生物学专业一级学科学术型硕士研究生培养方案
生物学硕士授权一级学科学位授予基本标准
生物学硕士授权一级学科学位授予基本标准第一部分本学科概况和发展趋势一、学科概念生物学是研究生命系统各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学。
近年来许多科学家更倾向于称其为“生命科学”，以体现所研究的对象从实体存在的“生物”向生命现象的本质、生命活动的规律及其内在机制的拓展和深化。
生物学的研究对象可以依据生物类型、生物结构和生命运动的层次、生物功能的类型、以及主要研究的手段等加以划分，并体现为二级及二级以下的学科。
二、学科历史信阳师范学院生物学科自1983年建立以来，着眼地方发展需求，以具地区特色的生物资源为主要研究对象，在遗传学、生态学、植物学和动物学等学科方向上研究特色明显，取得了丰厚的学术成果和较为显著的社会、经济效益。
生物学科现有生物科学、生物技术（含茶叶检测）、生物制药和茶学4个本科专业。
本学科于2007年招收第一届全日制学术性硕士研究生，生物学一级学科于2010年获得硕士学位授予权，植物学科为省级重点学科。
40年来，本学科为社会培养各类人才6300余人，毕业生就业率保持在94%以上，就业质量不断提升。
三、学科现状本学科围绕河南省经济、社会发展需要和学科前沿，以具地区特色的生物资源为主要研究对象，在遗传学、植物学、动物学和生态学等学科方向上研究特色明显，取得了丰厚的学术成果和较为显著的社会、经济效益。
近年来，学科陆续承担了国家自然科学基金、河南省重大科技攻关计划、河南省科技创新杰出人才基金、河南省科技创新杰出青年基金、河南省高校杰出人才科研创新工程等一批重大科研项目，并取得了一批重要研究成果。
通过定期选送团队学术骨干到国内外做高级访问学者和进修学习，团队青年学术骨干快速成长，学术团队成员知识、学历、年龄、学缘结构进一步完善；主办并积极参加高层次国内外学术会议，扩大学术交流，加大引进专家的力度，增强本学科在学术界的影响。
凝炼学术力量，积极申报省部级、国家级研究课题，承担重大横向课题，以课题为基础出版和发表一批著作和论文，帮助政府、企业和金融机构解决实践中的重大问题，在学术界与企业界得到广泛好评。
北京理工大学-2016版学术型研究生培养方案(2017年修订)-生物学
北京理工大学2016版学术型研究生培养方案 学科专业：生物学 学科代码：071000生物学（071000）一、学科简介与研究方向北京理工大学于20世纪80年代中期开始生命科学学科相关的研究工作，在应用化学硕士和博士点（生物学方向）培养研究生。
1995年生物工程（当时称作“生物化工”）本科专业招生，2000年获得生物化工硕士授权点，2005年生物化工博士点获得批准。
在基础生物学学科建设方面，2003年获得生物化学与分子生物学学位授权；2005年获得微生物学、神经生物学学位授权；2007年，生物化学与分子生物学学科被批准为国防重点学科；2010年，生物学一级学科硕士授权点获得批准，为生命学院工科学科（生物医学工程硕士点和博士点、生物化工硕士点和博士点）的发展提供了扎实的基础。
目前，生物学硕士一级学科有五个主要的研究方向：神经生物学、应用微生物技术、生物分析检测技术、细胞调控与骨代谢研究、分子药理学。
简介如下：1. 神经生物学1）神经退行性疾病发病机制：研究神经退行性疾病的生物标志物，探索神经环路、认知功能及早期诊断和药物筛选，三核苷酸重复序列与疾病关系的研究等。
2）空间神经和免疫学：研究空间环境条件下神经系统的生物学效应，神经和免疫系统的相互作用及防护措施。
3）神经系统损伤修复：研究神经干细胞的诱导分化及在神经系统发育和损伤修复中作用的机理。
2. 应用微生物技术1）生物转化与合成生物系统：以工程学策略重组乃至从头合成新的、具有特定功能的人造微生物系统用于生产应用。
研究领域涵盖微生物代谢、调控及其分子机制，以及微生物代谢途径的重构。
2）微生物资源与应用：解构微生物与宿主/环境之间的相互作用的分子机制，挖掘微生物新物种及活性物质。
3）空间微生物技术：研究微生物对于失重条件的响应机制，突破常态下微生物生长、代谢及基因表达等方面的瓶颈。
3. 生物分析检测技术1）发展高效、特异的生物传感检测和生物标记技术，用于高灵敏快速动态示踪细胞生命过程、药物靶向递送和疾病治疗。
南京大学生物医学工程研究生培养方案
南京大学生物医学工程专业(083100)硕士研究生培养方案一、培养目标培养我国社会主义建设事业需要，掌握马克思主义，毛泽东思想和邓小平理论基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨科学态度和优良学风，适应面向二十一世纪的德、智、体全面发展的生物医学工程专门人才。
硕士学位获得者应掌握生物医学工程的基本理论和实验技能，并在电子信息技术、计算机技术及医学等方面得到培养和训练。
了解本领域的研究动态，具有一定的分析问题和解决问题的能力，学位论文应具有一定的创新性或应用前景。
二、招生对象有资格参加全国硕士研究生统一考试合格，再经面试合格者。
三、学习年限学术型硕士研究生生学制为3年。
专业学位硕士研究生学制为2~3年。
四、学科介绍本专业设有两个研究方向：1.生物医学电子学研究课题有：（1）生物医学信息检测与处理。
