小学数学复习课与练习课的差异

小学数学复习课与练习课的差异

（1）从目的上看

复习是巩固知识，使知识达到系统化；

练习课是把知识变成技能技巧，达到熟练化。

（2）从内容来看

一节复习课所涉及的知识点较多，这些内容是过去不同时间段所学，在复习课中进行综合；

练习课的知识点相对更加集中和单一，只是在熟练程度上要求有所不同。

（3）从教学程序来看

复习课一般先纵观整体，再根据一定的标准进行分类，再把分出来的知识块继续按一定的标准往下分，并在此过程中复习相关知识的概念、特征或解题方法。在从整体到局部的过程中，突出了知识之间纵向联系和横向联系。最后，把局部的知识点再加以汇总，又上升到一个整体，系统地把握知识。

而练习课往往是先复习有关的知识点，再通过一系列有针对性的题组的练习，帮助学生发现、探索规律，形成技巧，通过有层次的综合性练习达到熟练程度，最后教师安排少量的具有一定难度的练习以拓展学生的思维。

（4）从能力的培养上看

复习课除了需要培养学生的观察、对比、抽象、概括等能力以外，还要培养学生系统整理知识的能力，综合处理信息解决问题的能

力，从而提高他的整体学习能力。

而练习课更多地培养学生思维的敏捷性和深刻性。

（5）板书的明显差异

复习课的板书应着重体现知识的联系，一般用表格、流程图等形式，清晰地反映本节课所复习的知识网络。

练习课的板书一般突出通过练习所发现的规律和方法。