护士七步洗手法教案
2024年七步洗手法课件(精
2024年七步洗手法课件(精一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第四章第三节，详细内容为“2024年七步洗手法”。
教学内容包括七步洗手法的具体步骤、每一步骤的操作要点以及洗手的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握2024年七步洗手法，提高个人卫生素养。
2. 使学生了解洗手的重要性，增强预防疾病意识。
三、教学难点与重点教学难点：七步洗手法的具体操作要领。
教学重点：洗手的重要性以及七步洗手法的正确操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、洗手液、肥皂、毛巾、计时器。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于洗手前后细菌数量的对比图片，引导学生认识到洗手的重要性。
2. 新课导入：讲解七步洗手法的具体步骤，操作要点，并现场示范。
（1）第一步：湿手，用流动水打湿双手。
（2）第二步：取肥皂，揉搓双手。
（3）第三步：掌心相对，揉搓双手。
（4）第四步：手背相搓，互相揉搓双手。
（5）第五步：指缝相搓，用手指尖揉搓另一手掌心。
（6）第六步：揉搓手腕，交替进行。
（7）第七步：冲洗双手，确保肥皂完全冲洗干净。
3. 例题讲解：讲解一道关于七步洗手法的实践题目，引导学生正确操作。
4. 随堂练习：组织学生进行七步洗手法的实操练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书2024年七步洗手法2. 板书内容：（1）七步洗手法的具体步骤。
（2）洗手的重要性。
（3）实践题目及答案。
七、作业设计1. 作业题目：请简述七步洗手法的具体步骤，并说明其重要性。
2. 答案：（1）七步洗手法的具体步骤：湿手、取肥皂、掌心相对、手背相搓、指缝相搓、揉搓手腕、冲洗双手。
（2）洗手的重要性：洗手可以清除手上的细菌和病毒，预防疾病传播，保护自身和他人的健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对七步洗手法的掌握情况较好，但部分学生在操作过程中存在细节问题，如肥皂冲洗不干净、揉搓时间不足等，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校等场合，积极推广七步洗手法，提高大家的卫生意识。
七步洗手法、图讲课教案
Who推荐的标准七步科学洗手法注意个人卫生，杜绝病从口入，洗手多一点，疾病少一点。
心怀感恩，乐于奉献，一切为人民着想，竭诚为人民服务！下面给大家介绍世界卫生组织(WHO)推荐的标准科学的七步洗手法：先用流水湿润双手，用手背压出洗手液涂抹或打肥皂。
第一步：洗手掌，掌心搓掌心。
先用流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗指缝，手指交错沿指缝与掌心同搓。
洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗手背，手指交错沿指缝用掌心搓手背，双手交替互换。
洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗指背，双手指弯曲互擦掌侧指背；弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步：洗拇指，拇指在掌中旋转，双手交替互换；一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖，指尖摩擦掌心，双手交替互换；弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕，一手旋转揉搓另一手腕部、前臂、直到肘部，双手互换。
揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
上述每个动作至少做5遍以上。
温馨提示：1.洗手全过程要认真揉搓双手15秒以上；2.特别要注意彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位，应先摘下手上的饰物再彻底清洁。
标准七步洗手法七步洗手法图示七步洗手法口诀以下是七步洗手法图：附：外科刷手术,所谓外科刷手术是指手术人员通过机械刷洗和化学药物作用以祛除并杀灭手部皮肤表面的油垢和附着的细菌，而达到消毒手的目的。
它包括手的机械刷洗和化学药物作用两个过程。
外科刷手方法分3个步骤：机械刷洗、擦拭水迹、手的消毒。
1. 机械刷洗与消毒（1）刷手方法：○1取消毒毛刷。
○2用毛刷取诗洁3～5ml，刷洗手及上臂。
