幼儿园中班教案(精选9篇)

幼儿园中班教案（精选9篇）

篇一：中班教案篇一

活动目标：

1、理解他人烦恼与生气的原因，尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。

2、愿意与同伴表达、交流自己的感受和想法。

活动准备：

1、电脑多媒体课件。

2、相关前期活动“说说你的烦心事”，幼儿通过简单文字形式记录自己的烦恼事。

3、烦恼事的统计表、魔法师的服饰。

活动过程：

一、设置情景，激发兴趣

教师变成魔法师，带领幼儿随音乐来到快乐城堡。

二、设问想象

1、观看PPT，帮助小企鹅找回快乐的心情。

提问：①是谁来了呢？小企鹅为什么在哭呢？

②小朋友们有没有好的办法让这只伤心的小企鹅变得快乐起来呢？

小结：小朋友们遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。

2、观看肥兔兔不开心的图片，请幼儿猜测设想。

提问：①快乐的城堡里又来了一个客人，它是谁呢？

②肥兔兔的长相怎么样呢？

③我们看看它有什么烦心事。

启发幼儿想出各种方法帮助肥兔兔减肥。

小结：小朋友们遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。

3、观看课件，引发讨论。

提问：他们是谁？他们怎么了？听听他们为什么吵架？

与幼儿共同讨论调解米老鼠和唐老鸭的方法。

小结：小朋友们遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。

三、提升经验

1、提问：小动物们的烦心事都解决了，那小朋友们有没有烦心事儿？

2、播放课件，随机选取幼儿的烦心事，让被选的幼儿讲一讲自己的烦心事，并让其它幼儿帮着解决。

3、出示展示板，请幼儿将自己的烦恼贴上去，引导幼儿帮助同伴解决烦恼。

四、教师小结：

人人都会有不开心的时候，如果你碰到不开心的事时，可以把不开心的事告诉老师、爸爸、妈妈或朋友。他们会帮助你、安慰你、你的心情就会好起来。如果同伴、老师有不开心的事，你们也要帮助他、安慰她、他们的心情就会好起来。

篇二：幼儿园中班教案篇二

活动目标

1、激发幼儿对撕纸粘贴活动的兴趣。

2、通过撕纸培养幼儿手指灵活性。

3、练习使用粘贴材料，学习撕纸和粘贴的技能。

活动准备

1、小兔子玩具一个

2、红、绿色彩纸，胶水若干。

3、“小兔子的家”展示板一个。

活动过程

一、导入

1、谈话：送给小兔的礼物。

教师：小兔子明天要过生日了，希望我们班的小朋友去参加它的生日宴会。

2、提问：我们送给小兔什么礼物呢？

（教师鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法）

二、展开

1、教师出示范画请幼儿欣赏。

（引导幼儿说一说红萝卜的颜色、形状是什么样的）

2、教师提问，引起幼儿制作的兴趣。

教师：你们知道这些漂亮的红萝卜是怎么做出来的吗？

3、出示操作材料，教师示范红萝卜的制作方法。

（重点强调撕纸和粘贴的技巧）

教师：先将红色和绿色的彩纸撕成小碎片，然后将胶水轻轻地涂在小碎片的反面，

最后将小碎片的粘贴在红萝卜上，一根红萝卜就做好了。

4、幼儿动手制作，教师巡回指导。

对制作有困难的幼儿进行指导，提醒幼儿涂抹胶水要适度。

三、结束：

游戏：给小兔送礼物

引导幼儿将作品布置在展板上互相欣赏讲评。

（教师引导幼儿从撕纸和粘贴是否均匀方面进行评价）。

篇三：中班教案篇三

活动目标：→←

1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。

2、通过游戏，引导幼儿正确使用量词。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动准备：

1、课件

活动过程：

一、找错游戏。

1、师：现在，老师要讲一句话，这一句话中有两个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。师：一匹牛两头马，三只鲤鱼四条鸭"。

2、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。

3、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。"匹、头，条、只"有个共同的名字，叫"量词。"（出示字卡"量词"。）量次说错了，就会闹出笑话来。

二、学习儿歌。

1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？(想)

2、出示儿歌第三句"五本书六支笔。"看！图上是什么？有多少？请你来说一说！")

3、猜猜第四句儿歌中的物体名称。

4、猜想第五句儿歌中的量词。

（引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。）

5、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。

6、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说"头"、马要说"匹"。所以说（出示儿歌最后一句）："量词千万别说错，说错就要闹笑话。"

三、朗诵儿歌《量词歌》

1、倾听老师完整朗诵。

2、幼儿同老师朗诵。

四、经验迁移活动通过苹果让幼儿感知有些物品的量词随着数量以及容器的改变会有所改变。

五、延伸幼儿在身边找量词。

教学反思：

活动氛围较好，幼儿兴趣也较高，幼儿对自己感兴趣的事情观察的很仔细，而且表述的也很准确，可见幼儿自己探索实践的能力是很强的，但幼儿的年龄决定了他们认识的局限性，仅靠自己的直接经验是不行的，因此作为教师要善于抓住孩子的一个小“闪光点”，给孩子充分感知活动的空间，帮助幼儿自己设立活动内容，这样才能更好的体现幼儿是活动的主体。

篇四：中班教案篇四

活动目标

1、了解儿歌名称，理解儿歌的内容，学会念儿歌。

2、能口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。

活动重点活动难点

能口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。

活动准备

课件、电视机、电脑

活动过程

一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义

1、小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？

2、引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。”

3、小结：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主人。