五年级科学上册课件-3.4 研究磁铁-苏教版(共21张PPT)
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苏教版科学五年级上册《研究磁铁》PPT
录下来。
N极指向南方，S极指向北方
验证方法2、把一块磁铁的中间用绳子系住，然后用手拔
动磁铁使其旋转，待磁铁停稳后，观察磁铁的指向，并
记录下来。
N极指向南方，S极指向北方
验证方法3、把一块磁铁的正中间放在一个能旋转的支架 上，然后用手拔动磁铁使其旋转，待磁铁停稳后，观察 磁铁的指向，并记录下来。
苏教版科学N五极年P指级PT上向册南《方研，究磁S铁极》指向北方
苏教版科学五年级上册《研究磁铁》 PPT
N 马蹄形磁铁
条形磁铁
N
环形磁铁
磁针
磁棒
N
S
圆形磁铁
苏教版科学五年级上册《研究磁铁》 PPT
“磁铁能吸引哪些物体”实验记录表 （能被吸引的物体用“ √” 表示，不能被吸引的物体用“×” 表示
物体名称 铁钉 回形针 订书钉 铜线 纸片 铅笔 橡皮
猜测
实验结果
苏教版科学五年级上册《研究磁铁》 PPT
苏教版科学五年级上册《研究磁铁》 PPT
仔细观察，发现了什么？究竟有什么奥秘？ 1、磁针 ① 、② 与磁针⑥ 、⑦ 的指向有与磁铁有什么关系？
磁针1、2的S极指向了磁铁的N极； 磁针6、7的N极指向了磁铁的S极。
2、磁针③、④、⑤是怎样 指向的？
磁针3的N极指向磁针4的S极； 磁针4的N极指向磁针5的S极。
勺口指的方向就是正北，这就
是我国祖先发明的世界上最早
的指示方向的仪器，叫做司南。
苏教版科学五年级上册《研究磁铁》 PPT
我们知道磁铁摩擦过的小针能指方向，请同学们 猜想一下：磁铁它有这个本领吗？再请同学再设 法验证一下。
验证方法1、在盛有水的盆子里放一块磁铁的指向，并记
结论：
五年级上册科学课件- 研究磁铁｜苏教版 (共15张PPT)
2. 小组学习，自主探究 讨论一 磁铁能吸哪些物体？ 让吸起来的大头针排成队；用磁铁 讨论二 不同部位吸铁。 讨论三 看磁铁的指示方向？ 讨论四 把两块磁铁相互靠近，观察现象。
3、探究磁铁的基本性质
把两块磁铁的磁极相互靠近
两个磁极的名称
N—S S—N N—N S—S
现象
4、磁铁的应用
指南针是我国古代四大发明 之一，战国的时候它被称为 “司南”，司南看起来像一 把勺子，是用天然磁石做成 的。勺底呈球形，放在一块 光滑的、有方向刻度的青铜 方盘上。转动的勺子停止后， 勺柄所指的方向就是大致朝 南的方向。
3. 探究磁铁的基本性质
下面的物品，磁铁能吸起来吗？
磁铁能吸引那些物体
物体名称 回形针 纸片 橡皮 牙签 硬币 大头针猜测 Nhomakorabea实验结果
结论：磁铁能吸______________。
2. 小组学习，自主探究 讨论一 磁铁能吸哪些物体？ 让吸起来的大头针排成队；用磁铁 讨论二 不同部位吸铁。 讨论三 看磁铁怎样指示方向？ 讨论四 把两块磁铁相互靠近，观察现象。
4、磁铁的应用
4、拓展应用
利用磁铁的性质做一个指南针，测一测方向
通过这节课的学习， 你有什么收获？
3. 探究磁铁的基本性质
让吸起来的大头针排成队
结论：磁铁的磁性可以____________。；磁铁
的______磁性最强。
2. 小组学习，自主探究
讨论一 磁铁能吸哪些物体？
讨论二
让吸起来的铁钉排成队；用磁铁的 不同部位吸铁。
讨论三 看磁铁的指示方向？
讨论四 把两块磁铁相互靠近，观察现象。
第三章：电和磁
第四节：研究磁铁
1. 认识各种形状的磁铁 你见过的磁铁的形状是怎样的？请说说看。
苏教版小学科学五年级上册研究磁铁-课件
苏教版小学科学五年级上册研
上海磁悬浮列车专到平稳运行之后，速度是430公 里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上 下颠簸很小，左右摇摆得相对还大一些。