（2）生命活动的非线性现象（混沌与分形等）及其非线性模型的研究。
（3）生物功能反馈机理及其临床应用研究（其中包括自主神经功能、脑功能和肛直肠肌功能等）。
（4）心外（内）膜mapping对心脏外科手术评价系统的研究。
（5）基于神经网络的生物医学信息的分析及其研究。
（6）调强放疗优化与手术导航的研究及脑功能核磁共振信息分析处理及其生理机制的研究。
（7）生物识别研究（主要研究自动指纹识别系统的核心技术）。
2.医学仪器及图像处理主要研究内容有：（1）医学图像如CT、B超及MRI图像的处理、图像的压缩和检索。
（2）远程医学诊断系统。
（3）基于嵌入式技术的生物医学仪器的开发。
（4）放射物理。
五、课程设置硕士研究生阶段的主要课程设置如下：A类：科学社会主义理论与实践（2学分）自然辩证法概论（2学分）英语（4学分）B类：电子信息前沿（2学分）（以上必修）现代数字信号处理（3学分）只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种信号处理中的数学方法（3学分）集成电路原理与设计（3学分）现代半导体物理器件（3学分）（以上4门选修2门）C类：电子学进展（3学分）生物医学电子学（4学分）医学成像原理与技术（3学分）近代电子学（4学分）D类：医学信号处理（3学分）医学物理（3学分）网络通信（3学分）计算机控制技术及网络（4学分）DSP与微控制器（4学分）模式识别（3学分）六、培养方式硕士研究生入学后三个月内进行师生双向选择，确定导师，制定培养计划，导师负责全部培养工作。
北京理工大学-2016版学术型研究生培养方案(2017年修订)-生物医学工程
北京理工大学2016版学术型研究生培养方案学科专业：生物医学工程学科代码：077700生物医学工程（077700）一、学科简介与研究方向北京理工大学生物医学工程学科于2003 年获得一级硕士授权，2011 年获得一级学科博士点授权,2007 年该学科特色方向“空间生物与医学工程”批准为国防特色学科。
到目前为止本学科已招收200 多名硕士研究生、毕业200 多名，利用相关学科博士点（生物化工、生命信息工程）培养博士生近90 人、毕业近40 人。
本学科经过多年的建设，已拥有一支学术水平高、学科背景结构合理、在国内外有影响的教学科研队伍，其中教授17 人，副教授30 人。
现有科研实验室约2100 平米，拥有包括激光扫描共聚焦显微镜、色谱（芯片实验室）-质谱平台、等离子体刻蚀与溅射涂层芯片加工系统、蛋白质纯化系统、生理生化分析系统、屏障级动物实验室、空间生物舱地面演示验证系统等，设备总价值超过2500 万。
生物医学工程学科发挥我校理工和医工结合的优势，形成了6 个特色鲜明的研究方向：1.空间生物与医学工程:围绕载人航天和深空探测等重大国家需求开展研究，是国防特色学科；在空间生物舱总体关键技术、空间生命信息探测技术、空间环境生物与医学效应的分子机制、航天员健康监测保障新技术研究等方面形成了学科优势。
2.自主式微型生物医疗系统:以科技部863 重大项目“脑血管手术辅助系统技术”等重大项目作为支撑点，开发了自主式微型生物医疗系统。
学术梯队在生物医学微系统方面长期积累，取得丰硕成果。
3.数字医疗与移动健康: 重点开展精准医疗技术及移动健康设备、先进医学成像系统的研究。
在现代医学信号处理、功能成像及分子成像、以患者为中心移动健康信息技术及生物信息学等方面形成了学科特色。
4.医用生物技术: 围绕重大疾病的诊断和治疗新策略、新方法、新技术，重点开展肿瘤靶向诊疗新技术新方法、神经环路调控、新型病原体微生物分类等等研究及创新药物研发，在生物表达体系构建、植物药物（傣药）新药创制、药物等效性评价技术、肿瘤免疫治疗新方法、老年痴呆病因学等方面形成了特色。
培养方案 一、培养目标
天津医科大学生物医学工程一级学科博士学位授权点科学学位硕士培养方案一、培养目标生物医学工程(Biomedical Engineering，BME) 是一门综合工程学、生物学和医学的理论和方法的交叉学科。
生物医学工程学科发展和应用工程技术手段，研究和干预人体系统的状态变化；应用和发展现代自然科学的原理与方法，在分子、细胞、组织、器官、系统多层次上研究生物体，特别是研究人体生理、病理和心理状态的结构与功能。
根据学科交叉、研究领域多元化的特点，生物医学工程科学学位硕士培养目标如下。
总体目标适应我国现代医疗卫生事业发展的复合型人才需要，为生物医学工程与医疗卫生相关领域培养德、智、体全面发展的、具有生物医学与工程交叉学科知识的高素质研究型或应用型专业人才。
具体要求1. 思想道德素质：拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱人民，具有为国家富强和民族昌盛而奋斗的志向和责任感，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神。
2．专业知识：具有本专业领域扎实的基础理论和系统的专业知识，掌握相关学科的基本理论知识。
3．能力：实践能力强，受过严格的科学实验训练，具备较强的知识更新能力和创新能力，掌握生物医学工程专业的研究方法和技能，具备发现问题，应用所学理论和方法去分析问题和解决问题的能力。
