苏教版小学科学新版四年级上册科学1.1《给动物分类》练习题(含答案)

苏教版小学科学四年级上册第1单元地1课《给动物分类》练习题

一、填空题。

1、生物学家根据动物有无（），将它们分为了（）和（）。

2、脊椎的作用是能使身体在（）内活动。

3、蜗牛、水母、贝壳是（）动物。

4、我国特有的珍稀动物有（）、（）、（）等。

5、根据动物的生活环境可以把动物分为（）和（）。

6、根据动物的某些特征，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方法叫做（）。

7、请对下图中的动物进行分类（填序号），脊椎动物是（）；无脊椎动物是（）。

8、我们用（）的科学研究方法研究脊椎，脊椎的结构是（），脊椎的形状是（）。

答案：1、脊椎、无脊椎动物、脊椎动物；2、一定范围内；3、无脊椎；4、大熊猫、金丝猴、东北虎；5、陆生动物、水生动物；6、分类；7、⑤、⑥、⑦、⑧；①、②、③、④、⑨。

；8、建模；一节一节的；弯曲的。

二、判断题。

（1）生物学家是根据动物的生活习性，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。（）（2）珍稀动物都是脊椎动物。（）

（3）蚊子、蚯蚓、鱼都是无脊椎动物。（）

（4）我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家之一。（）

（5）脊椎动物的尾巴不属于动物的脊椎。（）

（6）动物只有一种分类方法。（）

（7）扬子鳄属于脊椎动物。（）

（8）脊椎是一根长长直直的骨头。（）

（9）大熊猫、金丝猴、东北虎、非洲豹都是我国珍稀动物。（）

（10）为了保护珍稀动物，我们应该保护它们的生活环境，不能猎杀它们。

答案：1、错误；2、错误；3、错误；4、正确；5、错误；6、错误；7、正确；8、错误；9、错误；10、正确。

三、选择题。

1、下列不属于脊椎动物的是（）。

A.鳄鱼

B.蛇

C.蚯蚓

2、下列动物，都属于脊椎动物的一组是（）。

A.朱鹮、喜鹊、蝴蝶；

B.河马、斑马、海马

C.蚂蚁、蜘蛛、蟑螂

3、下列说法正确的是（）。

A.无脊椎动物的身体柔软、更灵活。

B.脊椎可以支撑身体，支持身体在一定范围内活动。

C.为了保护珍稀动物，我们要杀掉它们的天敌。

答案：1、C ；2、B；3、B。

五、实验分析。

脊椎是由一节一节的骨头拼接而成的，什么样的脊椎结构避免了动物运动过程中，骨头之间相互碰撞摩擦，同时减小震动对内脏器官带来的损伤？

答案：脊椎是弯曲的，这样的形状能减小运动对身体带来的震动；相邻两块大骨头之间隔着厚厚的“软垫儿”，以缓冲人体运动带来的压力；以及脊椎之间独特的连接方式也从一定程度上分担了力的作用。

六、实验探究。

将一端的线轴固定在桌上，让最上面的线轴向一侧倾斜，观察现象。

让线轴向不同的方向倾斜，观察现象。

（1）将一端的线轴固定在桌上，让最上面的线轴向一侧倾斜，观察到（）。

答案：脊椎模型弯曲

（2）让线轴向不同的方向倾斜，观察到（）。

答案：最上面的线轴往哪一侧倾斜，整个脊椎模型就往哪一侧倾斜

（3）高等动物身体坚挺有型，是由于脊椎具有（）的作用。

答案：支撑身体

（4）将脊椎模型大幅度弯曲回弹，线轴会碰撞损坏吗？为什么？

答案：不会。线轴之间有纸垫隔开，对碰撞受力起到缓冲作用。

（5）脊椎是由一节一节的骨头组成的，这样的结构可以方便脊椎（）。[填“弯曲”或“直立”]

答案：弯曲

（6）以上现象说明脊椎（）。

答案：可以支撑身体、保护内脏、让身体在一定范围内运动