苏教版七年级上寓言两则PPT课件

合集下载

苏教版()语文七上1.4《古代寓言二则·刻舟求剑》课件(共54张PPT)

(渡)
(他的) (从) (掉 )
水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
(赶紧)(刻)
舟，从其所契者入水之。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于
(渡)
(他的) (从) (掉 )
水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
(赶紧)(刻)
舟止，从其所契者入水之。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于
(渡)
(他的) (从) (掉 )
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 3:48:47 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/142021/8/142021/8/14Aug-2114- Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/142021/8/142021/8/14Satur day, August 14, 2021
寓言定义
寓言：用短小的故事，表达深刻的道理，给人以启示。
你知道下面的寓言故事吗？
狐假虎威
掩耳盗铃
滥竽充数
守株待兔
《吕氏春秋∙察今》
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021
考考你！
楚人有江者，
楚人有涉江者，
楚人有涉江者，
(渡)
楚人有涉江者，剑舟中于
(渡)
水，
楚人有涉江者，其剑舟中于
(渡)

新苏教版七年级语文上册课件第5课古代寓言二则(共33张PPT)

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水, 遽契其
刻代词：这，这儿助词，无实义
舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
全句翻译：有个楚国人（搭船）渡江，他的剑从船中
掉到水里，急忙在船边刻下记号，说： “这儿是我的剑掉下去的地方。”
他
……的地方
舟止，从其所契者入水求之。
全句翻译：船停了，（他）从他所刻记号的地方下水找剑
。2021年3月8日星期一2021/3/82021/3/82021/3/8 ❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/82021/3/82021/3/83/8/2021 ❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/82021/3/8March 8, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
像
迷惑，糊涂
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
全句翻译：船已经前进了，但是剑（落在江底）不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂么？
趣味理解，绘图编剧：
❖ 刻舟求剑.swf ❖ 1、“文以画形象，画借文生辉。”图文并茂,
感染力强。请你为寓言《刻舟求剑》配一幅富有感染力的画。 ❖ 2、原文语言只有一句，你能根据对文章内容的理解，发挥想象，将它拓展成一个发人深思的小故事吗？

苏教初中语文七上《4古代寓言二则》PPT课件 (10)

再见
尺子。 • 之---量好的尺码。 • 坐---同“座”，座位。这里指一椅子、凳子一类家具。 • 操---操持，带上，拿着。 • 罢---集市解散。 • 履---鞋子。 • 无---虚无，没有。这里是不能，不可以的意思。
有感情、有节奏地朗读全文
»要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。
布置作业
背诵二则寓言
古代寓言二则(第二课时)
• 一、检查背诵 • 二、探究讨论
• 1、郑人买履讲了一个什么故事？ • 2、刻舟求剑讲了一个什么故事？
3、你觉得郑人买履中买鞋人可笑之处是什么？
4、你觉得刻舟求剑中掉宝剑的人愚蠢之处在哪里？
5、郑人买履讽刺了什么样的人？ 6、刻舟求剑的寓意是什么？
文本赏析
• 《刻舟求剑》 • 遽---立即，匆忙。 • 契---雕刻。 • 是--- ，这儿代词。 • 从其所契者---其，他；所契者，雕刻记号
的地方。 • 不亦惑乎---不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊
涂。“不亦…乎”是一种委婉的反问句式。
翻译《刻舟求剑》
演示实验
指导朗读:
要读出同船人催他时着急怀疑的语气和那个掉剑人不慌不忙,十分自信的语气.
7、畅谈你通过学习这两则
寓
后懂
得了一些什么样的道呢？
拓展练习
• 一、根据意思写成语 • 1、没有真实本领的人，混在里面凑数，或
比喻以次充好。 • 2、比喻自己言行前后相互抵触。 • 3、画蛇时给蛇添上脚，比喻多此一举，不
但无益，反而有害。 • 4、塞住耳朵去偷盗，比喻不能欺骗别人，
只能欺骗自己。
二、你能讲一个成语故事吗？讲给大家听，并告诉大家这个故事告诉我们什么道理？看谁讲得好。

苏教版七年级上寓言两则20页PPT

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
苏教版七年级上寓言两则
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克

新苏教版七年级语文上册：4古代寓言二则1课件

意）。。 2、学生齐读（边读边注意事物的发生和发展）
三、构建画面
事情的起因，欲买履，度其足
事情的经过：至之市——已得履
忘持度——反归取之
结果：市罢，遂不得履
郑人买履 Lǚ，鞋子
到……去
duó，量郑长人短有欲买履者，带上，拿着。
同“座”，座先自度其足，而置
终于
位 dù量好的尺
之其坐。至之市，
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
多形式背诵课文
吕不韦和《吕氏春秋》
吕不韦：战国末年政治家，原为大商人，在赵国首都，遇见做人质的秦公子异人，（后改名子楚），认为奇货可居，入秦为之游说，使之归国继位（即庄襄王）
《吕氏春秋》也称《吕览》，据《史记，吕不韦列传》记载，吕不韦使其门客各著所闻，集论成书，全书二十六卷，内分十二记、八览、六论，共一百六十篇，二十余万字。
指导朗读:
要读出同船人催他时着急怀疑的语气和那个掉剑人不慌不忙,十分自信的语气.
拓展练习
根据意思写成语 1、没有真实本领的人，混在里面凑数，或比
喻以次充好。 2、比喻自己言行前后相互抵触。 3、画蛇时给蛇添上脚，比喻多此一举，不但