顺序为：指尖指蹼甲沟指缝手心手背腕前臂肘部上臂。
刷手时稍用力，速度稍快，范围包括：双手、前臂、肘关节上10cm（上臂下1/2）处的皮肤，时间约3min。
七步洗手法教案
七步洗手法教案
一、手卫生的定义。
1、手卫生：为医务人员洗手、卫生手消毒、外科手消毒的总称。
2、洗手：医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。
3、卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。
4、外科手消毒：外科手术前医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，再用手消毒剂消除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。
使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。
二、医务人员洗手方法
1、在流动水下，使双手充分淋湿。
2、取适量肥皂（皂液），均匀涂抹整个手掌、手背、手指、指缝。
3、认真揉搓双手至少15秒钟，包括指背、指尖、和指缝，具体步骤如下。
1、掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓
2、手指交叉，掌心对手背搓揉，交换进行
3、掌心对掌心，双手交叉指缝相互揉搓
4、弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行
5、左手握住右手拇指，旋转揉搓，交换进行
6、将五个指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行
7、清洗手腕，交换进行
医护人员学习七步洗手法，是为了防止交叉传染更好的照顾病人，为了让大家更方便的记住洗手步骤，我为大家准备了七步洗手法的口决
内外夹攻（弓）大力（立）丸（腕）
内代表的是手的内侧、外代表的是手背、夹是指手指之间的缝隙、攻（弓）就是手指弯曲、大字就是大拇指、而力（立）是指的手指尖立式揉搓、丸（腕）是指手腕
希望大家记住手卫生的重要性。
洗手七步法实操教案及反思
洗手七步法实操教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
通过本次教学，学生能够掌握正确的洗手七步法，了解洗手的重要性，并能够在日常生活中正确地进行洗手。
2. 教学重点和难点。
重点，掌握正确的洗手七步法。
难点，理解洗手的重要性并能够在日常生活中正确地进行洗手。
3. 教学准备。
PPT、洗手液、肥皂、洗手台、毛巾等洗手用具。
4. 教学过程。
（1）导入。
通过提问引导学生思考洗手的重要性，引起学生对本节课的兴趣。
（2）讲解洗手七步法。
通过PPT或实地演示，向学生讲解洗手七步法，包括，用水湿润双手、涂抹肥皂搓揉双手、搓洗掌心、搓洗手背、清洗指缝、清洗指尖、冲洗干净。
（3）实操练习。
让学生在洗手台前实际操作洗手七步法，老师进行指导和纠正。
（4）总结。
总结本节课的内容，强调洗手的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的洗手习惯。
5. 作业。
要求学生在家中进行洗手七步法的实操，并写下自己的感想和体会。
二、反思。
洗手七步法的实操教案是一节非常重要的健康教育课程。
通过这次教学，我对洗手的重要性有了更深的认识，也更加明确了教学的目标和方法。
首先，通过导入环节，我成功地引起了学生的兴趣，让他们明白了洗手对于健康的重要性。
这为后续的学习打下了良好的基础。
其次，在讲解洗手七步法的过程中，我使用了PPT和实地演示相结合的方式，让学生更加直观地了解了洗手的正确步骤。
而且在实操练习环节，我及时纠正了学生在洗手过程中的一些不规范的操作，确保了教学效果。
最后，在总结环节，我再次强调了洗手的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的洗手习惯。
这样的总结能够让学生更加深刻地记住本节课的内容，并且在实践中加以运用。
但是，在教学过程中也存在一些不足之处。
比如，在实操练习环节，我并没有对每个学生的洗手情况进行一一检查，导致有些学生可能没有正确地掌握洗手七步法。
下一次教学中，我会更加重视这一环节，确保每个学生都能够正确地掌握洗手的技巧。
总的来说，本次洗手七步法实操教案的教学效果还是比较满意的。
七步洗手法完整版课件
试用体验
在购买前试用，选择适合 自己肤质的洗手液或肥皂。
保持适宜水温及时间
水温适中
使用温水洗手，避免水温过冷或过 热，以免对皮肤造成刺激。
洗手时间
每次洗手时间不少于20秒，确保充 分清洗双手各个部位。
避免使用过多力度搓揉皮肤
轻柔搓洗
在洗手过程中，不要使用过多力度搓揉皮肤，以免损伤皮肤表层。
