一年级牵手两代幸福路上课件
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牵手两代课件5
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
会议议程:
一、《牵手两代》学习 二、汇报班级的基本情况 三、与任课教师面对面
四、大家相互交流
五、敬请家长留下宝贵意见或建议
第一讲
帮孩子解除烦恼
第二之母
第四讲 爱，需要经营
第一讲 帮孩子解除烦恼
我最好的朋友变了
我好像有点喜欢他
BACK
专家课堂
一、孩子进入青春期后，家长要应该正确 引导孩子与异性孩子的交往。 1、反对“男女授受不”、正视“男女有别” 2、最好多参加有男女生同时参加的群体活动 3、把握交往的心理距离，避免让彼此感到过 于亲密和引起心绪波动的接触。
专家课堂
二、作为家长，在孩子进入青春期时，要密切注意孩子可能发生恋 情的的十种信号: 1、孩子变提特别爱打扮，注意修饰自己，常对镜子左顾右盼。 2、成绩突然下降，上课注意力不集中 3、活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话 4、在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母经常在公园、歌厅等场所 出现，有时还说谎 5、放学回家喜欢 一个人待在房间里，或待在一边想心事，时常走神发 呆。 6、情绪起伏大，有时兴奋，有时忧虑，有时烦燥不安，做事无耐心。 7、突然对描写爱情的文艺作品、电脑、电视感兴趣。 8、突然喜欢谈论男女之间的事 9、背着家长偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰 10、常有异性打来话，经常收到发信人地址“内详”的信
BACK
二、为什么许多孩子不懂得换位思考呢？ 1、年龄因素。 2、家庭的溺爱。 3、父母对孩子、对别人的苛责给孩子起到了负 面榜样的作用。 三、怎样教会孩子学会换位思考呢？ 1、建立平等有序、互尊互爱的家庭关系。 2、家长要以身作则。 3、家长还要做到能够换个角度看孩子，了解孩 子真实的心理需求，然后给与合理的满足。 4、从家庭开始，让孩子懂得理解和尊重父母。 5、多给孩子提供与人分享和合作的机会。
《牵手两代--幸福路上》目录(1)
六年级
未雨绸缪小升初
第一讲：宰相肚里能撑船 宽容大度美名传 第二讲：焦虑恐慌屡受挫 积极乐观喜应考 第三讲：男女交往寻常事 父母导航青春期 第四讲：父爱犹如背靠山 助力人生步矫健 第五讲：丧志厌学遭冷遇 笃爱力助复自信 第六讲：长幼有序本天成 爱洒儿女当平衡 第七讲：自我评价首悦己 以人为镜贵自知 第八讲：鱼与熊掌不兼得 趋避冲突解两难 第九讲：有目标只争朝夕 为理想不舍昼夜 第十讲：小升初再临新变 早适应有备无患
三年级
转角处阳光依旧
第一讲：事物皆有正反面 心态亦分正与偏 第二讲：用心观察多体验 妙笔生花绽笑颜 第三讲：作业拖拉屡屡催 惜时教育大有为 第四讲：情智管理意义大 情商培养莫淡化 第五讲：有自尊方有自重 有尊重才有自强 第六讲：高效记忆方法多 训练有素学识博 第七讲：听话顺从得与失 反驳争辩是与非 第八讲：一言一行讲文明 待人接物有礼仪 第九讲：自己事情自己干 自理自立刮目看 第十讲：劳动习惯人本色 手巧脚勤心脑灵
《牵手两代--幸福路上》小学段主题分配表
四年级 自信铸就成功路
呈报单位 龙源、开发区、桃林 东鲁、贾悦、南湖 实小、石桥子、高新园 府小、百尺河、皇华 文化路、密州、林家村 一小、舜王、辛兴 密州路、枳沟、相州 明城、龙都、昌城 科信、大华、玉山、邱家庄 明德、东武、孔戈庄 呈报单位 龙源、开发区、桃林 东鲁、贾悦、南湖 实小、石桥子、高新园 府小、百尺河、皇华 文化路、密州、林家村 一小、舜王、辛兴 密州路、枳沟、相州 明城、龙都、昌城 科信、大华、玉山、邱家庄 明德、东武、孔戈庄 呈报单位 龙源、开发区、桃林 东鲁、贾悦、南湖 实小、石桥子、高新园 府小、百尺河、皇华 文化路、密州、林家村 一小、舜王、辛兴 密州路、枳沟、相州 明城、龙都、昌城 科信、大华、玉山、邱家庄 明德、东武、孔戈庄 备注 备注 备注 第一讲：大千世界人不同 悦纳自我写人生 第二讲：怀真诚亲密无间 多心机不欢而散 第三讲：众人拧成一股绳 学会合作能多赢 第四讲：父母言行塑家风 耳濡目染衣钵承 第五讲：学数学事倍功半 最有益思维训练 第六讲：男孩女孩本天成 性别教育当顺应 第七讲：与高手为友互助 凭实力竞争共赢 第八讲：走近亚当和夏娃 性之教育勿落下 第九讲：奖惩皆有利与弊 心悦诚服最合宜 第十讲：百善孝字首当先 人生责任理应担
牵手两代幸福路上主要内容
