晏子使楚课件
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第11课《晏子使楚》ppt课件
古文中这样记载： 齐之临淄三百闾，张袂 成阴、挥汗如雨、摩肩接踵 而在，何为无人？
张袂成阴 挥汗如雨 摩肩接踵
这是什么话?我国首都临淄 (ｚī)住满了人。大伙儿都把袖 子举起来，就连成一片云；大 伙儿都甩一把汗， 就像下一阵 雨；街上的行人肩擦肩，脚碰 脚。大王怎么说齐国没有人呢?
张袂成阴就是…… 挥汗如雨就是…… 摩肩接踵就是……
《 晏 子 春 秋 》
故事发生在公元2000多年前，我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
齐
楚
其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮小， 但能言善辨，口才 极好，被派到其他 国家执行外交任务， 帮助齐国解决了许 多外交上的争端。
晏子 (?—前500)名婴，字平仲，夷维(今 山东高密)人，春秋时齐国大夫。公元前556 年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公。 他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提 倡蚕桑，反对厚赋重刑。在我国劳动人民心 目中晏子是智慧的化身，他以足智多谋和能 言善辩为世人所称道。战国时，有人将他的 言行编成《晏子春秋》一书。本篇课文选自 林汉达编著的《春秋故事》。
你知道晏子的言外之意吗？ 推理：
“这是个狗洞，不是城门。我要是访 问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白，楚 国到底是个什么样的国家？”
开狗洞的是“狗国”，开城门的才是国 家 现在楚国开的是狗洞
楚国是个狗国 可见—————— —
“这是个狗洞，不是城门。只 有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国 家？”
品读晏子 欣赏反驳
默读课文第一个故事，找出楚王侮辱晏
子的事例，体会晏子反驳的话，哪句最厉害。
《晏子使楚》(ppt)课件
《晏子春秋》是记载晏婴 言行的一部历史典籍，用史料 和民间传说汇编而成，书中记 载了很多晏婴劝告君主勤政， 不要贪图享乐，以及爱护百姓、 任用贤能和虚心纳谏的事例， 成为后世人学习的榜样。
导疑：问题导入，提出疑问
自学成果展示：实词解释
⑴齐之习辞者也 习：熟练。辞：辞令。
⑵今方来
要改变原句式。
方：将要。
晏子使楚
学习目标
（1）利用工具书及课文页下注释读懂课文内容， 并翻译课文。
（2）结合人物个性化的语言，理解人物形象。 （3）结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护 国家尊严的精神。
导疑：问题导入，提出疑问
导疑：问题导入，提出疑问
晏子，名婴，春秋时期著 名政治家、外交家，辅佐齐灵 公、庄公、景公三朝，为政长 达50余年。晏婴聪颖机智，能 言善辩，内辅国政，屡谏齐王， 外交诸侯，数扬国威。
细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具 ⑴ 释从疑分：析 主人 动物 展的 示直 ，接 阐描 释写疑入 点手。
大⑵家从喝 分酒析喝侧得面正描畅写快人，物两的名语小句官入绑手着。一个
有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安 释你疑觉： 得主晏动子展是示个，怎阐样释的疑人点？楚王又是个
导释疑：问主题动导展入示，提阐出释疑问点 导不疑要： 贪问图题享导乐入，，以提及出爱疑护问百姓、
上。
释疑：主动展示，阐释疑点
Байду номын сангаас 自学成果展示：翻译
⑶婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则 为枳，叶徒相似，其实味不同。
我听说，橘树生长在淮河以南就是橘树， 生长在淮河以北就是枳树，只是叶子相像，它 们的果实的味道却不同。 注意：古人与人对话时，第一人称常常称呼自
己的名，“婴”就相当“我”。
导疑：问题导入，提出疑问
自学成果展示：实词解释
⑴齐之习辞者也 习：熟练。辞：辞令。
⑵今方来
要改变原句式。
方：将要。
晏子使楚
学习目标
（1）利用工具书及课文页下注释读懂课文内容， 并翻译课文。
（2）结合人物个性化的语言，理解人物形象。 （3）结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护 国家尊严的精神。
