国学---致家长的第一封信
用文言文给父母写一封信
用文言文给父母写一封信
双亲大人膝下，敬禀者：
自别家以来，儿于外一切尚安，勿念。
今有一事，思之颇有趣味，欲与双亲言之。
昨日儿往市井，欲购些日用之物。
行至一街巷，见一老叟摆棋局于道旁。
棋局周遭，围聚者数人，皆蹙眉凝思，观之甚切。
儿素喜此道，遂亦驻足。
对弈之二人，一者年逾花甲，须眉皆白，然目光炯炯，落子颇有章法；其对手乃一中年男子，神色凝重，似胸有成竹。
棋局渐入佳境，老叟忽出奇招，一子落下，观者皆惊。
中年男子亦不慌不忙，沉思良久，方缓缓应之。
儿观此局，心痒难耐，竟忘己之来事。
日头渐移，儿犹未觉。
待终局，已近晌午。
儿方省悟，匆忙购物而归。
虽误时，然心甚悦。
念及家中，常得双亲关爱呵护，儿方得自在逍遥。
每思于此，心中感恩不尽。
愿双亲善自珍重身体，勿过劳神。
待儿归时，再聚天伦之乐。
儿谨上。
致中国家长的一封信
免费注册马上获得您还在为孩子不懂事，不听话而烦恼吗？您还在为孩子贪玩，学习不好，性格倔强而头疼吗？您想要孩子品学兼优，并成为您一家人的最大骄傲吗？您想要孩子跨入名校，最终成为祖国的栋梁并出人头地吗？《家长大学育子宝典视频课程》将助你一臂之力致中国家长的一封信各位亲爱的家长:普天下为人父母者，没有不爱自己孩子的！我们中国的父母无疑是世界上最痛爱自己孩子的父母！然而在教育孩子的问题上，重智育轻德育，重生理轻心理，重外显轻内省，重教而不会教的现象依然相当普遍！过于溺爱孩子，不知道孩子有问题先从自身找问题，一味的责骂训斥孩子，面对孩子的种种问题常常不知所措，或是以错误的方式对待孩子，导致孩子走向罪恶的深渊。
看看生活中我们的孩子的问题孩子胆小，不愿意跟生人交流，甚至有轻微的忧郁症…孩子贪玩，怎么说都不听，简直无法交流…孩子下棋、玩游戏只能赢不能输，输了就哭闹，甚至打人…孩子学习不好，经常逃课，外出鬼混…孩子早恋，心思不在学习上，上课总是走神…孩子平时成绩很好，但是一上考场就考砸，越来越没自信…孩子无论做作业还是其他事情总是磨磨蹭蹭、拖拉、丢三落四，永远要家长跟在屁股后头提醒………………………到底为什么会变成这样？为什么，这些当在孩子出生时内心充满了喜悦和骄傲的父母，在仅仅过去几年之后，心头肉变成了心头刺，骄傲和喜悦就变成了无穷尽的烦恼、痛苦，甚至折磨，感觉生不如死。
那么《家长大学育子宝典视频课程》将告诉你我们是绝对可以做到让孩子们自发自动地健康成长。
他们乐观，豁达，阳光，友善，积极向上。
他们自己的事情可以自己解决，学习不用家长再操心。
我们真正可以体验到和孩子在一起的每一分每一秒都是快乐、幸福的。
他们可以让我们在40岁以后，以他们为荣。
每天收获做父母的成就和骄傲（要知道，40岁以后，大家比的就是孩子了！）我们也更不必省吃俭用花那些冤枉钱（的确，孩子教育方法得当，不但省心，还能省不少钱）3岁看大，7岁看老！好父母决定孩子一生！优秀的DNA一旦植入，孩子将终生受益。
给家长一封信文言文 -回复
给家长一封信文言文 -回复
亲爱的家长大人：
某可爱生意忙碌，良久未得空闲，仰慕府上风范，故书简维维请教家长之意。
先前，贵府亲授小儿课程，某颇感惭愧，不尽训诲之言，甚为抱歉。
如今稍稍清闲，方有心思书此信。
某自知能力有限，常常在课堂上遭遇问题，但是不轻言放弃，会尽心竭力解决孩子们的疑惑，并且乐于与家长交流，共同打造良好的成长环境。
同时，某期望家长们能够多加注意孩子们的学习进度和心理健康，给予他们足够的爱和支持。
若有任何问题和建议，也欢迎与我联系，共同促进孩子们的成长成才。
谨以此信，敬祈府上红旗高高飘扬，望予答复。
此致
敬礼
某上。
写给父母的文言文书信范例
