小班音乐活动：小乌龟(歌唱)
小班音乐教案及教学反思《小乌龟》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小乌龟》这首歌曲的内容，理解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等，提高幼儿的集体合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小乌龟》这首歌曲，掌握基本的唱歌技巧。
难点：音准、节奏的把握，以及集体合作意识的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：小乌龟玩偶、歌曲课件、音乐乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小乌龟玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，激发幼儿对小乌龟的喜爱。
2. 新歌学习：教师播放《小乌龟》歌曲，让幼儿边听边跟唱，感受歌曲的节奏和韵律。
随后，教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词。
3. 唱歌练习：教师分成若干小组，让幼儿分组练习唱歌，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 集体表演：教师组织全体幼儿进行集体表演，培养幼儿的集体合作意识。
5. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中运用歌曲旋律，提高幼儿的音乐素养。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的音准、节奏问题，及时给予指导和纠正。
2. 在集体表演环节，要注意培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能积极参与。
3. 音乐游戏要结合歌曲特点设计，让幼儿在游戏中更好地感受音乐的魅力。
4. 针对不同年龄段的幼儿，教师要调整教学方法和教学内容，使其更适合幼儿的学习需求。
六、教学拓展：1. 故事延伸：教师可讲述关于小乌龟的其他故事，如《小乌龟和兔子赛跑》，让幼儿了解小乌龟的勇敢和智慧。
2. 艺术创作：邀请幼儿用绘画、手工制作等方式表现小乌龟的形象，培养幼儿的审美和创造力。
七、家园共育：1. 家长可在日常生活中引导幼儿观察身边的动物，了解它们的特征和生活习性。
2. 家长可与幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣，增进亲子关系。
八、教学评价：1. 教师可通过观察幼儿在课堂上的表现，评价其在唱歌技巧、集体合作等方面的进步。
幼儿园小班奥尔夫音乐教案小乌龟9篇
幼儿园小班奥尔夫音乐教案小乌龟9篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐活动《小乌龟》精品教案反思(
小班音乐活动《小乌龟》精品教案反思(一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《小乌龟》。
该歌曲描述了一只可爱的小乌龟在河边慢慢爬行的情景，歌词简洁易懂，旋律悠扬动听。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小乌龟》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高集体协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。
教学重点：掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、小乌龟玩偶。
学生准备：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察一只小乌龟，引导学生描述小乌龟的外形特征和生活习性，从而引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《小乌龟》，让学生跟随音乐哼唱，注意歌词和旋律。
然后逐句教唱，纠正学生的发音和音准。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点，教师进行讲解和示范，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误，提高学生的演唱水平。
5. 歌曲展示（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《小乌龟》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便学生查看。
3. 节奏和音高示意图：用不同颜色标注，帮助学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小乌龟》，家长签字确认。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字表示已完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在音准和节奏方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：让学生观察其他动物，尝试创编一首关于动物的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握。
2. 歌曲学习中节奏变化和音高起伏的教学。
3. 例题讲解的针对性和有效性。
4. 随堂练习的组织和指导。
5. 板书设计中节奏和音高的示意图。
6. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的把握1. 分步骤教学：先教唱歌曲的主旋律，再逐渐加入节奏变化和音高起伏部分。
小班音乐教案及教学反思《小乌龟》
