《把直述句改为转述句》微课小课件
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最新部编人教版小学三年级下册语文《直述句改转述句》精品教学课件
技巧指导
四、查句意
我们改了标点、人称和句式后，还要读读句子，查查句意， 在保留句子原意的基础上，适当增、删、调、换词语，使句子 更通顺。
例如：小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。”
• 改为：小丽叫• 妈妈别难过，她以后会听话的。
小试牛刀
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。
. . 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” . . 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
我发现：第一句是直述句，第二句是转述句，直述句改转
述句，有几处地方不同：冒号变成了逗号；双引号去掉了； 第一人称“我”变成了第三人称“他”;语气词“啊”去掉了。相 同的地方是提示语没有变，句子的意思没有变。
别的裁缝不一样，他 是个性子最慢的裁缝。
探究体验，掌握方法
如何把直述句改转述句呢？
实例找异同
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
读读上面的例句，说一说，转述别人的 话和直接引用别人的话有什么相同的地 方？有什么不同之处？
实例找异同
小学语文部编版三年级下册语文园地八
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理解直述句
某人直截了当地当人面说的话语 就是直述句，也叫（直接引语）
例如, 裁缝说：“我和 别的裁缝不一样，我是 个性子最慢的裁缝啊。”
理解转述句
从自己的角度转达别人所说的话 就叫转述句，也叫（间接引语）。
小学语文微课《直述句改转述句》课件
02
除了标点、人称的变化外，“这些”改成了“那些”。现在，你会改这样的句子了吗？就让我们来练一练吧！
PART ONE题
添加标题
添加标题
01
02
03
04
练一练：
张老师对小明说，这件事情，他冤枉了小红。
01
父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
02
贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
乐学驿站
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直述句改转述句
PART 1
直述句
就是把说话人的原句原意写出来。
你们怎么了？
洛洛说，他被那里的美景吸引住了。
转述句
就是把别人说的话转达出来。
添加标题
冒号前边的内容照着抄下来。
01
添加标题
例：李明说：“这是我的书。”
02
添加标题
李明说，这是他的书。
03
改标点
如：李丽对爸爸说：“明明病了，我要去给他辅导功课。” 改为：李丽对爸爸说，明明病了， 她要去给明明辅导功课。
三、改人称
1
四、查句意
有些句子通过“两改”后，还要添加、删去或改换某些词语，才使句子通顺，意思明确。
四、查句意
添加标题
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”
01
添加标题
改为：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
03
小明对小红说，作业写完后，他去找小红。
04
其实，关于改转述句的方法，我们可以用“一不变二变”的口诀来归纳：
第一章节
永远不变提示语，
冒号变逗号，
改对人称最重要 。
直述句改转述句，
标点人称都要变。
双引号要删掉，
小学语文微课《直述句改转述句》课件
能够正确地将直述句 转换为转述句
课程背景
01
随着小学语文教学的改革，微课 成为一种新型的教学方式，具有 短小精悍、针对性强的特点，能 够有效地提高学生的学习效率。
02
在小学语文教学中，直述句改转 述句是一个重要的知识点，对于 培养学生的语言表达能力、阅读 理解和写作能力具有重要意义。
课程意义
通过学习《直述句改转述句》 微课，学生能够更好地掌握语 文基础知识，提高语文素养。
小学语文微课《直述句改转述 句》课件
目录
CONTENTS
• 课程导入 • 直述句与转述句的定义与区别 • 直述句改转述句的方法与技巧 • 直述句改转述句的实例解析 • 学生练习与教师点评 • 课程总结与展望
01 课程导入
CHAPTER
课程目标
掌握直述句改转述句 的方法和技巧
培养学生对语文学习 的兴趣和积极性
教师点评与纠正
教师指导
在学生们完成练习后，教师会进行点评和纠正。教师会指出学生在练习中存在的问题，比如转换不准确、句子结构混乱等， 并给出正确的答案和解析。同时，教师还会引导学生反思自己的错误，帮助他们更好地理解和掌握直述句和转述句的转换方 法。
06 课程总结与展望
CHAPTER
本节课的收获
01
转述句的定义
转述句
用间接引述的方式，把某个人或某个人的话转达 出来。
转述句的标志
在说话人和听话人之间，用逗号和双引号标明。
例子
小明说他喜欢吃苹果。
直述句与转述句的区别
01
02
03
表达方式不同
直述句是直接引述别人的 话，而转述句则是间接地 转达别人的话。
标点符号不同
直述句使用冒号和双引号 ，而转述句则使用逗号和 双引号。
《把直述句改为转述句》微课课件
妈妈对小明说：”我今天要去开会，你自己做饭吃。”
妈妈对小明说，她我今天要去开会，让小明自己做饭吃。 注意 1、当“说”字前面有具体的人名时，我们就要把“你” 改为具体的人名。 2、直述句里当说话人让第二人称“你”去
你弄明白第二人称“你”的改法了吗？
考考你：
考考你：
妈妈说:“我明天要去上海出差。”
妈妈说，她明天要去上海出差。
第二人称“你”的改法：
温迪告诉我：”妈妈，我真为你 为外公所做的一切感 到骄傲。” 温迪告诉我，她真为 我 为外公所做的一切感到骄傲。
发现：
1、第二人称（你、你们）改为第一人称（我、我们） 2、人物称呼要去掉。
第二人称“你”的另一种改法：
小学语文S版五年级下册
把直述句改为转述句
一、认识什么是直述句?什么是转述句?
