幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡
小班教案小班音乐：小乌龟上山坡
小班教案小班音乐：小乌龟上山坡小班教案 | 小班音乐：小乌龟上山坡作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小班教案 | 小班音乐：小乌龟上山坡，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1、初步感受歌曲旋律，并能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲号子部分。
2、模仿教师替换歌曲的范例，学习用自己喜欢的小动物来替换“小乌龟”。
3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极地参与活动。
活动准备：小乌龟以及其他动物和山坡的场景。
活动过程：一、复习韵律活动《拍手点头》师：我们来给客人老师唱首好听的歌吧！二、出示场景，引导幼儿观察、猜想提问：这是什么呢？（小山坡）来了一只小动物，是谁呀？（小乌龟）我们一起和它打打招呼吧！看看它在干什么呢？（师演示乌龟爬一爬，爬小山坡）三、幼儿欣赏教师演唱歌曲《小乌龟》1、师：小乌龟爬上坡的时候可不轻松啊，他的背上还背了东西？你听老师来唱一唱，就知道是什么了。
（无伴奏轻唱）2、师：小乌龟背上还有什么啊？（面包和糖果，教师将纸翻过来揭示答案）（夸夸幼儿，小耳朵真灵）师：再听老师把《小乌龟》来唱一唱吧！（有伴奏，边唱边拿小乌龟爬一爬）师：小乌龟是怎么爬的啊？请哪位小朋友来学一学，我们一起来爬一爬（试一试向上爬）3、师：一起跟着老师来唱一唱吧！（带伴奏，无动作唱）小乌龟爬山时背着糖果和面包，好重，所以它要用力的'爬，它爬的时候会说什么啊？（嗨嗨哟，嗨嗨哟）你知道为什么要这么喊呢？（喊了，就感觉没有那么累了）那我们唱“嗨嗨哟”的时候，应该要怎么唱呢？（用力一点，声音在响亮一点）4、师：我们来试一试吧！（伴奏，节奏慢）师：这个“嗨嗨哟”我们小朋友唱的真好，现在看老师的手势，我和你轮着唱，我的手指到你们就你们唱，小眼睛要看好哦！引导幼儿唱“嗨嗨哟”四、启发幼儿用其他动物名称创编对应的歌词替换“小乌龟”1、师：我们一起来表演表演这首歌吧！（小乌龟宝宝们跟我一起来吧！）2、师：看谁来了，哦小狗也来爬山坡了。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小乌龟上山坡》的歌词内容，知道歌曲讲述的是小乌龟不怕困难，勇敢向前的精神。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用轻快的节奏演唱《小乌龟上山坡》。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持的品质，让幼儿学会面对困难不放弃。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小乌龟上山坡》。
2. 教学难点：歌曲中“山坡”两字的音准及节奏。
三、教学准备1. 教具准备：小乌龟玩具、山坡模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示小乌龟玩具，引起幼儿兴趣，导入本次活动。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习《小乌龟上山坡》的歌词，注意教唱“山坡”两字的音准和节奏。
3. 歌曲演唱：教师指导幼儿用轻快的节奏演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 动作表演：教师带领幼儿学习小乌龟上山坡的动作，让幼儿边唱边表演。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，强调勇敢、坚持的品质。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 教师关注幼儿在唱歌过程中的音准和节奏，对幼儿进行音乐能力的评价。
3. 教师询问幼儿对活动的感受，了解幼儿对勇敢、坚持品质的认识。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园音乐活动的要求和目标，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，巩固学习效果。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置山坡场景，让幼儿在角色扮演中体验歌曲内容，提高幼儿的参与度。
七、教学反思1. 教师在课后总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 教师关注幼儿在课堂上的表现，分析幼儿对歌曲的兴趣和接受程度，调整教学策略。
八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况和音乐能力的提升。
2. 教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况，评估家园共育的效果。
幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡(三篇)目录：幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡一幼儿园幼儿园小班音乐教案小手真能干二幼儿园幼儿园小班音乐教案小朋友散步三幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡一活动过程：（一）边游戏边熟悉旋律。
1、师挂上乌龟壳：我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。
今天，妈妈和小乌龟一起来玩游戏。
2、小乌龟，你们是怎么走路的呢？（慢慢爬，幼儿做爬的动作）3、背景旋律起，师带领幼儿在圈上“爬山坡”，节奏为一拍一下。
（听着音乐有节奏的走）（二）在教师创设的情境中掌握歌词。
1、师：看这儿也来了一只小乌龟，它在干什么呢？（爬山坡）2、小小乌龟走路慢慢地，要爬这么高的山坡，一定很累，你累的时候会怎样？小乌龟可勇敢了，它累的时候会做什么？会发出什么声音呢？仔细听一听3、你听见了什么？谁来学一学小乌龟的声音？（嘿嘿哟）小乌龟在用力给自己加油呢，我也来给小乌龟加油（拍两下手握拳），我是怎样给小乌龟加油的，谁来学一学？你怎样给小乌龟加油？谁还能做不一样的动作？（拍手拍腿），为了让小乌龟更加有力气，请个小鼓来帮忙，有力量吧！我们也来跟着小鼓学一学吧，要像小鼓一样有力量！4、告诉你们一个秘密：小小乌龟还带着好吃的东西呢？看看是什么？（出示面包和糖果图片）原来小乌龟带着面包和糖果呢，它要到哪儿去呢？给谁吃呢？这次我们再来听听，小乌龟发出了和刚才不一样的声音，仔细听，哪里不一样？这次的声音谁来学一学？对呀，小乌龟背得更重了所以用的力气也更大了，我们跟着小鼓再来学一学（嘿嘿嘿嘿哟）（三）学唱歌曲。
