幼儿园树叶穿新衣教案
幼儿园中班《树叶宝宝的新衣》美术教案
幼儿园中班《树叶宝宝的新衣》美术教案一、教学目标1. 认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 通过观察和动手操作，学会用彩泥制作树叶宝宝的新衣。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学内容1. 认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 学习用彩泥制作树叶宝宝的新衣。
3. 进行树叶宝宝的作品展示和评价。
三、教学准备1. 各种树叶的实物或图片。
2. 彩泥、画纸、画笔等美术材料。
3. 教学PPT或树叶宝宝的故事书。
四、教学步骤1. 引入：展示各种树叶实物或图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理等特征。
2. 讲解：讲解树叶宝宝的故事，引导幼儿理解树叶宝宝需要新衣的原因。
3. 示范：教师示范用彩泥制作树叶宝宝的新衣，讲解制作方法和步骤。
4. 动手操作：幼儿按照教师示范的方法，用彩泥制作树叶宝宝的新衣。
5. 作品展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的美观程度和创意性。
3. 引导幼儿表达对自然环境的热爱和保护意识。
六、教学延伸1. 组织幼儿进行树叶拼画活动，使用不同种类的树叶拼出有趣的图案。
2. 带幼儿进行户外活动，收集不同种类的树叶，观察树叶的变化。
3. 邀请家长参与树叶宝宝作品展示活动，共同欣赏幼儿的创作成果。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用尖锐的工具。
2. 对于不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让他们都能参与到活动中来。
3. 注重培养幼儿的环保意识，教育他们爱护大自然。
八、教学资源1. 收集各种树叶的实物或图片，用于教学展示。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等美术材料，确保幼儿能顺利进行创作。
3. 制作教学PPT或树叶宝宝的故事书，辅助教学。
九、教学反思1. 在教学过程中，观察幼儿对树叶宝宝新衣制作的兴趣和参与度。
2. 反思教学内容和方法是否适合幼儿的年龄特点和发展需求。
幼儿园中班《树叶宝宝的新衣》美术教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用彩泥制作树叶。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 树叶的认知：介绍不同种类的树叶，如枫叶、柳叶、梧桐叶等，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 树叶的观察：让幼儿自己捡拾树叶，观察树叶的特征，并进行简单的描绘。
3. 彩泥制作树叶：教授幼儿使用彩泥制作树叶的方法，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶作品。
三、教学准备1. 教具：各种树叶标本、彩泥、泥板、画纸、画笔等。
2. 环境：宽敞的教室，充足的自然光线，安静舒适的学习氛围。
四、教学步骤1. 引入：教师展示各种树叶标本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解树叶的特征，让幼儿了解树叶的基本知识。
3. 实践：幼儿捡拾树叶，观察并简单描绘树叶的特征。
4. 制作：教师示范彩泥制作树叶的方法，引导幼儿动手制作，发挥想象力，创作出独特的树叶作品。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，进行评价和反馈，鼓励幼儿的进步。
3. 调查幼儿对树叶的认知程度，了解教学效果。
六、教学拓展1. 自然观察：带领幼儿进行户外活动，收集不同种类的树叶，观察树叶在不同季节的变化。
2. 艺术欣赏：组织幼儿观看树叶艺术作品，如树叶拼画、树叶印刷等，激发幼儿的创造力和想象力。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在捡拾树叶时注意安全，避免尖锐物品伤害。
2. 使用彩泥时，注意颜料是否符合安全标准，避免幼儿误食。
3. 保持教室卫生，定期清洗画具和泥板。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教学过程中要注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能得到锻炼和提高。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园中班《树叶宝宝的新衣》美术教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘树叶的能力，学会使用水粉颜料进行绘画。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 树叶的种类：让幼儿观察不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理等特点。
2. 树叶的绘画技巧：教授幼儿使用水粉颜料描绘树叶，学会运用色彩和线条表现树叶的美丽。
三、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察不同种类的树叶，引导幼儿描述树叶的特点。
2. 讲解：示范如何使用水粉颜料描绘树叶，讲解绘画技巧。
3. 实践：让幼儿动手实践，自主选择树叶进行绘画。