小班音乐优秀教案及教学反思《小乌龟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现乌龟的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿保护动物的意识。
二、教学内容1. 歌曲《小乌龟》：歌词及旋律。
2. 乌龟的手工制作：学习制作小乌龟的手工作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小乌龟》，并能用动作表现乌龟的形象。
2. 教学难点：乌龟的形象表现，培养幼儿的节奏感。
四、教学准备1. 教具准备：小乌龟手偶、乌龟图片、手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：教师出示小乌龟手偶，引导幼儿观察乌龟的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：（1）学习歌曲《小乌龟》：教师范唱，引导幼儿跟唱，熟悉歌词及旋律。
（2）动作表现：教师示范乌龟的动作，引导幼儿模仿，培养幼儿的节奏感。
（3）手工制作：教师发放乌龟手工材料，指导幼儿制作小乌龟，培养幼儿的动手能力。
3. 结束部分：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣。
（1）教师要关注幼儿在学习过程中的反应，及时调整教学方法，提高教学效果。
（2）在动作表现环节，教师要注重培养幼儿的节奏感，可适当增加难度，挑战幼儿的能力。
（3）在手工制作环节，教师要耐心指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的作品。
（4）教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐和手工制作。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：将幼儿制作的小乌龟作品布置在活动室内，营造温馨的学习氛围。
七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及作品完成情况。
2. 教师评价：自我反思教学过程中的优点与不足，持续改进教学方法。
八、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
小班音乐活动《小乌龟》教案反思(
小班音乐活动《小乌龟》教案反思(教案名称：小班音乐活动《小乌龟》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》，活动涉及第4章节《动物狂欢节》中的歌曲《小乌龟》。
歌曲内容简单易懂，旋律轻快，通过学习歌曲，让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《小乌龟》，并能用自然的音调演唱。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
3. 通过学习歌曲，让幼儿了解乌龟的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小乌龟》，并能用自然的音调演唱。
难点：歌曲中“硬件”一词的音准把握，以及乌龟动作的模仿。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、乌龟模型、乌龟图片。
2. 学具：幼儿音乐教材、小乌龟头饰、沙锤、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
然后播放歌曲《小乌龟》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《小乌龟》，重点讲解歌曲中的节奏和音准。
在学唱过程中，教师可采用分组唱、个别唱等形式，让幼儿充分练习。
3. 动作模仿（5分钟）教师根据歌曲《小乌龟》的旋律，创作简单的乌龟动作，如乌龟爬行、乌龟转身等。
幼儿在教师的示范下，模仿乌龟的动作。
4. 歌曲表演（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个乌龟头饰，按照学唱的歌曲《小乌龟》进行表演。
教师担任评委，对每个小组的表演进行点评。
教师带领幼儿回顾歌曲《小乌龟》的歌词，让幼儿复述乌龟的外形特征和生活习性。
对幼儿在课堂上的表现进行表扬和鼓励。
六、板书设计板书内容包括歌曲《小乌龟》的歌词、乌龟的外形特征和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《小乌龟》的歌词内容和乌龟的外形特征。
2. 答案：歌曲《小乌龟》的歌词内容为……（此处填写歌词内容），乌龟的外形特征为……（此处填写乌龟的外形特征）。
小班音乐活动《小乌龟》教案反思(
小班音乐活动《小乌龟》教案反思(一、教学内容本节课选自音乐教材《儿童音乐启蒙》第三单元《可爱的小动物》章节，详细内容为歌曲《小乌龟》。
通过学习这首歌曲，让学生了解小乌龟的特点，感受音乐中的趣味性。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小乌龟》的歌词和旋律，能够自信地演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过学习小乌龟的特点，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的旋律跳跃，节奏变化较多。
重点：掌握歌曲的旋律和歌词，理解小乌龟的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、小乌龟道具。
学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小乌龟道具，创设一个趣味性的情境，让学生观察小乌龟的特点，引导学生说出小乌龟的爬行姿势。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲，注意旋律和节奏的准确性。