导疑：问题导入，提出疑问
导疑：问题导入，提出疑问
晏子，名婴，春秋时期著 名政治家、外交家，辅佐齐灵 公、庄公、景公三朝，为政长 达50余年。晏婴聪颖机智，能 言善辩，内辅国政，屡谏齐王， 外交诸侯，数扬国威。
细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具 ⑴ 释从疑分：析 主人 动物 展的 示直 ，接 阐描 释写疑入 点手。
大⑵家从喝 分酒析喝侧得面正描畅写快人，物两的名语小句官入绑手着。一个
有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安 释你疑觉： 得主晏动子展是示个，怎阐样释的疑人点？楚王又是个
导释疑：问主题动导展入示，提阐出释疑问点 导不疑要： 贪问图题享导乐入，，以提及出爱疑护问百姓、
上。
释疑：主动展示，阐释疑点
Байду номын сангаас 自学成果展示：翻译
⑶婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则 为枳，叶徒相似，其实味不同。
我听说，橘树生长在淮河以南就是橘树， 生长在淮河以北就是枳树，只是叶子相像，它 们的果实的味道却不同。 注意：古人与人对话时，第一人称常常称呼自
己的名，“婴”就相当“我”。
晏子使楚ppt课件
举袖成云 挥汗如雨 摩肩接踵
“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上 等人去；访问下等的国家,就派下等人去。我 最不中用，所以派到这儿来了。”
上等人 下等人 我最不中用 楚国 上等国 下等国 派到楚国
最下等 的 国 家
楚王第三次侮辱晏子
这节课我们近距离地接触了晏 楚王笑嘻嘻的对晏子说：“齐国人怎 么 子，接触了楚王，晏子以自己的 超人的智慧和善辩的口才，与楚 这样没出息，干这种事？” 王针锋相对，为自己和齐国赢得 【不怀好意的笑】 了尊重。如果你是齐王，你会怎 样夸奖晏子呢？
小组讨论
楚王几次侮辱燕子？晏子是 怎么反驳的？结果如何？请 画出有关的句子。
楚王侮辱晏子 楚王第一次侮辱晏子
楚王知道晏子身材矮小，就 叫人在城门旁边开了一个五尺 来高的洞，让晏子从这个洞进 去。
第一次反驳：
‚这是个狗洞，不是城门。只有访问 ‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿 等一会儿。你们先去问个明白，楚国 到底是个什么样的国家？‛
这真是( 搬起石头砸自己的脚) 啊！ 聪明反被聪明误 、弄巧成拙、 自取其辱
最后的结果是：
从这以后，楚王不 敢不尊重晏子了。
记者招待会
在出使任务即将结束的时候， 晏子和楚王准备召开一个记者 招待会。爱提问的小记者们， 你们可要抓住这个难得的机会， 有什么问题就驳：
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的 枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国 人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来 了，也许是两国的水土不同吧。”
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就又小又 苦 （水土不同） 齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就 做盗贼 （水土不同） 可见 楚国是强盗国，楚王治国无方。
晏子使楚古文课件PPT
生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
在
白白地，徒然 其：它们，代橘和枳；实：果实
所以 然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，
……的 代词， 疑问代词，什么 原因 这样
介词，在
入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”
得无……耶（莫非…… 吗） 让
语气助词，“吗”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
才德极高的人
酒喝得很高兴 “二吏”的倒 装，两个官吏
缚一人诣王。王曰：“缚者 曷为者也?”
到
的人 “曷”通“何”， Wéi，做
什么“。为曷” ，干什么
对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：
犯偷窃罪 看着
“齐人固善盗乎?”