1、你们都给小乌龟加油，小乌龟可高兴了，它就唱起了歌。
（师范唱一次）2、这次我还要请小鼓来帮忙，为小乌龟加油！（再示范唱一下）3、小乌龟来帮妈妈的忙，你们和小鼓一起唱。
（师唱歌，幼儿唱嘿嘿哟）。
重点是第二句“嘿嘿哟”要唱得有力、干脆。
4、听着音乐一起唱两遍5、一边动作（爬）一边唱。
（请能力强的幼儿来敲鼓）看看，山顶还没到呢，继续往前爬6、教师退出，幼儿独立演唱。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小乌龟上山坡》这首歌，了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚韧、不怕困难的品质。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌龟上山坡》的歌词学习。
2. 学习小乌龟的动作和舞蹈。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小乌龟上山坡》的歌词和旋律。
2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、小乌龟玩具、山坡模型。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小乌龟玩具和山坡模型，引导幼儿观察并讲述小乌龟的生活习性。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿边听边跟唱。
随后，教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 动作学习：教师示范小乌龟的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
6. 教学评价：观察幼儿在课堂中的表现，对音准、节奏感和合唱能力进行评价。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行小乌龟爬坡比赛，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2. 邀请家长参与，开展家庭音乐活动，让幼儿与家长共同演唱《小乌龟上山坡》。
七、作业布置1. 让幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲《小乌龟上山坡》的歌词和旋律。
2. 家长协助幼儿进行家庭音乐活动，拍摄照片或视频，下节课分享。
八、教学反思1. 教师在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法。
2. 注重培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 关注幼儿的情感态度，培养幼儿勇敢、坚韧、不怕困难的品质。
九、课程评价1. 教师对幼儿在课堂中的表现进行评价，包括音准、节奏感、合唱能力和动作模仿。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况和音乐活动参与程度。
3. 结合幼儿的课堂表现和家庭反馈，对教学效果进行综合评价。
2023年托班音乐教案：小小乌龟上山坡(精选3篇)
2023年托班音乐教案：小小乌龟上山坡（精选3篇）教案一：音乐活动——小小乌龟上山坡教学目标：1. 学生能够识别和模仿乌龟上山的乐曲节奏。
2. 学生能够用动作表现乌龟上山的情节。
3. 学生能够参与乐器合奏，并运用简单乐器模拟乌龟上山的声音。
教学准备：1. 儿歌《小小乌龟上山坡》的音频设备。
2. 音乐乐谱和歌词手册。
3. 一些简单乐器，如鼓、木琴、手铃等，供学生使用。
教学过程：1. 听音乐：播放《小小乌龟上山坡》的音频，并让学生跟随音乐节奏拍手。
2. 学唱歌曲：教师引导学生跟随音乐乐谱和歌词手册，学唱《小小乌龟上山坡》。
3. 动作编排：教师与学生一起讨论乌龟上山坡的情节，然后引导学生用动作表现故事情节。
4. 乐器合奏：把学生分成几组，每组使用一种乐器。
教师指挥学生按照音乐的节奏和情节运用各自的乐器合奏，模拟乌龟上山的声音。
5. 整合表演：学生在合奏的基础上加入动作表演，整合表演《小小乌龟上山坡》。
6. 展示和评价：让每组学生轮流表演他们的合奏和动作，教师和学生一起评价表演的质量。
教案二：音乐创作活动——小小乌龟上山坡教学目标：1. 学生能够创作出一段简短的旋律来表达乌龟上山的情节。
2. 学生能够参与合作创作，表达他们对乌龟上山的理解和想象。
教学准备：1. 可供学生使用的乐器，如键盘、吉他、打击乐器等。
2. 纸和铅笔，供学生记录和写下自己的创作。
教学过程：1. 听音乐：播放《小小乌龟上山坡》的音频，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 创作讨论：教师与学生一起讨论乌龟上山的情节，鼓励学生分享自己对于乌龟上山的理解和想象。
3. 创作旋律：把学生分成小组，每个小组由2-4名学生组成。
每个小组选择一位学生来作为指挥，其他学生使用乐器来表达他们对乌龟上山的情节的理解和想象，由指挥来指挥合奏。
4. 创作演示：每个小组依次演示他们的创作，让其他学生和教师一起评价演示的质量，鼓励学生提出改进意见。
5. 改进创作：根据学生和教师的反馈，小组再次改进和完善他们的创作，确保每个小组都能展示出自己独特的创作成果。
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高幼儿的音乐鉴赏力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持、不怕困难的品质，培养幼儿对音乐的热爱。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌龟上山坡》：让幼儿学会唱这首歌，理解歌词的含义。
2. 舞蹈《小乌龟上山坡》：让幼儿学会舞蹈动作，体验舞蹈的乐趣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小乌龟上山坡》，学会舞蹈动作。
2. 教学难点：歌词的记忆，舞蹈动作的协调。