注意指甲缝隙
手心对手背沿指缝相互揉搓，双 手交换进行。
着重清洗指关节、指甲缝等易藏 污纳垢的部位。
揉搓时双手交替进行，确保每个 手指都清洗干净。
第三步：夹洗指缝
掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。 注意清洗指间缝隙和关节处。
双手交换进行，确保每个指缝都充分揉搓。
第四步：弓洗指背
弯曲各手指关节，半握拳把指 背放在另一手掌心旋转揉搓， 双手交换进行。
推广正确的洗手方法， 提高洗手效果，减少 细菌和病毒的传播。
课件内容概述
01
02
03
04
七步洗手法的具体步骤 和注意事项。
洗手在预防疾病中的重 要性。
常见洗手误区及纠正方 法。
实际操作演示和互动环 节。
02
七步洗手法基本知识
手部卫生重要性
01
02
03
预防疾病传播
保持手部清洁是预防疾病 传播的有效手段，特别是 减少细菌和病毒的传播。
七步洗手法完整版课件
• 引言 • 七步洗手法基本知识 • 七步洗手法详细步骤 • 七步洗手法注意事项 • 七步洗手法效果评估与改进 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提高人们对洗手重要 性的认识，了解洗手 在预防疾病传播中的 作用。
适用于各种场合和人 群，特别是医护人员、 食品加工人员、学校 师生等。
七步洗手法培训课件
注意事项：搓擦时，不要用力过猛，以免损伤皮肤
第六步：一手握另一只手腕部旋转搓擦，交换进行
步骤：一手握住另一只手腕部，旋转搓擦，交换进行。
A
注意事项：用力适中，避免损伤皮肤。
C
B
D
目的：清洁手腕部，防止细菌传播。
持续时间：搓擦15秒左右。
第七步：两手互握互揉搓腕部，交换进行
目录
课程背景介绍
洗手的重要性：预防疾病，保持健康
七步洗手法的起源：世界卫生组织（WHO）推广
洗手的时机：饭前、便后、接触公共物品后等
洗手的误区：只用清水洗手，不注重洗手时间等
课程目标和意义
01
提高手卫生意识，预防疾病传播
02
掌握正确的洗手方法，降低感染风险
03
培养良好的卫生习惯，保障个人健康
注意事项：用力适中，避免损伤皮肤
持续时间：搓擦10-15秒，确保充分清洁
第三步：掌心相对，手指交叉沿指缝相互摩擦
04
03
掌心相对，手指交叉
01
沿指缝相互摩擦，确保手指间、指缝间和指甲缝都被清洗干净
02
双手交换，重复步骤2
确保双手彻底清洗干净，防止细菌传播
第四步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行
七步洗手法与其他洗手方法的比较和优缺点
七步洗手法在疫情防控中的作用和意义
05
洗手过程中，注意保持良好的卫生习惯，避免将细菌传播给他人。
06
操作流程模拟演练
涂抹洗手液或肥皂，双手搓洗20秒
准备洗手液或肥皂
打开水龙头，将手打湿
完成洗手，保持双手清洁卫生
用清水冲洗双手，直至没有泡沫
大班公开课《洗手七步法》健康教案11篇
大班公开课《洗手七步法》健康教案优秀11篇大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt 上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
三、创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的'主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
四、活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇二活动目标：1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。
2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的'声音，在愉快的情绪中进行演奏。
活动过程：一、语言导入：1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
”2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。
手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？”3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。
二、探索过程：1、“小朋友表演得真棒。
现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。
七步洗手法PPT课件
优质
15
七步洗手法的操作步骤
PART 04
5、一手握住另一手 大拇指旋转揉搓，交 换进行。