4．科学研究：在导师指导下，全面了解研究方向发展动态，能够独立从事科学研究工作，完成硕士学位的论文研究工作。
5．外语：掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的听说和较高的专业论文写作能力。
二、研究方向依托天津医科大学生物医学工程学科一级学科博士点，科学学位硕士研究生的主要研究方向如下：1.医学神经工程（医学/工学）2. 医学物理（工学）3. 医学生物信息学（理学）三、培养方式BME专业科学型硕士的培养，采取课程学习与学位论文科学研究结合的培养模。
注重培养学生的创新能力与分析问题、解决实际问题的能力。
1．硕士研究生课程体系本学位授权点硕士研究生课程总学分不少于25学分（18学时/学分），包括：①学位课程：16学分学位公共课程：8学分，按学校规定的硕士学位课程教学要求实施。
生物化学与分子生物学专业硕博连读研究生培养方案
生物化学与分子生物学专业硕博连读研究生培养方案
一、培养目标与任务
1.培养具备生物化学与分子生物学领域的科研能力和专业技能，能够
从事生物化学与分子生物学领域的研究和应用工作的高级专门人才；
2.培养具备扎实的理论基础和实验技术，具备独立开展科研项目能力
的高水平科学研究人才；
3.培养具备科学精神、严谨敬业的工作态度，注重实践与创新，具备
较好的团队协作能力，能在生物医学、生物制药、生物技术等领域从事生
物化学和分子生物学研究、教学和管理工作的高层次人才。
二、课程设置和学分要求
1.基础课程：高级生物化学、高级分子生物学、实验方法和技术导论等；
2.专业课程：蛋白质结构和功能、基因组学与遗传学、细胞信号转导、分子免疫学、基因工程与生物技术等；
3.学术研究课程：科研前沿讨论、学术论文写作与发表、科研伦理与
学术规范等；
4.选修课程：依据学生的研究兴趣和导师的指导，选择一定数量的选
修课程；
5.实践环节：实验室实训、科研项目实践、学术会议报告等。
三、研究生培养模式
1.导师制：每位研究生有一位指导导师，负责指导学生开展科研工作、制定学习计划和职业规划；
2.课程学习：学生在前期完成基础和专业课程的学习，建立扎实的理
论基础；
3.科研导向：鼓励学生积极参与科研项目，培养科研创新意识和能力；
4.实践环节：学生通过实验室实训、科研项目实践和学术会议报告等
环节，提高实验技能和学术交流能力；。
生物学一级学科专业攻读硕士学位研究生培养方案专业代码0710
生物学一级学科（专业）攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：0710）一、培养目标本学科培养的研究生，要热爱祖国，崇尚科学，诚实守信；应能较好地掌握辨证唯物主义的原理与方法，具有良好的科学素养和合作精神，学风严谨，谦虚、进取、敬业，有较强的事业心和社会责任感；具有健康的身体和心理素质。
本学科研究生应掌握扎实宽广的生物学基础理论和系统的各自相关的专业知识与实验科研技能，掌握一门外语（一般为英语）；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
毕业后可从事生命学科及相关学科的科研、教学、环境保护及科技管理等方面的工作。
二、二级学科各专业及研究方向1. 植物学2. 动物学3. 微生物学4. 遗传学5. 发育生物学6. 细胞生物学7. 生物化学与分子生物学8. 海洋生物学9. 生物物理学三、学制全日制学术型硕士研究生的学制为3年。
硕士研究生原则上不予提前毕业，特别优秀者可提出申请，最长提前时间不能超过一年。
成绩优秀，提前完成论文、且在SCI源刊上以独立第一作者、山东大学为第一作者单位发表与毕业论文有关的研究论文者，硕士论文经学位委员会指定的3人以上指导小组预答辩，推荐进行硕士论文答辩方可向学校申请。
四、培养方式1．根据宽口径、厚基础的原则，本学科按生物学一级学科招收硕士研究生，按一级学科开设专业基础课程，在学生进入到实验室后，由导师或导师组对学生进行专业知识和专业技能的培训，完成相应的专业学习。
2．本学科鼓励开展硕士研究生的“三种经历”工作，即海外学习经历、第二校园经历和社会实践经历，在海外学习经历、第二校园经历中实行双导师合作培养。
3. 指导教师应按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，指导研究生制定个人培养计划。
个人培养计划应在硕士研究生入学一个月内制定完成。
五、应修总学分数与课程设置硕士生的课程学习一般为一年，应修总学分不少于30学分，其中必修课不少于20学分（含前沿讲座与社会实践），选修课不少于10学分；具体课程见课程设置一览表。
生物学一级学科硕士研究生
专业内容。
课程名称
学时
学分
现代生物学技术
18
1
发育生物学
30
2
现代微生物学研究方法
18
1
（五）专业英语
以自学为主，在导师指导下，由指导小组和导师共同制定学习内容。并根据
不同的研究方向确定相关的必读本学科权威外文杂志。随时记录读书笔记，写出
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1篇国外有关文献综述或读书报告。 （六）讲座课 第一学期的学术活动由研究生处组织开设，共2学分。进入培养单位后参加
课程名称
学时
学分
分子细胞生物学
30
2