探究磁铁性质
操作：磁铁
仔细观察，发现了什么？究竟有什么奥 秘？
我的发现
吗？ • 3．磁铁从哪里来？
感谢您的关注
THANK YOU
两个磁极的名称 N—S S—N N—N S—S
现象
相吸 相吸 相斥 相斥
结论：同极相斥，异极相吸
总结磁铁性质
• 同极相斥，异极相吸 • 磁铁能吸铁 • 磁铁指南北：南极“S” 北极“N” •磁铁中间磁力弱，两头磁力强。
司南
生活中哪些用到了磁铁的性质？
拓展思考
• 1．磁铁为什么有磁性？ • 2．磁铁除吸铁外还吸其他东西
上海磁悬浮列车专到平稳运行之后，速度是430公 里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上 下颠簸很小，左右摇摆得相对还大一些。
探究磁铁性质
操作：磁铁
仔细观察，发现了什么？究竟有什么奥 秘？
我的发现
吗？ • 3．磁铁从哪里来？
感谢您的关注
THANK YOU
两个磁极的名称 N—S S—N N—N S—S
现象
相吸 相吸 相斥 相斥
结论：同极相斥，异极相吸
总结磁铁性质
• 同极相斥，异极相吸 • 磁铁能吸铁 • 磁铁指南北：南极“S” 北极“N” •磁铁中间磁力弱，两头磁力强。
司南
生活中哪些用到了磁铁的性质？
拓展思考
• 1．磁铁为什么有磁性？ • 2．磁铁除吸铁外还吸其他东西
苏教版科学五年级上册《研究磁铁》PPT
N极指向南方，S极指向北方
仔细观察，发现了什么？究竟有什么奥秘？
1、磁针 ① 、② 与磁针⑥ 、⑦ 的指向有与磁铁有什么关系？
磁针1、2的S极指向了磁铁的N极； 磁针6、7的N极指向了磁铁的S极。
2、磁针③、④、⑤是怎样 指向的？
磁针3的N极指向磁针4的S极； 磁针4的N极指向磁针5的S极。
3、磁针⑧、⑨、⑩是怎样指 向的？
巧匠把磁石打磨凿雕成一个勺
形，磁石的南极（S极)磨成长
柄，放在青铜制成的光滑如镜
的底盘上，再铸上方向性的刻
纹。这个磁勺在底盘上停止转
动时，勺柄指的方向就是正南，
勺口指的方向就是正北，这就
是我国祖先发明的世界上最早
的指示方向的仪器，叫做司南。
我们知道磁铁摩擦过的小针能指方向，请同学们 猜想一下：磁铁它有这个本领吗？再请同学再设 法验证一下。
请同学们取出两块磁铁两块磁铁放在 两辆小车里相互接近、观察现象然后 把下表填写完整。
两个磁极的名称
现象
N—S S—N N—N S—S
相吸
相吸 相斥 相斥
结论 同极相斥，异极相吸
回顾与交流 磁铁能吸铁 磁铁的指向 相斥与吸引
磁性白板
门吸 磁性文具盒
实验目的：看看磁铁能吸引哪些 物体。
实验要求： 1、小组长要分工明确。 2、小组成员按照分工、互相合作完成下面哪些材料能被磁铁吸住？
• 司南是我国春秋战国时代发明 的一种最早的指示南北方向的 指南器，还不是指南针。
•
早在两千多年前汉（公元
前206－公元220年），中国人
就发现山上的一种石头具有吸
铁的神奇特性，并发现一种长
条的石头能指南北，他们管这
种石头叫做磁石。古代的能工
仔细观察，发现了什么？究竟有什么奥秘？
1、磁针 ① 、② 与磁针⑥ 、⑦ 的指向有与磁铁有什么关系？
磁针1、2的S极指向了磁铁的N极； 磁针6、7的N极指向了磁铁的S极。
2、磁针③、④、⑤是怎样 指向的？
磁针3的N极指向磁针4的S极； 磁针4的N极指向磁针5的S极。
3、磁针⑧、⑨、⑩是怎样指 向的？
巧匠把磁石打磨凿雕成一个勺
形，磁石的南极（S极)磨成长
柄，放在青铜制成的光滑如镜
的底盘上，再铸上方向性的刻
纹。这个磁勺在底盘上停止转
动时，勺柄指的方向就是正南，
勺口指的方向就是正北，这就
是我国祖先发明的世界上最早
的指示方向的仪器，叫做司南。
我们知道磁铁摩擦过的小针能指方向，请同学们 猜想一下：磁铁它有这个本领吗？再请同学再设 法验证一下。
请同学们取出两块磁铁两块磁铁放在 两辆小车里相互接近、观察现象然后 把下表填写完整。
