文言文阅读训练(三)
部编七年级语文课外文言文阅读(三)
部编七年级语文课外文言文阅读(三)一、女娲补天往古⑴之时,四极⑵废,九州⑶裂,天不兼覆,地不周载⑷。
火爁làn焱yàn⑸而不灭,水浩溔yǎo⑹而不息。
猛兽食颛zhuān民⑺,鸷zhì鸟⑻攫jué老弱。
于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌áo足以立四极,杀黑龙以济冀jì州⑼,积芦灰以止淫水⑽。
苍天补,四极正,淫水涸hé,冀州平⑾,狡[jiǎo虫死,颛zhuān民生⑿。
注释:⑴往古:很远的古代。
⑵四极:天的四边。
远古时人错误地认为天的四边都有柱子支撑着。
⑶九州:泛指中国的土地。
⑷这两句说:天不能完整地笼罩大地,地不能周全地承受万物。
兼,合拢。
覆,覆盖。
⑸爁焱:大火燃烧的样子。
焱,火花。
⑹浩溔:水势浩大。
⑺颛民:善良的人民。
⑻鸷鸟:凶猛的大鸟。
攫:用爪抓取。
⑼远古人类认为水灾与龙作怪有关,故女娲杀黑龙以拯救冀州。
冀州,古九州之一,这里泛指中原地带。
⑽淫水:泛滥的洪水。
⑾这四句话说:苍天修补起来了,天的四边扶正了,洪水涸竭了,中原平定了。
涸,干枯;平,平定、安定。
⑿生:得以生存。
1.解释下列加点的字。
(1)天不兼覆.,地不周载()(2)火爁焱而不灭,水浩洋而不息.()(3)断.鳖足以立四极()(4)狡虫死,颛民生.()2.下面各句中加点的“以”与“杀黑龙以济翼州”的“以”意义相同的一句是( )A.策之不以其道B.扶苏以数谏故,上使外将兵C.诚宜开张圣听,以光先帝遗德D.衣食所安,弗敢专也,必以分人3.用短文中的信息填空。
这则神话选自《淮南子》,从中我们可以看出远古人类为改变生活环境而进行的无畏斗争。
以女娲为例,她面对险恶环境,英勇奋战,“_________,_______,________,_______”显示了人类祖先与天地奋战的雄伟气魄和创造世界的伟大力量。
4.传说女娲炼五色石补天时,剩下一块石头被丢弃在大荒山无稽崖青梗峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了悲欢离合,这个情节出自我国古典文学名著《》。
期末复习之文言文阅读训练(三)(含答案)-2021-2022学年部编版语文七年级上册
七(上)语文期末复习之文言文阅读训练(三)班级________姓名________学号_____(一)阅读下面两篇文言文,完成1—5题。
(14分)【甲】陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】南方多没人,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。
日与水居,则十五而得其道;生不识水则虽壮见舟而畏之。
故北方之勇者,问于没人而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者也。
故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。
【注释】没人:会潜水的人。
1.给文中划线的句子断句,用“/”在句中标出。
(限断2处)(2分)生不识水则虽壮见舟而畏之2.解释下面各句中加点的字。
(3分)(1)公亦以此自矜._______________ (2)康肃笑而遣.之_______________(3)夫没者岂苟.然哉_______________3.翻译下面句子。
(4分)(1)见其发矢十中八九,但微颔之。
__________________________________________________________________________________(2)日与水居,则十五而得其道。
__________________________________________________________________________________ 4.【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是____________________________,表明卖油翁观点的语句是________________________________________________________。
文言文语段阅读训练三
41、唐伯虎识破术士有术十千唐六如,极言修炼之妙。
唐云:“如此妙术,何不自为,乃贶及鄙人?”术士云:“恨吾福浅!吾阅人多矣,仙风道骨,无如君者。
”唐笑曰:“吾但出仙福,有空房在城北,甚僻静,君为修炼,炼成两剖。
”术士犹未悟。
日造门,出一扇求诗。
唐大书云:“破布衫中破布裙,逢人便说会烧银。
如何不自烧些用?担不河头卖与为。
”【注释】①术士:此指修仙炼丹的道士。
②干:③唐六如:即明朝苏州才子唐寅,字伯虎,号六如居士。
④贶:赐与。
⑤仙风道骨:此指仙人的气质,即有福气的人。
【启发与借鉴】天上不会掉下馅饼来。
唐伯虎遇到的那个“术士”,谎称能烧炼金银,说要把这种方法教给唐伯虎。
唐伯虎当然不信,并题诗嘲弄之。
然而时至今日,此类骗子改头换面,且上当者不少。
有人谎称在西安某处地下发现古代宝物,希望对方斥资60万元合伙开发,结果骗了钱逃之夭夭。
有人冒名台商,说是能将100元“变”成1000元,于是有人拿出30万元让他“变”,企图瞬间发财,结果又是受骗上当。
天上不会掉下馅饼来,看了上面这则故事,糊涂的人该醒醒了!【思考与练习】1、解释:①鄙人②阅③但④悟2、翻译:①何不自为②无如君者③炼成两剖④日造门3、理解:“担水河头卖与人”是什么意思?42、朱文公受骗朱文公有足疾,曾有道人为施针熨之术,旋觉轻安。
公大喜,厚谢之,且赠以诗云:“几载相扶藉瘦筇,一针还觉有奇功。
出门放杖儿童笑,不是以前勃窣翁。
”道人得诗径去。
未数日,足疾大作,甚于未针时。
亟令人寻逐道人,已莫知其所往矣。
公吧息曰:“某非欲罪之,但欲追索其诗,恐其持此诗误他人尔。
”【注释】①朱文公:即朱熹,南宋儒学大师,谥“文”,故称朱文公。
②道人:道士。
③熨:中医学名词,俗称“热敷”。
④筇:竹名。
⑤勃窣:匍匐而行。
【文言知识】“旋”及其他。
上文“旋觉轻安”中的“旋”,指一会儿,句意为顿时觉得轻松安适。
在文言中表示短时间的词还有“顷”、“俄”、“须臾”、“斯须”等。
“旋觉轻安”也可说成“俄觉轻安”、“顷觉轻安”等。
初中语文文言文阅读训练(三)
文言文阅读训练(三)一.吴王欲伐荆吴王欲伐荆①,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人②有少孺子③者欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦。
吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身④曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。
”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵。
(选自刘向《说苑·正谏》)【注释】①荆:楚国的别称。
②舍人:国王的侍从官。
③少孺子:年轻人。
④委身:弯曲着身体。
【导读】劝谏本是对君王效忠的一种表现,但专制时代,伴君如伴虎,稍有不慎,劝谏就会招来杀身之祸。
向吴王进谏的年轻人自然很清楚这一点,所以以一种很巧妙的方法进谏:以螳螂捕蝉的故事,巧妙地说理,一则避开杀身之祸,二来又点明了伐楚的坏处,最终说服吴王放弃伐楚的念头。
此则故事启示人们,不要只顾眼前利益而不考虑后患。
1. 解释句中加点的词。
(1)则怀.丸操弹,游于后园()(2)如是.者三旦()(3)螳螂委身曲附.()(4)黄雀延.颈()2. 翻译下列句子。
(1)子来,何苦沾衣如此!译文:___________________________(2)此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。
