一年级语文复习备课(整理)
学部编版语文一年级上册全册单元复习课教案
学部编版语文一年级上册全册单元复习课教案一、复习课的设计目的本节复习课的设计旨在帮助一年级学生回顾上学期学过的所有语文知识点，巩固已掌握的能力，并为新学期的学习打下坚实的基础。
通过丰富有趣的复习活动，激发学生学习语文的兴趣，提高学习效果。
二、复习内容安排1. 课前准备在上课前，教师要对所有的复习内容进行梳理和准备，确保教学材料齐备。
同时，要根据学生的学习情况对复习内容进行详细的安排，合理安排每个知识点的时间。
2. 复习内容本次复习将涉及以下内容： - 语文书上的课文内容回顾：通过复述、朗读等方式回顾学过的课文内容，加深学生对课文的理解和记忆。
- 字词句的复习：复习上学期学过的生字、词语和句子，巩固学生的语文基础知识。
- 语文常识的回顾：通过问答、绘画等形式，让学生回顾语文相关的常识知识，扩展他们的学习面。
三、复习课教学流程1. 复习课开场•通过简短的导入，引起学生的注意，为整节课的学习做好铺垫。
•回顾上学期的学习成果，激励学生对语文学习的兴趣。
2. 复习课主体针对每个复习部分，设计相应的教学活动，如分组讨论、小组竞赛、游戏互动等，让学生在轻松愉快的环境中进行复习学习，达到事半功倍的效果。
3. 复习课总结•总结本节课的学习内容，强调重点知识和学习要点。
•鼓励学生对学习进行自我总结和归纳，巩固所学知识。
四、复习课教学目标本节复习课的教学目标主要包括： - 回顾上学期学过的全部课文内容，掌握课文的大意和重点内容。
- 复习已学过的字词句，掌握基础语文知识。
- 巩固对语文常识的掌握，拓展学习面。
五、教学反思与改进在本节复习课结束之后，教师要对教学过程进行全面的反思和总结，发现教学中存在的不足和不足之处，并及时改进，不断提高教学质量。
以上就是学部编版语文一年级上册全册单元复习课教案的内容，希望对您有所帮助。
祝您教学顺利，学生学习进步！。
最新人教部编版语文小学一年级上册第一单元和第二单元复习课教案
最新人教部编版语文小学一年级上册第一单元和第二单元复习课教案第一单元复习课教案一、教学目标1.知识与技能：–复习第一单元的学习内容，包括认读文字、理解课文内容等。
–让学生熟练掌握课文内容，能够流畅朗读。
2.情感态度价值观：–培养学生对语文学习的兴趣，激发他们学习的动力。
–培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点•重点：复习第一单元的文字和课文内容。
•难点：理解课文内容，准确地朗读课文。
三、教学准备•第一单元教材、课件、多媒体设备等。
四、教学过程1.复习检查–让学生快速回顾第一单元的重点内容，进行小测验，检查学生的掌握情况。
2.课文导入–利用多媒体设备播放课文视频，引导学生回忆课文内容。
3.课文朗读–分组进行课文朗读，引导学生注意语音语调，流畅朗读。
4.课文讲解–教师对课文进行详细讲解，解释生词、语法等内容。
5.小组讨论–分小组让学生共同讨论课文中的重点内容，相互交流。
6.课文默写–让学生进行课文的默写练习，加强记忆。
7.游戏互动–利用语文知识游戏等形式，加强课文内容的巩固。
8.总结回顾–教师进行总结回顾，强化学生对第一单元内容的理解和掌握。
五、课堂作业•布置课文相关的习题或阅读理解题作业，巩固所学内容。
第二单元复习课教案一、教学目标1.知识与技能：–复习第二单元的学习内容，包括认读文字、书写汉字等。
–让学生熟练掌握课文内容，能够正确书写。
2.情感态度价值观：–培养学生对语文学习的积极态度，鼓励他们勇于表达。
–培养学生的独立思考能力和动手能力。
二、教学重点和难点•重点：复习第二单元的文字和笔顺。
•难点：书写生字时注意正确的笔顺和字形。
三、教学准备•第二单元教材、书写工具、教学素材等。
四、教学过程1.复习检查–让学生快速回顾第二单元的重点内容，进行书写练习，检查学生的掌握情况。
2.生字认读–教师板书生字，让学生认读、模仿书写，重点掌握正确笔顺。
3.生字造句–学生用生字造句，巩固词语意义及用法。
小度写范文【人教版一年级下册语文复习重点整理(全)】模板
【人教版一年级下册语文复习重点整理(全)】冬：冬天冬瓜冬季东：东方东风东半球东风友：朋友友爱友情友好有：有心有用有力有气无力有口无心又：又大又红又红又专又好又快右：右手右边右面`右方油：汽油绿油油油田用：用心用处常用公用声：雨声笑声叫声名声生：学生生气生活生动生长升：升级上升升天升旗家：回家作家家长画家加：加法加油加点加工加热加入合：合作合伙合同合用合法合唱和：和气和平和好和风细雨禾：禾苗河：黄河河马河口河北河南李：李子李树桃李里：里面里边里间手里家里明：明白明亮照明名：出名有名名字想：想法想念想象想入非非像：好像画像照像象：气象象牙大象万象更gēng新向：方向向前向上向心乡：乡亲家乡老乡乡土香：香水香火香瓜齐：齐唱齐全齐心百花齐放起：起来起立起点起飞气：生气空气天气气球气象万千汽：汽油水汽汽车汽水话：说话童话笑话讲话画：画家画师画布画像完：完全完工完成写完玩：玩笑玩球玩耍古玩着：看着听着这：这里这边对：对面对立对象对手对子队：军队队长少先队员意：同意心意意见以：以后以为以前个：个子高个个别个头各：各自各位各种各样共：共同总共工：工厂工人工作做工公：公园公鸡公认办公是：不是就是可是诗：古诗作诗诗人时：时间时光时节小时量：力量大量气量自不量力亮：明亮月亮照亮闪亮做：做工做人做法做伴做作业作：作业作家作文写作作为座：座位车座座子一座山坐：请坐坐车坐下常：非常常用常识长：长江长短长处长生不老新：新年新房耳目一新心：心情爱心热心心声三心二意同：同学同意同时同事童：童话儿童童年往：往来往前往年网：鱼网网球上网网吧美：美好美术美学没：没有没门没什么到：来到到处找到到来道：知道跑道知道再：再见再三再会再生在：现在在家正在在座近：远近近处亲近近亲进：前进进入进行进出进口伙：大伙伙伴合伙合伙火：火苗火急火车火星火把活：生活活动活水飞：飞机飞快飞行飞天非：是非非常非法非同小可原：原因原来草原平原高原原油园：公园花园园丁果园员：队员员工会员学员元：元旦元月元老借：借口借用借书姐：大姐姐姐节：节日节目节气定：一定立定定位定量认定丁：园丁丁冬丁香人丁情：心情友情热情请：请坐请客请求反义词朗读是—非长—短好—坏冷—热前—后开—关东—西来—去慢—快爱—恨黑—白左—右东—西南—北高—低远—近外—内里—外无—有老—少大—小胖（肥）-瘦来—回水—火多—少上—下里—外早—晚远—近来—去笑—哭出—入天—地日—月美--丑明--暗忙--闲新—旧高--低（矮(ǎi)）软--硬(yìng) 