1、什么是直述句呢？
直述句：就是把说话人的原句、原意写出来，也叫 做直接引用。 如：李明说：“我一定要努力学习。” 2、什么是转述句呢？
转述句：就是把别人说的话转达出来也叫间接引用。
如: 李明说，他一定要努力学习。
二、学习直述句改为转述句的方法
闰土说，走路的人渴了摘一个瓜吃他们 那里 是不算偷的。
直述句改为转述句的方法：
1、冒号前面的内容不变。（也就是照抄） 2、标点符号的改变：冒号、双引（：“”） 改为 逗号（，） 3、双引号里人称的改变： （1）、第一人称（我、我们）改为第三人称（他/她、他/她们） （2）、第二人称（你、你们）改为第一人称（我、我们）、或者改为具体 的人名（前面有人名的改为人名）。 4、指示代词“这”改为“那”。 5、趋向动词“来”改为“去”。
谢谢！
1、妈妈对我说：“我对你的表现很满意。”
妈妈对我说，她对我的表现很满意。 2、爸爸对小红说：“我忙得走不开，你去买点菜回来。” 爸爸对小红说，他忙得走不开，让小红去买点菜回来。
妈妈对小明说，她我今天要去开会，让小明自己做饭吃。 注意 1、当“说”字前面有具体的人名时，我们就要把“你” 改为具体的人名。 2、直述句里当说话人让第二人称“你”去
你弄明白第二人称“你”的改法了吗？
考考你：
考考你：
妈妈说:“我明天要去上海出差。”
妈妈说，她明天要去上海出差。
第二人称“你”的改法：
温迪告诉我：”妈妈，我真为你 为外公所做的一切感 到骄傲。” 温迪告诉我，她真为 我 为外公所做的一切感到骄傲。
发现：
1、第二人称（你、你们）改为第一人称（我、我们） 2、人物称呼要去掉。
第二人称“你”的另一种改法：
小学语文S版五年级下册
把直述句改为转述句
一、认识什么是直述句?什么是转述句?