4. 展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、教学评价：1. 幼儿对树叶的认识程度：通过提问方式了解幼儿对树叶的认识。
2. 幼儿的绘画技能：观察幼儿绘画过程中对色彩、线条的运用，评价幼儿的绘画水平。
3. 幼儿的创造力及想象力：分析幼儿作品中表现出的创意和想象力。
五、教学资源：1. 实物资源：收集各种树叶，用于教学演示和幼儿实践。
2. 材料资源：准备水粉颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 媒体资源：利用图片、视频等辅助教学，增强幼儿对树叶的认识。
六、教学步骤：1. 教学准备：在教室内摆放好收集到的各种树叶，准备好水粉颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 教学实施：a. 组织幼儿观察教室内的树叶，引导幼儿描述树叶的形状、颜色和纹理等特点。
b. 教师示范如何使用水粉颜料描绘树叶，讲解绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。
c. 幼儿动手实践，自主选择树叶进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
d. 组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶拼贴画创作，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 带领幼儿进行户外写生，观察不同季节树叶的变化，培养幼儿对大自然的热爱。
八、教学反思：1. 教师应认真观察幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对树叶的认识及绘画技能的掌握程度。
中班美术教案：叶子服装
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的叶子，了解叶子的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到叶子的特点，并动手制作叶子服装。
难点：引导幼儿发挥创意，设计出独特的叶子服装。
三、教学准备：1. 教具：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。
2. 环境：宽敞的美术活动区，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师讲解制作叶子服装的步骤和方法。
3. 示范：教师演示如何制作叶子服装。
4. 操作：幼儿按照教师的方法，自己动手制作叶子服装。
5. 创作：幼儿在制作过程中，教师引导幼儿发挥创意，设计出独特的叶子服装。
6. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的叶子服装，并介绍自己的设计理念。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对叶子有了更深刻的认识，观察能力和动手能力得到了锻炼。
在创作过程中，幼儿充分发挥了想象力和创造力，制作出了一系列独特的叶子服装。
幼儿对大自然充满了热爱，环保意识得到了提高。
但在教学过程中，教师需要注意引导幼儿使用剪刀等工具时的安全问题，确保教学活动的顺利进行。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作叶子服装过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
2. 教师邀请幼儿展示自己的叶子服装，通过幼儿的介绍，评价幼儿的设计理念和环保意识。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。
2. 提醒幼儿注意剪刀、胶水等工具的使用安全，避免划伤、粘伤等意外情况发生。
3. 保持教室环境整洁，避免幼儿误食树叶、颜料等物品。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行叶子采集活动，让幼儿亲自体验大自然的美好。
2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
3. 开展叶子主题的诗歌、故事等活动，丰富幼儿的课外生活。
幼儿园中班上学期美术教案《树叶穿新衣》含反思
幼儿园中班上学期美术教案《树叶穿新衣》课程概述本教案是一个利用树叶制作手工艺品的美术课程，适合幼儿园中班学生。
在本课程中，孩子们将了解树叶的种类、形状、颜色以及树叶的用途，同时提高手工制作能力，感受自己的创造力，并培养对自然环境的热爱和保护意识。
教学目标1.通过实践活动，让学生认识树叶的种类和特征。
2.增强学生的想象力和创造力，提高手工制作能力。
3.培养学生对自然的热爱和保护意识。
教学准备1.一些新鲜的树叶。
2.色彩丰富的卡纸、剪刀等手工制作工具。
3.播放器以及适合幼儿园学生的音乐。
4.教师提前准备好的茶艺茶具。
教学流程第一步：导入1.老师拿出一盆不同种类的树叶，介绍树叶的种类和不同树叶的特点。
2.让学生品尝美味的茶水，并与学生们一起欣赏一些有关树叶和大自然的图片影集。
第二步：制作准备1.老师将手工制作工具分发给学生。
让每个学生挑选自己喜欢的树叶。
2.老师要求学生跟随自己的想象，为自己的树叶“穿上新衣”。
学生可以用纸和其他材料自由地创作。
第三步：创作1.老师播放适合幼儿园学生的音乐，为学生提供舒适和轻松的创作环境。
2.学生在课堂上进行创作，老师需要及时纠正和指导学生。
第四步：互动分享1.学生在课堂上互相展示自己手中的作品，分享自己的想法和创作过程。
2.教师可以根据学生的分享对学生提供反馈，提供指导以改进学生的创作。
教学反思这节课让学生在轻松愉快的环境下，享受树叶与数码制作带来的快乐，展示他们的创造力和想象力。