送--迎(yíng) 借--还(huán 香--臭(chòu)开--谢开--闭分--合对--错粗--细脱--穿男--女亮--黑黑--白进--出动--静直--弯真--假干--湿重--轻苦--甜收--放左--右快--慢死--活生--死生--熟沉--浮这--那爱--恨输--赢淡--浓饱--饿问--答方--圆古--今升—降头—尾宽—窄公—私先—后反—正粗心--细心弯曲-笔直诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全—危险虚心—骄傲难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌清凉—温暖炎热—寒冷敌人—朋友进步—落后认真—马虎可爱—可恶成功—失败高兴—生气取人之长，补己之短。
一年级语文上册期末复习教案（精选8篇）
一年级语文上册期末复习教案（精选8篇）一年级语文上册期末复习篇1教学目的：1.认识并掌握7个生字。
2.体会幽默带来的愉悦，感悟漫画所表达的思想感情。
3.培养学生的观察力，想象力，并使学生具有初步的幽默感。
教学重点;1.正确掌握一类字。
教学难点：正确书写生字及培养学生的幽默感。
教学准备：生字卡片、相关教学过程：一、导入新课(课件出示《脖子的妙用》《动脑筋照相》)1、同学们，你们还记得《脖子的'妙用》和《动脑筋照相》吗?你们喜欢这样的课文吗?它们都是漫画。
漫画是用简捷明快的线条勾画出的一幅具有特殊意义的图画，它能给我们的生活带来乐趣，同时也会给我们带来一些启示。
今天我们再来欣赏一组由德国漫画家卜劳恩创作的《鱼儿捎来的信》。
(多媒体出示课题)二、新授：1、齐读课题，在这个题目中哪些字是我们以前没学过的?2、师出示卡片：“捎”“信”领读，开火车读，注意“捎”是翘舌音。
你还能用这两个字组词吗?3、鱼儿到底是怎样捎来的信，捎来的什么信?下面看大屏幕(出示题目及6幅漫画)4、仔细观察，看你能看懂哪幅图，把你看懂的说给同桌听。
生1：第一、第二幅图写父亲在那聚精会神地钓鱼，儿子想办法不让钓，从而保护鱼儿，因此，儿子以鱼儿的口气写了一封信。
生2：第三，四幅图写儿子跳到水中，把信挂在了鱼钩上。
生3：第五，六幅图父亲发现鱼竿动了，本以为是鱼儿咬钩了，拎起一看，原来是一封信。
5、通过你对漫画的理解，你认为儿子是一个什么样的孩子?6、猜猜儿了在写信，挂信时会想些什么?(不想钓鱼，想保护鱼儿)7、带着这种理解，我们齐读这封信。
(大屏幕出示信)①开火车读一类字：捎肖信言致至礼屏幕出示)②注意：“致”的左边最后一笔是堤“礼”是衣字旁而不是示字旁。
③用生字扩词，选择一两个说话。
8、生字我们认识了，再来读这封信，思考父亲看了这封信会怎么说?三、新生知识升华：1、在屏幕出示父与子中几幅简单的漫画共同学欣赏。
2、自己创作：出示课后四幅未完成的图，让同学想象并补画上。
一年级语文下册期末复习教案(部编人教版)
一年级语文下册期末复习教案(部编人教版)一年级语文下册期末复习教案（部编人教版）一、教学目标通过本学期的学习，使学生巩固一年级下册语文的基本知识，提高学生的听、说、读、写能力，为升入二年级打下坚实的基础。
二、教学内容1. 汉语拼音：巩固已学的汉语拼音知识，提高拼读、写字能力。
2. 汉字：复习本学期所学的生字词，提高学生的识字量和写字能力。
3. 词语：复习常用的词语、成语和俗语，提高学生的词汇量。
4. 句子：复习句子的基本结构，提高学生的造句能力。
5. 课内阅读：复习课内阅读文章，提高学生的阅读理解能力。
6. 作文：复习作文的基本技巧，提高学生的写作能力。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 拼音复习：通过游戏、歌曲等方式，巩固汉语拼音知识。
2. 汉字复习：通过田字格、描红等方式，提高学生的写字能力。
3. 词语复习：通过卡片、竞赛等方式，增加学生的词汇量。
4. 句子复习：通过造句、情景对话等方式，提高学生的语言表达能力。
5. 阅读理解：通过问答、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。
6. 作文复习：通过例文、仿写等方式，提高学生的写作能力。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
六、教学时间根据实际教学情况，合理安排每节课的教学内容和时间。
七、教学资源1. 教材：部编人教版一年级下册语文教材。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、教学卡片等。
3. 学具：练习本、田字格、铅笔、橡皮等。
八、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到提高。
2. 创设生动、活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
4. 定期进行测试，及时了解学生的学习进度，调整教学计划。
5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习成长。
以上为一年级语文下册期末复习教案（部编人教版），希望能对您的教学有所帮助。
2024年部编新改版语文小学一年级上册第三单元复习课教案
2024年部编新改版语文小学一年级上册第三单元复习课教案【学习目标】1.正确认读6个单韵母，读准音，认清形，能正确书写，会读四声。
2.正确认读声母，读准音，认清形，能正确书写。