1、什么是直述句呢？
直述句：就是把说话人的原句、原意写出来，也叫 做直接引用。 如：李明说：“我一定要努力学习。” 2、什么是转述句呢？
转述句：就是把别人说的话转达出来也叫间接引用。
如: 李明说，他一定要努力学习。
二、学习直述句改为转述句的方法
闰土说，走路的人渴了摘一个瓜吃他们 那里 是不算偷的。
直述句改为转述句的方法：
1、冒号前面的内容不变。（也就是照抄） 2、标点符号的改变：冒号、双引（：“”） 改为 逗号（，） 3、双引号里人称的改变： （1）、第一人称（我、我们）改为第三人称（他/她、他/她们） （2）、第二人称（你、你们）改为第一人称（我、我们）、或者改为具体 的人名（前面有人名的改为人名）。 4、指示代词“这”改为“那”。 5、趋向动词“来”改为“去”。
谢谢！
1、妈妈对我说：“我对你的表现很满意。”
妈妈对我说，她对我的表现很满意。 2、爸爸对小红说：“我忙得走不开，你去买点菜回来。” 爸爸对小红说，他忙得走不开，让小红去买点菜回来。
部编人教版小学三年级下册语文《把直述句改为转述句》教学课件
张子康说，明年他语文要考改人称。 3、其他部分抄写下来。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
3、抄写。其他内容照样子抄下来。
直述句：
举例子
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个慢性子裁缝。”
转述句：
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个慢性子裁缝。
直述句：
举例子
老婆婆说：“唉，管它狼哩，管它虎哩，我什么都不怕，
就怕‘漏’。”
转述句：
老婆婆说，管它狼哩，管它虎哩，她什么都不怕，就
怕‘漏’。
直述句：
， 雷蕾生气地说 这样的问题怎能把她们
难倒呢？
练一练：
戴逸晨说：“星期天我要去公园玩。”
戴逸晨说，星期天他要去公园玩。
练一练：
陈浩宇说：“暑假我要去捉泥鳅。”
陈浩宇说，暑假他去捉泥鳅。
练一练：
陈思润说：“过年我要放烟花。”
陈思润说，过年她要放烟花。
练一练：
张子康说：“明年我语文要考90分。”
人教版三年级语文下册
把直述句改为转述句
教学导图
认识直述句 和转述句
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
3、抄写。其他内容照样子抄下来。
直述句：
举例子
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个慢性子裁缝。”
转述句：
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个慢性子裁缝。
直述句：
举例子
老婆婆说：“唉，管它狼哩，管它虎哩，我什么都不怕，
就怕‘漏’。”
转述句：
老婆婆说，管它狼哩，管它虎哩，她什么都不怕，就
怕‘漏’。
直述句：
， 雷蕾生气地说 这样的问题怎能把她们
难倒呢？
练一练：
戴逸晨说：“星期天我要去公园玩。”
戴逸晨说，星期天他要去公园玩。
练一练：
陈浩宇说：“暑假我要去捉泥鳅。”
陈浩宇说，暑假他去捉泥鳅。
练一练：
陈思润说：“过年我要放烟花。”
陈思润说，过年她要放烟花。
练一练：
张子康说：“明年我语文要考90分。”
人教版三年级语文下册
把直述句改为转述句
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认识直述句 和转述句
直述句改为转述句PPT课件
• ×××对×××说：“我……，你……。” • （×××对×××说，他/她……，具体名
字……。） • 张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，
回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”
张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟 一点，请告诉他妈妈。
张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要 迟一点，请王芳告诉他妈妈。
11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
老师说，我今天放学之前必须完成作业。
12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”
有句俗话说，磨刀不误砍柴工。
2021
20
忠义小学五年级一班
直述句改为转述句
• 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国 没有人了吗？”
楚王瞅了晏子一眼，冷笑一声说，齐国没有人了。
• 改成：人们都说，桂林山水甲天下。
• 5、冒号前没“说”字的要加上。
• 6、完成后要检查下句子是否符合语言表达习 惯。
2021
17
忠义小学五年级一班
直述句改为转述句
转述句训练题： 1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。
2. 老师对我说：“我教你怎么写。”
王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他帮老班长一起找，他找得见。
• 总理站起来对我说;“我要去休息了。 • 上午睡一觉，下午还要参加活动。 • 你也回去睡觉吧。”
周总理站起来对我说，他要去休息了，上午睡一觉， 下午他还要参加活动，让我也回去睡觉吧。
2021
23
忠义小学五年级一班
老师对我说，他教我怎么写。
3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
雨来摇摇头说，他在屋里什么也没有看见。
字……。） • 张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，
回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”
张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟 一点，请告诉他妈妈。
张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要 迟一点，请王芳告诉他妈妈。
11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
老师说，我今天放学之前必须完成作业。
12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”
有句俗话说，磨刀不误砍柴工。
