大班英语汇报课教案
幼儿英语汇报课教案幼儿英语汇报课教案
幼儿英语汇报课教案一、教学目标：1. 让学生在日常生活情景中，能够用英语进行简单的交流。
2. 通过歌曲、游戏等活动，培养学生的英语听说能力和团队协作精神。
3. 提高学生对英语的学习兴趣，培养他们的自信心和表达能力。
二、教学内容：1. 单词：father, mother, sister, brother, teacher, doctor等。
2. 句子：Hello, my name is, This is my, I like, I can等。
3. 歌曲：《Old MacDonald had a farm》、《The wheels on the bus》等。
三、教学重点与难点：1. 重点：单词的认读和运用，句子的表达。
2. 难点：单词的准确发音和句子的大胆表达。
四、教学准备：1. 教学课件、图片、卡片等。
2. 教学录音机、音响设备。
3. 教学用具：文具、贴纸等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：b. 学生模仿教师，进行自我介绍。
c. 教师引导学生用英语进行自我介绍，如：“Hello, my name is, I amyears old, I e from”d. 学生模仿教师，用英语进行自我介绍。
2. 教学单词（10分钟）：a. 教师展示图片，引导学生说出单词。
b. 学生跟读单词，教师纠正发音。
c. 教师创设情境，让学生运用单词进行交流。
d. 学生分组进行单词接龙游戏。
3. 教学句子（10分钟）：a. 教师展示图片，引导学生说出句子。
b. 学生跟读句子，教师纠正发音。
c. 教师创设情境，让学生运用句子进行交流。
d. 学生进行角色扮演，模拟生活场景。
4. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师教唱歌曲，学生跟唱。
b. 学生分组进行歌曲表演。
c. 教师引导学生用英语讨论歌曲内容。
5. 总结与作业（5分钟）：a. 教师对本节课内容进行总结。
b. 学生分享学习心得。
c. 教师布置作业：复习本节课单词和句子，预习下一节课内容。
幼儿园大班英语汇报课教案(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班英语汇报课教案(三篇)目录：幼儿园大班英语汇报课教案一幼儿园大班英语学习单词二幼儿园大班角色游戏教案三幼儿园大班英语汇报课教案一教学内容：fried rice 炒饭 noodles面条 pork buns包子dumplings饺子rice dumplings粽子i want to eat．．．．．．我想吃．．．．．．教学目标：幼儿能够用英语说出食物的单词，并会用英语表达喜欢吃什么食物的句型．教学准备:单词闪卡，教学实物，游戏材料教学过程：１．教师和幼儿打招呼．２．幼儿做热身运动．３．教师用情境引出本课教学内容．教师扮出很饿的样子，想吃些食物，正好看到桌子上的食物，但却不知道是什么，请小朋友帮忙认识各种食物，并用英语说出来，教师正音．４．做游戏巩固单词游戏过程：教师准备两个盆，每个盆里放两个纸做的大嘴巴．每个盆外放若干食物单词小闪卡，把全班幼儿分成两组开始比赛，教师计时看哪一组在规定的时间内投进的卡片最多并且投进时单词说的也正确即为获胜组５．教师发给每名幼儿一张红色的心形图卡，让小朋友把它放在自己喜欢吃的食物前面，教师提问幼儿用英语回答自己喜欢吃的食物．６．教师总结全课：和幼儿一起做爱的鼓励幼儿园大班英语学习单词二（一）活动目标：学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。
（二）活动准备：flash card：daddy、mommy。
（三）活动过程：1. say hello(打招呼)：师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？师幼共唱《hello song》。
2. warm up(热身运动)：肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around……3. teaching(教学)：①师：do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来一次。
教学实践幼儿英语汇报课教案
教学实践是培养教师实践能力的重要环节，而幼儿英语教学则是幼儿早期教育中不可或缺的组成部分。
作为一名幼儿英语教学教师，教师的教材设计和实践方法直接会影响的孩子们英语学习的成效。
在这篇文章中，我将分享我亲身经历的一堂教学实践的课程，具体内容是介绍房屋及家日常活动的英语单词和短语。
一、教师背景我是一名持有幼儿英语专业本科学位，有着三年的幼儿英语教学经验的资深教师。
之前我曾受聘于幼儿园和培训机构,有着多次英语教学实践经验。
二、教学目标本次教学的目标是使学生们学会12个常用的与房屋及家庭日常活动相关的英语单词和短语：-Bedroom, living room, dining room, kitchen, bathroom, garden-Bed, sofa, pillow, blanket, carpet, table, chair, stove, sink, bathtub, shower, plant通过教学活动的方式，学生将掌握这些单词及短语，并能够较为自信地运用它们。
三、教学过程1.热身（Warm-up）我让孩子们参与一个数数游戏。
教师在板书上画出一张房子的草图，其中画出6个房间分别用英语写明，然后让孩子们依次大声读出草图上的每个单词。
接着，我会写下一个数字让孩子们数出一定数量的英语单词，比如大家一起数叫出5个“bed"。
这样的活动不仅能让学生们热身，还能测试出孩子们英语单词的记忆程度。
例如，当他们犯错时，我会及时指出并纠正他们，以确保他们将单词记住。
2.探索（Explore）通过Play-Doh（橡皮泥）模型，我介绍了一些基础词汇，如bed ，sofa，table，chair 等，让孩子们在阳台上摆放模型，模拟现实生活中家具的摆放方式，此外，教师还会配上相关的英语短语，如 "My bed is next to the window."（我的床在窗边）,"The sofa is in front of the TV."（沙发在电视前面）等等。
大二班英语汇报课
大二班英语课汇报课阅读/数学/英语/拼音汇报课教案班别：大二班任课老师：任课时间：30分钟一、活动目标：1、更好的激发学习英语的兴趣。
2、给幼儿提供一个展示自我的舞台。
3、让家长了解孩子在幼儿园的英语学习情况，和孩子一起体验学习英语的快乐和成就感。
二、活动准备：季节单词卡（spring、summer、fall、winter）温度单词卡（warm、hot、cool、cold）衣服单词卡（shirt、jacket、skirt、sweater、coat）书包、英语歌曲、圣诞帽和礼物袋、火车开动录音、火车头头饰、三、活动过程1、开场白亲爱的家长朋友们！首先，我代表大二班全体教师和小朋友对各位的到来表示热烈的欢迎，非常感谢各位来到我们班参与我们英语的汇报活动，为了保证我们活动的正常开展，首先请家长们把手机调到震动或者静音状态，那么经过这学期的英语学习，我们班的小朋友在英语听、说方面取到了很大的进步，对英语也产生了浓厚的兴趣，我们也将英语日常口语融入到幼儿园生活的每一个环节中，孩子们基本上都能听懂老师的各种英语指令及单词，也会唱很多的英语歌曲。
希望在今天的汇报活动中，我们家长能多多鼓励我们的孩子，积极参与我们的英语游戏，在游戏中体验学习英语的快乐。
谢谢大家！（1）Good morning chinch教师跟幼儿打招呼后，问外面的天气，”how do you feel today?”幼儿回答：”It’s...”导入歌曲《How do you feel》教师：“Let’s sing and dance ok?”幼儿：“OK”教师：“Stand up”和孩子一起做律动。