在互相分享自己的作品时，学生能够通过其他同学的分享来激发出自己更多的灵感和想法。
同时，在整个课程中不仅能够提高学生的手工制作能力，也能够培养他们对自然环境的热爱和保护意识。
在这个过程中，老师和学生共同创造良好的学习氛围，提升班级凝聚力，同时为孩子们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园中班艺术教案设计：树叶宝宝的新衣
幼儿园中班艺术教案设计：树叶宝宝的新衣一、教学目标1.能够通过手工制作美丽的树叶宝宝的新衣，激发幼儿的艺术创造力和手工能力。
2.能够提高幼儿的观察力和对颜色的辨别能力。
3.能够培养幼儿的动手能力和协作精神。
二、教学准备1.树叶宝宝的图片或复印张数。
2.彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画刷。
3.手工桌子、手工凳子、工艺品展示区。
三、教学过程1. 背景介绍与启发2.教师对树叶宝宝的形象进行介绍，强调树叶宝宝是一位勇敢、聪明、又有爱心的小英雄，他用自己的勇气和爱心帮助小朋友摆脱危险，因此在小朋友中非常受欢迎。
3.教师启发幼儿，让他们自由发挥，想象自己的树叶宝宝会有怎样的衣服，如何让自己的树叶宝宝看起来更加可爱。
2. 制作树叶宝宝新衣1.教师向幼儿展示树叶宝宝的照片，并向他们解释每项步骤。
2.幼儿使用剪刀在纸上剪出衣服的形状，同时用彩笔或颜料将衣服染成他们喜欢的颜色。
3.幼儿在衣服上黏贴、绘制与树叶宝宝相关的图案，例如，绘制树叶宝宝的面孔、口袋等等。
4.幼儿将自制的树叶宝宝新衣穿在现成的树叶宝宝剪贴画上，并将自己的作品放置在展示区。
3. 活动讨论与总结1.老师和幼儿一起讨论如何制作并展示新衣。
2.老师总结幼儿所学的知识和技能，以及创造力和团队协作的表现。
3.老师提供表扬和反馈，鼓励幼儿通过手工创造和合作活动来发掘自己的潜力和才能。
四、教学评估1.以讨论和互动的方式评估幼儿对活动的回忆。
2.观察和考察每位幼儿的衣服制作、颜色搭配、图案设计和展示效果。
3.教师可以评估和记录幼儿在参加活动中表现的艺术创造力和协作精神。
五、教学优化1.教师可以将整个课程通过PPT或者视频录制的方式记录，方便上课和回顾。
2.教师可以让每个幼儿制作一个个性化的标签，来更好的展示每个幼儿的作品。
3.教师可以设计一些拓展性活动，例如，让幼儿用自己的新衣服完成其他与树叶宝宝相关的母婴用品的制作，这有助于提高他们的创意和市场意识。
2024年幼儿园中班美术教案树叶宝宝的新衣
一、教案概述教案名称：《树叶宝宝的新衣》年级：中班学科：美术课时：1课时教材来源：《幼儿园中班美术教材》教学目标：1. 让学生了解和认识不同种类的树叶。
2. 培养学生对美术的兴趣和想象力。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 树叶的认识：让学生观察和描述不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 树叶宝宝的新衣：让学生发挥想象力，为树叶宝宝设计新衣，培养学生的审美观。
3. 动手操作：学生分组合作，利用废旧物品为树叶宝宝制作新衣，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学过程1. 导入：教师展示不同种类的树叶，引导学生认识和了解树叶的基本特征。
2. 课堂讲解：教师讲解树叶宝宝的新衣的设计要求，引导学生发挥想象力，为树叶宝宝设计新衣。
3. 分组合作：学生分组合作，利用废旧物品为树叶宝宝制作新衣。
4. 作品展示：教师组织学生展示制作完成的作品，引导学生互相欣赏、评价。
四、教学评价1. 学生对树叶的认识程度。
2. 学生对美术的兴趣和想象力。
3. 学生动手操作能力和团队协作能力的提升。
五、教学资源1. 不同种类的树叶样本。
2. 废旧物品（如纸张、布料、塑料等）。
3. 剪刀、胶水等制作工具。
4. 美术教材和参考资料。
六、教学准备1. 收集各种树叶样本，以便在课堂上展示。
2. 准备充足的废旧物品，如纸张、布料、塑料等，供学生制作新衣使用。
3. 准备剪刀、胶水等制作工具，确保学生能够安全、方便地进行制作。
4. 准备美术教材和参考资料，以便学生能够在课堂上查阅和学习。
七、安全事项1. 在课堂上向学生讲解使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项，确保学生在制作过程中能够安全操作。
2. 监督学生使用废旧物品，避免浪费和滥用。
3. 在学生制作过程中，教师应时刻关注学生的操作，及时发现问题并给予指导。
八、教学拓展1. 组织学生进行户外观察，寻找不同的树叶，进一步加深学生对树叶的认识。
2. 引导学生进行家庭作业，鼓励学生与家长一起收集废旧物品，动手制作其他有趣的手工艺品。
中班上学期美术教案《树叶穿新衣》
中班上学期美术教案《树叶穿新衣》课题名称：《树叶穿新衣》美术教案课程时间：一节课（40分钟）教学目标：1. 通过观察自然界中的树叶，并通过创意和想象力，设计出自己的树叶造型。
2. 锻炼学生的手工制作能力和艺术表达能力。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
教学重点：1. 观察并了解树叶的形态、颜色、纹理等特点。
2. 利用不同材料和工具，制作出不同形状和色彩的树叶。
教学准备：1. PPT或图片展示树叶的形态、颜色和纹理等。
2. 不同颜色和形状的纸张、剪刀、颜料、画笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：利用PPT或图片展示树叶的形态、颜色、纹理等特点，引导学生观察和思考。
2. 讲解（10分钟）：介绍故事《树叶穿新衣》的情节，引发学生对树叶造型的兴趣，并解释本节课的学习目标。
3. 创作（20分钟）：a. 学生根据老师提供的不同形状的纸张，自由发挥创意，剪出树叶的形状。
b. 学生根据自己对树叶颜色的想象，选用不同颜色的纸张、颜料或彩色铅笔进行装饰和上色。
