5-1 光的传播课件
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初中物理北师大版八年级上册5.1光的传播课件优秀课件PPT
A、圆形的 B、树叶形的 C、树叶间的小孔形状的 D、环形的
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
初中物理北师大版八年级上册5.1光的传播课件精选课件
A、圆形的 B、树叶形的 C、树叶间的小孔形状的 D、环形的
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大
居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观
。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，
二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己
怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，
涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以
实验器材：
激光笔、装水的小喷壶、装水的烧杯、牛奶、果冻
温馨提示：① 不要用激光笔照射眼睛； ② 实验完毕及时整理器材。
二、光的传播
展示实验现象
小组展示的三个重点: 1、我们小组是如何做的？ 2、我们小组看到什么现象？ 3、我们小组得出什么结论？
结论：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大
居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观
。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，
二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己
怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，
涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以
实验器材：
激光笔、装水的小喷壶、装水的烧杯、牛奶、果冻
温馨提示：① 不要用激光笔照射眼睛； ② 实验完毕及时整理器材。
二、光的传播
展示实验现象
小组展示的三个重点: 1、我们小组是如何做的？ 2、我们小组看到什么现象？ 3、我们小组得出什么结论？
结论：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
《光的传播》光现象PPT课件
,它的大小约为
m/s。宇
宙中恒星间的距离都非常大,为了表达起来方便一些, 天文
学家使用了一个非常大的距离单位是
。光从空气传播
到水中,它的速度将
(选填“变大”“不变”或“变
小”)。
【解析】真空中的光速是宇宙中的最快速度,其大小约是 3×108m/s,空气中的光速比真空中的光速略小,近似认为也是 3×108m/s,光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小。天 文学家常使用光年来表示宇宙中恒星间的距离,1光年等于光在 1年内传播的距离。 答案:真空中的光速 3×108 光年 变小
形状相同,与小孔形状无关。
【精讲精析】选B。小孔成像是由光的直线传播形成的,蜡烛经
过小孔成的像是倒立的像,而不是光斑,像的形状与物体相同,而
与小孔的形状无关,故选B。
【方法归纳】小孔成像的原理及特点 (1)成像原理:光的直线传播。 (2)成像特点 ①性质:成倒立的像; ②大小:与物体相比,可大、可小、可等大; ③形状:与物体形状相同,与小孔形状无关。
(2)实验中,能否用小灯泡代替激光笔作为光源? 提示:激光笔发出的光沿一个方向传播,并且光的强度大,易于观 察光的传播路径;小灯泡发出的光向四周发散,并且光的强度不 大,很难观察到光的传播路径。因此不能用小灯泡代替激光笔作 为光源。 参考答案:不能
(3)我们如何表示光的传播路径和方向? 提示:为了表示光的传播情况,我们通常用一条带箭头的直线表 示光传播的径迹和方向,这样的直线叫光线,如图所示:
5.(2012·莱芜中考)2012年5月21日清晨,莱芜市市民领略了一
次日偏食天象,日食是由于
形成的。
【解析】本题考查了日食形成的原因。当月球转到地球和太阳
之间,且三者处于同一直线上时,月球就挡住了太阳射向地球的
光的传播ppt51 人教版优质课件优质课件
光在空气中的传播
光是沿直线传播的吗？
2、由实验可知：
光在水中的传播路径是 光在玻璃中的传播路径是 光在空气中的传播路径是
沿直线传播 沿直线传播 沿直线传播
结论：光在同种均匀物质中是沿 直线
传播的。
2、光在同一种均匀介质中是沿直线传播
（所以，我们可以用带箭头的线段来 描述光的传播。）
光线：表示光的传播方向的直线
月食全程照片
（4）小孔成像
思考：
关于小孔成像的实验，下列说法中正确的 是（ＢＣＤ）