七步洗手法的操作步骤
PART 04
6、将五个手指尖并 拢，放在另一手掌心 旋转揉搓，交换进行 。
七步洗手法的操作步骤
PART 04
7、螺旋式擦洗手腕 ，交换进行。
感
再 谢 2018 聆见 听！
！
2023/10/23
七步洗手法的操作步骤
PART 04
1、掌心相对，手指 并拢，相互搓擦。
七步洗手法的操作步骤
PART 04
2、手心对手背沿指 缝相互搓擦，交换进 行。
七步洗手法的操作步骤
PART 04
3、掌心相对双手交 叉，沿指缝相互搓擦 。
七步洗手法的操作步骤
PART 04
4、弯曲手指使关节 在另一手掌心旋转揉 搓，交换进行。
洗手的指征
PART 02
① 直接接触病人前后，接触不同病人之间，从同一病人身体的污染部位 移动到清洁部位时，接触特殊易感病人前后；
② 接触病人粘膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌 物、排泄物、伤口敷料之后；
③ 穿脱隔离衣前后，摘手套后； ④ 进行无菌操作前后，处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后； ⑤ 当医务人员的手有可见的污染物或者被病人的血液、体液污染后。
洗手的目的、环境、洗手前准备
PART 03
洗手的目的：清除手部污物和细菌，预防接触感染；无菌手 术或操作前准备。 环境要求：宽敞明亮、有非接触式自来水龙头和齐腰高的水 槽。 洗手前准备：手部无伤口，剪平指甲；穿好洗手衣（或收好 袖口），戴好口罩、帽子；备好洗手液（或肥皂）、干燥的 无菌擦手巾。
护理七步洗手法教案
01 微小, 有生命的
02
太小了，我们的眼睛看不见
03 细菌存在于任何地方
04 细菌会导致疾病
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻干净的， 而干净的双手，才可以保障我 们的健康。
02
什么时候需要洗手
那就是… …
01
打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后，
02
吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠鼻子)；
03 戴口罩前及除口罩
04
触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后，接触钱币
之后；
05 做完扫除工作之后
06 从外面回家后
07 与宠物玩耍后
怎样洗手才有效？
勤洗手固然重要，但是，如果洗手的方法不正确，就算洗了也徒劳无功。据说，人 的一只手上可附着数十万个细菌，如果手洗不干净，后果不堪设想。
每个小组间走动，耐心指导，先洗净西红柿和鸡蛋，再将西红柿切成一瓣一瓣的。每个同学轮流动手，然后打鸡蛋，老师将每一个步骤都讲得那么仔细，然后把鸡蛋搅匀，最后便是最关键的步骤--炒 了。先将煤气打开，干锅，再将一小勺油倒进去，然后将鸡蛋顺锅沿倒下，用勺子不停地翻动，要用小火，鸡蛋熟后，关掉这边的煤气开关，打开另一个，将油倒进去，再将西红柿倒进去，等西红柿 的皮脱落就关掉煤气，将西红柿倒入鸡蛋中，放上适量的盐和味精。这就完成了一道菜。出锅后，同学们都迫不及待地品尝着，开心极了，这是每个人的劳动成果。我尝到了劳动后的甜头，心里像吃 了蜜一般。不知不觉，已经过去一个月了，可那一幕幕还像昨天发生的一样，浮现在我
同学们，你们都是怎样来洗手的呢？
03
七步洗手法
第一步
掌心对掌心相互揉搓
第二步
张鑫对手背沿指缝相互揉 搓，交换进行
七步洗手法课件(精
七步洗手法课件(精一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握七步洗手法的具体操作步骤，了解其重要性。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生运用七步洗手法进行手部卫生处理的能力。
3. 情感态度与价值观：提高学生对个人卫生的认识，增强健康意识，养成良好卫生习惯。
三、教学难点与重点教学难点：七步洗手法的具体操作步骤及注意事项。
教学重点：培养学生正确使用七步洗手法进行手部卫生处理的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七步洗手法课件、洗手液、毛巾、肥皂、洗手示意图。
2. 学具：每组一份洗手液、毛巾、肥皂。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组手部卫生不良导致的疾病图片，引发学生对手部卫生的重视。
2. 基本概念：讲解七步洗手法的概念、作用及重要性。
3. 实践情景引入：播放七步洗手法操作视频，让学生了解具体操作步骤。
4. 例题讲解：讲解七步洗手法的具体操作步骤，并强调注意事项。