_________________________________________________________________________ 3. 少孺子“怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦”,他这样做的目的是什么?__________________________________________________________________________ 4. 这样的劝谏方式,其好处是什么?___________________________________________________________________________5. 请结合故事,概括出一个成语:___________________________________________________________________________6. 这个故事告诉我们什么道理?_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________【参考答案】四、1.(1)怀揣(2)这样,代“怀丸操弹,游于后园,露沾其农”(3)同“跗”,脚背骨(4)伸长2.(1)你来,为什么要自找苦吃,把衣服沾湿到这个地步!(2)知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益,却不顾它们身后的祸患。
八年级语文文言文阅读训练题(附答案)3
八年级语文文言文阅读训练题(附答案)3文段13环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尢美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
大守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.加点词意思相同的一项是()A、非丝非竹无丝竹之乱耳B、云归而岩穴暝太守归而宾客从也C、野芳发而幽香舜发于畎亩之中D、锦鳞游泳滁人游也2.下列句中词语解释有误的一项是()A.若夫日出而林霏开(若夫:承接上文引出另一层意思。
“夫”读为“fū”)B.野芳发而幽香(芳:花香)C.泉香而酒洌(洌:清洌)D.伛偻提携(伛偻:驼背,指老人)3.下列句子翻译下正确的一项是()A.晦明变化者(朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一。
)B.佳木秀而繁阴(好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴。
)C.风霜高洁(天高气爽,霜白洁白。
)D.颓然乎其间(精神不振的坐在众人的中间。
)4.下列分析有误的一项是()A.第一段写山间朝暮和四季的景色,用分述总收之法,条理清晰。
中考语文一轮复习:文言文阅读(三)
中考语文一轮复习:文言文阅读(三)一、文言文阅读1.阅读《送东阳马生序》,完成下列小题。
送东阳马生序〔明〕宋濂余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无砚师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(1)解释下列划线词。
①无从致书以观②不敢稍逾约③媵人持汤沃灌④同舍生皆被绮绣(2)下列句子中划线词意思相同的一项是()A.录毕,走送之两股战战,几欲先走B.或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状C.故余虽愚,卒获有所闻虽乘奔御风,不以疾也D.以是人多以书假余乃悟前狼假寐(3)下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是()A.每假借于藏书之家祗辱于奴隶人之手B.当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染C.以是人多以书假余以此自终D.足肤皲裂而不知或置酒而招之。
(4)把下列句子翻译成现代汉语。
①又患无砚师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(5)同为读书,五柳先生和宋濂的读书方式有什么不同?你更欣赏他们两人中谁的读书方式?说说你的理由。
2.阅读《木兰诗》选段,回答问题:归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
(一)文言文比较阅读专项训练(三)
文言文比较阅读专项训练(三)(一)比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》【甲文】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.用“/”为文中画线句子标出停顿。
(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
2.解释下列加点的词。
(2分)(1)晓雾将歇.( ) (2)未复有能与.其奇者( )(3)怀民亦未寝.( ) (4)但.少闲人如吾两人者耳( )3.用现代汉语翻译下列句子。
(2分)(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
4.填空。
(4分)(1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“”和“”。
乙文写景的名句是“”。
(2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“之美”,乙文描写了“之美”。
但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中。
(二)比较阅读《答谢中书书》与《记承天寺夜游》一.解释词语。
五色交.辉.()晓雾将歇.()夕日欲颓.()但.少闲人()沉鳞竞跃....()()未复有能与.其奇者()念.无与为乐者()遂至..寻张怀民()()二.一词多义:与:未复有能与其奇者()念无与为乐者()清:清流见底()回清倒影()水尤清冽()其境过清()寻:寻张怀民()寻向所志()寻病终()念:念无与为乐者()念鬼()三、句子翻译:1、高峰入云,清流见底。
译:。
2、两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时②俱备。
译:。
3、晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
文言文阅读(三)
文言文阅读(三)高考语文全程检测十五:文言文阅读(三)一.阅读《战国策·秦策》中的一段文字,翻译画线的句子.甘茂亡秦,且之齐.出关,遇苏子.曰:〝君闻夫江上之处女乎?〞苏子曰:〝不闻.〞曰:〝夫江上之处女,有家贫而无烛者,处女相与语,欲去之.家贫无烛者将去矣,谓处女曰:’妾以无烛,故常先至,扫室布席,何爱余明之照四壁者?幸以赐妾,何妨于处女?妾自以有益于处女,何为去我?’处女相语,以为然,而留之.今臣不肖,弃逐于秦而出关,愿为足下扫室布席,幸无我逐也.〞苏子曰:〝善.谓重公于齐.〞[注]处女:少女.①何爱余明之照四壁者?译文:.②今臣不肖,弃逐于秦而出关译文:.二.认真阅读下文,翻译画线的句子.秦以关中之地,日夜东猎六国,百有余年,悉禽灭之.虽云得地利,善为兵,故百战百胜,以予考之,实六国自有以致之也.韩.燕弱小,置不足论.彼四国者,魏以惠王而衰,齐以闵王而衰,楚以怀王而衰,赵以孝成王而衰,皆本于好兵贪地之故.魏承文侯.武侯之后,表里山河,大于三晋,诸侯莫能与之争.而惠王数伐韩.赵,志吞邯郸,挫败于齐,军覆子死,卒为秦国所困,国日以蹙,失河西七百里,去安邑而都大梁,数世不振,讫于殄国.闵王承威.宣之后,山东之建国莫强焉,而狃于伐宋之利;南侵楚,西侵三晋,欲并二周而为天子,遂为燕所屠.虽赖田单之力,得复亡城,子孙沮气,孑孑自保,终堕秦计,束手为虏.怀王贪商於六百里,受诈张仪,失其名都.丧其甲士,不能偿,身道囚辱以死.赵以上党之地,代韩受兵,利令智昏,轻用民死,同日坑于长平者过四十万,几于社稷为墟,幸不即亡,终以不免.此四国之君,苟为保境睦邻,畏天自守,秦虽强大,岂能加我哉!(选自洪迈《容斋随笔》)[注]狃:贪.①卒为秦国所困,国日以蹙译文:.②闵王承威.宣之后,山东之建国莫强焉,而狃于伐宋之利译文:.三.阅读下列文字,翻译文中画线的句子.楚绝齐,齐举兵伐楚.陈轸谓楚王曰:〝王不如以地东解于齐,西讲于秦.〞楚王使陈轸之秦.秦王谓陈轸曰:〝子,秦人也,寡人与子故也.寡人不佞,不能亲国事也,故子弃寡人事楚王.今齐楚相伐,或谓救之不便,子独不可以忠于子主计,以其余为寡人乎?〞陈轸曰:〝王独不闻吴人之游楚者乎?楚王甚爱之.病,故使人问之曰:’诚病乎?意亦思乎?’左右曰:‘臣不知其思与不思,诚思则将吴吟.’今轸将为王吴吟.〞①子独不可以忠于子主计,以其余为寡人乎?译文:.②臣不知其思与不思,诚思则将吴吟.译文:.四.将下列文言短文中划线的句子翻译成现代汉语.建文四年六月乙卯,燕兵遂渡江.帝忧惧,或劝帝他幸,图复兴.孝孺力请守京城以待援兵,即事不计,当死社稷.乙丑,燕兵入,帝自焚,孝孺被执下狱.先是,成祖发北平,姚广孝以孝孺为托,曰:〝城下之日,彼必不降,幸勿杀之.杀孝孺,天下读书种子绝矣.〞成祖颔之.① 即事不计,当死社稷.译文:.②城下之日,彼必不降,幸勿杀之.