体育游戏-跳皮筋
大班体育活动教案详案《跳皮筋》2篇
大班体育活动教案详案《跳皮筋》 (2)大班体育活动教案详案《跳皮筋》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1.通过大班体育活动《跳皮筋》，培养幼儿的协调性、灵活性和耐力。
2.培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3.通过游戏体验，培养幼儿的乐观积极心态。
二、教学准备：1.准备好足够长的皮筋。
2.准备好场地，确保没有障碍物。
三、教学步骤：1.介绍游戏规则a.讲解游戏名称和规则：跳皮筋是一种常见且受欢迎的体育游戏。
游戏的目标是通过跳过皮筋，以及与伙伴间的协作，达到跳跃的次数。
b.展示正确的跳跃姿势：将皮筋固定在两个固定点之间，然后对着皮筋放下一条直线。
幼儿可以通过蹲下、趴下、翻身等方式来跳过皮筋。
2.分组进行游戏a.将幼儿分成几组，每组3-4人。
b.让每个小组选择一个起跳点，然后开始跳皮筋，每人都要至少跳一次。
c.跳跃时，玩家必须遵循游戏规则，尽量不触碰或踩到皮筋，否则就会出局。
3.增加难度a.随着幼儿的熟练度提高，可以适当调整皮筋的高度和难度等级，增加游戏的挑战性。
b.可以逐渐增加跳跃的次数，看哪个小组能跳得最多。
4.反思与总结a.游戏结束后，带领幼儿进行反思和总结，鼓励他们分享自己的体会和感受。
b.强调团队合作的重要性，奖励表现出色的小组。
五、教学扩展：1.变换跳跃方式：可以引导幼儿尝试其他跳跃方式，如单脚跳、跳绳等。
2.增加游戏规则：可以让幼儿尝试在跳跃的同时做其他动作，如拍手、踢腿等。
3.自由创作：鼓励幼儿自由发挥，展示自己的创意和才华。
六、教学提示：1.教师需要注意场地的安全性，确保没有障碍物和平坦的地面。
2.根据幼儿的实际情况，适当调整难度和游戏规则，确保每个幼儿都能参与进来。
3.鼓励幼儿互相支持和帮助，共同进步，培养集体荣誉感。
七、教学评估：1.观察幼儿的跳跃姿势和动作是否正确。
2.观察幼儿在游戏中是否能积极参与、团队合作。
3.观察幼儿在游戏中是否能体现乐观积极的态度。
八、板书设计：- 游戏规则：跳皮筋- 目标：跳过皮筋，增强协调性和团队合作意识- 注意事项：保持安全、互相帮助- 鼓励：乐观积极心态、集体荣誉感大班体育活动教案详案《跳皮筋》 (2)精选2篇（二）教案详案《跳皮筋》一、教学目标：1.通过跳皮筋的活动，培养幼儿的身体协调性、灵活性和反应能力。
大班游戏活动教案《跳皮筋》
大班游戏活动教案《跳皮筋》【活动名称】跳皮筋【活动目标】1. 提高幼儿的大肌肉协调能力和身体平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 增强幼儿的运动兴趣及体育参与意愿。
【活动对象】大班幼儿（4-5岁）【活动准备】1. 跳皮筋道具：一根长约2-3米的橡皮筋。
2. 活动场地：教室或者室外空地均可。
【活动流程】1. 活动前准备：（1）活动介绍：向幼儿们介绍今天要进行的游戏活动——跳皮筋，并简要说明游戏规则和要求，并解释活动的目的和意义。
（2）示范演示：老师亲自示范一遍如何跳皮筋，以激发幼儿的兴趣和好奇心，并给予鼓励和赞美。
（3）分组组织：将幼儿分成2-4人一组，每组由一名队长带领，队长负责现场秩序和规范。
2. 活动进行：（1）热身活动：进行一些简单的热身活动，如慢跑、伸展运动等，以准备幼儿的身体。
（2）游戏规则说明：请队长向小组成员解释游戏规则和要求，包括如何跳皮筋、跳跃的顺序、跳跃的节奏等等，并强调安全第一的原则。
（3）开始跳皮筋：每个小组轮流进行跳皮筋活动，其他小组的幼儿要观看和加油鼓励。
每轮跳皮筋结束后，队长带领队员换人继续跳跃，直到所有小组的幼儿都完成一轮。
3. 活动总结：（1）比赛评选：观察每个小组的表现，评选出最佳队长和跳皮筋能力最好的幼儿，并给予奖励和表扬。
（2）小结总结：与幼儿们一起回顾整个活动的内容、过程和收获，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
（3）活动延伸：可以邀请家长参与，一同进行跳皮筋活动，增强家园共育的效果。
【注意事项】1. 活动过程中要确保幼儿的安全，特别是在跳跃过程中，要确保幼儿不会摔倒或受伤。
2. 活动过程中要鼓励幼儿与队友互动、合作，遵守游戏规则，不采取恶意破坏行为。
3. 活动结束后可以进行简单的拉伸运动，以缓解幼儿的肌肉疲劳。
【活动评估】1. 观察幼儿的参与度和表现，包括跳皮筋的技巧和协作能力。
2. 听取幼儿的反馈和意见，了解他们对活动的兴趣和喜好，以便今后进行类似活动的调整和改进。
体育游戏跳皮筋教案
体育游戏跳皮筋教案教案标题：体育游戏跳皮筋教案教案目标：1. 学生能够正确理解和执行跳皮筋的基本动作。
2. 学生能够通过跳皮筋游戏锻炼协调性和灵活性。
3. 学生能够通过跳皮筋游戏培养合作精神和团队意识。
教学准备：1. 一根长皮筋。
2. 一块平整的地面。
3. 适合跳皮筋的场地。
教学步骤：引入：1. 引导学生回忆并讨论他们对跳皮筋的了解和经验。
2. 介绍今天的课程目标，即学习跳皮筋的基本动作和游戏规则。
教学主体：1. 示范基本动作：a. 跳皮筋的基本动作包括：脚尖跳、脚跟跳、交叉跳等。
b. 依次示范这些动作，并解释每个动作的要领和技巧。
c. 让学生跟随示范，逐步练习这些动作，直到掌握为止。