写给父母的文言文书信范例开头写：母亲父亲大人膝下，敬禀者落款：你爸爸算尊长，所以落款要写，你的名字再加叩上或者，叩再加上年月日2现在人们在信的开头或电话的开头、见面打招呼都喜欢说“你好”，古文一般有几种表达形式：一是用尊称,如“仁兄”、“尊长”“贤妹”等，称呼里已经包含“你好”。
二是根据当时当地情景打招呼，如“贵人前往何地？”“兄台别来无恙”等，也包含了“你好”。
另外，提供一些问候语：1．敬扣金安。
这是写给长辈书信结尾的问安语。
敬：恭敬，尊敬；扣：以头扣地，旧时最敬重的礼节；金：比喻尊贵，贵重，这里是指对方的身体；安：平安。
意思是恭敬地向您瞌头交祝您身体平安。
<br>2．敬请福安。
写给父母书信结尾的问安语。
请：敬词，无实在意义；福：幸福，祝福。
意思是恭敬地祝你们幸福安康。
<br>3．谨祝康安。
这是写给长辈书信结尾的问安语。
康：健康；安：平安。
意思是恭敬地祝您健康平安。
<br>4．谨祝荣寿。
这是写给长辈书信结尾的问安语。
谨：恭敬，郑重：荣：高，长。
意思是恭敬地祝愿您健康长寿。
<br>5．恭请示安。
写给长辈书信结尾的问安语。
恭；恭敬，恭顺；请：敬词；示：给人去信的敬称。
意思是恭敬地写信与您并祝您平安。
<br>6．顺扣崇祺。
这是写给长辈书信结尾的问安语。
顺：恭顺；叩：以头扣地；崇：高；祺：吉祥。
意思是恭顺地向您瞌头交祝您吉祥如意。
<br>7．虔请崇安。
这是写给长辈书信结尾的问安语。
虔：虔诚；崇：高。
意思是虔诚地祝福您幸福平安。
<br>8．敬请钧安。
这是写给长辈书信结尾的问安语。
钧（jūn）：旧时一种敬辞，用于下级对上级，钧，是古代重量单位，这里引申为贵重。
意思是恭敬地祝您平安幸福。
<br>9．恭请福安。
这是写给长辈书信结尾的问安语。
福：幸福；绥(suí)：安好。
意思是恭敬地祝愿您幸福安好。
<br>10．恭请褆安。
学生写给家长的一封信11篇2022
学生写给家长的一封信11篇2022我们终于长大了，感谢父母对自己的付出。
你心中有多少感恩的话要讲，却讲不出口呢？那就给父母写一封信吧！今天小编整理了学生写给家长的一封信范文供大家参考，一起来看看吧!学生写给家长的一封信1亲爱的妈妈：您好!看见您的信，感觉心中有百感交集，在心里翻江倒海。
我已经好久没和您说说心里话了，好像有千言万语，又不知从何说起。
妈妈，我从信中知道，您把我生下来，就没有把自己当自己，您这十年来一直辛苦把我拉扯到现在，我知道您很累，我知道只要我自律才能让您有好脾气，不让您操心。
我觉得我出生的时候，好像看见您很累，好像是昨天发生的事情，从我上幼儿园到上小学，都是您和一家人把我辛苦带大，我小时候发烧，你几个晚上都不睡觉，怕我发烧烧坏大脑，您这么关心我，而我却常对您发脾气，您却也满不在乎。
妈妈，您在我眼里是一个好妈妈，您喊我几次我没听，您也没打我，在我不听话时您却没有打我，您在信上说到，您想给我一耳光，但还是忍了，我觉得您是一个合格的好妈妈，我以后会听你话的，妈妈您放心。
妈妈，有时候考试我考得不理想您要发火，但最后还是给我说这题怎么做，那道题怎么做。
我知道升学是要看成绩的，不对我严格就上不了好学校。
妈妈，我知道您的眼肌不好，已经好多年了.我会帮您买菜，洗碗，不让您生病。
妈妈，不管您平时对我发脾气也好，打我也好，儿子都爱您，您在我眼里永远是一个全世界最优秀的好妈妈此致敬礼您的儿子：__学生写给家长的一封信2爸爸妈妈：你们好!我以前总是不听话，害你们操碎了心，可现在不同了，我已经长大了，是一个懂事的孩子，不会再让你们操心了。
以前有一次，我因为不听妈妈的话而得了很严重的感冒,而且还落下了功课，我当时十分后悔没有听妈妈您的话而造成这样的后果，我感到很抱歉。
爸爸，您工作十分繁忙，有时还要您抽时间帮我完成一些事情，我真的很感激!记得在一个星期日，由于我需要完成一我需要完成一次写真作业，您很忙，可您还是抽出保贵的时间带我完成这次作业。
