机动车基本知识(C1)教学教案

合集下载

教案C1变速换挡倒车

教案C1变速换挡倒车教案C1:变速、换挡、倒车教学目标：1.学习正确的变速和换挡技巧，提高驾车操控能力。

2.熟练掌握倒车技巧，确保安全倒车。

教学准备：1.一辆装备有手动变速器的汽车。

2.空旷的驾驶场地。

教学步骤：第一步：引入（10分钟）1.向学生解释变速和换挡的概念，以及倒车的重要性。

2.引导学生思考为什么驾驶中需要变速、换挡和倒车。

第二步：变速和换挡（30分钟）1.讲解手动变速器的基本原理和工作机制。

2.介绍常见的变速档位和对应的转速范围。

3.示范正确的变速和换挡技巧，包括踩离合器、放松油门、挂入合适的档位和踩下油门等步骤。

4.让学生进行跟随练习，反复实践变速和换挡操作，直到熟练掌握为止。

第三步：倒车（30分钟）1.解释倒车的重要性，并告诉学生倒车时需要注意的事项。

2.示范正确的倒车技巧，包括调整后视镜、正确使用方向盘和油门、观察后方交通等步骤。

3.让学生进行跟随练习，反复实践倒车操作，直到熟练掌握为止。

第四步：综合实践（20分钟）1.在空旷的驾驶场地设置倒车、变速和换挡的训练路线。

2.让学生按照教练的指示，完成一整套倒车、变速和换挡操作。

3.监督学生操作的准确性和安全性，及时进行纠正和指导。

第五步：总结（10分钟）1.回顾今天所学的变速、换挡和倒车技巧。

2.强调正确的操作顺序和技巧，以及安全驾驶的重要性。

3.鼓励学生积极实践，不断提高驾驶技能。

教学反思：1.本节课内容较多，需要注意时间控制，确保每个环节都有充足的练习时间。

2.提醒学生注意安全，遵守交通规则，切勿违法驾驶。

3.强调实践的重要性，学生在课下应多加练习，提升自己的驾驶技能。

机动车基本知识(C1)教学教案1

道尔驾校
机动车基本知识（C1）教学教案（1）
教学项目
机动车基本知识
教学阶段
第一阶段
教学学时
1学时
教学目标
了解车辆的基本构成、熟悉各主要安全装置的配置；掌握仪表、报警灯的作用；掌握安全头枕、安全带、安全气囊、灯光、喇叭、防抱死制动系统的作用。
教学内容
车辆结构常识，车辆主要安全装置
教学重点
机动车的整体构造与仪表
仪表、报警灯：
一般有电流表、燃油表、机油压力表、水温表、里程表、发动机转速表等。
几种常见的仪表的读法和各种符号的含义。
常见仪表计数的变化与发动机故障的关系。
灯光、喇叭的作用：发现、提醒
课后作业
1、机动车主要由那几组成？
2、车辆主要安全装置的作用ห้องสมุดไป่ตู้什么？
3、车辆行驶中仪表盘灯亮或闪烁表示什么？
总结分析
机械常识，发动机由缸体、曲轴连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃料供给系、点火系等组成。
离合器、变速器、转向系、制动等系统的简单工作原理。
车辆主要安全装置：包括头枕、安全带、安全气囊、防抱死制动系统（ABS）等。
头枕：驾驶人调整座椅时，应调整到能将离合器踏板和制动踏板轻松踏到底的位置，座椅安全头枕的主要作用是车辆发生追尾事故时保护颈椎，调节头枕高度时，应使头枕中心平齐。
教学方法
讲解、演示、讨论
教学手段
整车模型、多媒体软件教学
教学场所
理论教室
教学过程
教学活动
内容
导入新课
使用视频图像展示行驶中的车辆，然后展示车辆内外的各个部分。
讲解内容
汽车的整体结构
汽车主要由发动机、底盘、车身、电器设备等组成。

机动车驾驶培训教学与考试大纲(c1版)

第一阶段（科目一）道路交通安全法律、法规和相关知识阶段目标：了解机动车基本知识，掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定。