牵手两代幸福路上主要内容《牵手两代幸福路上主要内容》（小学生）小朋友们，你们知道什么是两代人的幸福吗？让我来告诉你们吧！就像我的爸爸妈妈和我，我们一起去公园玩，我在前面跑着笑着，爸爸妈妈在后面慢慢地走着，看着我。
爸爸会帮我推秋千，妈妈会给我擦汗，这就是幸福。
还有哦，每天晚上，妈妈会给我讲故事，爸爸会陪我做游戏。
周末的时候，我们一起包饺子，我包的饺子奇奇怪怪的，可大家都笑得很开心。
有一次，我生病了，特别难受。
爸爸妈妈一直陪着我，给我喂药，给我量体温，他们的眼神里都是担心和关爱。
那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
两代人的幸福，就是这样简简单单的陪伴，一起度过每一天。
《牵手两代幸福路上主要内容》（初中生）同学们，咱们来聊聊两代人的幸福到底是啥。
对我来说，幸福就是和爸妈一起讨论学习上的难题。
当我为数学题抓耳挠腮时，爸爸会耐心地给我讲解思路，妈妈在一旁给我倒杯水、鼓励我。
还有啊，一家人围坐在餐桌旁，分享着一天的见闻。
我讲讲学校里的趣事，爸妈聊聊工作中的点滴，笑声不断。
记得那次我考试没考好，心情特别低落。
本以为会挨骂，可爸妈却轻轻拍着我的肩膀说：“孩子，一次失败不算啥，咱们一起找原因，下次努力。
”那一刻，我心里暖暖的，明白了幸福就是在挫折时有家人的支持。
两代人的幸福，是相互理解，相互支持，共同成长。
《牵手两代幸福路上主要内容》（高中生）嗨，大家好！今天想和你们谈谈两代人的幸福。
在我看来，幸福是在我为高考拼命刷题，累得不行时，妈妈悄悄放在我桌上的一杯热牛奶，还有爸爸那句“孩子，尽力就好，别给自己太大压力”。
是一家人在假期一起出去旅行，看美丽的风景，感受不同的风土人情。
我们一起拍照，一起品尝当地美食，那种快乐和放松，就是幸福。
曾经，我和父母因为报考志愿的事情有了分歧，吵得不可开交。
但我们坐下来，心平气和地交流，互相倾听对方的想法，最终达成了共识。
那一刻，我明白了幸福也是在有矛盾时有沟通，有妥协。
两代人的幸福，是在生活的琐碎中相互关爱，在意见不合时相互尊重，携手走过人生的每一个阶段。
牵手两代幸福路上教案课件
02
日期
XXXX年XX月XX日
02
课程目标
明确本课程的目标是帮助家长和孩子建立良好的沟通
01 增进亲子关系
通过本课程的学习，家长和孩子可以更好地了解 彼此的需求和想法，从而增进亲子关系，建立更 加紧密的情感联系。
02 提高沟通技巧
本课程将教授家长和孩子一些有效的沟通技巧， 如倾听、表达、理解等，以帮助双方更好地沟通 交流。
有效沟通的重要性
有效沟通是建立良好亲子关系的基础，能够帮助家长更 好地了解孩子，促进孩子的成长和发展，同时也有助于 解决亲子之间的矛盾和问题。
亲子沟通的技巧
倾听
家长要耐心倾听孩子 的想法和感受，不要 打断或批评孩子的发 言，让孩子感受到被 尊重和理解。
表达
家长要用清晰、简练 的语言表达自己的想 法和要求，避免使用 过于复杂或模糊的词 汇。
观和道德观。
促进孩子全面发展
家庭教育不仅关注孩子的知识学 习，还注重孩子的兴趣爱好、社 交能力等方面的培养。通过本课 程的学习，家长可以了解如何促
进孩子的全面发展。
03
课程内容
亲子沟通技巧
01 倾听与表达
教导家长如何倾听孩子的想法，以及如何清晰、 准确地表达自己的观点和感受。
02 肯定与鼓励
教授家长如何肯定孩子的努力和成就，以及如何 鼓励孩子面对困难和挑战。
适合不同年龄段孩子的家庭活动推荐
0-3岁
亲子阅读、亲子游戏、音 乐律动等。
6-12岁
科学实验、编程、户外探 险等。
3-6岁
手工制作、绘画、户外运 动等。
设计家庭活动的建议
安全性
在活动设计中要考虑到孩 子的安全，选择安全的活 动环境和物品，避免危险 的发生。
日期
XXXX年XX月XX日
02
课程目标
明确本课程的目标是帮助家长和孩子建立良好的沟通
01 增进亲子关系
通过本课程的学习，家长和孩子可以更好地了解 彼此的需求和想法，从而增进亲子关系，建立更 加紧密的情感联系。
02 提高沟通技巧
本课程将教授家长和孩子一些有效的沟通技巧， 如倾听、表达、理解等，以帮助双方更好地沟通 交流。
有效沟通的重要性
有效沟通是建立良好亲子关系的基础，能够帮助家长更 好地了解孩子，促进孩子的成长和发展，同时也有助于 解决亲子之间的矛盾和问题。
亲子沟通的技巧
倾听
家长要耐心倾听孩子 的想法和感受，不要 打断或批评孩子的发 言，让孩子感受到被 尊重和理解。
表达
家长要用清晰、简练 的语言表达自己的想 法和要求，避免使用 过于复杂或模糊的词 汇。
观和道德观。
促进孩子全面发展
家庭教育不仅关注孩子的知识学 习，还注重孩子的兴趣爱好、社 交能力等方面的培养。通过本课 程的学习，家长可以了解如何促
进孩子的全面发展。
03
课程内容
亲子沟通技巧
01 倾听与表达
教导家长如何倾听孩子的想法，以及如何清晰、 准确地表达自己的观点和感受。