c. 学生可以用剪纸、折纸、画画等方式，赋予树叶更多的创意和表现力。
d. 老师鼓励学生尝试不同的材料和工具，发挥想象力，创作出属于自己的树叶作品。
4. 展示和分享（5分钟）：学生完成作品后，可以互相展示和分享自己的创作过程和成果，欣赏并学习他人的作品。
5. 总结（5分钟）：老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结创作过程中的体会和收获。
教学延伸：1. 鼓励学生到户外或校园中观察和收集不同形状、颜色的树叶，为下一节课的创作作准备。
2. 老师可以邀请艺术家或专业画家到班级中进行讲座，分享创作经验和技巧。
3. 学生可以将自己的作品制作成展览，与其他班级或家长分享。
评估方式：1. 检查学生的创作产出，包括树叶的形状、色彩搭配等。
2. 对学生的创意、想象力、表现能力进行评估。
3. 观察学生的参与程度和创作态度。
幼儿园小班数学活动课教案《树宝宝穿衣服》含反思
幼儿园小班数学活动课教案《树宝宝穿衣服》含反思
【设计意图】
《纲要》指出：“在幼儿教育活动中，要利用身边的事物让幼儿去发现问题，发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿去探究、去思索、去想象、去表现……”。
树叶是幼儿在日常生活中最常见的，秋天的树叶也是最美的。
因此，在活动中我选用树叶，通过让幼儿给树宝宝穿衣服的活动，让幼儿学习有规律的排列树叶，使幼儿体验到用树叶装饰物品的美感。
【活动目标】
1、学习按ABAB模式排列树叶。
（重点）
2.体验用树叶装饰物品的美好。
【活动难点】能正确按ABAB模式排列树叶。
【活动准备】
1、捡拾大小相近的树叶若干。
2.孩子们拿着一个纸箱和一个塑料篮子。
3.教师装饰的纸盒、树叶装饰的相框。
【活动过程】
首先，展示树叶收集盒，以引起孩子的兴趣。
1.以综艺的形式，老师展示自己设计的百宝箱，让小朋友猜猜里面藏着什么？
老师:小朋友，吴老师给你换一个百宝箱。
看(展示宝箱)。
这个百宝箱漂亮吗？
2、观察树叶宝盒外面的装饰。
师：我们一起来看看这个漂亮的盒子上面有几种树叶？它们是怎样排队的?(一片绿叶、一片红叶)
3、看树叶宝盒。
小班美术优秀教案及教学反思《树叶宝宝的衣服》
小班美术优秀教案及教学反思《树叶宝宝的衣服》
1. 教学目标
1.通过观察树叶，了解树叶的形状、颜色、纹理等基本特征。
2.提高孩子的手眼协调能力、创造力和想象力。
3.了解和掌握基本的涂抹和刷法。
4.能够使用丰富的色彩表现形象。
2. 教学准备
1.厚纸板、彩色卡片、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.班级内准备一些树叶，以供观察。
3. 教学过程
3.1 导入环节
1.介绍本节课的主题——《树叶宝宝的衣服》。
2.准备了一些树叶，让孩子们观察和摸索。
3.2 教学设计
1.给孩子们提供一些彩色卡片和剪刀，让他们将卡片剪成合适的衣服形状。
2.通过观察树叶，让孩子们想象树叶可以变成一件什么样的衣服。
鼓励他们提出自己的创意。
3.将彩色卡片上的衣服粘在画纸上，画好衣服的形状。
4.介绍和演示基本的涂抹和刷法，让孩子们尝试和掌握。
5.给孩子们提供不同的颜料，让他们根据自己的创意涂抹衣服，丰富形象的色彩和表现。
6.教师需要注意疏导和指导，鼓励孩子们付出自己的努力和创意。
3.3 结束环节
1.帮助孩子们清理及保存好自己的作品，进行展示和欣赏。
2.评价孩子们的作品，肯定孩子们的努力和创意。
4. 教学反思
1.这节课目标比较明确，基本能够达到预期教学效果，但语言表述需要更加清晰明了。
2.教学准备充分，但在课堂上还是有一些小细节需要加强。
3.教学过程中，涂抹和刷法的教学效果不太理想，在以后的教学中需要加以改进和完善。
4.希望能够有更多的时间和空间，给孩子们提供更多的材料和更大的发挥空间。
中班美术教案：树叶宝宝的新衣
一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道树叶在秋天的变化。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。
3. 学会用废旧物品制作树叶宝宝的新衣，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 认识秋天的树叶，了解树叶在秋天的变化。
2. 学习用废旧物品制作树叶宝宝的新衣。
3. 培养幼儿的环保意识，教育他们爱护环境。
三、教学准备：1. 收集各种树叶，秋天的图片，废旧物品如纸箱、报纸等。
2. 剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
3. 教学课件或黑板。
四、教学过程：1. 导入：展示秋天的图片和树叶，引导幼儿观察树叶在秋天的变化，引出课题。
2. 讲解：讲解树叶宝宝的新衣的制作方法，演示如何用废旧物品制作树叶宝宝的新衣。
3. 制作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的树叶宝宝新衣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿对环保知识的掌握，以及他们在制作过程中是否能体现环保意识。
3. 收集幼儿的提问和回答，了解他们对秋天树叶变化的认识。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解秋天的树叶变化，学会用废旧物品制作树叶宝宝的新衣。
难点：引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的树叶宝宝新衣。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察树叶的变化，培养他们的观察力。
2. 操作法：引导幼儿动手制作树叶宝宝的新衣，培养他们的动手能力。