教学项目教学内容教学目标C1 C2 C312 12 121.机动车基本知识车辆结构常识了解车辆的基本构成1 1 1车辆主要安全装置熟悉各主要安全装置的配置；掌握仪表、报警灯的作用；掌握安全头枕、安全带、安全气囊、灯光、喇叭、防抱死制动系统的作用驾驶操纵机构掌握转向盘、加速操纵装置、制动操纵装置、变速器操纵杆、驻车制动操纵装置及其他操纵装置的作用111掌握离合器踏板的作用* 车辆性能了解车辆性能与安全行车的关系；了解制动性能对行车安全的影响1 1 1车辆检查和维护掌握日常检查和维护的基本内容车辆运行材料了解燃油、润滑油、冷却液、风窗玻璃清洗液等运行材料的使用常识客车制动系统及车门了解客车行车制动装置、缓行器和驻车制动装置、客车乘客门、安全出口、客车外推式安全窗的结构特点* * *公交车制动系统及车门了解公交车行车制动装置、驻车制动装置、乘客门的结构特点* * *汽车列车制动系统、连接与分离装置了解汽车列车制动系统的结构特点；了解汽车列车连接与分离装置的结构* * *2.法律、法规及道机动车驾驶证申领与使用熟练掌握机动车驾驶证申领与使用的规定、考试标准、记分标准1 1 1路交通信号道路通行规则熟练掌握道路交通信号的种类、识别和作用；熟练掌握各类道路条件下的通行规则；熟练掌握变更车道、跟车与限制超车、会车规定、避让行人和非机动车、掉头与倒车的规定444驾驶行为熟练掌握正确驾驶的行为要求 111违法行为处罚掌握主要交通安全违法行为情形、法律责任的基本知识、驾驶机动车禁止行为222机动车登记掌握机动车登记的有关规定 111交通事故处理了解道路交通事故现场处置方法3.综合复习及考核道路交通安全法律、法规及相关知识熟练掌握道路交通安全法律、法规、交通信号等相关知识；考核不合格的，可根据实际情况增加相应的内容和学时———考试项目考试内容考试要点考试目标1.道路交通安全法律、法规和规章中华人民共和国道路交通安全法及实施条例灯光、喇叭的使用；有划分车道的道路通行；无划分车道的道路通行；交叉路口通行；变更车道；机动车限速通行；跟车与限制超车；会车规定；铁路道口及渡口通行；缓行、拥堵路段交替通行；漫水路、漫水桥通行；避让行人和非机动车；掉头与倒车熟练掌握各类道路条件下的通行规则；熟练掌握驾驶证申领和使用的有关规定；熟知相关权利、义务和法律责任；掌握其他法律、法规和规章中与道路交通安全有关的主要规定刑法交通肇事罪；危险驾驶罪道路交通安全违法行为处理程序规定扣留车辆的情形；扣留机动车驾驶证的情形道路交通事故处理程序规定事故现场处置；高速公路事故现场处置；现场报警和处置；自行协商事故处理；事故现场的强制撤离机动车驾驶证许可；机动车驾驶证申领和使用规定机动车驾驶证种类、准驾车型和有效期；机动车驾驶证申请条件；初次申领机动车驾驶证的车型；驾驶人考试内容和合格标准；驾驶人考试要求；有效期满换证；转入换证；变更换证；驾驶证遗失补证；记分制度；违法记分分值及考试；驾驶证实习期；驾驶证审验；驾驶人体检；驾驶证注销；违法处罚机动车登记规定机动车注册、变更、转移、抵押、注销登记；机动车登记证书灭失、丢失或者损毁；机动车号牌、行驶证灭失、丢失或者损毁；临时行驶车号牌；机动车检验2.地方性法规根据地方性法规选定的重点内容掌握地方性法规的重点内容3.交通信号道路交通信号灯红灯；绿灯；黄灯；车道信号灯；箭头信号灯；黄色闪光警告信号灯；道路与铁路平面交叉道口信号灯熟练掌握各类道路交通信号的种类、识别和作用道路交通标志警告标志；禁令标志；指示标志；指路标志；旅游区标志道路交通标线指示标线；禁止标线；警告标线交通警察手势停止信号；直行信号；左转弯信号；左转弯待转信号；右转弯信号；变道信号；减速慢行信号；示意车辆靠边停车信号4.安全行车、文明驾驶基础知识驾驶行为驾驶人驾驶行为要求；驾驶人对所驾车辆应负的安全责任；避让特种车辆；避让道路养护作业车辆；机动车停车；高速公路安全行驶；高速公路故障车处置；故障车警示要求掌握正确驾驶行为要领；掌握主要交通安全违法行为情形、法律责任的基本知识交通安全违法行为驾驶机动车禁止行为；对道路交通安全违法的处罚种类；对违反交通信号的处罚；对酒后、吸毒、服药驾驶的处罚；对涉机动车驾驶证违法的处罚；对涉机动车号牌违法的处罚；简易程序处罚；对不正当手段取得驾驶证的处理；超员、超载违法消除规定5.机动车驾驶操作相关基础知识仪表与指示灯仪表；雾灯指示灯；机油压力表与报警灯；制动报警灯；燃油报警灯；水温报警灯；远、近光指示灯；安全带报警灯；危险报警闪光灯；转向指示灯；其他指示灯掌握机动车主要仪表、指示灯和操纵、安全装置的基本知识操纵装置转向盘；离合器踏板；制动踏板；加速踏板；变速器操纵杆；驻车制动器操纵装置；点火开关；灯光开关；风窗玻璃刮水、除霜和除雾装置安全装置安全头枕；安全带；防抱死制动（ABS）装置；安全气囊《机动车驾驶证申领和使用规定》修订前后内容对照表现条目修改后条目内容（123号令）原条目内容（111号令）修订类型备注第二章机动车驾驶证申请机动车驾驶证的申领修改第二节申请申请条件修改申请、考试和发证第三章机动车驾驶人考试换证、补证和注销修改第一节考试内容和合格标准新增第二节考试要求新增第三节考试监督管理新增第四章发证、换证、补证记分和审验修改第五章机动车驾驶人管理附则新增第一节记分修改第二节审验修改第三节监督管理新增第六章法律责任新增第七章附则第一章总则第二条本规定由公安机关交通管理部门负责实施。

C1驾驶基础培训教材(改)

汽车驾驶培训教材（C1）第一课驾驶基本知识一、如何进出驾驶室1、进驾驶室：上车前绕车一周，检查轮胎气压及有无漏水、漏油现象，观察车辆四周情况。

左手打开车门，然后握住内门把，右手握住方向盘正上方，右脚顺势跨进驾驶室，身体自然坐下，收进左脚放在离合器踏板左侧，右脚放在加速踏板(油门)上，左手关好车门，调整好座位和后视镜，系好安全带。