（3）分组练习，让学生相互指导、纠正，提高演唱水平。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的难点和重点，如旋律跳跃、节奏变化等。
（2）通过钢琴伴奏，让学生跟随演唱，加深对难点和重点的理解。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名学生进行演唱，其他学生认真聆听，给予评价和建议。
六、板书设计1. 《小乌龟》2. 歌词：将歌词按段落展示在黑板上，标注节奏和旋律变化。
3. 小乌龟特点：画出小乌龟的简笔画，标注爬行姿势。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小乌龟》。
2. 答案：能自信地演唱歌曲，准确表达小乌龟的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生收集其他关于小动物的歌曲，了解各种小动物的特点，培养热爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 歌曲学习过程中的指导方法。
3. 例题讲解的深度和方式。
4. 作业设计的实践性和反馈机制。
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
小班主题活动小乌龟教案范文
小班主题活动小乌龟教案优秀范文一、活动背景儿童是社会的未来，培养儿童的良好习惯和健康的生活方式对于他们的成长至关重要。
小班级别的幼儿由于年龄较小，处于幼儿园教育最初的阶段，教育内容需要有趣、生动、易理解，以便更好地吸引他们的兴趣和引导他们形成积极向上的个性和习惯。
本次活动旨在通过小乌龟教材与游戏帮助孩子们学习养成良好的生活习惯，促进他们身心健康的成长。
二、活动目的1.培养幼儿动手动脑的能力，提高他们对事物的认识和理解能力。
2.帮助幼儿养成爱护环境、爱护小动物的好习惯。
3.通过游戏、观察、思考等方式培养幼儿的情感、智力等综合素质。
4.促进幼儿身心健康的发展，形成积极向上的性格和习惯。
三、活动内容1.教学内容（1）小乌龟教材：通过小乌龟故事及配套的画册教给幼儿养成良好的生活习惯，如爱护小动物、干净整齐、勤劳节俭等。
（2）小动物的认知：通过名称、特点等方式帮助幼儿更好地认识小动物，如乌龟、蚯蚓、蜗牛等。
2.游戏方式（1）小乌龟贴画：引导孩子们根据小乌龟故事场景粘贴角色图案，让孩子们在游戏中学习认知和操作能力。
（2）观察比赛：老师拿出两只乌龟，让孩子们观察并比较它们的外观和大小，让孩子们自由发挥，把自己的“小乌龟”做得更好看，更漂亮。
3.课堂活动（1）干净整齐的环境：提醒孩子们注意环境卫生，让孩子们养成爱卫生、爱整洁的好习惯。
（2）色彩识别：引导孩子们识别不同的颜色，并通过贴画等方式强化他们的记忆和认知能力。
四、教学步骤1.内在世界（情感教育）（1）幼儿园感知教育：老师可利用实物模型、故事图文、认知卡片等帮助孩子们认知小动物。
（2）小乌龟故事：通过小乌龟故事帮助幼儿养成良好的生活习惯。
2.外在世界（行为教育）（1）环境卫生教育：老师带领孩子们一起清理教室，让他们认识到干净、整洁的环境是我们生活的基础。
（2）分组角色扮演游戏：孩子们分成小组，通过角色扮演游戏，让他们紧密联系小乌龟养成良好的生活习惯，意识到乌龟是一个需要我们呵护的小动物。
2024年小班音乐活动《小乌龟》教案反思(
2024年小班音乐活动《小乌龟》教案反思(一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三单元“可爱的动物”，具体内容为第5节《小乌龟》。
本节课将围绕小乌龟这一主题，通过学习歌曲《小乌龟》，让幼儿了解小乌龟的特点，学会用歌声表达对小乌龟的喜爱。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对小动物的热爱之情，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《小乌龟》，提高幼儿的音乐表现力。
3. 认知目标：让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《小乌龟》，掌握歌曲的节奏和旋律。
难点：用歌声表达对小乌龟的喜爱，提高幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：小乌龟玩偶、钢琴、多媒体设备。
2. 学具：歌词卡片、小鼓、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小乌龟玩偶，引导幼儿观察并说出小乌龟的特点，引出本节课的主题。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范演唱《小乌龟》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
c. 邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示歌词卡片，讲解歌词中的重点词汇和句型。
b. 引导幼儿用小鼓和沙锤为歌曲伴奏，提高幼儿的节奏感。
4. 随堂练习（5分钟）a. 分组进行歌曲演唱，让幼儿互相交流，提高演唱水平。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
a. 教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 邀请幼儿上台展示，检验学习效果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小乌龟》2. 歌词重点：小乌龟，慢慢爬，不怕困难，勇往直前。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱《小乌龟》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲教学、例题讲解等多种教学手段，让幼儿在愉快的氛围中学习歌曲《小乌龟》。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》 (2)
