每份各
含有一个______。
最后，在原来的细胞中央形成新的________，植物细胞形成新的_________。
5、细胞核分裂时，________的变化最明显。
_______的数量在细胞分裂初期已经加倍。
在细
胞分裂过程中，________分成完全相等同的两份，分别进入两个新细胞中，这样新细胞与原细胞所含有的________形态和数目相同。
二、合作交流
1、试描述细胞分裂的大致过程，说说其中最重要的变化是什么？这种变化有什么意义？
2、西红柿成熟后，细胞中的汁液丰富，并且含有较高的糖分，你知道为什么成熟之后这些
汁液就会增加？
3、洋葱根的根尖里有分生组织，那里的细胞能够进行细胞分裂。
给你一个洋葱头（洋葱的鳞茎）和下列药品、仪器，请你培养出根和观察洋葱根尖细胞的分裂情况。
目的：培养洋葱根，做出洋葱根尖细胞的临时装片，观察洋葱根尖细胞分裂情况。
材料用具：显微镜、洋葱头（或葱、蒜）、载玻片、盖玻片、稀盐酸（有腐蚀性，注意不要溅到身上和衣服上）、镊子、小烧杯、滴管、剪刀、龙胆紫溶液（把染色体染成深色）。
方法步骤：
（1）培养洋葱根：将一个小烧杯装满水，把洋葱头放在上面，让它的底部总是接触到水，让洋葱头长根。
等根生长到1～5厘米时，就可以做实验了。
（2）制作洋葱根尖装片：剪取________的根尖约2～3毫米，立即放入稀盐酸中，过10～15分钟后，用镊子取出根尖，用清水漂洗干净，放入龙胆紫溶液中染色3～5分钟，然后用镊子取出，做成装片。
（3）用显微镜观察洋葱根尖装片：先用________倍镜观察。
按显微镜的正确使用方法，找到洋葱根尖分生区（特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂），然后再换上________倍镜观察，试找出不同时期的细胞分裂图像。
讨论：
（1）取多长的根尖最适合观察?________
（2）什么时候取材，观察效果最好?________
（3）在一个视野中能否看清染色体的变化情况?________
三、小组讨论
提示：S=4лR2V=4лR2 /3 S—表示面积V—表示体积
一个篮球和一个乒乓球相比，它们的表面积和体积之比有何差异？
___________________________________________________________________________ 细胞体积越大，需要从外界吸收的营养物质就越多。
当细胞体积变大时，表面积和体积之比会发生什么变化？
____________________________________________________________________________ 这与细胞不能无限长大有什么关系？
四、展示点评
以小组为单位进行展示，结束后追问是否有补充。
并及时进行评价。
五、小结与巩固
回顾这节课的所学内容，并进行速记。
六、随堂检测
1、一个细胞连续分裂3次，可以得到多少个细胞？（）
A 3个
B 6个
C 8个D无数个
2、细胞分裂的步骤应该是（）
①细胞核分裂成两个②细胞质分成两部分③在细胞中形成新的细胞膜
A、①②③
B、③②①
C、③②①
D、②③①
3、细胞分裂的结果，新细胞与原细胞的染色体数目相同，这说明（）
A、DNA分子的数量没有发生改变
B、DNA分子的数量可能会改变
C、所含的遗传物质都不相同
D、新细胞内的遗传物质已经加倍
4、细胞不断地从周围环境中吸取营养物质并转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的（）
A、分裂
B、生长
C、成长
D、分生。