赤峰市松山区语文九年级上册第三单元第12课《心声》同步练习
2016年九年级语文上册12.心声练习题及答案语文课件PPT
赤峰市阿鲁科尔沁旗语文九年级上册第三单元第12课《心声》同步练习
赤峰市阿鲁科尔沁旗语文九年级上册第三单元第12课《心声》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识 (共9题；共27分)1. （6分）给下列字注音。
骘________ 邑________ 谒________ 辄________ 悫________ 征辟________2. （2分）解关键词（1） ________：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。
（2）建树：________。
3. （5分）改正下列句中的错别字。
A这一枝很象校长先生房间里的横副呢！B一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。
C画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。
4. （2分）请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）当命运的绳索无情地缚住少年刘伟的双臂，当别人的不光叹息他生命的悲哀，他依然________（执拗顽固固执）地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。
（2）三秦大地，________（五光十色水光山色五彩纷呈），相得益彰：陕南山青水绿，风景如画；陕北黄土悠远，浑厚质朴；关中风光秀丽，气象万千。
5. （2分）《邹忌讽齐王纳谏》选自________ 体的历史著作《________》。
6. （4分）读下面的文字，根据拼音写出汉字。
爱，有一种神奇的魔力。
困难的时候，它是kūi________甲；nì________水的时候，它是小舟。
从爱中走来，我们总是xù________满力量。
我们迎着风笑，对着水笑，含着泪笑。
在爱中，我们用笑声pǔ________写一曲曲动人的青春乐章。
7. （2分） (2017八上·临沭期中) 下列词语中划线字每组读音都不相同的一项是（）A . 要塞／闭塞泣咽／咽喉差使／差错遗嘱／高瞻远瞩B . 屏息／屏障畸形／崎岖教诲／后悔恶心／深恶痛疾C . 俨然／严肃忙碌／俸禄狼藉／书籍翘首／翘尾巴D . 地壳／蛋壳荒谬／杀戮辍学／点缀肖像／惟妙惟肖8. （2分）下列句中加线的熟语，使用恰当的一项是（）。
九年级语文测试习题：12心声练习题及答案.doc
九年级语文《心声》同步练习题第一部分：1. 注意下列字的读音。
恍惚（）（）簪子（）蜷（）发窘（）抽噎（）2. 释词：恍惚：发窘：抽喙：棱角分明：3. 课文以“心声”为标题，“心声”指的是什么？用简洁的话说说。
4. 为什么万卡的故事能深深地打动李京京，甚至使他在朗读课文时涌出了泪水？说说你的看法。
5. 程老师开始不让李京京读课文，后來"只好”让他接下去读，最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完，说说程老师内心活动的前后变化。
6. 说说下列句子的含义。
⑴那个穷苦的、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚。
⑵不，不是这样的。
京京听着，在心里说，不是这样的。
7. 文中为什么插叙京京为爷爷点烟、爷爷给京京讲故事的情节？第二部分：（一）给予①我有一个朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车，小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”②保罗点点头：“我哥哥送给我的圣诞礼物。
”小男孩吃惊地瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥口口送给你的，你一分钱都没花？夭呵！我希望……”他犹豫了一下。
③保罗当然知道他希望什么，这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。
④“我希望，”小男孩接着说：“我将来能像你哥那样。
”⑤保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜圈吗？”⑥“当然,我非常愿意。
”⑦车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”⑧保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车冋家的。
但是保罗又错了。
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗?”⑨车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，后来，保罗听到小男孩返回来了，不过他回来得很慢。
他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。
人教版九年级语文上册第12课《心声》同步练习及答案
人教版九年级语文上册第12 课《心声》同步练习及答案内容：12． * 心声一、累与运用1．加点字注音。
恍惚（）沙（）簪子（）嗤地（）奥迦（）唾沫（）茹科夫（）琅琅（）撒（）（）抽噎（）蜷（）2．下列多音字注音并。