02 肯定与鼓励
教授家长如何肯定孩子的努力和成就，以及如何 鼓励孩子面对困难和挑战。
适合不同年龄段孩子的家庭活动推荐
0-3岁
亲子阅读、亲子游戏、音 乐律动等。
6-12岁
科学实验、编程、户外探 险等。
3-6岁
手工制作、绘画、户外运 动等。
设计家庭活动的建议
安全性
在活动设计中要考虑到孩 子的安全，选择安全的活 动环境和物品，避免危险 的发生。
家长课程课件牵手两代——幸福路上 家长会
心灵导航——挖根源
造成孩子社交障碍的因素有哪些？ 1.初中生的身心发展特点 2.初中生的性格特点 3.自卑心理 4.家庭结构对孩子人际交往的影响 5.父母的教养方式对孩子人际交往的影响 6.学校因素对孩子人际交往的影响 7.社会因素对孩子人际交往的影响
心灵导航——找对策
如何引导学生“积极交往结新知” 1.孩子应对之策 a.加强个性修养，树立良好的个人形象 b.找准自我定位，调整心态，克服胆怯，积极参与各种团 队活动 c.真诚待人，尊重他人，关心他人，善待他人 d.学会倾听，学会沟通 2.家长应对之策 a.了解孩子的需求，引导孩子正确择友交友 b.培养孩子的利他行为 3.教师应对之策 交给学生正确的沟通技巧
你还发现孩子在同伴交往方面还会遇到哪些问题？
心灵导航——说事理
初中生的同伴交往对他成长的意义是什么？
初中生正处在正确的社交方式形成的关键期，如 果孩子没有得到正确的引导，就有可能走向另一个 极端，形成社交障碍，以致无法充分地表达自己的 思想感情，阻碍了人际关系的正常发展等，久而久 之，也会影响到身心健康的发展。
牵手两代——幸福路上
第二讲 故交分离多失意 积极交往结新知
学习目标：
1.通过家长课程的学习，能让学生主动地去 认识新同学，了解新同学。
2.通过课程使孩子和家长相互了解他们与朋 友之间的故事，使孩子更加明确交朋友的意 义。
朋友
• 朋友是生活中的阳光。 (易卜生) • 建立和巩固友谊的最好的方法，莫过于互
相信赖地闲谈心事与家常。 (约翰·洛克) • 世界上没有比友谊更美丽，更会令人愉快
的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太 阳。 (西塞罗报数， 如果所报数字中遇到3的同学要进行简单的自 我介绍，如姓名、爱好等，家长也对应起来 让其他家长认识一下。
牵手两代相信自己 ppt课件
牵手两代相信自己
妈妈看在眼里急在心里，跟我谈话：“你考 出这样的成绩真的很不应该。在妈妈眼里你是个 聪明的孩子，但是你却总给自己太多的压力。你 给自己订高目标很好，但是你应该注意从现实出 发，定个合理的小目标，并实现这个目标。你很 要强，这点爸爸妈妈都知道，但你应该给自己一 个空间，适当地放松自己，不要让自己太紧张， 要重视过程，只要你努力了、奋斗了，考什么样 的成绩我们都不会怪你的！我们相信你能做的更 好。”妈妈的话激起了我学习的热情，给了我自 信。我开始爱学习，开始钻到学习中去，开始享 受学习的乐趣。渐渐地，我把学习当成了一种娱 乐，并且非常喜欢这种娱乐。
牵手两代相信自己
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阅读
请家长认真阅读《牵手两 代亲子课程》第172页—174 页的内容
牵手两代相信自己
1、妈妈每次在我考完试之后，都说：“你看你考试就不如小燕。”我很生气。
2、整天就知道说我的缺点，好不容易有点进步也不表扬，却说：“你这次考 得好只是碰巧而已，能保证中考考好吗？”
3、我富有激情的要和妈妈说一件有趣的事，可妈妈却说“你叨叨些什么，上 一边去，我得干活。” 我认为这样不太尊重我。
4、在我做错事时，总对我说：“不要脸”，“考成这样，快别念了。”这让 我好不容易建立起的信心又一次性全给浇灭了。
5、每次我遇到不会的知识时，总对我说：“你是怎么学的，都学了些什么？”
6、做什么都怀疑我，不信任我。
7、你什么都不如别人家的孩子好，一天就知道吃，也不干活。
8、考试考好了，说我是抄的，考不好，说我不努力。
牵手两代相信自己
分享
1、当孩子发现不了自己的优点时，您认为关键原因是什 么？我们家长有没有责任？ 2、当您每次面对孩子的成绩时是怎么做的？是指责还是 鼓励？有没有想到如何去帮助他？ 3、您从第二个孩子身上看到了什么？对您有什么启发？ 4、当您总是拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点比的时 候，您知道孩子心里的感受吗？ 5、您从第二个孩子妈妈那里得到什么启示？