本来
晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，
离开座位 回答 代词，这样的事，指下文晏子所讲的橘化为枳
有犹太人和驴子！”
海涅不动声色地说：“看来，看来只有
我和你去，才会弥补这个缺陷！”
例3
有一次，克林顿到外地演讲，他正在演
讲时，从下面传来一张字条，上面写了两
个字：“白痴” 。克林顿巧妙地回击：“
怎么只有署名没有问题啊。”
202X/4/2
29
犯罪
坐
病：
辱
疾病
其实味不同 它们 果实 表示所说的 是实际情况
202X/4/2
14
（二）句式
1.判断句 晏婴,齐之习辞者也 水土异也 齐人也 （肯定） 圣人非所与熙也 （否定）
2.倒装句（宾语前置）
曷为者也 为何者也（为何人）
何以也
以何也（用什么办法）
何坐
坐何（犯什么罪）
3.固定句式 得无……耶（莫非…… 吗？/难道…… 吗？）
《晏子使楚》PPT课件15
9
狗国
狗王
读一读,填一填 “这个是狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 如果让我钻洞进去，那么楚国就是 ,楚王就是 ,只要 就 。
你们承认是狗国
让我钻洞吧
晏子面对楚王的侮辱，他又会怎样对接待的人说这番话呢？请选择合适的提示语，然后读一读，说说你为什么这样选择？怒发冲冲地 心平气和地 冷静地
读课文第一个故事，找出楚王侮辱晏子的事例，体会晏子反驳的话，哪句最厉害。（用——线画出侮辱的事例，用~~~线画出晏子反驳的话）。
7
推理填空如果访问狗国，才钻狗洞，现在楚国要让我钻狗洞，那么（ ）
如果……那么……
楚国就是狗国
晏子反驳时是怎么想的?
13
读一读,填一填 “这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”举（ ）成（ ）、挥（ ）如（ ）、摩（ ）接（ ）
“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。”“最不中用”指_______________。因为____________, 所以_________________。
10
接待的人立刻把晏子的话传给了楚王，楚王只好（ ）。
从这句话你体会到了什么？哪一个词语集中体现了楚王毫无办法。
只好——
吩咐打开城门，把晏子迎接进来
12
楚王这次想到是什么方式来侮辱晏子呢？他是怎样反驳的？结果怎么样？
此人身材矮小，但能言善辨，口才极好，被派到其他国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端。
人教版小学语文五年级下册11.晏子使楚 PPT课件
•
1、淮南自然条件好，产柑桔。淮北自然条件差， 产枳桔。 2、齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。 3、所以楚国是________________________ 结果_________________________
晏子反驳时是怎么想的?
• 推理填空 • 如果访问狗国，才钻狗洞，现在楚国要让 我钻狗洞，那么（楚国就是狗国） 如果……那么……
• 晏子看了看，__________地说： “这是个狗洞……到底是个什么样 的国家？
访问正常的国家开城门，访问狗国 钻狗洞，楚国让我钻狗洞。 所以楚国是 __________________。
•
1、上等人访问上等国，等人访问下等国。 2、我是最下等人，访问楚国。 3、所以楚国是_______________________ 结果________________________
总 结
晏子使楚，受到楚王的侮辱，
但晏子以他自己超人的智慧
和善辩的口才，挫败了楚王
的诡计。
对照下面三幅图画讲一下故事梗概：
作业
过把演员瘾
在你的小组内找几位同学 一起来演一演课本剧《晏 子使楚》，过一把演员瘾。
读课文想问题
• • 1、动口、动手、用心朗读。 2、看课文讲了几个小故事？分 别是什么故事呢？
• 晏子
楚国
临淄 押着 柑橘
敝国 囚犯 枳பைடு நூலகம்
• 规矩 访问 • 笑嘻嘻 淮南
（dà）
• 大夫
• 大王
国势 强盛
撒谎
侮辱
得意洋洋
(dài)
安居乐业
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序 起因： 一、齐、楚都是大国。 经过：二、三次侮辱，三次反驳。 结果：三、楚王不敢不尊重晏子了。
小学语文《晏子使楚》课件
贤 主 ， 不 肖 者 使 使 不 肖 主 。
使 ， 各 有 所 主 。 齐 贤 者 使 使
为 使 子 ？ 晏 子 对 曰 ： 齐 命
何 为 无 人 ！ 王 曰 ： 然 则 何
挥 汗 成 雨 ， 比 肩 继 踵 而 在 ，
之 临 淄 三 百 闾 ， 张 袂 成 阴 ，
使 子 为 使 ？ 晏 子 对 曰 ： 齐
一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不
