求聪中心小学学校发展规划(四年)
中心小学2024年工作计划(二篇)
中心小学2024年工作计划____的序幕已经拉开，集聚着期待和憧憬。
我们石湖小学将以教育局工作要点为准则，围绕一个中心，突出两个重点，落实三项措施，抓牢四项工作。
切合自身地气，集聚全校正能量，为追求教育梦想而不懈努力。
围绕一个中心：以提高教学质量为中心我们将继续以提高学生的学业成绩为中心，通过改变课堂结构，优化课堂教学效益，开展分层教学，向____分钟要质量。
注重培养学生良好的学习习惯，夯实质量基础。
突出两个重点：德育工作和课程改革工作一、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式1、强化德育工作的层次性。
学校确立每月一主题，每周一专题活动准则，各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
2、建立学生成长制度。
各年级、各班级、各学科自行设计调查问卷，了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求。
3、抓好班主任队伍建设。
要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任工作经验交流论文。
完善班主任论坛、班主任考核制度，形成一支有附中特色的班主任队伍。
二、加强教学研究，进一步打造有效课堂。
积极推进3+2高效课堂模式，促进学生有效学习和教师有效教学。
1、多种活动形式为抓手，丰富课改活动内涵。
下学期将以过关课、研讨课、公开课、优质课等多课型打造入手，力争把模式融入不同年级不同学科，构建适合不同课堂的结构模式。
2、优化上课环节，突出主体参与。
注重培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，____个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获。
落实三项措施：激励措施、改革措施、人才培养措施以绩效工资为主要抓手，加大奖惩力度，促进教育教学工作稳步提升。
学校将继续加大对教学一线教师的奖惩力度，让能教书的人愿意教。
在绩效和表彰方面重点突出，教学质量突出的必须重点考虑。
2024年小学中长期发展规划年度实施计划(4篇)
2024年小学中长期发展规划年度实施计划一、指导思想以贯彻落实党的教育方针为指导，充分发挥小学育人功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、任务目标1. 提高教育质量，全面促进学生素质的提高。
2. 构建和谐校园，培养学生良好的品德和行为习惯。
3. 创新教学模式，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 加强师资培训，提高教师教育教学水平。
5. 加强学校资源建设，提供优质的办学环境。
三、主要措施1. 提高教育质量，全面促进学生素质的提高（1）制定并实施科学合理的教学计划，确保教学内容的全面覆盖。
（2）加强对学生的个别辅导，关注每个学生的发展需求，帮助他们实现个人潜能的充分发展。
（3）建设班级读书角，鼓励学生广泛阅读，培养阅读兴趣和阅读能力。
（4）开展科技创新竞赛和学科竞赛，激发学生的学习热情和创新能力。
2. 构建和谐校园，培养学生良好的品德和行为习惯（1）加强德育教育，培养学生正确的价值观和道德观。
（2）组织社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增长社会经验和社交能力。
（3）开展丰富多彩的课外活动，塑造学生健康向上的兴趣爱好。
3. 创新教学模式，培养学生的创新思维和实践能力（1）推行综合实践活动课程，在实践中培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。
（2）开展探究式学习，引导学生自主学习，培养学生的学习兴趣和学习能力。
（3）积极探索信息技术在教学中的应用，提供多样化的教学资源和学习方式。
4. 加强师资培训，提高教师的教育教学水平（1）组织集中培训和示范教学，提高教师的专业知识和教学技能。
（2）加强教师教育研究，鼓励教师参加教育学术交流，提高教育教学水平和创新能力。
（3）注重教师与学科发展的对接，鼓励教师参加学科竞赛和课题研究。
5. 加强学校资源建设，提供优质的办学环境（1）改善学校硬件设施，提升学校教学和管理效率。
（2）建设图书馆和实验室，完善教学资源，提供更多的学习机会和实践机会。
（3）加强学习环境的建设，提供舒适、安全的校园环境。
求聪中心小学学校发展规划四年
求聪中心小学学校发展规划（四年)————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ求聪中心小学学校发展规划(四年）(2０10年—2０14年)７月份为切实加快我校新一轮的发展，继续深化学校的民乐文化特色,并延伸至民族传统艺术领域，进一步营造温馨和谐的人文环境,不断提升教育教学的质量,促进学生健康成长、教师专业发展，实现整体办学实力新的跨越，特制定适合我校可持续发展需要的发展规划,以统领学校各项工作。
一、学校概况㈠ 学校发展现状1．软件上：“以艺冶性”的校园民乐文化氛围日益浓厚，民乐文化特色创建已显成效，艺术教育品牌效应形成辐射；团队氛围和谐融洽,教师专业发展、教学质量等方面都取得了质的飞跃,在区域内有较高的知名度。
学校先后荣获“福建省农村示范小学”、“泉州市文明学校”、“泉州市现代化教育技术实验学校”、“泉州市实施素质教育工作先进学校”、“泉州市教学管理先进学校”、“泉州市中小学艺术教育工作先进单位”和“福建省义务教育标准化学校”等荣誉称号。
2.硬件上：学校占地面积６９６６平方米。
建筑面积88００平方米，分别建有教学楼、办公楼、艺术楼、教师宿舍楼各一幢。
拥有电脑室、多媒体室,科学实验室、仪器室、语音室、音乐室、美术室、乒乓球室、图书室、民乐室、舞蹈室、广播站、综合实践室、少先队室等十几个专用室。
㈡ 学校发展优势１．学校发展目标比较清晰,具有自己的个性特色。
2.学校管理日趋科学规范，教师团队整体氛围和谐稳定。
学校真心诚意关爱教师，实施“人本亲情化”管理,能站在教师的角度作换位思考,领导与教师沟通渠道畅通。