5. 随堂练习：分组进行七步洗手法的实践操作，教师巡回指导。
7. 课后作业布置：布置七步洗手法相关作业。
六、板书设计1. 七步洗手法2. 内容：步骤一：湿手步骤二：涂抹洗手液步骤三：揉搓掌心步骤四：揉搓手背步骤五：揉搓指缝步骤六：揉搓指尖步骤七：冲洗干净七、作业设计1. 作业题目：请简要描述七步洗手法的操作步骤。
请谈谈七步洗手法在生活中的重要性。
答案：1. 七步洗手法的操作步骤如板书所示。
2. 七步洗手法在生活中具有重要意义，能有效预防手部疾病，提高个人卫生水平。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了七步洗手法的操作步骤。
但部分学生在实践操作中仍存在不熟练的情况，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的手部卫生问题，将七步洗手法应用于实际生活，提高个人卫生水平。
同时，鼓励学生了解其他健康知识，提升自身健康素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
七步让你更健康健康七步洗手法教案
七步让你更健康健康七步洗手法教案标题：七步帮助你保持健康的洗手方法引言：洗手是预防疾病传播最有效的方法之一、每天正确洗手能够排除绝大部分的细菌和病毒，帮助保持身体的健康。
本教案将介绍一种称为“七步洗手法”的正确洗手技巧，帮助你更好地保护自己和他人的健康。
以下是详细的教学步骤：第一步：准备1.打开水龙头，调整水温至适宜的温度。
2.取适量的肥皂放在手心。
第二步：湿润双手1.将水沿手腕往下流，用温水将双手完全湿润，注意不要溅湿衣物。
第三步：搓揉肥皂1.掌心相对，用双手心搓揉肥皂，产生丰富的泡沫。
2.注意搓揉时间，一般20秒以上。
第四步：洗掌和背面1.用右手的掌心反复搓左手的背部，再换手重复操作。
2.右手的背面搓左手的掌心，再换手重复操作。
第五步：洗指缝1.右手握住左手的拇指，用旋转揉搓的动作清洗指缝，再换手重复操作。
2.依次清洗每根手指的指缝，确保每个部位都被清洗到。
第六步：洗手腕1.用右手的拇指握住左手的手腕，用旋转揉搓的动作清洗手腕，再换手重复操作。
第七步：冲洗1.用流动的水冲洗双手，确保所有的肥皂和污垢完全冲净。
2.用干净的纸巾或空气干燥双手。
注意事项：-洗手时应充分使用肥皂和水，自来水对于清洁作用非常重要。
-搓揉肥皂和双手时应注重时间和力度，以确保清洁效果。
-定期修剪指甲，避免细菌和病毒在指甲下藏匿。
-当双手明显脏污、接触到动物粪便、垃圾或脓液时，应使用消毒洗手液或漂白剂进行充分清洁。
结论：正确的洗手方法是保持健康的关键。
通过使用这种七步洗手法，你可以更好地预防疾病的传播，保护自己和他人的健康。
记住，坚持正确洗手，让健康与你同行！。
手卫生知识及七步洗手法技能培训方案【8篇】
1、检查、治疗、护理免疫功能低下的病人之前;2、出入隔离病房、重症监护病房、烧伤病房、新生儿重症病房和传染病病房等医院感染重点部门前后;3、接触具有传染性的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后;4、双手直接为传染病病人进行检查、治疗、护理或处理传染病人污物之后;5、需双手保持较长时间抗菌活性时。
【篇四】手卫生知识及七步洗手法技能培训方案
一、医务人员在下列情况下应当洗手(洗手指征)
1、直接接触病人前后，接触不同病人之间，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时，接触特殊易感病人前后;2、接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后;3、穿脱隔离衣前后，摘手套后;4、进行无菌操作前后，处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后;5、手有可见的污染物或者被病人的血液、体液污染后。6、进入或离开病房前;
杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。()
7、洗手池设置在手术间附近，水池大小、高矮适宜，能防止洗手水溅出，池面应光滑无死角易于清洁。洗手池应每日清洁与消毒。()
8、不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科手消毒。()
9、接触病人黏膜、破损皮肤或伤口之前可以不洗手，接触之后必须洗手。()
3、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是：
A环境消毒
B合理使用抗菌素
C洗手
D隔离传染病人
4、手消毒效果应达到的要求：卫生手消毒监测的细菌数应(A)
A10cfu/cm2
B5cfu/cm2
C15cfu/cm2
