心理教案《性别意识》教学设计

《性别意识》教案设计

【教学设计】

无论男孩还是女孩,都应具有良好的心态,人的心态，能把人推向成功，也能把人引向失败。本节课旨在让学生正确认识、喜爱自己的性别，一个人有什么样的心态，便有什么样的人生。它能“把地狱变成天堂”，也能“把天堂变成地狱”。这便是“心理力量”。

【教学目的】

1、能区分男生、女生的性别。男女性别的不同,存在不同的差异,男孩有男孩的精彩,女孩有女孩的风采,现代社会,男孩,女孩有共同的名字,它叫:自信,诚实,博爱,愉快.由于性别的不同,心态对人生的影响尤为重要。

2、男孩女孩在学习和工作中应互相取长补短,学习建立良好的心态，积极地面向人生中的失败和困境，永远微笑着看世界。

【教学活动方式】

1、调查表,男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。

2、夸夸别人

【教学目标】

1. 接受和喜爱自己的性别。

2．做一个好男（女）孩。

【教学设计思想】：

1.通过玩玩具活动，让学生了解人的性别意识是如何培养和发展起来的。

2.帮助学生逐渐认识自己，悦纳自己的性别，并学习按照社会规范来培训自己的行为举止。

3.提高性别风度的意识。

【教学策略】：

活动形式紧扣“回归生活”原则，充分利用日常生活中生成的教学资源，利用情境创设，并立足于结合学生个人的经历、感受，寓教育于活动中。引导学生在活动中提高认识，在活动中自我反思，自我感悟，自我教育，使学生对男生和女生的问题有正确的情感态度、价值观，从而正确指引学生的行为。

【教学准备】相关的文字资料、图片、课件等。

【辅导方式】谈话、讨论。

【教学过程】第一课时

一、创设情境，引发探究

师：同学们你们喜欢欣赏美丽的图片吗？下面请同学们边欣赏边说出他们是女生还是男生，好吗？（课件出示女生男生图片）

【设计意图：同学们在欣赏美的同时基本能正确区分女生、男生，激发学生对男女性别意识的兴趣】

师提问1：生活中你见到的男生有什么特点？

师提问2：生活中你见到的女生有什么特点？

师提问3：你是怎样区分女生还是男生？

师小结：刚才同学们分别从小朋友的服饰、发型等方面来区分并认识女生和男生，下面想知道这几个女生和男生之间发生的故事吗？

二、故事引入课题

师讲故事：课间活动时，一群女孩在一起跳橡皮筋，男孩子小明也想加入，可女孩却异口同声地说：“不要你来，男孩怎么会跳橡皮筋呢？”

小明生气了，于是当女孩跳时他就上前捣乱。这样，他们吵了起来，并告到老师那里去、、、、

师提问：你们知道为什么女生们不让小明跳皮筋？

生回答

师小结：男孩子和女孩子都有各自喜欢玩的游戏，性别不同，性格就不同，这节课我们一起了解一下男女的：性别意识

板书课题：性别意识

【设计意图：由女孩子爱玩的跳皮筋游戏引入课题，男孩子也有他们爱玩的游戏，激发学生对男女性别意识的兴趣】

三、讨论台

1、师：生活中的你也遇到过类似的事情吗？请举例说明。

2、师：从男、女生玩的游戏中，讨论一下男孩和女孩玩的玩具各有什么特点？男孩和女孩的玩具为什么会有很大的不同？

（生讨论）

教师总结：男孩和女孩选择玩具的差异，反应了家长按照社会规范培养孩子的性别意识。

3，师：从女孩的玩具来讨论女生的优势？

（全班讨论）、

师小结。

4.师：从男孩的玩具来讨论男生的优势？

教师小结：男、女生各有优势，同样能为社会贡献力量。（课件展示）

四、填调查表。（课件展示）

1.师：请同学们结合男女生的优势，联系生活实际，参照表格，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。（学生自主填表）

女生之间游戏存着的差异事实设计的游戏环节。活跃了课堂气氛，让每一个孩子参与到课堂中来，合作交流，主动探究、自主体验，从日常生活的实际出发填写调查表，并设身处地感受到男女生合作的快乐。】

2.师：想一想：在现实生活中，人们对男孩和女孩在要求和态度上有什么不同？产生这些不同的原因是什么？

（讨论）

3.议一议：怎样做一个让别人喜欢的男生和女生？（讨论）

（课件小结）

教师总结

1、女孩如果能向男孩子一样积极主动地发现问题,独立自主地解决问题.那麽他们同样可以在科研与创新中崭露头角,成为更令人欣赏的女孩.

2、男孩在勇敢,坚强的同时,也要更多地学习女孩的沉静,这样他们会变得儒雅柔和,成为更令人欣赏的男孩子.

五、老师的祝福(课件展示)

全班诗歌朗诵

假如我们的班级

只有男生而没有女生

你是否觉得

是一种缺少的完整

假如我们的班级

只有女生而没有男生

你是否发现

缺少了更加丰富的生命

男生和女生

相互欣赏共同向前

谁都愿意让对方

看见的是一个阳光的自己

男生和女生

在我们的校园

构成了一道亮丽的风景

用你们八九点钟的太阳

彰显了生活的芬芳和美丽

用女生的花红和男生叶绿

尽情装点出

生命之树的勃勃生机

【设计意图：引导学生在学习与探究中不断的升华情感，在一首动人的小诗中结束今天的学习，以达到凸现主题的目的。】

六、作业（课件提出要求并任选一项）

1.用自己的语言赞美班里的异性同学

2.设计一个充满个性的男孩或女孩形象。

七、展示作品并小结

师总结：同学们，我相信在今后的日子里，你们一定会努力去做一个让人喜欢的男孩和女孩。老师真诚地希望你们，不但让自己拥有一个大方得体的外表，更要拥有一颗美好的心灵！女孩和男孩同样都能为祖国贡献自己的力量，让我们携起手来共同创造美好的明天。

板书：男孩、女孩

女孩:善于关心他人责任心比较强认真踏实

男孩：开朗坚强勇敢有责任感

两种性别共一片蓝天