2021
20
忠义小学五年级一班
直述句改为转述句
• 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国 没有人了吗？”
楚王瞅了晏子一眼，冷笑一声说，齐国没有人了。
• 改成：人们都说，桂林山水甲天下。
• 5、冒号前没“说”字的要加上。
• 6、完成后要检查下句子是否符合语言表达习 惯。
2021
17
忠义小学五年级一班
直述句改为转述句
转述句训练题： 1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。
2. 老师对我说：“我教你怎么写。”
王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他帮老班长一起找，他找得见。
• 总理站起来对我说;“我要去休息了。 • 上午睡一觉，下午还要参加活动。 • 你也回去睡觉吧。”
周总理站起来对我说，他要去休息了，上午睡一觉， 下午他还要参加活动，让我也回去睡觉吧。
2021
23
忠义小学五年级一班
老师对我说，他教我怎么写。
3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
雨来摇摇头说，他在屋里什么也没有看见。
《直述句改转述句》微课课件
三、直述句改转述句应注意
1、引号前的内容不变 2、去掉引号，改冒号为逗号。 3、改变人称，但不改变原句的意思。
们） ” 或者是改成相应的称谓以及人名。 例如： 军官对夜莺说： “要是路带对了， 我就把口哨
送给你” 。 改成： 军官对夜莺说， 要是路带对了， 他就把口哨送
给夜莺。
3、增删个别字词
例1：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱。” 老班长叫小梁不要太脆弱。
例2：她对我说：“小丽，我拿了你的笔。” 她对我说，她拿了我的笔。
例3：刘平告诉老师：“这支笔是我的。” 刘平告诉老师，那支笔是他的。
改语气： 有时候直接引述句结尾是感叹号， 表示强烈的语气， 但是改为间接叙述
之后， 语气变得平淡， 需改为句号。
例1、小亮对我说：“这个公园真美呀！” 小亮对我说，这个公园很美。
例2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
• 怎么改
“第一人称”改为“第三人称” “第二人称”改为“第一人称” “第三人称”要看前面具体指的是谁，一般不改动。
例1：李明说：“这是我的书。” 李明说，这是他的书。
例2：爸爸对我说：“我买了礼物给你。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。
ห้องสมุดไป่ตู้
有种情况需要提醒： 当转述人为第三人称时， 需要将 “你” “你们” 改成“他（她） ” 、 “他们（她
直述句改转述句
什么是转述句:就是把别人说的话转达出来。
例如：姑娘说:“我是智慧的女儿。”（直述句） 姑娘说，她是智慧的女儿。（转述句）
如何将直述句改为转述句
改什么？
1、改标点： （1）“说”后面的冒号改为逗号 （2） 删去双引号
五年级直述句改转述句 ppt课件
例3：楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难 道齐国没有人了吗？”
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说，齐国 没有人了。
方法4、说的话中有反问句，我们要把反 问句改写成陈述句。
姐姐问明明：“作业写完了吗？”
姐姐问明明，他作业写完没．
例4：有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” 有句俗语说，磨刀不误砍柴工。
方法5、若说的话中没有人称，只改标点
外婆说：“我今天炒了鱼香肉丝给你吃。” 姨妈说：“我给你带来了牛肉干。”
王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！ ”
大孩子说：“爸爸，你看那树多高.” 外公说：“今天你要写很多作业。”
老师说：“你今天放学之前必须完成作业。 ”
小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗 ？”
第二个人转述（转给第三个人）
人了吗？” 14. 他惊讶地说：“原来是你！” 15.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”
对于直述句中出现的直接称呼， 在变为转述句后应去掉直接称 呼。
转述句改直述句
有句俗话说，磨刀不误砍柴工。 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”
改标点:转述句改为直述句， 要加上冒号和引号。
练习： 1、张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 2、周总理说：“我今天要批这些文件。”
3、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
4、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的 名胜古迹。”
5、爸爸说：“我星期天去旅游。” 6、小明骄傲的说：“我考了一百分。” 7、人们都说：“桂林山水甲天下。” 8、叔叔在信里说：“有时间我一定那儿玩。” 志愿军战士深情地说：‚老妈妈，难道我们会把您
A对B说话，然后B转述给第三个人听。
妈妈对我说：“我明天还要去开会。”
小学教学课件：直接叙述句改转述句PPT
①我、我们（咱们）→他（她）、他们
你（们）→我（们） →他（她）们
②你、你们
我、我们
看前面具体指的是谁，就改谁的名字
三、增删调换词语，使句子更通顺
四、改变语气。
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。
②删去双引号。
③有问号、感叹号的要改 成句号的陈述句。
例：姑娘对孩子们说：“我可以 喝你们井里的水吗？”
⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了 她死得很惨哪！”
桑娜对渔夫说，他们的邻居西蒙死了，她 死得很惨。
一、判断，把直述句改转述句正确的打“√”，
错的打“χ”，并说出理由。
①小孩说：“我还会学杜鹃叫。”
小孩说，我还会学杜鹃叫。（ ）×
②向秀丽说：“我很好, 不要挂念我。”
向秀丽说，我很好, 不要挂念我。（ ③雨来说：“我什么都不知道。”
二、请用“√” 选出把直述句改为转述句正确的一项。
1、姑娘说：“我是智慧的女儿。”
①姑娘说，他是智慧的女儿。（ ）