两个磁极的名称
现象
N—S S—N N—N S—S
相吸
相吸 相斥 相斥
结论 同极相斥，异极相吸
回顾与交流 磁铁能吸铁 磁铁的指向 相斥与吸引
磁性白板
门吸 磁性文具盒
实验目的：看看磁铁能吸引哪些 物体。
实验要求： 1、小组长要分工明确。 2、小组成员按照分工、互相合作完成下面哪些材料能被磁铁吸住？
• 司南是我国春秋战国时代发明 的一种最早的指示南北方向的 指南器，还不是指南针。
•
早在两千多年前汉（公元
前206－公元220年），中国人
就发现山上的一种石头具有吸
铁的神奇特性，并发现一种长
条的石头能指南北，他们管这
种石头叫做磁石。古代的能工
五年级上册科学课件3.4研究磁铁苏教版共22张PPT
总结：磁铁——磁力最强。
实验活动三：探究磁铁是否能指方向。
实验结论：
N
S
你知道吗？
指南针是我国古代的四大发明之一，战 国的时候它被称为“司南”。司南看起 来像一把勺子，是用天然磁石做成的。 勺底呈球形，放在一块光滑的、有方向 刻度的青铜方盘上。转动的勺子停止后， 勺柄所指的方向就是大致朝南的方向。
常见的磁铁
条形磁铁 翼形磁铁
U形磁铁 棒形磁铁
环形磁铁
S
圆形磁铁
实验活动一：找一找磁铁的好朋友
用磁铁去吸小方盒里的 物品（尽量靠近些），你观 察各部位的磁性强弱。
小组交流，设计实验方案
用磁铁的不同部位去吸大头 针（两端和中间），看看哪部位 吸的多。
走近指南针
1、指南针是（ 中国 ）古代的( 四大发明）
之一，是中国人民的骄傲！
2、“司南”的（ 勺子 ）是用天然磁石做的， 在静止时（ 勺柄）大致指向朝南的方向。
3、古代的“司南”又叫（ 罗盘 ）。
实验活动四：磁极的相互作用
磁极的相互作用实验记录
磁极靠近
观察到的现象
S极与S极
N极与N极
S极与N极
N极与S极
根据实验现象，我们认为磁极相互作用的规律是：
你知道吗？
指南针为什么总是一头指南，一头指北？科学家研 究发现，地球本身就是一个巨大的磁体，地球的北极吸 磁铁的N端，地球的南极吸磁铁的S端。
这个大磁铁的南磁极在地球的北极左右
S
地
北
球
像
个
大
磁
南
铁
N
这个大磁铁的北磁极在地球的南极左右
练习：推测磁极
1
S
2
N
3
实验活动三：探究磁铁是否能指方向。
实验结论：
N
S
你知道吗？
指南针是我国古代的四大发明之一，战 国的时候它被称为“司南”。司南看起 来像一把勺子，是用天然磁石做成的。 勺底呈球形，放在一块光滑的、有方向 刻度的青铜方盘上。转动的勺子停止后， 勺柄所指的方向就是大致朝南的方向。
常见的磁铁
条形磁铁 翼形磁铁
U形磁铁 棒形磁铁
环形磁铁
S
圆形磁铁
实验活动一：找一找磁铁的好朋友
用磁铁去吸小方盒里的 物品（尽量靠近些），你观 察各部位的磁性强弱。
小组交流，设计实验方案
用磁铁的不同部位去吸大头 针（两端和中间），看看哪部位 吸的多。
走近指南针
1、指南针是（ 中国 ）古代的( 四大发明）
之一，是中国人民的骄傲！
2、“司南”的（ 勺子 ）是用天然磁石做的， 在静止时（ 勺柄）大致指向朝南的方向。
3、古代的“司南”又叫（ 罗盘 ）。
实验活动四：磁极的相互作用
磁极的相互作用实验记录
磁极靠近
观察到的现象
S极与S极
N极与N极
S极与N极
N极与S极
根据实验现象，我们认为磁极相互作用的规律是：
你知道吗？
指南针为什么总是一头指南，一头指北？科学家研 究发现，地球本身就是一个巨大的磁体，地球的北极吸 磁铁的N端，地球的南极吸磁铁的S端。
这个大磁铁的南磁极在地球的北极左右
S
地
北
球
像
个
大
磁
南
铁
N
这个大磁铁的北磁极在地球的南极左右
练习：推测磁极
1
S
2
N
3
苏教版科学五年级上册3.4 研究磁铁课件
看到的现象：
磁铁的一端总是指着南， 另一端总是指着北。
知识原理： 磁铁的磁极可以指示南北方向。 指南的一端是南极，用“S”表示； 指北的一端是北极，用“N”表示。
