晏子使楚课件
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第11课《晏子使楚》ppt课件
古文中这样记载： 齐之临淄三百闾，张袂 成阴、挥汗如雨、摩肩接踵 而在，何为无人？
张袂成阴 挥汗如雨 摩肩接踵
这是什么话?我国首都临淄 (ｚī)住满了人。大伙儿都把袖 子举起来，就连成一片云；大 伙儿都甩一把汗， 就像下一阵 雨；街上的行人肩擦肩，脚碰 脚。大王怎么说齐国没有人呢?
张袂成阴就是…… 挥汗如雨就是…… 摩肩接踵就是……
《 晏 子 春 秋 》
故事发生在公元2000多年前，我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
齐
楚
其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮小， 但能言善辨，口才 极好，被派到其他 国家执行外交任务， 帮助齐国解决了许 多外交上的争端。
晏子 (?—前500)名婴，字平仲，夷维(今 山东高密)人，春秋时齐国大夫。公元前556 年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公。 他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提 倡蚕桑，反对厚赋重刑。在我国劳动人民心 目中晏子是智慧的化身，他以足智多谋和能 言善辩为世人所称道。战国时，有人将他的 言行编成《晏子春秋》一书。本篇课文选自 林汉达编著的《春秋故事》。
你知道晏子的言外之意吗？ 推理：
“这是个狗洞，不是城门。我要是访 问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白，楚 国到底是个什么样的国家？”
开狗洞的是“狗国”，开城门的才是国 家 现在楚国开的是狗洞
楚国是个狗国 可见—————— —
“这是个狗洞，不是城门。只 有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国 家？”
品读晏子 欣赏反驳
默读课文第一个故事，找出楚王侮辱晏
子的事例，体会晏子反驳的话，哪句最厉害。
《晏子使楚》(ppt)课件
《晏子春秋》是记载晏婴 言行的一部历史典籍，用史料 和民间传说汇编而成，书中记 载了很多晏婴劝告君主勤政， 不要贪图享乐，以及爱护百姓、 任用贤能和虚心纳谏的事例， 成为后世人学习的榜样。
导疑：问题导入，提出疑问
自学成果展示：实词解释
⑴齐之习辞者也 习：熟练。辞：辞令。
⑵今方来
要改变原句式。
方：将要。
晏子使楚
学习目标
（1）利用工具书及课文页下注释读懂课文内容， 并翻译课文。
（2）结合人物个性化的语言，理解人物形象。 （3）结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护 国家尊严的精神。
导疑：问题导入，提出疑问
导疑：问题导入，提出疑问
晏子，名婴，春秋时期著 名政治家、外交家，辅佐齐灵 公、庄公、景公三朝，为政长 达50余年。晏婴聪颖机智，能 言善辩，内辅国政，屡谏齐王， 外交诸侯，数扬国威。
细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具 ⑴ 释从疑分：析 主人 动物 展的 示直 ，接 阐描 释写疑入 点手。
大⑵家从喝 分酒析喝侧得面正描畅写快人，物两的名语小句官入绑手着。一个
有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安 释你疑觉： 得主晏动子展是示个，怎阐样释的疑人点？楚王又是个
导释疑：问主题动导展入示，提阐出释疑问点 导不疑要： 贪问图题享导乐入，，以提及出爱疑护问百姓、
上。
释疑：主动展示，阐释疑点
Байду номын сангаас 自学成果展示：翻译
⑶婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则 为枳，叶徒相似，其实味不同。
我听说，橘树生长在淮河以南就是橘树， 生长在淮河以北就是枳树，只是叶子相像，它 们的果实的味道却不同。 注意：古人与人对话时，第一人称常常称呼自
己的名，“婴”就相当“我”。
导疑：问题导入，提出疑问
自学成果展示：实词解释
⑴齐之习辞者也 习：熟练。辞：辞令。
⑵今方来
要改变原句式。
方：将要。
晏子使楚
学习目标
（1）利用工具书及课文页下注释读懂课文内容， 并翻译课文。
（2）结合人物个性化的语言，理解人物形象。 （3）结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护 国家尊严的精神。
导疑：问题导入，提出疑问
导疑：问题导入，提出疑问