七年级语文上册《古代寓言二则》课件苏教版

合作探究
1、以小组为单位解决疑难问题。 2、在班上讨论研究小组解决不了的疑难问题。
重要字词
• • • • 涉：跋涉，就是渡过江河的意思。遽---立即，匆忙。契：用刀子雕刻。是吾剑之所从坠--- ，这儿代词。所从坠：掉下去的地方。坠：掉下去。 • 从其所契者---从：依照，按照；其，他；所契者，雕刻记号的地方。 • 不亦惑乎---不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦…乎”是一种委婉的反问句式。
寓言
寓言是一种历史悠久的文学体裁，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，给人以劝戒作用。
学习目标
1、初识文言文特点和寓言的特征。 2、掌握文中重点实词、虚词及文言句式。 3、反复诵读，读懂文意并准确翻译。 4、理解寓言寓意，并用以指导现实生活。
省略句从其所契者入水求之。（涉江者）从其所契者入水求之。
对文中一些字词的理解 • “坠”写出楚人的慌乱，“遽” 写出楚人反应速度之快， “入”“求”又写出其行为的愚蠢。
翻译句子
A、楚人有涉江者定语后置，有涉江者之楚人 B、是吾剑之所从坠这儿是我的剑坠落之处。 C、求剑若此，不亦惑乎像这样找剑，不是很糊涂吗？
（1）置之其坐（2）反归取之
（坐通 “座”）（反通“返”）
请指出“之”在下列词语中的意思
（动词，到）（1）至之市（2）而忘操之（代词，量好的尺码）（3）何不试之以足（代词，代指“鞋”）
共同完成“拓展练习”
根据意思写出成语：。
没有真实本领的人，混在里面凑数，或比喻以次（滥竽充数《韩非子》）充好。（自相矛盾《韩非子》）比喻自己的言行前后互相抵触。画蛇时给蛇添上脚，比喻多此一举，不但无益，（画蛇添足）反面有害。塞住耳朵去偷铃，比喻不能欺骗别人只能欺骗自（掩耳盗铃）己。八、采取多种形式背诵课文。

苏教版七年级上古代寓言二则PPT课件

2020年10月2日
6
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
jù立即。
渡水。
其剑楚自人舟有中涉坠江于者，qì雕刻。
水。遽契其舟，这儿。曰：“是吾剑之
所从坠。”舟止，
从其所契者入水
求之。舟已行矣，
而剑不行。求剑
若此，不亦惑乎！糊涂。
2020年10月2日
5
《刻舟求剑》课堂练习
请用现代汉语解释下列句子。
1.其剑自舟中坠于水。 2.遽契其舟 3.是吾剑之所从坠。 4.从其所契者入水求之。 5.求剑若此，不亦惑乎！
古代寓言二则
郑人买Байду номын сангаас 刻舟求剑
2020年10月2日
1
郑人买履 Lǚ，鞋子
到……去
duó，郑量长人短有欲买履者，
同“座”，座先自度其足，而置
终于
量好的位尺码。之其坐。至之市，
而忘操之。已得履，
同“散返回集”，返乃度及曰。反：，”“ 市反吾归罢忘取，持之遂。不
得履。人曰：“何
用不试之以足？”曰：
“宁信度，无自信
宁可也。”
2020年10月2日
2
《郑人买履》课堂练习
请用现代汉语解释下列句子。
1.先自度其足，而置之其坐。 2.至之市，而忘操之。 3.吾忘持度。 4.及反，市罢，遂不得履。 5.宁信度，无自信也。

苏教版初中语文七年级上册()第一单元第4课《古代寓言二则—郑人买履》课件 (共22张PPT)

课文理解考查：
翻译下列加点字：
1.郑人买履：（鞋） 2.先自度duó其足：（动词，量） 3.吾忘持度dù ：（名词，尺寸） 4.遂不得履：（于是） 5.宁信度：（宁可，宁肯）
相同的字，在不同的句子中意义有时相同，有时不同：
置之其坐至之市之而忘操之反归取之
已得履
先自度其足
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 11:57:11 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
• 找出文中能反映郑人
合
思想性格的语句；
作
• 就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什
探
么样的人？
究 • 郑人买履的故事蕴含
着一个什么道理？有
什么现实意义？
三读文章
lǚ 郑人买履
duó 郑人有且置履者，先自度其足，而置
之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
wú 曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？” nìng dù
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5

苏教版七年级语文上册ppt课件4 寓言二则 (共45张PPT)

注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。
找出句中通假字，并加以解释
（1）置之其坐（坐通“座”，座位） ”在下列词语中的
（1）至之市
意思
（动词，到）
（2）而忘操之（代词，指量好的尺码）
（3）何不试之以足（代词，指“鞋”）
（4）而置之其坐（连词，表示承接）
等到
指量好位的尺码而置之其坐。至之
市，而忘操之。已集市得履，乃曰：“吾
同“返”，返回
量好的尺码忘持度。”反归取
散集
之。及反，市罢，
终于遂不得履。人曰：
用
等到
“何不试之以足？”
宁可
曰：“宁信度，无自信也。”
指鞋
小提示：认识通假字
坐，同“座”，座位
这是一种古文通假现象。在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字， “座”为本字。
作业
1.熟背并默写《刻舟求剑》。 2.完成课后练习。
学习目标
• 1、背诵并能默写两则寓言 • 2、积累一些文言词汇，正确翻译文言句
子 • 3、初步学会对比综合阅读。
• 自学提纲： • 1、这两则寓意有什么共同的寓意？ • 2、在揭示寓意的方法上有何不同
共同的寓意：
讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。
（5）而忘操之（连词，表示转折）
请用现代汉语翻译下列句子。
1.先自度其足，而置之其坐。 2.至之市，而忘操之。 3.吾忘持度。 4.及反，市罢，遂不得履。 5.宁信度，无自信也。
• 就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？