密西西比河风光(上课)王正浩

“ 一头年迈的野牛劈开波涛， 一头年迈的野牛劈开波涛， · · 游到河心小岛上，卧在高深的草丛 游到河心小岛上， · · 里，看它头上有两弯新月，看它 看它头上有两弯新月， · 沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能 沾满淤泥的飘拂的长髯， 把它当成河神望着那壮阔的河流和 把它当成河神望 繁茂而荒野的两岸。 繁茂而荒野的两岸。”
)
)
suì 深邃(su
)
可掬( jū ) 聒噪( guō )
潺潺( chán )
chóuch uchú 踌躇ch uch ) (
)
鸟喙( huì )
zhōujiū 啁啾( zhōuji ) iyí iy 逶迤(wēiy )
shì 吞噬( sh )
低哞( mōu )
斑鸠( jiū)
2、了解内容，梳理结构 、了解内容， 作者首先用____一词概括了密 西西比河两岸总的特征，接着具体 描绘了两岸的风光，先写__岸，后 写__岸，重点放在了__岸；描写东 岸景物时，先侧重写___，后侧重 写___，最后又由____写到_____。
借助绘画艺术 电影艺术表现手法
读出特点 这几幅画各有什么特点？
“草原一望无际，绿色的波浪逶迤 草原一望无际，绿色的波浪逶迤 草原一望无际 波浪 而去，在天际同蓝天连成一片。 而去，在天际同蓝天连成一片。”
● “三四千头一群的野牛在广阔无垠的 三四千头一群的野牛在广阔无垠的 三四千头一群的野牛在广阔无垠 草原上漫游。 草原上漫游。”
细读感悟
欣赏西岸风光
我读出层次来了吗？ 我读出景物的特点来了吗？ 我读出作者的感情来了吗？ 我读出自己来了吗？
读出层次 这段文字依次展现了哪几 幅画面？
“草原一望无际，绿色的波浪逶迤 草原一望无际，绿色的波浪逶迤 草原一望无际 波浪 而去，在天际同蓝天连成一片。 而去，在天际同蓝天连成一片。”
“三四千头一群的野牛在广阔无垠的 三四千头一群的野牛在广阔无垠的 三四千头一群的野牛在广阔无垠 草原上漫游 上漫游。 草原上漫游。”
“ 一头年迈的野牛劈开波涛， 一头年迈的野牛劈开波涛， 游到河心小岛上，卧在高深的草丛 游到河心小岛上， 里，看它头上有两弯新月，看它 看它头上有两弯新月， 沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能 沾满淤泥的飘拂的长髯， 把它当成河神望着那壮阔的河流和 把它当成河神望 繁茂而荒野的两岸。 繁茂而荒野的两岸。”
读出特点 这几幅画的共同点是什么？ 用本段的一个词语来概括。
读出感情 面对如此美好的景物，你觉 得作者会用一种什么样的眼 光来看待呢？
读出自己 面对如此美好的景物，你会 用一种什么样的眼光来看待 呢？
Biblioteka Baidu
(法国)
马奇中学 王正浩
文题阐释
本文是作者游览密西西比河后写 下的一篇游记。密西西比河是美国 第一大河，它与南美洲的亚马逊河、 非洲的尼罗河、中国的长江并称为 世界四大河。
走近作者
► 夏多勃里昂(1768—1848)，
法国作家，法国浪漫主义文学的 代表之一。著有小说《阿达拉》 《勒内》和散文集《墓畔回忆录》 《美洲游记》等。他的文学活动， 对19世纪浪漫主义文学产生了深 刻的影响。
密西西比河的植物们
槭树林
鹅掌楸
蜀葵
密西西比河的动物们
野牛
绿鹦鹉
绿啄木鸟
初读感知 自由朗读课文，阅读过程中遇 到不认识的字词，先别忙着查字典， 可以先勾画出来，等读完后再查字 典。
1、读准字音 、
旖旎( yǐnǐ )
槭树(qī
)
长髯( rán 媲美( pì 熠熠( yì