最新部编版(人教)五年级下册语文《乡村四月》教学课件
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人教版四年级语文下册《古诗词三首-乡村四月》PPT教学课件
供：从事。
傍：靠近。
《四时田园杂兴》共60首，宛如农村生活的长幅画卷。本篇 是其中的一首，写的是夏日村庄的生活场景：男耕女织，日夜 操劳，虽然辛苦，却也其乐陶陶。最精彩的是后两句。模仿是 儿童的天性，农村孩子的游戏，也多是模仿大人的劳动。一个 “学”字，透出儿童的天真活泼，极富生活情趣。诗中没有出 现老人的形象，但称农夫农妇为“儿女”，称小孩为“童孙”， 分明是老农的口吻，是一位老祖父眼中的农家乐事图。这里有 写实的成分，更蕴含着诗人对田园生活的理想。语言通俗浅显， 文202笔0/10清/12新轻巧，使人由景见情，给人以极美的艺术享受。 15
2020/10/12
渔 歌 作
者 ：
张子
志 和
16
作者简介
2020/10/12
张志和
（约730——约810 ）唐 代诗人。字子同，初名龟 龄，今浙江金华人。 博学 多才，歌、词、诗、画俱 佳。 曾在朝廷做过官，后 隐居。他的作品大多描写 自己的闲居生活。
17
课文感知
2020/10/12
斜青 风箬 细笠 雨， 不绿 须蓑 归衣 。，
2020/10/12
乡 村 四 月
1
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同学们，在四月的春天，你们到过 乡村吗？在你们心目中的乡村，是怎样 的一种情景？下面我们来看看宋朝诗人 翁卷是怎样来写乡村的四月的？
2020/10/12
乡
村
在乡村的四月，
四 闲人很少，他们都
《乡村四月》PPT课件 (共23张PPT)
月 很忙，他们才刚刚
闲 把蚕送上山，又忙
人 着插秧。
少
，
感情朗读诗歌，背诵诗歌。
课文总结
山原：山陵和原野。 白满川：指稻田里的水色
子规：杜鹃鸟。 了：结束。
映着天空的光辉。 川，平地。
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景 象，前两句着重写景绿原、白川、子规、烟雨、 寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。 后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民 形象，从而衬托出"乡村四月"劳动的紧张、繁忙。 前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
渔 歌 作
者 ：
张子
志 和
作者简介
张志和
（约730——约810 ）唐 代诗人。字子同，初名龟 龄，今浙江金华人。 博学 多才，歌、词、诗、画俱 佳。 曾在朝廷做过官，后 隐居。他的作品大多描写 自己的闲居生活。
课文感知
斜青 风箬 细笠 雨， 不绿 须蓑 归衣 。，
头顶青箬 笠，身披绿蓑 衣，斜风细雨 迎面吹来，钓 鱼的人不想回 家。
•
5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
•
6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
•
7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。
•
8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）
课文感知
课文欣赏
课文感知
子 绿 四月的春天， 规 遍 万物复苏，山陵和 声 山 原野上一片绿色， 里 原 稻田里的水开始上 雨 白 涨，并映着天空的 如 滿 光辉；杜鹃鸟声声 烟 川 地叫着，天空中飘 。 ， 落着如烟的细雨。
最新乡村四月PPT教学讲义ppt课件
功能障碍：为了减轻患部的疼痛，各关节常被迫处 于特殊的位置，如肩关节下垂位，肘关节半屈曲 位。髋关节屈曲位，踝关节足下垂位。颈椎结核 常用两手托下颌，胸椎或腰椎结核者肌肉保护性 痉挛，致使弯腰困难而小心蹲拾物等特有的姿势。
畸形：随着病变发展，骨关节和脊椎骨质破坏，上 述特有的姿势持续不变且进一步发展，关节活动 进一步受限而出现畸形，脊柱结核多出现成角后 凸畸形。
乡村八月 绿遍山原金满川， 归雁歌里云如棉。 乡村八月闲人少， 才了收割又犁田。
作业
我是小诗人，写一首乡村小诗。 比如：乡村十月、乡村六月等
骨痨（骨结核）