四、教学准备：1. 教具：小乌龟玩具、图片、音乐CD、舞蹈道具。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 引入：教师展示小乌龟玩具和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，了解小乌龟的生活习性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿边听边跟唱，重复播放直至幼儿熟练掌握。
3. 学习舞蹈：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞，反复练习直至幼儿熟练掌握。
5. 拓展活动：组织幼儿进行小乌龟爬行比赛，培养幼儿的观察力和耐心。
注意：教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的实际接受能力调整教学进度和方式。
六、教学评价：1. 歌曲演唱评价：检查幼儿是否能熟练地唱出《小乌龟上山坡》的歌曲，注意音准和节奏感。
2. 舞蹈表现评价：观察幼儿是否能正确完成舞蹈动作，注意协调性和表现力。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对音乐的兴趣以及对小乌龟精神的理解。
七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起唱歌和跳舞，强化家庭对幼儿音乐教育的支持。
2. 环境创设：在教室环境中布置小乌龟主题的装饰，增加幼儿对小乌龟的认知和兴趣。
3. 主题探究：开展小乌龟为主题的自然Science 活动，让幼儿通过观察、触摸和操作，更深入地了解乌龟的生活习性。
八、教学反馈：1. 幼儿反馈：通过询问幼儿对课程的喜爱程度和参与感受，收集他们的意见和建议。
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案
小乌龟上山坡-幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小乌龟上山坡》了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：教幼儿学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的音乐表现力和舞蹈协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，教育幼儿尊敬长辈，懂得分享。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小乌龟上山坡》，能够参与舞蹈表演。
难点：掌握舞蹈动作，能够流畅地表现小乌龟的形象。
三、教学准备：1. 教具准备：小乌龟玩偶、图片、音乐cd、舞蹈动作示范视频等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音乐播放设备，足够的活动空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小乌龟玩偶和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿倾听并学唱歌曲，注意歌曲中的节奏和音高。
3. 舞蹈动作教学：教师播放舞蹈动作示范视频，引导幼儿学习小乌龟的舞蹈动作，包括爬行、转弯、抬头等。
教师逐一示范，幼儿跟随练习。
4. 实践表演：幼儿分组进行舞蹈表演，教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿讲述小乌龟的特点和自己学习五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲和舞蹈，分享学习成果。
2. 家长协助幼儿复习歌曲和舞蹈，加强记忆。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和舞蹈动作的掌握情况。
2. 家长反馈幼儿回家后的表现，是否能够独立完成歌曲演唱和舞蹈表演。
3. 通过课堂互动和作业完成情况，评估幼儿对小乌龟知识的掌握和对音乐舞蹈的兴趣。
七、教学延伸：1. 组织一次小乌龟主题的活动，让幼儿绘画自己心中的小乌龟，并分享创作故事。
2. 开展户外观察活动，带领幼儿到公园或动物园观察真实的乌龟，对比歌曲中的小乌龟，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，考虑教学方法是否适合幼儿的理解和学习能力，是否能够更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案年级：中班学科：音乐课时：1课时编写人：X二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小乌龟上山坡》这首歌曲的内容，理解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持、不怕困难的精神品质。
三、教学重点与难点重点：熟悉《小乌龟上山坡》的歌曲旋律，掌握基本的节奏和唱腔。
难点：音准的准确性，合唱时的默契配合。
四、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、乌龟玩具、山坡模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）a. 教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的氛围。
b. 引入乌龟玩具，引发幼儿对乌龟的兴趣，进而引入本节课的歌曲《小乌龟上山坡》。
2. 歌曲学习部分（5分钟）a. 教师播放《小乌龟上山坡》歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。
b. 教师钢琴伴奏，带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 分句教唱歌曲，重点讲解难点歌词，让幼儿充分理解歌曲内容。
3. 实践练习部分（5分钟）a. 教师组织幼儿进行合唱练习，注意调节音量，保持音准。
b. 采用游戏方式，让幼儿模拟乌龟上山坡的情景，边唱边演。
c. 教师巡回指导，针对幼儿在合唱中的问题进行个别辅导。
4. 总结与拓展部分（5分钟）a. 教师带领幼儿回顾歌曲《小乌龟上山坡》，总结课堂教学内容。
b. 邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
c. 教师提出课后练习要求，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌，巩固所学内容。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合唱表现等，给予积极的评价和鼓励。