2、出驾驶室：拆下安全带，左手握住内门把，右手扳动门锁，看后视镜，观察车辆前后情况，左手推开车门，右手握住方向盘左侧，左脚同时迈出踏地，随之向后转动身体，右脚移出驾驶室站在地上，左手关好车门。

二、驾驶姿势驾驶时，身体对正方向盘，两手四指自然并拢由外向内握住方向盘，大拇指自然伸直抵在方向盘盘缘上，左手握在时钟9点位置，右手握在时钟3点位置，头部端正，两眼向前平视，看远顾近注意两边。

上身轻靠座位后背，胸部略挺，腹部稍收，两肩自然下垂。

两膝分开，两脚分别放在离合器踏板左侧方和加速踏板上，始终保持精力充沛，思想集中和操作自如的姿态。

三、仪表的识别1、发动机水温表——表示发动机冷却水的温度。

发动机的正常水温为80°—85°，水温表指针指到水温100°为冷却水沸腾(俗称开锅)。

必须停车检查排除故障后方能继续行驶。

应检查：①风扇是否转动；②打开水箱盖检查是否缺水或是否有漏水现象；③检查风扇皮带是否过松或断裂；④检查水泵是否工作正常。

2、机油压力表——表示发动机润滑油的压力。

机油压力正常为3—5kg/cm2，机油压力过低容易烧瓦。

机油压力过高，机油管容易爆裂。

3、里程表——表示车辆的行驶速度、起止行驶里程和累计里程。

训练期间最高时速不得超过50公里，道路考试最高时速不得超过45公里。

遇限速标志时不得超过限速标志的时速行驶。

4、燃油表——表示燃油箱内所储存的油量。

出车前，回场后或上高速公路前要仔细观察燃油表，了解燃油箱内的油量。

装置燃油报警灯的，如灯亮为油箱的油已完，没有燃油报警灯的要看指针是否接近红线位置，应及时添加燃油。

驾校培训资料_C1教案资料

驾校培训资料_C1C1科目二技巧一、单边桥要点：1、过左桥前，左车盖线与左桥中心线处同一直线上；2、上桥后，尽量减速（有必要踩一下脚刹）；3、当左后轮刚下时，方向立刻向右一圈；4、当左车盖线对住右桥左侧边缘时，方向立刻向左二圈；5、当右前轮上桥后，方向立刻向右一圈；再进行方向小幅修整，直至车头摆正（若车头已正，就不必修整方向）。

二、侧方停车要点：1.沿停车位慢速平行前进，当车后窗内出现1号杆时停车；2.挂倒档、按一下喇叭、打左转向灯，准备倒车入位；3.倒车时，当右侧后车窗小三角中心与1号杆平行时，方向向右1圈半，立刻看左侧后视镜； 4、左侧后视镜内出现4号杆后，方向向左到底，再看车头；5、车头两侧位于1、2号杆中间，停车（方向不必回正，保持停车时的位置）；6、踩离合、挂入1档、打右转向灯、按一下喇叭，准备出车位；7、车沿左侧前进，当右侧车盖头上的小后视镜到1号杆时，方向向右3圈，驶出车位；8、当车头正时，方向向左回1圈，继续前行。

三、上坡定点停车与起步要点：1、听到“上坡定点停车”指令后，立刻打右转向灯，方向向场地右侧靠；2、即将到达路边时，方向向左回小半圈，再迅速向右回正，使车右侧与路边保持平行，并距离在50CM内（以前方停车点白线为参照物，不得越白线）；3、踩离合，慢速迫近停车点，当右车盖头小后视镜到停车牌时踩脚刹，停车，拉手刹（听到2响为止）、关转向灯；4、起步前，挂1档、打左转向灯、按一下喇叭；5、慢抬离合，手握手刹柄随时准备起步；当车身有抖动感觉时或发出齿轮磨合声音时，放手刹，车即向前行进；（在这里，有的教练会采用慢抬离合配合踩油门起步的技术，在场地路考时结果一样）。

四、S弯要点：原则上进入弯道后尽量走大圈；处于弯道时，通过方向盘让里侧车盖头上小后视镜始终处于外侧白线边边缘（具体为不出线，也不能离边缘线太远），到S弯尽头回正方向。

五、直角转弯要点：进入直角前，让车在路两边线内尽量远离转弯点的标志杆向前慢速行驶；当靠近转弯点一侧的前车窗上小三角窗中心与转弯点重合时，向转弯点一侧打方向到底，通过后车头正时回正方向。

教案C1 直角转弯

机动车教练C1教案（30直角转弯）教学科目：直角转弯教学目的：掌握直角转弯方向盘的正确操纵以及车轮内外差距的正确判断能力，直角转弯操作方法。

教学重点：方向盘的正确操纵，车轮内外差距的正确判断。

教学时间：2学时教学难点：车轮内外差距离的正确判断，抓住时机将方向打到底，并线。

方法：讲解、示范和练习要求：1、认真听，仔细看，反复练。

2、熟悉直角转弯的考核要求3、注意训练安全教学过程：学员们好！上一节课我们学习了平路起步，大家基本掌握了操作要领，我们回忆一下，“什么是平路起步的关键动作？”“油离配合”好，“油离配合”是关键动作。