晏子，名婴，春秋时期著 名政治家、外交家，辅佐齐灵 公、庄公、景公三朝，为政长 达50余年。晏婴聪颖机智，能 言善辩，内辅国政，屡谏齐王， 外交诸侯，数扬国威。
细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具 ⑴ 释从疑分：析 主人 动物 展的 示直 ，接 阐描 释写疑入 点手。
大⑵家从喝 分酒析喝侧得面正描畅写快人，物两的名语小句官入绑手着。一个
有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安 释你疑觉： 得主晏动子展是示个，怎阐样释的疑人点？楚王又是个
导释疑：问主题动导展入示，提阐出释疑问点 导不疑要： 贪问图题享导乐入，，以提及出爱疑护问百姓、
上。
释疑：主动展示，阐释疑点
Байду номын сангаас 自学成果展示：翻译
⑶婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则 为枳，叶徒相似，其实味不同。
我听说，橘树生长在淮河以南就是橘树， 生长在淮河以北就是枳树，只是叶子相像，它 们的果实的味道却不同。 注意：古人与人对话时，第一人称常常称呼自
己的名，“婴”就相当“我”。
《晏子使楚》课件
对。
尊重与平等
晏子在出使过程中，不卑不亢， 以理服人，启示人们在外交场合 要尊重他国，平等对待，以和平
、合作的方式解决问题。
文化自信与传承
故事中体现了齐国的文化底蕴和 传统礼仪，启示我们要珍惜和传 承本民族优秀文化，增强文化自
信。
对现代外交的影响
外交智慧
晏子在出使过程中表现出的智慧和机敏，对现代外交谈判 和处理国际关系提供了有益的借鉴，启示外交人员要具备 高超的智慧和应变能力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
《晏子使楚》的艺术特 色
人物塑造
01
02
03
晏子形象
突出晏子的智慧、勇敢和 机敏，通过他的言辞和行 动展现出他作为使者的外 交才能。
楚王形象
描绘楚王的傲慢、自大和 贪婪，通过他的行为和言 语展现出他的性格特点。
其他人物形象
其他人物形象也各具特色 ，如齐王的威严、楚国官 员的阿谀奉承等，丰富了 故事的人物群像。
国家尊严与个人荣辱
总结词
在《晏子使楚》中，晏子将国家尊严置 于个人荣辱之上，以大局为重，通过自 己的智慧和勇气捍卫了齐国的尊严。
VS
详细描述
面对楚国的侮辱和挑衅，晏子没有选择以 个人荣辱为重，而是将国家利益置于首位 ，以智慧和勇气捍卫了齐国的尊严和利益 。他的这种高尚品质和爱国情怀，成为了 故事中的一大亮点。
故事中晏子既尊重他人也保护了自己 ，启示个人在人际交往中要学会尊重 他人、保护自己，实现和谐共处。
自信与自强
通过晏子的故事，人们可以认识到自 信和自强是个人成长的重要品质，要 不断努力提升自己的能力和素质。
REPORT
尊重与平等
晏子在出使过程中，不卑不亢， 以理服人，启示人们在外交场合 要尊重他国，平等对待，以和平
、合作的方式解决问题。
文化自信与传承
故事中体现了齐国的文化底蕴和 传统礼仪，启示我们要珍惜和传 承本民族优秀文化，增强文化自
信。
对现代外交的影响
外交智慧
晏子在出使过程中表现出的智慧和机敏，对现代外交谈判 和处理国际关系提供了有益的借鉴，启示外交人员要具备 高超的智慧和应变能力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
《晏子使楚》的艺术特 色
人物塑造
01
02
03
晏子形象
突出晏子的智慧、勇敢和 机敏，通过他的言辞和行 动展现出他作为使者的外 交才能。
楚王形象
描绘楚王的傲慢、自大和 贪婪，通过他的行为和言 语展现出他的性格特点。
其他人物形象
其他人物形象也各具特色 ，如齐王的威严、楚国官 员的阿谀奉承等，丰富了 故事的人物群像。
国家尊严与个人荣辱
总结词
在《晏子使楚》中，晏子将国家尊严置 于个人荣辱之上，以大局为重，通过自 己的智慧和勇气捍卫了齐国的尊严。
VS
详细描述
面对楚国的侮辱和挑衅，晏子没有选择以 个人荣辱为重，而是将国家利益置于首位 ，以智慧和勇气捍卫了齐国的尊严和利益 。他的这种高尚品质和爱国情怀，成为了 故事中的一大亮点。
故事中晏子既尊重他人也保护了自己 ，启示个人在人际交往中要学会尊重 他人、保护自己，实现和谐共处。
自信与自强
通过晏子的故事，人们可以认识到自 信和自强是个人成长的重要品质，要 不断努力提升自己的能力和素质。
REPORT
晏子使楚ppt课件
举袖成云 挥汗如雨 摩肩接踵
“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上 等人去；访问下等的国家,就派下等人去。我 最不中用，所以派到这儿来了。”
上等人 下等人 我最不中用 楚国 上等国 下等国 派到楚国
最下等 的 国 家
楚王第三次侮辱晏子