生命科学论文写作与文献鉴赏
18
1
基因表达与调控
18
1
蛋白质表达与纯化
18
1
现代疫苗学应用与实践181生物医 Nhomakorabea纳米材料
18
1
干细胞与再生医学进展
30
2
工业微生物育种学
18
1
发酵工程原理与技术
18
1
合成生物学
18
1
（四）专业课
本专业不同方向的研究生按二级学科集中授课和考核，由导师指定自学相关
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本培养方向以干细胞基础及应用研究为导向，主要开展：①干细胞向功能细 胞诱导分化及机制研究；②体内微环境对干细胞分化的影响、作用和机制；③干 细胞的免疫调节作用及机制；④细胞治疗技术及产品的开发及临床应用。
（3）纳米生物医用材料方向 本培养方向以纳米生物医用材料为导向，主要开展：①功能/智能生物材料； ②增材制造与个性化治疗和精准医疗；③组织工程与干细胞技术；④纳米技术和 控制释放药物体系等。 （4）应用神经科学方向 本培养方向以低温保护的分子机制和冷休克蛋白在神经损伤治疗中的应用 为导向，主要开展：①冷休克蛋白对神经细胞的保护机制；②转录因子、少突胶 质前体细胞在神经损伤修复中的作用；③阿尔茨海默病早期诊断试剂系统的研制； ④新型神经修复材料的研制。
硕士研究生培养方案(学术型)
硕 士 研 究 生 培 养 方 案（学术型）南京工业大学研究生院二○一七年九月南京工业大学硕士研究生学科、专业培养方案要求（修订）为了加强对硕士研究生的培养，提高硕士研究生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定，结合我校实际情况，特制定硕士研究生学科、专业培养方案要求。
一、适用对象本培养方案要求适用对象为我校全日制学术学位硕士研究生和全日制工程硕士专业学位研究生。
二、培养目标硕士研究生的培养目标是培养适应时代要求的高素质和高水平的人才。
要求硕士研究生做到：1、掌握系统的政治思想理论，牢固树立正确的世界观和人生观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、具备应用一门外语熟练阅读本专业书刊和初步听说能力，可用外语撰写论文摘要，熟悉现代实验技术和计算机技术，掌握相关学科和专业领域的基础知识和系统专业知识，具有独立进行科学研究、教学和从事本专业技术工作的能力，并具有经济和管理的基础知识和相关专业技术应用技能。
3、具有成熟健全的心理和健康的体魄。
三、学科方向设置根据国务院学位办颁布的学科、专业目录，设立我校学科专业点的学科方向。
其应具有坚实的研究基础和较为稳定的研究范围，且已完成若干独立的重要研究课题，并能体现出我校各学科、专业的学术优势和培养特色。
学科方向的设置应具备下列条件：1、应是本学科的重要发展方向；2、应有学术带头人和合理的人才梯队；3、应有一定的科研基础和成果，以及相关的资料和相应的实验设备；4、应能开出本学科、专业研究方向的主干课程和相关课程，并附有这些课程教学大纲及阅读书目。
学科方向的确定应是认真的、严肃的，并注意其先进性、科学性和相对稳定性。
研究方向的学术领域不宜过窄，每个学科、专业的研究方向根据学科的实力一般以3～5个为宜。
四、学习年限全日制学术学位硕士研究生和全日制工程硕士专业学位研究生学制均为3年，学习时间原则上不超过5年。
生物学学科硕士研究生培养方案
生物学学科硕士研究生培养方案生物学学科（0710）硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。
1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。
2．业务水平要求掌握生物学学科某一领域的基础理论和系统的专业知识，了解所从事研究方向的研究现状和发展趋势；具有较强的分析问题和解决实际问题的能力，在理论研究或技术研究中有新看法。
较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
3．学术素养及能力掌握本学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的技术开发、技术实验等实践能力；具有较强计算机应用能力；善于与她人沟通与合作，遵守学术规范。
4．身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。
二、学科方向本培养方案按生物学一级学科设置。
生物学一级学科包括植物生物学、动物生物学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、生物数学、生物信息学、微生物学、遗传学等10个二级学科硕士点。
具体研究方向如下：1．植物生物学植物生物学是生物学的分支学科。
研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。
植物学的研究目的在于了解和掌握植物的生长和发育规律，从而更好地控制、利用和改造植物，为人类服务。
植物学的研究内容主要包括植物的形态构造，生理机能，生长发育规律，植物与环境的相互关系以及植物分布的规律、植物的进化与分类和植物资源的利用等。