探究磁铁性质活动4
把两块条形磁铁间隔 一定的距离，分别按 N--N,S--S,N--S,S--N 四种情况放入方形凹槽内， 用小棒轻轻推动其中的一块条形磁铁， 你有什么发现？
（条形） （环形 ） （马蹄形 ） （ 菱形 ）
2、磁铁能吸起回形针，说明磁铁有 磁性 ；
回形针能一个接着一个，说明 磁性可以传递 。
3、A
C 左图中A、B、C三处，（A处 ）
B
和（C处）吸起的回形针最多， 我们把这两个点叫做（磁极 ）
。
4、
左图中，当悬挂着的磁铁静止后，磁铁会
指着（南北）方向。指南的一端为 （南极），
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
磁铁将回形针吸 起来了，回形针 会一个接着一个。
知识原理： 磁铁有磁性，
磁性可以传递。
探究磁铁性质活动2
用马蹄形磁铁的不同部位去靠近回 形针，你会看到什么现象？
看到的现象：
磁铁的两端吸起的 回形针数量最多。
知识原理： 磁铁的不同部位磁力不同， 磁铁磁力最大的部位是磁极。
探究磁铁性质活动3
将一个放有条形磁铁的圆形泡沫塑 料放入装满水的水槽中，让条形磁 铁指向除了南北以外的方向。松开 手后，你发现了什么？
新版苏教版五年级小学科学上册第三单元 研究磁铁课件(共14张PPT)课件
现象
相吸 相吸 相斥 相斥
结论 同极相斥，异极相吸。
地球本身就是 一个巨大的磁体。
地球的北极吸 磁铁的N端，地球 的南极吸磁铁的S 端。
古代的司南
现代的指南针
• 从我们的身边发现磁铁的用途。
带吸力的冰箱门 磁性
磁性 有吸力白板门吸 Nhomakorabea• 实验要求：
• ①让磁铁自由旋转，观察静止的时 候磁极的指示方向；
• ②重复多做几次实验，看结果是不 是一样。
• ③实验时请将其它磁铁与实验中的 磁铁远离开来。
• ④每组分成两小组分别进行这两个 实验。
结论：磁铁的S极指南，N极指北。
磁铁的磁极之间相互作用的 规律是什么？
两个磁极的名称
N—S S—N N—N S—S
塑料直尺
回形针
橡皮
木棍
纸片
铜丝
铝丝
结论：铁质材料的物体才能被磁铁吸引。
磁铁可以吸引铁一类的物 体，我们把磁铁的这种性质叫 做磁性。
磁铁各部分的磁性大小一样吗？
磁性可以传递。
磁铁的磁性中间弱，两边强。 磁力最强的地方是磁极，有两个磁极。
为了进一步验证磁铁两极的 指向规律，请同学们自选悬浮法 或者悬挂进行试验。看看你有什 么发现？
新版小学科学精品教 学课件
走进科学殿堂，感受科技奥 妙！
磁铁
生活中，你见过的哪些形状的 磁铁？请说说看。
蹄形磁铁
磁针
条形磁铁 柱形磁铁
N
环形磁铁
N
S
圆形磁铁
磁铁能吸哪些物体？
“磁铁能吸引哪些物体”实验记录表 （能被吸引的物体打“ √” ，不能被吸引的物体打“×”
物体名称 猜 测
一元硬币
实验结果
小学科学苏教版五年级上册《研究磁铁》课件
实验结果：用磁铁去接近隔着玻璃的回形针， 跟着移动 移动磁铁时回形针也会（ ）。这说 隔物吸铁 明了磁铁具有（ ）的性质。
实验四：磁铁的不同部位吸铁能力实验。 实验器材：磁铁、回形针 实验方法：如图所示，用磁铁不同部分去吸回形针， Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ各能吸多少根？
Ｃ Ｅ Ｂ
Ａ
Ｄ
实验结果：
磁铁各部分 Ａ 吸回形针数
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
D
C
E
B
用磁铁的不同部位去吸回形针，磁铁的（ 两端 ）吸起的回形 思考： 针最多，往（ 中间）最少。这说明磁铁的两端磁力（ 最大 ）， 中间（ 最弱 ）。
磁铁吸铁本领的大小叫磁力。磁力最大的部分称为磁极。
磁铁能否指示方向实验
悬挂法
浮水法
悬挂法：将细线系在磁铁的中间悬挂在空中,注意远离其它磁铁。 浮水法：将磁铁放在泡沫或粘在泡沫上，然后平稳地放入