2. 游戏规则介绍：a. 介绍跳皮筋游戏的基本规则，如跳皮筋的高度、顺序等。
b. 强调游戏中的合作和团队精神，鼓励学生互相帮助和配合。
3. 小组练习：a. 将学生分成小组，每个小组由3-5人组成。
b. 让每个小组轮流进行跳皮筋游戏，其他小组员观察并给予评价和鼓励。
c. 每个小组跳完一轮后，进行总结和讨论，分享经验和技巧。
4. 游戏扩展：a. 随着学生的熟练程度提高，可以增加跳皮筋的难度，如增加高度、增加跳跃顺序等。
b. 鼓励学生自己设计新的跳皮筋游戏规则，并与其他小组分享和交流。
总结：1. 回顾今天的学习内容和目标，确保学生对跳皮筋的基本动作和游戏规则有清晰的理解。
2. 强调跳皮筋游戏对学生协调性、灵活性和团队意识的培养作用。
3. 鼓励学生在课余时间继续练习和尝试新的跳皮筋技巧和游戏规则。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区组织的跳皮筋比赛，锻炼技巧并展示自己的成果。
2. 引导学生了解其他传统体育游戏，如跳绳、踢毽子等，拓宽体育游戏的视野。
注：根据学生的年龄和能力水平，教案中的具体内容和难度可以适当调整。
大班体育《跳皮筋》优质教案设计
大班体育《跳皮筋》优质教案设计一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，主要围绕《跳皮筋》这一主题展开。
教学内容包括：基本动作学习，如单脚跳、双脚跳、跨跳等；皮筋的基本知识与技能，如皮筋的绑法、跳法等。
具体章节为第五章“民间体育游戏”，第三节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 了解民间体育游戏文化，培养学生对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：皮筋的绑法和跳法，以及动作的协调性。
教学重点：单脚跳、双脚跳、跨跳等基本动作的掌握。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放器。
学具：每人一根皮筋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领学生做简单的热身运动，然后引入本节课的主题——跳皮筋。
2. 基本动作学习（15分钟）（1）教师示范并讲解单脚跳、双脚跳、跨跳等基本动作。
（2）学生跟随教师一起练习，注意动作的协调性和准确性。
3. 皮筋的基本知识与技能（15分钟）（1）教师示范并讲解皮筋的绑法。
（2）学生分组练习，掌握皮筋的绑法。
（3）教师示范并讲解皮筋的跳法。
（4）学生跟随教师一起练习，掌握皮筋的跳法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳皮筋比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 《跳皮筋》2. 内容：（1）基本动作：单脚跳、双脚跳、跨跳（2）皮筋的绑法与跳法七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人一起练习本节课所学的基本动作。
（2）尝试用皮筋创作一个有趣的跳跃游戏。
2. 答案：（1）学生需将练习过程拍照或视频，下节课分享。
（2）学生需在下节课前准备好创作游戏，课堂上与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他民间体育游戏，如踢毽子、抖空竹等。
（2）组织学生参加民间体育游戏比赛，提高学生参与运动的积极性。
幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《跳皮筋》游戏进行。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第五章“传统民间游戏”，详细内容为第二节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对传统民间游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本步伐和口诀的掌握。
教学重点：团队合作精神、身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
b. 邀请几名幼儿示范跳皮筋，其他幼儿观看。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解跳皮筋的基本步伐，如“小碎步”、“交叉步”等。
b. 教师示范并带领幼儿练习基本步伐。
c. 教师讲解跳皮筋的口诀，如“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一”。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，练习跳皮筋的基本步伐和口诀。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行跳皮筋游戏，四人一组，两组竞赛。
b. 每组幼儿按照口诀和步伐进行游戏，教师担任裁判。
c. 比赛结束后，教师点评并给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行轻松的舞蹈。