A．像的形状决定于小孔的形状 B．屏离小孔越远，像越大 C．像的亮度和清晰度与小孔的大小 有关 D．像和光源（或物体）的关系是上 下倒置，左右互换
针孔照相机
3、光速： 光在真空中的传播速度：
v = 3×108m/s
（1）影子的形成
（2）日食
太阳
月球
地球
日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透 明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。
（3）月食
太阳
地球
月球
月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，并且
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透 明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。
点光源发出的光线：
s
发散光线
平行光线： (太阳光)
3、光沿直线传播的应用
激光准直
光的直线传播的应用
光的直线传播的应用
光的直线传播的应用
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成： 光在传播过程 中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影。
4、光的直线传播现象
（1）影子ห้องสมุดไป่ตู้形成
八年级物理上册5.1光的传播课件新版北师大版
22
4.月食的形成：
太阳
为什么？
月 食
阴
影
区
地球
的光线无法 照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。
23
四、光 速 光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 3×108m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
24
1.下列物体中是光源的是（ B ） A.月亮 B.萤火虫 C.夜晚的星星 D.太阳照射下闪闪发亮的金属
25
2.人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则
他的影子长短变化是（ D ）
A.变长
B.先变长再变短
C.变短
D.先变短再变长
3.能用光的直线传播解释的现象是 ( ABCD )
A.影子
B.射击时的“三点一线”
C.日食 月食 D.小孔成像
26
4.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡 住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 _光__沿__直__线__传__播___来解释。
27
一、光源 能自行发光的物体叫光源
二、光的传播 光在同种均匀介质中是沿直线传播的
三、光速 光在真空中的传播速度最大，
c=3×108m/s 28
谢谢 观看
15
实验方案： １．让激光笔发出的光射向空气中。 为使光路清晰可在空气中点燃蚊香 ２．用激光笔发出的光射入水中。 可在水中加入粉笔沫或可乐 ３．用激光笔发出的光垂直射入果冻中。
16
现象: 光在气体中沿__直__线____传播。 光在液体中沿_直__线_____传播。 光在固体中沿__直__线____传播。
9
天然光源
10
人造光源
11
人造光源
4.月食的形成：
太阳
为什么？
月 食
阴
影
区
地球
的光线无法 照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。
23
四、光 速 光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 3×108m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
24
1.下列物体中是光源的是（ B ） A.月亮 B.萤火虫 C.夜晚的星星 D.太阳照射下闪闪发亮的金属
25
2.人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则
他的影子长短变化是（ D ）
A.变长
B.先变长再变短
C.变短
D.先变短再变长
3.能用光的直线传播解释的现象是 ( ABCD )
A.影子
B.射击时的“三点一线”
C.日食 月食 D.小孔成像
26
4.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡 住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 _光__沿__直__线__传__播___来解释。
27
一、光源 能自行发光的物体叫光源
二、光的传播 光在同种均匀介质中是沿直线传播的
三、光速 光在真空中的传播速度最大，
c=3×108m/s 28
谢谢 观看
15