这节课我们近距离地接触了晏 楚王笑嘻嘻的对晏子说：“齐国人怎 么 子，接触了楚王，晏子以自己的 超人的智慧和善辩的口才，与楚 这样没出息，干这种事？” 王针锋相对，为自己和齐国赢得 【不怀好意的笑】 了尊重。如果你是齐王，你会怎 样夸奖晏子呢？
小组讨论
楚王几次侮辱燕子？晏子是 怎么反驳的？结果如何？请 画出有关的句子。
楚王侮辱晏子 楚王第一次侮辱晏子
楚王知道晏子身材矮小，就 叫人在城门旁边开了一个五尺 来高的洞，让晏子从这个洞进 去。
第一次反驳：
‚这是个狗洞，不是城门。只有访问 ‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿 等一会儿。你们先去问个明白，楚国 到底是个什么样的国家？‛
这真是( 搬起石头砸自己的脚) 啊！ 聪明反被聪明误 、弄巧成拙、 自取其辱
最后的结果是：
从这以后，楚王不 敢不尊重晏子了。
记者招待会
在出使任务即将结束的时候， 晏子和楚王准备召开一个记者 招待会。爱提问的小记者们， 你们可要抓住这个难得的机会， 有什么问题就驳：
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的 枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国 人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来 了，也许是两国的水土不同吧。”
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就又小又 苦 （水土不同） 齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就 做盗贼 （水土不同） 可见 楚国是强盗国，楚王治国无方。
《晏子使楚》(正稿)课件PPT
• 挥汗如雨：挥洒汗水就如同下雨，形容十 挥汗如雨：挥洒汗水就如同下雨， 分劳累或热得汗出得多。 分劳累或热得汗出得多。
• 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖。 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖。
• 摩肩接踵 摩肩接踵zhǒng:肩碰着肩，脚碰着脚。形 肩碰着肩，脚碰着脚。 肩碰着肩 容人多拥挤。 容人多拥挤。
春秋战国时期（公元前 春秋战国时期（公元前770年－公元前 年 公元前221年)又 年又 东周时期 西周时期 周天子保持着天下共主 时期。 时期， 保持着天下 称东周时期。西周时期，周天子保持着天下共主 的威权。平王东迁以后 东周开始， 以后， 的威权。平王东迁以后，东周开始，周室开始衰 只保有天下共主的名义， 微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能 同时，一些被称为蛮夷戎狄的民族在中原文 力。同时，一些被称为蛮夷戎狄的民族在中原文 的影响或民族融合的基础上很快赶了上来。 民族融合的基础上很快赶了上来 化的影响或民族融合的基础上很快赶了上来。中 各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主 原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主 的局面出现了，各国的兼并 争霸促成了各个地 兼并与 的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地 区的统一。因此，东周时期的社会大动荡， 区的统一。因此，东周时期的社会大动荡，为全 国性的统一准备了条件。 国性的统一准备了条件。
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淮南的柑橘， 淮南的柑橘，有大又甜 南橘北枳： 南橘北枳：比
喻同一物种因 可是这种一到淮北，就只能结又小 可是这种一到淮北， 环境条件不同 而发生改变。 而发生改变。 又苦的枳
水土不服 ：对于 还不是因为水土不同吗 一个地方的气候条 件或饮食习惯不能 适应。 适应。 绿色圃中小学教育网
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五年级语文下册《晏子使楚_》课件共16页
钻狗洞，那么（ 楚国就是狗国）
如果……那么……
晏子面对楚王的侮辱，他又会怎样对接 待的人说这番话呢？请选择合适的提示语， 然后读一读，说说你为什么这样选择？
怒发冲冲地 心平气和地 冷静地
接待的人立刻把晏子的话传给了楚王，楚 王只好（ 吩咐打开城门，把晏子迎接进来）。
从这句话你体会到了什么？哪一个词 语集中体现了楚王毫无办法。
理清课文叙述顺序事起因：一、齐、楚都是大国。
情
发
经过：二、三次侮辱，三次反驳。
展
顺 序
结果：三、楚王不敢不尊重晏子了。