3.民乐特色已形成品牌。
有校本课程，普及面比较广,活动丰富多彩,学生喜欢,社会影响好，成效比较明显。
4． 排球训练已经起步,硬件、软件均有一定起色，学生兴趣比较浓厚。
已通过晋江市体育传统校验收。
㈢ 存在问题与不足1．内涵建设:(1）刚性的制度管理相对弱化。
2024年中心小学学校工作计划范文(三篇)
2024年中心小学学校工作计划范文一、总体目标中心小学是一所以学生为中心，注重素质教育的学校。
通过2024年的工作计划，我们将努力构建一个安全、和谐、具有创新精神的教育环境，全面提高学生的综合素质和学习成绩。
二、教育教学工作1.提高教师教育教学水平- 组织教师参加各种教育培训，提高教育教学能力。
- 注重教师专业发展，鼓励教师进行教育教学论文的撰写和研究成果的分享。
2.优化教学资源配置- 更新教学设备和教材，提高教学质量。
- 确保每个学生都能够平等地享受到优质的教育资源。
3.培养学生综合素质- 实施素质教育课程，培养学生的创新能力、合作精神和社会责任感。
- 开展各种课外活动，充实学生的课余生活。
4.加强学生考试指导- 制定科学、合理的考试制度。
- 举办模拟考试，帮助学生提前适应考试环境。
三、师德师风建设1.加强师德师风建设- 举办师德师风教育培训班，加强教师的道德修养。
- 建立师德师风评价机制，激励优秀教师的典型经验。
2.营造和谐的教师关系- 组织教师交流活动，增进彼此之间的了解和友谊。
- 加强教师之间的团队合作，共同促进学校发展。
四、学生管理工作1.建立健全的学生管理体系- 制定学生管理规章制度，明确学生的行为规范和处罚措施。
- 加强学生教育，培养学生自我管理的能力。
2.关心学生身心健康- 加强学生健康教育，提高学生的身体素质。
- 与家长建立紧密联系，共同关心学生的身心健康问题。
五、家校合作1.加强家校沟通- 定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学工作和学生的学习情况。
- 成立家长志愿者队伍，参与学校的教育活动和社会实践。
2.促进家校合作- 鼓励家长参与学生的学习和成长过程。
- 制定家校合作计划，共同促进学生的全面发展。
六、安全工作1.加强校园安全管理- 完善校园安全设施，保障学生的安全。
- 组织校园安全演练，提高学生的应急处理能力。
2.加强网络安全教育- 进行网络安全教育，在学生中培养正确的网络使用观念。
2024年小学四年段工作计划（二篇）
2024年小学四年段工作计划一、指导思想以学校工作计划，德育计划，教学计划，办公室计划为指针，全面落实学校的各项工作要求，我们四年段全体师生，团结合作，努力工作，争取更大的进步。
二、工作目标1、带领学生全面____《园南小学十要十不要》和《课堂教学常规》，争当先进年段。
2、抓常规管理，全面提高教育教学质量。
3、落实德育工作，培养学生良好的文明素养。
4、健全我们年段的考核制度，促进管理规范化。
5、根据本年段学生特点，创新化地落实学校校长室、德育处、教务处、总务处、办公室布置的各项工作。
三、工作措施1、狠抓常规管理：本期就从老师的签到、办公等方面着手，加强对老师的管理。
要求老师按时签到，要同学科共同议课，互相交流等方式让年级组的老师们共同提高。
各项检查结果要记入考核成绩。
要求老师要上足课，上好课，严禁私自调课，占课，使学生们德、智、体、美、劳全面和谐地发展。
2、继续做好“读书活动”和“丰富学生生活”的工作。
为使我们四年段成为书香年段，努力提高学生们的文学素养，使四年段的学生们都有良好的读书习惯和较高的文学素养，使孩子们的习作更加个性化。
3、继续重视安全教育。
本期我们各班要继续重视落实热爱生命的教育，教给学生学会自我保护的方法，远离毒品和“三室一厅”，使学生们正确对待生活中的各种挫折和磨难，学会与人交往。
同时我们老师还要加强课间导护，使学生们在两操和集会后轻声慢步过走廊，上下楼梯靠右走。
严禁不负责任，对于有疏漏的老师要给以批评。
4、强化学生文明习惯的养成。
在上学期的基础上，我们年段要持之以恒地把学生文明习惯的养成做为重中之重来抓。
每天定时和不定时由年段组长对各班的卫生打扫和保持、放学路队、上课出操等进行检查，并做好记录，及时地发现问题并改正错误。
对于学生们的行为习惯要从大处着眼，小处着手，绝不放松，对他们要看得紧，管得严，爱得切。
使四年段的每一个孩子都落落大方，与众不同。
5、继续做好“三清”管理工作，做好潜能生的转化工作。
小学2024年度学校工作思路计划
小学2024年度学校工作思路计划一、引领教育创新，培养全面发展的学生1. 深化素质教育改革- 重视学生的兴趣培养，提供多元化的课程和活动，鼓励学生综合能力的全面发展。
- 推进终身学习理念，为学生提供自主学习和合作学习的机会，培养学习能力和团队合作能力。
2. 推进科技教育- 引入新的科技教育课程，培养学生的科学素养和信息技术能力。
- 利用现代科技手段，提升教学效果和学生的学习兴趣。
3. 加强艺术教育- 增加艺术类教师的数量，提供高质量的艺术教育。
- 组织丰富多样的艺术活动，培养学生的审美能力和创造力。
二、优化教学管理，提高教育教学质量1. 健全教学管理制度- 完善课程设置和教学计划，确保教学内容和进度的合理性。
- 加强教师队伍建设，提高教师的教学能力和专业素养。
2. 提高学校管理水平- 加强学校的组织架构建设，明确各岗位职责和权限，形成协作合力。
- 建立有效的学校管理流程，提高决策效率和执行力。
3. 开展教育教学研究- 注重教研活动的深度和广度，推动教师进行专业学习和教育研究。
- 鼓励教师进行课堂教学研究和教育教学改革实践，提升教学质量。
三、强化学校文化，营造良好的学习氛围1. 倡导阳光健康的学习态度- 引导学生正确对待学习压力，树立正确的价值观和人生观。
- 提供心理辅导和学业指导，帮助学生克服学习困难和自卑心理。
2. 加强学校与家庭的沟通- 积极与家长合作，共同关心学生的成长和发展。
- 定期举办家长会和亲子活动，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
3. 增强学生的公民意识和社会责任感- 开展社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