这一节课我们来学习直角转弯，直角转弯是汽车在急转弯道路上行驶的不停车安全驾驶，下面分三个方面讲解：1.把直角转弯方法一共分为三个步骤：1.1.先将车辆停靠在直角转弯起始位置，挂入一档，松开手刹，缓慢抬起离合器并保持半联动状态开始匀速行进，保持车身与道路左侧边缘线20公分的距离，（如何保持此距离请在操作前自己选择参照物）。

1.2.自行调整20公分的间距并保持车辆匀速前进，然后看车辆右侧车门中间门锁前面一点点切记此点，右前侧道路右面边缘黄线（第一个线）一到此点立即停车。

1.3.向右打死方向盘后，在启动汽车以半联动匀速状态下转弯慢行，转过弯感觉车快正了，先慢慢回平方向盘然后在向左转回正方向盘，车子回正停直即可。

注：1、车辆通过直角转弯转动方向盘的时机；2、掌握在急转弯路段正确操纵转向盘，准确判断内外轮差的方法。

车辆转弯时，后轮并不是沿着前轮的轨迹行驶。

前内轮转弯半径与后内轮转弯半径之间形成的偏差叫内轮差；前外轮转弯半径与后外轮转弯半径之间形成的偏差叫外轮差。

车身越长，内、外轮差就越大。

2.操作要领：2.1.进入直角前，让车在路边线内尽量远离转弯点的标志杆向前慢速行驶。

2.2.当靠近转弯点一侧的小三角窗中心与转弯点重合时，向转弯点一侧打方向到底，当车身呈45度状态时开始回方向至直线行驶状态。

教案C1 会车

机动车教练C1教案（42会车）教学科目：会车目的：熟悉正确判断会车地点、会车时机及与对方车辆保持安全间距知识，掌握安全会车驾驶方法内容：安全会车重点：安全检视和观察时间：2学时方法：讲解、示范和教练车练习要求：1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习3、注意训练安全教学过程：学员们好！会车的意思就是两辆行驶中的汽车在道路某一点交错通过。

1.技巧1.1.夜间会车时需要提前降速，开近光行驶;1.2.会车中不使用紧急制动、猛抬油门、猛打方向盘;1.3.会车后，确认对方车后视线盲区内无横行的非机动车和行人，前方无连续交会的车辆，向左变更行车路线。

1.4.会车时要注意交通指挥信号和交通指示标志1.5.忌在窄桥、窄路、隧道、急转弯等复杂地点会车;2.按照不同道路情况来区分，驾驶车辆在有中心线的道路上会车时，应靠道路中心线右侧，与对面来车保持安全距离。

不得轧骑道路中心虚线会车，严禁骑轧道路中心线会车。

3.当车辆在没有设置中心分隔护栏的道路行驶，与前方来车交会时，应适当降低车速，并选择比较空阔、坚实的路段，靠路右侧缓行交会通过。

注意保持与其他车辆、行人或非机动车的横向安全间距，不得在对方车辆临近时紧急转向。

4.驾照理论考试中有许多相关的概念，看似相似却又并不相同，如“会车先行”和“会车让行”。

左边的是会车让行，右边的是会车先行。

会车先行，当会车道路又比较窄的时候，有条件避让的车要让无条件避让的车先行通过。

会车让行，车辆会车时，必须停车让对方车先行。

它们设置在会车有困难的狭窄路段的一端或由于某种原因只能开放一条车道作双向通行路段的一端。

一般这两个标志都是成双出现的，只是设置位置相对。

简单的说，如果你这边是会车先行的标志的话，会车时你可以优先通过，如果对方强行出事了，对方负全责;如果是会车让行的话，当对面来车时你就得让对面车先走，如果你强行发生事故，就需要承担全责。

5.会车，即反向行驶的列车、汽车等同时在某一地点交错通过。

C1基础驾驶1

2、换档时，两眼注视前方，不得低头下看变速杆，不得强拉硬推。
3、变换档位：加档：应逐级进行，不得无故越级加档、减档：根据速度变化，可以越级减档。
4、挂倒档：应在车辆完全停止时，解除倒档锁装置后挂入。
三、行车制动装置的安全操作方法：
应将右脚前掌置于在制动踏板中央，踏下或松开踏板。即使车辆减速或停车，操纵制动
讲评
根据学员实际培训情况总结本科目教学难点注意事项。
成都市蜀州机动车驾驶学校
单车科目培训教案
教练员
教学学时3学时教学项目C1场内驾驶技能教学阶段
第2阶段
教学目标
掌握基础驾驶操作的要求、作用
教学重点、难点
熟练掌握各种操纵装置的操作要领
教学手段、工具
教练车
教学场所
教练场
教学过程设计
时间安排
讲解动作
要领
一、转向盘的安全操作方法：
1、握转向盘为：两手心向内，四指并拢，大拇指朝上，分别握在转向盘两侧。
不用脚掌踏或踏不到底；车辆正常行驶中把脚放在踏板上；车辆在行驶中不能长时间使用半联动；踏下油门踏板不能踏下离合器踏板。
教学指导
1、教练员讲解动作要领时，学员认真学习并给予必要的反馈。
2、教练员示范操作动作时，学员随车认真观察。
3、根据学员的理解程度，为学员指导规范动作；必要时重复讲解、示范，直至学员完全理解。
2、操作转向盘时，以左手为主，右手为辅，一手推动，一手拉动，推拉集合。两手交替转动的幅度与一肩同宽，即上不过肩，下不过小腹。避免车辆在静止状态下转动方向盘。
二、变速器操纵杆的安全操作方法：
1、操纵时左手握稳方向盘，右手掌心朝下，五指并拢，轻握变速杆球头，以手腕和肘关节的力量，移动变速杆的位置将变速杆前推或后拉。