译文:.五.阅读下面一段文言文,翻译画横线的语句.父老苦秦苛法久矣!诽谤者族,偶语者弃市.吾与诸侯约:先入关者王之.吾当王关中.与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪.余悉除去秦法;诸吏人皆案堵如故.凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐.且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳.①父老苦秦苛法久矣译文:.②且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳译文:.六.用现代汉语翻译下面一段文言文中画线的句子.至成帝时,故丞相安昌侯张禹以帝师位特进,甚尊重.(朱)云上书求见,公卿在前,云曰:〝今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐,孔子所谓’鄙夫不可与事君,苟患失之,亡所不至’者也.臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人,以厉其余.〞上问:〝谁也?〞对曰:〝安昌侯张禹!〞上大怒,曰:〝小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦!〞御史将云下.云攀殿槛,槛折.云呼曰:〝臣得以从龙逢.比干游地下,足矣!未知圣朝何如耳.〞御史遂将云去.于是左将军辛庆忌免冠解印绶,叩头殿下,曰:〝此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛;其言非,固当容之.臣敢以死争.〞庆忌叩头流血.上意解,然后得已.及后当治槛,上曰:〝勿易,因而辑之,以旌直臣.〞①断佞臣一人,以厉其余.译文:.②勿易,因而辑之,以旌直臣.译文:.七.将下列文言语段中画线的句子译成现代汉语.初,郑武公娶于申,曰武姜.生庄公及共叔段.庄公寤生,惊姜氏,故名曰〝寤生〞,遂恶之.爱共叔段,欲立之.亟请于武公,公弗许.及庄公即位,为之请制.公曰:〝制,岩邑也,虢叔死焉,他邑唯命.〞请京,使居之,谓之〝京城大叔〞.祭仲曰:〝都城过百雉,国之害也.先王之制,大都,不过参国之一;中,五之一;小,九之一.今京不度,非制也,君将不堪.〞公曰:〝姜氏欲之,焉避害?〞对曰:〝姜氏何厌之有!不如早为之所,无使滋蔓.蔓,难图也;蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?〞公曰:〝多行不义,必自毙,子姑待之.〞(选自《左传·郑伯克段于鄢》)①亟请于武公,公弗许.译文:.②先王之制,大都,不过参国之一;中,五之一;小,九之一.译文:.八.阅读下面一段文字,翻译加横线的句子.张嘉贞落魄有大志,亦不自异,亦不下人.自平乡尉免归乡里,布衣环堵①之中,萧然自得.时人莫之知也.张循宪以御史出,还次蒲州驿.循宪方复命,使务有不决者,意颇病之.问驿吏曰:〝此有好客乎?〞驿吏白以嘉贞.循宪召与相见,咨以其事积时凝滞者,嘉贞随机应之,莫不豁然.及命表,又出意外.他日,则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之.则天曰:〝卿能举贤,美矣.朕岂可无一官自进贤耶?〞乃召见内殿,隔帘与语,嘉贞仪貌甚伟,神采俊杰,则天甚异之.……翌日,拜监察御史.(选自《大唐新语》)[注]环堵,四周都是墙,常形容居室狭小简陋.①时人莫之知也.译文:.②咨以其事积时凝滞者.译文:.九.翻译下列文言文中划横线的句子.介子推曰:〝献公之子九人,唯君在耳.天未绝晋,必将有主,主晋祀者,非君而何!唯二三子者,以为己力,不亦诬乎?〞文公即位,赏不及推.推母曰:〝盍亦求之?〞推曰:〝尤而效之,罪又甚焉.且出怨言,不食也食.〞其母曰:〝亦使知之.〞推曰:〝言,身之文也,身将隐,安用文?〞其母曰:〝能如是,与若俱隐.〞至死不复见.①推母曰:〝盍亦求之?〞推曰:〝尤而效之,罪又甚焉〞.译文:.②推曰:〝言,身之文也,身将隐,安用文?〞其母曰:〝能如是,与若俱隐.〞译文:.十.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.景公问于晏子曰:〝为政何患?〞晏子对曰:〝患善恶之不分.〞公曰:〝何以察之?〞对曰:〝审择左右.左右善,则百僚各得其所宜,而善恶分.〞孔子闻之曰:〝此言也信矣!善进,则不善无由入矣;不善进,则善无由入矣.〞①何以察之?译文:.②此言也信矣!善进,则不善无由入矣.译文:.十一.将下列语段中画线的句子译成现代汉语.初,范文正公贬饶州,朝廷方治朋党,士大夫莫敢往别,王侍制质独扶病饯于国门,大臣责之曰:〝君,长者,何自陷朋党?〞王曰:〝范公天下贤者,顾质何敢望之;若得为范公党人,公之赐质厚矣!〞闻者为之缩颈.[注]朋党:指为争权夺利.排斥异己而结合起来的集团.①王侍制质独扶病饯于国门译文:.②范公天下贤者,顾质何敢望之译文:.十二.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.范滂,字孟博,汝南征羌人也.少厉清节,为州里所服,举孝廉,光禄四行.时冀州饥荒,盗贼群起,乃以滂为清诏使察之.滂登车揽辔慨然有澄清天下之志.及至州境,宋令自知赃污,望风解印绶去.其所举奏,莫不厌塞众议.复为太尉黄琼所辟.后诏三府掾属,举谣言,滂奏刺史.二千石权豪之党二十余人.尚书责滂所劾猥多,疑有私故.滂对曰:〝臣之所举,自非叨秽奸暴,深为民害,岂以污简札哉?间以会日迫促,故先举所急,其未审者,方更参实.臣闻农夫去草,嘉谷必茂;忠臣除奸,王道以清.若臣言有贰,甘受显戮.〞吏不能诘.①滂登车揽辔慨然有澄清天下之志译文:.②臣之所举,自非叨秽奸暴,深为民害,岂以污简札哉?译文:.十三.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.时有汝南上蔡董毛奴者,赍①钱五千,死在道路.郡县疑民张堤为劫,又于堤家得钱五千.堤惧拷掠,自诬言杀.狱②既至州,悦③观色察言,疑其不实.引见毛奴兄灵之,谓曰:〝杀人取钱,当时狼狈,应有所遗,此贼竟遗何物?〞灵之云:〝唯得一刀鞘而已.〞悦取鞘视之,曰:〝此非里巷所为也.〞乃召州城刀匠示之,有郭门者前曰:〝此刀鞘门手所作,去岁卖与郭民董及祖.〞悦收及祖,诘之曰:〝汝何故杀人取钱而遗刀鞘?〞及祖款引.灵之又于及祖身上得毛奴所著皂襦,及祖伏法.悦之察狱,多此类也.(选自《魏书·列传》)[注]①赍:jī携带.②狱:官司,案卷.③悦:司马悦,北魏时人,当时为豫州刺史.④款引:说假话遮盖.①堤惧拷掠,自诬言杀.译文:.②汝何故杀人取钱而遗刀鞘?译文:.十四.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.武王崩,成王少,在襁褓之中.周公恐天下闻武王崩而畔,周公乃践祚摄政当国.管叔及其群弟流言于国曰:〝周公将不利于成王.〞周公乃告太公.召公曰:〝我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王.武王蚤终,成王少,将以成周(完成周朝稳定大业),我所以为之若此.〞于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁.周公戒伯禽曰:〝我,文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣.然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士.犹恐失天下之贤人.子之鲁,慎无以国骄人.〞成王长,能听政.成王临朝,周公还政成王,北面就臣位,恭慎如畏然.①我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周译文:.②然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士译文:.十五.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.(安世)登进土第,不就选,从学于司马光,咨尽心行己之要.光教之以诚,且令自不妄语始.迁起居舍人兼左司谏,进左谏议大夫.安世仪状魁硕,音吐如钟.初除谏官,未拜命,入白母曰:〝朝廷不以安世不肖,使在言路.倘居其官,须明目张胆,以身任责,脱有触忤,祸谴立至.主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免.〞母曰:〝不然.吾闻谏官为天子诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩.