《维护消费者权益》说课稿分钟

《维护消费者权益》说课稿分钟

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八年级思想品德第八课第二框

说课材料

《维护消费者权益》

刘春霞

昌黎三中

《维护消费者权益》说课稿

昌黎三中刘春霞

各位老师：大家好！今天，我说课的题目是《维护消费者权益》。我将从八部分来进行我的说课。

一、说教材

（一）教材分析

《维护消费者权益》一课依据的是新课标权利与义务中享受权利部分，从内容上讲，它是第一单元“权利义务伴我行”的拓展和延伸，同时又为下单元“我们崇尚公平和正义”做了铺垫，具有承上启下的作用。本框与现实生活关系密切，对学生的成长和适应社会生活，具有重要意义。

（二）教学目标

1、知识目标

使学生了解一些消费知识和消费者权益保护方面的知识；提高消费者的权利意识和自我保护意识；掌握维护消费者合法权利的有效途径。

2、能力目标：

培养学生自主学习能力、理解分析能力、归纳总结能力、语言表达能力及结合个人生活依法维护自身合法权益的能力。

3、情感、态度、价值观：

让学生学会理性消费，提高自己的权利意识和自我保护意识，增强法制观念。

（三）教学重点、难点

教学重点:掌握维护消费者合法权利的有效途径。

教学难点：增强消费者的权利意识和自我保护意识

二、说学生

在现实生活中，学生缺乏有关消费方面的知识，维权意识淡薄,在消费时更容易被侵权。因此，通过教学，帮助学生做一个聪明的消费者，教会学生掌握一些有效的维权方法。

三、说教学理念

在教学中，我遵循了新课程标准中“坚持以学生发展为本”的原则，重视学生的体验与感悟，关注学生实际，引导学生积极参与学习实践，在合作探究中不断提升自身的素质。

四、说教学方法

采用创设情境，启发引导，组织学生自主思考、合作探究等方法，培养学生的自主学习

能力和团结协作精神。；采用案例分析法，组织学生辩论，锻炼学生的思维能力、语言表达能力。

五、说教学手段

多媒体教学

六、说教学过程

（一）创设情境，引入新课

歌曲导入: 播放视频3.15打假歌曲——《瞎了眼》

设计意图:创设情境,直观形象的反映消费者所处的消费环境，使学生观看视频，引起情感共鸣，激发学习兴趣，让学生迅速进入课堂状态。

（二）智慧比拼，掌握消费知识

播放商品打折促销录音，展示虚假广告片，组织学生展开知识竞赛。

（1）你怎样看待打折促销？

（2）你会识别广告的真假吗？

（3）你能说出下列电话分别属于哪一类投诉电话吗?

12315（消费维权投诉热线） 12358（价格投诉热线）

12365（产品质量监督热线）

（4）你能说出我国专门保护消费者权益的法律吗？

设计意图：通过知识竞赛，寓教于乐，同时使学生掌握一些消费知识以及消费者权益保护的知识，落实教学目标。

（三）：合作探究，加深理解

展示案例,提出问题：

（1）该商店侵害了李华的哪些合法权益？

（2）我们如何做一个聪明的消费者？

（3）李华可能会采取哪些方式维权？哪种方式是正确的？

要求:每个学生先自主探究,再小组合做学习,最后小组展示.

设计意图：引导学生从自己身边的实例入手，通过自主探究合作学习，掌握做一名聪明的消费者的方法,即:在消费前、消费中、消费后怎样做。第三问的设计是让学生明辨是非，学会依法维权。本环节解决教学重点。

（四）：维权辩论。

通过案例，让学生辩论为1.2元钱打官司到底值不值。

设计意图：通过正反双方的辩论，让学生明白维权不分大小，要懂得姑息就是纵容的道

理，增强学生的权利意识和自我保护意识，明白维护自己的合法权益就是在承担社会责任。本环节解决教学中的难点。 （五）课堂小结。

设计意图：由学生归纳总结，便于学生对本节课知识整理归纳，进一步巩固提升。 （六）巩固练习

根据新课标精选练习，题目由简到难，有一定的层次性，突出教学重难点。 七、板书设计

维护消费者权益

1、掌握消费知识、法律知识

2、做聪明的消费者，提高权利意识和自我保护意识。 3.维护合法权益的有效途径

设计意图：板书设计力求简洁醒目，提纲挈领，突出本课教学目标和重难点，尤其是起到总结、巩固的效果，给学生留下深刻的印象。

八、说教学反思

这节课始终贯彻以学生为主的原则，调用各种手段来活跃课堂气氛，力求让每一个学生都参与到活动中来；培养学生良好的学习习惯，锻炼学生的思维能力和语言表达能力；能够使学生运用本节课所学知识解决现实生活中的实际问题。

与经营者

请求消

不

不向有关行政部门申诉或不成向人民法院