妈妈看在眼里急在心里，跟我谈话：“你考 出这样的成绩真的很不应该。在妈妈眼里你是个 聪明的孩子，但是你却总给自己太多的压力。你 给自己订高目标很好，但是你应该注意从现实出 发，定个合理的小目标，并实现这个目标。你很 要强，这点爸爸妈妈都知道，但你应该给自己一 个空间，适当地放松自己，不要让自己太紧张， 要重视过程，只要你努力了、奋斗了，考什么样 的成绩我们都不会怪你的！我们相信你能做的更 好。”妈妈的话激起了我学习的热情，给了我自 信。我开始爱学习，开始钻到学习中去，开始享 受学习的乐趣。渐渐地，我把学习当成了一种娱 乐，并且非常喜欢这种娱乐。
牵手两代相信自己
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阅读
请家长认真阅读《牵手两 代亲子课程》第172页—174 页的内容
牵手两代相信自己
1、妈妈每次在我考完试之后，都说：“你看你考试就不如小燕。”我很生气。
2、整天就知道说我的缺点，好不容易有点进步也不表扬，却说：“你这次考 得好只是碰巧而已，能保证中考考好吗？”
3、我富有激情的要和妈妈说一件有趣的事，可妈妈却说“你叨叨些什么，上 一边去，我得干活。” 我认为这样不太尊重我。
4、在我做错事时，总对我说：“不要脸”，“考成这样，快别念了。”这让 我好不容易建立起的信心又一次性全给浇灭了。
5、每次我遇到不会的知识时，总对我说：“你是怎么学的，都学了些什么？”
6、做什么都怀疑我，不信任我。
7、你什么都不如别人家的孩子好，一天就知道吃，也不干活。
8、考试考好了，说我是抄的，考不好，说我不努力。
牵手两代相信自己
分享
1、当孩子发现不了自己的优点时，您认为关键原因是什 么？我们家长有没有责任？ 2、当您每次面对孩子的成绩时是怎么做的？是指责还是 鼓励？有没有想到如何去帮助他？ 3、您从第二个孩子身上看到了什么？对您有什么启发？ 4、当您总是拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点比的时 候，您知道孩子心里的感受吗？ 5、您从第二个孩子妈妈那里得到什么启示？
牵手两代-幸福路上课件张翠美
罗兰有句名言：性格即命运。假 如我们的本性中有一些阻碍成功 的因素，我们如果不改变，岂不 是注定要失败？其实，每天克服 自己一点点毛病，每天坚持进步 一点点，我们就会离成功越来越 近。让我们从现在开始，改变我 们的家庭教育理念，相信我们的 孩子一定会受益终身！谢谢大家！
共勉：
我们所需要的很多东西都可以等待，但孩 子所需要的东西却不能等待。他的骨骼正 在成形，他的血液正在生成，他的心灵正 在发展。 播下一种思想，你将收获一种行动； 播下一个行动，你将收获一种习惯； 播下一种习惯，你将收获一种性格； 播下一种性格，你将收获一种命运。
孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为孩 子的健入新课，激发家长兴趣
• 1、培养孩子良好的学习习惯，对 孩子的一生会有多么重要的作用。
• 2、良好的学习习惯包括很多方面 ，懂得养成良好的学习习惯对个人 发展终身有益，并能坚持，最终形 成习惯。
好习惯就像是我们生命的枝上 盛开的一朵美丽的小花，学生能 否养成良好的学习习惯，对他们 的成功与否至关重要。
• 于心怡家长、顾文涛家长 介绍教育经验。
• 您在家庭教育中有哪些困惑 或问题？
• 1.您对班级有什么好建议？ • 2.下一步开展什么活动？
小结
良好的学习习惯的养成，不是一 蹴而就的，是需要长期地、不懈 地训练、坚持。播种行为，可以 收获习惯；播种习惯，可以收获 性格，养成良好的行为习惯是学 生健康成长的根本保证。
牵手两代-家长课程课件
培养孩子的规则意识
教育孩子遵守社会规则和学校纪律，培养良好的行为规范。
培养孩子的健康习惯
培养孩子的运动习惯
01
鼓励孩子参加各类运动活动，增强身体素质和免疫力。
培养孩子的饮食习惯
02
教育孩子均衡饮食，不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。
培养孩子的卫生习惯
03
教育孩子勤洗手、刷牙、洗脸等，保持个人卫生和环境整洁。
感谢您的观看
THANKS
培养孩子的抗挫能力
家长可以在日常生活中，通过适当的挫折教育，培养孩子的抗挫 能力，让他们学会如何面对挫折。
给予支持和引导
当孩子遇到挫折时，家长应给予他们支持和引导，帮助他们分析 问题、寻找解决方案。
鼓励孩子坚持到底
当孩子遇到困难或挑战时，鼓励他们坚持到底，培养他们的毅力 和耐心。
05
家长与学校的合作
对家长的建议和期望
持续学习家庭教育知识
家长们应不断学习家庭教育知识，提升自身的教育水平和 能力，以更好地引导孩子健康成长。
关注孩子的全面发展
家长们应关注孩子的全面发展，注重培养孩子的综合素质 和技能，为孩子未来的成长打下坚实的基础。
与孩子共同成长
家长们应与孩子共同成长，尊重孩子的个性和意愿，支持 孩子追求自己的梦想，促进家庭和谐幸福。
培养孩子的阅读习惯
培养孩子的独立思考能力