同吧。”
第三回合
晏子使楚（第一幕） 时间：春秋末年 地点：楚国城门处
人物：晏子、守城士兵甲、乙、礼仪大臣、楚王
（齐国与楚国都是大国，为了使两国保持友好关系，齐王派大夫晏子出使楚 国。楚王仗着自己国势强盛，想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风。） 楚王（得意地说）：晏子身材矮小，来人，在城门边上开一个五尺高的洞， 晏子一来，就关上城门，让他从这个洞进来。 （晏子来到楚国城门口，守城士兵让晏子从洞中进去。） 晏子（看了看）：这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。 守城士兵：报——大王，晏子说您开的是狗洞，不是城门。访问“狗国”才 从狗洞进去，他让卑职前来传话。 楚王（大惊失色）：快去打开城门，别让晏子小看了我楚国，我国可不是狗
晏子，名婴，字平仲，春 秋后期齐国的国相，他爱 国忧民，敢于直谏，在诸 候和百姓中享有极高的声 誉。他博闻强识，善于辞 令，主张以礼治国。
故事发生在2500多年前，我国历史上曾出 现了一个群雄纷争的春秋时代。
自读课文，用“——”画出晏子说的话，用“~~~~”画
出 楚王被晏子打败后的表现。
1.楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
国啊！
……
淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；
《晏子使楚》(正稿)课件PPT
• 挥汗如雨：挥洒汗水就如同下雨，形容十 挥汗如雨：挥洒汗水就如同下雨， 分劳累或热得汗出得多。 分劳累或热得汗出得多。
• 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖。 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖。
• 摩肩接踵 摩肩接踵zhǒng:肩碰着肩，脚碰着脚。形 肩碰着肩，脚碰着脚。 肩碰着肩 容人多拥挤。 容人多拥挤。
春秋战国时期（公元前 春秋战国时期（公元前770年－公元前 年 公元前221年)又 年又 东周时期 西周时期 周天子保持着天下共主 时期。 时期， 保持着天下 称东周时期。西周时期，周天子保持着天下共主 的威权。平王东迁以后 东周开始， 以后， 的威权。平王东迁以后，东周开始，周室开始衰 只保有天下共主的名义， 微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能 同时，一些被称为蛮夷戎狄的民族在中原文 力。同时，一些被称为蛮夷戎狄的民族在中原文 的影响或民族融合的基础上很快赶了上来。 民族融合的基础上很快赶了上来 化的影响或民族融合的基础上很快赶了上来。中 各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主 原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主 的局面出现了，各国的兼并 争霸促成了各个地 兼并与 的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地 区的统一。因此，东周时期的社会大动荡， 区的统一。因此，东周时期的社会大动荡，为全 国性的统一准备了条件。 国性的统一准备了条件。
绿色圃中小学教育网
淮南的柑橘， 淮南的柑橘，有大又甜 南橘北枳： 南橘北枳：比
喻同一物种因 可是这种一到淮北，就只能结又小 可是这种一到淮北， 环境条件不同 而发生改变。 而发生改变。 又苦的枳
水土不服 ：对于 还不是因为水土不同吗 一个地方的气候条 件或饮食习惯不能 适应。 适应。 绿色圃中小学教育网
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第11课《晏子使楚》ppt课件
长汀县第二实验小学 梁水金
晏子 名婴，字平仲，
春秋时齐国莱地夷维人 （今山东省莱州市平里店 镇）。春秋后期齐国的国 相，也是一位著名的政治 家和外交家。据说晏婴身 材不高，其貌不扬。但他 头脑机灵，能言善辩。
自读提示：
1、标出自然段序号，正确、流 利的朗 读课文。 2、想想：晏子出使楚国发生了 什么？晏子是个怎样的人？
侮辱 威风 冷笑 为难 囚犯 盗贼 矮小 规矩 招待 出息 大臣 柑橘
笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业
从这以后，楚王是怎样侮辱 晏子的呢？请画出相关的句子。
1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞 进去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：‚难道 齐国没有人了吗？‛ ‚既然有这么多人，为什么打发你来呢？‛ 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：‚齐国人怎么这 样没出息，干这种事？‛