教师问：“除了现在的温度，还有哪些温度宝宝呢？”闪卡复习单词卡。
（中间藏有炸弹卡片）（2）今天天气不错，所以老师准备了一辆车准备搭我们小朋友去一个好玩的地方，可是我们要有车票才能上车；但是我们的车票不同，我们车票上有字词，请小朋友把上面的字卡读出来就可以上车。
创意幼儿英语汇报课教案
创意幼儿英语汇报课教案一、教学目标：1.能听懂并模仿简单的英语短语和句子；2.了解英语语言学习的基本方法；3.能在游戏和互动中增强学习的兴趣和主动性。
二、教学重点：1.基本的英语单词和语音的模仿及较短语句的熟悉与理解；2.游戏和互动的教学方式，鼓励幼儿自主、积极参与。
三、教学内容：1.英语单词和短语的介绍和模仿本课主要涉及到关于动物、水果等日常生活中常见的单词和短语，如dog, cat, apple, banana等，教师需要在让孩子参与的情况下，通过视频、图片等辅助手段来向孩子介绍。
对于语音的模仿教学，需要教师逐步引导孩子跟读并模仿音标，鼓励孩子多次尝试，同时也需要给予及时的赞扬和鼓励。
2.互动游戏体验为了在教学环节中增强孩子的兴趣和积极性，本课提供多种游戏方式，如扮演小动物、绘画、设定游戏场景等，旨在让幼儿在感受在游戏中学习的同时，也能不断增强自己的英语语感。
四、教学过程本课程的教学过程分为三个阶段：1.学习英语单词和短语在众多的单词和短语中，教师需要逐一向学生介绍和解释，并通过合适的方法进行学习。
教师应该要根据孩子的不同程度安排合适时间来让每个孩子都能学会。
2.身临其境的游戏体验只有让孩子在游戏中感受到学习英语的乐趣，才能在教学中为他们打下更加坚实的基础。
教师应该通过游戏帮助孩子发现单词和短语在日常生活中的实际应用场景，从而激发孩子的兴趣，为他们创造更好的学习氛围。
3.总结和评价在学习完课程内容后，教师应该与孩子一起总结所学的单词和短语，并在全班面前进行朗诵和评价。
在朗诵和展示过程中，孩子们应该得到及时的鼓励和赞叹，从而增强他们的自信和动力，进一步推动他们的学习和发展。
五、教学资源教师需要准备的课堂资源有：1.幼儿常见单词和短语的介绍和解释；2.合适的视频或图片资源来提供更直观的学习方法；3.让幼儿充分且愉悦地参与游戏需要用到的游戏道具等资源。
六、总结本次课程的设计主要以增强孩子学习英语的兴趣和乐趣为目的，以游戏教学和互动方式为主要实现手段，并在教学过程中针对不同阶段的幼儿，采用差异化的引导和教学手段，着力不断激发孩子们的无穷学习潜力。
大班英语汇报课教案
大班英语汇报课教案课程目标本课程旨在帮助大班学生提高英语口语表达能力，培养其自信心和团队合作能力。
通过参与课堂活动和展示，学生将能够更好地理解和运用英语知识，同时增加对英语文化的了解。
教学目标•学生能够准确使用并理解课堂所学的英语表达方式。
•学生能够积极参与课堂活动，主动提出问题和解答问题。
•学生能够进行团队合作，有效地进行英语汇报。
•学生能够展示自己的英语语言技能，提高自信心。
教学准备•教师准备课件、黑板、粘贴纸和彩色笔等。
•学生组成小组，准备汇报内容和展示道具。
教学流程1.导入（5分钟）–教师向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
–通过问答的方式复习上节课所学的内容。
2.阅读理解（15分钟）–教师提供一篇有关英语学习的短文，让学生阅读并回答相关问题。
–学生可以自由发表自己的意见和观点，并与同学们进行讨论。
3.词汇拓展（10分钟）–教师以游戏的形式引入新的英语词汇，让学生通过图片或动作等方式猜测词义。
–学生可以结合课堂所学的知识进行参与，并积极用英语进行表达。
4.小组讨论（15分钟）–学生分组，每组选择一个自己感兴趣的主题，开始小组讨论。
–每位学生都要在讨论中发表自己的意见并尽量用英语进行交流。
–教师会鼓励学生提出问题，引导学生进行语言表达。
5.汇报展示（25分钟）–每个小组派出一名代表进行汇报展示。
–汇报内容可以包括小组讨论的结果、学习心得或者短剧表演等。
–学生需要在汇报中运用所学的英语知识，并充分展示自己的口语表达能力。
6.总结（5分钟）–教师对学生的汇报进行点评，给予肯定和建议。
–教师总结课堂所学的重点和难点，让学生进行回顾和总结。
课后练习•学生可以完成课后练习册上的作业，巩固课堂所学的知识。
•学生根据老师的建议，进行相关英语口语练习。
教学评价•教师可以根据学生的参与度和表现进行评价，如积极回答问题、参与小组讨论、汇报表现等。
•学生之间可以互相评价，提出建议和给予鼓励，促进进一步的学习。
最新幼儿园大班英语汇报课教案
最新幼儿园大班英语汇报课教案Title: Latest Lesson Plan for Kindergarten Senior Class English PresentationIntroduction:In this lesson plan, we will discuss a fun and interactive English presentation for the senior class of a kindergarten. The lesson aims to enhance the children's English language skills, including listening, speaking, and vocabulary, while keeping them engaged and enthusiastic about learning.1. Warm-up Activity (5 minutes)To set the mood for the lesson, begin with a warm-up activity. Play a popular English children's song and encourage the students to sing along and perform simple gestures. This activity will not only help break the ice but also improve their pronunciation and rhythm.2. Vocabulary Building (15 minutes)Introduce ten new English words related to different topics, such as animals or colors. Use flashcards or props to illustrate each word and provide examples of how to use them in sentences. Engage the students in a question and answer session to ensure their understanding and encourage their active participation.3. Interactive Storytelling (20 minutes)Choose a popular children's story in English and read it aloud, using expressive gestures and facial expressions. Pause at certain points and ask the students questions related to the story to check their comprehension.Encourage them to answer in complete English sentences or brief phrases, fostering their listening and speaking skills.4. Role-Play Activity (20 minutes)Divide the students into