3. 讲授法：教师讲解树叶宝宝新衣的制作方法和环保知识。
八、教学步骤：1. 导入：展示秋天的图片和树叶，引导幼儿观察树叶在秋天的变化，引出课题。
2. 讲解：讲解树叶宝宝的新衣的制作方法，演示如何用废旧物品制作树叶宝宝的新衣。
3. 制作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的树叶宝宝新衣。
5. 总结：讲解环保知识，引导幼儿爱护环境。
九、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，根据他们的能力水平给予适当的指导。
2024年幼儿园中班美术教案树叶宝宝的新衣
2024年幼儿园中班美术教案树叶宝宝的新衣教案2024年幼儿园中班美术教案——树叶宝宝的新衣1.1 设计意图：通过本节课的学习，让幼儿了解和感知大自然的美，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.2 适用年龄：45岁幼儿1.3 教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1 树叶的种类：让幼儿观察不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2.2 树叶的变化：讲解树叶在四季中的变化，让幼儿感知时间的推移和大自然的美妙。
2.3 美术创作方法：介绍本次活动的创作方法，即用彩泥和颜料给树叶宝宝穿新衣。
三、教学内容3.1 实物观察：让幼儿观察不同种类的树叶，引导幼儿用自己的语言描述树叶的特征。
3.2 想象力培养：引导幼儿想象树叶宝宝在四季中的变化，以及它们穿上新衣后的样子。
3.3 美术创作：让幼儿用彩泥和颜料给树叶宝宝制作新衣，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解不同种类的树叶，知道树叶在四季中的变化。
4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的美术创作能力。
4.3 情感目标：让幼儿体验到美术创作的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解树叶在四季中的变化，以及如何用彩泥和颜料给树叶宝宝制作新衣。
5.2 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的美术创作能力。
以下是剩余五个章节的内容，供您参考：六、教学过程6.1 热身活动：组织幼儿进行户外活动，观察树叶，引导幼儿用自己的语言描述树叶的特征。
6.2 主题活动：讲解树叶的种类和变化，引导幼儿想象树叶宝宝穿上新衣的样子。
6.3 创作环节：让幼儿用彩泥和颜料给树叶宝宝制作新衣，教师巡回指导。
七、作业布置7.1 让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察树叶的变化。
7.2 请家长协助幼儿完成美术作品，并拍摄照片，下次上课分享。
八、教学评价8.1 评价内容：幼儿对树叶的认识、美术作品的创意和质量。
幼儿园中班《树叶宝宝的新衣》美术教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较树叶的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
难点：培养幼儿观察、比较树叶的能力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种树叶标本、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种树叶标本，引导幼儿观察并说出树叶的名称。
2. 讲解：教师讲解树叶的基本特征，如叶脉、叶缘等。
3. 示范：教师示范如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作树叶宝宝的新衣。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，选择树叶标本，开始制作树叶宝宝的新衣。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿能正确认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 幼儿能熟练使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作树叶宝宝的新衣。
4. 幼儿对自然环境充满热爱，表现出丰富的想象力和创造力。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，搜集不同种类的树叶。
2. 让幼儿观察树叶在不同季节的变化，记录下来并与大家分享。
3. 邀请家长参与，开展树叶宝宝的新衣设计大赛，评选最佳创意奖。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对幼儿的不同需求，给予个别化的指导和支持。
3. 教师应不断提高自己的专业素养，丰富教学内容，提高教学效果。
八、教学反馈：1. 幼儿对树叶宝宝的新衣表现出浓厚的兴趣，积极参与创作。
2. 家长对教学活动给予高度评价，表示幼儿在活动中得到了锻炼和成长。
3. 教师根据幼儿的反馈，调整教学计划，为下一阶段的教学做好准备。
九、教学延伸：1. 让幼儿尝试用树叶进行拼贴画创作，培养幼儿的审美能力。
幼儿园树叶制作衣物教案
幼儿园树叶制作衣物教案教案标题：幼儿园树叶制作衣物教案教案目标：1. 帮助幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同形状、颜色和纹理的树叶，并引导他们描述树叶的特点。
活动1：树叶印花衣物1. 准备一些干净的白色布料和树叶。