3.初步掌握两拼音节的拼读方法。
【核心素养】初步掌握两拼音节的拼读方法。
学会读四声。
【重难点】1.正确认读6个单韵母，读准音，认清形，能正确书写，会读四声。
2.初步掌握两拼音节的拼读方法。
【评价任务】两拼音节的拼读和声母、单韵母的书写。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容（1）《g k h》读音规则：声母发音短而轻。
儿歌识记g、k、h 的音和形：一只白鸽g g g；9字带钩g g g；小小蝌蚪k k k；蝌蚪戏草k k k；我爱喝水h h h；像把椅子h h h三拼音节 g-u-ā→guā三拼音节：声母+介母+韵母。
（介母：i u ü）三拼音节特点：声母轻，介母短，韵母响，三音连读很顺畅。
（2）《j q x》发音规则：声母发音短而轻。
书写规则：j的第一笔容易写反；右上半圆p p p, 左上半圆q q q。
儿歌识记j、q、x的音和形：母鸡母鸡j j j 气球气球q q q 西瓜西瓜x x x拼读规律： j、q、x，淘气小兄弟要和小ü站一起，摘了圆帽还念ü（3）《z c s》发音规则：声母发音短而轻；整体认读音节发音长而响。
书写规则：s容易写反。
z、c、s的音和形：狗熊老师穿紫衣，漂亮紫色z z z 三只刺猬长满刺，满身的刺c c c 叶上蚕儿吐白丝，白色丝线s s sz、c、s的形：像个2字z z z 半个圆圈 c c c 半个8字s s s 整体认读音节：zi ci si（4）《zh ch sh r》读音规则：声母发音轻而短，韵母发音响而长。
儿歌识记zh、ch、sh、r的音和形：一轮红日挂天上，动物下课都很忙。
蜘蛛凳上吐丝长，小猴椅上织衣裳。
刺猬吃果有营养，狮子乖乖蹲地上，看着小鹿值日想帮忙。
部编一年级语文期末复习集体备课 拼音复习
我能分得清 我能分得清
ɑi—ui ie—ei iu—ui ou—iu ie—ue un—ün
整体认读音节（16个）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
我会拼读 yan you wo ya er
趣味识记歌 小ü遇到j q x ,去掉两点还是ü。 （ju qu xu yu jue que xue juan quan xuan）
韵母（24个）
ɑ o e i u ü （单韵母）
ɑi ei ui ɑo ou iu
ie üe （复韵母）
er
（特殊韵母）
韵母（24个）
ɑn en in un ün（前鼻韵母） ɑnɡ enɡ inɡ onɡ（后鼻韵母
我会变
ɑ—ɑn—ɑng i—in—ing iu—ui—in ie—ei—er
e—en—eng un—ün—üe ɑn—ɑo—ɑi拼一拼，练一练，写出音节。
j — ǘ— jú q — i — ā — qiā
x — ǘ— xú
j — i— ǎ —
jiǎ
熟读标调歌，再按要求标调。
标调歌： 有a 给a 戴， 没a 找o e ， i 和 u 在一起， 谁在后面给谁戴。
根据标调歌试一试吧！
一声：hu—（ hū ） 四声：juan—（ juàn ） 三声：dian—（diǎn ） 二声：wu—（ wú ） 一声：chui—（chuī ） 二声：qiu—（ qiú）
拼音复习
集体备课
拼音总动员
声母（23个）
bpmf dtnl gkh jqx zh ch sh r z c s
yw
我能分得清
b —d f—t n —l c —ch
一年级语文下册复习教案
一年级语文下册复习教案一、教学目标1. 复习巩固一年级语文下册所学的知识点。
2. 提高学生的语文听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的观察分析、归纳总结和运用知识的能力。
二、教学内容1. 课文复习（1）认读下册课文，重点复习难点句子。
（2）回顾课文的主要情节和故事。
帮助学生理解课文内容。
2. 词语复习（1）复习下册教材中出现的重要词语，帮助学生掌握词义和用法。
（2）组织学生进行词语拼写和造句练习，提高学生的词汇运用能力。
3. 综合能力训练（1）阅读理解：选取下册课文中的篇章，设计问题，提高学生的阅读理解能力。
（2）写作训练：让学生根据自己的实际情况，写一篇短文，展示他们的语言表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点（1）课文复习：回顾课文的内容，重点理解故事情节和主要人物。
（2）词语复习：强化学生对重要词语的记忆和运用。
2. 教学难点（1）提高学生的阅读理解能力，培养他们分析、归纳和概括的能力。
（2）写作训练：引导学生写一篇补充故事情节的短文，提高他们的语言表达能力。
四、教学方法1. 听说读写相结合，培养学生的听说能力。
2. 分组合作，开展讨论和互动，培养学生的合作能力。
3. 多媒体辅助教学，增强教学效果。
五、教学过程1. 课文复习（1）教师出示下册课文，复习学生已经学过的课文。
对于重点句子，教师逐一解释并引导学生朗读。
（2）针对课文情节，教师设计问题，让学生回答。
帮助学生理解课文内容。
2. 词语复习（1）教师出示一些下册教材中的重要词语，帮助学生认读并理解词义。
（2）组织学生进行词语拼写和造句练习，巩固词汇知识。
3. 综合能力训练（1）阅读理解：教师选择下册课文中的篇章，设计问题，让学生读懂文章并回答问题。
引导学生发掘文章中的重要信息。
（2）写作训练：根据学生的实际情况，教师引导学生写一篇补充故事情节的短文，展示他们的写作能力。
六、教学反思本堂复习课，通过让学生回顾课文内容和重点句子，加深学生对语文知识的记忆。
一年级上册语文总复习资料(新整理)