致家长一封信购买竖笛
致家长一封信购买竖笛尊敬的家长：“称尊长，勿呼名；对尊长，勿见能。
路遇长，疾趋揖；长无言，退恭立。
骑下马，乘下车；过犹待，百步余。
长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。
尊长前，声要低；低不闻，却非宜。
进必趋，退必迟；问起对，视勿移。
事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。
这段熟悉的文字来自《 -规》。
《 -规》，虽然总共仅有1080 个字，360 句，但却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等等的态度和礼仪概括的淋漓尽致。
中华传统文化源远流长，五千年的文化积淀，孕育了中华民族诚信友爱、温文有礼的优雅人格。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。
让小学生直面中华传统文化的精华，接受中华传统文化和传统美德的熏陶，以促使他们在潜移默化中也能形成优秀的道德品质。
经典的德育内容围绕人们的日常生活而展开，它重在告诉人们日常生活中的一些为人处事的基本道理和准则，强调从日常行为规范做起，从孝亲、敬长、悌兄、信友做起，由近及远，从小到大，逐步提高自己的道德品质，而不是让他们学习一些远离生活实际的大道理。
附小这学期力求能从我国的传统文化活动中探寻出美的本质，所以这学期我们也将继续在午读时间开展国学经典的诵读活动，我们希望孩子们能在诵读这些经典之后，在日常生活及行为中也能对照着书规范自己的一言一行。
三月附小将开展以“做文明有礼貌的成都人”为主题的公民道德宣传教育和实践活动，针对公共场所乱扔杂物、大声喧哗，损坏公共设施等不文明行为，我们以走出校园、走进社区，广泛开展交通劝导、环境保护、社区服务等丰富多彩的志愿服务活动为方式，来号召更多的孩子参与到其中，以让我们的孩子能从行动中去体会如何做一个有文明、有礼貌、有道德的人。
本周语文主要学习了一个集中识字的单元，通过学习，让孩子对借助声旁来识字的知识做一个概括，从形声字的声旁入手，让孩子们能学会触类旁通，成批识字，学会另一种新的识字方法—读半边。
原创致父母的一封家书（文言文）
原创致父母的一封家书（文言文）原创致父母的一封家书（文言文）原创致父母的一封家书（文言文）父母亲大人膝下，敬稟者：父母亲大人金安。
光阴似箭，岁月易逝，自上次回乡，已半年有余，甚是思念。
不知父母身体善否？望冷暖添减衣物，少食多餐，保重身体。
然父母嘱女健身之事，吾已谨遵父母之命，眠食规律，且每晚饭后行三四千步。
吾为人母，父母亲大人养育之恩，尤为感怀。
自吾出生，大小诸事，劳父母担忧，后因千里负笈，背井离乡，违离膝下，现已十载有余。
虽每逢新春往返，未足解父母劳结。
父母思何可支？女之过也。
夫天地浩浩，光阴渺渺。
余尝记，方入学堂，当适时，父母大人正值壮年。
父日耕于田，朝露沾襟，垄亩阡陌挥汗如雨，山林溪边酣畅耕作，终日疲惫劳顿，尝有片刻喘息？母未待卯时，已蔬果满篮，炊烟拂冈，为余煮得米香阵阵。
然因吾少多疾，身形瘦弱，母携吾手，日行十余里，送至学堂，无论风雨，未曾间断。
待学堂归来，母操持家务，秉烛缝补之余，常挑灯伴女，习圣贤之书；父于暮光烟色，披蓑戴笠锄罢归来，亦不忘引经据典，引吾多思，盼女做品性之人。
予尤记，父母大人引《为学》教之：“天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
”由是观之，探究学习之路，吾主动上下求索，克难攻坚，缘父母深远之教矣。
待高考捷报，父母为吾筹资晋读，奔走乡里，母亦彻夜难眠，替女整拾行囊。
临行之时，母千叮万嘱，多写家书，勤通电话，常报平安。