________（） ________（） ________（）________（） ________（） ________（）________（）________（） ________（） ________（）________（） ________（） ________（）3．合句意解加点。
（1）“⋯⋯ 的，⋯⋯我离开儿吧⋯⋯”万卡嘴角撇下来，拿手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
（2）“不是的！”京京于叫出来。
屋里的朗声一下子停了，六个人都吃惊地望着他。
“你什么？” 小惊地。
京京有点窘。
也，是他自己理解了呢？他地说：“读得不对。
”抽噎： ____________________________________________发窘： ____________________________________________ 4．在横线处填上恰当的关联词语。
胖胖的赵小桢读的是第二段。
她平常的声音又脆又甜，很好听。
____只要一读书，她读出来的调子总是软软的，奶声奶气的，好像写信的 ____穷孩子万卡， ____个爱撒娇的小姑娘。
5．从上下文连贯的要求看，依次填入横线上的语句最恰当的一项是（）。
生活中种种苦涩，________，经历中多少挫折，________，漫漫岁月里的辛苦挣扎，________。
但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。
A．曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思B．曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪C．曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴D．曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思二、课内阅读① 京京在座位上不安地扭动着身子。
九年级语文上册 第三单元 第12课心声同步练习 新人教版
第12课?心声?同步练习一、根底知识1．根据拼音写汉字。
huǎnghū______ xī xī_____窣窣niǎn______子quán_______伏zān________子发jiǒng______ 抽yē_______léng___角清楚答案：恍惚|窸窸|捻|蜷|簪|窘|噎|棱解析：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，再结合词意判断汉字。
写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。
点评：字音字形是语文学习的根底，平时要注意记忆积累。
2．以下加点字注音有误的一项为哪一项〔〕A．恍惚〔huǎng〕纸捻〔niǎn〕琅琅〔láng〕B．棱〔líng〕角抽泣〔qì〕抽噎〔yē〕C．簪子〔zān〕嘟囔〔nang〕窸窣〔xī sū〕D．蜷缩〔quán〕发窘〔jiǒng〕噗〔pū〕答案：B解析：B项中“棱〞应读“léng〞。
点评：字音字形是语文学习的根底，平时要注意记忆积累。
3．用线条将以下词语与正确的义项搭配起来。
a恍惚①感到为难，不知所措。
b抽噎②肢体弯曲。
c蜷伏③一吸一顿地哭泣。
d发窘④精神不集中。
答案：a—④|b—③|c—②|d—①解析：根据词语知识的积累，可用拆分法先了解语中的字义推断词意，判断连接。
点评：对汉语字词的了解是语文学习的根底，平时要注意积累。
4．找出以下词语中的错别字并改正。
抽噎道赚惊讶沉着不迫迫不急待腔调睐缝皱眉故弄悬虚走头无路答案：道赚→抱歉迫不急待→迫不及待睐缝→眯缝故弄悬虚→故弄玄虚走头无路→走投无路解析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据形声字形旁和声旁的特点，结合词义字义辨析判断。
点评：注意平时字词的积累，这些都是容易错的字，需要在平时学习时多留心。
5．对以下加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项为哪一项〔〕A．有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改良方法提高工作效率。
人教版九年级上册语文12.《心声》同步练习
初中语文试卷鼎尚图文整理制作13.《心声》同步练习第一部分：1．注意下列字的读音。
恍惚（）（）簪．子（）蜷．（）发窘．（）抽噎．（）．．2．释词：恍惚：______________________________ 发窘：_________________________________抽噎：_______________________________ 棱角分明：___________________________3．课文以“心声”为标题，“心声”指的是什么？用简洁的话说说。
___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4．为什么万卡的故事能深深地打动李京京，甚至使他在朗读课文时涌出了泪水？说说你的看法。
___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5．程老师开始不让李京京读课文，后来“只好”让他接下去读，最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完，说说程老师内心活动的前后变化。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．说说下列句子的含义。
九年级语文上册 12 心声同步精品练案(提升版,含解析) 新人教版(1)