- 引导学生正确使用网络和社交媒体，提高网络安全意识。
四、创建优美校园环境，构建和谐校园1. 美化校园环境- 加强校园绿化，提高校园空气质量。
- 维护校园卫生，营造整洁、有序的学习环境。
2. 加强安全管理- 建立健全的校园安全管理体系，确保学生的安全和健康。
中心小学2024学年度上学期工作计划
中心小学2024学年度上学期工作计划一、教育教学工作1. 继续推进素质教育- 强化学科核心素养培养，注重学生的批判性思维、创新思维和合作精神的培养。
- 加强课堂教学改革，推行互动式教学，提高学生的学习主动性和参与度。
- 鼓励多元化的学习方式，培养学生的综合能力和创新意识。
2. 提高教师教育水平- 组织教师参加教育培训，更新教育理念和教育教学方法。
- 搭建教师交流平台，促进教师之间的互相学习和经验分享。
- 制定个人教育发展计划，鼓励教师进行个人研究和专业发展。
3. 加强学科建设- 完善学科体系，建立科学、完整的学科教学内容。
- 制定科学的学科评估体系，对学科教学进行监督和评估。
- 配备齐全的学科教学设施和教材，提供良好的学习环境。
二、课外活动和特色教育1. 注重学生兴趣发展- 组织各类兴趣小组，满足学生多样化的学习需求。
- 开展丰富多样的课外活动，提供综合素质培养的机会。
- 鼓励学生参加学科竞赛和学术交流活动，提高学生的学科能力和综合素质。
2. 发挥校园资源优势- 制定校园资源开放计划，充分利用校园设施和资源，提供良好的学习环境和条件。
- 组织学生进行实地考察和社区实践活动，拓宽学生的视野和社会经验。
- 加强与社会各界的联系，邀请专业人士来校开展讲座和指导，丰富学生的学习内容和方式。
三、德育工作1. 营造良好的学习氛围- 加强班级管理，建立和谐、温馨的班级文化。
- 坚持教师、学生和家长共同参与的原则，形成良好的家校互动和合作。
- 加强学生的行为规范和道德教育，培养学生的良好人际关系和社会责任感。
2. 增强学生的自我管理能力- 注重学生的自我评价和自我反思，帮助学生认识自己的优势和不足。
- 引导学生制定学习计划和目标，培养学生的自控能力和自主学习能力。
- 建立学生档案和个人成长记录，全面了解学生的成长情况和需求。
四、家校合作1. 加强家校沟通- 定期组织家长会议和家访活动，与家长交流学生学习情况和成长需求。
2024年学期中心小学教学工作计划
2024年学期中心小学教学工作计划一、教学目标1.提高学生成绩，确保学生学有所获，实现全面发展。
2.培养学生的学习兴趣和学习能力，激发他们的创造力和思维能力。
3.促进学生的全面发展，注重培养学生的文化素养、实践能力和社会责任感。
二、教学内容1.语文（1）加强阅读教育，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
（2）注重写作教育，培养学生的文学素养和文化修养。
（3）加强批判性思维和创造性思维的培养，提高学生的思维能力。
2.数学（1）加强基础知识的教学，确保学生的数学基础扎实。
（2）培养学生的数学思维和解决问题的能力。
（3）引导学生探索数学规律，培养他们的创造性思维。
3.英语（1）注重英语口语和听力的培养，提高学生的英语交际能力。
（2）加强阅读和写作的训练，提高学生的英语综合能力。
（3）培养学生学习英语的兴趣和自信心。
4.科学（1）加强实验教学，培养学生的观察和实验能力。
（2）注重发展学生的科学思维和创新精神。
（3）引导学生关注科学前沿，培养科学素养。
5.社会（1）加强社会实践活动，培养学生的社会责任感。
（2）培养学生的社会交往能力和合作精神。
（3）引导学生了解社会现象，培养他们的分析和判断能力。
三、教学方法1.因材施教，关注学生个体差异，适应学生的学习特点和需求。
2.采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、案例研究等，激发学生的学习兴趣和思维能力。
3.注重培养学生的合作精神，组织小组活动和团队项目，提高学生的协作能力。
4.激发学生的创造力，鼓励学生进行主题探究和课外拓展活动。
四、教学评价1.采用多元化的评价方式，包括日常学习表现、小测验、作业评价、口头表达等。
2.注重评价的及时性和针对性，及时发现问题，进行个性化辅导和帮助。
3.鼓励学生参加各种学科竞赛和活动，积极肯定他们的成果和努力。
五、家校合作1.加强与家长的沟通和交流，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
2.组织家长会，讨论学生学习和成长的问题，共同研究解决方案。
小学2024-2024年度发展工作计划
小学2024-2024年度发展工作计划
2024-2024年度小学发展工作计划如下：
1. 提升学校教育质量：制定并实施课程改革方案，优化教学内容和方法，提高学生学习效果和兴趣。
2. 加强教师队伍建设：加大对教师培训和岗位培养的支持力度，提高教师教学水平和专业素养。
3. 深化教育改革：推进素质教育，强化学生综合素质的培养，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 完善学校环境建设：提升学校硬件设施，改善校园环境，为学生提供更舒适的学习和生活条件。
5. 加强家校合作：建立健全家校沟通渠道，增加家长参与学校教育的机会，共同关注学生的成长和发展。
6. 加强校园文化建设：开展丰富多彩的文化活动，培养学生的艺术素养和文化修养，营造积极向上的校园氛围。
7. 加强学校安全管理：加强校园安全防范工作，确保学生的人身安全和财产安全。
8. 开展社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和团队合作能力。
9. 优化升学指导工作：建立完善的升学指导体系，提供个性化的升学指导服务，帮助
学生选择适合他们的升学路径。
10. 加强与其他学校的合作交流：开展学校间的交流活动，学习借鉴其他学校的经验和做法，促进教育教学的共同进步。
通过以上工作计划的实施，小学将能够全面提升教育质量，培养具有综合素质的学生，建设一个充满活力和创造力的学习环境。
2024年中心小学教学工作计划范本(三篇)
2024年中心小学教学工作计划范本中心小学2024年教学工作计划一、总体目标根据国家教育改革的要求，结合学校的实际情况，制定2024年的教学工作计划。