父送女抵校，报到安顿，事事躬亲，一一俱办，唯恐不周。
待父将归，虽不言，然尔关切之情已然于表。
吾抱父痛哭，不舍其离去。
父执吾手，语重心长：“吾女已长，千里求学，无父母陪伴，万事需自理，身体多保重，为人处世为心无愧，顶天立地！”岁月已远，父母训诫，字字句句，犹在女心。
后四年，大学毕业，于农商行谋得生计。
归乡，二老磨刀赫赫，宰鸡煮鸭，族中老少围坐，杯酒齐欢。
父耳提面命，曰：“金融之业，乃系民。
致家长一封信(15篇)
致家长一封信(15篇)致家长一封信1尊敬的家长朋友：孩子的生命安全和健康成长，涉及到每一个家庭的幸福。
自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。
幼儿园借此契机，为进一步强化幼儿安全意识，落实各项安全防范措施，推进和谐平安校园建设，努力把幼儿园安全工作做细、做深、做实，请您协助我们做好以下安全工作：1.家长自觉遵守幼儿园接送制度，服从门卫的管理，确保全园幼儿安全。
2.家长应按时接送幼儿，放学后请不要在幼儿园内长时间逗留，以确保幼儿的安全。
3.要注意季节病的预防和饮食卫生。
时值春季，气温多变，是流感、流脑、麻疹、水痘、手足口等传染病的高发季节，不带或少带孩子去人多的公共场所。
培养幼儿养成良好的卫生习惯，如不对面咳嗽、打喷嚏，不随地吐痰等。
当孩子患传染病时应及时通知幼儿园，并配合我们做好消毒及隔离工作。
4.不给孩子购买不符合食品安全标准的食物，以防止食物中毒事故发生。
日常生活中教育孩子养成饭前便后洗手的良好卫生习惯，不生吃海鲜等水产品。
5.注意防范不良分子的侵害。
教育孩子不要轻信陌生人，孩子独自在家时，不认识的人不要轻易让他们进门，要防范不良分子通过诱惑欺骗手段进入家里抢劫或绑架。
6.请您和您的孩子牢记“安全第一、预防为主”的警句。
家长到园接送孩子，要自觉并严格遵守交通法规，为孩子做好表率，确保安全。
7.孩子入园时衣着整洁，不佩戴任何首饰及危险品（如：小刀、小珠子及具有危险性的玩具和用具等）。
8.教育孩子注意防火、防电、防溺水等意外事故的发生。
做好防雷击、防台风、防暴雨侵害等方面的安全教育，增强孩子的自我防范与自护自救能力。
9.教育幼儿学会自我保护的方法，教给幼儿安全防范和自救自护的知识，牢记报警电话“110”，火警电话“119”，救护电话“120”，以及监护人的号码。
家长朋友，您千忙万忙，对孩子安全教育不可忘。
您的一句话，一个提醒，可能会对孩子产生一生的影响。
给家长的一封信
给家长的一封信家长，旧称一家之主，指父母或其他监护人。
一般栺未成年人的父母或监护人(自然人)。
一般指父母或者其他监护人或者孩子的长辈。
下面给大家介绍关于给家长的一封信，方便大家学习。
给家长的一封信1亲爱的爸爸妈妈：你们好!我在今天打算与爸爸妈妈把以前相对您们说的话对你们敞开心扉。
也i许爸爸妈妈认为我十分的不关心这家，也i许爸爸妈妈认为我十分冷漠，在这里我想对你们说不是的，当你们曾经为这个家发愁时，我曾经躲在被窝里落泪。
今年并不是一个丰收的一年，农民为自己的棉花而发愁，今年爸爸妈妈你们到处借钱，为了还贷款。
今年，你们把心思都投入了棉花里，但他却没有为我们挣钱。
当我看到你们因为收成不好而皱起眉头，当我看到爸爸四处打电话借钱，而等待的确实别人冷漠的拒绝，但我看到妈妈为了支撑这一大家子自己出去捡棉花时，冬天悄悄的来临，而您却瑟瑟发抖在的一片一点也不好拾的棉花地里拾棉花，当我看到爸爸妈妈的一张张发愁的脸。
我想哭，我想嚎啕大哭。
爸!妈!我以前不让你们我亲抱我，但现在我亲亲你们。
祝你们身体健康!给家长的一封信2亲爱的爸爸妈妈：您好!时间犹如梭子一般，一眨眼的时间里，女儿又度过一个学期，一个岁月。
我是多么想让时光停留在此啊!可时间先生不领情，时间的沙漏还在一粒粒流失着。