12 心声一、基础·运用（共24分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A．刹．那shà步骤． zhòu 提．防dī惩．恶扬善chénɡB．执拗．niù憎．恶 zēnɡ炫．耀xuàn 称．心如意chènɡC．妥帖．tiē星宿． xiù殉．职xùn 功亏一篑．kuìD．寒噤．jìn 怪癖． pì刊载．zǎi 杳．无消息yǎo2．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是A．烦（脑、恼）是一种情绪，它和快乐一样，伴随我们成长。
“脑”有“脑筋”的意思，“恼”有“心里不痛快”的意思，横线处应填“恼”。
B．父亲的教（悔、诲）是我健康成长的基石，我会铭记于心。
“悔”有“懊悔”的意思，“诲”有“诱导”的意思，横线处应填“诲”。
C．在烈日之下，园中的花儿耷拉着脑袋，一副无精打（采、彩）的样子。
“采”有“精神、神色”的意思，“彩”有“花样、精彩的成分”的意思，横线处应填“采”。
D．伪劣药品造成的后果（害、骇）人听闻，药品市场必须整顿。
“害”有“使受损害”的意思，“骇”有“惊吓、震惊”的意思，横线处应填“害”。
3．【题文】在初三年级学生才艺比赛中，选手们依次登场。
有的极尽自己的音乐特长或弹或唱；有的则用肢体语言尽情诠释自己对舞蹈的理解；有的发挥自己的语言天赋，相声、小品样样在行。
比赛高潮迭起，掌声不断，在场的观众对选手的表现不由发出赞叹。
下面最能表达赞叹之意的一项是A．选手们真可谓“八仙过海，各显其能”啊！B．选手们载歌载舞，他们的表现令人喜出望外啊！C．选手们载歌载舞，他们的表现难道不令人喜出望外吗？D．选手们可算是“八仙过海，各显其能”。
4．依据语段内容，对画线病句的修改恰当的一项是江西卫视最有特色的一档民生新闻栏目——《传奇故事》，由江西卫视自办而成。
通过深挖内容，严格选材，使该栏目在开播不久就受到了全国广大观众的喜爱，目前已成为一档具有强势竞争力的全国知名栏目。
九年级语文上册12心声同步练习新人教版
12 心声1．依照拼音写出相应的词语。
(1)京京红着脸， gù zhí()地嘟囔着：“不对。
不对。
”(2)他尽管内心挺难受，可是一点儿也没想到dù jì()他人。
(3)他又站起来了，shā yǎ()着嗓子，一字一句地、充满情感地念着那个动人的故事。
2．依照课文内容填空。
(1)一阵____________的声音，每一个人都拿出讲义，____________摆在眼前。
(2)京京站起来，____________地说：“教师，我能……念一段吗？”(3)“不行，”程教师____________地回答，“不行。
你的嗓子沙哑得厉害，念不行。
”(4)京京有点儿发窘。
或许，是他自己明白得错了呢？他____________地说：“读得不对。
”(5)不是要出风头，是内心有种憋了好久的情感，想____________念出来，吐出来。
3．指出以下句子利用的描述方式。
(1)京京在座位上不安地扭动着身子。
他真想站起来。
可是，若是举了手，程教师会喊他吗？课后赵小桢会可不能嘲笑他？( )(2)“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是教师，怎么明白咱们读得不对？”( )(3)妮儿有一双专门黑专门黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神气。
( )阅读下文，完成后面的题。
坐在最后一排上小学时，我一直是个超级自卑的女小孩。
因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻，每次调座位，教师都把我安排到最后两排。
坐在最后一排的几乎都是顽皮的男同窗，我和他们无话可说。
想要听课却又看不清黑板上的板书。
因此每次上课，只是用眼睛呆滞地盯着黑板，做一些毫无心义的联想——我从小确实是个脑袋里充满怪念头的人。
比如说：梅花什么缘故叫梅花？梅花什么缘故开在冬季？我能不能变成一朵梅花？我假设是梅花，会是白梅仍是红梅？如此鱼目混珠地混了半个学期。
班主任调走了。
接任的是个年轻的女教师。
她红衬衣白裙子，齐耳短发，样子甜甜的。
“我叫白明，倒着读确实是‘明白’，也确实是说对每一个同窗的情形我都能明白得明明白白。
九年级语文上册 第3单元 12 心声同步练习 新人教版(2021学年)
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12 心声1给下列加点字注音。
荣誉．( ) 棱．角（）沙哑．（）发颤．（）捻．子（）簪．子( ）毛毛剌剌．( ）琅．琅( ) 从．容不迫( ）2下列词语中有三个错别字,找出并改正。
圣涎妒忌委屈撇嘴抽噎阵势咳漱随及3下列句中空白处应填入的词语恰当的一项是( )(1)京京站起来，___＿__地说:“老师，我能……念一段吗？”(2)“不行，”程老师＿____＿地回答，“不行。
你的嗓子沙哑得厉害,念不好。
”(3）声音是不太好听，有点沙哑，有点_＿＿___的.(４)不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想_＿__＿_念出来,吐出来。
Ａ.结结巴巴干干脆脆毛毛剌剌痛痛快快B．毛毛剌剌痛痛快快结结巴巴干干脆脆C.结结巴巴痛痛快快毛毛剌剌干干脆脆D.毛毛剌剌干干脆脆结结巴巴痛痛快快4下列词语运用不恰当的一项是（)的脸，有点像男孩子.A．她有一张棱角分明．．．．B.她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿,一看就知道是个认真、好强、．．．．又有点自信的人。