正得罪流放,无问远近,吾当从汝之所.〞于是受命.在职累岁,正色立朝,扶持公道.其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞.旁待者远观,蓄缩悚汗,目之曰:〝殿上虎〞,一时无不敬慑.①光教之以诚,且令自不妄语始.译文:.②正得罪流放,无问远近,吾当从汝之所.译文:.十六.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.郑光,宣宗之舅,别墅吏颇恣横,为里中患.积岁征租不入,户部侍郎韦澳为京兆尹,擒而械系之.及延英①对,上曰:〝卿禁郑光庄吏,何罪?〞澳具奏之.上曰:〝卿拟如何处置?〞澳曰:臣欲寘②于法.〝上曰:〞郑光甚惜,如何?〝澳曰:陛下自内庭用臣为京兆,是使臣理畿甸③积弊.若郑光庄吏积年为蠹,得宽重典,则是朝廷之法,独行于贫下,臣未敢奉诏.〞上曰:〝诚如此,但郑光再三干朕,卿与货法④得否?不然,重决货死可否?〞澳曰:〝臣不敢不奉诏,但许臣且系之,俟征积年税物毕放出,亦可为惩戒.〞上曰:〝可也.为郑光所税扰乡,行法自近.〞澳自延英出,径入府杖之,征欠租数百斛,乃纵去.(选自宋·王谠《唐语林》卷二)[注]①延英:宫殿名.②寘:同〝置〞.③畿甸:京都周围附近的地区.④货法:免除法律惩处.①卿禁郑光庄吏,何罪?译文:.②径入府杖之译文:.十七.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.申子请仕其从兄官,昭侯不许也.申子有怨色.昭侯曰:非所谓学于子者也.听子之谒,而废子之道乎?又亡其行子之术,而废子之谒乎?①子尝教寡人循功劳,视次第.今有所求,此我将奚听乎?②申子乃辟舍请罪,曰:〝君真其人也!〞选自《战国策》①子尝教寡人循功劳,视次第.今有所求,此我将奚听乎?译文:.②申子乃辟舍请罪,曰:〝君真其人也!〞译文:.十八.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.李离者,晋文公之理也.过听杀人,自拘当死.文公曰:〝官有贵贱,罚有轻重.下吏有过,非子之罪也.〞李离曰:〝臣居官为长,不与吏让位;受禄为多,不与下分利.今过听杀人,傅其罪下吏,非所闻也.〞辞不受令.文公曰:〝子则自以为有罪,寡人亦有罪邪?〞李离曰:〝理有法,失刑则刑,失死则死.公以臣能听微决疑,故使为理.今过听杀人,罪当死.〞遂不受令,伏剑而死.(选自《史记》)①今过听杀人,傅其罪下吏,非所闻也.译文:.②理有法,失刑则刑,失死则死.译文:.十九.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.贞观七年,太宗幸蒲州,刺史赵元楷课父老服黄纱单衣,迎谒路左,盛饰廨宇,修营楼雉以求媚.又潜饲羊百余口鱼数千头,将馈贵戚.太宗知,召而数之曰:〝朕巡省河.洛,经历数州,凡有所须,皆资官物.卿为饲羊养鱼,雕饰院宇,此乃亡隋弊俗,今不可复行,当识臣心,改旧态也.〞以元楷在隋邪佞,故太宗发此言以戒之.元楷惭惧,数日不食而卒.(选自《贞观政要》)①又潜饲羊百余口鱼数千头,将馈贵戚.译文:.②以元楷在隋邪佞,故太宗发此言以戒之.译文:.二十.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.沛公至高阳传舍,使人召郦生.郦生至,入谒,沛公方倨床使两女子洗足,而见郦生.郦生入,则长揖不拜,曰:〝足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?〞沛公骂曰:〝竖儒!夫天下同苦秦久矣,故诸侯相率而攻秦,何谓助秦攻诸侯乎?〞郦生曰:〝必聚徒合义兵诛无道秦,不宜倨见长者.〞于是沛公辍洗,起摄衣,延郦生上坐,谢之.郦生因言六国从横时.沛公喜,赐郦生食,问曰:〝计将安出?〞郦生曰:〝足下起纠合之众,收散乱之兵,不满万人,欲以径入强秦,此所谓探虎口者也.夫陈留,天下之冲,四通五达之郊也,今其城又多积粟.臣善其令,请得使之,令下足下.即不听,足下举兵攻之,臣为内应.〞于是遣郦生行,沛公引兵随之,遂下陈留.号郦食其为广野君.①足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?译文:.②臣善其令,请得使之,令下足下.译文:.二十一.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.岳起,鄂济氏,满洲镶白旗人.乾隆三十六年举人,议叙,授笔帖式.累擢户部员外郎.翰林院侍讲学士.詹事府少詹事.五十六年,迁奉天府尹.前官贪黩,岳起至,屋宇器用遍洗涤之,曰:〝勿染其污迹也!〞与将军忤.逾年,擢内阁学士,寻出为江西布政使.殚心民事,值水灾,行勘圩堤,落水致疾.诏嘉其勤,许解任养疴.①岳起至,屋宇器用遍洗涤之,曰:〝勿染其污迹也!〞译文:.②诏嘉其勤,许解任养疴.译文:.二十二.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.吕蒙正以宽厚为宰相,(宋)太宗尤所眷遇.有一朝士,家藏古镜,自言能照二百里,欲因公弟献以求知.其弟伺间从容言之,公笑曰:〝吾面不过碟子大,安用照二百里?〞其弟遂不复敢言.闻者叹服.盖寡好而不为物累者,昔贤之所难也.①欲因公弟献以求知译文:.②盖寡好而不为物累者,昔贤之所难也译文:.二十三.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.曾子衣敝衣以耕.鲁君使人往致邑(给一座城)焉,曰:〝请以此修衣.〞曾子不受.反,复往,又不受.使者曰:〝先生非求于人,人则献之,奚为不受?〞曾子曰:〝臣闻之,受人者畏人,予人者骄人.纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?〞终不受.孔子闻之,曰:〝参之言足以全其节也.〞①纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?译文:.②参之言足以全其节也.译文:.二十四.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.华歆从会稽还都,宾客义故赠遗累数百金,歆皆无所拒,密各题识.临去,语众人曰:〝本无拒诸君之心,而所受遂多.念单车远行,将无以怀璧为罪,愿为之计.〞众乃各留所赠.①歆皆无所拒,密各题识.译文:.②本无拒诸君之心,而所受遂多.译文:.③众乃各留所赠.译文:.二十五.阅读下面文言语段,翻译画线的句子.太宗尝止一树下,曰:〝此嘉树.〞宇文士及从而美之不容口,帝正色曰:〝魏公常劝我远佞人,我不悟佞人为谁,意常疑汝而未明也.今日果然!〞(《隋唐嘉话》)①宇文士及从而美之不容口译文:.②魏公常劝我远佞人,我不悟佞人为谁,意常疑汝而未明也.今日果然!译文:.。
部编版小升初 语文言文 解题思路 阅读训练3(含参考译文,含答案)
小升初文言文专项训练(三)(含参考译文)一、李生论善学者王生好学而不得法。
其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则惘’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。
居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。
”言未尽而王生去,盖欲拒人于千里之外。
学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏。
”今日始知君言之善。
请铭之坐右,以昭炯戒。
”1.解析下列句子中加点字的意思。
(1)吾悉能志.之。
(2)王生不说.。
(3)王生益愠.。
2.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是()。
A.王生不说B.盍改之乎C.吾悉能志之D.才美不外见3.翻译下面的句子。
夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。
4.李生认为怎样才是“善学者”?(用原文回答)二、诫子书夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!1.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
2.本文作者就和两个方面进行了论述?从这两个方面又是怎样展开论述的?3.诸葛亮写这封信的用意是什么?4. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