通过全面贯彻落实新课程标准，提高教师教育教学水平，促进学生综合素质的全面发展，努力培养具有创新思维、问题解决能力和社会责任感的学生。
同时，加强与家长和社会各界的合作，形成育人合力，共同推动学生的成长与发展。
二、教学目标1.以培养学生成为核心，全面提高学生的综合素质；2.坚持素质教育，注重学生的品德、智慧、体魄和美的培养；3.落实素质教育核心要求，注重学生创新思维和实践能力的培养；4.通过提高教师的专业水平，提升教育教学质量；5.加强家校合作，形成教育共同体，促进学生全面发展。
三、教学内容1.学科教学内容：根据新课程标准的要求，以学生的学科素养的培养为核心，科学设置学科教学内容。
注重培养学生的学科知识、学科思维和学科技能。
2.综合实践教学内容：通过拓展课程和课外活动，培养学生的动手实践、综合运用和创新思维能力。
注重学生的体验式学习和团队合作能力的培养。
3.德育教育内容：注重学生品德教育的培养，强调学生的集体主义精神、社会责任感和互助合作精神。
通过班级会议、班会等形式开展集体主义教育。
四、教学方法1.灵活多样的教学方法：合理灵活地运用讲授、实验、讨论、启发式教学等不同的教学方法和手段，充分发挥学生的主动性和积极性。
2.个性化的教学方式：根据学生的差异性和个性特点，采用个别辅导、小组合作学习等方式，满足学生对知识的不同需求。
3.实践性的教学活动：通过实践性教学活动，培养学生的实践动手能力和创新思维能力。
组织学生参加各类科技比赛和实践活动，提高学生的实际操作能力。
五、教学管理1.教师培训：定期组织教师培训，提高教师的教育教学能力和素质。
加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
2.教学评估：建立完善的教学评估体系，对教学过程和教学效果进行评估。
通过教育教学督导和教研活动，促进教师的教学改进和提高。
2024年秋季第一学期中心小学学校工作计划
2024年秋季第一学期中心小学学校工作计划一、总体目标1. 以育人为中心，全面提高学生综合素质；2. 优化教育资源配置，提高教育教学质量；3. 加强师资培养，提高教师教学水平；4. 构建和谐校园氛围，提升办学品牌形象。
二、教学工作1. 建立完善的课程体系，盘活教学资源，提高课程质量；2. 组织教研活动，推广教育教学新模式；3. 强化课堂教学管理，提高学生学习效果；4. 完善学生成绩评价机制，注重激发学生学习兴趣。
三、德育工作1. 制定全员育人计划，培养学生的道德情操和社会责任感；2. 组织开展系列主题教育活动，增强学生的公民意识和环保意识；3. 建立家校合作机制，加强家庭教育。
四、体育工作1. 加强体育课程建设，提高学生运动技能；2. 组织校园体育赛事，培养学生的团队合作精神；3. 开展健康教育活动，增强学生的身体素质。
五、文化艺术工作1. 开设各类文化艺术课程，培养学生的表达和创造能力；2. 组织文化艺术节，展示学生的才艺和特长；3. 增加文艺作品的创作和发表机会。
六、科技教育工作1. 引进并利用现代科技教育手段，提高教育教学效果；2. 加强信息技术课程建设，培养学生的科技创新能力；3. 组织科技活动和竞赛，鼓励学生参与科技项目。
七、教师培训1. 建立教师培训计划，提高教师的专业素养和教学技能；2. 组织内外部专家讲座，提供教学研讨和交流机会；3. 加强教师教育教学研究，提高教师的教学研究能力。
八、校园管理1. 完善校园管理制度，规范学生行为和纪律；2. 加强校园安全工作，确保学生的身心健康；3. 加强家校沟通，建立和谐的家校关系。
九、校园文化建设1. 建设和谐有序的校园文化氛围，营造良好的学习环境；2. 组织丰富多彩的校园文化活动，培养学生全面发展。
十、社会服务1. 积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感；2. 加强与社会各界的联系与合作，为学生提供更广阔的发展机会。
以上是2024年秋季第一学期中心小学的工作计划，着重于教学教育质量的提升和学生全面素质的培养，希望能够为学校的发展和学生的成长做出积极的贡献。
2024年中心小学学校工作计划
2024年中心小学学校工作计划一、概述2024年是中心小学关键的一年，我们将积极贯彻党的教育方针，以教育现代化的理念为指导，立足学校实际，深化教育改革，提高教育质量，全面发展学生，为学生健康成长打下坚实基础。
本次工作计划将以四个方面展开：教育教学质量的提升、教师教育培训的加强、学校环境建设的改善、家校合作的加强。
二、教育教学质量的提升1. 加强教师队伍建设a. 新增招聘教师，提高教师队伍素质b. 开展教师培训计划，提高教师教学水平c. 制定教师绩效考核机制，激励教师工作热情2. 创新教育教学模式a. 推广现代教育技术，提高教学效果b. 加强课程开发与改革，增强课程适应性c. 组织校本教研活动，促进教师间的交流与合作3. 加强考核评价体系建设a. 完善学生综合素质评价体系，注重学生成长b. 建立家校联合评价机制，促进家校合作c. 鼓励优秀教师参与教学评价，提高评价公正性三、教师教育培训的加强1. 开展常规教师培训a. 组织教师参加教育学、心理学等专业培训b. 制定个性化培训计划，满足教师不同需求c. 鼓励教师参加学术交流、研讨会等活动2. 推行师徒培训模式a. 创建师徒关系，促进新老教师互相学习b. 定期组织师徒交流活动，营造良好学习氛围c. 鼓励优秀教师担任师徒辅导，培养后备力量3. 建设教师发展平台a. 创建在线教育资源平台，方便教师学习b. 设立专门的教师发展基金，支持教师参与培训c. 提供课堂观摩机会，促进教师间的相互成长四、学校环境建设的改善1. 完善学校教育设施a. 更新教学设备，提升教学效果b. 改善学校图书馆、实验室等基础设施c. 维护校园绿化环境，优化学习氛围2. 加强校园安全防范a. 安装安全监控设备，确保学生安全b. 组织安全演练，增强学生自我保护意识c. 建立学生安全教育制度，加强校园安全教育3. 加强校园文化建设a. 开展丰富多彩的文化活动，丰富学生课余生活b. 建设富有特色的学校形象，增强学校凝聚力c. 打造协调和谐的班级和校园文化氛围五、家校合作的加强1. 加强家校沟通渠道a. 定期召开家长会，与家长共同关注学生发展b. 建立家校微信群，及时传递学校信息c. 鼓励家长参与学校活动，增进家校交流2. 推行家校共育模式a. 组织家长培训讲座，提高家长教育能力b. 建立家校合作项目，共同育人c. 加强家校互动，形成良好教育氛围3. 激发家长参与学校的热情a. 行政学校和社区合作，推进家校共建b. 组织亲子活动，增强家庭教育与学校教育的关联性c. 给予家长参与学校和学生评价的机会，增强家长的责任感和归属感六、总结通过本次工作计划的实施，将会进一步提升中心小学的教育教学质量，为学生的健康成长创造良好的环境。