生物医学工程(083100)生物与医学工程学院
2019/9/2生物医学工程(083100)生物与医学工程学院学术型直博生研究生培养方案一、适用学科及培养方向生物医学工程（083100、077700、107200）培养方向为：生物力学生物医学材料细胞与组织工程生物医学信息及仪器人因工程康复工程生物技术空间生命科学及生命保障技术航空航天生物医学工程生物医学工程管理二、培养目标北京航空航天大学生物医学工程学科学术型博士研究生的培养目标是：拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，能积极为民族复兴、国家富强、和科学发展贡献力量。
掌握生物医学工程及其相关学科坚实宽广的理论基础和生物学、医学、工程科学交叉融合的系统而深入的专业知识，了解生物医学工程领域的学术前沿和发展趋势；具有在本学科及相关领域独立从事创新性科学研究、技术研发、教学、管理等工作的能力，并在生物力学、生物医学材料、细胞与组织工程、生物医学信息及仪器、人因工程、康复工程、生物技术、空间生命科学及生命保障技术、航空航天生物医学工程、生物医学工程管理等方向上取得创造性研究成果；至少能熟练运用一门外国语撰写科技论文和进行国际学术交流，具有宽广的国际化视野；具备良好的人文精神、科研道德、团队协作精神和社会责任感。
三、培养模式及学习年限本学科博士研究生根据人才培养和发展需要，主要为一级学科内培养，结合跨学科培养、国际联合培养及校所（含医院等医疗机构）联合培养等模式。
实行责任导师负责制，导师负责制订研究生个人培养计划、组织开题答辩、指导科学研究和学位论文。
遵照《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》，直接攻读博士研究生学制为5年；其它类型博士研究生学制为4年，实行弹性学习年限。
2019/9/2博士研究生实行学分制，要求研究生在攻读学位期间，依据培养方案，于申请学位论文答辩前，获得知识能力结构中所规定的各部分学分及总学分。
四、知识能力结构及学分要求生物医学工程学科具有生物学、医学和工程科学交叉融合的特点。
生物学一级学科
生物学一级学科水生生物学（071004）博士培养方案培养单位：生命科学学院一、培养目标培养德、智、体全面发展的水生生物学高级专门人才。
在硕士研究生学习的基础上，能扎实地掌握本学科基础理论知识与熟练的研究技能; 深入了解本学科及相邻学科的发展动向，具有较强的创新意识和创新能力。
具体要求：1．掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为新时代中国特色社会主义现代化建设服务。
2．掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练掌握一门外国语；具有独立从事科学研究和教学工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。
3．具有健康的体魄、良好的心理素质和一定的社会活动能力, 成为适应高等院校、科研院所以及相关管理部门等方面的教学、科研、管理等的高级专门人才。
二、研究方向及简介根据国家及我省经济、科技和社会发展对高级专门人才的需求，以及本学科的发展趋势，结合本单位导师专业特长等情况，本专业攻读博士学位设以下二个研究方向：1．水环境生物学与分子生态毒理学主要用现代分子生物学，分子系统学，分子进化和生物信息学方法研究水生动物在水体生态中的功能和作用及其净化修复水体的利用；以水生模式生物以及重要实验动物为研究对象，探讨生物发育的变化过程及对环境适应的分子调控机理；2．水生植物分子生态及环境保护该研究方向它主要以藻类和水生植物为研究对象，在种群、细胞和分子水平上研究水环境有毒污染物对水生态系统的效应、污染物的代谢机理、生物标志物，为评价污染物对生态系统的危害提供依据，并建立污染物的新型监测技术。
三、学习年限与学分博士研究生的学习年限为3-6年；非全日制博士研究生学习年限最低为4年；硕博连读生学习年限最低为6年(含硕士阶段)。
博士研究生最低学分要求为课程14学分，教学实践、科研实践各1学分。
博士研究生课程学习以一年为准。
四、课程设置及学分分配（参见附表“教学进度表”）五、补修课程以同等学力入学和跨专业考入的博士研究生，必须补修与本专业相关的硕士阶段专业基础课程2～4门。
×××一级学科(学科专业代码)硕士研究生培养方案
兽医学一级学科（0906）学术型硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养研究生具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作。
1．思想品德和学术道德要求进一步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，献身农牧业，品德高尚，学风严谨，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感、团结协作精神及艰苦奋斗的作风，服从国家需要，积极为社会主义现代化建设事业服务。
崇尚科学精神，恪守学术道德规范，尊重知识产权，杜绝一切学术不端行为。