三、陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答日:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方日:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.下列加点字解释正确的一项是()。
高考 名校文言文整体阅读专题训练3含答案 试题
智才艺州攀枝花市创界学校高2021届名校文言文整体阅读专题训练3(含答案)一、阅读以下文言文,完成1—4题。
孟业,字敬业,钜鹿人也。
家本寒微,少为州吏,性廉谨。
同僚诸人,侵盗官绢,分三十匹与业,拒而不受。
行台郎中郭秀相礼接,方欲荐之,会秀卒。
魏彭城王韶,齐神武之婿也,拜刺史,除业为典签。
长史刘仁之谓业曰:“我处其外,君居其内,同心戮力,庶有济乎〞业唯有一马,瘦死。
韶以业贫,令州府官人,同食马肉,欲令厚相酬偿。
业固辞不敢。
韶乃戏业日:“卿邀名人也。
〞对日:“业为典签,州中要职,诸人欲相贿赡,止患无方便耳。
今唤食肉,恐致聚敛,有损声名。
〞后未旬日,韶左右王四德,董惟金并以马死托肉,为长史裴英起密启。
神武有书与韶,大致诮让。
业寻被谮,出外行县事。
后神武书责韶云:“典签姓孟者,极能用心,何乃令出外也!〞及韶代下,业亦随还,赠送一无所受。
仁之后为西兖州,临别谓吏部郎中崔暹曰:“人士,唯有孟业,铨举之次,不可忘也。
〞暹问业曰:“君往在,有何政,使刘西兖如此钦叹〞业答曰:“唯知自修也。
〞齐天保初,清河王岳拜司州牧,召为法曹。
业形貌短小,及谒见,岳心鄙其渺小,笑而不言。
后寻业断决处,谓曰:“卿断决之明,可谓有过躯貌之用。
〞补王国郎中令。
贫寒自守,未曾有失。
河清三年,敕人间养驴,催买甚切。
业曰:“吾既为人父母,岂可坐看此急。
宜权出库钱,贷人取办,后日有罪,吾当当之。
后为宪司所劾。
被摄之日,郡人皆泣而随之,迭相吊慰。
送业度关者,有数百人.至黎阳郡西,方得辞决。
攀援号哭,悲动行路。
诣阙诉冤者非一人,敕乃放还。
武平九年,为太中大夫,加卫将HY,寻卒。
(节选自北史·孟业传)1.对以下句子中加点的词语的解释,不正确的一项为哪一项哪一项()A.庶有济.乎济:成功B.卿邀.名人也邀:邀请C.后寻.业断决处寻:探究D.诣.阙诉冤者非一人诣:剑2.以下各组句子中,加点的词的意义和用法完全一样的一组是()A.韶以.业贫,令州府官人,同食马肉是时以.大中丞抚吴者为魏之私人B.郡人皆泣而.随之项王按剑而.跽曰C.可谓有过躯貌之.用客之.美我者,欲有求于我也D.岳心鄙其.渺小余亦悔其.随之而不得极夫游之乐也3.以下对原文有关内容的分析和概括不正确的一项为哪一项哪一项()A.孟业因马肉一事被长史裴英起机密揭露,于是神武皇帝就写信责备了魏彭城王韶。
文言文课外阅读练习(3)
文言文课外阅读练习(3)(一Ο一)孙登比丸正文:吴太子孙登,尝乘马出,有弹圆过。
左右求之,适见一人,操弹佩圆,咸以为是。
辞对不服。
从者欲捶之,登不听。
使求过圆,比之非类,乃见释。
人之负冤,多因疑似,听者不能审谨,忿然作威,遂至枉滥。
问题:孙登遇到了什么事?设想:孙登怎样处理这件事?(提示:注意“比丸”二字。
)评述:这件小事给你什么启示?(提示:以小见大。
)词句:解释加横线的词。
1,适见一人 2,咸以为是 3,登不听 4,乃见释参考答案问题:有弹丸飞过;一个操弹佩圆的人不承认飞弹是他的;左右欲捶打他。
词句:1,恰巧;2,都;3,听从、接受;4,被译文:吴国的太子孙登一次乘马出行,忽然有一颗弹丸飞过。
左右侍从进行搜查,恰巧看见一个人手持弹弓,身佩弹丸,都以为就是他射的。
他申辩不承认。
侍从要打他,孙登没有同意。
命令找出飞过的弹丸相比,不一样,于是便把他放了。
人之遭受冤枉,大多起因于案情是非难辨。
断案的官吏不能细查慎处,便躁怒地滥施威刑,结果导致无辜蒙冤。
(一Ο二)柳庆问饮正文:后周柳庆,初士后魏,为雍州别驾。
有贾人持金二十斤,诣京师交易,寄人居止。
每欲出行,常自执管钥。
无何,缄闭不异而并失之。
谓是主人所窃。
郡县讯问,主人遂自诬服。
庆问而疑之,乃召问贾人曰:“卿钥常置何处?”对曰:“常自带之。
”庆曰:“颇与人同宿乎?”对曰:“无。
”曰:“与同饮乎?”曰:“向者曾与一沙门再度酣宴,醉而昼寝。
”庆曰:“主人特以痛自诬,非盗也。
彼沙门乃真盗耳。
”即遣吏逮捕沙门,乃怀金逃匿。
后捕得,尽获所失之金。
问题:贾人和主人,谁丢失了东西?丢失了什么东西?谁受到了怀疑?为什么?设想:柳庆如何问案?(提示:注意标题。
)注释:别驾,官名。
后魏于诸州置别驾从事史,掌总理众务。
评述:凡诬服之词必有疑窦,故“庆问而疑之”,然郡县为何不能发现疑问呢?搞逼供信的人往往自以为破案有术,孰知逼供之下必有冤魂!词句:解释加横线的词。
1,诣京师交易 2,主人特以痛自诬服参考答案问题:商人遗失了钱二十斤,怀疑主人偷了,理由是“缄闭不异而并失之”。
文言文阅读3(含译文)
2009年高考语文试题分类汇编---文言文阅读3(含译文)(广东卷)二、本大题为7小题,35分阅读下面的文言文,完成5-9小题。
李迪字复古,其先赵郡人。
曾祖避五代乱,徙家濮。
迪深厚有器局,尝携其所为文见柳开,开奇之,曰:“公辅才也。
”举进士第一,擢知制诰。
真宗幸毫,为留守判官,遂知毫州。
亡卒群剽城邑,发兵捕之,久不得。
迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒晓锐士,擒贼,斩以徇。
尝归沐,忽传诏对内东门,出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。
时频岁蝗旱,问何以济,迪请发内藏库以佐国用,则赋敛宽,民不劳矣。
帝曰:“朕欲用李士衡代元方,俟其至,当出金帛数百万借三司。
”迪曰:“天子于财无内外,愿下诏赐三司,以示恩德,何必曰借。
”帝悦。
高考资源网初,上将立章献后,迪屡上疏谏,以章献起于寒微,不可母天下,章献深衔之。
天禧中,拜给事中。
周怀政之诛,帝怒甚,欲责及太子,群臣莫敢言。
迪从容奏曰:“陛下有几子,乃欲为此计。
”上大寤,由是独诛怀政。
仁宗即位,章献太后预政,贬寇准雷州,以迪朋党傅会,贬衡州。
丁谓使人迫之,谓败,知河南府。
来朝京师,时太后垂帘,语迪曰:“卿向不欲吾预国事,殆过矣。
今日吾保养天子至此,卿以为何如?”迪对曰:“臣受先帝厚恩,今日见天子明圣,臣不知皇太后盛德,乃至于此。
”太后亦喜。
知徐州,迪欲行县因祠岳为上祈年,仁宗语辅臣曰:“祈祷非迪所宜,其毋令往。
”元昊攻延州,武事久弛,守将或为他名以避兵,迪愿守边,诏不许,然甚壮其意。
李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之。
(选自《宋史·李迪传》,有删改)⒌对下列句子中加点刺的解释,正确的一项是( )A.开奇.之,曰:“公辅才也。
”奇妙B.以章献起.于寒微出身C.上大寤,由是独诛.怀政惩罚D.元昊攻延州,武事久弛.延缓【答案和解析】B【考点】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力,需要结合原文语境来推断词语的含义和用法,采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。
文言文阅读(三)-备战2023年高考语文考试易错题(全国通用)
文言文阅读(三)-备战2023年高考语文考试易错题(全国通用)一、选择题(共16 分)1.阅读下面的文言文,完成下列问题。
赵憙字伯阳,南阳宛人也。
少有节操。
从兄为人所杀,无子,憙年十五,常思报之。
乃挟兵结客,后遂往复仇。
而仇家皆疾病,无相距者。
憙以因疾报杀,非仁者心,且释之而去。
顾谓仇曰:“尔曹若健,远相避也。
”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之更始乃征憙。
嘉年未二十,既引见,即除为郎中,行偏将军事,使诣舞阴,而李氏遂降。
光武破寻、邑,憙被创,有战劳,还拜中郎将,封勇功侯。
邓奉反于南阳,憙素与奉善,数遗书切责之,而谗者因言憙与奉合谋,帝以为疑。
及奉败,帝得憙书,乃惊曰:“赵憙真长者也。
”后拜怀令。
大姓李子春先为琅邪相,豪猾并兼,为人所患。
憙下车..子春,二孙自杀。
京师为请者数十,终不听。
..,闻其二孙杀人事未发觉,即穷诘其奸,收考时赵王良疾病将终,车驾..亲临王,问所欲言。
王曰:“素与李子春厚,今犯罪,怀令赵憙欲杀之,愿乞其命。
”帝曰:“吏奉法,律不可枉也,更道它所欲。
”王无复言。
其年,迁憙平原太守。
时平原多盗贼,憙与诸郡讨捕,斩其渠帅,余党当坐者数千人。
憙上言:“恶恶止其身,可一切徙京师..近郡。
”帝从之,乃悉移置颍川、陈留。
于是擢举义行,诛锄奸恶。
后青州大蝗,侵入平原界辄死,岁屡有年,百姓歌之。
二十七年,拜太尉,赐爵关内侯。