2024年中心小学学校工作计划范文
2024年中心小学学校工作计划范文一、总体目标2024年，中心小学将以提高教育教学质量为中心，全面推进素质教育，努力构建适应时代需求的综合素质培养体系，打造学生全面发展的优质教育品牌。
二、教学管理方面1.落实新课程标准根据新课程标准，进一步优化教学计划，调整教学内容和教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
注重培养学生的创新思维和实践能力，积极开展探究式学习、课堂互动、项目制等教学活动。
2.提高教师教学水平加强师德师风建设，提高教师专业素养和教学能力。
组织教研活动，推广优秀教学案例和方法，培养教师的教育科研意识和创新意识。
3.细化学科教学加强对重点学科的教学管理，设置学科发展计划，制定学科教研活动计划，提高学科教师的专业水平。
建立学科竞赛制度，鼓励学生参与科技创新和学科竞赛活动。
4.拓宽课外活动加强学校课外活动的组织和管理，丰富学生的课外生活。
组织各类文体活动和社团组织，培养学生的艺术、体育和综合素质。
三、学生发展方面1.关注学生心理健康加强学生心理健康教育，建立健全的心理辅导制度。
定期组织心理课堂活动，提供心理咨询服务，及时解决学生心理问题，促进学生的健康成长。
2.加强班级管理加强对班级的管理，建立班级协作教育机制。
培养班级文化，营造良好的班级氛围。
组织班级建设活动，提高班级凝聚力和团队合作精神。
3.推进素质拓展活动推进素质拓展活动，开展各类兴趣小组和社团活动。
扩大学生的兴趣领域，培养学生的艺术、体育和科技等特长。
4.实施阳光体育加强学校阳光体育运动，提供多样化的体育运动项目，满足学生的体育需求。
注重发展学生体育兴趣和乐趣，培养学生的身心健康。
四、家校合作方面1.加强家访工作加强对家庭的走访与沟通，了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的成长和发展。
2.开展家庭教育宣传组织家庭教育讲座和家庭教育培训，提高家长的育儿能力和家庭教育水平。
鼓励家长参与学校教育活动，加强家校互动。
3.建立家校互动平台建立家校互动平台，提供家校交流和信息发布的渠道。
2024年中心小学学校工作计划（2篇）
2024年中心小学学校工作计划过去的一个学年，在县教育局的正确领导下，不断更新教育教学观念，提高管理水平，学校教育教学质量显著提高，为____年-____学年度工作奠定了坚实基础。
带着成功的喜悦和失败的困惑，我们跨入了新一个年度的门坎，又将面临着新的困难和挑战。
为了使其工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，特拟定本学年度工作计划：一、指导思想：坚持用____指导工作，以学习型学校建设为学校教学工作的源动力，以县教育局的“教学质量提高年”为契机，以提高教育教学质量和教师教学水平为宗旨，全面____教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，完善措施，加大管理的力度和广度，依托于“把真知教给学生，用爱心成就事业”的教育思想，结合实际，加大学校内部改革，加快学校规范化建设管理的步伐，努力创建一个让人民群众满意的学校，使学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。
二、工作思路：树形象创新风通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特别是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。
2、强素质更观念以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。
3、抓管理要质量监督、协调、教学，管理是我镇中心学校的主要工作内容，而管理是重中之重。
本学年中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高管理水平。
以管理促进校长抓管理，以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。
4、“两基”迎国检，促发展“两基”迎国检是形势的要求，是新的历史时期赋予我们的任务，我们必须以新的工作态度，切实抓好“两基”巩固提高工作。
三、工作目标1、加强校园文化建设，使学校周边环境得到彻底改善，整个学年不发生责任事故，全镇学校全部达到“平安校园”标准。
2、通过管理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施，进一步缩小学校之间的质量差距，力争使教育教学整体水平跃居全县前列。
2024年中心小学学校工作计划
2024年中心小学学校工作计划一、教学工作计划1. 建立高效的教学团队，加强师资培训。
每学期组织教师参加专业培训课程，提升教师的教学能力和专业素养。
2. 完善教育教学管理体系，提升教学质量。
加强对教师的指导和评估，鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加大对学生的个性化辅导力度，关注学生的全面发展。
建立和完善学生综合素质评价体系，培养学生的创新思维和合作精神。
4. 加强对学科专业教材的研究，更新教材内容，提高教学效果。
加强学科实践环节，增加学生的实际操作与实践能力。
二、学生管理工作计划1. 加强班级管理，建立良好的班级风气。
组织班级活动，鼓励学生积极参与，增强班级凝聚力。
2. 加强学生的行为规范教育，培养学生的自律能力。
开展校园文明行为宣传活动，引导学生遵守校规校纪。