2. 歌曲掌握评价：通过课后练习和课堂复现，检查幼儿对《小乌龟上山坡》歌曲的音准、节奏和唱腔掌握情况。
3. 情感态度评价：关注幼儿在实践活动中的情感体验，是否表现出勇敢、坚持、不怕困难的精神品质。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学唱歌曲《小乌龟上山坡》，培养幼儿的音乐节奏感和音准。
2. 通过模仿小乌龟的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中团结互助的社会主义核心价值观，培养幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小乌龟上山坡》，能够跟着音乐节奏演唱。
2. 教学难点：歌曲中音准的把握，以及动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：小乌龟玩具、山坡模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小乌龟玩具和山坡模型，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小乌龟上山坡的情景。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点教授歌词中的音准和节奏。
4. 动作教学：教师示范小乌龟上山坡的动作，让幼儿模仿并练习，注意动作的协调性。
5. 实践演唱：幼儿在教师的引导下，进行实践演唱，巩固所学。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在学唱歌曲和模仿动作中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和动作的协调性。
2. 通过小组演唱，观察幼儿在集体中的表现，评价幼儿的集体荣誉感。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，进一步完善教学方案。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在园学习情况，鼓励家长在家与幼儿一起进行歌曲演唱和动作练习，巩固教学效果。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观乌龟养殖场或自然界中的山坡，让幼儿直观地了解小乌龟的生活环境和特点，增进对小乌龟的喜爱。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：教学方法是否适合幼儿，教学内容是否难度适中，幼儿的参与度如何等。
2. 根据反思结果，调整教学方案，以提高教学效果。
八、教学内容拓展：1. 同类动物歌曲学习：教授其他关于动物的歌曲，如《小兔子乖乖》、《蝴蝶飞呀飞》等，让幼儿对比不同动物的特点，丰富幼儿的动物知识。
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过音乐活动，锻炼幼儿的手指的灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自主性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会小乌龟上山坡的音乐旋律，并能用动作表现小乌龟的特征。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成小乌龟上山坡的动作，并能够跟上音乐的节奏。
三、教学准备1. 教具准备：小乌龟玩具、山坡模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍小乌龟的外形特征和生活习性，引导幼儿观察小乌龟玩具和山坡模型。
2. 教学旋律：教师教唱小乌龟上山坡的歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟随教师学唱。
3. 动作教学：教师示范小乌龟上山坡的动作，指导幼儿模仿，强调动作的协调性和灵活性。
4. 实践练习：幼儿分组进行实践活动，模拟小乌龟上山坡的场景，教师巡回指导。
5. 总结评价：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后，复习小乌龟上山坡的歌曲和动作。
2. 家长观察幼儿在家的表现，鼓励幼儿大胆地展示自己的才艺。
3. 家长记录幼儿在家的学习情况，与教师保持沟通，共同促进幼儿的进步。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及歌词记忆和动作掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中的复习情况和表现。
3. 通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价其团队协作能力和自信心。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂教学，观察幼儿在家长面前的表现，增强幼儿的自信心。
2. 组织类似主题的户外活动，让幼儿在自然环境中体验小乌龟的特征。
3. 开展小乌龟绘画活动，培养幼儿的审美观和创造力。
八、教学注意事项1. 确保教室环境安全，避免幼儿在活动过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予个别辅导。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》2篇
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3) 幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3)精选2篇（一）教案详案教学目标:1. 能够认识和演唱儿歌《小小乌龟上山坡》。
2. 能够模仿乌龟的动作，增强动作感知能力。
3. 能够准确把握音乐节奏，培养音乐感知能力。
4. 培养幼儿的合作意识，鼓励幼儿积极参与团体活动。
教学准备:1. 儿歌《小小乌龟上山坡》的音乐材料。
2. 关于乌龟的图片或实物，用于引发幼儿兴趣。
3. 图片或板书，用于呈现歌词。
教学过程:引入活动:1. 引入乌龟的图片或实物，向幼儿介绍乌龟，并询问幼儿对乌龟的了解和想法。
2. 弹奏《小小乌龟上山坡》的曲子，让幼儿先听听这首歌的音乐。
询问他们是否听过这首歌，然后引导幼儿表达自己的感受和看法。
歌曲学唱:1. 试听一遍《小小乌龟上山坡》的歌曲，让幼儿跟随着歌曲的节奏摇摆身体。