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》【教学目标】1. 能够模仿小班音乐《小乌龟》的吉祥物形象，感受音乐的快乐；2. 能够听辨《小乌龟》的旋律，并进行模仿；3. 能够跟随歌曲的节奏，进行简单的舞蹈动作。
【教学准备】1. 小班音乐《小乌龟》音乐CD；2. 《小乌龟》吉祥物形象卡片；3. 舞蹈动作卡片。
【教学步骤】一、热身（5分钟）1. 运用手指轻轻敲打课桌或者利用小鼓演奏，为孩子们创造一个活跃的氛围。
2. 引导孩子们进行简单的身体活动，比如头、肩膀、臂、手、腿以及脚等部位的活动。
二、音乐欣赏（10分钟）1. 先播放《小乌龟》音乐，让孩子们自由欣赏，让他们对这首音乐有一个初步的了解。
2. 与孩子们一起观看《小乌龟》的吉祥物形象卡片，让他们模仿小乌龟的样子。
三、音乐训练（15分钟）1. 播放《小乌龟》音乐，让孩子们跟随着音乐的节奏，进行简单的跳舞动作。
可以事先准备好一些舞蹈动作卡片，让孩子们根据卡片上的动作进行模仿。
2. 引导孩子们进行手语动作，模仿音乐中的旋律。
四、歌曲学唱（15分钟）1. 播放《小乌龟》音乐，带领孩子们一起跟着歌曲的节奏，学唱歌曲。
2. 分节对歌曲进行学唱。
五、合作表演（10分钟）1. 将孩子们分为几组，每组指定一个孩子扮演小乌龟，其他孩子模仿小乌龟的动作，配合音乐进行表演。
2. 最后，让每个小乌龟挑选一位孩子作为他的伙伴，两人一起进行表演。
【教学反思】通过《小乌龟》这首音乐的教学活动，孩子们既能通过听觉感受音乐的魅力，也能在实际操作中进行模仿和动作的表演。
同时，配合吉祥物形象和舞蹈动作的设计，增加了孩子们的兴趣和参与度。
在教学中，我注意到孩子们对音乐的反应非常积极，尤其是在进行动作的时候，他们展现出了极大的热情和专注，同时也增强了孩子们的团队合作能力。
值得注意的是，在教学中要根据孩子的实际情况进行调整，适当延长或缩短时间，保证每个孩子都能积极参与到教学活动中来，获得积极的学习体验。
幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》 (2)
幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》教案名称：《小乌龟》适用年龄：3-4岁教学目标：1. 认识音乐中的不同节奏；2. 培养幼儿的音乐感知能力；3. 提高幼儿音乐表达和表演的兴趣。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 彩绘小乌龟图片。
教学过程：1. 引入活动：播放欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏舞动身体。
2. 导入乌龟元素：向幼儿展示彩绘小乌龟图片，让幼儿观察、触摸并描述图片。
3. 听音乐，模仿行走：放一段节奏明快的音乐，教师示范模仿小乌龟慢慢地爬行，幼儿跟着音乐的节奏一起模仿。
4. 音乐调和：播放不同节奏的音乐，让幼儿辨别不同的节奏，用手拍打或声音模仿节奏，提高幼儿音乐感知能力。
5. 听故事：讲述一个小乌龟爬行的故事，强调乌龟爬行时的慢速度。
让幼儿想象自己是小乌龟，用手模仿乌龟爬行的动作。
6. 唱歌：给幼儿学唱一首关于乌龟的歌曲，例如《小乌龟》。
教师用钢琴或吉他伴奏，让幼儿跟着歌曲的节奏唱，并进行简单的舞蹈动作配合。
7. 表演表达：分成小组让幼儿编排小乌龟的表演，可以使用自由发挥和想象，鼓励幼儿在表演中展示自己的创造力。
8. 结束活动：播放柔和的音乐，引导幼儿放松身心，结束音乐活动。
教学延伸：1. 让幼儿自己创作关于乌龟的音乐舞蹈，可以提供简单的乐器或打击乐器，引导幼儿自由演奏和舞蹈。
2. 教师可以讲述一些关于乌龟的知识，培养幼儿的科学兴趣和知识。
3. 给幼儿播放乌龟相关的音乐，让幼儿感受并描绘音乐中的乌龟形象。
教学提示：1. 在教学过程中，要尊重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿展示自己的创造力和表达方式。
2. 教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发幼儿兴趣，增加自信心。
3. 活动中要保证幼儿的安全，避免出现跌倒或碰撞等意外情况。
教学评估：1. 观察幼儿的参与度和表演效果，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 采用教学反馈或问答等方式，评估幼儿对乌龟相关知识的掌握情况。
小班歌唱活动《小乌龟》
小班歌唱活动《小乌龟》故事背景：在一片绿油油的草地上，有一个小乌龟，他的名字叫做旺旺。
他有着乌黑有光泽的甲壳，总是背着一个小包，里面装着他最喜欢的果子和小玩具。
一天，旺旺决定在草地上开办一个歌唱活动，邀请所有动物们一起来参加。
歌词：歌声绕四方，悠悠乐音翩翩飞翔小动物们快快来，我们要唱一首好歌嗨旺旺是一只小乌龟，他在庄严的宣布开场四脚慢慢爬行的模样，昂首挺胸无比自然他说：“欢迎大家来参加，一起歌唱很开心快快准备好你们的声音，我们要唱出激情”歌声绕四方，悠悠乐音翩翩飞翔小动物们快快来，我们要唱一首好歌嗨大熊猫宝宝笑得甜甜，小包里藏着一把竹笛他吹起笛子轻柔的声音，像是飘浮在云端熊猫宝宝说：“我喜欢清脆的声音，唱出童年的那片天地让我们一起唱出欢乐，让音符跳跃在心间”歌声绕四方，悠悠乐音翩翩飞翔小动物们快快来，我们要唱一首好歌嗨小鸟儿展翅高飞，高亢的歌声传遍天空她唱出飞翔的心情，帮助大家忘却烦恼和忧愁小鸟儿说：“唱歌是我最好的方式，传递希望和梦想让我们一起唱出澎湃，让音符飞向未来的彼岸”歌声绕四方，悠悠乐音翩翩飞翔小动物们快快来，我们要唱一首好歌嗨小小蜜蜂飞翔在花丛，嗡嗡的歌声超级可爱她用小小的嗓音唱出嗡嗡嗡嗡的节奏，让大家都跟着摇晃小小蜜蜂说：“不管是大事小事，都可以用歌来表达让我们一起唱出欢快，让音符飞进彼此的心房”歌声绕四方，悠悠乐音翩翩飞翔小动物们快快来，我们要唱一首好歌嗨小小乌龟旺旺笑得灿烂，他开心地说：“谢谢大家在这个歌唱活动里，我们互相欢笑，共同成长让我们一起唱出友谊，让音符永远在我们的心中流淌”歌声绕四方，悠悠乐音翩翩飞翔小动物们快快来，我们要唱一首好歌嗨整个草地都充满了欢声笑语，小动物们尽情地舞蹈和欢呼他们一起唱出好歌，让嗓音回荡在大地上小动物们满怀激情地唱着，快乐的歌声像绵延不绝的江流在这个小班歌唱活动《小乌龟》中，小动物们用歌声来表达心中最真实的情感，展示出友谊和快乐。