small groups and assign each group a specific role-play scenario, such as going grocery shopping or visiting a zoo. Provide the students with visual aids, such as cards or pictures, to aid their role-play. Encourage them to communicate with each other in English while performing their roles, enhancing their speaking and communication skills.5. Vocabulary Games (15 minutes)Engage the students in interactive vocabulary games to reinforce the new words introduced earlier. For example, use flashcards and divide the class into two teams. Call out a word and have the teams compete to find the corresponding flashcard and hold it up first. This game promotes friendly competition and consolidates the students' vocabulary retention.6. Craft Activity (15 minutes)Combine English learning with a creative craft activity. Provide the students with paper, coloring materials, and templates related to the vocabulary words introduced earlier. Instruct them to create colorful flashcards or bookmarks featuring the words and proper usage. This hands-on activity allows the students to reinforce their learning through creativity.7. Recap and Wrap-up (5 minutes)Conclude the lesson by summarizing the main points covered throughout the class. Ask the students to share their favorite English word from thelesson and how they would use it in a sentence. This recap encourages reflection and provides an opportunity for individual expression. Finally, offer words of encouragement to motivate the students and express appreciation for their active participation.Conclusion:This lesson plan for a kindergarten senior class English presentation offers a comprehensive and engaging approach to language learning. By incorporating various activities, such as storytelling, role-plays, and crafts, the lesson aims to develop the children's listening, speaking, and vocabulary skills effectively. The interactive nature of the lesson ensures that the students remain enthusiastic and motivated, fostering an enjoyable learning experience for all.。
大班英语汇报课教案
大班英语汇报课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语汇报课》教材，共涉及五个章节，分别为：Greetings（问候）、Colors（颜色）、Numbers（数字）、Animals（动物）和Fruits（水果）。
本节课将重点讲解第四章Animals（动物）章节，内容包括：学习常见动物的英文名称及描述动物的特征。
二、教学目标1. 让学生能够听懂、会说、会读本节课涉及的动物名称及特征描述。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握本节课涉及的动物名称及特征描述。
难点：能够运用英语进行简单交流，并能正确运用所学的动物名称进行描述。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物卡片、实物道具。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的英语问候，复习已学的动物名称。
如：“Hello, my name isX. I like animals. Do you like animals? What's your favorite animal?”2. 课堂导入（10分钟）教师通过展示PPT，引入本节课的主题——动物。
引导学生说出已知的动物名称，并简要介绍这些动物的特征。
如：“This is a cat. It's cute. This is a dog. It's friendly.”3. 新课教学（10分钟）教师分发动物卡片，引导学生学习本节课的新动物名称及特征描述。
如：“This is a tiger. It's strong. This is a panda. It's cute.”4. 实践环节（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学动物名称及特征描述进行交流。
如：“Please work in group s, and try to introduce your favorite animal to your partners.”教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固动物名称及特征描述。
幼儿英语汇报课教案
幼儿英语汇报课教案教案标题：幼儿英语汇报课教案教学目标：1. 帮助幼儿建立对英语学习的兴趣和自信心。
2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本英语能力。
3. 通过汇报课，展示幼儿在英语学习方面的成果和进步。
教学内容：1. 单词：动物、水果、颜色、数字等基本词汇。
2. 句型：简单的问候语、自我介绍、描述动物、描述水果等日常用语。
3. 歌曲和游戏：通过歌曲和游戏的方式激发幼儿的学习兴趣。
教学准备：1. 幻灯片或课件：包括单词、图片、句型等教学内容。
2. 音乐播放器：准备适合幼儿的英语歌曲。
3. 游戏道具：如卡片、玩具动物等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用一首欢快的英语歌曲引起幼儿的注意，并让他们跟着节奏一起唱。