D8cfu/cm2
5、手消毒效果应达到的要求：外科手消毒监测的细菌数应(B)
七步让你更健康健康七步洗手法教案
七步让你更健康健康七步洗手法教案主题：七步让你更健康健康七步洗手法教案学习目标：- 理解正确的洗手步骤- 学会正确洗手的技巧- 培养良好的卫生习惯，提高健康水平教学内容：步骤一：介绍洗手的重要性（5分钟）- 解释洗手能够有效地去除细菌和病毒，预防疾病传播- 强调洗手是保护自己和他人健康的基本方式步骤二：介绍正确的洗手步骤（10分钟）1. 打湿双手，使用适量的肥皂。
2. 搓手心。
3. 揉搓双手背。
4. 交叉搓手背。
5. 搓手指缝，指尖相互交叉搓揉。
6. 搓手腕。
7. 冲洗双手。
步骤三：示范正确的洗手步骤（10分钟）- 在教室或洗手间的水槽边示范正确的洗手步骤，让学生观察- 强调搓手的时间要持续至少20秒，并指导学生正确按摩手指缝和手腕。
步骤四：让学生练习洗手步骤（15分钟）- 要求学生一次或多次模仿示范的洗手步骤- 教师巡视学生，纠正错误的洗手习惯步骤五：讨论正确洗手的常见错误（10分钟）- 指出一些学生常犯的错误，如不搓手心、不搓手背等- 强调注意事项，如务必使用肥皂，并确保冲洗干净步骤六：强调日常生活中洗手的重要性（5分钟）- 提醒学生在关键时刻需要洗手，如用餐前后、接触垃圾、接触动物等- 强调养成良好的洗手习惯可以预防疾病传播步骤七：总结与评价（5分钟）- 回顾学习内容，强调正确洗手的重要性和正确的洗手步骤- 点评学生的表现，鼓励他们保持良好的洗手习惯教学资源：- 投影仪或黑板- 水槽评估方式：- 观察学生的洗手技巧是否正确- 课堂讨论和问题解答延伸活动：- 鼓励学生在家中养成正确洗手的良好习惯，邀请家长参与并提供反馈- 关注学生的洗手习惯改善情况，可设立一个洗手习惯日志，学生每天记录自己的洗手情况。
《七步洗手法》教学教案及教学反思
《七步洗手法》教学教案及教学反思【教学目标】1.了解正确的洗手方法，明确保持个人卫生的重要性。
2.掌握《七步洗手法》的步骤和标准，能够正确地进行洗手操作。
3.培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护能力。
【教学准备】洗手池、肥皂、毛巾、盆子等洗手工具【教学过程】一、引入导入（5分钟）1.教师呈现一幅绘有《七步洗手法》步骤的图片，引导学生观察并描述图片内容。
2.通过提问的方式，导入洗手话题，引发学生的思考，了解学生对洗手的认识程度。
二、授课展示（10分钟）1.教师以示范的方式，讲解《七步洗手法》的步骤和标准，要求学生在心中默念。
2.教师逐步演示洗手过程，注意展示每个环节的操作技巧。
三、分组练习（15分钟）1.将学生分为小组，每组2-3人，进行洗手操作练习。
2.教师定时提醒学生注意每个步骤的正确执行，并对学生进行指导和纠正。
3.组内学生相互观察，给予提醒和改进意见，促进学生之间的互动和合作。
四、展示交流（10分钟）1.分组学生在教室内展示洗手操作，向其他组进行演示。
2.观摩组学生对展示的组进行评价，表扬和指正学生操作的不足之处。
3.教师对学生的表现进行总结，进一步强调正确洗手的重要性。
五、操练巩固（15分钟）1.学生返回座位，模拟洗手情景，口头描述每个步骤的操作。
2.教师与学生进行互动，提问学生关于洗手法的相关问题，检查学生对洗手方法的掌握程度。
六、拓展延伸（10分钟）1.组织小组学生设计洗手海报，宣传正确洗手法。
2.学生讲述自己在日常生活中如何保持个人卫生，分享经验和感悟。
七、作业布置（5分钟）1.要求学生回家后，观察家庭成员的洗手习惯，填写一份观察记录。
2.要求学生写一篇关于《七步洗手法》的看法和体会的小作文。
【教学反思】本节课采用了多种教学方法，既有教师示范和讲解，又有分组练习和展示交流，使学生学以致用，提高了学习的积极性和参与度。
教师通过授课展示，让学生清楚地了解《七步洗手法》的具体步骤和标准，培养了正确洗手的操作技能。
七步洗手法教案
七步洗手法教案主讲人———张茂娟教学目标：1、指导学生掌握正确洗手方法。
2、培养学生从小爱清洁，勤洗手的好习惯。
教学重点：指导学生掌握正确的洗手方法。
教学用具：四瓶消毒液，四套护士服。
教学过程：（一）引入课题(对于举手的同学要鼓励表扬奖励)1、同学们今天在开讲之前，我想请同学们帮我一个忙，帮我猜一个谜语“一棵树，五个杈，不长叶子不开花”（手）2、“每一个人都有一双手，小手又有什么用途呢”（自由回答）3、“手的用途这么多，你们知道为什么要经常洗手吗”（让学生展示平时洗手方法）4、我们要保持手的清洁，从小养成勤洗手的好习惯，今天就让我来教大家洗手的正确方法。
（二、指导学生洗手）通过示范讲解，让学生知道手的各部分名称及洗手的方法(用消毒液代替洗手液)第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第五步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