2. 再试听一遍歌曲，这次告诉幼儿说“我们一起学唱歌”。
3. 将歌词以图片或板书的形式呈现出来，帮助幼儿更好地理解歌词的意思。
4. 先分段教唱，然后全声唱。
可以重复多次，直到幼儿能够熟练地唱出整首歌。
动作配合:1. 引导幼儿模仿乌龟爬行的动作，同时配合歌曲的节奏。
2. 可以运用游戏的形式，比如“乌龟接力赛”，幼儿分成小组，按照歌曲的节奏模仿乌龟的动作进行接力赛，看哪一组能够完成得最好。
巩固练习:1. 重复唱歌，并加入我们自己喜欢的动作。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达乌龟上山坡的故事，可以是口头表达，也可以是通过绘画、手工制作等形式表达。
评价和展示:1. 对幼儿的表现进行正面鼓励和肯定，让幼儿感到自己的努力得到认可。
2. 可以组织小班活动，让幼儿展示他们学到的歌曲和动作。
拓展延伸:1. 可以引入其他与乌龟有关的歌曲和故事，继续拓展幼儿的音乐和动作感知能力。
2. 可以组织户外活动，观察真实的乌龟并进行体验活动。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3)精选2篇（二）教学目标：1. 通过歌曲的学唱，培养幼儿的音乐感知能力。
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案
一、教案基本信息教案名称：小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案年级：小班学科：音乐课时：1课时教材来源：《幼儿园音乐课程标准》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用动作表现小乌龟的形象。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学重点与难点重点：学会歌曲《小乌龟上山坡》，用动作表现小乌龟的形象。
难点：歌词的理解与记忆，动作的协调性。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置小乌龟上山坡的情境，引导幼儿参与其中。
2. 动作教学法：通过模仿小乌龟的动作，培养幼儿的音乐表现力。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
五、教学内容1. 引入：教师讲述小乌龟上山坡的故事，引导幼儿认识小乌龟。
2. 学习歌曲：教唱《小乌龟上山坡》，讲解歌词的含义。
3. 动作编排：教师示范小乌龟的动作，引导幼儿模仿。
4. 实践练习：分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调小乌龟的勇敢和坚持。
六、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小乌龟爬行动作，活跃气氛。
2. 教学歌曲：《小乌龟上山坡》，教师讲解歌词中的小乌龟形象，引导幼儿理解歌曲意义。
3. 分组练习：幼儿分组，每组轮流演唱歌曲，教师指导每组的歌唱技巧和动作表现。
4. 音乐游戏：组织“小乌龟爬山坡”游戏，幼儿扮演小乌龟，通过音乐信号进行爬行比赛。
5. 总结环节：教师与幼儿一起回顾歌曲内容，强调小乌龟的勇敢和坚持不懈的精神。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，包括歌唱、动作表演和游戏互动。
2. 歌唱技能：评估幼儿在学会歌曲后的歌唱准确性、音准和节奏感。
3. 动作表现：评价幼儿在动作编排和模仿小乌龟时的协调性和表现力。
4. 情感态度：观察幼儿对大自然和小乌龟的喜爱程度，以及在活动中展现的积极情感。
幼儿园小班音乐活动小乌龟上山坡教学设计教案
一、活动名称：幼儿园小班音乐活动——小乌龟上山坡教学设计教案二、活动目标：1. 让幼儿通过唱歌、跳舞和游戏，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 帮助幼儿学习小乌龟勇敢、坚持的精神，培养他们的意志力。
三、活动准备：1. 小乌龟玩偶若干个2. 山坡道具3. 音乐播放设备4. 幼儿舞蹈服装四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 音乐活动（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍小乌龟上山坡的故事背景，引导幼儿感受小乌龟的勇敢和坚持精神。
2. 教师教唱歌曲《小乌龟上山坡》，指导幼儿掌握歌词和旋律。
3. 教师带领幼儿进行分组唱、合唱等形式，让幼儿充分体验音乐的魅力。
3. 舞蹈活动（5分钟）：1. 教师教授舞蹈动作，如小乌龟爬山坡、翻滚等，指导幼儿掌握舞蹈节奏和动作。
2. 教师组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励他们大胆表现自己。
3. 教师与幼儿互动，共同完成舞蹈表演。
4. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小乌龟爬山坡”游戏，设置一定的障碍物，让幼儿模拟小乌龟爬山坡的情景。
2. 教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏。
3. 教师总结游戏过程中的优秀品质，如勇敢、坚持、合作等。
5. 活动总结（5分钟）：1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调勇敢、坚持的重要性。
3. 教师提醒幼儿在日常生活中，遇到困难和挑战时，要像小乌龟一样勇敢、坚持。
六、活动延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，推荐他们参加幼儿园的其他音乐、舞蹈活动，以提高幼儿的艺术素养。
教师可在家中与家长沟通，让家长关注幼儿在音乐、舞蹈方面的兴趣和特长，共同培养幼儿的艺术素质。
六、教学重点与难点：重点：1. 学会歌曲《小乌龟上山坡》的歌词和旋律。
2. 掌握舞蹈动作和小乌龟爬山坡的游戏规则。
难点：1. 歌曲《小乌龟上山坡》的旋律演唱。
幼儿园小班音乐活动小乌龟上山坡教学设计教案
幼儿园小班音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、活动目标：1. 让幼儿通过学习《小乌龟上山坡》这首歌曲，体验音乐带来的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 帮助幼儿学会用简单的动作表现小乌龟的形象，提高幼儿的表现力。