- 引入本节课的主题，如动物或水果，通过展示相关图片或道具引起幼儿的兴趣。
2. 单词学习（10分钟）- 利用幻灯片或课件展示单词，并带领幼儿一起读、听、说。
- 运用游戏道具，让幼儿触摸和描述相关单词。
3. 句型学习（10分钟）- 利用幻灯片或课件展示句型，带领幼儿一起模仿、跟读。
- 运用游戏道具，让幼儿进行简单的角色扮演，练习句型的运用。
4. 歌曲和游戏（15分钟）- 播放适合幼儿的英语歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏和动作进行互动。
- 运用游戏道具，进行相关游戏，如找出隐藏的动物或水果等。
5. 汇报环节（10分钟）- 让每个幼儿轮流上台展示自己学到的英语知识，如用英语自我介绍、描述动物或水果等。
- 鼓励幼儿互相表扬和鼓励，增强他们的自信心和积极性。
6. 总结和作业布置（5分钟）- 对本节课的学习内容进行简单总结，强调幼儿的进步和努力。
- 布置一些简单的家庭作业，如复习本节课学习的单词和句型。
教学扩展：1. 鼓励幼儿在家继续学习英语，可以提供一些适合幼儿的英语学习资源，如绘本、儿歌等。
2. 定期组织英语角或英语游戏活动，让幼儿有机会在更多的场合展示和运用所学的英语知识。
教学评估：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
互动幼儿英语汇报课教案
互动幼儿英语汇报课教案作为幼儿教中必不可少的一环，英语教育在幼儿园的教育活动中占据重要地位，而互动幼儿英语汇报课更是幼儿英语教育的重要内容之一。
互动幼儿英语汇报课的教学目的是通过互动的方式，让学生在活动和游戏中轻松愉悦地体验、感受和学习英语，提高其英语听说能力，培养其英语思维能力和表达能力。
一、教学目标本次互动幼儿英语汇报课的教学目标是：1.通过播放英语动画，让学生获得英语听力输入；2.通过英语游戏，培养学生的英语学习兴趣；3.通过英语口语练习，提高学生的英语口语表达能力；4.通过英语唱歌，让学生在愉快的音乐氛围中学习英语；5.通过课后的英语练习和任务，巩固学生的英语学习成果。
二、教学方法本次互动幼儿英语汇报课的教学方法是：熟悉新课内容→观看英语动画→英语游戏→英语口语练习→英语唱歌→巩固练习。
三、教学流程Step 1. 熟悉新课内容通过课前的图片、单词卡片展示，让学生熟悉并记忆新课中出现的单词和日常用语。
老师带读并让学生跟读，再通过游戏等形式，帮助学生巩固所学内容。
Step 2. 观看英语动画通过观看英语动画，让学生获得英语听力输入，同时培养学生的英语学习兴趣。
动画内容生动有趣，设计贴合年龄段，能够吸引幼儿的注意力。
Step 3. 英语游戏通过英语游戏，培养幼儿在愉快的氛围中体验英语学习的乐趣，同时积极参与游戏的幼儿还能提高英语口语表达能力和思维能力。
游戏的选择应该门槛低，不失趣味性。
Step 4. 英语口语练习通过英语口语练习，提高幼儿的英语口语表达能力。
可以通过老师和同学之间相互交流的方式来进行练习，也可以利用各种模拟情景的方式来冲淡孩子们的羞涩，让他们更加自然地用英语表达。
Step 5. 英语唱歌通过英语歌曲，让幼儿在欢乐的音乐氛围中学习英语。
根据孩子的兴趣爱好，选择适合年龄段的歌曲，或者带着动作一起学唱。
Step 6. 巩固练习通过课后的英语练习和任务，巩固幼儿在本节课程中所学的知识和技能，检验学习效果。
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案【课程名称】ColorfulWorld【教学目标】1.让学生能够熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色单词。
2.培养学生用英语表达颜色的能力。
3.激发学生对英语学习的兴趣。
【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It's【教学难点】1.颜色单词的发音。
2.句子的运用。
【教学准备】1.课件：颜色卡片、图片、动画。
2.教具：颜色玩具、贴纸。
3.音乐：《ColorSong》。
【教学过程】一、导入1.教师拿出一张颜色卡片，问：Whatcoloristhis?引导学生回答：It'sred.2.教师继续出示其他颜色卡片，引导学生依次回答。
二、新授1.教师出示颜色玩具，引导学生说出玩具的颜色。
2.教师拿出一张图片，展示颜色丰富的物品，引导学生说出物品的颜色。
3.教师播放《ColorSong》，让学生跟随音乐唱出颜色单词。
三、互动游戏1.游戏一：颜色接力学生分成四组，每组代表一种颜色。
教师出示颜色卡片，学生快速跑向代表该颜色的组，最先完成的组获胜。
2.游戏二：颜色拼图教师将颜色卡片剪成四份，每组学生合作拼出颜色卡片，最快完成的组获胜。
四、巩固练习1.教师出示颜色卡片，学生用句子Whatcolorisit?It's回答。
2.学生自由组合，互相提问颜色，并用句子回答。
2.布置作业：让学生回家后，用今天学的颜色单词和句子与家人交流。
【教学反思】本节课通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了颜色单词和句子。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。
但在课堂管理方面，还需加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。
在今后的教学中，将继续优化教学设计，提高教学效果。
重难点补充：【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It'sTeacher:Lookatthisball.Whatcolorisit?Student:It'sred.Teacher:Verygood!Now,canyoushowmesomethingyellow?Student:Thisduckisyellow.Teacher:Excellent!Whataboutthiscar?Whatcolorisit?Student:It'sblue.StudentA:Whatcolorisyourbook?StudentB:Mybookisgreen.StudentA:Oh,mineisblue.Teacher:Greatjob!Now,let'sswitch.StudentBasksStudentA.【教学难点】1.颜色单词的发音。
幼儿园英语汇报课方案5篇
幼儿园英语汇报课方案5篇活动名称：Draw a line教学目标：1、复习以前的内容2、学新词新句3、利用draw a ……造句子教学准备：线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片教学过程：1、用英语日常用语进行对话——Good morning,How are you?What your name?How old are you?2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line???Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画。
5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)，在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line ,Draw, (做动作，让幼儿记下此单词) Follow me , draw ，draw a line , Look, What’s the shape?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,Ok,Who can try ?(老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw acircle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。