2. 向幼儿解释如何制作树叶印花衣物：将树叶放在布料上，用颜料或彩笔轻轻涂抹在树叶上，然后将树叶印在布料上。
3. 给予幼儿树叶、颜料和布料，鼓励他们自由发挥，制作自己的树叶印花衣物。
活动2：树叶拼贴衣物1. 准备一些不同形状和大小的树叶、彩纸、胶水和剪刀。
2. 向幼儿解释如何制作树叶拼贴衣物：先选择一块彩纸作为衣物的底色，然后将树叶和其他彩纸剪成不同形状，用胶水粘贴在彩纸上，创作出自己喜欢的图案。
3. 给予幼儿树叶、彩纸、胶水和剪刀，鼓励他们自由发挥，制作自己的树叶拼贴衣物。
活动3：树叶串珠项链1. 准备一些洞孔较大的树叶和彩色珠子。
2. 向幼儿解释如何制作树叶串珠项链：先选择一片树叶，然后将彩色珠子穿过树叶的洞孔，一颗一颗地串起来，直到制作出自己喜欢的项链。
3. 给予幼儿树叶和彩色珠子，鼓励他们自由发挥，制作自己的树叶串珠项链。
结尾：1. 鼓励幼儿展示他们的作品，并与他们分享彼此的创意和想法。
2. 引导幼儿回顾整个活动，让他们描述自己从中学到了什么。
教案扩展：1. 可以引导幼儿观察不同季节的树叶，并比较它们的颜色和形状的变化。
2. 可以组织幼儿参观附近的公园或植物园，让他们近距离观察和收集树叶。
3. 可以鼓励幼儿用树叶制作其他手工艺品，如贺卡、画作等。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品，评估他们的创造力和手工艺技巧的发展。
教案指导：1. 在引入活动中，可以通过提问和让幼儿触摸树叶等方式激发他们的兴趣。
2. 在活动过程中，要给予幼儿足够的自由度，鼓励他们发挥创造力，不要过多限制他们的想象和表达方式。
小树叶换新装中班科学教案
小树叶换新装中班科学教案一、教学目标：1. 培养幼儿对生活中物体变化的观察和认知能力。
2. 培养幼儿动手实践和观察的兴趣，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 增强幼儿对环境保护的认识，培养他们对自然的热爱和保护意识。
二、教学准备：1. 一盆小树苗和一些小树叶。
2. 实验用具：显微镜、放大镜、手电筒、放大镜、手镯等。
3. 干净的透明容器、细密的筛子、尺子等实验器材。
4. 讲义、图片、PPT等教学辅助材料。
三、教学过程：步骤一：导入新课1. 小组活动：教师将幼儿分成小组，每个小组派一名代表上前取一片小树叶。
2. 教师问：你们有没有发现小树叶发生了什么变化？3. 引导讨论：让幼儿讨论小树叶的变化，并引导他们注意到树叶的颜色、形状、质地等方面的变化。
步骤二：实际观察小树叶1. 教师将幼儿带到室外，让他们仔细观察周围的树叶，学习观察树叶的形状、颜色、大小等特征。
2. 教师引导幼儿观察树叶的背面，让他们发现背面有细脉络，并解释这是树叶输送养分的通道。
步骤三：使用显微镜观察树叶细节1. 教师向幼儿介绍显微镜的用途，并示范如何使用显微镜。
2. 幼儿轮流使用显微镜观察树叶的细节，例如叶脉、气孔等。
步骤四：制作树叶手链1. 教师将一些小树叶分发给每个幼儿，并给每个幼儿一根有弹性的线。
2. 引导幼儿将树叶穿在线上，制作成手镯。
3. 分享成果：让每个小组的幼儿展示他们制作的树叶手链，分享制作过程和观察的感受。
步骤五：小树叶的变化原因1. 教师引导幼儿思考：为什么小树叶会发生变化？2. 讲解：解释小树叶颜色变化是因为叶绿素随着季节的变化而减少；形状变化是因为干旱或光照不足等环境因素。
3. 提问：请幼儿分享他们对小树叶变化的理解和观察结果。
步骤六：幼儿园环境的保护1. 引导：教师引导幼儿思考，人们为了保护环境应该做些什么？2. 绘制海报或口头表达：让幼儿自由表达他们保护环境的想法，并展示在教室中或公共区域。
《小树的新衣》教案(精选2篇)
《小树的新衣》教案（精选2篇）《小树的新衣》教案篇1活动设计的提出：某日在进行户外体育嬉戏时，有小伴侣留意到地上的落叶，很感爱好，我们一起把叶子捡起来，还认真地观看了叶子的外形、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。
由此引发思索，延长出该活动《小树的新衣》。
活动目标：1、熟悉红、黄、绿三种颜色；2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；3、熬炼手眼协调性。
活动预备：1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小伴侣贴树叶）3、小篮子（装碎卡纸用）4、浆糊5、小碟子（装浆糊用）6、与幼儿人数相等的垫板7、范画一张（已贴好树叶）8、录音机和磁带（含有儿歌《大风与树叶》）9、毛巾三条（擦手用）活动过程：（20分钟）1、（示范和讲解：4分钟）（音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小伴侣）师：听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口中发出“呼呼”声）这是什么声音呀？小：风！师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。
风婆婆很喜爱旅行，也很爱关心别人。
有一天，她旅行经过一片小树林，突然听听一阵哭声（做哭泣状）。
风婆婆一看，原来是小树哭了。
风婆婆停下来问小树（慈爱的语气）：“小树小树，你为什么哭呀？”小树说（出示一张没有贴树叶的化，仿照小树的语气）：“我四周的好伴侣都有美丽的花衣服，只有我没有，我好艳羡她们啊……”风婆婆笑着说：“别焦急，让我来帮帮你！”风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树马上穿上美丽的`花衣服（快速换上贴好树叶的画）。
旁边的小树叶一看，可兴奋了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。