找出晏子的话，想想晏子的话到底有 什么样的威力，能化楚王对他的侮辱为尊 重呢？
‚这是个狗洞，不是城门。只 有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国 家？‛
访狗国
访楚国 楚 国 钻狗洞 钻狗洞 狗 国
他的目的达到了吗？浏览课文，把 他每次侮辱晏子的结果画出来。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说：‚我 原来想取笑大夫，没想到反让大夫取 笑了。‛
最后的结果是──从这以后， 楚王不敢不尊重晏子了。
请用一个歇后语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（ 偷鸡不成——（ 搬起石头——（ 木匠带枷锁——（ ） ） ） ）
谁能用一个歇后语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（有苦说不出） 偷鸡不成——（反蚀一把米） 搬起石头——（砸自己的脚） 木匠带枷锁——（自作自受）
晏子 名婴，字平仲，
春秋时齐国莱地夷维人 （今山东省莱州市平里店 镇）。春秋后期齐国的国 相，也是一位著名的政治 家和外交家。据说晏婴身 材不高，其貌不扬。但他 头脑机灵，能言善辩。
自读提示：
1、标出自然段序号，正确、流 利的朗 读课文。 2、想想：晏子出使楚国发生了 什么？晏子是个怎样的人？
侮辱 威风 冷笑 为难 囚犯 盗贼 矮小 规矩 招待 出息 大臣 柑橘
笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业
从这以后，楚王是怎样侮辱 晏子的呢？请画出相关的句子。
1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞 进去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：‚难道 齐国没有人了吗？‛ ‚既然有这么多人，为什么打发你来呢？‛ 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：‚齐国人怎么这 样没出息，干这种事？‛
找出晏子的话，想想晏子的话到底有 什么样的威力，能化楚王对他的侮辱为尊 重呢？
‚这是个狗洞，不是城门。只 有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国 家？‛
访狗国
访楚国 楚 国 钻狗洞 钻狗洞 狗 国
他的目的达到了吗？浏览课文，把 他每次侮辱晏子的结果画出来。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说：‚我 原来想取笑大夫，没想到反让大夫取 笑了。‛
最后的结果是──从这以后， 楚王不敢不尊重晏子了。
请用一个歇后语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（ 偷鸡不成——（ 搬起石头——（ 木匠带枷锁——（ ） ） ） ）
谁能用一个歇后语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（有苦说不出） 偷鸡不成——（反蚀一把米） 搬起石头——（砸自己的脚） 木匠带枷锁——（自作自受）
《晏子使楚》PPT教学课件
2020/12/10
11*
小学语文第十册
1
2020/12/10
晏子：春秋时 齐国的大夫。
使：出使。
楚：春秋时期与 齐国齐名的大国。
2
回忆课文
1、根据事情发展的顺序说说课文 内容？
2020/12/10
3
深入探究，突破重难点
1、楚王为什么要侮辱晏子？
2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏 子是怎样反驳的？
3、楚王三次侮辱晏子，结果怎 样？
怎样的人？
2020/12/10
10
想象一下，宴子长什么样？ 面对楚王他是一个怎样的形象？ 分角色朗读课文。
2020/12/10
11
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
12
v 晏子看了看，对接待的人————地说： “这是个狗洞，不是城门。-------楚国到底是 个什么样的国家？”
v 完成练习： v 访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，
楚国让我钻狗洞。所以说楚国是____。
2020/12/10
8
v 第二次反击：
v 上等人访问上等国，下等人访问下等国 家。我最不中用，访问楚国，所以楚国 是——，结果————。
v 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这 样没出息，干这种事？”