2．业务素质要求要求掌握兽医专业相关理论和系统的专业知识和技术；熟悉所从事研究方向的国内外发展动态；具有科学的思维能力和较强的实验技能，能熟练运用计算机和先进的仪器设备从事科研工作，能用一门外国语熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作和会话能力；在各项实践中坚持实事求是、开拓创新的精神。
3. 学术素养及能力要求掌握本学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的技术开发、技术实验等实践能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。
4. 身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。
二、学科方向1.基础兽医学主要开展动物生理学、兽医药理与毒理学、动物基因工程与生物信息学、生物化学与分子生物学方向的研究，以生殖内分泌、端粒生物学与病毒性肿瘤发生机制、病原微生物耐药性与耐药机制、动物性食品中兽药的残留、地方家禽遗传多样性的研究为主，主要集中在以营养物质（包括生物活性物质）对动物的生殖机能、内分泌性能的影响，畜禽所需营养成分的代谢规律，与代谢有关的酶或蛋白质表达规律及活性调控，与生产性状密切相关基因的定位、克隆、表达与调控，蛋白质工程、基因工程在畜牧兽医中的应用。
生物学一级学科(0710)
生物学一级学科〔0710〕硕士研究生培养方案〔一〕培养目标1、掌握中国特色社会主义理论,坚持四项基本原则,爱国守法,有高尚的道德情操；2、掌握生物学学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有承担专业技术工作的能力；3、至少掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业的外文文献；4、具有健康的身体和心理素质.〔二〕研究方向1、植物学2、动物学3、微生物学4、生物化学与分子生物学5、生理学〔三〕学习年限硕士研究生实行弹性学制.全日制硕士生学习年限为2—4年,在职硕士生学习年限为3—5年.对于提前完成规定的全部学业,成绩特别优秀者,经专家推荐和严格考核,可以提前毕业,但学习年限不得少于两年.〔四〕课程设置学术研讨〔Seminar〕是引导研究生结合自身的专业课程学习与学位论文工作,围绕本学科或相关学科领域的前沿动态、最新进展、已取得的研究成果等通过专人报告或集中讨论的方式进行学习.每个学术型硕士研究生在学期间必须完成4次以上学术研讨〔Seminar〕报告,且获得"通过〞以上成绩不少于4次的记2学分.实践活动包括教学实践和社会实践.教学实践主要指在教师的指导下,讲授大学本科课程的若干章节或专题、批改作业、辅导答疑等.累计工作量不少于10课时.教学实践结束后,由实践单位进行考核,并填写《硕士研究生教学实践报告》,考核合格者计1学分.社会实践主要指研究生利用课余时间在校外实践单位参加社会调研、科技开发、文化教育等活动.社会实践结束后,撰写实践总结或调研报告,由实践组织单位进行考核,并填写《硕士研究生社会实践报告》,考核合格者计1学分.跨专业攻读硕士学位的研究生还需补修本学科的本科生课程2-3门,课程名称由导师和所在学院确定,不计学分.硕士研究生课程学习一般应在一年半内〔第1-3学期〕完成.〔五〕培养方式采用导师个人负责与导师组集体培养相结合的培养方式.充分发挥导师指导研究生的主导作用,调动研究生的主动性和自觉性.〔六〕学位论文工作学位论文的选题应具有较高的理论价值和一定的现实意义.学位论文工作要达到一定的工作量,硕士研究生至少用一年至一年半时间完成论文.硕士研究生在学位论文答辩前,还须在省级以上〔含省级〕学术刊物上公开发表或被接收发表与本研究方向相关的学术论文.修满规定的学分,并通过论文答辩者,经学校学位评定委员会审核,授予硕士学位,同时获得硕士研究生毕业证书.生物学学科简介##岛地处热带,是中国热带生物资源和物种基因库的重要分布中心,因此在##开展热带生物资源研究具有得天独厚的地理条件.生物学学科是##师X大学重点发展的特色学科之一.生物学学科于1988开始招收本科生.20##被国务院学位委员会批准为##师X大学首批硕士学位授权学科.20##获得动物学二级学科硕士学位授权资格.20##被批准为国家生物学特色专业.20##获得生物学一级学科硕士学位授权.拥有动、植物标本2万余号,建有##省规模最大、国内高校一流的生物多样性博物馆,是全国青少年科技教育基地.学科现有教授11人,副教授8人,国务院特殊津贴专家2人,教育部新世纪优秀人才1人,具有博士学位15人,归国留学人员6人,博士生导师1人,硕士生导师10人.近年来获得国家自然科学基金等国家级项目40项,教育部、##省自然科学基金等省部级项目60余项,国际合作项目15项,总经费达1,803万元.本学科的主要研究方向与特色如下：1. 植物学以##岛的热带资源植物和珍稀濒危植物为研究对象,以现代生物技术和分子生物学技术为主要研究手段,开展##珍稀濒危植物的资源保护和热带海岸带植被恢复的应用基础研究.2. 动物学以##陆栖脊椎动物资源,包括两栖动物、爬行动物、鸟类和兽类为研究对象,应用形态学、动物地理学和保护生物学等多学科理论与手段,研究热带岛屿动物的分类、分布与系统发育,动物区系的特征与形成, 以与珍稀濒危动物资源的科学管理和保育策略.3. 