疾病介绍
一、痨： 1、中医指积劳损削之病：五～（五脏劳损，“心
劳”、“肝劳”、“肺劳”、“脾劳”、“肾劳” 的总称）。 2、今人以积劳瘦削为痨病。——《正字通》 3、结核病的俗称：肺～,骨～。 二、骨痨：一种发生于骨与关节间的结核性化脓性 疾病。因其脓形成后，可流窜于病变附近或较远 的空隙处形成脓肿，破损后脓液稀薄如痰，故名 日流痰。又以其后期可出现虚痨症状，又有骨痨 之称。
临床表现
一、症状： 1、全身表现：初期无明显症状；随着病情发
展，出现，病人可有低热、倦怠、盗汗、 食欲减退和消瘦等阴虚症状；后期消瘦、 面色无华等慢性症状。若有高热，需与其 他疾病鉴别。
2、局部表现：
疼痛：如腰椎结核的出现肋间神经痛；腰椎结核刺 激或压迫腰丛神经引起腰腿痛；
肿胀：肢体的肌肉萎缩，患病关节多呈梭形 ，脊柱 结核可引起椎旁脓肿，如脓肿移行至体表，皮肤 受累，可见表皮潮红，局部温度也可增高，有的 甚至穿破皮肤形成窦道瘘管。
脊柱结核 膝关节结核 髋关节结核
病因病理
• 一、正气虚弱。 • 1、儿童：稚阴稚阳、气血未盛；或先天不足、肝
畸形：随着病变发展，骨关节和脊椎骨质破坏，上 述特有的姿势持续不变且进一步发展，关节活动 进一步受限而出现畸形，脊柱结核多出现成角后 凸畸形。
乡村八月 绿遍山原金满川， 归雁歌里云如棉。 乡村八月闲人少， 才了收割又犁田。
作业
我是小诗人，写一首乡村小诗。 比如：乡村十月、乡村六月等
骨痨（骨结核）
疾病介绍
一、痨： 1、中医指积劳损削之病：五～（五脏劳损，“心
劳”、“肝劳”、“肺劳”、“脾劳”、“肾劳” 的总称）。 2、今人以积劳瘦削为痨病。——《正字通》 3、结核病的俗称：肺～,骨～。 二、骨痨：一种发生于骨与关节间的结核性化脓性 疾病。因其脓形成后，可流窜于病变附近或较远 的空隙处形成脓肿，破损后脓液稀薄如痰，故名 日流痰。又以其后期可出现虚痨症状，又有骨痨 之称。
临床表现
一、症状： 1、全身表现：初期无明显症状；随着病情发
展，出现，病人可有低热、倦怠、盗汗、 食欲减退和消瘦等阴虚症状；后期消瘦、 面色无华等慢性症状。若有高热，需与其 他疾病鉴别。
2、局部表现：
疼痛：如腰椎结核的出现肋间神经痛；腰椎结核刺 激或压迫腰丛神经引起腰腿痛；
肿胀：肢体的肌肉萎缩，患病关节多呈梭形 ，脊柱 结核可引起椎旁脓肿，如脓肿移行至体表，皮肤 受累，可见表皮潮红，局部温度也可增高，有的 甚至穿破皮肤形成窦道瘘管。
脊柱结核 膝关节结核 髋关节结核
病因病理
• 一、正气虚弱。 • 1、儿童：稚阴稚阳、气血未盛；或先天不足、肝
五年级下册语文课件-第七单元《语文园地》部编版 (共33张PPT)
我会积累
• 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游《游山西村》
• 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——杜牧《江南春》
• 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ——杜牧《清明》
• 绿树村边合，青山郭外斜。 ——孟浩然《过故人庄》
动态描写
右拐地挤过去。遇到极窄的地方，生动地写出了小艇在水 他总能平稳地穿过，而且速度非 面上灵活穿梭的样子。
常快，还能急转弯。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的
影子在水中摇晃。高大的石头建筑 耸立在河边，古老的桥梁横在水上， 静态描写
大大小小的船都停泊在码头上。静
描写了夜晚戏院
寂笼罩着这座水上城市，古老的威 散场后的静寂。
为什么要这样 写呢？
从喧闹到平静，这是放学后的 校园和白天校园的不同之处。
“群鸟飞过湖面”“火车进站之 后”这两个情景中，“热闹”的 过程是其特点，应该重点写。
放学后的校园 示例：刚放学的热闹情景早已消失不见，仿 佛还能听到楼道里的说话声、笑声和各种各样的 声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋 风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上杳无 人迹。
尼斯又沉沉地入睡了。
《牧场之国》一文，描写了荷兰牧 场上动物们的悠闲和安详，也描写了人 们挤奶、运奶时的平和与从容，凸显了 荷兰牧场的宁静之美。
通过刚才的交流，我们知道 了从动态和静态两个方面对景物 进行描写，同时融入人的活动， 能赋予景物生命力和变化感，增 强艺术感染力，更好地表现景物 独特的魅力。