7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD 听音乐，边学做律动边慢慢地Go pee pee。
多样化幼儿英语汇报课教案
多样化幼儿英语汇报课教案随着全球化的发展，孩子们接触到英语的机会越来越多。
因此，幼儿园教育中的英语教学也变得越来越重要。
为了确保幼儿学好英语，我们需要采用多样化的教学方法。
不同的孩子具有不同的英语能力和学习兴趣，而采用多样化的教学方法可以满足不同孩子的需求，使他们更好地学习英语。
一、教学目标本课教案主要通过游戏、故事、音乐等方式，引导幼儿在欢快愉悦的氛围中，积极学习英语，培养幼儿良好的英语口语表达和听力能力，同时培养良好的英语学习兴趣。
二、教学内容1、语音启蒙我们首先教给幼儿一些基础的音素，如：26个字母、元音发音等。
我们可以教幼儿唱一些英语歌曲，或者让他们跟着老师发音练习。
这样可以帮助他们在轻松的氛围中学英语基础。
2、故事时间为了鼓励幼儿阅读，我们可以选一些适合幼儿听的故事书来讲，其中涵盖一些常用的单词和短语。
听故事的同时，幼儿可以感受到英语语言的魅力，并逐渐掌握新的单词和表达方式。
3、游戏时间根据幼儿喜欢的游戏，我们可以使用各种教具来帮助他们学习英语。
例如，我们可以使用卡片来教幼儿英语单词、使用谜语来激发他们的思考能力；同时，我们也可以利用趣味游戏来帮助他们学习英语知识。
4、动手制作通过动手制作英语手工，可以让幼儿更加深入的理解一些英语单词，学习新的表达方式，并可以增强孩子的创造力和合作精神。
例如，我们可以让幼儿制作一个英语拼音游戏、一个英语读物夹或制作一份英文手抄报，以帮助他们学习更多的英文知识。
三、教学策略1、学科融合英语教学可以结合幼儿园其他科目进行融合，如与绘画、音乐、社交等相结合。
例如，可以用绘画来帮助幼儿记忆和练习英语单词，同时培养孩子的艺术修养；可以通过音乐来让幼儿学习英文歌曲，增加听力和口语表达的能力等。
2、团队合作在英语课堂上，我们可以鼓励孩子之间的合作，让他们共同完成任务和游戏。
这样可以帮助他们在语言环境中更好地学习语言，加强团队精神，并提高英语学习的兴趣。
3、自主学习对于一些能力较强的孩子，我们可以采取自主学习的方式，让他们通过与同学之间互相讨论、如何学习英语等方法来提高学习能力。
双语汇报课幼儿园教案模板
一、课程名称：[请填写课程名称，例如：“双语故事时间”、“趣味英语角”等]二、教学目标：1. 知识目标：- 确保幼儿能够理解故事或活动的主题和内容。
- 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高英语口语表达能力。
2. 技能目标：- 通过游戏、歌曲、故事等形式，锻炼幼儿的听说读写能力。
- 培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
3. 情感目标：- 激发幼儿对英语文化的兴趣，培养跨文化交际意识。
- 增强幼儿的自信心和成就感。
三、教学对象：[请填写教学对象，例如：“小班”、“中班”、“大班”等]四、教学时间：[请填写教学时间，例如：“30分钟”、“45分钟”等]五、教学准备：1. 精神准备：- 教师准备充分，对教学内容有深入理解。
- 幼儿提前了解课程内容，做好参与准备。
2. 物质准备：- 教学PPT、图片、道具、音乐、视频等。
- 教学环境布置：舒适、安全、充满趣味。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师用英语问候幼儿，营造英语氛围。
- 通过简短的故事或游戏，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。
2. 新课教授（20分钟）- 教师用英语讲解故事或活动内容，注意语速和语调。
- 通过图片、道具等辅助教学，帮助幼儿理解。
- 引导幼儿参与互动，如提问、回答、模仿等。
3. 巩固练习（10分钟）- 教师设计简单的游戏或活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
- 鼓励幼儿大胆开口，用英语表达自己的想法。
4. 总结回顾（5分钟）- 教师用英语总结课程内容，强调重点。
- 鼓励幼儿分享自己的学习心得。
七、教学评价：1. 教师评价：- 观察幼儿参与情况，了解幼儿对知识的掌握程度。
- 评估幼儿的听说读写能力，以及团队合作精神。
2. 幼儿评价：- 收集幼儿对课程的反馈意见，了解幼儿的学习需求。
- 鼓励幼儿积极参与评价，培养自我反思能力。
八、教学延伸：1. 家庭作业：- 鼓励家长与幼儿一起复习所学内容，如讲故事、唱英文歌曲等。
2. 课外活动：- 组织幼儿参加英语角、亲子活动等，拓宽幼儿的英语学习渠道。
大班英语汇报活动
大班英语兴趣班汇报活动一、活动目标:1.综合若干单元，掌握各单元的基本词汇和句子，发展幼儿的语言运用能力.2.通过不同的句型练习,进一步提高幼儿的语感与语音。
通过游戏活动,培养幼儿对英语活动的兴趣.3.在活动中培养幼儿的团体合作精神，树立学习的自信心.二、活动准备:磁带；教学卡片；幼儿自制新年卡.三、活动过程:1、And, the infant uses words and expressions for everyday use to have a dialogue , greets , extends greetings.(和幼儿用日常用语对话、打招呼、问好)Hello boys and grils. Good afternoon ！Hao are you ?(fine) !Nice to meet you ! (Nice to meet you too .) Today your daddy or mammy come to see you, are you happy? (happy) Now, everybody Let ’s sing a songs for them ok?2、A song: 《BINGO》Arouse an infant participating in the flexible desire of English(激发幼儿参与英语活动的愿望。
)3、让小朋友用英语介绍自己。
——What’s your english’s name ?——My english’s name’s ……4、以闪卡形式出示学习过的英语单词卡片，注意纠正幼儿的发音。
5、A game:《My family》幼儿看卡片歌唱,如:出示monther\ father图片——Who’s he\she ?——She\He’s my monther\ father. She\He’s good .6、A game:《I am hungry》——I’m hungry .——Have some cookies----——Thank you !7、歌表演：《Happy New Year 》——This is for you .——Wow! A card! Thank you !A song:《Happy New Year 》. 活动结束。
英语汇报课教案
英语汇报课教案教案标题：英语汇报课教案教案目标：1. 帮助学生提高英语口语表达能力。
2. 培养学生的听说能力，以便能够流利地进行英语汇报。
3. 提供机会让学生展示他们的英语学习成果。
教学内容：1. 学生自我介绍。
2. 介绍自己喜欢的活动、爱好或特长。
3. 描述自己的家庭成员和家乡。
4. 分享自己的旅行经历或某个特殊的经历。
5. 介绍自己的梦想、目标或未来计划。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生解释今天的课程内容，并强调英语汇报的重要性和应用场景。
2. 激发学生对英语汇报的兴趣，鼓励他们积极参与。