C.一阵窸窸窣窣的声音,一架飞机起飞了，差点把窗玻璃震碎.．．．．地站起来，朗诵了第一段。
D.他从容不迫．．．．5通过李京京的故事,你受到什么启发？一、阅读理解（一）阅读下面的文字,完成6～8题。
他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师.程老师有点慌乱了.她的目光在全班同学脸上（)(扫看望)了一遍,想鼓励更多的人举手，可是,仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京.她只好说了声:“李京京，请你接下去读。
人教新版九年级(上)《第12课 心声》同步练习卷(2)
人教新版九年级上册《第12课心声》同步练习卷（2）一、基础知识1．根据拼音写汉字。
huǎnghūxīxī窣窣niǎn子quán伏zān子发jiǒng抽yēléng角分明二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）2．下列加点字注音有误的一项是（）A．恍．惚（huǎng）纸捻．（niǎn）琅琅．（láng）B．棱．（líng）角抽泣．（qì）抽噎．（yē）C．簪．子（zān）嘟囔．（nang）窸窣．．（xīsū）D．蜷．缩（quán）发窘．（jiǒng）噗．（pū）三、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）3．用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。
a恍惚①感到为难，不知所措。
b抽噎②肢体弯曲。
c蜷伏③一吸一顿地哭泣。
d发窘④精神不集中。
4．找出下列词语中的错别字并改正。
抽噎道赚惊讶从容不迫迫不急待腔调睐缝皱眉故弄悬虚走头无路四、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）5．对下列加点的词语在句中的含义理解不正确的一项是（）A．有些人宁愿循规蹈矩．．．．，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。
（循规蹈矩，在这里是遵守规矩的意思。
）B．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天．．．．，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。
（杞人忧天，此处比喻不必要的忧虑。
）C．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而．．．喻．的。
（不言而喻，此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。
）D．为了给失学的孩子筹建“希望小学“，他呕心沥血．．．．；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
（呕心沥血，此处形容费尽心思。
）五、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）6．给下列句子选择最佳用词。
①京京在座位上不安地着身子。
（摇动扭动晃动）②京京红着脸，地嘟囔着。
九年级语文上册 第三单元 12《心声》同步导练 新人教版-新人教版初中九年级上册语文试题
12 心声基础导练1.下列加点字注音全部正确的一项是 ( )A.缄．（xián）默迸．（bèng）发抽噎．（yē）津．（jīn）津有味号．（háo）溃．（kuì）退哄．笑(hōng ) 长吁．（yū）短叹C.呵．斥( hè ) 诘．（jié）问蓬蒿．（gāo）歇（xiē）斯底里D.亢．（kàng）奋啜．（chuò）泣匣．子（xiá）随声附和．（hè）2.下列句子没有语病的一项是 ( )A.峰会上，主席提出了建设全球发展伙伴关系、加强宏观经济政策协调、共同参与制定国际发展议程等倡议。
B.经过刻苦的练习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在95环以上。
C.具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D.虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。
3．下列句子加点词语使用正确的一项是 ( )瘦骨嶙峋．．．．的胸膛里咚咚直跳。
B.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，虽然简朴却别有用心．．．．。
C.幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收．．．．的意境，它距离每一个人并不遥远。
D.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田．．．．的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。
4.几个不同身份的人围绕“心声”进行交流，都从自己的角度去理解。
商人说：“我的心声是财源广进利润滚滚。
”农民说：“我的心声是天顺人意五谷丰登。
”国脚说：“我的心声是多进好球为国争光。
”对于老师和医生，你觉得他们会怎么说？作为学生或子女的你的心声呢？(1)老师：“________________________________________________________________。
