大脚印小脚印课件

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大脚印小脚印课件

大脚印小脚印课件

小班数学教案:大脚印小脚印

活动目标:

1、感知5以内的数量,能够手口一致的点数并说出总数。

2、听到指令后能准确点数并做出反应。

3、培养幼儿对数学的兴趣。

重点难点:

请幼儿手口一致的点数(5以内)并说出总数。

活动准备:

1、2个桃子、3个苹果、4个梨子、5个桔子和小象家的课件。

2、五个大圆贴在地面上当作大象的脚印,四个小圆贴在地面上当作小象的脚印。

3、呼啦圈三个。

活动过程:

一、创设情境,学习5以内的点数。

1、小朋友今天我们要去小象家做客,我准备了许多水果想给小象带去,请小朋友帮老师数一数每种水果有几个。

2、看课件让小朋友点数水果,在点数水果时,引导幼儿伸出右手食指,从左向右依次点数并说出总数。

二、看课件到小象家做客。

1、水果数好了,现在我们去小象家做客吧。请小朋友起立,面向老师,变成一列小火车,“呜、咔嚓、咔嚓、、、、、、”向小象家开去,小象家到了。“小象不在家,孩子们快看地上有大大小小的'脚印,你们猜一猜这是谁的脚印?”(大象和小象的脚印)

2、小朋友一起数一数,大脚印有几个?小脚印有几个?

三、游戏“量脚印”。

1、看到这么多的脚印,老师忽然想到一个好玩的游戏,是“量脚印”,我们一起玩一下吧!

讲解游戏玩法:呼啦圈当大脚印,老师和小朋友交替念儿歌《脚印》:大象的脚印有多大,不大不大,5个小孩那么大时,小朋友就赶紧跑到相应的大脚印里,跑的时候要注意安全,不要被呼啦圈绊倒。老师和小朋友一起数一数,看看是否正确。

2、小朋友继续游戏,老师随机不断变换儿歌中的数量,小朋友听到指令后做出相应动作。

活动延伸:

引导幼儿数数周围物品的数量,提示小朋友要一个一个地点数,手口要一致。

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