倒车入库c1教学教案

倒车入库c1教学教案教案标题：倒车入库C1教学教案教学目标：1. 学生能够理解倒车入库的基本概念和操作要点。

2. 学生能够正确地进行倒车入库操作，包括车辆位置的控制和转向的准确性。

3. 学生能够熟练地应用倒车入库技巧，以通过C1驾驶考试。

教学准备：1. 教师准备一辆C1驾驶车辆，并确保其安全可靠。

2. 准备一个宽敞的停车场或训练场地，用于实际操作和练习。

3. 准备教学材料，包括倒车入库的示意图、教学视频等。

教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍倒车入库的重要性和实际应用场景。

- 激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与教学活动。

2. 理论讲解（15分钟）：- 通过示意图或教学视频，向学生详细介绍倒车入库的步骤和技巧。

- 强调正确的车辆位置和转向操作，以确保顺利完成倒车入库。

3. 操作演示（20分钟）：- 教师进行实际的倒车入库操作演示，同时解释每个步骤的关键点。

- 学生观看演示并注意教师的示范操作。

4. 学生练习（30分钟）：- 学生分组进行倒车入库的练习，每组轮流操作和观察。

- 教师对学生的操作进行指导和纠正，帮助他们改进技巧。

5. 总结（10分钟）：- 回顾倒车入库的关键要点和技巧，强调学生在练习中的进步和注意事项。

- 鼓励学生继续练习和巩固倒车入库技能，以提高通过C1驾驶考试的机会。

教学评估：1. 观察学生在练习中的操作技巧和准确性。

2. 针对学生的问题和困惑，进行及时的指导和纠正。

3. 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的学习动力。

教学扩展：1. 鼓励学生参加模拟考试，以检验他们的倒车入库技能。

2. 提供额外的练习资源和教学材料，帮助学生更好地掌握倒车入库技巧。

3. 组织学生进行小组讨论和分享，以促进彼此之间的学习和交流。

注意事项：1. 确保教学场地的安全性，避免发生意外事故。

2. 对于学生的不熟悉操作，教师应提供适当的支持和指导。

3. 鼓励学生提出问题和困惑，及时解答和解决。

小车C1操作教练员教案

驾驶姿势
操纵装置的操作
行车前的车辆检查与调整
上车、下车动作
上、下车前的观察
起步、停车
变速、换挡、倒车
行驶位置和路线
倒车入库
坡道定点停车和起步
侧方停车
通过单边桥
曲线行驶
直角转弯
模拟城市街道驾驶
跟车速度感知
独立驾驶
综合驾驶及考核
起步和直线行驶
加、减挡操作
跟车距离和跟车速度控制
变更车道
靠边停车
通过路口
通过人行横道
通过学校区域
通过公共汽车站
会车、超车、让超车
掉头
夜间驾驶
行驶路线选择
驾驶行为综合分析与判断
恶劣条件下和山区道路的驾驶
高速公路驾驶
综合驾驶及考核。

小型汽车驾驶教学教案

小型汽车驾驶教学教案第一章：小型汽车驾驶基本知识1.1 教学目标：了解小型汽车的基本构造和功能，掌握小型汽车驾驶的基本原则和安全注意事项。

1.2 教学内容：汽车的基本构造和功能介绍驾驶座舱布局和操作说明驾驶基本原则和安全注意事项交通信号和道路标线的识别与遵守1.3 教学方法：讲解、演示、练习、互动讨论1.4 教学评估：课堂问答、实操考试第二章：小型汽车驾驶操作技巧2.1 教学目标：掌握小型汽车的启动、熄火、变速、转向、制动等基本操作技巧。

2.2 教学内容：启动和熄火操作步骤及注意事项变速器的使用方法和技巧转向操作的时机和角度控制制动的时机和力度控制2.3 教学方法：讲解、演示、实操练习、模拟驾驶2.4 教学评估：实操考试、模拟驾驶评估第三章：小型汽车驾驶礼仪和法规3.1 教学目标：了解小型汽车驾驶的礼仪和法规，培养文明驾驶的习惯。

3.2 教学内容：驾驶礼仪：如遵守交通规则、礼让行人、保持安全车距等交通法规：如信号灯遵守、车道使用规则、标志标线遵守等安全驾驶习惯的培养3.3 教学方法：讲解、案例分析、互动讨论、实操练习3.4 教学评估：课堂问答、实操考试第四章：小型汽车驾驶技巧提升4.1 教学目标：掌握小型汽车的高级驾驶技巧，提高驾驶安全和效率。

4.2 教学内容：车辆控制技巧：如急转弯、紧急制动、避让障碍物等特殊路段驾驶：如陡坡、狭窄路段、冰雪路面等夜间驾驶技巧高速公路驾驶技巧4.3 教学方法：讲解、演示、实操练习、模拟驾驶4.4 教学评估：实操考试、模拟驾驶评估第五章：小型汽车应急处理5.1 教学目标：学会小型汽车应急处理方法，提高应对突发情况的能力。

5.2 教学内容：车辆故障应急处理：如爆胎、发动机故障、燃油耗尽等交通事故应急处理：如事故报警、现场保护、事故处理等急救知识：如心肺复苏、止血、骨折处理等5.3 教学方法：讲解、演示、实操练习、案例分析5.4 教学评估：实操考试、模拟驾驶评估第六章：小型汽车模拟驾驶训练6.1 教学目标：通过模拟驾驶训练，熟悉小型汽车的驾驶操作，提高驾驶技能和应对能力。