2020/12/10
6
请浏览课文，把他每次侮辱宴子的结 果画出来。
v 楚王只好吩咐大开城门，迎接宴子。
v 楚王只好陪着笑。
v 楚王听了，只好赔不是，说：“我 原来想取笑大夫，没想到反让大夫 取笑了。”
2020/12/10
7
宴子是怎样“取笑”楚王的呢？
v 第三次反击：
v 淮南自然条件好，产柑橘。淮北自然条 件差，产枳。齐国人在齐国安居乐业， 在楚国当强盗，所以楚国是——，结 果——-——。
11*
小学语文第十册
1
2020/12/10
晏子：春秋时 齐国的大夫。
使：出使。
楚：春秋时期与 齐国齐名的大国。
2
回忆课文
1、根据事情发展的顺序说说课文 内容？
2020/12/10
3
深入探究，突破重难点
1、楚王为什么要侮辱晏子？
2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏 子是怎样反驳的？
3、楚王三次侮辱晏子，结果怎 样？
怎样的人？
2020/12/10
10
想象一下，宴子长什么样？ 面对楚王他是一个怎样的形象？ 分角色朗读课文。
2020/12/10
11
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
12
v 晏子看了看，对接待的人————地说： “这是个狗洞，不是城门。-------楚国到底是 个什么样的国家？”
v 完成练习： v 访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，
楚国让我钻狗洞。所以说楚国是____。
2020/12/10
8
v 第二次反击：
v 上等人访问上等国，下等人访问下等国 家。我最不中用，访问楚国，所以楚国 是——，结果————。
v 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这 样没出息，干这种事？”
2020/12/10
6
请浏览课文，把他每次侮辱宴子的结 果画出来。
v 楚王只好吩咐大开城门，迎接宴子。
v 楚王只好陪着笑。
v 楚王听了，只好赔不是，说：“我 原来想取笑大夫，没想到反让大夫 取笑了。”
2020/12/10
7
宴子是怎样“取笑”楚王的呢？
v 第三次反击：
v 淮南自然条件好，产柑橘。淮北自然条 件差，产枳。齐国人在齐国安居乐业， 在楚国当强盗，所以楚国是——，结 果——-——。
五年级下语文《晏子使楚》课件
第二十五页，共二十六页。
第二十六页，共二十六页。
人 反
熙也。
取
病
焉
第十九页，共二十六页。
说说晏子的话(Hua)妙在何处？
他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚 国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国 无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变 成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的， 反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑 不亢的态度，彬彬有礼的回答(他没有直接说 “是两国水土不同”，而是说“也许是两国 的水土不同吧”反驳强劲又不失礼节)，使楚 王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊 重了。
第二十二页，共二十六页。
思维拓 展 (Tuo)
如果晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个 庆功宴，你也去参加这个会，你讲一讲晏子 为什么能取得胜利？
1、晏子才智过人，有善辨的口才。 2、侮辱晏子就是侮辱齐国，在晏子的心目中，不会 让自己的祖国受到侮辱，他爱国，所以促使他一次又 一次维护了祖国的尊严。
玩笑的，我反而自取其辱了。”
第七页，共二十六页。
2.通(Tong)假字：
1)曷( hé)通“__何__”译:__什__么__ 2)熙( xī )通“__嬉__”译:_开__玩__笑
第八页，共二十六页。
3.古(Gu)今异义词:
古: _犯_ _罪___如__：___坐_ 盗
古: 辱__，___如__反__取___病焉
因为
所以然者何 所以：……的原因
第十二页，共二十六页。
4.文(Wen)言句式
1）判断句 例如：晏婴，齐之习辞者也 （肯定）
圣人非所与熙也 （否定）
2)倒装句（宾语前置）
例如 何以也
以何也
何为者也 为何者也
何坐
第二十六页，共二十六页。
人 反
熙也。
取
病
焉
第十九页，共二十六页。
说说晏子的话(Hua)妙在何处？