b. 幼儿互相交流游戏心得。
六、板书设计1. 跳皮筋2. 内容：a. 基本步伐：小碎步、交叉步等。
b. 口诀：小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，并尝试创编新的步伐和口诀。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加民间游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。
b. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系。
体育游戏跳皮筋教案(精选(1)
体育游戏跳皮筋教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自体育教材第七章“传统民间体育游戏”，具体内容为“跳皮筋”。
跳皮筋是一项具有代表性的民间体育活动，它不仅锻炼学生的身体协调性和灵活性，同时也培养学生的团队合作精神。
本节课将详细讲解跳皮筋的基本步伐、动作要领以及多种玩法。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本步伐和动作要领，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生对民间体育活动的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的动作要领和步伐的协调性。
教学重点：培养学生团队合作精神和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、口哨、音乐播放器。
2. 学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
介绍跳皮筋的历史背景，激发学生对民间体育活动的兴趣。
2. 基本动作讲解与示范（10分钟）教师示范跳皮筋的基本步伐和动作要领，强调动作的协调性和灵活性。
学生跟随教师一起练习，教师及时纠正错误动作。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一种跳皮筋的玩法，进行详细讲解和示范。
学生分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生自由组合，尝试不同的跳皮筋玩法。
教师挑选表现优秀的小组进行展示，鼓励其他学生学习。
5. 游戏环节（15分钟）教师组织学生进行跳皮筋比赛，培养学生的团队合作精神。
设置不同的难度等级，让学生自由选择挑战。
6. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本步伐和动作要领。
2. 跳皮筋的玩法示例。
3. 学生分组比赛结果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友一起练习跳皮筋，尝试创新玩法。
2. 答案：学生需在下次课堂上展示新学的玩法，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次课程的实施效果，针对学生的掌握程度进行教学调整。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
一、活动目标1. 了解跳皮筋游戏的玩法，掌握基本的跳皮筋技巧。
2. 培养幼儿身体的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 促进幼儿身心健康，享受体育游戏的乐趣。
二、活动准备1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的平地。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨越等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，熟练掌握基本动作。
3. 游戏环节（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳皮筋游戏。
幼儿在游戏中运用所学的基本动作，尝试完成各种难度较高的跳皮筋动作。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，及时纠正动作不规范的地方。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主能力。
五、活动反思2. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的动作，及时给予指导和鼓励，使他们在游戏中不断提高。
3. 活动安排合理，既能锻炼幼儿的身体，又能让他们在游戏中收获快乐。
但在今后的工作中，可以尝试引入更多有趣的体育游戏，丰富幼儿的校园生活。
六、活动目标1. 加深幼儿对跳皮筋游戏的理解，提高跳皮筋技巧。
2. 加强幼儿身体协调性和灵活性，培养节奏感。
3. 通过游戏，培养幼儿的竞争意识和抗挫折能力。
七、活动准备1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备、小奖品。