”(2)医生：“________________________________________________________________。
九年级上册第12课 心声同步测试题 试题
第12课心声积累运用智慧在线1、走进作者黄蓓佳，女，1955年生于县。
1977年考入大学中文系文学专业。
1984年毕业分配在外事办公室工作。
次年参加中国作家协会。
1985年调作家协会任专业作家。
1972年发表处女作?补考?，现已HY的作品有?小船，小船?、?芦花飘飞的时候?、?请和我同行?等。
2、写作背景作品发表在1982年第三期?儿童时代?上，有很强的针对性。
小说艺术性的提醒了社会现实生活，特别是义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题：无视普通学生，歧视“问题〞学生；课堂教学弄虚作假，摆花架子做样子。
3、主题讲解?心声?是一篇反映校园生活的小说。
作者通过公开课上李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天真、淳朴、特别铭刻亲情和渴望表达亲情的学生形象。
启示教育工作者应当尊重、关爱每一个个体，使每个学生都能安康成长，也从侧面批评教育上追求形式甚至是弄虚作假的不良风气。
4、构造剖析第一局部〔1~17〕：写李京京要求在公开课朗读课文被老师以嗓子沙哑为理由回绝。
第二局部〔18~27〕：李京京在树林里练习朗读，想起自己与万卡相似的遭遇，心里难过悲伤。
第三局部〔28~44〕：写李京京纠正同学朗读的错误，被同学嘲笑，他倍感委屈。
第四局部〔45~59〕：写李京京在公开课上终于得到了时机，声情并茂地朗读了小说。
根底检测1、以下加点字注音全都正确的一项是哪一项〔〕A棱角(léng) 契诃夫(hē)蜷伏(juǎn) 斩钉截铁(zhǎn)B祷告(dǎo) 琅琅lǎng() 纸捻子(niǎn) 窸窸窣窣(xīsū)C过瘾(yǐn) 簪子(zān) 沉浸(jìn) 毛毛剌剌(là)D咳嗽(sòu) 抽噎(yē) 朗读(láng) 恍惚〔huǎng hū〕2、以下词语中没有错别字的一项是哪一项〔〕A雇人狡滑干脆沉着不迫B妒忌圣诞篮子再接再励C发窘撒骄呵斥神情恍惚D簪子撇嘴嘟囔书声琅琅3、以下词语运用不恰当的一项是哪一项〔〕A她有一张棱角清楚的脸，有点像男孩子。
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赤峰市松山区语文九年级上册第三单元第12课《心声》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础知识 (共9题；共32分)
1. （4分）请给加下划线字注音。
晒________笑牟________取颤________颤巍巍任________劳任怨
2. （6分）成语填字。
________ 不可失 ________ 不可遏 ________ 不可当
________ 不可测 ________ 不可破 ________ 不可摧
3. （5分）改正下列句中的错别字。
A这一枝很象校长先生房间里的横副呢！
B一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。
C画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。
4. （2分） (2018七下·邢台开学考) 结合语境，选择恰当的词语填空。
①当一切恢复________，她又悄悄地进来。
（沉寂沉静）
②在我眼里，他就像这块不毛之地上________的神秘泉水。
（流出涌出）
5. （5分）《“飞天”凌空》选自1982年11月25日《________》，原题为《________》，是一篇________，作者________，报道的是中国运动员吕伟在1982年11月24日于印度新德里举行的第9届________上获得女子10米高台跳水比赛冠军的情况。
6. （4分）指出下列各句运用的描写方法。
①他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
________
②贝多芬对客人大声地说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！” ________
③深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。
________
④客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。
________
7. （2分）下列词语中字的读音完全正确的一项是（）
A . 稚拙zhuò混合hùn苍穹qiòng风尘仆仆pǔ
B . 模样mò翘望qiáo庇覆pì寥寥无几liáo
C . 膝盖xī旋涡xuán臧否pǐ索垢求疵cī
D . 兽穴xuè剽悍piāo迸落bèng引吭高鸣hàng
8. （2分）选出下列划线字释义有误的一项（）
A . 惟余莽莽（只）扶掖（提携）髀骨（大腿）
B . 略输文采（差、失）强聒不舍（啰嗦）无端（缘故）
C . 俱往矣（都）素不知道（向来）睿智（看得深远）
D . 断章取义（截取）发窘（为难）黎民百姓（黎明）
9. （2分） (2019八上·防城港期中) 下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）
A . 我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