鼓励孩子主动思考问题，提出自己的 见解，培养独立思考和解决问题的能 力。
鼓励孩子阅读各类书籍，提高阅读能 力和知识储备。
培养孩子的行为习惯
培养孩子的礼貌和礼仪
教育孩子尊重长辈和他人，使用礼貌用语，养成良好的社交习惯。
培养孩子的自理能力
教育孩子自己穿衣、整理物品、做家务等，培养自理能力和责任感。
教育孩子遵守社会规则和学校纪律，培养良好的行为规范。
培养孩子的健康习惯
培养孩子的运动习惯
01
鼓励孩子参加各类运动活动，增强身体素质和免疫力。
培养孩子的饮食习惯
02
教育孩子均衡饮食，不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。
培养孩子的卫生习惯
03
教育孩子勤洗手、刷牙、洗脸等，保持个人卫生和环境整洁。
感谢您的观看
THANKS
培养孩子的抗挫能力
家长可以在日常生活中，通过适当的挫折教育，培养孩子的抗挫 能力，让他们学会如何面对挫折。
给予支持和引导
当孩子遇到挫折时，家长应给予他们支持和引导，帮助他们分析 问题、寻找解决方案。
鼓励孩子坚持到底
当孩子遇到困难或挑战时，鼓励他们坚持到底，培养他们的毅力 和耐心。
05
家长与学校的合作
对家长的建议和期望
持续学习家庭教育知识
家长们应不断学习家庭教育知识，提升自身的教育水平和 能力，以更好地引导孩子健康成长。
关注孩子的全面发展
家长们应关注孩子的全面发展，注重培养孩子的综合素质 和技能，为孩子未来的成长打下坚实的基础。
与孩子共同成长
家长们应与孩子共同成长，尊重孩子的个性和意愿，支持 孩子追求自己的梦想，促进家庭和谐幸福。
培养孩子的阅读习惯
培养孩子的独立思考能力
鼓励孩子主动思考问题，提出自己的 见解，培养独立思考和解决问题的能 力。
鼓励孩子阅读各类书籍，提高阅读能 力和知识储备。
培养孩子的行为习惯
培养孩子的礼貌和礼仪
教育孩子尊重长辈和他人，使用礼貌用语，养成良好的社交习惯。
培养孩子的自理能力
教育孩子自己穿衣、整理物品、做家务等，培养自理能力和责任感。
《牵手两代》小学2
如何培养孩子诚实守信的良好习惯： 求，并合理满足。 要了解孩子的心理需求，并合理满足。 孩子有说谎的行为，家长要耐心教育， ◆孩子有说谎的行为，家长要耐心教育， 循循善诱。 循循善诱。 多聆听并与孩子沟通。 ◆多聆听并与孩子沟通。 为孩子树立学习的榜样。 ◆为孩子树立学习的榜样。 ◆要使孩子认识到守信是优良品德，失信 要使孩子认识到守信是优良品德， 是不道德的行为。 是不道德的行为。 对惯于说谎和有意说谎的孩子， ◆对惯于说谎和有意说谎的孩子，除了严 厉的批评教育以外， 厉的批评教育以外，还可以进行适当的 惩罚，来戒除孩子的恶习。 惩罚，来戒除孩子的恶习。 ◆教给孩子获得让别人信任的方法，让孩 教给孩子获得让别人信任的方法， 子行有所依。 子行有所依。
家长作业
★面对说谎的孩子，你认为应该 面对说谎的孩子， 怎样做？ 怎样做？ ★要培养孩子诚实守信的习惯， 要培养孩子诚实守信的习惯， 我们可以从哪些方面入手？ 我们可以从哪些方面入手？要注 意些什么？ 意些什么？ ★通过这次学习，您有什么感受？ 通过这次学习，您有什么感受？
做一个讲诚信的好孩子
《牵手两代》小学②第五讲 牵手两代》小学②
●导致孩子说谎的原因有哪些？ 导致孩子说谎的原因有哪些？ 如果孩子在某件事上欺骗了你， ●如果孩子在某件事上欺骗了你， 你打算怎样做？ 你打算怎样做？ 平时许诺孩子的事情， ●平时许诺孩子的事情，你是否 都做到了？ 都做到了？ 要培养孩子诚实守信的习惯， ●要培养孩子诚实守信的习惯， 我们可以从哪些方面入手？ 我们可以从哪些方面入手？要 注意些什么？ 注意些什么？
牵手两代 幸福路上：第一讲 孩子上学了 第二讲 如何提高孩子的自制力
牵手两代●相伴学童新起点●第一二讲第一讲孩子上学了第二讲如何提高孩子的注意力【课程目标】1.针对孩子刚上一年级各种困难问题，引导家长如何帮助孩子新学期开始快速适应学校的各种生活，正确处理刚入学的各种问题。
2.针对孩子在一年级出现做事拖拉、丢三落四，没有时间观念，不会管理自己的物品，缺乏韧性，乱发脾气的现象，帮助家长了解孩子的成长规律，以正确的方式孩子沟通，达到亲子共同成长。
【课程重点】引导家长如何帮助孩子新学期开始快速适应学校的各种生活，正确处理刚入学的各种问题。
【教学方法】故事分享、情景再现、谈话法【学习准备】PPT课件【课时安排】2课时【学习过程】第一课时第一讲孩子上学了一、故事情境导入以小军上学的故事切入开学第一天，小军背上新书包、连蹦带跳地去上学了，看到他高兴的样子，妈妈也特别开心。
她牵着孩子的手，两人一路说说笑笑地向学校走去……妈妈看到小军难过的样子，既心疼又无奈，她不知道下一步该如何与小军进行交流，一时也想不出帮助小军的好办法。
故事中的小军因为刚进入小学，感到生活枯燥，以至于不愿意去上学，这种状况是入学不适应导致的。