语句段运用
◎ 下面的语句分别写出了景物的动、静之美，选择 一个情景照样子写一写。 ◇两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了， 不知看哪处好。
动态描写 写小船行驶时速度很快。
◇ 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚 霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗 不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也 忘记了踢马房的挡板。
《乡村四月》语文教材课件PPT(5篇)
乡 村 四 月
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白天出 去锄草夜里 缉麻，农家 儿女都能各 自持家。
课文感知
也童 傍孙 桑未 阴解 学供 种耕 瓜织 。，
小孙子 还不会耕田 纺织，也靠 近桑树阴处 学习种瓜。
朗读诗歌，背诵诗歌。
课文总结
杂兴：各种兴致。 耘田：除去田里的杂草。
绩麻：把麻搓成线。 未解：不懂。
供：从事。
傍：靠近。
《四时田园杂兴》共60首，宛如农村生活的长幅画卷。本篇 是其中的一首，写的是夏日村庄的生活场景：男耕女织，日夜 操劳，虽然辛苦，却也其乐陶陶。最精彩的是后两句。模仿是 儿童的天性，农村孩子的游戏，也多是模仿大人的劳动。一个 “学”字，透出儿童的天真活泼，极富生活情趣。诗中没有出 现老人的形象，但称农夫农妇为“儿女”，称小孩为“童孙”， 分明是老农的口吻，是一位老祖父眼中的农家乐事图。这里有 写实的成分，更蕴含着诗人对田园生活的理想。语言通俗浅显， 文笔清新轻巧，使人由景见情，给人以极美的艺术享受。
课文分析
思考：诗歌中 “斜风细雨不须归” 的原因。
诗人完全融于大 自然，沉醉于无限的 诗情画意中，悠然自 得，自由自在，因此 “斜风细雨不须归”。
课文感知
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白天出 去锄草夜里 缉麻，农家 儿女都能各 自持家。
课文感知
也童 傍孙 桑未 阴解 学供 种耕 瓜织 。，
小孙子 还不会耕田 纺织，也靠 近桑树阴处 学习种瓜。
朗读诗歌，背诵诗歌。
课文总结
杂兴：各种兴致。 耘田：除去田里的杂草。
绩麻：把麻搓成线。 未解：不懂。
供：从事。
傍：靠近。
《四时田园杂兴》共60首，宛如农村生活的长幅画卷。本篇 是其中的一首，写的是夏日村庄的生活场景：男耕女织，日夜 操劳，虽然辛苦，却也其乐陶陶。最精彩的是后两句。模仿是 儿童的天性，农村孩子的游戏，也多是模仿大人的劳动。一个 “学”字，透出儿童的天真活泼，极富生活情趣。诗中没有出 现老人的形象，但称农夫农妇为“儿女”，称小孩为“童孙”， 分明是老农的口吻，是一位老祖父眼中的农家乐事图。这里有 写实的成分，更蕴含着诗人对田园生活的理想。语言通俗浅显， 文笔清新轻巧，使人由景见情，给人以极美的艺术享受。
课文分析
思考：诗歌中 “斜风细雨不须归” 的原因。
诗人完全融于大 自然，沉醉于无限的 诗情画意中，悠然自 得，自由自在，因此 “斜风细雨不须归”。
课文感知
乡村四月PPT课件
人教版四年级下册第 23课《古诗词三首》
《乡村四月》
宣城市第八小学
人教版四年级下册第 23课《古诗词三首》
《乡村四月》
宣城市第八小学
翁卷，字灵舒。生卒年不详。南 宋诗人。永嘉(今为浙江省温州市）人， 与赵师秀、徐照、徐玑并称为“永嘉 四灵” 。由于一生未参加科举考试， 所以他一生都没有做过官。
乡村四月
liǎo
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
绿遍山原 白满川 ， ③ 子规 声里雨如烟。
意思是：山坡原野草木茂盛，一片 葱茏，而稻田里的水色与天光相辉 映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天 空中烟雨蒙蒙。 绿原、白川、子规、烟雨
板 书乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
乡村四月闲人少， ④ 才了 蚕桑又插田。
[宋] 翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。 .