B . 他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在照貂皮面具般的胡须里。
C . 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。
D . 不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
二、能力提升 (共7题；共33分)
10. （3分）结合诗的意思，请从“工程、历史、艺术”三个词任选一个，填入下列括号内。
现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说：少年是________的，一件一件地创作；壮年是________的，一座座地建筑；老年是________的，一叶一叶地翻阅……
11. （5分）小说告诉我们什么哲理？
12. （5分）《朝花夕拾》中，范爱农是怎样一个人？
13. （5分）《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答问题。
【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。
这简直是一种苦役犯过的日子。
他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。
在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。
（1）【片断一】中的“他”是指；【片断二】中的“他”是指。
（2）读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。
（60字以内）
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14. （5分）读《朝花夕拾》，你认为藤野先生是个怎样的老师？
15. （5分）祁瑞宣老师教的“第一堂课”与都德的《最后一课》的课堂气氛一样地寂静，具体表明这种气氛的一句话是什么？
16. （5分）言为心声，言为思想外衣，语言宣之于口，也是人物形象的写照。
秦王和唐雎的一番舌战，一方盛所凌人，杀机重重，一方大义凛然，针锋相对。
他们在机锋的语言背后，各自给你一种怎样的印象和感受？
三、课内阅读 (共1题；共20分)
17. （20分）阅读下面文字，完成小题
(A)郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。
鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。
鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。
鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。
鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
（B）林冲赶到跟前把那后生肩胛只一板过来，喝到：“调戏良家人妻子当得何罪!”恰待下拳打时，认得是高太尉之子高衙内。
原来高俅新发迹，不曾有亲儿，借人帮忙，因此过房这阿叔高三郎儿子在房内为子。
本是叔伯兄弟，却与他做干儿子，因此，高太尉爱惜他。
那厮在东京依势豪强专一爱淫人家妻女。
京师人怕他权势，谁敢与他争口？叫他做“花花太岁”。
当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自软了。
高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管！”原来高衙内不知她是林冲的妻子；若还晓得时，也没这场事。
见林冲不动手，他发这话。
众多闲汉见斗，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认得，多有冲撞。
”林冲怒气未消，一双眼睁瞅那高衙内。
众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。
（1）以上两段文字均节选自哪部古典名著？作者是谁？
（2）自己的妻子遭人调戏，身为禁军教头的林冲不打；素不相识的金翠莲被郑屠欺负，鲁提辖竟三拳打死了他。
请分析其中的原因。
（3） A段文字中鲁提辖打死了镇关西后躲到哪里去了？他得到了谁的帮助？
（4） B段中林冲是该部作品刻画较为成功的人物之一，其绰号是什么？请你写出另外一个与他相关的故事情节并简述主要内容。
四、课外拓展 (共1题；共10分)
18. （10分）阅读文段，回答问题。
细细体会下面歌词，回答问题。
“……路见不平一声吼哇，该出手时就出手，风风火火闯九州。
”
（1）上面是电视连续剧《水浒传》主题歌的部分歌词，它体现了梁山英雄们什么性格特点？
（2）有时，有的同学竟为点小矛盾而大打出手，还振振有词的说是“该出手时就出手”。
对此你有什么看法？
参考答案一、基础知识 (共9题；共32分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、能力提升 (共7题；共33分)
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
三、课内阅读 (共1题；共20分)
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、
四、课外拓展 (共1题；共10分)
18-1、
18-2、。