好西好教育复习总资料一年级（上册）好西好学员：语文园地一（★复习提示：认真复习课本P1-57和词林P1-19.注意认读每一个字词、生字笔顺）一.选词填空:1.九2.七3.五4.里5.去6.十7.四8.六9.八liù ( ) wǔ( ) bā( ) shí ( ) qù( )jiǔ( ) sì( )qī( ) lǐ ( )1. 竹2.火3.羊4.鸟5.木6.禾7.月8.兔9.耳yáng( ) niǎo( ) ěr( ) mù( )zhú( ) yuâ( ) hã( ) tù( ) huǒ（）1.笑2.灯3.视4.沙5.报6.晚7.果8.送9.发10.电11.纸xiào ( ) guǒ( ) sîng( ) wǎn( ) shì( )diàn( ) dēng( ) zhǐ( ) bào( ) shā( ) fā( )1.响2.球3.跳4.跑5.步6.真7.体8.身9.高10.拔11.拍12.课tǐ( ) shēn( ) zhēn( ) kâ( ) xiǎng( ) bù( )pǎo( )8.gāo( ) tiào( ) pāi( ) bá( ) qiú( )二:根据拼音写汉字mù tou hé mùér zi tiān shàng shí tiān( ) （）（）（）（）sān gèshàng xiàtiān wén dà gèbā gè( ) ( ) （）（）（）tiān shàng bā shíliù tiān chū rùsān tiān( ）（）( ）（）（）三.正笔顺1.了:共( )笔,第二笔是( )2.子:共( )笔,第二笔是( )3.禾:共( )笔,第三笔是( )4.土:共( )笔,第二笔是( )5.文:共( )笔,第三笔是( )6.火:共( )笔,第三笔是( )7.入:共( )笔,第二笔是( )8.天:共( )笔,第二笔是( )9.下:共( )笔,第三笔是( )10.上:共( )笔,第二笔是( )四.按原文填空1、( ) 去( )( )( ),烟村( )( )家.亭台 ( )( )座, ( )( )( )枝花。
一年级上册语文复习教案(人教版第一册)
语文第一册复习教案备课人：于静备课时间：审阅时间：上课时间：◆汉语拼音部分一、复习内容：本学期学过的汉语拼音。
（3课时）二、教学要求：1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。
三、教学重点、难点：正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。
四、教学方法：练习法、复习法。
五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。
六、使用媒体：幻灯、小黑板。
七、教学程序：第一课时（一）创设情境，激发兴趣。
今天，老师要带小朋友去汉语拼音王国游玩，你们想去吗？让我们乘上小火车出发吧！（二）复习声母。
1、过渡：不一会儿，我们就来到了拼音王国的大门口，看，门口有好多朋友在欢迎我们呢！2、出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。
过渡：有些声母朋友长得特别相像，小朋友能不能把它们认清楚呢？2、辨别形近、音近声母，并写出相对应的大写字母卡片出示：b-d p-q f-t m-n z-zh c-ch s-sh3、每组声母请同桌两个小朋友一起读，读得好的可把卡片奖给他们。
（三）复习韵母。
1、过渡：告别了声母朋友，让我们继续向前看望拼音王国里的其他朋友。
2、出示韵母表，指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母。
其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响一些、长一些。
3、辨别易混淆的韵母。
卡片出示：ai-ao ao-ou ui-iu en-enei-ie un-ün an-ang in-ing4、指名学生认读。
（四）复习整体认读音节。
1、过渡：拼音王国里还有一群特殊的朋友，它们叫整体认读音节。
2、出示整体认读音节并认读，先按顺序读，再打乱次序读。
3、找出下列音节的整体认读音节。
ri yuan ci ying yu er yue qiwu shi yang zha ye yun zhi第二课时（一）区别形近的声母、韵母。
期末复习：一年级下册语文教案(部编人教版)
期末复习：一年级下册语文教案(部编人教版)教学目标- 复习一年级下册语文教材的主要内容- 提高学生的语文听说读写能力- 培养学生的语文兴趣和阅读习惯教学重点- 复习与巩固学生已学的课文知识和语文技能- 引导学生进行课文的理解和运用教学准备- 一年级下册语文教材- 复习教案和练习题- 黑板、粉笔、教学PPT等教学工具教学过程第一课：《小白兔和小灰兔》1. 复习上节课的内容，通过问题提问学生，检查学生对课文的理解。
2. 分组进行小组朗读，每个小组选择一段课文进行朗读。
3. 引导学生讨论小白兔和小灰兔的特点和故事情节。
4. 带领学生一起朗读课文，注意语音语调的准确。
第二课：《小猫钓鱼》1. 复习上节课的内容，通过问题提问学生，检查学生对课文的理解。
2. 引导学生用自己的话复述课文的故事情节。
3. 分组进行小组朗读，每个小组选择一段课文进行朗读。
4. 组织学生进行角色扮演，扮演课文中的不同角色，增强对课文的理解和记忆。
第三课：《画眉》1. 复习上节课的内容，通过问题提问学生，检查学生对课文的理解。
2. 展示画眉的图片，让学生观察图片，引导学生描述画眉的特点。
3. 分组进行小组朗读，每个小组选择一段课文进行朗读。
4. 组织学生进行绘画活动，让学生画出自己心目中的画眉。
第四课：《小白兔买萝卜》1. 复习上节课的内容，通过问题提问学生，检查学生对课文的理解。
2. 引导学生分析小白兔为什么要买萝卜以及购买萝卜的过程。
3. 分组进行小组朗读，每个小组选择一段课文进行朗读。
4. 组织学生进行小组讨论，讨论小白兔买萝卜的经历和感受。
第五课：《小猴子过河》1. 复习上节课的内容，通过问题提问学生，检查学生对课文的理解。
2. 引导学生分析小猴子过河的方法和策略。
3. 分组进行小组朗读，每个小组选择一段课文进行朗读。
4. 组织学生进行小组讨论，讨论小猴子过河的经历和教训。