微生物学立足##岛丰富的热带微生物资源,特别是热带温泉嗜热菌,以生物工程技术为主要研究手段,对珍稀与食药用价值较高的微生物资源进行保育与利用研究.4. 生物化学与分子生物学以现代生物化学和分子生物学技术、酶工程技术、微生物发酵和组织培养技术、细胞工程和细胞生物学等技术为手段,侧重研究热带植物功能成分,热带植物在逆境胁迫下的生理反应和抗逆分子机制,重要热带植物基因的分离、克隆与其应用.5. 生理学本方向在鸟类脑结构与发声鸣叫行为的神经机制和进化适应性、动物热应激抗性的生理适应性研究等方面独具特色.结合##热带动物的区域特色,所开展的热应激对胚胎动物的下丘脑-垂体-性腺与肾上腺轴GABA〔r-氨基丁酸〕能神经元与其受体发育的损伤与机制,对指导热带地区农业动物的生长、繁殖等方面具有重要的理论与实际意义.。
生物医学工程专业学位硕士研究生培养方案
生物医学工程专业学位硕士研究生培养方案（领域代码：085230，申请工程硕士学位适用）一、培养定位目标立足国家经济社会发展和国防建设重大工程需要，聚焦行业发展前沿，培养具有良好的职业素养、扎实的生物医学工程领域理论基础和工程技术知识，擅于解决工程实际问题，具备国际视野、敏锐的行业发展判断能力，胜任生物医学工程领域相关技术升级、原始创新、自主创业的高层次工程技术人才。
具有良好的职业素养，能独立承担生物医学工程领域技术工作的高层次应用型人才。
具体要求为：1．拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2．掌握行业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，熟悉行业领域的相关规范，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养。
3．掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和写作。
4．具有健康的体质与良好的心理素质。
二、培养方向1．生物医用材料及再生医学2．纳米生物材料及纳米医学3．医疗器械生物学评价及质量管理三、学制及学习年限生物医学工程专业学位硕士研究生学制3年，学习年限一般为3-4年，最长不超过5年。
非全日制专业学位硕士研究生学习年限一般3-4年，最长不超过6年。
休学创业的研究生，最长学习年限为10年。
四、课程设置及学分要求1．学分要求总学分数为≥32学分，其中课程学习学分为≥26学分，必修环节学分为6学分。
所修课程由公共学位课、专业学位课和选修课三部分组成，其中公共学位课≥7学分，专业学位课≥10学分，专业选修课≥8学分，跨学科选修课≥1学分。
必修环节包括：专业实践5学分，选题报告及中期考核1学分。
2．课程设置课程类别课程类型课程编号课程名称理论学时实验学时学分开课学期开课单位备注公共学位课（7学分）外语（3学分）01841002-006第一外国语（英、日、法、德、俄语）5431外国语学院思政（1学分）02141102自然辩证法概论1811马克思主义学院数学（2学分）01441019矩阵分析3621理学院任选一门01441020统计计算3621理学院01441021随机过程及应用3621或2理学院01441022数值计算3621或2理学院01441023数学建模3621或2理学院工程伦理（1学分）02141105工程伦理学1811或2马克思主义学院专业学位课（10学分）00141013生物医学工程导论3621材料学院00141014生物材料与技术3621材料学院00141017细胞生物学实验技术241221材料学院00141016生物化学与分子生物学实验技术28821材料学院00161001生物化学原理3621材料学院选修课（9学分）专业选修课（8学分）00122002科技论文写作规范1812材料学院必选00122068生物医学工程专业英语1812材料学院必选00142014生物陶瓷制备技术3621材料学院课程类别课程类型课程编号课程名称理论学时实验学时学分开课学期开课单位备注00142015纳米抗癌药物研究与设计3621材料学院00142018组织学3621材料学院00142020医疗器械生物学评价及质量管理3621材料学院00162001纳米生物技术1811材料学院00162002生物医学传感器原理及应用3622材料学院跨学科选修课（1学分）具体课程见原则意见1-2研究生院至少选修一门必修环节（6学分）00144001材料学院专硕课程实践23材料学院00144002材料学院专硕综合实践34-5材料学院00144003材料学院专硕选题报告及中期考核13材料学院五、必修环节1．专业实践专业学位硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
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生物学专业（一级学科）学术型硕士研究生培养方案
1. 所属学院：生物与食品工程学院学科、专业代码：生物学、0710
获得授权时间：2010.10
2．学科、专业简介
生物学是研究生命系统各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学。