唱出的歌曲让大家在困难和挑战面前坚持向前，同时也感受到了音乐的魅力和力量。
小班音乐教案及教学反思《小乌龟》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用简单的动作表现乌龟的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿保护动物的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌龟》：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现乌龟的形象。
2. 乌龟的手工制作：让幼儿动手制作乌龟，培养幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小乌龟》，并能用动作表现乌龟的形象。
2. 教学难点：乌龟的动作表现，培养幼儿的节奏感。
四、教学准备：1. 教具准备：乌龟图片、乌龟手工材料、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
2. 学习歌曲：教师教授歌曲《小乌龟》，让幼儿学会歌曲，并注意乌龟的节奏。
3. 动作表现：教师示范乌龟的动作，引导幼儿模仿，培养幼儿的节奏感。
4. 手工制作：教师发放乌龟手工材料，指导幼儿动手制作乌龟，培养幼儿的动手能力。
教学反思：在本次活动中，幼儿对乌龟产生了浓厚的兴趣，大部分幼儿能学会歌曲并用自己的动作表现乌龟的形象。
在手工制作环节，幼儿的动手能力得到了锻炼。
但也有部分幼儿在动作表现上存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中学习了音乐知识和乌龟的相关知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行乌龟主题的活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置乌龟主题展示区，让幼儿展示自己的乌龟作品，增加幼儿的成就感。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和动作表现，了解幼儿对乌龟知识和音乐技能的掌握情况。
2. 结果评价：通过家园沟通和班级环境展示，了解幼儿在家庭和班级环境中对乌龟主题活动的参与情况和表现。
小班音乐活动《小乌龟》教案反思(
小班音乐活动《小乌龟》教案反思(教案：小班音乐活动《小乌龟》一、教学内容本节课选用的教材是《幼儿园音乐课程》，活动的章节为第二章节第四节，内容是学习歌曲《小乌龟》。
歌曲《小乌龟》是一首脍炙人口的儿童歌曲，通过描绘小乌龟的形象，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼他们的音乐节奏感。
二、教学目标1. 能让幼儿通过学习歌曲，熟悉小乌龟的形象，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 能让幼儿学会用肢体动作表现小乌龟的形象，提高他们的音乐节奏感。
3. 通过学习歌曲，培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小乌龟》，并能用肢体动作表现小乌龟的形象。
难点：培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心和表现力。
四、教具与学具准备教具：PPT、音乐播放器、小乌龟玩偶学具：幼儿手工纸、彩笔、胶棒五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿展示小乌龟玩偶，引导幼儿观察小乌龟的外形特点，如壳、四肢等，并让幼儿尝试模仿小乌龟的动作。
3. 学习歌曲（10分钟）教师播放歌曲《小乌龟》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和韵律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
4. 肢体动作练习（5分钟）教师示范小乌龟的肢体动作，如壳的动作、四肢的动作等，并让幼儿跟随音乐练习。
5. 实践活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组用手工纸和彩笔制作一个小乌龟，并在制作过程中发挥团队协作精神。
6. 展示环节（5分钟）每组幼儿展示自己制作的小乌龟，并模仿小乌龟的动作，其他幼儿欣赏并学习。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是歌曲《小乌龟》的歌词，另一部分是肢体动作的图示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《小乌龟》的内容和动作。
答案：歌曲《小乌龟》讲述了一只小乌龟的成长故事，它的壳是硬的，四肢短而有力，它慢慢地爬，勇敢地面对困难。
幼儿园小班音乐教案《小乌龟》
幼儿园小班音乐教案《小乌龟》一、教学目标知识目标1.学生能够感受小乌龟的生动形象和活泼动作。
2.学生能够唱出儒雅文化味道的《小乌龟》歌曲。
3.学生能够模仿小乌龟的动作，在音乐中表现出活泼可爱的形象。
动态目标1.增强学生对生命的尊重和爱护。
2.提高学生的音乐欣赏和表现能力。
3.激发学生对中华传统文化的兴趣。
二、教学内容1.《小乌龟》歌曲欣赏2.小乌龟模仿游戏三、教学重难点重点1.帮助学生理解并感受到《小乌龟》歌曲中表达出的爱护生命的主题。
2.提升学生的音乐欣赏能力，学习儒雅文化味道的《小乌龟》歌曲。
难点1.帮助学生做到在音乐中模仿小乌龟的形象和动作。
2.引导学生思考和理解歌曲中表达的深层含义。