这些年来，您一直默默无闻地照顾我。
您在我心中像一根永不熄灭的蜡烛，矗立在我心中;像一盏明亮的路灯，照亮我前进的路;像一个辛勤劳动的园丁，培养我这一朵娇嫩的小花，给我充足的营养。
爸爸，你的爱如山一般伟大，你是我坚强的脊梁，每当我失败的时候，你总是对我笑眯眯地说：“别灰心，失败是成功之母”鼓励我前进。
妈妈，你的爱如海一般宽广，你总是要我学会宽容，多多包涵别人，体谅别人。
现在我学会了：别人错了，我会体谅别人，而别人也会体谅我。
爸爸妈妈，你们的爱如太阳般温暖;你们的爱如彩虹般绚丽;你们的爱如百花般美丽。
爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们。
给家长的一封信3父爱与母爱是世间上最真诚最珍贵的一种感情，是一味付出，不求报偿，是绝不带一点点私心的两种爱。
学而有道---致家长的一封信
学而有道教子有方———致家长朋友的一封信尊敬的家长朋友：自翻开手册的第一页，您的孩子就多了位国学智慧家教，它将帮助孩子开启心智、化育心灵，陪伴孩子一起成长！《学而有道》国学智慧课堂是什么？《学而有道》国学智慧课堂是一种新型国学学习平台及教学模式，自主研发6+6国学智慧学习法，结合AI人工智能以及互联网时代下的远程教育学习发展趋势，改变了传统老师单向国学授课方式，改变了学生单一通过国学机学习的模式。
它是具有强大后台云计算、云存储、机器自适应学习、知识详解图谱等技术为一体的国学互动学习云智慧平台。
它凝聚了中华民族数千年文明史和传统文化，浓缩了汉语言文字的典范和精华，蕴含着我中华民族的精神和品质，是我泱泱中华智慧的结晶，更是指导我们如何做人做事的思想与行为典范。
它是一个以国家基础教育课程标准为参照，集规范化、系统性为一体的云智慧平台。
由言尔信联合国内多所知名高校、国学研究院的数十位专家及优秀师资，共同探讨、反复论证，从浩如烟海的经、史、子、集中选取最具代表性和旺盛生命力，同时又非常适合少年儿童学习的教材。
国学智慧平台内置20大类，从易到难、从简到繁，主要针对0-13孩子，类目包括《智慧课堂》、《经典国学课堂》、《历史课堂》、《大语文课堂》、《中小学生必备古诗词课堂》、《中华名著课堂》等内容。
除此之外，学而有道在智慧云平台存储了大量的优秀内容并且不断增加、更新。
它会陪伴我们的孩子终身成长。
为何学习《国学》？教育部在官网公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，调整课标、修订教材，并增加中华优秀传统文化内容在中考、高考中的比重。
将中华优秀传统文化教育纳入课程实施和教材使用的督导范围，定期开展评估和督导工作。
总书记说：“中华优秀传统文化是治国理念的重要来源之一。
”教育部长说：“优秀传统文化进校园,党中央讲了多次,很多年了。
”清华大学国学院，北京大学国学室，南京大学国学研究所，人民大学国学院和国学系，首都师范大学国学传播中心相续成立。
给父母书信,古文
给父母书信,古文篇一：古文书信常用书信套语常用书信套语提称语，用在对方称呼后面，表示尊敬——父母：膝下、膝前、尊前、道鉴长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴师长：函文、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴同学：砚右、文几、台鉴晚辈：如晤、如面、如握、青览女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览-祝愿语——父母：恭请福安叩请金安长辈：恭请崇安敬请福祉敬颂颐安师长：敬请教安敬请教祺敬颂海安平辈：顺祝署名——对长辈：叩禀敬叩拜上对平辈：谨启鞠启手书对晚辈：字示白谕启辞启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。