3. 加强对学生心理健康的关注，建立心理辅导机制。
开设心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰，提高学生的自信心和抗压能力。
4. 积极开展学生社团活动，培养学生的兴趣爱好。
丰富学生的校园生活，提供多样化的课外活动选择，促进学生全面发展。
三、家校合作计划1. 建立健全家校沟通渠道，加强与家长的联系。
定期举办家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，并提供家庭教育指导。
2. 加强家校合作，共同关注学生的成长。
组织家长参观开放日活动，加强家校之间的交流与合作，形成家校共育的良好氛围。
3. 注重家庭教育指导，提高家长的教育能力。
定期开展家长培训讲座，提供家庭教育知识和育儿经验分享，帮助家长更好地教育孩子。
4. 加强家委会的建设，发挥家长在学校管理中的作用。
选聘有能力的家长代表担任家委会职务，参与学校的管理和决策。
四、校园文化建设计划1. 加强校园文化建设，营造良好的学习氛围。
开展各类文化活动，培养学生的艺术修养和文化素养。
2. 弘扬中心小学特色文化，强化学校的品牌形象。
组织学校特色活动，展示学校的优势和特色，提高学校的知名度和声誉。
3. 建立和完善学校文化教育体系，培养学生的人文精神。
2024年中心学校工作计划范文(三篇)
2024年中心学校工作计划范文一、总体目标2024年是我校发展的重要一年，我们将以提高教育质量为核心，以促进学生全面发展为目标，全面贯彻落实国家教育政策和校本教育发展规划，进一步提升我校教育教学水平和办学品质，努力实现“教育优先、素质教育”的目标。
二、教育教学工作1.提高教师教育水平加强教师培训，提高教师专业素质和教学能力。
组织教研活动，鼓励教师参与教学研究，促进教师互相学习交流。
建立激励机制，对教学优秀的教师给予表扬和奖励。
2.优化课程设置根据学生的兴趣和需求，调整、优化课程设置。
丰富课程内容，注重实践与理论相结合，培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
3.加强教学管理建立健全教学管理制度，加强对教学过程和学生学习情况的监控和评估。
及时发现并解决教学中存在的问题，提高教学效果。
4.推行素质教育坚持以培养学生综合素质为目标，开展丰富多彩的课外活动，引导学生广泛参与体育、艺术、社会实践等活动，培养学生综合能力和创造力。
三、学生管理工作1.加强学生心理健康教育开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，解决学习和生活中的心理问题。
2.加强学生行为管理加强对学生行为的规范管理，建立完善的学生纪律制度，加强对学生的教育和引导，培养学生良好的行为习惯和社会责任感。
3.关注困难学生加强对困难学生的关怀与帮助，建立健全资助体系，提供经济援助和心理支持，让每个学生都能得到适当的关爱和帮助。
四、家校合作工作1.加强家校沟通积极主动与家长沟通，建立良好的家校合作关系，形成家校共同关注学生成长的良好氛围。
2.开展家庭教育活动组织家庭教育讲座、亲子活动等，帮助家长更好地开展家庭教育，提升家庭教育水平。
3.促进家校互动通过家校互动平台，及时发布学校和学生的动态信息，方便家长了解学校的教育教学情况和学生的学习情况，加强家校合作。
五、校园文化建设1.开展丰富多彩的文化活动组织学生参与文化艺术活动，如文化节、艺术展览等，培养学生的审美意识和文化素养。
2024年秋季第一学期中心学校中心小学工作计划
2024年秋季第一学期中心学校中心小学工作计划一、学校教育目标：中心小学致力于培养学生全面发展和终身学习的能力。
在2024年秋季第一学期，我们将以学生成长为中心，全面推进学校各项工作，促进学生个性化发展和学业水平提升。
二、教育思想：1. 科学育人：注重发展学生的科学思维能力和实践操作能力，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
2. 人文育人：注重培养学生的艺术素养、人文关怀和社会责任意识，提升学生的情商和社交能力。
3. 德育与实践育人：注重培养学生的品德修养和实践能力，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、工作计划：一、课程改革：1. 深化素质教育：结合学生的兴趣和特长，开展多样化的学科教育，引导学生在不同领域中全面发展。
2. 强化创新教育：推行探究式学习、合作学习和项目学习等教学方法，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
3. 优化教育资源：加强教材建设，提高教师教学水平，配置先进的教育技术设备，为学生提供优质的教育资源。
二、学校管理：1. 健全管理体系：建立科学有效的学校管理体系，明确职责分工，提高决策效率，优化学校运行机制。
2. 加强师资培养：组织教师参加培训和学术交流活动，提高教师专业水平和教学能力。
3. 建设和谐校园：加强学校与家庭、社会的沟通与合作，创建和谐的校园文化和良好的教育环境。
三、学生发展：1. 注重学生思想教育：加强学生思想道德建设，鼓励学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感。
2. 关注学生身心健康：推行健康教育，组织各类体育活动和文体比赛，关注学生的身心健康发展。
3. 个性化教育：针对学生的不同特点和需求，提供个性化的教育资源和辅导服务，帮助学生全面发展。
四、家校合作：1. 加强家校沟通：组织家长会、家访和家长培训等活动，加强学校与家庭的联系，共同关心学生的成长。
2. 联合家庭教育：与家长一起探索培养孩子的有效方法，开展家庭教育指导课程，加强家庭教育的合力。
五、社会服务：1. 加强社区合作：与社区组织合作，举办各类公益活动和社区服务，培养学生积极参与社会的意识和习惯。
2024年中心小学学校工作计划（三篇）
2024年中心小学学校工作计划一指导思想以____为指导，深入____教育方针，以深化教育改革为重点，以教学为中心，以提高教学质量为目标，紧紧围绕县委县政府实施建设广东大西关生态名县的战略部署，以及全民教育科学发展加快发展的教育工作部署，积极发挥自身职能作用，让每一个孩子读书成才，为我县社会经济各项事业作出积极贡献。