liǎo
乡村四月
[宋] 翁卷
绿遍/山原/白满川，
子规/声里/雨如烟。
乡村/四月/闲人少，
才了/蚕桑/又插田。 .
liǎo
绿遍山原白满川
乡村四月
[宋] 翁卷
绿遍/山原/白满川，
子规/声里/雨如烟。
乡村/四月/闲人少，
才了/蚕桑/又插田。 .
意思是：四月到了，农民都开始忙 农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑 的事又要插秧了。
作者对劳动人民的同情之心与 赞美之情
板 书 上一句
乡村四月
[宋] 翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
《乡村四月》
宣城市第八小学
人教版四年级下册第 23课《古诗词三首》
《乡村四月》
宣城市第八小学
翁卷，字灵舒。生卒年不详。南 宋诗人。永嘉(今为浙江省温州市）人， 与赵师秀、徐照、徐玑并称为“永嘉 四灵” 。由于一生未参加科举考试， 所以他一生都没有做过官。
乡村四月
liǎo
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
绿遍山原 白满川 ， ③ 子规 声里雨如烟。
意思是：山坡原野草木茂盛，一片 葱茏，而稻田里的水色与天光相辉 映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天 空中烟雨蒙蒙。 绿原、白川、子规、烟雨
板 书乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
乡村四月闲人少， ④ 才了 蚕桑又插田。
[宋] 翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。 .
liǎo
乡村四月
[宋] 翁卷
绿遍/山原/白满川，
子规/声里/雨如烟。
乡村/四月/闲人少，
才了/蚕桑/又插田。 .
liǎo
绿遍山原白满川
乡村四月
[宋] 翁卷
绿遍/山原/白满川，
子规/声里/雨如烟。
乡村/四月/闲人少，
才了/蚕桑/又插田。 .
意思是：四月到了，农民都开始忙 农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑 的事又要插秧了。
作者对劳动人民的同情之心与 赞美之情
板 书 上一句
乡村四月
[宋] 翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
(小学课件)《乡村四月》课件
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
范成大《四时田园杂兴》
春日、晚春、夏日、秋日、冬日
王 维《山居秋瞑》、《田园乐》 陶渊明《归园田居》五首
蚕桑
{ le 助词
了 liǎo 完了，结束
范成大
四时田园杂兴 yún jì
昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。
才了蚕桑 又插田
三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。 清明前后，种瓜点豆。 清明早，小满迟，谷雨种花正当时。
才了蚕桑 又插田
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
绿遍山原白满川
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
子规声里雨如烟
绿遍山原白满川 子规声里雨如烟
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
gòng
童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。
姚n鼐ài
山行
布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴。
千层石树通行路，一路水田放水声。翁卷 字续古，一字灵舒， Nhomakorabea嘉（今浙
江温州）人。南宋诗人，一生没有做官， 与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。 他的诗大多讲究技巧，诗风清苦。他喜欢 田园生活，擅长作田园诗，是一位真正的 布衣诗人。
【小学课件】乡村四月
乡村四月
完整版ppt
1
乡村四月
[宋] 翁 卷
绿遍山原①白满川② ， 景 子规③声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 人
才了④蚕桑又插田。
完整版ppt
2
解释
绿遍山原①白满川② ， 子规③声里雨如烟。
意思是：山坡原野草木茂盛，一片 葱茏，而稻田里的水色与天光相辉 映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天 空中烟雨蒙蒙。
绿原、白川、子规、烟雨
板
书
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下3 一句
乡村四月闲人少， 才了④蚕桑又插田。
意思是：四月到了，农民都开始忙 农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑 的事又要插秧了。
作者对劳动人民的同情之心与
赞美之情
板
书