第六课：《一年级的春天》1. 复习上节课的内容，通过问题提问学生，检查学生对课文的理解。
语文一年级复习课教案
语文一年级复习课教案语文一班级复习课教案1内容简析这是一首儿童诗，写“我”和爸爸、妈妈在看书。
课文有两幅插图，与课文内容全都，有助于学生理解课文。
设计理念本课教学设计力求体现自主、合作、探究的方式，并在具体的语言环境中认识生字。
教学目标1.能力目标：能借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解课文内容。
2.知识目标：会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又”九个字，会写“又、手、书、本”四个字。
3.情感目标：培育学生从小爱看书的好习惯。
重点难点重点：正确、流利地朗读课文。
难点：指导学生掌握“手、书”两个字的书写。
教具准备课文插图、录音带。
教学时间一课时。
教学流程一、激趣引入1.拿出各种各样的书，激发学生：你看过这些书吗?平时在家里，你爸爸、妈妈喜欢看些什么书?谁来告诉老师?2.告诉学生：读书的好处很多，今天，我们也来学习以《看书》做题目的课文。
板书“看书”，读题。
师：读了课题，你想知道些什么?二、整体感知1.自由读课文，遇到不认识的字拼读一下，拼读准确了，再往下读。
2.再读课文，一边读，一边画出生字词，读得不好的可请教同学，或者问问老师。
3.同桌互相检查。
(同桌互当小老师，仔细听对方读，互相纠正读音。
)4.出示生字卡片，检查认读，然后再把这个生字所在的句子找出来读给大家听。
5.指名分节读课文，看谁读得正确。
并想想：文中写了谁在看书?三、看图学句(一)读第一节课文。
1.看图一：图上画的是谁?(爸爸、妈妈和“我”。
)他们手里拿着什么?2.他们手上的书像什么?出示第一段课文，读一读，看看课文是怎样写的，看谁找得最快。
3.指导朗读。
师：看他们读得多仔细啊!你们能这么仔细地读书吗?(1)自由练习读。
先一句一句地读好，再连起来读。
(2)小组互读，看谁读得好。
(3)老师范读，学生评一下老师，说说老师读得好不好。
(4)表演读，看谁最勇敢，读得好。
(5)练习背诵第一节课文。
(二)读第二节课文。
1.看图二，小妹妹在干什么?谁来描述一下?2.自由读第二节，说说爸爸、妈妈和“我”的书各是怎样的。
人教社《语文教材一年级上册》全册备课整理
教材目录：《我上学了》教案教学主题：我上学了课时：第一课时授课对象：一年级学生目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
（2）背诵握笔姿势儿歌。
(3)把学习的学习姿势讲给别人听。
解读：“学习习惯”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。
一年级学生要养成正确的写字姿势，有良好的识字习惯。
“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
”是对学生阅读能力的培养，学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。
2．学情分析孩子刚入校，一切都要从头开始，坐姿、握笔姿势、拿书姿势都是很重要的学习习惯。
3．教材分析《我上学了》由四幅图组成。
第一、二幅图以“我是中国人”为主题，以中国的万里长城和天安门广场为背景，展示了新学期开学，全中国各族儿童上学的情景，他们穿着节日的盛装、背着崭新的书包，兴高采烈地走在上学的路上，表现了他们渴望学习知识的兴奋之情，以及即将成为一名小学生的喜悦心情。
第三幅图以“我是小学生”为主题，展示了一年级小朋友上学时的兴奋之情，插图还配了一首《上学歌》，告诉学生要爱学习、爱劳动，遵守学校纪律。
第四幅图以“我爱学语文”为主题，展示的是正确的读写姿势和同学们一起讲故事的情境，引导学生在今后的学习中养成良好的读写习惯，懂得团结友爱，乐于交流、乐于展示，体会学习语文的快乐。
由于学生才刚刚人学，注意力不集中，易于疲劳，教学时教师要采用多种方式方法，激发学生学习的兴趣，使他们在兴趣盎然中边玩边学。
因此，教师可以指导学生先按照一定的顺序观察画面；然后说说画面上有什么人，他们在做什么，他们可能在说些什么；最后在观察、讲述的基础上，联系学校实际创设情境进行演练，使人学教育形象化、具体化。
教学目标1.通过观察课文插图，感受同学间的友爱及共同学习的快乐。
2.能与老师和同学友好交谈。
3.设立学习小组，自主合作学习正确的读写姿势，培养合作探究的精神和良好的学习习惯。
4.懂得热爱祖国、热爱学习、团结友爱，并养成良好的读写习惯。
人教版一年级下册语文复习重点整理(全)
人教版一年级下册语文复习重点整理(全)冬：冬天冬瓜冬季像：好像画像照像象：气象象牙大象万象更gēng新东：XXX东半球东风友：朋友友爱友情友好向：方向向前向上向心乡：乡亲家乡老乡乡土有：有心有用有力有气无力有口无心又：又大又红又红又专又好又快右：右手右边右面`右方油：汽油绿油油油田用：用心用处常用公用声：雨声笑声叫声名声生：学生生气生活生动生长升：升级上升升天升旗家：回家作家家长画家加：加法加油加点加工加热加入合：合作合伙合同合用合法合唱和：和气和平和好和风细雨禾：禾苗河：黄河河马河口河北河南XXX：XXXXXX桃李里：里面里边里间手里家里明：明白明亮照明名：出名有名名字香：齐：起：气：汽：汽油话：画：完：玩：着：这：对：队：意：以：个：各：共：1 / 24 香水齐唱起来生气说话画家完全打趣看着这里对面军队同意当前个子各自配合香火香瓜齐全齐心百花齐放起立起点起飞空气天气气球气象万千水汽汽车汽水童话笑话讲话画师画布画像竣工完成写完玩球玩耍古玩听着这边对立对象对手对子队长少先队员心意意见以为以前高个个体个头各位各种各样总共想：想法想念想象想入非非工：工场工人工作做工2 / 