入学适应是指孩子在入学后的一段时间内能较好地适应学校生活，孩子就会心理压力大，精神负担重，自信心下降，对学校及老师心生恐惧，对学习不感兴趣。
二、孩子入学不适应有以下几种情况（一）环境不适应小学环境与幼儿园环境相比有很大的不同，玩乐设施少了，教室里的布置也不一样了。
（二）作息时间不适应（三）人际交往不适应（四）学习方式不适应三、孩子不能很好地适应小学生活的原因（一）孩子自身的原因1.入学成熟水平有差异2.认知发展能力的限制（二）家长的因素1.输在起跑线上的恐惧2.智力投入大，自理要求低四、父母课堂（一）父母首先要掌握入学适应的规律新生的入学适应一般呈现三个阶段1.兴奋期2.厌倦期3.适应期（二）父母如何帮助孩子尽快适应小学生活1.做好入学前的准备（1）熟悉环境（2）备齐物品（3）心理准备2.帮助孩子爱上学校3.保护孩子学习的好奇心4.重视孩子习惯的培养家长要培养孩子以下几方面的习惯（1）时间管理（2）遵守规则（3）善始善终（4）自理自立5.多与老师沟通，与其建立良好关系五、拓展训练（一）基本练习1.亲子活动：我是新闻播报员2.亲子游戏：游戏一：认识书本、练习本游戏二：整理书包（二）推荐阅读1.《孩子成长的那些事》2.《中国家教百年》第二课时第二讲如何提高孩子的注意力一、故事情境导入孩子上学了，妈妈们有好多烦恼：A妈妈的烦恼：B妈妈的烦恼：C妈妈的烦恼：D妈妈的烦恼：二、故事解读这些妈妈们的烦恼各不相同，孩子们有的做事拖拉、丢三落四，没有时间观念，有的不会管理自己的物品；有的做事缺乏韧性，不能善始善终；有的乱发脾气。
家长课程课件牵手两代——幸福路上 家长会
你还发现孩子在同伴交往方面还会遇到哪些问题？
心灵导航——说事理
初中生的同伴交往对他成长的意义是什么？
初中生正处在正确的社交方式形成的关键期，如 果孩子没有得到正确的引导，就有可能走向另一个 极端，形成社交障碍，以致无法充分地表达自己的 思想感情，阻碍了人际关系的正常发展等，久而久 之，也会影响到身心健康的发展。
小小天使在行动
活动规则：
1.老师将所有同学的名字写在一张张小纸签上，将 纸签集中到一起。
2.每位同学抽一个纸签，不要告诉任何人纸签上的 名字，如果抽到自己的名字，悄悄放回去重新再抽 一次。
3.被抽到的人就作为抽签者的主人，抽签者作为小 天使，每个人都是别人的主人，同时也是另外一个 人的小天使。
4.小天使要默默地为主人提供帮助，可以用小纸条 的方式经常对主人好的表现给予赞美。
心灵导航——挖根源
造成孩子社交障碍的因素有哪些？ 1.初中生的身心发展特点 2.初中生的性格特点 3.自卑心理 4.家庭结构对孩子人际交往的影响 5.父母的教养方式对孩子人际交往的影响 6.学校因素对孩子人际交往的影响 7.社会因素对孩子人际交往的影响
心灵导航——找对策
如何引导学生“积极交往结新知” 1.孩子应对之策 a.加强个性修养，树立良好的个人形象 b.找准自我定位，调整心态，克服胆怯，积极参与各种团 队活动 c.真诚待人，尊重他人，关心他人，善待他人 d.学会倾听，学会沟通 2.家长应对之策 a.了解孩子的需求，引导孩子正确择友交友 b.培养孩子的利他行为 3.教师应对之策 交给学生正确的沟通技巧
相信赖地闲谈心事与家常。 (约翰·洛克) • 世界上没有比友谊更美丽，更会令人愉快
的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太 阳。 (西塞罗)
自我介绍游戏
心灵导航——说事理
初中生的同伴交往对他成长的意义是什么？
初中生正处在正确的社交方式形成的关键期，如 果孩子没有得到正确的引导，就有可能走向另一个 极端，形成社交障碍，以致无法充分地表达自己的 思想感情，阻碍了人际关系的正常发展等，久而久 之，也会影响到身心健康的发展。
小小天使在行动
活动规则：
1.老师将所有同学的名字写在一张张小纸签上，将 纸签集中到一起。
2.每位同学抽一个纸签，不要告诉任何人纸签上的 名字，如果抽到自己的名字，悄悄放回去重新再抽 一次。
3.被抽到的人就作为抽签者的主人，抽签者作为小 天使，每个人都是别人的主人，同时也是另外一个 人的小天使。
4.小天使要默默地为主人提供帮助，可以用小纸条 的方式经常对主人好的表现给予赞美。
心灵导航——挖根源
造成孩子社交障碍的因素有哪些？ 1.初中生的身心发展特点 2.初中生的性格特点 3.自卑心理 4.家庭结构对孩子人际交往的影响 5.父母的教养方式对孩子人际交往的影响 6.学校因素对孩子人际交往的影响 7.社会因素对孩子人际交往的影响
心灵导航——找对策
如何引导学生“积极交往结新知” 1.孩子应对之策 a.加强个性修养，树立良好的个人形象 b.找准自我定位，调整心态，克服胆怯，积极参与各种团 队活动 c.真诚待人，尊重他人，关心他人，善待他人 d.学会倾听，学会沟通 2.家长应对之策 a.了解孩子的需求，引导孩子正确择友交友 b.培养孩子的利他行为 3.教师应对之策 交给学生正确的沟通技巧