主体（30分钟）：1. 学生自我介绍：a. 提供一些常用的自我介绍句型和表达方式，如“My name is...”、“I am...years old.”等。
b. 学生互相介绍，鼓励他们使用所学句型和表达方式。
2. 介绍自己的喜好、爱好或特长：a. 引导学生学习一些描述喜好、爱好或特长的词汇和句型。
b. 学生两两合作，互相介绍自己的喜好、爱好或特长。
3. 描述家庭成员和家乡：a. 提供一些描述家庭成员和家乡的词汇和句型。
b. 学生用英语描述自己的家庭成员和家乡。
4. 分享旅行经历或特殊经历：a. 学生学习一些描述旅行经历或特殊经历的词汇和句型。
b. 学生分享自己的旅行经历或特殊经历。
5. 介绍梦想、目标或未来计划：a. 引导学生学习一些描述梦想、目标或未来计划的词汇和句型。
b. 学生用英语介绍自己的梦想、目标或未来计划。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的课程内容，强调学生在英语汇报中的表达能力的提高。
2. 鼓励学生继续练习和运用所学的英语表达方式。
教学资源：1. 自我介绍的范例和练习材料。
2. 描述喜好、爱好或特长的词汇和句型材料。
3. 描述家庭成员和家乡的词汇和句型材料。
4. 描述旅行经历或特殊经历的词汇和句型材料。
5. 描述梦想、目标或未来计划的词汇和句型材料。
评估方式：1. 观察学生在自我介绍和其他部分的表达能力和流利度。
幼儿园大班汇报教案
幼儿园大班汇报教案教学目标1.能够听懂并模仿一些简单的英文单词和短语，如hello、how are you、I am fine等。
2.能够通过自己的表演方式展示出自己的才华，从而提高自信心。
3.能够与他人合作完成一个小任务，并通过小任务的完成提高自己的沟通和协作能力。
教学内容课前热身在教学开始前，我们将进行一个小小的热身环节开启孩子们的大脑，让他们更好地参与进教学中来。
我们将利用一些游戏来激活孩子们的思维和动手能力，如砌积木、玩偶扔床上等等。
这些小游戏旨在提高孩子们的反应能力和协作能力。
主要教学1.英语学习。
在本节课中，我们将介绍一些简单的英语单词和短语，如hello、how are you、I am fine等，让孩子们通过模仿提高自己的口语能力。
此外，我们还会通过音乐和舞蹈加深孩子们对英语节奏和语调的认识。
2.手工制作。
为了提高孩子们的动手能力和创造力，我们将引导他们完成一个小小的手工制作。
在这个环节中，孩子们将通过自己的创意和手工能力将一些简单的小玩具制作出来，如小零食盒、小背包等等。
3.表演才艺。
为了让孩子们发挥自己的特长和才华，我们将在本节课中启动一个表演才艺的环节，让孩子们通过自己想要展示的方式来展现自己的潜力和特长。
课堂展示在本节课的末尾，我们将开启一个小型的课堂展示环节，让孩子们通过自己的表演方式来展示自己在本节课中的所学所得。
我们将为每一个孩子安排一段时间来展示自己的歌声、卡片、玩具等等。
这个环节旨在让孩子们更加自信地展示自己的才华和自主创造能力。
教学总结通过本节课的教学，孩子们将能够掌握一些简单的英语单词和短语，提高自己的口语和听力能力；通过手工制作和表演才艺，孩子们将进一步发挥自己的创造力和才华，并提高自己的沟通和协作能力。
我们相信，在今后的学习中，这些能力将会给孩子们带来更多的挑战和机会。
以上就是本节课的教学计划，希望能够给您带来一些参考和启示。
大班汇报课教案大全
大班汇报课教案大全【篇一：大班公开课教案数字】teacher（授课教师）:maryclasses（班级）: the big classesdate日期: november（11月份）9:00—9：20topic 主题：numbers: six, seven, eight, nine, tena. objectives: 目标a. can understand and say the new words : six, seven, eight, nine, ten 能听懂会说单词.b. can use these words and sentences in daily life 能在日常生活中使用。
c. correct their pronunciations 改正他们的语音。
b. teaching key point and difficult points 本节课的重难点key: 1. words and sentences 2. song重点：1. 单词和句子 2.歌曲 difficult points: the pronunciations 难点：单词的发音c. teaching aids 教具box , fruit props ,songs, ppt and stickers箱子，道具，歌曲，课件和贴纸d. teaching process 教学过程1) 边唱数字歌曲边做动作：one finger, one finger turn, turn, turn, turn to the mouse,sss. two fingers, two fingers turn, turn, turn, turn to the rabbit, jump,jump, jump. three fingers, three fingers turn, turn, turn, turn to the cat, miao, miao, miao. four fingers, four fingers turn, turn, turn, turn to the dog, woof, woof, woof. five fingers, five fingers turn, turn, turn, turn to the duck, quak, quak, quak. （1分钟）2) ok, sit down. one two three-----abc小朋友们请做好。
有趣幼儿英语汇报课教案
Introduction:Teaching young children English can be a daunting task. It is noteasy to keep them engaged and interested in a language they may not understand. However, with the right approach and tools, it ispossible to make English learning fun and interesting. In thisarticle, we will outline a fun and interesting English lesson planfor young children.Objective:To introduce young children to basic English vocabulary and grammar through fun and interactive activities.Materials:-Flashcards with basic English vocabulary such as colors, animals, fruits, and numbers.-Props such as stuffed animals, toy cars, and fruit baskets.- A small whiteboard and markers.-Worksheets with simple exercises such as coloring and matching games.