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上4一句
乡村四月
江南农 村初夏 美景
绿遍山原①白满川② ， 子规③声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了④蚕桑又插田。
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解释1
5
解释2
乡村四月
江南农 村初夏 美景
紧张繁 忙的劳 动景象
绿遍山原①白满川② ， 子规③声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了④蚕桑又插田。
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解释16Biblioteka 解释2此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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1
乡村四月
[宋] 翁 卷
绿遍山原①白满川② ， 景 子规③声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 人
才了④蚕桑又插田。
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2
解释
绿遍山原①白满川② ， 子规③声里雨如烟。
意思是：山坡原野草木茂盛，一片 葱茏，而稻田里的水色与天光相辉 映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天 空中烟雨蒙蒙。
绿原、白川、子规、烟雨
板
书
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下3 一句
乡村四月闲人少， 才了④蚕桑又插田。
意思是：四月到了，农民都开始忙 农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑 的事又要插秧了。
作者对劳动人民的同情之心与
赞美之情
板
书
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上4一句
乡村四月
江南农 村初夏 美景
绿遍山原①白满川② ， 子规③声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了④蚕桑又插田。
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解释1
5
解释2
乡村四月
江南农 村初夏 美景
紧张繁 忙的劳 动景象
绿遍山原①白满川② ， 子规③声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了④蚕桑又插田。
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人教版四下_22.古诗词三首 乡村四月【优质课件】.pptx.pptx
生字学习
易读错字
cán
蚕 桑
学习生字
蚕
结构：上下 音序：C 部首：虫 组词：养蚕 蚕丝 造句：养蚕是很辛苦的工作。 书写指导：“天”的撇捺要 舒展，盖住下面的“虫”。
cán
学习生字 sāng
桑
结构：上下 音序：S 部首：木 组词：桑树 桑叶 书写指导：上部的三个“又” 造句：桑树的叶子是蚕的饲料。 捺变点，“木”横宜长。
多音字
绿
lǜ（绿色 ）
lù（鸭绿江）
课文品读
课文回顾
学习古诗，你感受到了什么？你向往这样的生活吗？
课文理解
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
【山原：山陵和原野。】 【白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。】
【子规：杜鹃鸟。】
山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相 辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。
他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。
主要作品：《四岩集》《野望》 《乡村四月》等。
助读资料
七言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴。七言绝 句全诗四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。 诗体起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌，或可追溯到西晋的民谣， 定型、成熟于唐代。 代表作品有王昌龄的《芙蓉楼送辛渐二首》、李白的《早发白 帝城》、杜甫的《江南逢李龟年》等。
风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生
活、劳动人民的赞美。
同学们，下节课见！
出江南水乡初夏时特有的景色。
初读感知
学了这首诗，你感受到了什么？ 我们从文中感受到了优美的田园 风光，体会到了作者对劳动人民的敬 重、赞美。
课文结构
绿原 百川