你知道吗？
指南针为什么总是一 头指南，一头指北？
科学家研究发现，地球本身 就是一个巨大的磁体，地球的北 极吸磁铁的N端，地球的南极吸磁 铁的S端。指南针是我国古代的四 大发明之一，战国的时候它被称 为“司南”。
指南针
磁铁的应用
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦东国 际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里/小时。这 个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上下颠簸很小，左 右摇摆得相对还大一些。
五年级上册科学课件-3.4研究磁铁 ｜苏教版 (共15张PPT)
物体 牙签
铁钉
塑料尺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一元 硬币
铜钥匙
猜测
验证
2、 同一块磁铁各部分磁力大小一样吗？ 实验：用磁铁的不同部位去吸回形针，
我们观察到______________。
一样
√不一样
磁铁两极磁力最强，中间较弱。
3、磁铁一个接一个的吸回形针， 我们最多吸起了（ ）个；
4、让磁针自由旋转，观察磁针静止的 时候，磁针的指示方向，
研究磁铁
你见过的磁铁的形状是怎样的？ 请说说看。
蹄形磁铁
环形磁铁
磁针
磁棒
条形磁铁
蹄 形 磁 铁
环 形 磁 铁
N
s
N
N
磁针
磁棒
条形磁铁
上面所出示的磁铁虽然形状各不相同，但
它们都有相同之处，请同学们仔细观察一下，
说说看。
磁铁上都标有字母S和N
探究磁铁的性质
1、下面的物品能被磁铁吸引的打“√”，不能被磁铁吸引的打“X”。
重复多次实验，看结果是否一样？
罗 盘
探讨磁铁的相互作用
1、拿出条形磁铁，分别用一块磁铁的S极 去接近另一块磁铁的S极和N极。 2、用这块磁铁的N极去接近另一块磁铁的S
极和N极，观察并记录下你的发现。 3、小组讨论磁极相互作用的规律是什么。
“磁极相互作用”的活动记录
磁极靠近 S极与S极 N极与N极 S极与N极 N极与S极
观察到的现象 相互排斥 相互排斥 相互吸引 相互吸引
磁铁在生活中的应用
这节课我们学习了磁铁的哪些性质？
1、磁铁能吸起铁一样的东西。 2、磁铁两极磁力最强，中间较弱。 3、磁铁的磁性能传递。 4、磁铁能指示南北方向。 5、同极相斥，异极相吸。
五年级上册科学课件-3.4研究磁铁｜苏教版共14张PPT
你知道吗？
指南针为什么总是一头指南，一头指 北？科学家研究发现，地球本身就是一个 巨大的磁体，地球的北极吸磁铁的N端，地 球的南极吸磁铁的S端。
悬挂法
悬浮法
考一考：这是一只装有水的试管，试管里有一个 回形针。不允许倒出里面的水，你能快速地取出
里面的回形针吗？
研究磁铁
指南针
你知道吗？
指南针是我国古代的四大发明之一， 战国的时候它被称为“司南”。司南看起 来像一把勺子，是用天然磁石做成的。勺 底呈球形，放在一块光滑的、有方向刻度 的青铜方盘朝南的方向。
五年级科学上册《研究磁铁》-苏教版优质课件PPT
2021/02/01
7
4.磁极间的相互作用:同名磁 极相斥，异名磁极相吸。
5.变无磁性物体为有磁性物 体叫磁化，变有磁性物体为无 磁性物体叫退磁．
【问题】
磁体之间是通过什么发生相互作 用的呢？
2021/02/01
8
拓展知识：地磁场
1、地球是一个巨大 的磁体
2、地球周围空间存 在的磁场叫地磁场
3、地磁的北极在地理
2021/02/01
ห้องสมุดไป่ตู้
11
2021/02/01
1
东汉王充在《论衡》中写道： “司南之杓，投之于地，其柢指南”
2021/02/01
2
最初发现的磁体是被称为“天然磁 石”的矿物，其中含有主要成分为 Fe3O4，能吸引其他物体，很像磁铁.