启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：顷诵华笺，具悉一切。
忽奉手教，获悉一是。
奉诵钧谕，向往尤深。
顷获大示，井所赐物。
惠书奉悉，如见故人。
幸承明教，茅塞顿开。
披诵尺素，谨表葵私。
数获手书，至感厚爱。
展读琅函，甚感盛意。
接阅华简，幸叨莫逆。
捧读德音，喜出望外。
手教敬悉，词意深美，一启蓬心。
正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。
顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。
蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。
迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。
台函奉读多日，未即修复，万望海涵。
大札敬悉，稽复乞谅。
欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。
接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。
久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。
别来无恙久不晤见，甚念贤劳。
暌违日久，拳念殊殷。
久疏通问，时在念中。
一别经年，弥添怀思。
日前曾奉一函，谅已先尘左右。
前此一函，想已达览。
正文结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。
但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。
这里不妨胪列若干，供参考。
书短意长，不一一细说。
恕不一一。
不宣。
不悉。
不具。
不备。
不赘。
书不尽意。
不尽欲言。
临颖不尽。
余客后叙。
余容续陈。
客后更谭。
古人写给父母书信格式范文精选11篇
古人写给父母书信格式范文精选11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年学生给家长的一封信(精选8篇)
2023年学生给家长的一封信（精选8篇）学生给家长的一封信1尊敬的老师，亲爱的家长：你们好！青运会开幕在即，众所周知，我国是文明礼仪之邦，拥有几千年的文明精髓，我们应发扬其精神、传承其文化，无愧于“文明之邦”的称号。
文明，是什么？文明，也许是那弯下腰捡起垃圾的一瞬间，也许是在冒犯别人后的那一声“对不起”，与“没关系“……从大的方面讲，它是一个民族，一个国家的一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提高。
当野蛮取代文明之时，便是社会停滞不前之时，人们便再也享受不到美好，幸福的安康生活。
那我们应当怎样正确宣扬文明美德，让我们这个“有福之州”以最为崭新，文明的面貌出现在青运会上呢？其实这个问题并不难，只要我们从生活中的点点滴滴开始做起便可：在校园，碰见老师，对他们说一声“老师好”；进入老师办公室时说一声“报告”；上课认真听讲，做作业时全神贯注，尊重老师的劳动成果；同学间不打打闹闹，团结友爱……在校外，坐公交车时不故意推挤，并主动给老、弱、病、残人士让座；在生活中不随地吐痰，乱扔垃圾；在公共场合不大声喧哗，谈吐与仪容仪表皆是整洁，优雅的……这些，都是文明美德的表现。
我们要懂得学会宽容，善待他人。
