大学生职业角色转变问题探析

大学生职业角色转变问题探析

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大学的四年一晃而过，完成学业后我们终须走向社会，扮演社会角色，我们终将面临角色着转变。如何顺利的完成职业角色转变，胜任职位，是我们每一位大学生都需思考的问题。

首先需要我们认清大学生角色与职业角色的区别。

一社会责任不同

大学生的主要社会责任有：学好科学文化知识，掌握为人民服务的本领，使自己的德智体全面发展等。大学是以学习探索为主要任务，整个角色过程十一个受教育储备知识锻炼能力的过程。而在职位上每一个人都是以特定的身份去履行自己的指责，依靠自己的本领或技能去为社会和他人服务，完成某项工作，通过对工作对象的履行情况来体现的。作为职业人必须适应社会服从领导和管理，适应上级的管理风格，在工作中犯了错误则必须承担相应的成本和风险的责任，并承担相应的社会责任。

我们可以看出，相对于大学生，职业人则有着更重的社会责任需要去实际履行，并且要承担相应的社会责任。

二社会规范不同

大学生的规范主要反映在国家制定的《大学生行为准则》和学校制定的《大学生手册》之中，告诉学生怎样做人、如何发展等。因为学生是受教育者，在违反角色规范时，主要还是以教育帮助为主。而对于职业人职业角色的规范因职业的不同而不同，但是肯定是更严格，违背了就要承担一定的责任，甚至是法律责任。

可见相对于大学生职业人所要遵从的规范具有更强的效力，违反职业规则要受到一定的惩罚。

三社会权利不同

大学生的权利主要是：接受外界的给予，即接受和输入，主要是要求理解，其角色的权利主要是依法接受教育，并取得经济生活的保证或捐助。而职业人的主要权利是：依法行使职权，开展工作，运用自己的知识和能力，向外界提供自己的劳动，即使运用和输出，要求结合实际创造性地发挥水平，并在履行义务的同时取得报酬。

我们可以看出职业人的社会权利源自职业人的社会责任和义务。

四活动方式不同大学里我们需独自完成学习任务，在学业上的合作相对较少，大学生可自由参加课外活动，然而在相应的职位上完成企业的某项任务需要每位职工的合作，各职位的工作之间有很大的联系，团队效益尤为突出。

五面对的环境不同

寝室—教室—图书馆—食堂四点一线的简单而安静的生活方式，单纯而简单的校园文化气氛。学习时间可弹性安排，少许逃课没人管你，有较长的节假休息日，教学大纲提供清晰的学习目标，学术上多鼓励师生讨论甚至争论，布置作业或工作在规定时间完成。这是大学生的环境。而职业角色面临的社会环境是快速的生活节奏、紧张的工作和加班，在单位里，规定上下班时间，不能迟到早退，经常加班，节假日很少，工作任务繁重，老板通常对讨论不感兴趣，多数老板比较独断，待职工不一定很公平；一切以经济利益为导向;要完成上司或老板交给一件的具体的工作。

其次我们在职业转变中易出现的问题是什么。

一.对学生角色的依恋

相信每一个大学生都对自己的母校有着深厚的感情。我们在入职之前的十几年时间里

都在学校里过着衣食无忧的安逸生活，走向社会走向职场将面临着很大的挑战，因此许多大学生被动的接受和面对社会事实甚至有的人不愿面向社会。

二对职业角色的畏惧

出于对新的职位的不了解以及经验的缺乏，新入职的职员在做事时畏首畏尾，不愿去主动承担责任，缺乏自信心。

三主观思想上的自傲

当然这是很少的一些同学，认为自己是满腹经纶的天之骄子而过于自信目中无人好高骛远眼高手底

四客观作风上的浮躁

做事总是缺乏责任心，一味的追求高速度，不愿去做一些细节的事情，这也就难免在工作中出现失误了或是败在细节上

五心理问题

苦闷压抑的孤独心理，消极退缩的自卑心理，观望等待的依赖心理等

最后我们怎样克服以上问题呢

一积极工作

积极的工作态度是工作成功的保障。积极是一个人向上的表现，积极也是任何企业都提倡的一种工作作风。唯有态度积极，才能全心投入到工作中，才能在工作中忘我，在工作中得到快乐与满足，并最终取得成功。而且要有敬业精神，唯有这样，才能在工作中取得成功。1.正确面对挫折，积极适应环境2.热爱本职工作，培养职业兴趣3.学习知识技能，提高工作能力4.勤于观察思考，善于发现问题5.勇挑工作重担，乐于无私奉献

二有效的工作行为

衣着整洁、讲究仪表。言行举止要得体。遵守纪律。多请教，不可不懂装懂。少说多做，严守秘密

三、工作中的人际沟通

要本着真诚。主动。不以自我为中心。胸襟豁达原则去处理工作中与领导、同事、下属、客户等人的关系：1、注重第一印象，建立良好的人际关系2、树立自信心，相信天生我才必有用3、客服完美心理，做好自身职业规划4、脚踏实地，做好艰苦创业的准备5、更新思想，树立创新意识6、加强归属感，形成团队意识7、保持良好心态，及时缓解心理压力，切不可斤斤计较。要忌过于热情，忌溜须拍马，忌卑卑怯怯，忌择人而待