他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚 国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国 无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变 成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的， 反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑 不亢的态度，彬彬有礼的回答(他没有直接说 “是两国水土不同”，而是说“也许是两国 的水土不同吧”反驳强劲又不失礼节)，使楚 王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊 重了。
第二十二页，共二十六页。
思维拓 展 (Tuo)
如果晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个 庆功宴，你也去参加这个会，你讲一讲晏子 为什么能取得胜利？
1、晏子才智过人，有善辨的口才。 2、侮辱晏子就是侮辱齐国，在晏子的心目中，不会 让自己的祖国受到侮辱，他爱国，所以促使他一次又 一次维护了祖国的尊严。
玩笑的，我反而自取其辱了。”
第七页，共二十六页。
2.通(Tong)假字：
1)曷( hé)通“__何__”译:__什__么__ 2)熙( xī )通“__嬉__”译:_开__玩__笑
第八页，共二十六页。
3.古(Gu)今异义词:
古: _犯_ _罪___如__：___坐_ 盗
古: 辱__，___如__反__取___病焉
因为
所以然者何 所以：……的原因
第十二页，共二十六页。
4.文(Wen)言句式
1）判断句 例如：晏婴，齐之习辞者也 （肯定）
圣人非所与熙也 （否定）
2)倒装句（宾语前置）
例如 何以也
以何也
何为者也 为何者也
何坐
晏子使楚古文分析课件
慧。
这些人物性格的描绘不仅丰富 了故事情节，也让读者对故事 中的人物有了更深入的了解。
05 晏子使楚主题思想探讨
智慧与勇气在国家间的斗争中的重要性
晏子以智慧和勇气面对楚国的挑 战，展现出个人品质在国家斗争
中的重要性。
晏子的外交智慧和勇气成为齐国 与楚国之间斗争的关键因素。
智慧和勇气是处理国际关系和解 决争端的重要素质，对国家的发
齐国与楚国之间存在 着领土争端和政治矛 盾。
楚庄王与齐桓公的恩怨
楚庄王是楚国的君主，曾被齐 桓公所救。
齐桓公在位期间推行改革，国 力强盛，成为春秋五霸之一。
楚庄王对齐桓公心存感激，但 两国之间的矛盾和纷争始终存 在。
晏子与楚庄王的矛盾
晏子作为齐国使者，曾多次出使 楚国。
晏子与楚庄王在处理两国纠纷时 ，存在着意见分歧和矛盾。
尊重国际法
晏子使楚的故事强调了尊 重国际法和国际规则的重 要性，对后世外交产生了 积极的影响。
以德报怨
尽管楚国试图侮辱晏子和 齐国，但晏子以德报怨， 展示了高尚的品德和胸怀 。
对古代文学的贡献与影响
丰富的文学价值
晏子使楚是古代文学的经 典作品，具有丰富的文学 价值，对古代文学的发展 产生了深远的影响。
他一开始对晏子出使楚国显得很不耐 烦，甚至不屑一顾。
但在晏子的机智反驳下，楚庄王的态 度逐渐发生了转变，开始对齐国和晏 子有了新的认识和尊重。
其他人物的性格特点
01
02
03
04
其他人物在故事中也展现出了 不同的性格特点。
楚国的大臣们对晏子的到来表 现出了好奇和疑惑，反映了他
们的谨慎和小心。
而齐国的国王则通过晏子的成 功出使，展现了他的远见和智
这些人物性格的描绘不仅丰富 了故事情节，也让读者对故事 中的人物有了更深入的了解。
05 晏子使楚主题思想探讨
智慧与勇气在国家间的斗争中的重要性
晏子以智慧和勇气面对楚国的挑 战，展现出个人品质在国家斗争
中的重要性。
晏子的外交智慧和勇气成为齐国 与楚国之间斗争的关键因素。
智慧和勇气是处理国际关系和解 决争端的重要素质，对国家的发
齐国与楚国之间存在 着领土争端和政治矛 盾。
楚庄王与齐桓公的恩怨
楚庄王是楚国的君主，曾被齐 桓公所救。
齐桓公在位期间推行改革，国 力强盛，成为春秋五霸之一。
楚庄王对齐桓公心存感激，但 两国之间的矛盾和纷争始终存 在。
晏子与楚庄王的矛盾
晏子作为齐国使者，曾多次出使 楚国。
晏子与楚庄王在处理两国纠纷时 ，存在着意见分歧和矛盾。
尊重国际法
晏子使楚的故事强调了尊 重国际法和国际规则的重 要性，对后世外交产生了 积极的影响。
以德报怨
尽管楚国试图侮辱晏子和 齐国，但晏子以德报怨， 展示了高尚的品德和胸怀 。
对古代文学的贡献与影响
丰富的文学价值
晏子使楚是古代文学的经 典作品，具有丰富的文学 价值，对古代文学的发展 产生了深远的影响。
他一开始对晏子出使楚国显得很不耐 烦，甚至不屑一顾。
但在晏子的机智反驳下，楚庄王的态 度逐渐发生了转变，开始对齐国和晏 子有了新的认识和尊重。
其他人物的性格特点
01
02
03
04
其他人物在故事中也展现出了 不同的性格特点。
楚国的大臣们对晏子的到来表 现出了好奇和疑惑，反映了他
们的谨慎和小心。
而齐国的国王则通过晏子的成 功出使，展现了他的远见和智