2021/02/01
3
2021/02/01
4
2021/02/01
5
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上
海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公
里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上
下颠2簸021/很02/01小，左右摇摆得相对还大一些。
6
1.磁性：能够吸引铁质物体的性质 2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
小磁针静止时指南的磁极叫做南极，又 叫S极；指北的磁极叫做北极，又叫N极。
的南极附近，地磁的南
极在地理的北极附近，
但两者并不完全重合，
它们之间的夹角称为磁
偏角。
2021/02/01
9
近百年地球磁场衰减
地磁场的减弱是可能导致磁场方向倒转的预兆。
2021/02/01
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实验探究：磁极间相互作用。
提示：实验时可以将两块条形磁铁的相 同或不同的磁极放在同一水平位置上间隔10 厘米左右的距离，慢慢接近，仔细观察现象， 并用简洁的文字记录到下表中。
“磁极相互作用”的实验记录表
磁极靠近
Hale Waihona Puke 观察到的现象Ｎ极与Ｎ极
Ｓ极与Ｓ极
Ｓ极与Ｎ极
Ｎ极与Ｓ极
※根据实验现象，我认为磁极相互作用的规律是：
谢谢
4 研究磁铁
【学习目标】
１.知道不同形状磁铁的名称。
２.能通过实验操作探究磁铁的一些基本 性质。(重点、难点)
３.乐于合作探究，善于发现。
你看到过哪些 形状的磁铁？
条形磁铁
蹄 形 磁 铁
环形磁铁
菱 形 磁 铁
柱形磁铁
方法一：磁铁能吸引哪些物体？被吸引的物 体属于哪一类？
塑料棒
铜丝
铝丝
指南针是我国古代四大发明之一，战国 时指南针被称为司南。
天然磁石制成
指南针
司南
光滑的、有方向 刻度的青铜方盘。
指南针能指示方向是因为地球本身就 是一个巨大的磁体。
南极
北极
“磁极相互作用”的实验记录表
磁极靠近
观察到的现象
Ｎ极与Ｎ极
Ｓ极与Ｓ极
Ｓ极与Ｎ极
Ｎ极与Ｓ极
※根据实验现象，我认为磁极相互作用的规律是：
装水的水槽
泡沫块 条形磁铁
一、玩一块磁铁，你们有哪些发现？
方法一：磁铁能吸引哪些物体？被吸引的物 体属于哪一类？
方法二：磁铁的各个部位吸铁能力一样吗？ 如果告诉你“吸铁最强的部位叫磁极”，你们能 判断一块磁铁有几个磁极吗？
方法三：将一块条形磁铁放在泡沫块的凹槽 内放置在水中，用手轻轻拨动泡沫块，观察泡沫 块静止在水面中央时，磁铁的磁极指示什么方向？ 多做几次，你们有什么发现？
【达标反馈】
1.磁铁能吸引哪类物体（ Ｂ ）。
A、塑料 B、铁钉 C、铜钥匙 D、木块 2．磁铁磁力最大的部位是＿磁＿极＿。磁铁指向北的 一端是＿北＿极，用字母＿Ｎ＿表示；指向南的一端是＿南＿极， 用字母＿Ｓ＿表示。
3、将两块磁铁的N极和N极相互靠近会（ Ｃ），S 极和N极相互靠近会（ Ａ）。
A、吸引 B、无变化 C、排斥
火柴棒
一元硬币
硬纸片
铁钉
回形针
黄豆粒
条形磁铁
方法二：磁铁的各个部位吸铁能力一样吗？ 如果告诉你“吸铁最强的部位叫磁极”，你们能 判断一块磁铁有几个磁极吗？
大头针
蹄形磁铁 环形磁铁 条形磁铁
方法三：将一块条形磁铁放在泡沫块的凹槽内
放置在水中，用手轻轻拨动泡沫块，观察泡沫块 静止在水面中央时，磁铁的磁极指示什么方向？ 多做几次，你们有什么发现？
温馨提示：
1、小组内要有记录员、操作员、汇报员、 演示员等明确分工。
2、注意：不要被大头针扎到手。
3、实验完成后，要总结出磁铁的性质， 并用画图或简单的文字将你们的发现写在 《实验记录》中。
建议：可以用画图或简洁的文字记录你们的发现。
选择的方法
我们的发现
方法_____
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