时南单于称臣,乌桓、鲜卑并来入朝,帝令憙典边事,思为久长规。
建初五年,憙疾病,帝亲幸视。
及薨,车驾往临吊。
时年八十四。
谥曰正侯。
(节选自《后汉书·赵憙传》)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.赵熹耿直磊落,为人光明正大。
他自小有节操,从兄被害,为给从兄报仇,他有备而往,但知道仇家患病后,不愿乘人之困,因而暂时放过仇家。
B.赵熹忠于朝廷,除恶得到支持。
他虽与邓奉友善,但屡次谴责邓谋反,最终受到皇上赞赏。
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读理解专练(三)
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读理解专练(三)一、阅读下面的文言文,完成后面的问题。
岳飞,字鹏举,相州汤阴人。
少负"气节,沉厚寡言。
天资敏悟,强"记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
生有神力,未冠,能挽弓三百斤。
学射于周同。
同射三失,皆同中,以示飞。
飞引弓一发,破其筶";再发,又中。
同大惊,以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习,尽得同术。
【注释】①负,具有。
②强:擅长于。
③筈(kuò):箭的尾部。
1.解释句中加粗词语的意思.(1)诵习达早.,不寐.()()(3)未冠..,能挽弓三百斤()(3)同射三矢,皆中的,以示.飞()2.翻译文中画线句子。
飞由是益自练习,尽得同术。
译:3.选文是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的?答: 二、阅读下面的文言文,完成后面的问题。
山茶花之最不耐开,一开辄尽者,桂与玉兰是也;花之最能持久,愈开愈盛者,山茶、石榴是也。
然石榴之久,犹不及山茶。
榴叶经霜即脱,山茶戴雪而荣。
则是此花也者,具松柏之骨,抉桃李之姿,历春夏秋冬如一日,殆草木而神仙者乎?又况种类极多,由浅红以至深红,无一不备。
其浅也如粉如脂如美人之腮如酒客之面;其深也,如朱如火,如猩猩之血,如鹤顶之珠,可谓极浅深浓淡之致,而无一毫遗憾者矣。
(选自李渔《闲情偶寄》)1.过下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.桂与兰花/是也B.具/松柏之骨C.惜乎予园/仅同芥子D.善善/而不能用2.解译文中加点的词。
(1)尽()(2)犹()(3)况()3.翻译文中画线句子。
(1)榴叶经霜即脱,山茶戴雪而荣。
(2)可谓极浅深浓淡之致,而无一毫遗憾者矣。
4.本文主要运用哪些修辞手法来写山茶?试举例说明。
5.本文的写作目的是什么?三、阅读下面的文言文,完成后面的问题。
[甲]荀灌传(节选)荀崧小女灌,幼有奇节。
崧为襄城太守,为杜曾所围,力弱食尽,欲求救于故吏平南将军石览,计无从出。
文言文阅读训练3司马温公(司马光)
(三)司马温公(司马光)司马温公①幼时,患记问不若人群居讲习众兄弟既成诵游息矣;独下帷②绝编③,迨④能倍⑤诵乃止。
用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。
温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。
”注释:①司马温公:司马光死后被封以温国公称号,故称司马温公。
②下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外这件事。
这里借此指读书专心。
③绝编:原指孔子读《易经》时,反复翻阅,多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。
这里指读书刻苦。
④迨:等到。
⑤倍:同“背”,背诵。
[练习]:1.翻译加点的词。
(2分)(1)温公尝言()(2)或在马上()(3)乃终身不忘也()(4)能倍诵乃止()2.与“患记问不若人”中“若”意思相同的一项是()(2分)A关山度若飞《木兰诗》B未若柳絮因风起《咏雪》C日月之行,若出其中《观沧海》D 门庭若市《邹忌讽齐王纳谏》3.用“/ ”给画波浪线的句子划分朗读停顿。
(2分)患记问不若人群居讲习众兄弟既成诵游息矣4.翻译画横线的句子。
(2分)5.可以用来概括本文主旨的句子是:(2分)[翻译]:司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,等到能够熟练地背诵才停止,(由于)读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘。
司马光曾经说:“读书不能不背诵,有时在骑马走路的时候,有时在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!”[答案]:1.尝:曾经或:有时乃:于是,就乃:才2. B ,A、C、D好像B如,比得上3.患记问不若人/群居讲习/众兄弟既成诵/游息矣4(司马光)独自古读,等到能够熟练背诵才停止。
(省略句要求补出省略的主语“司马光”,乃,才)5.书不可不成诵。
人教部编版六年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练(三)(含答案)
六年级(下)期末专项总复习——文言文阅读三文侯①与虞人②期猎是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃住,身自罢③之。
魏于是乎始强。
注解①文侯:战国时期魏国国君,在诸侯中有美誉。
②虞人:管理山泽的官。
1.解释文中加点的含义。
(2分)(1)魏文侯与虞人期猎( )(2)是日,饮酒乐,天雨( )2.用原文中的六个字概括左右阻止文侯出猎的理由。
(2分)3.翻译下面的句子。
(2分)虽乐,岂可不一会期哉?4.从这个故事中可以看出魏文候具有怎样的美德?(2分)农妇与鹜昔皖南有一农妇,于河边拾薪,微闻禽声,似哀鸣,熟视之,乃鹜①也,妇就之,见其两翅血迹斑斑,疑其受创也。
妇奉之归,治之旬日,创愈。
临去,频频颔之。
似谢。
月余,有鹜数十来农妇园中栖,且日产蛋甚多。
妇不忍市之。
即孵,得雏成群。
二年,农妇家小裕焉,盖创鹜之报也。
[注释]①鹜:野鸭子。
1.下列句子加线的词语解释错误的一项是()(3分)A.妇不忍市之(卖)B.似哀鸣,熟视之(仔细)C.频频颔之(点头)D.频频颔之,似谢(道歉)2.下列句子中加线的词的意思相同的两项是()(4分)A.疑其受创也安求其能千里也B.于河边拾薪不戚戚于贫贱C.且日产蛋甚多盖余之勤且艰苦此D.熟视之,乃鹜也以衾拥覆,久而乃和3.用现代汉语写出下列句子意思。
(4分)(1)妇就之,见其两翅血迹斑斑,疑其受创也。
(2)二年,农妇家小裕焉,盖创鹜之报也。
4.从这则短文中你得到了哪些启示?请结合文中内容作简要分析。
(4分)水滴石穿张乖崖为崇阳令,一吏自库中出,视其鬓旁巾下有一钱,诘之,乃库中钱也。
乖崖命杖之,吏勃然曰:“一钱何足道,乃杖我耶?尔能杖我,不能斩我也。
”乖崖援笔判云:“一日一钱,千日一千,绳锯木断,水滴石穿。
”自仗剑下阶斩其首。
(选自《鹤林玉露》) 1.解释1.下列加粗的词。
①张乖崖为崇阳令( )②乖崖命杖之( )③尔能杖我( )2.解释文中加粗的“自”。
2022学年部编版语文七年级下册期末复习专题训练:文言文阅读(三) 部编人教版七年级下册
2022学年部编版语文七年级下册期末复习专题训练:文言文阅读(三)部编人教版七年级下册期末复习专题训练:文言文阅读(三)2020-2022学年部编版语文七年级下册1.阅读下文,回答相关问题(一)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(二)炳烛夜谈晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷曰:“何不炳烛①乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧③行乎?”平公曰:“善哉!”。
【注释】①炳烛:点烛。
②盲臣:师旷为盲人,故自称盲臣。
③昧行:在黑暗中行走。
(1)解释下面句子中的加线词。
①卿今当涂掌事()②但当涉猎()③蒙辞以军中多务()④及鲁肃过寻阳()⑤恐已暮矣()⑥盲臣安敢戏君乎()(2)《孙权劝学》中有两个成语,请写出成语并解释含义(3)将下面的文言句子译成现代汉语。
①士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!②少而好学,如日出之阳。
(4)根据语段内容回答。