可是风婆婆她非常繁忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小伴侣小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树兴奋极了。
今日老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小伴侣给小树换上美丽衣服。
2、（开头活动：4分钟）师：老师这里有很多五颜六色的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的（同上），还有黄色的（同上）。
幼儿园树叶穿新衣教案
幼儿园树叶穿新衣教案教案一：给树叶穿新衣活动目标：1、学习用颜料拓印树叶。
2、能自由选择一种绘画方法大胆地进行装饰，培养幼儿的动手操作能力。
3、在观察、绘画的过程中，对美术活动产生比较浓厚的兴趣。
活动准备：1、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵树，供小朋友添画、粘贴、拓印树叶）。
2、树图片若干张，范画3张（已添画好、粘贴好、拓印好的树叶）。
3、水笔、蜡笔若干份；各种颜色的颜料各一盆；抹布若干条；浆糊若干瓶。
活动过程：（一）导入激发幼儿兴趣。
师：（教师播放一段风的音乐）听，这是什么声音？是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。
有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的大树妈妈），原来是大树妈妈在哭。
风婆婆停下来问大树妈妈：“大树妈妈，大树妈妈，你为什么哭呀？”大树妈妈说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。
”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。
”风婆婆对着大树妈妈吹了口气（教师作吹气状），大树妈妈马上就穿上了漂亮的花衣服。
旁边的大树妈妈可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。
可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。
看老师把大树妈妈请到了我们小（2）班，一会儿就请小朋友帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服。
（二）示范和讲解。
1、师：那我们用什么给大树妈妈做衣服呢？（幼儿回答）（教师分别出示画好树叶的大树）让幼儿数一数，共有几种方法。
（教师指出拓印好的树叶）让幼儿说说有哪些颜色的树叶？2、师：这么多漂亮的树叶是怎么印出来的呢？请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿好小树叶，颜料蘸一蘸，涂在叶背后，放到树枝上，小手压一压，拿起小树叶。
”好看吗？我们一起来看一看，这叶子是长在那里的？师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶印在树枝上，掉下来就不好看了。
我们再来印一片树叶。
3、请个别幼儿上来印树叶。
叶子时装秀幼儿园教案
叶子时装秀幼儿园教案
一、教学目标
1.让幼儿通过DIY叶子服装的过程，了解自然界中的植物资源。
2.培养幼儿的艺术审美意识，增强幼儿的创新能力和想象力。
3.提高幼儿的语言表达能力，增强幼儿的合作意识和团队协作能力。
二、教学准备
1.生活中相片、手表、其他配饰。
2.不同种类、不同形状、不同颜色的叶子。
3.纸板、固定胶、剪刀、铅笔。
4.舞台、麦克风、音响设备。
三、教学过程
第一节：导入
教师向幼儿介绍叶子服装秀主题，并讨论植物在人类生活中的重要性，引导幼儿认识大自然的美好。
第二节：制作服装
1、让幼儿选择自己喜欢的叶子，将叶子放置在用纸板制成的纸质衣架上，制作成衣服的样子。
2、幼儿可以利用固定胶或颜色鲜艳的色带，为自己的服装添加更多的设计元素。
第三节：彩排排练
1、幼儿分组，为自己设计的服装进行模拟走秀。
2、观察其他小组的表演，为表演做好准备，准确地展示自己设计的服装。
第四节：表演
1、安排节目表，并按照顺序逐一安排每个小组的表演。
2、更换服装，为表演添加场目，增加伴奏场景。
3、通过表演，向家长和其他幼儿展示自己设计的叶子服装。
四、教学反思
通过这次叶子服装秀的DIY活动，不仅培养了幼儿的艺术审美意识和创新能力，还有效地激发了幼儿的表现欲望，提高了幼儿的自我展示和交流能力。
在活动中，幼儿通过模拟走秀和表演的方式，培养了自己团队协作精神和合作意识，深化了幼儿对大自然的认识和感悟。
树叶衣服幼儿园教案
树叶衣服幼儿园教案
教学目标
1.帮助幼儿了解自然界中的树叶资源，培养环保意识；
2.让幼儿动手制作树叶衣服，锻炼幼儿的动手能力和创造力；
3.通过制作体验，培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备
1.树叶、胶水、剪刀、废旧衣服、针线等制作工具；
2.课堂环境和安全设施的布置。
教学过程
第一步：引入
1.利用教具或幼儿喜欢的方式，介绍树叶的来源和作用；
2.提醒幼儿要珍惜自然资源，从小开始养成环保意识。
第二步：制作树叶衣服
1.分成小组，让幼儿选择自己喜欢的衣服款式和颜色；
2.给每个小组发放剪刀、胶水、针线等制作工具；
3.出示废旧衣服，让幼儿选择合适的部位粘贴树叶，制作出新的衣服款
式。
第三步：展示和分享
1.让每个小组选出一名代表，展示出自己制作的树叶衣服；
2.让每个小组分享自己的制作过程、发现和经验，分享幼儿感受。
教学评价
通过本次教学，幼儿能够加深对自然界中树叶资源的了解，发挥动手能力和创造力，培养了合作意识和团队精神，同时也锻炼了幼儿的语言表达能力。
对于本次教学做得好的幼儿，可以适当给予表扬和奖励，对于做得不够好的幼儿，要耐心指导和引导，帮助幼儿进一步提高。