四、教学过程导入1.引导学生回忆并表述对小动物的爱护，如：养小狗/小猫时怎样照顾它们。
2.讲解小乌龟的生命故事，介绍其生活习性和习惯。
正文1.通过演唱《小乌龟》歌曲，让学生感受小乌龟的生动形象和活泼动作。
2.跟着歌曲动起来模仿小乌龟的动作，强化对歌曲中传达的主题和内涵的理解感知。
3.引导学生合唱《小乌龟》歌曲，提高学生欣赏和表现能力。
4.进行小乌龟模仿游戏，让学生在活泼欢快的氛围中进一步锻炼动作和表现能力。
总结1.回顾教学过程中学生的表现和收获，唤醒学生对课程内容的概括和总结。
2.引导学生思考和解读歌曲中传达的深层含义，如何将爱护生命的主题融入到日常生活中。
五、教学反思通过本堂教学活动，小班学生能够在音乐中感受和理解爱护生命的主题，模仿小乌龟的形象和动作，共同合唱并欣赏《小乌龟》歌曲，增大了学生音乐欣赏和表现能力，提高了学生的文化品位和道德素质。
但在教学过程中，教师需要注意课堂氛围的调节，让学生在轻松和愉悦的状态下感受和表达音乐情感，提高学生的学习热情和主动性。
小班音乐教案《小乌龟》
小班音乐教案《小乌龟》小班音乐教案《小乌龟》小班音乐教案《小乌龟》1 活动目的：愿意在情景中听听、做做、唱唱，感受歌曲旋律，初步学唱歌曲，体验活泼、欢快的情绪。
活动准备：物质环境准备：歌曲flash、小乌龟毛绒玩具。
幼儿经历准备：幼儿在养殖角观察小乌龟。
活动过程：一、复习歌曲1、师：动物王国里的朋友真多，我们跟着钢琴一起唱一唱好听的《找朋友》吧。
2、边唱歌边表演。
二、感受旋律1、〔播放歌曲的音乐〕你们的歌声真好听，有一个好朋友要来和你们做游戏了，看一看它是谁呀？2、〔再次播放音乐，师用“嗨”的声音范唱〕我们来和小乌龟打个招呼吧。
3、提问：小乌龟在干什么呀？〔播放flash，完好欣赏歌曲〕4、师：原来小乌龟在爬山坡。
它是怎样爬山坡的？我们来学一学它的样子吧。
〔老师范念歌词〕5、师：小乌龟爬山坡真英勇，我们一起拍拍手，给它加油好么？〔更换肢体动作〕6、师：小乌龟一边爬山坡，一边还用歌声给自己加油呢，你们听小乌龟唱了什么给自己加油呢？我们也用“嗨嗨呦”给小乌龟加油好不好？〔跟音乐有节奏的念歌词的“嗨嗨呦”局部〕7、小乌龟：谢谢你们为我加油，想不想和我一起来爬山坡呀？8、师:刚刚我发现有几只小乌龟很厉害，能边唱歌边爬山坡，我们也像她们一样好吗？9、师:山顶好高呀，我们要跟小乌龟一起加油哦。
〔幼再次演唱2遍后小乌龟爬到一半〕三、理解歌词1、师：咦？小小乌龟爬到一半怎么不爬了？2、幼儿交流讨论。
3、我们来一起问问小乌龟好不好？小乌龟，你怎么了？4、小乌龟：我肚子好饿，爬不动啦。
5、肚子饿了，怎么办呀？6、师:听一听，小乌龟带了什么好吃的东西?〔小乌龟演唱〕*师用歌唱的形式补充幼儿的答复。
7、师：看一看，这次小乌龟有没有爬到山坡上呢。
〔小乌龟演唱〕8、师：我们跟着小乌龟，一起带着面包和牛奶去爬山坡吧。
〔幼儿演唱〕9、师：我看到有一只小乌龟本领真大，它是唱着歌告诉我带了面包和牛奶的，我们也学学它好么？10、师：小乌龟你为什么没爬到山坡上呢？〔小乌龟：你们带了什么我没听到呀，当然爬不动咯〕原来是这样啊，那这一次，我们我们要加油了哦。
小班音乐活动《快乐的小乌龟》教案
小班音乐活动《快乐的小乌龟》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过模仿小乌龟的动作，感受音乐的节奏和乐趣。
2. 培养幼儿的协调性和合作精神。
3. 引导幼儿体验音乐带来的快乐情绪，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、活动准备：1. 小乌龟头饰若干2. 小乌龟图片若干3. 音乐播放设备4. 宽敞的活动场地三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿展示小乌龟图片，引导幼儿观察小乌龟的特征，如壳、四肢等。
告诉幼儿今天我们要学习一首关于小乌龟的歌曲。
3. 学习歌曲（3分钟）：教师播放歌曲《快乐的小乌龟》，让幼儿边听边模仿小乌龟的动作，如慢慢爬、摇头等。
教师可适时指导，确保幼儿能够跟上节奏。
4. 实践环节（3分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小乌龟头饰。
每组成员轮流戴上头饰，按照歌曲节奏模仿小乌龟的动作。
其他组员则伴随着音乐，为戴头饰的幼儿加油。
5. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，以及学到的关于小乌龟的知识。
教师也对本次活动进行小结，强调团结合作、积极参与的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿一起模仿小乌龟的动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可在活动室墙面布置小乌龟主题的展板，引导幼儿关注和欣赏。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动过程中发生碰撞。
2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
3. 活动过程中，教师要保持愉快的心情，营造轻松、欢乐的氛围。
六、教学资源：1. 小乌龟头饰和图片2. 音乐播放设备3. 活动场地七、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿展示小乌龟图片，引导幼儿观察小乌龟的特征，如壳、四肢等。
(教学反思)-幼儿园小班音乐教案《小乌龟》含反思
小班音乐教案《小乌龟》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过活动增加对小动物的喜爱之情，让幼儿学会小乌龟这首儿歌，初步学习用对唱的方式演唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐《小乌龟》含反思教案吧。
活动目标1、让幼儿学会小乌龟这首儿歌。