4. 引导幼儿理解歌曲中勇敢、坚持的精神，培养幼儿克服困难的勇气。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小乌龟上山坡》音频、图片、小乌龟头饰等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：三角铁、木鱼等打击乐器。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入歌曲（3分钟）：教师播放《小乌龟上山坡》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：1. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿发音和节奏。
2. 教师讲解歌曲中的动作，如小乌龟爬山坡、跳跃等，并示范。
3. 幼儿跟随教师学做动作，熟悉歌曲内容。
4. 实践活动（4分钟）：1. 教师将幼儿分成小组，每组选一个小乌龟头饰。
2. 每组幼儿按照歌曲节奏，用三角铁、木鱼等打击乐器伴奏，演唱歌曲。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作和发音。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，以及如何克服困难、坚持到底的精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家长一起表演歌曲，加强亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小乌龟爬山坡的场景，让幼儿在自由活动时间观察、模仿。
3. 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过学期末的文艺演出，检验幼儿在音乐方面的进步。
小乌龟上山坡小班音乐教案
小乌龟上山坡小班音乐教案•相关推荐小乌龟上山坡小班音乐教案（精选7篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的小乌龟上山坡小班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小乌龟上山坡小班音乐教案篇1设计意图：小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试模仿小动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。
幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。
在音乐旋律和歌词下，引导幼儿进行移情体验和表达自己内心的体验。
我利用了小班小朋友们的年龄特点，准备了故事来引入主题，相信小朋友们会学的很开心。
活动目标：1.能借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的情感。
2.熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。
3.能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。
4.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
5.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
重点难点：能用身体动作感受一拍一下的节奏。
活动准备：山坡大背景图、小乌龟手偶、图谱一份、图片活动过程：1.感知音乐旋律，做小乌龟爬动作进场(1)乌龟爬的动作进场。
师："小乌龟们，大家准备好了吗?我们一起出发啦!"--小朋友学小乌龟的动作进场。
(听音乐第一遍。
)2.故事导入，小乌龟爬山坡。
"小乌龟住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。
今天，小乌龟要去看它的奶奶。
"(教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。
)"它是怎么去的呢?"(听音乐第二遍)。
3.歌词欣赏，理解歌词。
(1)张老师把这个故事编成了一首歌，我们一起来听一听吧。
这首歌曲里，你听到了什么?(2)小乌龟是怎样爬山坡的?(我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作)小乌龟爬(3)山坡时感觉怎么样?(很累)累的时候它是怎样给自己加油的??(教师范唱"嗨嗨哟"，)(我们一起学学小乌龟的加油声 "嗨嗨哟")4.学说歌词，熟悉歌曲。
幼儿园小班音乐活动小乌龟上山坡教学设计教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小乌龟上山坡的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，培养幼儿对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小乌龟上山坡》，能够跟着音乐节奏唱歌、跳舞。
难点：让幼儿理解歌曲的含义，培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述小乌龟上山坡的故事，吸引幼儿的注意力。
2. 示范教学法：教师示范唱歌、跳舞，引导幼儿跟随模仿。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
四、教学准备：1. 教具准备：小乌龟玩具、山坡模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，fortable seating for the children.五、教学内容：1. 讲述小乌龟上山坡的故事，让幼儿了解故事情节。
2. 教授歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿学会唱歌。
3. 带领幼儿跳舞，提高幼儿的音乐节奏感。
4. 进行音乐游戏，巩固幼儿对歌曲的掌握。
六、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 故事讲解：讲述小乌龟上山坡的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 歌曲教学：教授歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿跟着节奏唱歌。
4. 舞蹈教学：带领幼儿学习舞蹈动作，模仿小乌龟上山坡的情景。
5. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲和舞蹈。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，评估他们的音乐节奏感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与音乐游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验小乌龟上山坡的故事情节。
3. 开展户外活动，让幼儿在自然环境中感受音乐的魅力。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的不足之处，如教学方法、教学内容等。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》一、教学目标1. 能正确唱出《小小乌龟上山坡》歌曲；2. 能用身体语言表现歌曲内容；3. 能用简单的打击乐器伴奏；4. 培养幼儿的合作精神和交际能力。
二、教学准备1. 《小小乌龟上山坡》CD；2. 打击乐器；3. 山坡森林幼儿园概念图；4. 乌龟面具；5. 儿童拼图。
三、教学过程1. 热身（1）唱儿歌《小白兔乖乖》。
（2）做一些身体活动，如摇头摆脑、挥手蹦跳等。
2. 导入（1）对幼儿介绍今天的故事。
（2）展示一幅经过构思和制作的山坡森林幼儿园概念图。
3. 引入歌曲（1）播放《小小乌龟上山坡》歌曲。
（2）展示卡通形象的乌龟面具。
（3）活跃气氛，让幼儿拿起乌龟面具，并利用身体语言模仿乌龟走路蹦跳。
4. 学唱歌曲（1）由教师带领大家跟唱《小小乌龟上山坡》歌曲，帮助幼儿掌握歌曲旋律和歌词。
（2）多次练唱，增加幼儿记忆和语感，形成团体意识和合作能力。
5. 手工制作准备简单的儿童拼图和颜色鲜艳的免洗画笔，用于辅助幼儿进行创意手工制作。
6. 打击乐伴奏曲子节奏鲜明，适合使用简单的打击乐器进行伴奏。
7. 合唱表演歌曲的演唱需要合奏，幼儿在唱歌的同时，可以利用乌龟面具和体态进行多种多样的表演，让音乐和动作相结合，演绎出富有生动性和感染力的场景。
8. 教学总结回答幼儿的问题，让他们加深对这首歌曲的理解，同时在课外的学习中，生活、游戏、音乐有机地结合起来，让幼儿在家中、幼儿园中得到全面的发展。
四、教学反思以上是一次幼儿小班音乐课教案详案《小小乌龟上山坡》的教学过程，另一方面，教育也应该让幼儿从提高个人能力中，认识到每个个体都是团体一分子，培养集体协作的思想，这有助于建立共同的价值观和世界观，以期更好地适应未来的需求。
幼儿园小班音乐活动小乌龟上山坡教学设计教案
一、活动名称：幼儿园小班音乐活动——小乌龟上山坡教学设计教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性，知道小乌龟是如何努力向上爬的。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和合唱能力，学会用动作表现小乌龟上山坡的情景。
3. 情感目标：培养幼儿勇于挑战、不怕困难的品质，激发他们对大自然的热爱。
三、活动准备：1. 教具准备：小乌龟图片、山坡图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的座椅。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小乌龟和山坡的图片，引导幼儿观察并讲述小乌龟的生活习性和上山坡的情景。
2. 学习歌曲：教师教唱《小乌龟上山坡》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
3. 动作表演：教师带领幼儿学习小乌龟上山坡的动作，如爬行、攀爬等，让幼儿边唱边表演。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力和团队协作精神。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中也进行类似的活动，如模仿小乌龟爬行等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小乌龟和山坡的图片，让幼儿在自由活动时间进行观察和讲述。
3. 区域活动：设置小乌龟爬行区，让幼儿在区域内进行小乌龟爬行比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
六、教学方法：1. 图片引导法：通过展示小乌龟和山坡的图片，引发幼儿的兴趣和想象力。
2. 动作教学法：通过模仿小乌龟的动作，让幼儿更好地理解歌曲内容，并培养他们的协调能力。
3. 互动教学法：通过分组合唱和动作表演，促进幼儿之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。
七、教学内容：1. 歌曲《小乌龟上山坡》的歌词学习和理解。
2. 小乌龟上山坡的动作表演和合唱练习。
3. 通过对小乌龟的观察和讲述，培养幼儿的观察力和表达能力。
八、教学步骤：1. 第一步：教师向幼儿展示小乌龟和山坡的图片，引导幼儿观察并讲述小乌龟的生活习性和上山坡的情景。
2. 第二步：教师教唱《小乌龟上山坡》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小乌龟上山坡》了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 技能目标：教会幼儿用轻快的节奏演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持、不怕困难的精神。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌龟上山坡》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏和旋律练习。
3. 角色扮演：小乌龟。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小乌龟上山坡》，能够用轻快的节奏演唱。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
四、教学准备：1. 教具准备：小乌龟玩具、图片、音乐CD、节奏乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小乌龟玩具或图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，激发幼儿对小乌龟的兴趣。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，引导幼儿倾听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领幼儿学习歌词，注意指导幼儿发音清晰、准确。