①“刮目相待”后,鲁肃有何举动?说明了什么?②吕蒙不愿学的理由和晋平公担心学不好的理由分别是什么?(5)两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?2.阅读下面的文言文,完成下面小题。
孙权劝学《资治通鉴》初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞军中多务。
权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙始就学。
及鲁肃寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友别。
最新中考语文专题训练《课外文言文阅读》三
草中④。少间又一狼来,如前状,又毙之。以至中夜,杳⑤无至者。
忽小睡,梦父曰:“杀二物,足泄我恨,然首杀我者其鼻白⑥,此都非是。”江醒,坚卧
以伺之。既明,无所复得。欲曳狠归,恐惊母,遂投诸眢⑦井而归。至夜复往,亦无至
者。如此三四夜。忽一狼来,啮其足,曳之以行。行数步,棘刺肉,石伤肤。江若死者,
选文写戴胄任大理寺少卿时,公正执法,纠正唐太宗的错误的故事。戴胄巧妙劝谏, 唐太宗从善如流,贤臣、明君的形象跃然纸上。
重温戴胄的故事,让人感受到了法律的力量。法律至高无上,不能以言代法,以权代
法。
【自主训练】
1. 解释下列加点的词。
(1)太宗令其自首(
)
(2)俄有诈伪者事泄(
)
(3)是示天下以不信矣(
(选自《贞观政要》)
【注释】①诈伪阶资:假冒做官资历。②胄:即戴青,字玄胤,相州安阳(今河南安
阳)人,封道国公,谥号“忠”,唐朝初年大臣,唐太宗时期的宰相。③今断从法:现在根 据法律判处流放。
【阅读提示】
封建社会,皇权至上,“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”,皇帝说出来的 话就是国家的法律。
将军,可就是这样一个小人物,在维护鲁国利益上起到了不同凡响的作用。
选文叙述了齐鲁两国会盟于柯的一段故事。齐国本来是盛气凌人的,想不到曹沫的匕首
一出鞘,鲁国立刻占了上风。因为充满了变数,盟坛上演的戏就更加精彩。管仲的智,成
就了桓公的信;桓公的信,成就了曹沫的义;曹沫的义,成就了鲁国的事,可以说三全其
(选自《史记·刺客列传》)
【注释】①曹沫:鲁国人,以力大、勇敢著称。也有一说,曹沫和曹刿是同一个人。
②柯:地名。③鲁城坏即压齐境:意思是齐国侵略鲁国已经深入到都城边缘,假如鲁国都 城的城墙倒塌,就会压到齐国的边境。
中考语文《文言文阅读理解》专项练习题(含答案)(三)
中考语文《文言文阅读理解》专项练习题(含答案)太丘使元方、季方炊。
客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听。
炊忘著箅①,饭落釜中。
太丘问:“炊何不馏②?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜③。
”太丘曰:“尔颇有所识不?”对曰:“仿佛志之。
”二子俱说,更相易夺④,言无遗失。
太丘曰:“如此,但糜自可,何必饭也!”(注)①箅(bì):蒸饭的工具。
②馏:把食物蒸熟。
③糜子:粥。
④更相:互相;易夺:改正补充。
1.解释下列句中的加点词语。
(1)宾客诣.陈太丘宿__ __(2)太丘使.元方、季方炊__ __(3)俱委.而窃听__ __(4)仿佛志.之__ __2.下列句中虚词用法理解错误的一项是()A.相委而去(相,表示动作偏指一方,文中指“我”)B.仿佛志之(之,代词,代那些话)C.左将军王凝之妻也(之,助词,无义)D.更相易夺(相,指互相,相互)3.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。
客与太丘论议4.翻译下列句子。
(1)尔颇有所识不?(2)未若柳絮因风起。
5.元方兄弟长大后以博学多才而闻名天下,结合选文中陈太丘的做法分析原因。
西湖游记袁宏道西湖最盛,为春为月。
一日之盛,为朝烟,为夕岚。
今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为.奇观。
石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。
余时为桃花所恋.,竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。
歌吹为风,粉汗为雨,罗纨①之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午未申②三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂③未下,始极其浓媚。
月景尤不可言,花态柳情,容水意,别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!(注)①罗纨:丝织品。
②午、未、申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。
③夕舂:夕阳6.解释下列句中加点的词。
(1)梅花为.寒所勒(2)余时为桃花所恋.7.用“/”给下面句子断句。
初中文言文阅读训练(三)
3、《买鸭捉兔》的故事告诉我们
25.良狗捕鼠
思考与练习:
1、解释:
①猎: ②掷 : ③击: ④谓:
2、翻译:
①我鸭也,杀而食之乃其分,奈何加我以掷之苦乎?
2、翻译:
船欲倾覆,舟人大恐,请尽弃所载。
3、对于高丽的礼物,士衡的态度是 ,而武人的做法是 。 作者这样描写的目的是 。
①惟: ②链: ③颔:
④俱: ⑤徒: ⑥故:
2、翻译:
①如是者五年。
②叟能如是乎?
③杨故取势于十步外,奋拳击之。
选自 清袁枚《子不语正编》
注释:①叟:古代对老人的称呼。 ②寂然:安静的样子。 ③纵:放。
④卒:终,结束。
文学常识:
袁枚(1716~1797):字子才,号简斋,钱塘人。著有《小仓山文集》、《随园诗话》等。袁枚是性灵诗派的代表人物,认为写诗要抒发人的真性情。当时,和他的诗歌主张与风格相似的诗人还有郑燮、赵翼和黄景仁。
②先生何以知之?
24.买鸭捉免
昔人将猎而不识鹘①,买一凫去原上,原上兔起,掷之使击。凫②不能飞,投于地。再掷之,又投于地。至三四。凫忽蹒跚而人语曰:"我鸭也,杀而食之乃其分,奈何加我以掷之苦乎?"其人曰:"我谓尔为鹘,可以猎兔耳,乃鸭耶!"凫举掌而示,笑以言曰:"看我这脚手,可能搦(nuo)得他兔否?"
②其邻畜之数年,而不取鼠,以告相者。
3、 这则短文给你的启示是
②猴遍哭于乡,乡人乃资而掩。
3、读了本文后,你有何感想?
初中文言文阅读训练(三)
诸灵康 曹怿岚 顾伟 陆锦花 徐董梅
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文言文阅读训练(三)张掖二中寇俊英一、阅读下面一段文言文,完成下列问题。
王珪,字叔阶,太原祁人也。
季叔颇当时通儒,有人伦之鉴,尝谓所亲曰:“门户所寄,唯在此儿耳。
”开皇末,为奉礼郎。
及颇坐汉王谅反事被诛,当从坐,遂亡命于南山,积十余岁。
高祖入关,除太子(李建成)中舍人,寻转中允,甚为太子所礼。
后以连其阴谋事,流于嵩州。
建成诛后,太宗素知其才,召拜谏议大夫。
贞观二年,代高士廉为侍中。
太宗尝闲居与珪宴语,时有美人侍侧,本庐江王瑗之姬,瑗败籍没入宫,太宗指示之曰:“庐江不道,贼杀其夫而纳其室。
暴虐之甚,何有不亡者乎!”珪避席曰:“陛下以庐江取此妇人为是耶,为非耶子”太宗曰:“杀人而取其妻,卿乃问朕是非,何也?”对曰:“臣闻于管子曰:‘齐桓公之郭,问其父老曰:“郭何故亡?”父老曰:“以其善善而恶恶也。
”桓公曰:“若子之言,乃贤君也,何至于亡?”父老曰:“不然,郭君善善而不能用,恶恶而不能去,所以亡也。
”’今此妇人尚在左右,窃以圣心为是之,陛下若以为非,此谓知恶而不去也。
”太宗虽不出此美人,而甚重其言。
时太常少卿祖孝孙以教宫人声乐不称旨,为太宗所让。
珪及温彦博谏曰:“孝刊、妙解音律,非不用心,但恐陛下顾问不得其人,以惑陛下视听。
且孝孙雅士,陛下忽为教女乐而怪之,臣恐天下怪愕。
”太宗怒曰:“卿皆我之腹心,当进忠献直,何乃附下罔上,反为孝孙言也!”彦博拜谢,珪独不拜曰:“臣本事前宫,罪已当死。
陛下矜恕性命,不以不肖,置之枢近,责以忠直。
今臣所言,岂是为私?不意陛下忽以疑事诮臣,是陛下负臣,臣不负陛下。
”帝默然而罢。
翌日,帝谓房玄龄曰:“自古帝王,能纳谏者固难矣。
昔周武王尚不用伯夷、叔齐,宣王贤主,杜伯犹以无罪见杀,吾夙夜庶几前圣,恨不能仰及古人。
昨责彦博、王珪,朕甚悔之。
公等勿以此而不进直言也。
十三年,遇疾,寻卒,年六十九。