相信赖地闲谈心事与家常。 (约翰·洛克) • 世界上没有比友谊更美丽，更会令人愉快
的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太 阳。 (西塞罗)
自我介绍游戏
牵手两代幸福路上第一讲事物皆有正反面心态亦分正与偏
故事启示 我们的孩子在开始遇到挫败的时候，还会 有继续尝试的勇气，但屡遭挫败后孩子的 积极性会被慢慢的消耗掉，最后也就放弃 了。
大人如何看待孩子，影响孩子如何看待自 己。进而影响孩子看待周围事物的心态。
影响孩子心态的因素
因素3：家长未能合理的引导
其实在孩子还小的时候，在孩子眼中 父母是无所不能的。孩子的消极情绪 持续时间很短，通过家长的合理引导 就能得到改善。反之则可能导致孩子 的悲观情绪泛滥，形成悲惨人生。
家长应对之策
一、家长以积极心态影响孩子
1．首先要具备坚定的人生信念。
信念决定人生的成败，积极而坚定的信念有助于 发挥人的潜能。家长平时可以随时向自己的孩子 传递一种积极的人生信念，在日常的生活中，随 时注意自己的言谈举止，尽量用美好的感觉、愉 快的情绪去感染孩子。无形中让孩子家长的积极 人生信念的指导下产生积极的心态和积极的行为， 最后让自己的孩子取得成功，成为一个成功的人。
三、创设民主和谐的家庭气氛
⑴ 家长与孩子和谐相处、平等相待。 ⑵ 家长善于管理自身情绪和压力。 ⑶ 家庭成员共同制定奋斗目标。
英国作家狄更斯说： “一个健全的心态，比一 百种智慧都有力量”。
积极的心态对每个孩子的一生都很重要，它总是与 乐观、自信、成功联系在一起。 积极心态的人会有必胜的信念、善于称赞别人、善 于看到事物中积极有利、乐观向上的一面，在平时的学 习生活中乐于助人，愿意奉献，能与他人建立良好的人 际关系，常面带微笑、心存光明，对未来有美好的期待， 即使身处逆境，也能凭借乐观自信的的心态、坚定的信 念和顽强的毅力战胜困难、走出逆境。 当我们开始运用积极的心态并把自己看为成功者时， 我们就开始成功了。因此，父母帮助孩子从小形成积极 的心态，避免消极心态对孩子的困扰，就是为孩子健康 快乐的人生奠定牢固的基石。
一年级牵手两代课程PPT课件
的。
一.做得好的方面:
(1)集体观念强了。同学之间能做到团结互助， 已有了为集体着想的意识。
(2)在作业方面,大部分学生能按时完成, 并且在 书写、速度方面也进步了。
(3)听课习惯和课堂纪律明显有了改观。 (4) 学生在文明礼貌方面也有了很大进步。 (5)卫生观念强了。动手劳动的能力也增强了。
二.存在的几点问题：
知怎样教，其实这不是问题，重要的是态度，只要我
们有心，就会有时间。
•
通过近一年来与学生朝夕相处，可以说我
们对每个孩子的情况已经很了解。从整体看来，
孩子们进步都很大，由刚开学时的不适应，注
意力不集中，不知道上下课，纪律散漫，到现
在能跟上老师的思路或者说能在课堂上积极动
脑，能在上课时，积极举手发言，变化是很大
要求孩子上午7点半之前、下午2点40之前不能到 校。很多孩子因为提早出门，就在校外贪玩，逛商店， 买零食，诱发许多不安全因素。因为早到校，学校学 生没起床，校门口学生活动也不安全。为了孩子的安 全，请家长严格为孩子把好时间关！
•
二、加强与孩子的沟通。孩子出现问题，及时与老，孩子依然如故，这和家长的教
2.冷处理，巧限制。 （1）强制休息片刻。 （2）转移注意力。 （3）一个轻柔的暗示。 （4）培养自我管理的意识。
3.多沟通，拉近距离。
二、剥夺孩子玩的权利，扼杀孩子玩的天性 是有很大弊端的，主要表现在：
1.高分低能。 2.交往障碍。 3.人格障碍。 4.亲子关系紧张。 针对以上弊端，家长应采取相应的对策：
现象。可是进入学校以后，是有约束和压力的，孩子在成长的过程中
必然会遇到一些挫折和批评，其实这是好事，孩子的成长道路不可能
是一帆风顺的，遇到困难和挫折我们应给予正确的引导，让孩子接受
牵手两代__家长课程课件
讥笑中成长的孩子学会羞怯溺爱中成长的孩子学会任性指责中成长的孩子学会自卑歧视中成长的孩子学会冷酷宽容中成长的孩子学会忍让
牵手两代 ——家长课程
呼家庄小学
第六讲
培养孩子的责任心
存在的原因及现象
1、要什么给什么，这是独生子女自私任性的根 本原因。当他的要求都得到满足，他会认为生活 没有约束，变得不考虑别人。 2、过分地受人关注，这是孩子以自我为中心的 来源。当孩子受到家人过多的关怀时，他以为自 己永远是中心，他们会表现出缺乏爱心。 3、缺乏纪律性，内心无善恶的界线。 4、父母被孩子控制。由于只有一个孩子，父母 往往更放纵孩子的行为，使孩子有了一套对付父 母的办法。以此控制父母并达到自己的目的。
家庭教育造成的原因，使独生 子女出现了哪些问题