2. 场地：宽敞的平地。
八、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 复习基本动作（5分钟）教师带领幼儿复习上节课所学的跳皮筋基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨越等，并强调动作要领。
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大班体育活动《跳皮筋）
设计意图：
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，起源于明末清初，据说起源于今天的河北一带，跳皮筋最早是后宫妃子和公主的主要娱乐项目之一。
跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间体育游戏。
把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。
皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳，可三人至多人人一起玩，亦可分组比赛，边跳边唱非常有趣。
跳皮筋主要是下肢动作，但手臂也要配合。
跳皮筋的动作花样越来越复杂特别是集体跳的形式和图案从跳直线发展到跳三角形、八字形、波浪形等。
跳皮筋不受场地、器材、季节、人数等限制简便易行。
按儿歌或乐曲伴奏的节拍结合健美的舞步体操动作进行。
可锻炼下肢肌肉、使韧带柔韧、发展灵敏、协调及弹跳力等身体素质，有益于身心健康发展。
我们小时候唱着民间童谣：小皮球香蕉梨马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一.....边跳边唱的样子？谁的脚没有随着节奏及时跳过去算输，还要学会去替换站立撑皮筋儿的人，真是百玩不厌啊！
结合我园今年开展的民间特色的体育活动，设计了此健康教育活动。
活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。
我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。
活动目标：
1、学习双脚并拢，用踩、越、勾的方式跳皮筋。
2、学习与同伴用轮流的方法合作跳皮筋。
3、体验跳皮筋的快乐。
活动准备：皮筋6根。
活动准备：
1.经验准备:学会民间童谣《小皮球》。
2.材料准备:6根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
活动过程：
一、开始部分：
1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。
教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、进行热身运动。
教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
二、基本部分。
1、了解跳皮筋的基本方法。
教师：刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么游戏，你们知道吗?(他们玩的是跳皮筋。
)
2、教师出示皮筋让幼儿看，引导幼儿探索皮筋的玩法。
师：皮筋可以怎么玩呢?请每五个人拿一根皮筋，找一块空地试试怎样玩。
师：(集中幼儿)你们刚才是怎样玩法?(请幼儿说说自己的玩法)
3、教师重点讲解两人用腿绷皮筋，其余三人跳的方法：两人用腿绷住皮筋，其
余三人在皮筋上跳，皮筋不要拉得太紧，也不要拉得太松。
4、尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。
教师：我们用刚才学习的方法跳皮筋，想一想在皮筋上可以怎样跳?
5、幼儿五人一组分散探索，教师巡回观察。
6、幼儿集中，教师：大家刚才发现了什么玩法?
7、幼儿在集体前展示。
教师边示范边小结：可以踩在皮筋上，可以越过皮筋，可以勾住皮筋跳过去。
三、结合儿歌《小皮球》运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。
1、教师：我们都学会了双脚并拢，用勾、踩、跃过皮筋的玩法。
你们看，老师
还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。
小孩小孩真爱玩(双脚踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上)，弯弯腿、跳小河(跳下皮筋，再跃过两道皮筋跳到对面去);蹦一蹦，跳土坡(同第一个动作);跨一跨，过山冈(同第二个动作);勾一勾，不要放(双脚勾住一道皮筋，跳跃，把这根皮筋带到另一根皮筋外面)。
2、请个别幼儿试一试。
3、幼儿分组边念儿歌边跳皮筋，教师提醒幼儿用轮流的方法合作玩跳皮筋。
规则：如果勾皮筋时勾住了，就将皮筋的高度往上升一拳继续跳;如果有没有勾住皮筋的幼儿就被罚下场，其余的人再接着跳。
一轮完了，替换绷皮筋的两个人。
4、组织幼儿进行游戏。
5、教师评价幼儿游戏比赛情况。
表扬能够克服困难，有团队精神的幼儿。
三、结束部分
幼儿自由结伴，互相轻捶腿部，放松下肢肌肉。