（三、组织学生操作练习）1、请四名学生做小帮手，展示洗手方法，学生评价，获得护士服。
2、小护士带领全部分步练习，由班主任评判（四、洗手注意事项）平时洗手应该注意的问题提出，学生讨论洗手时，为什么不能檫太多洗手液或者香皂？为什么洗手时水龙头不能开太大？（五、总结）1、养成良好正确的洗手方法2、颁发奖励。
健康：七步洗手法公开课
中三班健康教案
健康教案: 七步洗手法
1.活动目标:
2.了解七步洗手法的重要性, 知道饭前、便后或手脏时要洗手。
掌握洗手的正确方法, 用七步洗手法洗手, 养成爱清洁讲卫生的好习惯活动准备: 三块毛巾、三块香皂、三个脸盆
活动过程:
一、活动导入
手指游戏: 我来做, 你来猜
提问: 小手脏了怎么办？
二、什么时候要洗手？
三、说说洗手七步法
1.提问: 你会洗手吗？
2.说说在洗手的过程中遇到的问题。
3.请幼儿示范洗手步骤, 讨论洗手的步骤。
4.出示七步洗手法, 仔细观看每一个步骤。
第一步: 掌心相对, 手指并拢相互搓擦
第二步: 手心对手背沿指缝相互搓擦, 交换进行
第三步: 掌心相对, 沿指缝相互搓擦
第四步: 双手指相扣, 互搓
第五步: 一手握另一手大拇指旋转搓擦, 交换进行
第六步：将五个手指尖并拢在另手掌心旋转搓, 交换进行
第七步: 旋转式擦洗手腕交换进行
5.学习七步洗手法
师幼一起学习七步洗手法
实践: 七步洗手
活动反思:
这是一个日常生活习惯教学, 同时结合这段特殊时期开展的“七步洗手法”活动, 因为幼儿的学习是以直接经验为基础的, 所以整个活动让幼儿通过直接感知, 实际操作, 亲身体验来学习七步洗手法。
孩子们已经有了洗手经验但是在日常中常常会发现孩子们为求速度往往是草草了事, 抓住这一情况我们通过这个活动让幼儿了解洗干净手的重要性, 最后通过实践操作, 看着“七步洗手法”的步骤图洗手加深幼儿的印象, 并把步骤图贴在盥洗室起到隐性地暗示作用。
礼仪七步洗手舞教案
礼仪七步洗手舞教案随着新冠疫情的爆发，人们对卫生和健康的重视程度也越来越高。
在这种情况下，洗手成为了日常生活中不可或缺的一部分。
为了让洗手变得更有趣，更具有仪式感，我们可以借鉴传统的礼仪舞蹈，创造出一种新的洗手方式——礼仪七步洗手舞。
1. 舞蹈介绍。
礼仪七步洗手舞是一种结合传统礼仪和现代卫生习惯的洗手方式。
通过特定的动作和步骤，让洗手变得更加有趣和仪式感，同时也能够确保洗手的彻底和规范。
2. 舞蹈步骤。
第一步，双手合十。
首先，双手合十，表示尊重和感谢。
这个动作也可以让我们在洗手前集中注意力，准备开始洗手。
第二步，开合手指。
接下来，将双手分开，轻轻地活动手指，这个动作可以帮助我们放松手部肌肉，为接下来的洗手做好准备。
第三步，水流润手。
将双手伸入水流中，用清水润湿双手。
在这个过程中，可以配合舞蹈音乐，让洗手变得更加有趣。
第四步，涂抹肥皂。
取适量肥皂在手心，然后用双手搓揉起泡。
在这个过程中，可以进行一些简单的手部动作，如旋转、抬起等，让洗手变成一种舞蹈。
第五步，搓手指。
将双手的指尖分别放入对方的手心，然后进行搓揉。
这个动作可以确保肥皂充分接触到手部每个角落，达到彻底清洁的目的。
第六步，冲洗清洁。
将双手放入水流中，用清水冲洗干净。
在这个过程中，可以进行一些舞蹈动作，如摆动手部、旋转等，让洗手变得更加有趣。
第七步，擦干双手。
最后，用干净的毛巾或纸巾擦干双手。
在这个过程中，可以进行一些简单的手部动作，如抚摸、揉搓等，让洗手成为一种舞蹈表演。
3. 舞蹈效果。
礼仪七步洗手舞不仅让洗手变得更加有趣和仪式感，同时也能够确保洗手的彻底和规范。
通过特定的动作和步骤，可以让洗手成为一种舞蹈表演，让人们在洗手的过程中感受到快乐和放松。
4. 舞蹈意义。
礼仪七步洗手舞的意义在于将传统礼仪和现代卫生习惯相结合，让洗手成为一种有趣和仪式感的活动。
通过特定的动作和步骤，可以让洗手变得更加规范和彻底，从而有效预防疾病的传播。
5. 舞蹈推广。
七步洗手法培训课件
摩擦时间至少 15秒，确保手 掌和手指的每 个部位都被清 洁到
摩擦过程中， 注意不要用力 过猛，以免损 伤皮肤
第二步：手心对手背沿指缝相互搓擦
步骤：将双手掌心相对，手指并拢，相互搓擦 目的：去除手掌和手背的污垢和细菌 注意事项：用力适度，避免损伤皮肤 持续时间：搓擦5-10秒，确保充分清洁
第三步：掌心相对，手指交叉沿指缝相互摩擦
涂抹洗手液或肥皂，双 手搓洗
冲洗双手，确保泡沫完 全冲净
关闭水龙头，保持环境 整洁
学员实际操作指导与纠正
01
指导学员按照七步洗手法的步骤进行洗手
03
提醒学员注意洗手时间，确保每个步骤都有 足够的时间进行
05
提醒学员注意洗手后的擦干方式，避免二次 污染
02
观察学员洗手动作是否规范，如有错误及时 纠正
课后作业
复习七步洗手法 的步骤和要点