24人教版一年级下册语文复重点收拾整顿(全)是：不是就是可是再：再见再三再会再生诗：古诗作诗诗人在：现在在家正在在座时：时间时光时节小时近：远近近处亲近近亲量：力量大量气量自不量力进：前进进入进行进出进口亮：明亮月亮照亮闪亮伙：大伙伙伴合伙合伙做：做工做人做法做伴做作业火：火苗火急火车火星火把作：作业作家作文写作作为活：生活活动活水座：座位车座座子一座山飞：飞机飞快飞行飞天坐：请坐坐车坐下非：是非非常非法非同小可常：非常经常利用常识原：缘故原由原来草原平原高原长：长江长短长处长生不老园：公园花园花匠果园新：新年新房耳目一新员：队员员工会员学员心：心情爱心热心心声三心二意元：元旦元月元老同：同学同意同时同事借：借口借用借书XXX：童话儿童童年姐：大姐姐姐往：往来往前往年节：节日节目节气网：鱼网网球上彀网吧定：肯定立定定位定量认定美：美妙美术美学丁：花匠XXXXXX没：没有没门没甚么情：心境友谊热忱请：请坐请客请求到：来到到处找到到来反义词朗读是—非长—短好—坏冷—热前—后开—关东—西3 / 24原油来—去慢—快爱—恨黑—白左—右东—西南—北高—低4 / 24人教版一年级下册语文复重点整理(全)水—火出—入多—少天—地上—下里—外早—晚远—最近—去笑—哭新—昔日—XXX--丑明--暗忙--闲高--低（矮(ǎi)）软--硬(yìng)开--谢黑--白收--放那开--闭进--出左--右分--合送--迎(yíng)借--还(huán 对--错粗--细真--假生--死问--答脱--穿干--湿生--熟方--圆香--臭(chòu)男--女重--轻沉--浮古--今亮--黑苦--甜这--动--静直--弯快--慢死--活爱--恨输--赢淡--浓饱--饿升—降弯曲-笔直头—尾宽—窄公—私诚实——虚伪虚心—骄傲炎热—寒冷成功—失败先—后反—正粗心--细心失败——成功喜爱—憎恶认真—草率冷淡——热情好看—摩登敌人—朋友高兴—生气暗中——光明难过—高兴前进—落伍平安—风险清凉—温暖可爱—可恶取人之长,补己之短。
一年级语文上册复习课教案
教学反思
教学设计（总第课时）
课题：复习句子
第7课时
授课时间：月日
教具：
备课组成员：
教学设计
自主教案
教学目标：
1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。
2、能按要求把句子写具体。
3、能把两句话合成一句话。
教学过程：
一、把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第1题）
1、读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
4三听写第二单元词语四词语复习远近有声有色有无春天还有人们来去心惊惊动对错说话就是荷叶圆圆夏天秋天雪人肚子冬天竹排中间游泳水流唱歌两岸树苗绿油油江南江水禾苗树木树叶木排两天绿地哪里一座房子漂亮青青的瓦门窗花果香屋后前后不要我们爷爷一棵树来到给你穿衣服暖和开关雨伞冷热房屋高山江河青草板书设计教学反思教学设计总第课时课题
板书设计
教学反思教学设Biblioteka （总第课时）课题：复习汉语拼音
第2课时
授课时间：月日
教具：
备课组成员：
教学设计
自主教案
教学目标：
1、能正确分出声母、韵母，整体认读音节并能正确使用。
2、能看拼音，能正确地拼写词语。
教学过程：
一、复习音节词
1、出示本单元的词语，给词语注上音节。
2、练习用音节词说话。
二、看拼音写字组词。
五、词语复习
安静夜晚床前月光举头望见低头故乡小船弯弯的坐下只有看见闪闪的闪亮星星鸭子蓝天太阳好像金子田野更加河面长短长大早晨拉开进出是谁影子前后常常跟着黑白小狗它们朋友比尾巴把手猴子松鼠扁扁的最好公鸡
教学设计（总第课时）
课题：词语
第6课时
授课时间：月日
教具：
备课组成员：
2024年一年级语文的期末复习计划（四篇）
2024年一年级语文的期末复习计划复习要求：1、抓好____分钟，强调复习课质量。
2、把好练习关，提高复习的效率。
3、定好时间表，协调复习的进度。
复习重点1、要让学生掌握____个要求书写的汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
3、用学过的词语说句通顺的话。
4、熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。
复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
复习类型一、汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
二、识字写字１、复习掌握一些常用的识字方法。
培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
２、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
３、掌握本册课本上安排的76格常用偏旁，并能正确书写。
４、按笔顺在田字格里书写、默写____个生字。
做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
三、词语句子１、熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。
2、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
3、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
4、用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。
四、阅读1、朗读、背诵指定的课文。
分角色朗读对话。
2、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。
3、认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。
4、正确、流利地朗读课文。
知道课文的大意。
五、写话1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。