2、让幼儿通过活动增加对小动物的喜爱之情。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点重点：学会小乌龟这首歌曲，掌握旋律难点：带动幼儿都能参与到活动中，并且都乐意演唱歌曲活动准备小乌龟，蛋糕，糖果卡片小山背景活动过程一：开始部分导入手指游戏大乌龟小乌龟教师带领幼儿复习大乌龟小乌龟的手指游戏师：我们的大乌龟小乌龟，今天要去爬山坡，我们看看他们都带了什么好吗？二：基本部分1:教师范唱教师拿着小乌龟卡片，一步一步的爬山坡状，边爬教师边范唱歌曲。
2:了解歌词教师范唱几次后，提问，我们的小乌龟在做什么？他们都带上了什么好吃的东西？小乌龟爬山坡累了，他们发出什么声音？3：学习歌曲教师在幼儿对歌词了解后，小朋友们一起来和小乌龟一起爬山坡好吗？引导幼儿学习歌曲，每唱两次，可以也奖励幼儿蛋糕和糖果的方式，使幼儿继续学习歌曲。
4：小游戏乌龟爬山坡待幼儿熟悉歌曲后，请小朋友扮演小乌龟，在教师身后转圈状爬坡。
三：结束部分天黑了，小乌龟都要回家了，我们回家了吧。
教学反思1：教具准备充分，很喜迎幼儿眼球2：在开展活动时，还需要更加的夸张有激情3：在后面游戏时，注意幼儿安全小百科：乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。
有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。
在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。
水果网https:///我想，这真是把孩子搞糊涂了。
选择学校和老师是家长的责任。
家长要选择跟自己观念大体合拍的学校和老师，具体有不一致的地方，鼓励孩子思考，鼓励跟老师探讨，提改进意见，而不是鼓励不明所以的对立。
要教孩子共赢思维！胎儿7、8月大的时候，大脑就已经成形了，可以听见声音，一定程度上也可以看见外面的光亮。
幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》
幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》教案：小乌龟年龄：幼儿园小班（3-4岁）课时：1课时（约30分钟）目标：1. 学生能够听懂并理解歌曲《小乌龟》的歌词。
2. 学生能够跟随音乐节奏做相应的动作。
3. 学生能够通过唱歌和舞蹈表达自己的情感。
教学准备：1. 彩色卡片，上面写着歌曲中的关键词，如乌龟、快乐、爬行等。
2. 播放器和歌曲录音。
教学过程：引入：1. 引导学生进入音乐的世界，首先介绍乌龟这个动物，问学生们谁见过乌龟或者知道乌龟是什么样子的？2. 准备一张乌龟的图片，向学生们展示，并让学生们用手指着图片说出乌龟。
激发兴趣：1. 播放《小乌龟》的歌曲录音。
2. 让学生们自由活动，感受音乐的旋律和节奏。
教授歌词：1. 拿出写有歌词的卡片，引导学生们一起唱《小乌龟》这首歌。
首先读出卡片上的关键词，让学生们认读，并操练几遍。
2. 给学生们发放卡片，让他们根据卡片上的关键词，自由参与唱歌。
3. 指导学生们模仿乌龟的动作：屈腿蹲下、四肢爬行、慢慢爬动等。
创设情境：1. 给学生们分发小乌龟的面具或画有乌龟的纸板，让他们自由选择并佩戴。
2. 引导学生们用乌龟面具或画纸扮演小乌龟，跟着音乐的节奏爬行，模仿乌龟的动作。
巩固练习：1. 继续播放歌曲录音，让学生们自由活动，跟着音乐的节奏做出适当的动作。
2. 引导学生们表达自己对歌曲和动作的感受，鼓励他们用自己的语言描述。
结束：1. 回顾整个音乐活动，让学生们自由表达对本节课的感受，例如：觉得歌曲好听、动作好玩等。
2. 播放歌曲录音，全班一起唱一遍《小乌龟》。
3. 感谢学生们的参与和表现，夸奖他们的努力和表现。
评价：1. 学生是否能够听懂并理解歌词。
2. 学生是否能够跟随音乐节奏做出相应的动作。
3. 学生是否能够通过唱歌和舞蹈表达自己的情感。
延伸活动：1. 引导学生们创作自己的乌龟故事，并在班级展示。
2. 将《小乌龟》这首歌和其他动物相关的歌曲放在一起，组织一个小型音乐会。
小乌龟吹喇叭教案及反思
小乌龟吹喇叭教案及反思《小班音乐优秀教案《小乌龟》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!【活动目标】1、乐于参与活动,体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律,学习演唱歌曲。
3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。
4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
【活动准备】1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
【活动过程】一、导入:音乐律动《拍手点头》。
教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
二、教师清唱歌曲《小乌龟》,引导幼儿欣赏。
1、教师清唱歌曲《小乌龟》。
2、教师根据歌曲内提问。
师:歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?三、学习歌曲《小乌龟》。
1、教师出示教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。
2、教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
3、引导幼儿说出歌词内容。
师:小乌龟究竟在干什么,它背着什么?4、教师第三次演唱歌曲,并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
6、教师边演唱歌曲边做动作,幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。
四、幼儿学唱歌曲。
1、教师边弹钢琴边演唱歌曲,幼儿逐句学唱。
2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
3、教师演唱歌曲前半句,幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。