3. 节奏练习：教师运用节奏乐器，如手鼓、木鱼等，引导幼儿感受歌曲的节奏。
教师可以分组带领幼儿进行节奏练习，让幼儿在游戏中掌握节奏。
4. 旋律练习：教师弹奏钢琴或播放音乐，引导幼儿跟唱歌曲。
注意指导幼儿音高准确，旋律流畅。
5. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色，可以是小乌龟、小兔子等。
让幼儿在角色扮演中体验歌曲的乐趣。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿的学习情况如何，有哪些需要改进的地方。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等，以了解幼儿对歌曲《小乌龟上山坡》的掌握情况。
2. 歌唱技能评价：通过录音或现场演唱的方式，评价幼儿的歌唱技巧、节奏感和音准。
3. 创意表现评价：鼓励幼儿在角色扮演环节中发挥想象，创造性地表现小乌龟上山坡的情景。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群、家访等形式，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中也营造音乐氛围，协助幼儿巩固所学。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小乌龟上山坡》的歌曲内容，理解歌词中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲简介：《小乌龟上山坡》是一首富有童趣的幼儿歌曲，曲调优美，节奏欢快。
2. 歌词内容：歌曲讲述了一只小乌龟勇敢地上山坡，不怕困难，最终成功的故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握歌曲的旋律，唱准歌曲中的音高。
2. 教学难点：歌词的节奏和合唱部分的协调。
四、教学准备1. 教具准备：钢琴、多媒体教学设备、乌龟玩偶、山坡模型等。
2. 环境布置：布置一个充满森林气息的场景，有利于幼儿融入歌曲情境。
五、教学过程1. 导入：教师扮演小乌龟，带领幼儿做乌龟爬行游戏，引出课题。
2. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的角色和情节。
c. 幼儿跟唱，教师纠正音准和节奏。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作精神。
4. 情景表演：让幼儿扮演歌曲中的角色，进行情景表演，增强歌曲体验。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈自己克服困难的经历，激发幼儿勇敢面对挑战的信心。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括游戏、唱歌、表演等环节。
2. 歌词记忆：检查幼儿对歌词的掌握程度，能否熟练唱出歌曲。
3. 团队协作：评价幼儿在合唱和情景表演中的团队协作能力。
七、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲，加强音准和节奏的练习。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行情景表演，增强歌曲体验。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
九、课程延伸活动1. 组织一次小乌龟爬行比赛，让幼儿体验克服困难的过程。
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幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡
一、活动目标：
1、在游戏中熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下
的节奏。
2、能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参
与歌唱活动。
3、初步尝试为歌曲创编歌词，发挥想象力与创造力，并
加以表现。
二、活动准备：
1、幻灯课件;
2、乌龟壳若干;面包与糖果图片。
三、活动过程：
(一)边游戏边熟悉旋律。
1、师挂上乌龟壳：我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。
今天，妈妈和小乌龟一起来玩游戏。
2、小乌龟，你们是怎么走路的呢?(慢慢爬，幼儿做爬的
动作)
3、背景旋律起，师带领幼儿在圈上“爬山坡”，节奏为
一拍一下。
(听着音乐有节奏的走)
(二)在教师创设的情境中掌握歌词。
1、师：看这儿也来了一只小乌龟，它在干什么呢?(爬山坡)
2、小小乌龟走路慢慢地，要爬这么高的山坡，一定很累，你累的时候会怎样?小乌龟可勇敢了，它累的时候会做什么?会发
出什么声音呢?仔细听一听
3、你听见了什么?谁来学一学小乌龟的声音?(嘿嘿哟)小
乌龟在用力给自己加油呢，我也来给小乌龟加油(拍两下手握拳)，我是怎样给小乌龟加油的，谁来学一学?你怎样给小乌龟加油?谁
还能做不一样的动作?(拍手拍腿)，为了让小乌龟更加有力气，请
个小鼓来帮忙，有力量吧!我们也来跟着小鼓学一学吧，要像小鼓
一样有力量!
4、告诉你们一个秘密：小小乌龟还带着好吃的东西呢?
看看是什么?(出示面包和糖果图片)原来小乌龟带着面包和糖果呢，它要到哪儿去呢?给谁吃呢?这次我们再来听听，小乌龟发出了和
刚才不一样的声音，仔细听，哪里不一样?这次的声音谁来学一学?对呀，小乌龟背得更重了所以用的力气也更大了，我们跟着小鼓
再来学一学(嘿嘿嘿嘿哟)
(三)学唱歌曲。
1、你们都给小乌龟加油，小乌龟可高兴了，它就唱起了歌。
(师范唱一次)
2、这次我还要请小鼓来帮忙，为小乌龟加油!(再示范唱
一下)
3、小乌龟来帮妈妈的忙，你们和小鼓一起唱。
(师唱歌，幼儿唱嘿嘿哟)。
重点是第二句“嘿嘿哟”要唱得有力、干脆。
4、听着音乐一起唱两遍
5、一边动作(爬)一边唱。
(请能力强的幼儿来敲鼓)看看，山顶还没到呢，继续往前爬
6、教师退出，幼儿独立演唱。
(四)尝试创编。
1、到山顶了，小乌龟坐下休息会吧。
师：除了面包和糖果，小乌龟还喜欢带些什么好吃的
呢?(幼儿每说出一种食品，教师用粉笔画在黑板上记录下来;一组
为两种食品，可画3——4组。
)
3、师与幼儿边唱“下山坡”边“爬”回家，活动结束。