小学语文部编版一年级下册期末复习教案2
小学语文部编版一年级下册期末复习教案2一、听力训练1.朗读课文：让学生依次朗读课文，注意语音语调的把握。
2.听读课文：播放录音，让学生跟读。
3.听音选图：播放与课文相关的录音，要求学生选择正确的图片。
4.听音连线：播放语音内容，要求学生观察图片，将对应的图像用线连起来。
二、阅读训练1.阅读课文：让学生读熟课文，理解其中的意思。
提问课文中的重点内容。
2.课文填词：让学生填写课文中的空缺部分，巩固词语的认读。
3.词语连线：让学生将相关的词语用线连起来，练习词语的搭配能力。
4.选词填空：提供几个备选词语，让学生根据上下文选择填入合适的词语。
三、书写练习1.临摹生字：让学生根据板书或书本，临摹生字，注意笔画的书写顺序和结构。
2.仿写句子：教师提供一些句子，要求学生仿照句子的结构和语法，写出类似的句子。
3.作文练习：给学生一个话题，让他们自己动手写一篇小短文，培养他们的表达能力和逻辑思维。
四、词语运用1.词语分类：根据课文中出现的词语，让学生进行分类归纳，加深对词语的理解。
2.造句练习：让学生根据提供的词语，造出符合语法的句子，锻炼他们的语言表达能力。
3.词语拼接：提供一些词语的组合，让学生拼接成完整的词语，并认读。
五、综合应用1.文学鉴赏：讲解课文中的文学常识，让学生懂得文学背景。
2.诗歌默写：让学生默写诗歌，培养他们的记忆力和写作能力。
3.古诗吟诵：让学生背诵古诗，培养他们的语感和节奏感。
4.文言文阅读：适当选择一些简单的文言文，让学生体会文言文的魅力。
以上为小学语文部编版一年级下册期末复习教案2的内容，希望能够帮助学生巩固知识，取得更好的学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------一年级语文复习备课(整理)一年级语文上册复习备课总复习(第 1 课时) 复习内容：汉语拼音复习目标：1、掌握声母、韵母和整体认读音节。
2、复习运用拼音读书的能力。
3、能够正确抄写音节。
养成良好的学习习惯，端正学习的态度。
教学重点：会背、默写声母、韵母和整体认读音节。
教学难点：正确迅速读准确音节，抄写正确。
教学用具：实物投影教学过程：一、导入：这节课我们复习汉语拼音，说说这部分知识，我们还记得学过什么？（学生回忆）声母、韵母和整体认读音节用汉语拼音进行读书认字。
正确抄写汉语拼音。
二、集中复习：1、自己背声母，看一看声母表2、自己背韵母，对着韵1 / 22母表在读一读。
3、读一读整体认读音节。
4、默写声母、韵母；抄写整体认读音节。
5、教师订正学生的书写情况。
三、对比认一认：（1）bd f t nm uū 集体认读，再说说每组字母的相同点和不同点。
（2）复习易混声母 Z zh cch ssh rl Pq bd 指名读。
（3）我会读Zūzhǖ cch suōshuō Nl pq bǔdǔ 1、学生自由拼读。
2、怎样才能准确的拼读音节呢？请你结合自己的学习体会给大家提个醒。
（学生发言，教师注意强调读准翘舌音、鼻音） 3、指名学生读，再让学生评。
4、同桌两人互读、互评。
（4）区分平舌音与翘舌音 Z c s zh ch sh 四、课堂练习：（一）读一读：Shǒu jun yǔ sǎn wng yuǎn jng cǎomo to q shuǐ guǒ （二）认一认：老师大家花朵草地小河大桥水田风---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 雨洗衣服木马骑车飞机左右跑步报纸晚上身体读书吃鱼爱校打球（三）读书：1、读课文。
2、试一试背诵课文。
3、按照课文来进行填空，进行背诵。
4、认字。
（四）给词语注音：电视天桥土地吃草小河教学反思：总复习：(第 2 课时) 复习内容:识字 1、 2 复习目标：1、能正确认读本单元 105 个二类字，会整体识记字形，初步理解字义，能正确进行组词。
2、能正确读写本单元 29 个一类生字，能正确分析字形，正确根据字义进行组词，能熟练运用，规范书写。
3、能正确读写本单元出现的 7 个基本笔画，正确掌握 12个偏旁，能结合生字熟练运用。
4、复习本单元出现的反义词和量词的意思，会正确使用。
5、复习会意字的构字特点，能灵活地识记字形。
6、能正确、流利、有语气地朗读课文，复习蔬3 / 22菜的一些特点。
复习重点：1、能正确认读本单元 105 个二类字，会整体识记字形，初步理解字义，能正确进行组词。
2、能正确读写本单元 29 个一类生字，能正确分析字形，正确根据字义进行组词，能熟练运用，规范书写。
3、能正确读写本单元出现的 7 个基本笔画，正确掌握 12个偏旁，能结合生字熟练运用。
复习难点：1、复习本单元出现的反义词和量词的意思，会正确使用。
2、复习会意字的构字特点，能灵活地识记字形。
3、能正确、流利、有语气地朗读课文，复习蔬菜的一些特点。
复习过程：一、复习本单元的 29 个一类字（会读、会写）。
1、以带音节与不带音节的形式出示课件复习巩固生字的读音，指名学生进行认读：一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、牛、羊、少、小、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水 2、强调字音：卜（bo） 3、结合分析字形复习基本笔画：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 横、竖、撇、捺、点、竖钩、卧钩（1）对比区分：竖撇撇捺捺点横提竖钩竖提卧钩斜钩（2）复习易错生字的笔画顺序：上、少、尺、牙、心、风、水（3）对比区分易混生字（说有什么相同与不同）：木禾八入人小少毛手小水下卜日目田电天无十土（4）练习形式：看拼音写偏旁：h ng sh piě n diǎn sh gōu w gōu （）（）（）（）（）（）（）按要求填空：禾，共（）笔，第 4 笔（）入，共（）笔，第2 笔（）心，共（）笔，第 2 笔（）水，共（）笔，第 1 笔（）风，共（）笔，第 2 笔（）力，共（）笔，第 2 笔（）牛，共（）笔，第 1 笔（）牙，共（）笔，第 2 笔（）又，共（）笔，第 2 笔（）手，共（）笔，第 1 笔（）一字组多词：木（）（）（）天（）（）（）手（）（）（）羊（）（）（）牙（）（）（）心（）（）（）风（）（）（）毛（）（）（）上（）（）（）5 / 22入（）（）（）力（）（）（）水（）（）（）二、复习本单元的 105 个二类字（只读不写）。