haokejian
读课文第一个故事，找出楚王侮辱晏子的 事例，体会晏子反驳的话，哪句最厉害。 （用——线画出侮辱的事例，用~~~线画出晏 子反驳的话）。
晏子反驳时是怎么想的?
推理填空 如果访问狗国，才钻狗洞，现在楚国要让我
只好——
楚王这次想到是什么方式来侮辱晏子呢？他 是怎样反驳的？结果怎么样？
总结：晏子使楚，受到楚王的侮辱，但 晏子以他自己超人的智慧和善辩的口 才，挫败了楚王的诡计。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
五年级语文下册《晏子使楚_》课件
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
如果……那么……
晏子面对楚王的侮辱，他又会怎样对接 待的人说这番话呢？请选择合适的提示语， 然后读一读，说说你为什么这样选择？
怒发冲冲地 心平气和地 冷静地
接待的人立刻把晏子的话传给了楚王，楚 王只好（ 吩咐打开城门，把晏子迎接进来）。
从这句话你体会到了什么？哪一个词 语集中体现了楚王毫无办法。
理清课文叙述顺序事起因：一、齐、楚都是大国。
情
发
经过：二、三次侮辱，三次反驳。
展
顺 序
结果：三、楚王不敢不尊重晏子了。
haokejian
读课文第一个故事，找出楚王侮辱晏子的 事例，体会晏子反驳的话，哪句最厉害。 （用——线画出侮辱的事例，用~~~线画出晏 子反驳的话）。
晏子反驳时是怎么想的?
推理填空 如果访问狗国，才钻狗洞，现在楚国要让我
只好——
楚王这次想到是什么方式来侮辱晏子呢？他 是怎样反驳的？结果怎么样？
总结：晏子使楚，受到楚王的侮辱，但 晏子以他自己超人的智慧和善辩的口 才，挫败了楚王的诡计。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
五年级语文下册《晏子使楚_》课件
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
《晏子使楚》PPT教学课件
2020/12/10
11*
小学语文第十册
1
2020/12/10
晏子：春秋时 齐国的大夫。
使：出使。
楚：春秋时期与 齐国齐名的大国。
2
回忆课文
1、根据事情发展的顺序说说课文 内容？
2020/12/10
3
深入探究，突破重难点
1、楚王为什么要侮辱晏子？
2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏 子是怎样反驳的？
3、楚王三次侮辱晏子，结果怎 样？
怎样的人？
2020/12/10
10
想象一下，宴子长什么样？ 面对楚王他是一个怎样的形象？ 分角色朗读课文。
2020/12/10
11
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
12
v 晏子看了看，对接待的人————地说： “这是个狗洞，不是城门。-------楚国到底是 个什么样的国家？”
v 完成练习： v 访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，
楚国让我钻狗洞。所以说楚国是____。
2020/12/10
8
v 第二次反击：
v 上等人访问上等国，下等人访问下等国 家。我最不中用，访问楚国，所以楚国 是——，结果————。
v 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这 样没出息，干这种事？”
2020/12/10
6
请浏览课文，把他每次侮辱宴子的结 果画出来。
v 楚王只好吩咐大开城门，迎接宴子。
v 楚王只好陪着笑。
v 楚王听了，只好赔不是，说：“我 原来想取笑大夫，没想到反让大夫 取笑了。”
2020/12/10
7
宴子是怎样“取笑”楚王的呢？
v 第三次反击：
v 淮南自然条件好，产柑橘。淮北自然条 件差，产枳。齐国人在齐国安居乐业， 在楚国当强盗，所以楚国是——，结 果——-——。
11*
小学语文第十册
1
2020/12/10
晏子：春秋时 齐国的大夫。
使：出使。
楚：春秋时期与 齐国齐名的大国。
2
回忆课文
1、根据事情发展的顺序说说课文 内容？
2020/12/10
3
深入探究，突破重难点
1、楚王为什么要侮辱晏子？
2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏 子是怎样反驳的？
3、楚王三次侮辱晏子，结果怎 样？
怎样的人？
2020/12/10
10
想象一下，宴子长什么样？ 面对楚王他是一个怎样的形象？ 分角色朗读课文。
2020/12/10
11
PPT教学课件
谢谢观看
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12