练习七步洗手法， 确保熟练掌握
思考如何在日常 生活中应用七步 洗手法
设计一个关于七 步洗手法的宣传 海报或小册子
思考题及讨论方向
在实际生活中，如何运用七 步洗手法进行洗手？
如何提高七步洗手法的普及 率和执行效果？
七步洗手法在医疗、餐饮等 行业中的应用有哪些不同？
01
洗手前先擦干双手，避免水滴飞溅
03
洗手时间至少20秒，确保每个步骤都充分 完成
02
洗手过程中避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴
04
洗手后用干净的毛巾或纸巾擦干双手，避 免再次污染
04 实践操作环节
操作流程模拟演练
打开水龙头，将手打湿
按照七步洗手法步骤进行洗 手
用干净的毛巾或纸巾擦干双 手
准备洗手液、肥皂和水
注意事项：用力适 中，避免损伤皮肤
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目 录
contents
01 为什么要洗手？ 02 什么时候需要洗手？ 03 怎样洗手？ 04 洗完后还要注意什么？
01
为什么要洗手
细菌农场
据了解，人的一只手上可附着数十万个细菌，1 克指甲垢里可藏有38亿个细菌，即使将手洗干 净后手上还有182种细菌。真是不说不知道，一 说吓一跳!而目前我国居民的“正确洗手率”仅 为4%。如果手洗不干净，后果不堪设想。
严，绿得透彻。到了一处转弯，又出现了另一番景象：一边是一排排整齐漂亮的别墅，一边是茂密的植被，让我感到了深圳的大好前途和自然的美妙。那太阳真是调皮，转眼又灵活地拐了一个弯，; 狡猾;地藏了起来。我们的游船寻着它留下的金光踪迹，紧紧追随着，不一会儿，游船在一座石桥下转了个弯，太阳又清晰地出现在我们的眼前。它怕海着凉，轻轻地为它披上了自己编织的金色纱衣， 给海洒下了点点暖暖的金光。微风爱抚着我的脸庞与万物，送来阵阵清凉。我的心早已沉醉在这流动的生命中，随微风自由飘摇着;;又是一个新的入口，我既对前路充满了期待，又对后路充满了怀念。 我们开始进入了小的水道，我更加欢喜，因为小的水道不仅会热闹无比，还有清静
03 戴口罩前及除口罩
04
触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后，接触钱币
之后；
05 做完扫除工作之后
06 从外面回家后
07 与宠物玩耍后
怎样洗手才有效？
勤洗手固然重要，但是，如果洗手的方法不正确，就算洗了也徒劳无功。据说，人 的一只手上可附着数十万个细菌，如果手洗不干净，后果不堪设想。
第七步
螺旋式揉搓清洗手腕， 交换进行
04
洗完后还要 注意什么
还要注意
01
洗手时间最少不能少于 20 秒；
02 03
手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干 净的毛巾、手绢等擦干双手，也可以用干手 机将双手吹干；
双手清洗完毕后，就不要再直接用手触摸水 龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关 闭。
谢谢大家
七步洗手法
护士七步洗手法教案
班主任：某某某 班级：五三班
短暂的十几分钟，让我看到了另一番充满了生机与活力的美。虽然现在的感想已不是当时的原汁原味了，但依然轻拂过我的心灵。我怀着激动的心情坐在了游船的木椅上，排队冯劳累早已抛到了九霄 云外。船在缓缓前行，我兴奋的心情也渐渐平静下来。我们经过了一片人造沙滩;;在金色阳光下，在荡漾水波下，清风温柔地抚摩着椰树和棕榈树，几把躺椅随意地摆在金灿灿的沙上，即使是人造的， 也有几分自然之美了。继续向着一片金色的彼岸驶去。我们穿梭在翠色欲滴的植被中间，心情也是绿色的。海的绿色在阳光这位技术高超的魔术师下灵巧地变幻着颜色：海是深绿的，绿得深沉，绿得 有几分沧桑；海是翠绿的，绿得生动，如同一块上好的翡翠；海又是墨绿的，绿得庄
同学们，你们都是怎样来洗手的呢？
03
七步洗手法
第一步
掌心对掌心相互揉搓
第二步
张鑫对手背沿指缝相互揉 搓，交换进行
第三步
掌心相对，双手交 叉指缝相互揉搓
第四步
弯曲手指使关节在另 一掌心旋转揉搓
第五步
一手握另一手大拇指旋关节，把指尖 合拢在另一手掌心旋转揉 搓，双手交换进行;
01 微小, 有生命的
02
太小了，我们的眼睛看不见
03 细菌存在于任何地方
04 细菌会导致疾病
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻干净的， 而干净的双手，才可以保障我 们的健康。
02
什么时候需要洗手
那就是… …
01
打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后，
02
吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠鼻子)；