小型汽车驾驶教学教案

小型汽车驾驶教学教案一、教学目标：1. 让学生了解小型汽车的驾驶基本知识，掌握驾驶小型汽车的技巧和安全注意事项。

2. 通过实践操作，使学生能够熟练地驾驶小型汽车，并具备一定的道路驾驶能力。

3. 培养学生遵守交通规则，注重驾驶安全的良好习惯。

二、教学内容：1. 小型汽车的基本构造及功能2. 驾驶座舱布局及操作原理3. 驾驶技巧：起步、换挡、转弯、刹车、倒车等4. 安全驾驶注意事项：遵守交通规则、保持安全距离、应对突发情况等5. 道路驾驶实践：熟悉不同道路类型，掌握在不同道路上的驾驶方法三、教学方法：1. 理论讲解：通过PPT、视频等教学工具，生动形象地讲解小型汽车驾驶的基本知识和技巧。

2. 实践操作：安排模拟驾驶舱，让学生亲身体验驾驶小型汽车的感觉，并在教练的指导下进行实际道路驾驶练习。

3. 案例分析：分析交通事故案例，让学生了解违反交通规则、驾驶不当等行为带来的严重后果，提高学生的安全意识。

4. 互动讨论：组织学生进行讨论，分享彼此的驾驶心得，互相学习，共同进步。

四、教学安排：1. 第1-2课时：讲解小型汽车的基本构造及功能，驾驶座舱布局及操作原理。

2. 第3-4课时：教授驾驶技巧，如起步、换挡、转弯、刹车、倒车等。

3. 第5-6课时：讲解安全驾驶注意事项，如遵守交通规则、保持安全距离、应对突发情况等。

4. 第7-8课时：进行道路驾驶实践，让学生熟悉不同道路类型，掌握在不同道路上的驾驶方法。

5. 第9-10课时：进行驾驶技能巩固和提升，组织学生进行实际道路驾驶练习。

五、教学评价：1. 学生能熟练掌握小型汽车的基本构造及功能，驾驶座舱布局及操作原理。

2. 学生能够灵活运用驾驶技巧，如起步、换挡、转弯、刹车、倒车等。

3. 学生了解并遵守交通规则，注重驾驶安全。

4. 学生能够在不同道路上有条不紊地驾驶小型汽车。

5. 学生能够分享自己的驾驶心得，与他人交流学习。

六、教学资源：1. PPT课件：包含小型汽车驾驶的基本知识、技巧和安全注意事项。

【K12学习】20XX年C1 实操教案

20XX年 C1 实操教案第二阶段本阶段学时：C1车型24学时阶段目标：掌握基础的驾驶操作要领，具备对车辆控制的基本能力；熟悉掌握场地和场内道路驾驶基本方法，具备合理使用车辆操纵机件、正确控制车辆运动空间位臵的能力，能够准确地控制车辆的行驶位臵、速度和路线。

教学项目教学内容基础驾驶教学学时 2 驾驶姿势和车辆操纵装臵的操作掌握正确的驾驶姿势要领；掌握转向盘、变速器操纵杆、驻车制动装臵、加速操纵装臵的安全操作方法；掌握照明和信号及其他操纵装臵的操作方法。

掌握离合器踏板的安全操作方法；掌握转向盘、制动和加速迁延控制手柄的正确操作方法；掌握制动和加速迁延控制踏板的正确操作方法；掌握照明和信号装臵及其他操纵装臵的正确操作方法；掌握转向盘、转向盘控制辅助手柄、制动和加速迁延控制手柄、转向信号灯迁延开关的正确操作方法；掌握驻车制动辅助手柄、照明和信号装臵及其他操纵装臵的正确操作方法。

1、驾驶姿势的掌握；2、车辆机件的安全操作方法。

讲解→示范→指导→讲评模拟器教学模拟器教室 1、正确驾驶姿势示范；2、车辆各操纵机件介绍及操作示范； 3、掌握正确驾驶姿势和操纵方法对安全驾驶的重要性。

教学目标重点难点教学方法教学手段教学场所教学要点教学过程：训练全安全教育：…………1、正确的驾驶姿势养成正确驾驶姿势的重要性驾驶人保持正确的驾驶姿势，能够很好地观察道路情况，方便地操纵各操纵装臵，使全身保持自然、放松的状态，有效地减轻驾驶的疲劳程度。

正确的驾驶姿势是保证安全的基础，错误的驾驶姿势会影响操作，造成安全隐患。

示范正确驾驶姿势先示范正确驾驶姿势，再演示离得太近和离的太远两种错误的驾驶姿势。

并向学员讲明错误驾驶姿势的劣势，可能会造成的安全隐患。

离得太近膝盖部位受限，影响加速踏板、制动踏板和离合器的操纵；离得太远，脚跟部位不能着地，同样影响到加速踏板、制动踏板和离合器的操纵，不管离得太近还是太远，都会导致一些安全隐患的发生，解析案例….2、操纵装臵的操做转向盘。

机动车驾驶员教练员教案C1

第二阶段本阶段学时：C1车型24学时阶段目标：掌握基础的驾驶操作要领，具备对车辆控制的基本能力；熟悉掌握场地和场内道路驾驶基本方法，具备合理使用车辆操纵机件、正确控制车辆运动空间位置的能力，能够准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。