乡 村 四 月
写景
新课标人教版小学四年级语文下册：乡村四月PPT、优质教学课件
乡村四月
乡村四月 (宋) 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了(liǎo)蚕桑又插田 。
解诗题 知作者
翁卷
南宋诗人，一生没 有做官。南宋诗人。能 诗，与徐玑(jī)、徐照、 赵师秀并称“永嘉(jiā) 四灵”。他的诗大多讲 求技巧，诗风清苦。
乡村四月 (宋) 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了(liǎo)蚕桑又插田 。
步认识。 “矛盾”， 白质、脂类
为后
核酸
面激化 “矛
盾”
和光合作用 制造
作准备。 的淀粉等）。
指导学生阅读书 阅读“无 培 养 阅 读 在阅读过程 PPT 幻灯 机
本 34 页
物、
能力
中学
片：
“ 无机物和有机 有机物” 和 自 学 能 生完全有能 两个思考 材
物”。学生
料。
力的
力自
题。
解决思考题后，教 思考并回 同 时 利 用 行解决这两
（矛盾激化）→完成教学目标（矛盾的解决）
五、教学过程
教 学生活 师动 活
设计 意
图
教学预见及 媒体选用 处理
动 引入（ 情景创 看屏幕上
设）：
分类
迅 速 集 中 贴近生活的 PPT 图
学生
情境
片：
展示 1999 年， 垃圾筒图 注意力， 容易激起学 垃圾分类
北京长
片，
激发
生的
筒图片三 张。
安街头曾出现 的写
有“有
听教师介 绍老
学 生 的 求 求知欲望。 知欲
百姓因分 望，使他 机物”和“无
不清 机物” 字样
们认
有机物和 识 到 学 科
乡村四月 (宋) 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了(liǎo)蚕桑又插田 。
解诗题 知作者
翁卷
南宋诗人，一生没 有做官。南宋诗人。能 诗，与徐玑(jī)、徐照、 赵师秀并称“永嘉(jiā) 四灵”。他的诗大多讲 求技巧，诗风清苦。
乡村四月 (宋) 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了(liǎo)蚕桑又插田 。
步认识。 “矛盾”， 白质、脂类
为后
核酸
面激化 “矛
盾”
和光合作用 制造
作准备。 的淀粉等）。
指导学生阅读书 阅读“无 培 养 阅 读 在阅读过程 PPT 幻灯 机
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物、
能力
中学
片：
“ 无机物和有机 有机物” 和 自 学 能 生完全有能 两个思考 材
物”。学生
料。
力的
力自
题。
解决思考题后，教 思考并回 同 时 利 用 行解决这两
（矛盾激化）→完成教学目标（矛盾的解决）
五、教学过程
教 学生活 师动 活
设计 意
图
教学预见及 媒体选用 处理
动 引入（ 情景创 看屏幕上
设）：
分类
迅 速 集 中 贴近生活的 PPT 图
学生
情境
片：
展示 1999 年， 垃圾筒图 注意力， 容易激起学 垃圾分类
北京长
片，
激发
生的
筒图片三 张。
安街头曾出现 的写
有“有
听教师介 绍老
学 生 的 求 求知欲望。 知欲
百姓因分 望，使他 机物”和“无
不清 机物” 字样
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有机物和 识 到 学 科
乡村四月_公开课PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
乡村四月
[宋]翁卷 绿 遍 山 原 白 满 川， 子 规 声 里 雨 如 烟。 乡 村 四 月 闲 人 少， 才 了 蚕 桑 又 插 田。
乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
作业:
1、把这首诗画成一幅画。 2、把这首诗描绘的情境写 成一段话。 3、收集并阅读更多有关 “乡村、田园风光”的古诗，如 《四时田园杂兴》、《过故人庄 》等。 （根据兴趣选择其中一 项完成。）
义务教育人教版小学四年级下册
乡村四月
白云区第三小学 王英
乡村四月
[宋] 翁卷
翁卷，字灵舒。南宋诗 人。永嘉(今浙江省温州 市）人，由于一生未参加 科举考试，一生不曾做官， 喜欢田园生活，擅长作田 园诗。
复习学习古诗的方法：
读准音 明诗意 悟诗情
பைடு நூலகம்
自由读诗，注意以下几点： 1、读准字音 2、读出节奏 3、读出感情
新课标人教版小学四年级语文下册：乡村四月PPT、优质教学课件
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
《乡村四月》优课一等奖课件
【宋】范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
清平乐·村居
【 宋 】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁 家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正 织鸡笼。最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
这首诗描写了江南农村初夏时节的田野风
光和农忙景象，不仅表现了作者对乡村风光 的
【宋空】白翁 演卷示
单击输入您的封面副标题