-Children's storybook with simple English text.Lesson plan:1.Introduction - Warm-up activity (15 minutes)The introduction should be engaging and interactive. To begin, play some music and have the children mimic dance moves. This will helpto get them excited and ready to learn. Next, introduce yourself and greet the children in English. Then, ask the children to introduce themselves and say their name in English. To make it more fun, youcan have them stand up and say their name while doing a silly dance.2.Vocabulary review (20 minutes)Using the flashcards, review basic English vocabulary such as colors, animals, fruits, and numbers. Ask the children to repeat each word after you. Then, point to each flashcard and have the children saythe corresponding word. To make it more interactive, you can ask the children to act out the animal or show the color using a prop.3.Story time (20 minutes)Read a children's storybook with simple English text. Make it fun by using different voices for the characters and pointing to thepictures as you read. After reading the story, ask the children questions such as "What happened in the story?" or "Who was the maincharacter?" This will help to reinforce their listening and comprehension skills.4.Worksheet activity (20 minutes)Hand out worksheets with simple exercises such as coloring and matching games. This will help to reinforce the vocabulary and grammar they have learned. Walk around the room and assist the children as needed.5.Wrap-up activity (15 minutes)End the lesson with a fun game such as "Simon says" or "Red light, green light." This will help to reinforce the vocabulary and review what they have learned during the lesson. Finally, thank thechildren for participating and encourage them to practice their English skills at home.Conclusion:Teaching young children English can be challenging, but with theright approach and tools, it can be an enjoyable experience for both the teacher and the students. This lesson plan provides a fun and interactive way for young children to learn basic English vocabulary and grammar.。
大班英语汇报课教案.doc
大班英语报告课教课设计教课内容： fried rice炒饭noodles面条pork buns包子dumplings 饺子 rice dumplings粽子i want to eat．．．．．．我想吃．．．．．．教课目的：少儿可以用英语说出食品的单词，并会用英语表达喜爱吃什么食品的句型．教课准备 : 单词闪卡，教课实物，游戏资料教课过程：１．教师和少儿打招呼．２．少儿做热身运动．３．教师用情境引出本课教课内容．教师扮出很饿的样子，想吃些食品，正漂亮到桌子上的食品，但殊不知道是什么，请小朋友帮忙认识各样食品，并用英语说出来，教师正音．４．做游戏稳固单词游戏过程：教师准备两个盆，每个盆里放两个纸做的大嘴巴．每个盆外放若干食品单词小闪卡，把全班少儿分红两组开始竞赛，教师计时看哪一组在规定的时间内投进的卡片最多而且投进时单词说的也正确即为获胜组５．教师发给每名少儿一张红色的心形图卡，让小朋友把它放在自己喜爱吃的食品前方，教师发问少儿用英语回答自己喜爱吃的食品．第1页 / 总合 11页教课内容： fried rice炒饭noodles面条pork buns包子dumplings 饺子 rice dumplings粽子i want to eat．．．．．．我想吃．．．．．．教课目的：少儿可以用英语说出食品的单词，并会用英语表达喜爱吃什么食品的句型．教课准备 : 单词闪卡，教课实物，游戏资料教课过程：１．教师和少儿打招呼．２．少儿做热身运动．３．教师用情境引出本课教课内容．教师扮出很饿的样子，想吃些食品，正漂亮到桌子上的食品，但殊不知道是什么，请小朋友帮忙认识各样食品，并用英语说出来，教师正音．４．做游戏稳固单词游戏过程：教师准备两个盆，每个盆里放两个纸做的大嘴巴．每个盆外放若干食品单词小闪卡，把全班少儿分红两组开始竞赛，教师计时看哪一组在规定的时间内投进的卡片最多而且投进时单词说的也正确即为获胜组５．教师发给每名少儿一张红色的心形图卡，让小朋友把它放在自己喜爱吃的食品前方，教师发问少儿用英语回答自己喜爱吃的食品．第2页 / 总合 11页教课内容： fried rice炒饭noodles面条pork buns包子dumplings 饺子 rice dumplings粽子i want to eat．．．．．．我想吃．．．．．．教课目的：少儿可以用英语说出食品的单词，并会用英语表达喜爱吃什么食品的句型．教课准备 : 单词闪卡，教课实物，游戏资料教课过程：１．教师和少儿打招呼．２．少儿做热身运动．３．教师用情境引出本课教课内容．教师扮出很饿的样子，想吃些食品，正漂亮到桌子上的食品，但殊不知道是什么，请小朋友帮忙认识各样食品，并用英语说出来，教师正音．４．做游戏稳固单词游戏过程：教师准备两个盆，每个盆里放两个纸做的大嘴巴．每个盆外放若干食品单词小闪卡，把全班少儿分红两组开始竞赛，教师计时看哪一组在规定的时间内投进的卡片最多而且投进时单词说的也正确即为获胜组５．教师发给每名少儿一张红色的心形图卡，让小朋友把它放在自己喜爱吃的食品前方，教师发问少儿用英语回答自己喜爱吃的食品．第3页 / 总合 11页教课内容： fried rice炒饭noodles面条pork buns包子dumplings 饺子 rice dumplings粽子i want to eat．．．．．．我想吃．．．．．．教课目的：少儿可以用英语说出食品的单词，并会用英语表达喜爱吃什么食品的句型．教课准备 : 单词闪卡，教课实物，游戏资料教课过程：１．教师和少儿打招呼．２．少儿做热身运动．３．教师用情境引出本课教课内容．