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幼儿园树叶穿新衣教案
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教案一：给树叶穿新衣
活动目标：
1、学习用颜料拓印树叶。
2、能自由选择一种绘画方法大胆地进行装饰，培养幼儿的动手操作能力。
3、在观察、绘画的过程中，对美术活动产生比较浓厚的兴趣。
活动准备：
1、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵树，供小朋友添画、粘贴、拓印树叶）。
2、树图片若干张，范画3张（已添画好、粘贴好、拓印好的树叶）。
3、水笔、蜡笔若干份；各种颜色的颜料各一盆；抹布若干条；浆糊若干瓶。
活动过程：
（一）导入激发幼儿兴趣。
师：（教师播放一段风的音乐）听，这是什么声音？是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮
助别人呢。
有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的大树妈妈），原来是大树妈妈在哭。
风婆婆停下来问大树妈妈：“大树妈妈，大树妈妈，你为什么哭呀？”大树妈妈说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。
”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。
”风婆婆对着大树妈妈吹了口气（教师作吹气状），大树妈妈马上就穿上了漂亮的花衣服。
旁边的大树妈妈可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。
可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。
看老师把大树妈妈请到了我们小（2）班，一会儿就请小朋友帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服。
（二）示范和讲解。
1、师：那我们用什么给大树妈妈做衣服呢？（幼儿回答）（教师分别出示画好树叶的大树）让幼儿数一数，共有几种方法。
（教师指出拓印好的树叶）让幼儿说说有哪些颜色的树叶？
2、师：这么多漂亮的树叶是怎么印出来的呢？请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿好小树叶，颜料蘸一蘸，涂在叶背后，放到树枝上，小手压一压，拿起小树叶。
”好看吗？我们一起来看一看，这叶子是长在那里的？
师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶印在树枝上，掉下来就不好看了。
我们再来印一片树叶。
3、请个别幼儿上来印树叶。
引导幼儿将树叶印画在树枝上。
（三）幼儿操作活动，教师指导。
1、操作要求：Ａ树叶要画在树枝上，画多一点、大一点的树叶，画好后还要将树叶宝宝穿上漂亮的衣服。
Ｂ树叶要印在树枝上，要选用多种颜色来装饰。
C粘贴树叶时，请小朋友将浆糊涂均匀，然后贴在树枝上，一样颜色的树叶不能挤在一起。
2、幼儿操作。
教师重点辅导拓印树叶的幼儿；提醒幼儿用多种颜色为树叶宝宝打扮。
（四）评价作品。
1、展示作品
师：好多大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服，让我们把他送到这里来变成一个美丽的树林吧。
2、评价作品
师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪棵大树妈妈的花衣服最漂亮。
师：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。
（五）活动延伸：
1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。
2
教案二：大树穿新衣
教学目标
1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。
教学准备
1、胶水、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。
2、教学自制图片一套。
教学过程
1、引出课题
以讲故事的形式激起幼儿兴趣：
春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”
太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中
飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
（1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）
（2）还会怎么样？（生病的）
3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）
——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
（1）先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。
（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。
大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好
鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好。
收拾干净。
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