实验方案： １．让激光笔发出的光射向空气中。 为使光路清晰可在空气中点燃蚊香 ２．用激光笔发出的光射入水中。 可在水中加入粉笔沫或可乐 ３．用激光笔发出的光垂直射入果冻中。
16
现象: 光在气体中沿__直__线____传播。 光在液体中沿_直__线_____传播。 光在固体中沿__直__线____传播。
9
天然光源
10
人造光源
11
人造光源
光的传播PPT课件
5、天文学上常用光年（光在一年内传播的距离） 作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年，求 织女星距地球多少千米？
解：1光年 =3×105 千米/秒 ×365 ×24 ×3600秒 =9.4608 × 1012千米
2.7光年=2.7 × 9.4608 × 1012千米
=2.554416 × 1013千米
蜡烛和油灯等。
二、光的传播
1.光在气体中的传播
2、光在液体和固体中的传播：
①.用激光笔射向溶有粉笔末的水中，视察光传播的路径， 我们可以看到光在水中的传播现象是？
②.用激光笔射向一个果冻，视察光传播的路径，我们可 以看到光在固体中的传播现象是？ 结论：光在（ 同种均匀 ）介质中是沿（ 直线 ）传播的。
多姿多彩的世界
荷塘镇中心学校
荷塘镇中心学校
太阳 萤火虫
灯笼鱼 发光水母
篝火 火把 油灯
蜡烛
霓虹灯
广场上空的光束
繁华都市的夜景灯光
•光源：能发光的物体叫做光源。
如恒星（太阳等） 、电灯、手电筒、点 燃的蜡烛等都是光源。
自然光源： 恒星（如：太阳）、萤火虫、
发光水母、灯笼鱼等。
人造光源： 电灯、手电筒、篝火、火把、点燃的
刻打开自己的灯，第一个实验者看到第二个实验者的
灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间间隔
和两山顶间的距离计算光的传播速度。
这种测量光速的方法原理是什么？是否正确? v
=
s t
但这个实验能不能测出光的速度，为什么？
（光的速度很大，在相距约1.6km的两山顶间来回一次，所 用的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根 本不能测出这样短的时间来。）
光的传播
光的传播ppt51 人教版
月食全程照片
（4）小孔成像
思考： 关于小孔成像的实验，下列说法中正确的 是（ＢＣＤ ） A．像的形状决定于小孔的形状 B．屏离小孔越远，像越大 C．像的亮度和清晰度与小孔的大小 有关 D．像和光源（或物体）的关系是上 下倒置，左右互换
针孔照相机
3、光速： 光在真空中的传播速度：
v = 3×108m/s
光是怎样传播的呢？
光在空气中的传播
纸条实验
光是沿直线传播的吗？
2、由实验可知： 光在水中的传播路径是 光在玻璃中的传播路径是 光在空气中的传播路径是
沿直线传播 沿直线传播 沿直线传播
结论：光在同种均匀物质中是沿 直线
传播的。
2、光在同一种均匀介质中是沿直线传播
（所以，我们可以用带箭头的线段来 描述光的传播。）
光 的 传 播
1、光源： 能够发光的物体叫光源。
光源
自然光源
人造光源 例：太阳，发光的灯泡，点燃的蜡烛， 萤火虫发出的光等。 月亮不是光源。 你知道有哪些物体是光源？
自然光源
自然光源
人造光源
人造光源
月亮是不是光源？
——不是
星星是不是光源？
——恒星是光源：如太阳
——行星不是光源
镜子是不是光源？
３.光速
练习： 1、下列物体中是光源的是（
B
）
A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 光沿直线传播 来解释。 用 3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则 他的影子长短变化是（ D ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
光是怎样传播的ppt课件
实验步骤
➢在3张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔， ➢用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上； ➢每张卡纸之间间隔约5厘米，并保持所有小孔 在一条直线上； ➢在最后一张卡纸之后约5厘米的地方，直立一张没有打孔的卡纸作为屏； ➢关闭所有灯光，并合上窗帘，保证手电筒的光是唯一光源。
实验需做3次；
手电筒的光不能照 射同学的眼睛；
通过今天的学习，我们知道了光在空 气中沿直线传播，光能以直线的方式 一直传播下去吗？
生活中的现象：树林里的阳光
生活中的现象：城市的的灯光
生活中的现象：汽车的的灯光
生活中的现象：手电筒的的灯光
思考：光是怎样传播的？ 如何来证明自己的猜测呢？
观看“光是怎样传播的”实验视频
探索
探索：光是怎么传播的
实验器材
4张 矩形卡纸
4个 能直立的夹子
手电筒
探 索 探索：光是怎么传播的
说说你的实验方案（摆一摆）
小组合作完成。
光直接穿过小孔实验
画一画光的行进路线
实验步骤
➢把第二张卡纸向左或向右移动大约出光行 进的路线
移动一张纸后的实验
画一画光的行进路线
通过这两个实验，大家明白了什么呢？
光是沿着直线的形式传播的。
其它验证光是以直线形式传播的例子