教师扮出很饿的样子，想吃些食品，正漂亮到桌子上的食品，但殊不知道是什么，请小朋友帮忙认识各样食品，并用英语说出来，教师正音．４．做游戏稳固单词游戏过程：教师准备两个盆，每个盆里放两个纸做的大嘴巴．每个盆外放若干食品单词小闪卡，把全班少儿分红两组开始竞赛，教师计时看哪一组在规定的时间内投进的卡片最多而且投进时单词说的也正确即为获胜组５．教师发给每名少儿一张红色的心形图卡，让小朋友把它放在自己喜爱吃的食品前方，教师发问少儿用英语回答自己喜爱吃的食品．第4页 / 总合 11页教课内容： fried rice炒饭noodles面条pork buns包子dumplings 饺子 rice dumplings粽子i want to eat．．．．．．我想吃．．．．．．教课目的：少儿可以用英语说出食品的单词，并会用英语表达喜爱吃什么食品的句型．教课准备 : 单词闪卡，教课实物，游戏资料教课过程：１．教师和少儿打招呼．２．少儿做热身运动．３．教师用情境引出本课教课内容．教师扮出很饿的样子，想吃些食品，正漂亮到桌子上的食品，但殊不知道是什么，请小朋友帮忙认识各样食品，并用英语说出来，教师正音．４．做游戏稳固单词游戏过程：教师准备两个盆，每个盆里放两个纸做的大嘴巴．每个盆外放若干食品单词小闪卡，把全班少儿分红两组开始竞赛，教师计时看哪一组在规定的时间内投进的卡片最多而且投进时单词说的也正确即为获胜组５．教师发给每名少儿一张红色的心形图卡，让小朋友把它放在自己喜爱吃的食品前方，教师发问少儿用英语回答自己喜爱吃的食品．第5页 / 总合 11页教课内容： fried rice炒饭noodles面条pork buns包子dumplings 饺子 rice dumplings粽子i want to eat．．．．．．我想吃．．．．．．教课目的：少儿可以用英语说出食品的单词，并会用英语表达喜爱吃什么食品的句型．教课准备 : 单词闪卡，教课实物，游戏资料教课过程：１．教师和少儿打招呼．２．少儿做热身运动．３．教师用情境引出本课教课内容．教师扮出很饿的样子，想吃些食品，正漂亮到桌子上的食品，但殊不知道是什么，请小朋友帮忙认识各样食品，并用英语说出来，教师正音．４．做游戏稳固单词游戏过程：教师准备两个盆，每个盆里放两个纸做的大嘴巴．每个盆外放若干食品单词小闪卡，把全班少儿分红两组开始竞赛，教师计时看哪一组在规定的时间内投进的卡片最多而且投进时单词说的也正确即为获胜组５．教师发给每名少儿一张红色的心形图卡，让小朋友把它放在自己喜爱吃的食品前方，教师发问少儿用英语回答自己喜爱吃的食品．第6页 / 总合 11页教课内容： fried rice炒饭noodles面条pork buns包子dumplings 饺子 rice dumplings粽子i want to eat．．．．．．我想吃．．．．．．教课目的：少儿可以用英语说出食品的单词，并会用英语表达喜爱吃什么食品的句型．教课准备 : 单词闪卡，教课实物，游戏资料教课过程：１．教师和少儿打招呼．２．少儿做热身运动．３．教师用情境引出本课教课内容．教师扮出很饿的样子，想吃些食品，正漂亮到桌子上的食品，但殊不知道是什么，请小朋友帮忙认识各样食品，并用英语说出来，教师正音．４．做游戏稳固单词游戏过程：教师准备两个盆，每个盆里放两个纸做的大嘴巴．每个盆外放若干食品单词小闪卡，把全班少儿分红两组开始竞赛，教师计时看哪一组在规定的时间内投进的卡片最多而且投进时单词说的也正确即为获胜组５．教师发给每名少儿一张红色的心形图卡，让小朋友把它放在自己喜爱吃的食品前方，教师发问少儿用英语回答自己喜爱吃的食品．第7页 / 总合 11页教课内容： fried rice炒饭noodles面条pork buns包子dumplings 饺子 rice dumplings粽子i want to eat．．．．．．我想吃．．．．．．教课目的：少儿可以用英语说出食品的单词，并会用英语表达喜爱吃什么食品的句型．教课准备 : 单词闪卡，教课实物，游戏资料教课过程：１．教师和少儿打招呼．２．少儿做热身运动．３．教师用情境引出本课教课内容．教师扮出很饿的样子，想吃些食品，正漂亮到桌子上的食品，但殊不知道是什么，请小朋友帮忙认识各样食品，并用英语说出来，教师正音．４．做游戏稳固单词游戏过程：教师准备两个盆，每个盆里放两个纸做的大嘴巴．每个盆外放若干食品单词小闪卡，把全班少儿分红两组开始竞赛，教师计时看哪一组在规定的时间内投进的卡片最多而且投进时单词说的也正确即为获胜组５．教师发给每名少儿一张红色的心形图卡，让小朋友把它放在自己喜爱吃的食品前方，教师发问少儿用英语回答自己喜爱吃的食品．第8页 / 总合 11页教课内容： fried rice炒饭noodles面条pork buns包子dumplings 饺子 rice dumplings粽子i want to eat．．．．．．我想吃．．．．．．教课目的：少儿可以用英语说出食品的单词，并会用英语表达喜爱吃什么食品的句型．教课准备 : 单词闪卡，教课实物，游戏资料教课过程：１．教师和少儿打招呼．２．少儿做热身运动．３．教师用情境引出本课教课内容．教师扮出很饿的样子，想吃些食品，正漂亮到桌子上的食品，但殊不知道是什么，请小朋友帮忙认识各样食品，并用英语说出来，教师正音．４．做游戏稳固单词游戏过程：教师准备两个盆，每个盆里放两个纸做的大嘴巴．每个盆外放若干食品单词小闪卡，把全班少儿分红两组开始竞赛，教师计时看哪一组在规定的时间内投进的卡片最多而且投进时单词说的也正确即为获胜组５．教师发给每名少儿一张红色的心形图卡，让小朋友把它放在自己喜爱吃的食品前方，教师发问少儿用英语回答自己喜爱吃的食品．第9页 / 总合 11页教课内容： fried rice炒饭noodles面条pork buns包子dumplings 饺子 rice dumplings粽子i want to eat．．．．．．我想吃．．．．．．教课目的：少儿可以用英语说出食品的单词，并会用英语表达喜爱吃什么食品的句型．教课准备 : 单词闪卡，教课实物，游戏资料教课过程：１．教师和少儿打招呼．２．少儿做热身运动．３．教师用情境引出本课教课内容．教师扮出很饿的样子，想吃些食品，正漂亮到桌子上的食品，但殊不知道是什么，请小朋友帮忙认识各样食品，并用英语说出来，教师正音．４．做游戏稳固单词游戏过程：教师准备两个盆，每个盆里放两个纸做的大嘴巴．每个盆外放若干食品单词小闪卡，把全班少儿分红两组开始竞赛，教师计时看哪一组在规定的时间内投进的卡片最多而且投进时单词说的也正确即为获胜组５．教师发给每名少儿一张红色的心形图卡，让小朋友把它放在自己喜爱吃的食品前方，教师发问少儿用英语回答自己喜爱吃的食品．第 10页 / 总合 11页大班英语报告课教课设计.doc ６．教师总结全课：和少儿一同做爱的鼓舞第 11页 / 总合 11页。
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大班英语汇报课教案
教学内容：fried rice 炒饭noodles面条pork buns包子dumplings饺子rice dumplings粽子
i want to eat．．．．．．我想吃．．．．．．
教学目标：幼儿能够用英语说出食物的单词，并会用英语表达喜欢吃什么食物的句型．
教学准备:单词闪卡，教学实物，游戏材料
教学过程：１．教师和幼儿打招呼．
２．幼儿做热身运动．
３．教师用情境引出本课教学内容．
教师扮出很饿的样子，想吃些食物，正好看到桌子上的食物，但却不知道是什么，请小朋友帮忙认识各种食物，并用英语说出来，教师正音．
４．做游戏巩固单词
游戏过程：教师准备两个盆，每个盆里放两个纸做的大嘴巴．每个盆外放若干食物单词小闪卡，把全班幼儿分成两组开始比赛，教师计时看哪一组在规定的时间内投进的卡片最多并且投进时单词说的1
————来源网络整理，仅供供参考
也正确即为获胜组
５．教师发给每名幼儿一张红色的心形图卡，让小朋友把它放在自己喜欢吃的食物前面，教师提问幼儿用英语回答自己喜欢吃的食物．６．教师总结全课：和幼儿一起做爱的鼓励
————来源网络整理，仅供供参考 2。