大班社会：地球生病了

大班社会：地球生病了

大班社会：地球生病了

一、设计意图

地球，人类生命的摇篮，人类生存在地球里，保护地球是我们人类的原则。我选择的领域是“地球生病了”首先以播放课件出现地球宝宝生病的画面在加上录音的讲述地球宝宝生病的原因来吸引幼儿。在以讨论的方式来找出地球生病的根源，边讨论边放幼儿想到的课件，如：乱扔垃圾、地上的痰渍、工厂冒黑烟、汽车的排烟雾、海水的污染••••••等等。再来讨论如何解决这个社会问题作为教师，要及时抓住这个教育契机，为幼儿提供探索的可能，并唤起幼儿的已有经验，激发幼儿的活动兴趣，提高幼儿的环保意识。在通过操作，使幼儿了解废旧物品的价值，从而渗透环保意识，激发创造欲望。我们每个地球人都应真正与大自然和谐相处，悉心呵护好地球，尽力抚平她的创伤，不再让地球生病，它也就会很快乐，地球会变的更美丽。

二、教学目标

1．初步了解人与地球的依存关系，逐渐形成保护环境的意识

2．能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流

3．培养幼儿环保意识，加强动手动脑的能力。

4．利用课件来了解污染环境的画面去解决问题的存在性。

重点：能认识到有了“健康的地球”才会有“健康的我们”

难点：解地球种种“病根”的原因

三、教学准备

1．课件：“地球宝宝生病了的画面”、“被污染的大自然”（里面有乱扔垃圾、地上的痰渍、工厂冒黑烟、汽车的排烟雾、海水的污染••••••等）“保护环境图片”。

2．录音机、磁带（欢快的音乐和一个自己录制的“地球的自述”

3．制作一个大地球（地球里有人物扮演乱扔垃圾，有垃圾桶、塑料袋、纸屑、瓜果壳••••••等）

4．事先让孩子们收集废旧物品：报纸、纸箱、，胶带、胶水、剪刀。

四、教学过程

（一）以课件和录制的“地球的自述”来引出课题“地球生病了”

我是一个生病的地球宝宝，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，真难过呀！怎么办呢？谁能帮帮忙啊！大家赶紧帮地球宝宝找找病根吧！