二工作目标工作目标：深化教育教学改革，团结拼搏，求真务实，重塑形象，提升自我，共创我镇小学教育教学新辉煌。
“普九”工作和夯实基础教育一年级计划招生个班人，一至六年级全校在校学生达到人；学生入学率%，辍学率零。
调整教育资源，创建规范化义务学校。
（____）积极推进公平教育均衡教育，加大力度进行规范化学校建设。
协助办公室抓好规范化学校的建设，调整学校布局，优化教育资源，完成全镇教育资源的整合，完善寄宿制学校的办学条件，在年内完成个学生以下的麻雀学校撤并工作。
（____）改善中心校办学条件，利用规范化学校建设时机，在中心校建设一幢综合楼。
使之成为名副其实的镇窗口学校，同时有计划做好校园的绿化美化净化建设，创造良好的育人环境。
提高教育质量。
（____）想方设法提高义务教育质量。
各级各科期末检测达到县局质量指标，各级各科入奖人数比去年人数翻倍，六年级升重中人数达人。
（____）开展丰富多彩的活动，提高学生整体素质，年内继续举行运动会名次有所提升。
（____）学生的操行评定合格率优良率后进生转化率分别达到％％％以上；小学生违法犯罪率为零。
（____）学生体检完全健康（无异常）率达到％,《学生体质健康标准》及格率优秀率分别达％％以上，健康教育知识知晓率达％以上，体育卫生艺术教育开课率达到％。
无食物中毒投毒事件发生。
切实抓好校园的安全工作和综合治安工作学校要落实“安全第一，以防为主”的方针，落实层级安全责任制和各项安全措施，严防各类安全事故尤其是特大安全事故的发生。
全年为零事故。
三工作措施（一）上好一堂课加强教师政治思想工作，首先，作为教师，应具备基本的职业道德，其中包括”爱岗敬业严谨奉献”，要有个人的职业操守，教师的身上肩负着“教书育人”的使命，而“教书育人”首先要“育己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
求聪中心小学学校发展规划（四年）（2010年—2014年）7月份为切实加快我校新一轮的发展，继续深化学校的民乐文化特色，并延伸至民族传统艺术领域，进一步营造温馨和谐的人文环境，不断提升教育教学的质量，促进学生健康成长、教师专业发展，实现整体办学实力新的跨越，特制定适合我校可持续发展需要的发展规划，以统领学校各项工作。
一、学校概况㈠学校发展现状1．软件上：“以艺冶性”的校园民乐文化氛围日益浓厚，民乐文化特色创建已显成效，艺术教育品牌效应形成辐射；团队氛围和谐融洽，教师专业发展、教学质量等方面都取得了质的飞跃，在区域有较高的知名度。
学校先后荣获“省农村示小学”、“市文明学校”、“市现代化教育技术实验学校”、“市实施素质教育工作先进学校”、“市教学管理先进学校”、“市中小学艺术教育工作先进单位”和“省义务教育标准化学校”等荣誉称号。
2．硬件上：学校占地面积6966平方米。
建筑面积8800平方米，分别建有教学楼、办公楼、艺术楼、教师宿舍楼各一幢。
拥有电脑室、多媒体室，科学实验室、仪器室、语音室、音乐室、美术室、乒乓球室、图书室、民乐室、舞蹈室、广播站、综合实践室、少先队室等十几个专用室。
㈡学校发展优势1．学校发展目标比较清晰，具有自己的个性特色。
2．学校管理日趋科学规，教师团队整体氛围和谐稳定。
学校真心诚意关爱教师，实施“人本亲情化”管理，能站在教师的角度作换位思考，领导与教师沟通渠道畅通。
3．民乐特色已形成品牌。
有校本课程，普及面比较广，活动丰富多彩，学生喜欢，社会影响好，成效比较明显。
4．排球训练已经起步，硬件、软件均有一定起色，学生兴趣比较浓厚。
已通过市体育传统校验收。
㈢存在问题与不足1．涵建设：(1)刚性的制度管理相对弱化。
如何进一步完善绩效考核评价体系，将学校的自主发展与教师的自主发展实行有效捆绑。
如何点燃教师的工作激情，是今后管理上需要破解的难题。
(2)民乐文化特色创建出现瓶颈。
在实施自主发展规划过程中，如何进一步地探求民乐文化特色涵建设的可持续发展之路，把民乐文化特色做大、做强、做深、做透，真正促进学校发展，教师成长，学生发展，已成为我们在发展进程中的最大困惑。
如何进一步结合学校的“民乐特色”以艺促德的育人宗旨，扩展艺术的文化涵，以艺术特色教育培养师生人文修养，冶情操，是我们今后不懈追求的目标。
(3)教育科研与课程建设亟待整合。
我校虽有教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，教师的教育科研意识比较淡泊，学校还未能形成浓厚的科研氛围。
2．硬件建设（基于2010年）：(1)建于2002年的电脑室，电脑已使用8年了，现已无常启动，无法满足日常教学，需更新。
(2)多媒体室的设备老化了（如：投影影像已模糊不清），需更新。
(3)图书馆的使用面积和藏书量不足，严重影响学生的课外阅读量。
(4)建于2004年的科学室的仪器和设备都老化了（如：实验桌的进出水管都出问题了）。
(5)学校占地面积不足，无环形操场。
(6)校园西面，建于80年代的围墙，石条竖立而砌，已倾斜，需改造。
(7)校大门的顶架为砖瓦建筑，已有部分瓦片坠地，很危险，急需改造。
(8)校门前通道太窄，宽不足5米。
每当放学期间，1100多学生及接送的家长，在长15米的通道中，都得花很长的时间才能挤出去。
有待处理。
(9)建于2002年的旗台的旗杆已出现倾斜，需改造。
(10)教学楼间伸缩缝变大，不时有外墙磁砖坠地，危险，需改造。
(11)教学楼顶棚玻璃板老化，会坠地，危险，需改造。
(12)学校无体现办学特色或涵的标志性景观。
(13)教室黑板、木门、图书角等设备老化，有待改善。
(14)教师宿舍的生活条件简陋，无电能热水器，无电风扇或空调。
(15)师生的饮用水不方便，有待改善。
(16)校园有旧祠堂，有待处理。
(17)艺术楼部分墙面掉漆严重。
(18)教学楼因地基下沉，部分墙面出现断裂，顶棚出现大面积漏水现象。
(19)学生厕所破旧不堪，墙面掉漆，漏水较严重。
(20)校园的文化氛围不浓，文化景点建设少。
二、总体构想㈠指导思想以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，全面贯彻《市教育事业发展“十二五”规划》总体战略，树立“以乐化人，追求卓越”的办学宗旨，以深入实施素质教育为中心，以校园改造为契机，以提升办学品位为重点，以加强师资队伍建设、打造优秀教师群体为保证，以民乐文化校本化工程建设、学校工作精细化管理、办学特色进一步彰显为抓手，努力把我校打造成硬件一流、涵丰富、特色鲜明，师生共同成长的名校。