v 晏子看了看，对接待的人————地说： “这是个狗洞，不是城门。-------楚国到底是 个什么样的国家？”
v 完成练习： v 访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，
楚国让我钻狗洞。所以说楚国是____。
2020/12/10
8
v 第二次反击：
v 上等人访问上等国，下等人访问下等国 家。我最不中用，访问楚国，所以楚国 是——，结果————。
v 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这 样没出息，干这种事？”
2020/12/10
6
请浏览课文，把他每次侮辱宴子的结 果画出来。
v 楚王只好吩咐大开城门，迎接宴子。
v 楚王只好陪着笑。
v 楚王听了，只好赔不是，说：“我 原来想取笑大夫，没想到反让大夫 取笑了。”
2020/12/10
7
宴子是怎样“取笑”楚王的呢？
v 第三次反击：
v 淮南自然条件好，产柑橘。淮北自然条 件差，产枳。齐国人在齐国安居乐业， 在楚国当强盗，所以楚国是——，结 果——-——。
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水土不同
楚王治国无方，造成社会风气不好，使好人变成盗贼
)
生长于齐
不盗 盗
人
入 楚
体会楚王的三笑
1、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”
2、说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”
(起因) 春秋末期，齐国和楚国都是大国。 有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自 已国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。 （经过） 晏子和楚王三次斗智 （结尾） 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
因为晏子知道，楚王要承认自己的国家是（ 狗国 ），也 就是说楚王他自己是（ 狗王 ），晏子他就钻（ ）。 狗 洞 狗国 楚王要说自己国家不是（ ），就应该打开（ ）。 城门 试想楚王怎么会让晏子走这个洞呢？所以只好大开城门迎接晏子。
第二次斗智
晏子装着很为难的样子，说：“您 这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕 犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大 王生气。”
晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩： 访问上等的国家，就派上等人去；访问下 等的国家，就派下等人去。我最不中用， 所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑， 楚王只好陪着笑。
楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，齐 国无人才。面对楚王对自己和祖国的侮 辱，晏子采用的方法是（ ） B A．贬低对方——抬高自己。 B．贬低自己——贬低对方。 C．举例说明——贬低对方。
11 晏子使楚
楚王仗着自已国势强盛，想乘机侮辱晏 子，显显楚国的威风。
从这以后，楚王不敢不尊说：“这是个狗洞，不是城门。 只有访问狗国，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去 问个明白，楚国到底是个什么 样的国家？”
为什么楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子呢？
写作特点：1、首尾呼应，思路清晰，结构严谨 2、以人物对话来塑造形象。
你觉得晏子是个怎样的人呢？
足智多谋
能言善辩 爱国 机智勇敢
品德高尚
作业： 1、摘录宴子反驳楚王的话。 2、排练课本剧。
第三次斗智
哪知晏子面不改 色，站 起 来，说： “大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又 大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能 结又小又苦的枳，还不是因为水土不同 吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居 乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起 盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
晏子的妙答：
生于淮南
橘 枳
橘
生于淮北 (