教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教过过程：……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………第三阶段本阶段学时：C1车型24学时阶段目标：掌握安全文明驾驶知识，具备对车辆综合控制能力；了解行人、非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法，能够根据不同的道路交通状况安全驾驶；行程自觉遵守交通法规、有效处理随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力。

机动车基本知识(C1)教学教案(2)

1、转向盘是操纵汽车行驶方向的装置，用以控制实现车辆的转向。
2、离合器踏板是离合器的操纵装置，用以控制与传动系动力的接合与分离。
3、制动踏板是的操纵装置，用于车辆的减速或停车
总结分析
整车模型、电教设备、ห้องสมุดไป่ตู้媒体教学
教学场所
理论教室
教学过程
教学活动
内容
导入新课
讲解内容
车辆操纵装置
1、转向盘
转向盘是操纵汽车行驶方向的装置，通过它控制转向轮使车辆直行或转向。转向盘向左转动，转向轮向左摆动，车辆向左转弯；转向盘向右转动，转向轮向右摆动，车辆向右转弯。
2、离合器踏板
离合器踏板是离合器的操纵装置，用以控制发动机与传动系动力的相接与脱开。踏下离合器踏板，离合器分离；抬起离合器踏板，离合器接台。
3、制动踏板
制动踏板是行车制动的操纵装置，用于车辆减速和停车。踏下制动踏动板，产生制动作用，抬起制动踏板，解除制动。
4、加速踏板
加速踏板用以控制节气门开度（或柴油机喷油泵柱塞的有效行程），改变发动机的转速和输出功率。踏下加速踏板，发动机转速升高，松抬加速踏板，发动机转速下降。
5、变速器操纵杆
（1）手动变速器操纵杆用以通过变换不同挡位或分离变速器内相应的各挡齿轮，改变传递的转矩和转速。
机动车基本知识（C1、C2）教学教案（2）
教学项目
机动车基本知识
教学阶段
第一阶段
教学学时
1学时
教学目标
掌握转向盘、加速操纵装置、制动操纵装置、变速器操纵杆、驻车制动操纵装置及其他操纵装置的作用，掌握离合器踏板的作用。
教学内容
驾驶操纵机构
教学重点
各操纵机构运用的注意事项
教学方法

c1教练员科目二教案

c1教练员科目二教案篇一：科目二教案机动车驾驶培教练员教学教案训一、教育学与教育心理学的应用二、交通安全心理与安全意识三、上下车动作及驾驶姿势科目：——上下车动作及驾驶姿势目的:使学员掌握安全上下车的方法及正确的驾驶姿势内容：（一）、上车前的安全检视及顺序（二）、上车动作及顺序（三）、下车动作及顺序（四）、正确的驾驶姿势（五）、容易出现的错误和注意事项重点：安全检视和观察时间：60分钟方法：讲解、示范、练习和讨论要求：1、认真听，仔细看，反复练。

2、练习积极主动3、注意训练安全教学过程：一、上下车动作（一）上车前的安全检视及顺序我们上车前要对车辆进行安全检查，就是我们常说的“三检”中的上车前的检查，我们不仅要掌握上下车的动作要领，更要的是培养安全意识，养成良好的安全检视和观察习惯。

上车前，我们要检查车辆的安全状况，包括轮胎的气压、螺丝是否松动、灯光是齐全等，减少我们行车中不必要的麻烦，给我们安全出行增添保障。

车辆的安全检查是逆时针进行的，我们首先从驾驶的的左侧开始，检查左前轮的轮胎气压是否符合规定的校准，如果气压不足我们就需要加气和进一步检查是否存在漏气或者轮胎是否被扎入了铁钉等杂物，除去轮胎纹路间的杂篇二：驾校教练员规范化教学教案二级教练员教学教案注：1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

第二阶段理论注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

第三阶段理论注：1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

第四阶段理论注：1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

科目二（第二阶段实际操作；第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉）第二阶段实际操作注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

第三阶段实际操作（科目二）注：科目二第三阶段实际操作中，只包括场内道路驾驶1个教学项目。

教案C1 基础驾驶操作理论知识

机动车教练C1教案（15基础驾驶操作理论知识）教学科目：基础驾驶操作理论知识目的：掌握基础驾驶操作的要求及作用。

内容：驾驶操作理论重点：观察，判断分析时间：15分钟方法：讲解、示范和练习要求：1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习3、注意训练安全教学过程：学员们好！汽车基础驾驶操作的要求。

1、水温表：指针到90度是正常，一般开车5-10分钟左右指针到90度，如水温表过高(指示灯报警)会引起水箱开锅，导致发动机产生故障，水温过高或升得太快都要停车熄火，待车辆水箱冷却后，加入矿泉水或自来水，重新发动车子如还不正常。

联系路救。

注意：因水温过高容易出现水箱喷射，切勿马上打开水箱盖。

如急需打开时建议用湿毛巾覆盖水箱盖向左拧开。

2、燃油表：F为油满 E为油不足;注意：1、油箱报警后一般可以跑40-50公里。

2、建议油箱不要长期低于1/3状态，否则汽油泵容易损坏磨损。

3、车速/里程表：是用来指示车辆瞬时行驶速度，并记录车辆行驶累计里程和短程里程的综合仪表。

4、雨刮器：在方向盘下方右手边有开关，下小雨转一下，下大雨转两下;(雨刮开关根据实际车辆可能存在位置不同)5、后视镜：左右两边的，左右标准为：车身占后视镜的1/4，上下标准为：以地平线为1/2处。