㈡办学理念本着“育人为本，特色办学，文化立校”的办学理念，紧紧围绕“提升学校文化品位，塑造一批富有艺术气息的莘莘学子，打造一支业务精湛、引领一方的教师团队，构建一套“以人为本”的亲情化管理模式，创建一所个性鲜明的民乐文化特色学校”这一办学目标，积极引导师生精神成长，让学生享受快乐的校园生活。
㈢总体目标在传承和发扬办学优势和学校特色的基础上，经过多年的不懈努力，构建和谐高效的人本亲情化校本管理机制；营造浓郁的“尚国学，亲民族”校园文化氛围；打造一支业务精湛、合作进取，引领一方的教师团队；培养身心健康，富有朝气，有艺术品味的学子；深入发展民乐文化品牌特色，成为一所全市闻名的、具有鲜明个性的民乐文化特色学校。
三、具体目标和措施㈠硬件：加大资金投入力度，丰富校园文化建设学校基础设施是学校教学和发展的关键与核心。
我校将多方筹措资金，加强学校硬件设施建设。
在学校硬件设施管理方面办求做到讲求简洁朴实,强调适用性;加强对先进科学技术、仪器设备的应用与管理;注重对校区的美化、绿化生态环境的建设。
㈡管理：人文管理和谐高效，刚柔相济彰显精细目标：进一步丰富人本亲情化管理涵，充分发挥党组织在推动学校发展、凝聚集体力量、促进文明和谐中的作用，不断增强学校党支部的战斗力；不断完善各种制度，健全优化“五必访”和“教师调查问卷”激励机制，营造“奋进，、快乐、协作”的浓郁氛围；通过“寻找身边最美教师”的师德主题活动，感染和引导教师学习先进，力争成为师德楷模。
建设充满温馨情感的校园，让每位教师和学生的幸福指数不断上升。
措施：1．完善“刚性制度”和“人文管理”的管理机制，刚性上推行管理“五、四、三、二、一”工程：五个明确（明确工作目标、明确岗位职责、明确工作任务、明确工作流程、明确工作标准）四个到位（布置到位、执行到位、指导到位、检查到位）三个及时（及时反馈、及时通报、及时改进）两个注重（注重分析、注重总结）一个创新（管理机制创新——如实行校长助理制）柔性上继续优化“五必访”在教师管理过程性中的作用，完善“五必访”实施细则。
调整“教师调查问卷”的容和结构，进一步拓展“五必访”和“教师调查问卷”在人本亲情化管理中的功效。
2．开展“寻找身边最美教师”师德主题系列活动，结合学校教育中的疑难问题，通过教育论坛、案例分析、名家访谈等策略，总结出教育教学中疑难问题解决的方法，并在此基础上提炼出教师的教育智慧。
3．本着“每天运动一小时、幸福健康一辈子”的理念，倾心打造教师体艺社团和健身俱乐部，要求每位教师每学期必须要有一项体育技能达标，促进教师的身心健康，提高教师的身体素质。
4．按照“立标杆、学榜样”的要求，捕捉、挖掘教师个体和群体高尚师德的闪光点，开展“优秀教师”的评选活动，以树立良好的师表形象，力争成为师德楷模。
5．深化“德育导师”机制创建，联手社区，建立社区学校，打造“爱心驿站”，提升服务品牌效应。
6．创建“求聪之家”。
采取评出“文明班级”、“文明办公室”、“星级宿舍”等评比活动，全力打造奋发向上的温馨小团队，实现建设和谐团队、幸福团队、成功团队的大目标。
7．搭建畅通的沟通交流平台，让“求聪博客”、“温馨提示短信”、“教师寄语”、“知心姐姐信箱”“求聪教师读书俱乐部”等载体成为教师与领导、教师与教师、教师与学生心灵交融的桥梁，让教师在繁忙的工作拥有释放的空间，体验身心的舒适感。
8．设立“校长信箱”、“校长热线”、“教师满意度调查”、“网上政务公开”等窗口，不断提高干部、教师廉洁从教的责任意识。
教师签订廉洁从教承诺书，杜绝有偿家教和收受学生家长的礼品和礼金，坚决实行一票否决制。
9．完善校务公开、工会制度、教代会制度，发挥职能，实行监督和管理。
搭建好“我为学校献一计”、“教师寄语”平台，设立“金点子奖”、“合理化建议奖”等奖励制度，提高教师参与学校管理的主人翁意识。
10．打造一支具有“六爱”（爱教育、爱学习、爱学生、爱和谐、爱工作、爱进取）、“六精神”（终身从教的敬业精神、勇于改革的创业精神、不计得失的奉献精神、爱生如子的园丁精神、奋发向上的拼搏精神、共同奋进的协作精神）的党员干部队伍，要求每个党员必须做到“三比、三领先”，即“比作为、比奉献、比形象”；“思想觉悟领先、工作作风领先、岗位业绩领先”，真正成为“一个党员一面旗帜，一个支部就是一个楷模”。
㈢德育：立德树人寓教于乐，煅铸学生良好品行目标：坚持以学生发展为本，树立全员、全程、全方面德育的思想，加强“三风”（校风、教风、学风）建设，依托“文明班级”德育评价体系的实施，继续围绕“个性化”班级创建活动的开展，将学生德育与学校民乐文化特色整合，让学生在学习中感受，在活动中体验，在实践中提升，增强德育工作的实效性，努力把学生培养成具有“美德、劳动、勤俭、健美、礼仪、自律”优秀品质的“文明学生”。
争创市级“德育品牌学校”，力争使我校德育工作再上一个新台阶。
措施：1．继续以“文明班级”为评价机制，从“美德、劳动、勤俭、健美、礼仪、自律”这几方面践行“行为规十个好”（上好课、说好话、读好书、写好字、吃好饭、行好礼、做好操、扫好地、走好路、护好绿），做到每月有重点，每周有容，形成“好习惯伴我行”的文明和谐的校园文化。
2．通过特色班级文化建设，即个性化的班级建设目标的提出以及相应的班级文化的创建，班级个性化管理制度的拟定，以及富有特色的班级活动的开展，形成“活力、灵动、求新”的不同的班级风格和良好的班风，让班级成为学生展示风采的舞台，使学生的个性与潜能获得充分发展，从而提升学生的综合实践能力、促进学生的自主管理。
3．加强德育队伍建设。
继续培养一支懂得教育规律、热爱学生、善于做思想工作和班级管理工作的班主任队伍，通过师徒结对、培训考察、班队课观摩、班主任带头人评比、德育论坛等形式，不断提升班主任的教育水平。
4年争取培养市级优秀班主任2名，市骨干班主任1—2名。
4．加强学生小干部队伍建设，发挥小脚丫广播电台、电视与网络作用，通过重大节庆活动、集体活动或纪念活动，让学生唱主角，在实践体验中提高学生干部的工作能力。
5．寓德育于学科教学中，梳理各科、各年段教材中的教育点，以儿童的视角，选取真实的能触动学生心灵的事例，作为教学容进行渗透。