那曲市第三小学 毛小龙
第九关
第八关
第七 第六关关
第五关 第四关 第三 第二关 关 第一关
背诵一首你最喜欢的古诗，并说说你最喜欢的原因。
乡村四月
【宋】 翁 卷
绿遍山 / 白满川 , 原 子规声里 / 雨如烟 。
乡村四 月 才了蚕 桑
/ 闲人少 , / 又插田 。
形容草木葱 郁
山陵和原野
绿遍山原白满川，
译：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色映着天光。
鸟名，杜鹃鸟。
烟雨蒙蒙的样子。
子规声里雨如烟。
译：天空中烟雨蒙蒙，杜鹃鸟声声啼叫，大地一片欣 欣向荣的样子。
指没有人闲着。
乡村四月闲人少，
译：四月到了，乡村没有人闲着。
刚刚结束。
插秧Biblioteka 才了蚕桑又插田。译：刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
想一想，这首诗描绘了一幅怎样的江南 图画？
《乡村四月》描绘了江南初夏时草木葱郁、烟雨
蒙蒙、人们紧张而繁忙劳作的场景。
古诗赏析
这首诗以白描手法写了江南农村初夏时节的田野风光 和农忙景象。作者不仅从视觉和听觉角度进行细腻的描写， 而且还采用动静结合的表现手法，突出了江南乡村的自然 美和人文美。
四时田园杂兴（其三十 一）
清平乐·村居
【 宋 】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁 家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正 织鸡笼。最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
这首诗描写了江南农村初夏时节的田野风
光和农忙景象，不仅表现了作者对乡村风光 的
【宋空】白翁 演卷示
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那曲市第三小学 毛小龙
第九关
第八关
第七 第六关关
第五关 第四关 第三 第二关 关 第一关
背诵一首你最喜欢的古诗，并说说你最喜欢的原因。
乡村四月
【宋】 翁 卷
绿遍山 / 白满川 , 原 子规声里 / 雨如烟 。
乡村四 月 才了蚕 桑
/ 闲人少 , / 又插田 。
形容草木葱 郁
山陵和原野
绿遍山原白满川，
译：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色映着天光。
鸟名，杜鹃鸟。
烟雨蒙蒙的样子。
子规声里雨如烟。
译：天空中烟雨蒙蒙，杜鹃鸟声声啼叫，大地一片欣 欣向荣的样子。
指没有人闲着。
乡村四月闲人少，
译：四月到了，乡村没有人闲着。
刚刚结束。
插秧Biblioteka 才了蚕桑又插田。译：刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
想一想，这首诗描绘了一幅怎样的江南 图画？
《乡村四月》描绘了江南初夏时草木葱郁、烟雨
蒙蒙、人们紧张而繁忙劳作的场景。
古诗赏析
这首诗以白描手法写了江南农村初夏时节的田野风光 和农忙景象。作者不仅从视觉和听觉角度进行细腻的描写， 而且还采用动静结合的表现手法，突出了江南乡村的自然 美和人文美。
四时田园杂兴（其三十 一）
【小学教学】23、乡村四月.ppt
碧绿染遍山野,水田一片亮光，
绿遍山原白满川
杜鹃声声啼叫,雨如烟雾朦胧。
子规声里雨如烟。
农历四月的乡村,闲散的人很少， 才忙完养蚕采桑又要忙插秧。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田 。
Байду номын сангаас
▪ 说说古诗怎样读比较好？
▪ 读准字音，读出节奏，读出感 情。
▪ １、借助注释或工具书，了解诗意， 不懂的地方请做上记号。
▪ ２、交流： ▪ （１）、我读懂的句子是哪些？ ▪ （２）、我不理解的是哪些地方？ ▪ ３、用自己的话说说全诗的大意。
译文
碧绿染遍山野,水田一片亮光, 杜鹃声声啼叫,雨如烟雾朦胧。 农历四月的乡村,闲散的人很少， 才忙完养蚕采桑又要忙插秧。
五年级下册语文课件第七单元语文园地七.第二课时人教部编版
山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。在如烟 如雾的蒙蒙细雨中杜鹃一声声啼叫。乡村的四月正是最忙的时候， 刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
课时作业
二、我会背，我会默写。 乡村四月 宋 翁卷
__________________________
__________________________
积累、诵读古诗《乡村四月》，体会诗中的意境美。
查阅资料，找找关于描写田园风光的其他古诗。 一、你能用自己的话描绘一下这首诗里的景色吗？
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 一、你能用自己的话描绘一下这首诗里的景色吗？
迟日江山丽，春风花草香。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
二、我会背，我会默写。 说说你看到了哪些画面？ 迟日江山丽，春风花草香。
2．自由、反复地读这两个段落，体会它们在表达上的特点。 体会景物的静态美和动态美。