1、晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱。 2、利用激光笔，可以看到光的直线传播。 3、用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后 就不能看到灯光。这些都说明光线是直线传播的。
光在空气中沿直线传播
依据：舞台灯光 透过云层的阳光 影子 应用：影子的产生、 小孔成像
作业 请同学们课后思考并找到证据
教科版科学五年级上册《光》单元
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火把和发光二极管 _____________________。
3.晚上一个人经过一盏路灯时，灯光照射人 所形成的影子的长短变化是 先变短后变长 。 4.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可 以用 光的直线传播 来解释。
4．下列不属于光的直线传播的是 （
A ）。
自学指导2
认真阅读课本P99-P100，3分钟后完 成以下内容
1.影子、日食、月食是怎么形成的？ 2.什么是光线？ 3.光在不同介质中的传播速度是多少？
与光的直线传播有关的现象
1. 影子的形成
光沿直线传播，遇到不透明的物体阻挡 后，会在物体的后面形成影子。
光的表示方法：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
光的直线传播的应用：
激光准直——激光引导掘进方向
光的直线传播的应用
3、光速
光在真空中的传播速度达到 3×108 m/s
在水中每秒传播的距离约是真空中的3/4，
光在玻璃中每秒传播的距离约是真空中的2/3。
爱因斯坦指出:
真空中的光速是物体运动的极限速度。
小结：
１.光源
光的传播
天然光源 人造光源
A.灯泡发光时温度很高
B.烈日下用伞挡阳光
C.日食和月食的形成
D.密密树林下仍会形成斑驳的阴影
5．下图为“日全食”时太阳、地球、月球 的位置示意图，图中的A处是 处是
地 球，B
月
球。
A
B
太阳
6、关于光传播的路线,下列说法正确的是(
A.光只有在真空中才沿直线传播
B
)
B.光在均匀介质中传播的路线是直的
在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的 传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为 光线。 传播路径 传播方向 光线并不实际存在，但光是实际存在的。
点光源发出的光
•
平行光源发出的光
• 与光的直线传播有关的现象
2. 日食、月食
日 食
地球
ÌÌ
ÌÌ ò
1
2 3 2
日食的形成，如图所示，人在1的区域可看 日全食 日偏食 到 ，在2的区域可看到 ，在3的区域 可看到 日环食 。
２.光在同种均匀介质中沿直线传播
现象：影子的形成、日食与月食，小孔成像
３.光速：光在真空中的传播速度达到3×108 m/s
1．下列物体一定不属于光源的是（
当堂训练
B．课本
D．航标灯
B
）。
A．星星
C．礼花
2．在恒星、火把、发光二极管等光源中,属于天
然光源的是______________，属于人造光源的是 恒星
光源
自身能够发光的物体叫做光源
萤火虫
斧头鱼
太阳、闪电、 萤火虫等
水母
烛光
篝火 霓虹灯
月亮是不是光源？
——不是
能够传播光的物质，例如空
气、水、玻璃等，通常叫做 光的介质。
观察以下图片，猜猜看：光是如何传播的？
观察以下图片，猜猜看：光是如何传播的？
观察以下图片，猜猜看：光是如何传播的？
学习目标
1.了解光源、理解光在均匀介质中是沿 直线传播的以及其应用。 2.知道光在真空中的速度 3×10 8 m/s。 3.会用光线来表示光的传播路径。
自学指导1
认真阅读课本P98-99，3分钟后回答下列问题： 1.说一说你所认识的光。 2.什么是光源？ 3.什么是光的介质？ 4.完成“学生实验”里的填空。
初 步 结 论
光在空气中 －－沿直线传播
光在水中 光在玻璃中 －－沿直线传播 －－沿直线传播
实验探究
光在同种均匀介质中怎样传播？
2、由实验可知：
光在水中的传播路径是 －－沿直线传播 光在空气中的传播路径是 光在固体中的传播路径是 。 。 。
－－沿直线传播
－－沿直线传播
结 论:
光的传播规律
均匀介质 光在________中沿 直线传播。
在地球上无法同时看到日全食和日环食
月 食 2
地球
太阳
1 2
3
如果想要看到月食，至少要有一部分月 球进入1区域
• 与光的直线传播有关的现象
3.小孔成像
小孔成像
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半 透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的 纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫 做小孔成像。请你做一做并解释一下为什么会成像?
C.光总是沿的现象是 (A B C D )
A.影子 C.日食 月食 B.射击时的“三点一线” D.小孔成像