√ ②姑娘说，她是智慧的女儿。（ ）
2、鲁迅先生在信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，
我可以同意。”
①鲁迅先生在信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，
√ 他可以同意。（ ）
从鲁家湾来的。” 2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这
位姑娘听的。” 3.小丽说：“我妈妈叫我先回家。” 4.詹天佑说：“我们的工作要精密。” 5.鲁迅在信中说：“我们不是没有说什
么不能告人的话吗？”
6、闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去， 你也去。”
7、姑娘对孩子们说：“你们做了一件好 事。”
8、蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病， 让我指点给您看。” 9、老师对我说：“你快点把作业交给我。” 10、小宁站起来说：“我要去休息了。”
你（们）→我（们） →他（她）们
②你、你们
我、我们
看前面具体指的是谁，就改谁的名字
三、增删调换词语，使句子更通顺
四、改变语气。
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。
②删去双引号。
③有问号、感叹号的要改 成句号的陈述句。
例：姑娘对孩子们说：“我可以 喝你们井里的水吗？”
⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了 她死得很惨哪！”
桑娜对渔夫说，他们的邻居西蒙死了，她 死得很惨。
一、判断，把直述句改转述句正确的打“√”，
错的打“χ”，并说出理由。
①小孩说：“我还会学杜鹃叫。”
小孩说，我还会学杜鹃叫。（ ）×
②向秀丽说：“我很好, 不要挂念我。”
向秀丽说，我很好, 不要挂念我。（ ③雨来说：“我什么都不知道。”
二、请用“√” 选出把直述句改为转述句正确的一项。
1、姑娘说：“我是智慧的女儿。”
①姑娘说，他是智慧的女儿。（ ）
√ ②姑娘说，她是智慧的女儿。（ ）
2、鲁迅先生在信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，
我可以同意。”
①鲁迅先生在信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，
√ 他可以同意。（ ）
从鲁家湾来的。” 2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这
位姑娘听的。” 3.小丽说：“我妈妈叫我先回家。” 4.詹天佑说：“我们的工作要精密。” 5.鲁迅在信中说：“我们不是没有说什
么不能告人的话吗？”
6、闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去， 你也去。”
7、姑娘对孩子们说：“你们做了一件好 事。”
8、蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病， 让我指点给您看。” 9、老师对我说：“你快点把作业交给我。” 10、小宁站起来说：“我要去休息了。”
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3、双引号里人称的改变：第一人称（我、我们） 改为第三人称（他/她、他/她们）
•
•4
考考你：
妈妈说:“我明天要去上海出差。” 妈妈说，她明天要去上海出差。
•Leabharlann •5第二人称“你”的改法：
温迪告诉我：”妈妈，我真为你 为外公所做的一切感 到骄傲。” 温迪告诉我，她真为 我 为外公所做的一切感到骄傲。
发现： 1、第二人称（你、你们）改为第一人称（我、我们） 2、人物称呼要去掉。
闰土说，走路的人渴了摘一个瓜吃他们 那里 是不算偷的。
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•10
直述句改为转述句的方法：
1、冒号前面的内容不变。（也就是照抄） 2、标点符号的改变：冒号、双引（：“”） 改为 逗号（，） 3、双引号里人称的改变： （1）、第一人称（我、我们）改为第三人称（他/她、他/她们） （2）、第二人称（你、你们）改为第一人称（我、我们）、或者改为具体 的人名（前面有人名的改为人名）。 4、指示代词“这”改为“那”。 5、趋向动词“来”改为“去”。
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•6
第二人称“你”的另一种改法：
妈妈对小明说：”我今天要去开会，你自己做饭吃。” 妈妈对小明说，她我今天要去开会，让小明自己做饭吃。
注意 1、当“说”字前面有具体的人名时，我们就要把“你” 改为具体的人名。 2、直述句里当说话人让第二人称“你”去做某事时，
我们改时应在前面加一个“让”字。
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你弄明白第二人称“你”的改法了吗？
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考考你：
1、妈妈对我说：“我对你的表现很满意。” 妈妈对我说，她对我的表现很满意。
2、爸爸对小红说：“我忙得走不开，你去买点菜回来。” 爸爸对小红说，他忙得走不开，让小红去买点菜回来。
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（三）、其他词语的变化
1、指示代词“这”改为“那”。 2、趋向动词“来”改为“去”。 如：
闰土说：“走路的人渴了摘一个瓜吃我们这里是不算偷的。”
1、第一人称“我”的改法; 2、第二人称“你”的改法： 3、其他词语的改法。
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第一人称“我”的改法：
张童说：“ 我 一定要坚持长跑锻炼。”（直述句） 张童说 ， 他 一定要坚持长跑锻炼。（转述句）
发现：
1、冒号前面的内容不变。（也就是照抄） 2、标点符号的改变：冒号、双引（：“”） 改为 逗号（，）
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谢谢！
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把直述句改为转述句
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一、认识什么是直述句?什么是转述句?