__________________________
课堂拓展 __________________________
2．自由、反复地读这两个段落，体会它们在表达上的特点。 查阅资料，找找关于描写田园风光的其他古诗。
在如烟如雾的蒙蒙细雨中杜鹃一声声啼叫。
__________________________
__________________________
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
2．自由、反复地读这两个段落，体会它们在表达上的特点。 体会景物的静态美和动态美。
说说你看到了哪些画面？
学习运用词句段，体会语句在表达上的特点。
迟日江山丽，春风花草香。
板书设计
乡村四月 翁卷 (宋) 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
课时作业
二、我会背，我会默写。 乡村四月 宋 翁卷
__________________________
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积累、诵读古诗《乡村四月》，体会诗中的意境美。
查阅资料，找找关于描写田园风光的其他古诗。 一、你能用自己的话描绘一下这首诗里的景色吗？
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 一、你能用自己的话描绘一下这首诗里的景色吗？
迟日江山丽，春风花草香。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
二、我会背，我会默写。 说说你看到了哪些画面？ 迟日江山丽，春风花草香。
2．自由、反复地读这两个段落，体会它们在表达上的特点。 体会景物的静态美和动态美。
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课堂拓展 __________________________
2．自由、反复地读这两个段落，体会它们在表达上的特点。 查阅资料，找找关于描写田园风光的其他古诗。
在如烟如雾的蒙蒙细雨中杜鹃一声声啼叫。
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乡村四月 翁卷 (宋) 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
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作业
请以“乡村四月”为题 ，把你看到的 、听到的 、 想象到的写下来 ，写一篇短文（字数不限）。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
感谢聆听
—— 小朋友们再见——
下课了！
形容草木葱郁
山陵和原野
绿遍山原白满川，
译：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色映着天光。
鸟名，杜鹃鸟。
烟雨蒙蒙的样子。
子规声里雨如烟。
译：天空中烟雨蒙蒙，杜鹃鸟声声啼叫，大地一片欣 欣向荣的样子。
指没有人闲着。
乡村四月闲人少，
译：四月到了，乡村没有人闲着。
刚刚结束。
插秧
才了蚕桑又插田。
译：刚刚结束了蚕桑的事又要插秧Байду номын сангаас。
想一想，这首诗描绘了一幅怎样的江南 图画？
《乡村四月》描绘了江南初夏时草木葱郁、烟雨
蒙蒙、人们紧张而繁忙劳作的场景。
古诗赏析
这首诗以白描手法写了江南农村初夏时节的田野风光 和农忙景象。作者不仅从视觉和听觉角度进行细腻的描写， 而且还采用动静结合的表现手法，突出了江南乡村的自然 美和人文美。
四时田园杂兴（其三十一） 【宋】范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
【宋空】白翁 演卷示
单击输入您的封面副标题
第九关 第八关 第七关 第六关 第五关 第四关 第三关 第二关 第一关
背诵一首你最喜欢的古诗，并说说你最喜欢的原因。
乡村四月
【宋】 翁 卷
绿遍山原 / 白满川 , 子规声里 / 雨如烟 。 乡村四月 / 闲人少 , 才了蚕桑 / 又插田 。
读完这首诗，请说说给你留下了怎样的印象？
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
清平乐·村居
【 宋 】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家 翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正 织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪 头卧剥莲蓬。
这首诗描写了江南农村初夏时节的田野风 光和农忙景象，不仅表现了作者对乡村风光的 热爱，也表现了作者对劳动人民和劳动生活的 赞美之情。
景色优美 紧张 繁忙
作者简介
翁卷，字灵舒，永嘉（今浙江温州）人，南 宋诗人，生卒年 不详。他很有才华，与赵师秀、 徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他一生没有做官， 喜欢田园生活，擅长做田园诗。
我会写
蚕桑 插 了
乡村的四月
乡村四月
【宋】 翁 卷
绿满山原白满川 ，子规声里雨如烟 。 乡村四月闲人少 ，才了蚕桑又插田 。