1、
孩子只知接受爱，不知给予爱。 2、 孩子惟我独尊而且任性。 3、 孩子缺乏责任心和义务感。 4、 孩子消费超前，道德滞后。 5、 孩子依赖性大，各种能力差。 6、 孩子有孤独感，社会交往能力差。
怎样培养孩子的责任心
让孩子学会自己承担责任。
让孩子学会关心别人。
以身作则，做孩子的表率。
1）养成良好的生活习惯。
2）养孩子的责任心， 我们在家庭中应注意那几点问 题
让孩子参与家庭生活。
对孩子要重过程轻结果
最后奉献给家长朋友们一首国外广泛 流传的育儿歌
讥笑中成长的孩子学会羞怯 溺爱中成长的孩子学会任性 指责中成长的孩子学会自卑 歧视中成长的孩子学会冷酷 宽容中成长的孩子学会忍让
鼓励中成长的孩子学会自信 称赞中成长的孩子学会欣赏 公平中成长的孩子学会正义 友爱中成长的孩子学会关怀 艰苦中成长的孩子学会奋斗 温暖中成长的孩子学会关心 严格中成长的孩子学会自律
牵手两代 ——家长课程
呼家庄小学
第六讲
培养孩子的责任心
存在的原因及现象
1、要什么给什么，这是独生子女自私任性的根 本原因。当他的要求都得到满足，他会认为生活 没有约束，变得不考虑别人。 2、过分地受人关注，这是孩子以自我为中心的 来源。当孩子受到家人过多的关怀时，他以为自 己永远是中心，他们会表现出缺乏爱心。 3、缺乏纪律性，内心无善恶的界线。 4、父母被孩子控制。由于只有一个孩子，父母 往往更放纵孩子的行为，使孩子有了一套对付父 母的办法。以此控制父母并达到自己的目的。
家庭教育造成的原因，使独生 子女出现了哪些问题
1、
孩子只知接受爱，不知给予爱。 2、 孩子惟我独尊而且任性。 3、 孩子缺乏责任心和义务感。 4、 孩子消费超前，道德滞后。 5、 孩子依赖性大，各种能力差。 6、 孩子有孤独感，社会交往能力差。
怎样培养孩子的责任心
让孩子学会自己承担责任。
让孩子学会关心别人。
以身作则，做孩子的表率。
1）养成良好的生活习惯。
2）养孩子的责任心， 我们在家庭中应注意那几点问 题
让孩子参与家庭生活。
对孩子要重过程轻结果
最后奉献给家长朋友们一首国外广泛 流传的育儿歌
讥笑中成长的孩子学会羞怯 溺爱中成长的孩子学会任性 指责中成长的孩子学会自卑 歧视中成长的孩子学会冷酷 宽容中成长的孩子学会忍让
鼓励中成长的孩子学会自信 称赞中成长的孩子学会欣赏 公平中成长的孩子学会正义 友爱中成长的孩子学会关怀 艰苦中成长的孩子学会奋斗 温暖中成长的孩子学会关心 严格中成长的孩子学会自律
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【重点】
1、使家长了解怎样帮孩子学会自控和正确处 理情绪，给孩子养成良好的学习和生活习惯。 2、通过学习，让家长们掌握培养孩子自主发 展地原则和方法，用以指导自己的家庭教育。 3、使家长认识到应该认真对待孩子出现的问 题，并采用多种措施引导孩子向有利于身心 健康的方向发展。
【难点】
让家长们真正从思想上认识到孩子自主发展的 重要性，更新家庭教育观念，掌握家庭教育的 原则和方法。 使家长理解“孩子问题”的重要性，在现实生 活中能够积极主动的开动脑筋进行教育的思考， 实现对孩子的正确教育与引导。
在孩子从幼儿成长为一个懂事的、有礼貌的、有 一定良好行为习惯和学习习惯的小学生的同时， 我们也发现了孩子的不少缺点和不良行为。如： 注意力不集中，上课坐不住，到了学校，孩子忘 了带书、忘了带红领巾，或者写字时把字左右写 反了等系列问题。
第一部分：我们要针对孩子注意力不集中、粗心大 意这方面的问题，找出形成的原因，对症下药，教 孩子学会自我征服，让孩子学会自己控制、建立自 信、树立责任心，养成良好的学习习惯，从而健康 快乐地成长。
【目的】
1、针对孩子在学习过程中注意力不集中，粗心大 意等不良习惯，教给家长解决此类问题的对策。 2、指导家长认识到应给予孩子成长所必须的自由 空间，不要溺爱孩子，不要事事限制孩子，培养孩 子独立的人格，让孩子在自主实践中，健康、快乐 地成长。 3、使家长认识到应该认真对待孩子的问题，给孩 子留下一片创造的天空，保护孩子的创造天性，激 发孩子的创造潜能。
3、指导孩子自己检查作业。 4、收起一点爱。 5、对孩子进行适当的挫折教育，让孩子独 立解决有一定难度的问题。 6、有意识地为儿童提供创造地机会，让孩 子独立做一些力所能及展
（一）尽量不要 “陪”孩子做作业。 （二）我们不要剥夺孩子玩的权利。
给家长们提出了几点建议：
1、告诉孩子每个人都有自己的事情要做，比如 学习是他自己要做的事。 2、自己的事情自己做。比如，一二年级的孩子 应该学会自己整理书包，独立写作业，检查作业， 按时起床等。有一位成功的家长的经验是：孩子 问我一个字，虽然我认识，但我不告诉他，而是 让他去查字典。以后，再有不认识的字，他也不 再来问我，而是自己去查字典。