后视镜标准：以将车子后玻璃框装进镜子为标准;(教学过程中以实际情况为准)6、转向盘的正确握法及操作：把方向盘假象成钟表的表盘，左手握在9点位置，右手握在3点位置，此为正确握法。

转向：左转向时右手发力向左推动方向盘至9~10点的位置同时左手从右臂上方抓在方向盘2~3点的位置向左拉动方向盘，当转向角度较大时，重复上述操作;右转向时左手发力向右推动方向盘至3~4点位置同时右手从左臂上方抓在方向盘9~10点位置向右拉动方向盘，当转向角度较大时。

7、汽车六大部件是：离合器踏板、制动踏板、方向盘、加油踏板(油门)、换档操纵手柄(档位)和驻车制动器(手刹)是汽车的六大操纵机构8、上车动作及顺序：面向车门，向右侧头，再次观察交通情况，左手打开车门，先将车门打开车门距车身约10cm，确定安全后再将车完全打开。

教案C1 倒车入库

机动车教练C1教案（26倒车入库）教学科目：26倒车入库教学目的：掌握参照地面目标，合理操纵车辆从两侧倒入和驶出车库的正确操作方法。

教学重点：轻踩油门用离合器控制车速和找对参照物教学时间：2学时教学方法：教练员随车讲解、指导学员训练.教学难点：掌握在规定时间内完成操作。

要求：1、认真听，仔细看，反复练。

2、车辆进退途中不得停车。

从道路一端控制线（车身压控制线）倒入车库停车再前进出库向另一端驶过控制线后倒入车库停车，最后前进驶出车库。

3、注意训练安全教学过程：学员们好！1.场地要求新场地——原本立在半空中的竹竿大多已取下.采用单库倒车。

新规实施后，桩考、场考合并，小型汽车桩考改为倒车入库，两个桩位之间的移库被取消。

倒车入库，考试中学员中途不能停车，一旦停车，考试就算没通过。

倒车入库考试总的车辆运行路线图倒车入库尺寸画线时，由内到外。

操作技巧2.1.踩离合、踩刹车；挂倒档、（新规：打右转向灯），松手刹；松脚刹；2.2.慢松离合倒车；右回头望右后方，右后窗中间立柱（黑边）与车库右角对齐，马上匀速向右边打尽方向；从左后视镜里见到整条左边线刚刚出现后，马上回直方向盘。

观察两边后视镜，拉直车身；当左门把手（蓝点标记）与车库底线水平即停；2.3.换一档向前行，当车头盖接近白色线（7米线）并快碰到白线时，向左匀速打尽方向盘，转向左边，车直即停；2.4.不用回方向，保持方向盘向左打尽，直接还倒档，向后倒，注意看左后视镜；2.5.从右后视镜里见到整条右边线刚刚出现后，马上回直方向盘。

继续观察左后视镜，拉直车身；当右门把手（蓝点标记）与车库底线水平即停；2.6.换一档向前行，当车头盖接近白色线（7米线）就快碰到白线时，向右匀速打尽方向盘，转向右边，车直即停。

3.3米6.8米 1.5米2.31米 5.21米 6.8米倒车入库3.A种倒车入库的技巧：3.A.1.准备工作3.A.1.1.上车后，先调整好座椅的前后位置，靠背也调整到舒适的角度，以保证能自由的转动方向盘和看到车头的引擎盖为最佳。

驾校科目一教案

答案：×
3、遇到这种情况的路段，可以进入网状线区域内停车等候。
答案：×
4、会车遇到这种情况要低速会车或停车让行。答案：√
5、驾驶机动车在这种环境条件下起步前要开启远光灯。
答案：×
பைடு நூலகம்
选择题 1、路中心的双黄实线属于哪一类标线？ A、指示标线 B、辅助标线 C、警告标志 D、禁止标线
答案：D
• 1、汽油，2、发动机润滑油（简称机油），3、冷却液，4、风窗玻璃清洗液。
• 六、车辆检查和维护
• 1、刮水器和洗涤器，2、蓄电池，3、冷却液，4、润滑油，5、风扇传动带，6、灯光、7、轮胎，8、制动液
二、法律、法规及道路交通信号
1，机动车驾驶证申领与使用驾驶人依法取得机动车驾驶证后，方可上道路驾驶机动车。驾驶人驾驶机动车上路，要随身携带机动车驾驶证，按照驾驶证载明的准驾车型驾驶机动车。驾驶人驾驶证丢失、损毁、超过有效期、被依法扣留或暂扣，不得驾驶机动车。
（1）机动车驾驶证许可符合公安部门规定的驾驶许可条件的人，都可以申请机动车驾驶证。机动车驾驶证有效期为6年、 10年、长期，初次取得机动车驾驶证的有效期为 6年。
（2）学习机动车驾驶
在道路上学习驾驶技能，要使用教练车，由教练员随车指导，按照公安机关交通管理部门指定的线路、时间进行，与教学无关的人员不得乘坐教练车。学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故，由教练员承担责任。
j、驾驶机动车驶离高速公路是，提前开启右转向灯，在不妨碍已在高速公路内的车辆正常行驶的情况下驶入减速车道，降低车速后驶入匝道。
k、驾驶机动车在高速公路遇雾、雨、雪、沙尘、冰雹天气，能见度小于200米时，开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯，见度小于100米时，开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯、危险报警闪光灯。