1、以带音节与不带音节的形式出示课件复习巩固生字的读音，指名学生进行认读。
2、结合整体识记字形，复习巩固本单元的 12 个偏旁（说说这个生字是什么偏旁？）：三点水、提手旁、日字旁、足字旁、口字旁、言字旁、单人旁、土字旁、女字旁、竹字头、风字框、火字旁 3、提示学生注意偏旁中笔画的变形：火字旁、足字旁、土字旁、女字旁 4、启发学生举例，你还认识哪些带有以上偏旁的字？ 5、练习（口头）：用生字组词。
三、复习本单元出现的反义词。
1、区分以下几组反义词：出入左右上下大小多少 2、练习形式：反义词填空、反义词连线、从词语中找出反义词四、复习本单元出现的量词。
1、读识字（二）第 1 课：比一比 2、复习文中出现的量词：头、只、群、个、颗、堆、 3、对比区分量词的使用范围：头（体积大）只（个小）群（多、动物）堆（多、物---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 品）颗（圆、亮）棵（树） 4、练习形式：在（）里填上合适的词：一（）象一（）鸡三（）星一（）水果五（）人一（）水三（）树一（）山羊在（）里填上合适的词：一堆（）六颗（）一头（）一群（）八个（）一只（）一把（）五朵（）一把（）五、复习本单元会意字的构字方法。
1、读识字（二）第 4 课：日月明 2、复习书中提到的会意字的构字方法：让学生说说怎样利用字义记字形？明、鲜、尘、尖、灭、男、休、看、林、森、从、众 3、练习形式：按要求填空、看图写字六、复习动词的正确使用方法。
1、读识字（一）第 4 课：操场上 2、指导学生找一找文中表示动作的词语有哪些？（单个字，如打） 3、启发学生说说你还知道哪些表示动作的词语？（口头举例） 4、练习：照样子写乐乐洗水果。
牛牛（）。
（）。
7 / 22七、检查学生读书的情况。
1、读识字（二）第 3 课：菜园里，读后让学生说说你知道哪种蔬菜有什么特点？课后小结：总复习：（第 3 课时）复习内容: 2、 3 单元复习目标：1、能正确认读本单元 110 个二类字，会整体识记字形，初步理解字义，能正确进行组词。
2、能正确读写本单元 37 个一类生字，能正确分析字形，正确根据字义进行组词，能熟练运用，规范书写。
3、能正确读写本单元出现的 10 个基本笔画，正确掌握 20 个偏旁，能结合生字熟练运用。
4、复习本单元出现的反义词和量词的意思，会正确使用。
5、复习会意字的构字特点，能灵活地识记字形。
6、能正确、流利、有语气地朗读课文、背诵课文。
复习重点：1、能正确认读本单元 110 个二类字，会整体识记字形，初步理解字义，能正确进行组词。
2、能正确读写本单元 37 个一类生字，能正确分析字形，正确根据字义进行组词，能熟练运用，规范书写。
3、能正确读写本单元出现的 10 个基本笔画，正确掌握 20 个偏旁，能结合生字熟练运用。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 复习难点：1、复习本单元出现的反义词和量词的意思，会正确使用。
2、复习会意字的构字特点，能灵活地识记字形。
3、能正确、流利、有语气地朗读课文、背诵课文。
复习过程：四、复习本单元的 37 个一类字（会读、会写）。
2、以带音节与不带音节的形式出示课件复习巩固生字的读音，指名学生进行认读：人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、来、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车 2、强调字音：了（le） 3、复习易错生字的笔画顺序：九、了、头、田、电、出、飞、鸟、车（1）集体书空笔顺。
（2）按要求填空：火共（）笔第 3 笔（），六共（）笔第4 笔（）九共（）笔第 2 笔（），了共（）笔第 1 笔（）四共（）笔第 4 笔（），五共（）笔第 2 笔（）头共（）笔第 5 笔（），见共（）笔第 4 笔（）也共（）笔第 1 笔（），飞9 / 22共（）笔第 3 笔（）鸟共（）笔第 4 笔（），云共（）笔第 3 笔（） 3、对比区分易混生字：说说你是怎样区分它们的？天无人入日月了子开升下不日目田电马鸟车东 4、一字组多词：人（）（）（）日（）（）（）火（）（）（）中（）（）（）文（）（）（）子（）（）（）六（）（）（）门（）（）（）无（）（）（）月（）（）（）口（）（）（）不（）（）（）开（）（）（）目（）（）（）耳（）（）（）头（）（）（）米（）（）（）见（）（）（）白（）（）（）田（）（）（）电（）（）（）长（）（）（）山（）（）（）出（）（）（）飞（）（）（）马（）（）（）鸟（）（）（）云（）（）（）公（）（）（）车（）（）（）五、复习本单元的 110 个二类字（只读不写）。
1、以带音节与不带音节的形式出示课件复习巩固生字的读音，指名学生进行认读口头用生字组词。
2、结合整体识记字形，复习巩固本单元的 20 个偏旁（说说---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 这个生字是什么偏旁？）：走之旁、竖心旁、大口框、禾木旁、雨字头、月字旁、木字旁、草字头、绞丝旁、广字头、穴字盖、立刀旁、两点水、人字头、四点底、反文旁、门字框、耳刀旁、反犬旁、宝盖头、八字头、鸟字旁 6、提示学生注意偏旁中笔画的变形：禾木旁、雨字旁、木字旁、人字头、反文旁 7、启发学生举例，你还认识哪些带有以上偏旁的字？ 8、练习（口头）：用生字组词。