4、师幼共同完整演唱歌曲。
五、教师发放书包,幼儿边演唱歌曲边进行表演。
1、幼儿背上书包,和老师一起边做动作边进行演唱。
2、请个别幼儿上台进行表演,教师给予鼓励。
活动延伸:教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”,带入歌曲,进行演唱。
教学反思:这是一首活泼富有童趣的歌曲,通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化,从而产生愉快的情绪。
运用游戏的方式直接进入教学内容,在说说、做做中理解歌曲的内容,同时使用图谱支架,为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。
幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案
歌曲《小乌龟》（小班）教材分析:《小乌龟》是一首生动活泼、诙谐幽默的叙事性歌曲，为2/4拍，旋律欢快规整，情绪愉悦。
歌词简单易懂，主要讲述了小乌龟背着糖果和面包不怕劳累，坚持爬上山坡的故事，描绘出小乌龟乐观、不怕困难的美好情感。
结合小班幼儿的年龄特点，他们乐于模仿和角色扮演。
活动中教师将创设“为小乌龟加油”、“乌龟奶奶生病了”、“小动物们都来探望乌龟奶奶”等不同层次的情境，引导幼儿在情境游戏中表现演唱歌曲，体现“玩中学”的教育理念。
在幼儿更加真切的感受与表现歌曲情感的同时.，进一步引发幼儿关心家人、不畏困难、勇敢挑战的良好品格。
歌曲中“嗨嗨哟嗨嗨哟”和“嗨嗨嗨嗨哟”这两处运用了象声词表现了小乌龟爬山坡时的辛苦和努力，教师将引导幼儿在学习演唱的基础上感受小乌龟的心情，运用动作表现出小乌龟擦汗、向远处张望、喘粗气、给自己加油等丰富的内容，拓展幼儿经验，幼儿在表演唱中进行更加的表达；同时结合生活经验结合不同的动物形象进行创编演唱，使小班幼儿初步体验创编的乐趣。
活动目标：1、在理解歌曲内容，感受歌曲活泼欢快的情绪的基础上，学唱歌曲，尝试用自然有力的声音演唱歌曲中“号子”部分。
2、能跟随音乐在情境中边唱边做动作表现小乌龟爬山坡的有趣情景, 尝试运用自己喜欢的小动物替换歌曲中的“小乌龟”创编演唱歌曲。
3、体验小乌龟不怕辛苦、战胜困难和关心他人的快乐之情。
活动准备：《小乌龟》课件、音乐；乌龟妈妈、乌龟奶奶头饰；大树、房子、花丛等道具；活动过程：一、创设情境，初步了解歌曲内容，引发幼儿学唱歌曲的愿望。
1、师幼扮演小乌龟，跟随音乐模仿乌龟走路，进入活动场地。
2、出示课件，师幼共同观察。
提问：你们看，那里有一个陡陡的山坡，山坡下是谁？小乌龟要做什么事情？我们一起来听一听吧。
二、在游戏情境中学唱歌曲。
1、教师边播放课件边清唱歌曲第一遍，幼儿认真倾听。
（1）提问：小乌龟在干什么？它背着什么？幼儿回答，教师以歌词小结。
（2）提问：小乌龟爬山坡的时候发出什么样的声音？我们再来听一听吧。
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小班音乐活动：小乌龟（歌唱）
活动目标：
1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。
3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。
活动准备：
1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
活动过程：
1、导入：音乐律动《拍手点头》。
教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
2、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。
（1）教师清唱歌曲《小乌龟》。
（2）教师根据歌曲内提问。
教师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上1
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山坡？
3、学习歌曲《小乌龟》。
（1）教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
（2）教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
（3）引导幼儿说出歌词内容。
教师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么？
（4）教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
（5）教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
（6）教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。
（2）教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
（3）教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。
（4）师幼共同完整演唱歌曲。
5、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。
（1）幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。
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（2）请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。
活动延伸：
教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。
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