九年级物理内能课件上课

讨论:热传递改变内能的实质是什么? 转移到 高温物体 内能发生转移 高温部分
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.
想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的.
晒太阳 烧水水变热
放在热烫中的金属勺子变热了
2.做功改变内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
4.
请 回 答
5.
6.
。。 。
1. 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势
能的总和。
内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与 做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。 2. 温度表示物体的冷热程度，从分子动理论的观点来看 ，温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言，
钻木取火
机械能转化内能内能增加了
机械能转化内能内能增加了
2.做功改变内能
内能转化机械能
1.内能的定义
物体内部所有分子无规则运动的 动 能 和分 子相互作用的 势 能 的总和.叫物体的内能. 2.改变内能的方法 A.热传递. B.做功 3.内能改变多少的量度 A.热传递 传递的热量来量度
2. 内能与热量的关系
物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出 了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式： 做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由 于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做 了功（或物体对外做了功）。
而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。 物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能 减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的 变化。
B.做功
做功的多少来量度
4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.
请回答
课堂练习:
做功 .
1.改变物体内能的方式有热传递 和ห้องสมุดไป่ตู้
2.物体内部
所有分子作无规则运动的动能 和
分子相互作用的势能 的总和叫做物体的 内能.物体温度升高 所有分子的动能总和必定 增加,因而这个物体的内能 增加 . 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物
体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生
物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。 如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能 虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标 志着物体内部分子运动速度的快慢。 因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速 度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之， 温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化， 一定会引起内能的变化。
思考:内能的大小跟什么因素有关呢?
结论:内能的大小跟物体的温度有关. 思考:改变物体的温度有哪些方法呢? 1.热传递(吸热或放热) 2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功等）
1.热传递改变内能.
A.物体吸热 B.物体放热 温度升高 温度降低
低温物体 低温部分
内能增加 内能减少
(不同物 体之间) (同一物 体之间)
复习
1 2 3 4 列举生活中的扩散现象？ 扩散现象说明了什么？ 分子运动快慢与什么有关？ 分子动理论的内容？
第二节
观察对比:
我在动,也 有动能噢！
①运动着的足球具有动能
运动的分子呢？
结论:运动着 的分子也动能.
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
我是地 球,把 你拉下 来.
② 石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具 有 势 能
3. 热量与温度的关系 物体吸收或放出热量，温度不一定变化， 这是因为物体在吸热或放热的同时，如 果物体本身发生了物态变化（如冰的熔 化或水的凝固）。这时，物体虽然吸收 （或放出）了热量，但温度却保持不变。 物体温度改变了，物体不一定要吸收或 放出热量，也可能是由于对物体做功 （或物体对外做功）使物体的内能变化 了，温度改变了。
温度越高
分子的无规则运动就越剧烈
分子无规则运动越剧烈
组成这个物体的所有
分子动能就越大.
分子的动能总和增加
这个物体的内 能也就增加
课堂讨论题
下列各个实例中，比较物体的内能大小， 并说明理由。 ①一块铁由15℃升高到55℃，比较内能。 ②质量是1kg 50℃的铁块与质量是0.1kg 50℃的铁块，比较内能。 ③质量是1kg100℃的水与质量是1kg 100℃的水蒸气，比较内能。
1,物体吸收热量，温度一定升高 √
2,物体吸收热量，内能一定增大 ×
3,物体温度升高，一定吸收热量 × 4,物体温度升高，内能一定增加 √ 5,物体内能增加，温度一定升高 × 6,物体内能增加，一定吸收热量 × 可见温度，热量的变化能决定内能变化，
而热量，内能的变化不能决定温度的变化
内能，温度的变化不能决定吸收放出热量大小
讨论：一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气，当汽车以
60km/h行驶起来后，气瓶内氧气的内能是否
增加？ 通过此问题可知，内能：是所有分子热 运动的动能和分子势能的总和，与物体 是否做机械运动无关。机械能：物体整 体所具有的能，是物体动能和势能之和， 与物体机械运动有关
内能不同于机械能
二、内能的大小
内能跟温度的关系
温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”“没有”或
“含有”等。 3. 热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少， 其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开 了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放
出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。
1. 内能和温度的关系
互 相 吸 引 的 分 子 也 有 势 能 吗
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势 能
?
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有 势能。
一.
注意：一切物体在任何情况下都有内能
冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子 仍在做无规则运动,所以它具有动能.燃烧的 火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能