作为一门综合性很强的前沿学科，生物学有力地推动了人类社会生存和发展所面临的诸多困难和问题的解决，对其他学科的发展和社会的进步都具有重要作用和意义。
随着生物学知识的不断深入拓展和研究手段的快速发展，生物学的研究方向也越来越细致化。
按照生物功能的类型，可分为生理学、免疫学、遗传学、发育生物学、神经生物学等；而按照研究的手段则可以分为生物物理学、合成生物学、计算生物学等。
本学科重点围绕国家和地方生物科学和技术发展的重大需求以及国际科学发展前沿，下设“生化与分子生物学”、“植物学”、“微生物学”、“遗传学”“细胞生物学”五个二级学科学位点，明确了具体的建设目标和发展方向。
3. 培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的生物学专业高层次人才。
要求硕士生掌握生物学的坚实的基础理论和系统的专业知识与实验技术，了解所从事研究方向的国内外发展动态；能用一门外语熟练地阅读、翻译专业书刊；具有从事生物学研究、教学和实际应用能力；具有严谨的治学态度和实事求是的工作作风。
4. 主要二级学科及方向
071001植物学
01.植物生理生化
02.植物化学
03.采后生理
071005微生物学
01.工业微生物
02.微生物资源与分类
03.微生物遗传与育种
071007遗传学
01.普通遗传
02.分子遗传
03.生物信息
071009细胞生物学
01.细胞信号转导
02.细胞生长与分化
03.细胞结构与功能
071010生物化学与分子生物学
01.生物化学
02.分子生物学
03.食品生物化学
5. 学制及学分
学制2.5年；课程规定总学分为28-32学分，学位课程学分为16-18学分。
6．课程地图
7．课程关系图
8．实践能力标准
本学科培养的研究生所具备的实践能力，须满足三个层次上的要求：
一般实践能力。
掌握一些适应当前和未来职业活动、生活活动和社会活动的基本实践能力，主要包括独立生活能力、环境适应能力、交流合作能力、计算机应用能力和外语应用能力等。
专业实践能力。
掌握从事本学科领域相关职业活动所必须具备的实践能力，包括具备进行生物学科学研究、产品研制、设备设计、工程强化、环境保护、安全控制等生物技术改造的能力。
综合实践能力。
具备较强的完成生物领域中复杂任务和解决新问题所具备的实践能力，不仅能综合地运用一般实践能力、专业实践能力和本专业的知识，还要有运用跨学科跨专业的知识和技能。
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10．课程设置方案：见课程设置一览表
11．必修环节
（1）文献阅读和开题报告
文献阅读和开题报告由导师安排并进行考核，合格者取得1学分。
开题报告应在文献阅读的基础上进行，开题报告需在课题组或研究团队内公开答辩，原则上应在第三个学期内完成。
（2）学术交流
在学期间必须听8次以上与本学科研究领域相关的学术报告，做一次1小时以上与研究方向相关的的学术报告。
经学院考核小组审定后，合格者取得1学分。
（3）创新实践
积极参与科研项目和科技创新活动，发表SCI论文，申请专利，撰写项目申请书。
经学院考核小组审定后，合格者取得1学分。
（4）工作技术实践
积极参与本科生课程教学、实验、实习、课程设计、毕业论文等辅助工作；或积极参与学院、实验室的科技研发或管理工作；或积极参加企事业单位的生产
或科技研发工作。
12．学位论文
按照《合肥工业大学授予硕士学位工作办法》及有关学位论文的规定执行。
13．论文发表
按照《合肥工业大学授予硕士学位工作办法》的规定执行。
14．能力要求
（1）获取知识的能力
有能力获得在生物学的某一领域开展研究所需要的背景知识。
要求硕士生具有一定的生物学专业知识、信息知识及外语水平。
同时有能力对已经产生的知识进行利用和扩充。
参与一些对本科生的教育过程（如作为助教，指导教师或实验课教师），扩大自己在研究论文内容之外的广泛兴趣、锻炼指导他人的能力。
（2）科学研究能力
应该在某一专门的生物科学领域方面获得较强的专业能力，能够为解决某一科学问题而设计和实施需要进行的实验，并对所获得的结果进行批判性评价。
具体包括掌握与研究课题相关的实验技术，如了解相关技术的原理、实验中使用的必要仪器设备的构造原理、试剂的选择使用、实验中应注意的事项；对实验中的质量控制有良好的理解，如在实验方案中设置有效的对照与重复，对数据进行统计处理；并对所获实验结果及其意义进行合理的分析与适当的评价。
（3）实践能力
应具有实际动手能力和将理论应用于实际工作中的能力。
具有较好的社交能力，能与他人进行良好的合作，能了解社会需求，主动参加社会实践以积累工作经验。
（4）学术交流能力
应具备学术交流的基本能力，包括条理清楚地演讲、写作、符合逻辑的辩论。
研究生应在研究计划的准备阶段定期进行文献报告、研究进展汇报、参与文献讨论会和学术报告会，并进行与论文相关或不相关的研究方向进行口头发言。
参加各种学术会议，作口头发言或以墙报展示自己的研究结果。
（5）其他能力
应该具有团队精神和与他人合作的能力。
科学研究不仅需要个人的贡献，更需要集体的努力。
因此需要硕士研究生发展与同事平等相待，相互交流，合作共事的能力。
15．其他说明
无。