(选自旧唐书)1.对下面句子中加线的词语解释,不正确的一项是()A.太宗指示之曰指示:指给……看B.但恐陛下顾问不得其人顾问:回头问C.臣本事前宫本事:本来侍奉D.不以不肖不肖:没有才能2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是()A.①卿乃问朕是非②乃不知有汉,无论魏晋B.①齐桓公之郭②吾将酮良人之所之也C.①帝默然而罢②举世混浊,何不随其流而扬其波?D.①何乃附下罔上,反为孝孙言也②谁为大王为此计者?3.以下六句话,分别编为四组,全部表现王硅直言进谏的一组是()①陛下以庐江取此妇人为是耶,为非耶②陛下若以为非,此谓知恶而不去也③太宗虽不出此美人,而甚重其言④但恐陛下顾问不得其人⑤陛下忽为教女乐而怪之⑥是陛下负臣,臣不负陛下A.①②⑤B.①③④C.②③⑥D.②④⑤4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是A.王珪的叔叔王颇是当时的大儒,很欣赏王珪,后来,王珪受叔叔的牵连躲在南山避罪十余年。
B.王珪曾侍奉东宫太子李建成,很得太子信任。
建成被杀后,王又侍奉唐太宗,继续为官,但很多时候,太宗对他还是心存戒备的。
C.王珪借古事劝谏君主,唐太宗虽不采纳,但是认为他说的有道理。
D.本文成功塑造了敢于劝谏君主的“谏臣”王登的形象,同时,也表现了唐太宗善于反思、勇于自责的一面。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不然,郭君善善而不能用,恶恶而不能去,所以亡也。
译文:(2)太宗虽不出此美人,而甚重其言。
译文:(3)时太常少卿祖孝孙以教官人声乐不称旨,为太宗所让。
译文:二、名句默写1、打开唐宋诗词,到处都可以听到风吹雨落声。
雨中多情,雨中多愁。
写“喜雨”的如韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“_____,_____。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”,把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。
还有杜甫《春夜喜雨》中的“好雨知时节,当春乃发生。
_____,____”。
写“苦雨”的如李煜《浪淘沙》的“______,_____”。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的“_____,_____。
”温庭筠《更漏子》中的“____,____,不道离情正苦。
一叶叶,一声声,_____。
”2、菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美,也不能与身价百倍的兰花并论。
但它一身清香,一身傲骨。
屈原在《离骚》中写到:“朝饮木兰之坠露兮,______。
”诗人以菊花来象征自己品德之高尚与纯洁。
元稹《菊花》中写到“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
_____,_____。
”宋人郑思肖《寒菊》中的“_____,何曾吹落百花中”无疑把菊花当作了诗人高尚人格的写照。
3、“梅兰竹菊”常被人尊称为四君子。
梅花怒放严冬,却冰清玉洁,品质高尚,历来受诗人敬仰与赞歌。
王安石的“_____,_____”含蓄地写出了梅花色香俱佳的特点;陆游的名词《咏梅》中“_____,_____”两句借梅花来写自己的境遇和不愿同流合污的品质;元人王冕《墨梅》中的“_____,_____”也写出了梅花的质地。
三、诗歌鉴赏,完成下列问题醉落魄•咏鹰[清]陈维崧寒山几堵①,风低削碎中原路②。
秋空一碧无今古。
醉袒貂裘,略记寻呼处。
男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举③。
人间多少闲狐兔。
月黑沙黄,此际偏思汝。
[注]①堵:座。
②削碎中原路:形容鹰掠地飞过。
③轩举:意气飞扬。
(1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的?请作简要分析。
(2)结合下片的句子,分析词人表达了怎样的思想感情。
答案11.B(顾问:咨询、询问)12.C(前一个“而”表“修饰”;后一个表“并列”。
A项中两个“乃”均为副词,译为“竟然”。
B项中两个“之”均为动词,译为“到”、“去”。
D项中两个“为”均为介词,译为“替”。
)13.D(①句是询问,不存在劝谏问题。
③说太宗的行为,与王无关。
⑥非进谏之意。
其余均可。
)14.B(“太宗对他还是心存戒备的”不合原文的意思。
)四、15.翻译下段文言文中画线的句子。
(9分)(1)不是这样,郭君喜欢好人但是不能任用,厌恶坏人却又不能使他们离开,这是他灭亡的原因。
(“善善”1分,“恶恶”1分,“所以”1分)(2)太宗虽然没把这个美人赶走,但很看重王硅的言论。
(“出”“而”各1分,意思1分)(3)当时太常少卿祖孝孙因教官人声乐不符合皇帝的心意,被唐太宗责备。
(“以”“让”1分,被动句式1分,意思1分)[译文]:王珪,宇叔蚧,是太原祁县人。
叔叔王颇在当时是博学的儒士,有辨别评述人的才能,曾经告诉亲近的人说:“我们家的希望,只在这个孩子身上了。
”隋文帝开皇末年,王珪出任奉礼郎。
到王颇因汉王杨谅反叛之事获罪被杀,王珪应当一起被治罪,于是逃命到南山,前后达十余年。
唐高祖人关,王珪被任命为太子中舍人,不久转任中允,太子李建成十分尊重他。
后来因为受皇太子暗中谋反事件的牵连,被流放到嵩州。
李建成被杀后,唐太宗一向知道王珪的才能,召回任命为谏议大夫。
贞观二年,代替高士廉任侍中。
唐太宗曾经在无事时和王硅闲聊,当时有美人在旁边侍候,她本是庐江王李瑗的姬妾,李瑗阴谋败露后没人宫中,唐太宗指着美人给王珪看,说:“庐江王不仁义,残杀了她的丈夫并把她收为姬妾。
暴虐至极,能有不灭亡的吗!”王珪离开座位说:“陛下认为庐江王娶这个妇人是对呢,还是不对呢?”太宗曰:“杀人而夺取他的妻子,你竟然问我对错,这是为什么?”王珪回答说:“我从管子那里听说:‘齐桓公到郭国,问那里的父老说:“郭国是什么原因灭亡的?”父老说:“因为他喜欢好人而厌恶坏人。
”桓公说:“如果象您所说的那样,(郭君)那是贤明的君主,怎么到灭亡的地步呢?”父老说:“不是这样,郭君喜欢好人但是不能任用,厌恶坏人却又不能使他们离开,这是他灭亡的原因。
”’现在这个妇人还在你身边,我私下认为您心里认为李瑗的做法是对的,陛下如果认为是错的,这就是所说的知道坏人而不能使他离开。
”太宗虽然没把这个美人赶走,但很看重王珪的言论。
当时太常少卿祖孝孙因教官人声乐不符合皇帝的心意,被唐太宗责备。
王珪和温彦博进谏说:“孝孙非常精通音律,不是不用心,只恐怕陛下询问的那个人不合适,而扰乱了陛下的视听。
况且孝孙是高雅人士,陛下忽然因为教女乐的事而责怪他,我担心天下人知道了都会吃惊。
”太宗发怒说:“你们都是我的心腹,应当进献忠诚正直的言论,为什么竟然顺从属下欺骗皇上,反而替孝孙说话!”彦博叩拜谢罪,王珪自己不叩拜,说:“我本来侍奉前东宫太子,按罪已经应当被处死。
陛下体恤宽恕我的性命,不认为我没有才能,安排我担任重要的职务,以忠诚正直要求我。
今天我说的,难道是为了我个人吗?没有想到陛下忽然用没有根据的事来责备我,这是陛下对不起我,我没有对不起陛下。
”唐太宗默然不语,不欢而散。
第二天,唐太宗对房玄龄说:“自古以来的帝王,能接受劝谏本来很难。
从前周武王尚且不任用伯夷、叔齐,周宣王是贤明的君主,杜伯还是在无罪的情况下被杀了,我日夜希望接近前朝圣贤,很遗憾不能赶得上古人。
昨天责备彦博、王珪,我十分后悔。
你们不要因此而不进直言了。
”贞观十三年,生病,不久去世,终年六十九岁。
诗歌鉴赏(1)主要运用了衬托的手法。
借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景,来衬托鹰的形象。
(把“衬托”答成“烘托”也算对)(2)“男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举”,表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。
“人间多少闲狐兔。
月黑沙黄,此际偏思汝”,表达了期待施展抱负、建功立业的志向。
名句默写:1、天街小雨润如酥,草色遥看近却无随风潜入夜,润物细无声帘外雨潺潺,春夜阑珊寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤梧桐树,三更雨空阶滴到明2、夕餐秋菊之落英不是花中偏爱菊,此花开尽更无花宁可枝头抱香死3、遥知不是雪,为有暗香来零落成泥碾作尘,只有香如故不要人夸颜色好,只留清气满乾坤(60.165.114.245)。