1、什么是直述句呢？ 直述句：就是把说话人的原句、原意写出来，也叫
做直接引用。 如：李明说：“我一定要努力学习。”
2、什么是转述句呢？ 转述句：就是把别人说的话转达出来也叫间接引用。 如: 李明说，他一定要努力学习。
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二、学习直述句改为转述句的方法
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考考你：
妈妈说:“我明天要去上海出差。” 妈妈说，她明天要去上海出差。
•Leabharlann •5第二人称“你”的改法：
温迪告诉我：”妈妈，我真为你 为外公所做的一切感 到骄傲。” 温迪告诉我，她真为 我 为外公所做的一切感到骄傲。
发现： 1、第二人称（你、你们）改为第一人称（我、我们） 2、人物称呼要去掉。
闰土说，走路的人渴了摘一个瓜吃他们 那里 是不算偷的。
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直述句改为转述句的方法：
1、冒号前面的内容不变。（也就是照抄） 2、标点符号的改变：冒号、双引（：“”） 改为 逗号（，） 3、双引号里人称的改变： （1）、第一人称（我、我们）改为第三人称（他/她、他/她们） （2）、第二人称（你、你们）改为第一人称（我、我们）、或者改为具体 的人名（前面有人名的改为人名）。 4、指示代词“这”改为“那”。 5、趋向动词“来”改为“去”。
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第二人称“你”的另一种改法：
妈妈对小明说：”我今天要去开会，你自己做饭吃。” 妈妈对小明说，她我今天要去开会，让小明自己做饭吃。
注意 1、当“说”字前面有具体的人名时，我们就要把“你” 改为具体的人名。 2、直述句里当说话人让第二人称“你”去做某事时，
我们改时应在前面加一个“让”字。
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你弄明白第二人称“你”的改法了吗？
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考考你：
1、妈妈对我说：“我对你的表现很满意。” 妈妈对我说，她对我的表现很满意。
2、爸爸对小红说：“我忙得走不开，你去买点菜回来。” 爸爸对小红说，他忙得走不开，让小红去买点菜回来。
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（三）、其他词语的变化
1、指示代词“这”改为“那”。 2、趋向动词“来”改为“去”。 如：
闰土说：“走路的人渴了摘一个瓜吃我们这里是不算偷的。”
1、第一人称“我”的改法; 2、第二人称“你”的改法： 3、其他词语的改法。
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第一人称“我”的改法：
张童说：“ 我 一定要坚持长跑锻炼。”（直述句） 张童说 ， 他 一定要坚持长跑锻炼。（转述句）
发现：
1、冒号前面的内容不变。（也就是照抄） 2、标点符号的改变：冒号、双引（：“”） 改为 逗号（，）
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谢谢！
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把直述句改为转述句
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一、认识什么是直述句?什么是转述句?
1、什么是直述句呢？ 直述句：就是把说话人的原句、原意写出来，也叫
做直接引用。 如：李明说：“我一定要努力学习。”
2、什么是转述句呢？ 转述句：就是把别人说的话转达出来也叫间接引用。 如: 李明说，他一定要努力学习。
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二、学习直述句改为转述句的方法