文明是一个人的素质表现，它就如同一粒种子，只有你去注重它，表现它，它才会在你的心中生根发芽。
青运会，全名为第一届全国青年运动会，赛事类型为全国性青年运动会，吉祥物是福州榕树的化身——可爱的榕榕，会歌则是动感十足的《青春风》。
能有这样隆重的国家级赛事将在我们福州举办，是我们福州人的荣幸。
口号“福之州，青之运。
”中，“福之州”点出福建福州是中国唯一一个“与幸福同名”的省会，“州”延伸表达又暗指“神州”、“九州”，“福之州”也可表述为幸福的神州大地；“青之运”则暗喻年轻一代将在集聚能量，展示力量，赶上实现中国梦的好时机，以新的姿势与节奏，追风放彩，领跑中国。
为了即将到来的青运会，我们应当成为文明有礼的好公民，令我们的福州从此绽放美丽，让我们拥抱文明礼仪，手拉手，一起共创更加美好的未来，让中国看见我们的光彩！写信人：日期：学生给家长的一封信2亲爱的校长：您好！我是贵校一年级新生的家长，从开学至今，我看到了孩子的点滴变化，感受到了学校的良好氛围，有了与您分享的冲动！学校的校园环境很整洁、优美；各项硬件条件十分完善，设施齐全；老师们个个有能力、有责任心，有爱心；“让每一个孩子都出彩”办学理念的是那么的先进和深入人心。
关于学习致家长的一封信
关于学习致家长的一封信作为人际交往的重要工具,书信与日常生活关系密切,所以也是我们了解生活的重要资料。
那么，关于学习致家长的一封信要怎么写呢?下面店铺整理了关于学习致家长的一封信范文，供您参考!关于学习致家长的一封信范文一尊敬的家长朋友：您好!为工作而忙碌的您，辛苦了!4月29号至30号我校举行了全校期中考试，孩子一定会把这次期中考试的情况向您汇报。
时间过得真快，期中考试后的第一周已经接近尾声，孩子们又开始了新一轮的紧张学习。
然而期中考试带给我们的思考和教训将长久地在我们心中萦绕。
“以铜为鉴可正衣冠，以古为鉴可知兴衰，以人为鉴可以明得失，以史为鉴可以知兴替。
”为了更好地“明得失”，就让我们对孩子的平时表现和期中成绩做以全面、客观的评价。
就孩子的习惯养成来讲，大部分的孩子已经养成了较为良好的习惯，比如每天早上按时起床，快速地整理床铺，做好个人卫生工作;每天放学回家后主动问好，按统一安排快速、高效地处理内务;独立或者在家长的帮助下完成作业，而且许多孩子都有了主动向老师请教的意识。
此外，“餐桌文化”和“文明就寝”的推广也初见成效，“食不言，寝不语”的意识已经深入人心，孩子们开始意识到健康合理的饮食和睡眠对于身体成长的重要。
另外，孩子们每天都坚持跑步，这不仅使他们的身体得到了锻炼，而且“每天进步一点点”的理念也在锻炼中得到实践;在“疯狂早读”的基础上，每天的“自由默写”初具特色，孩子们学习英语的热情空前高涨;个性化、程序化、主动化的“生活、学习模式”已经基本形成。
值得一提的是，有极个别孩子由于作业较多，有时完成作业的时间较晚，但从不放弃，而且为了完成背诵任务主动早起，这些都让我们家长非常感动和心疼，并更加觉得自己肩上责任重大。
纵观孩子们的期中成绩，可谓喜忧参半：绝大多数孩子的年级位次都有或多或少的进步，这都是孩子们和我们家长共同努力的结果，但不可否认的是极个别孩子的成绩也有不同程度的退步。
这些似乎都在意料之中，因为极个别的孩子基础较为薄弱，要取得明显的进步需要一定的时间，但我们决不能因此而推卸我们家长对个别孩子管教不严、教不得法的责任。
致家长的一封信作文
致家长的一封信作文致家长的一封信作文7篇无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你写作文时总是无从下笔？以下是作者帮大家整理的致家长的一封信作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
致家长的一封信作文1尊敬的家长朋友：您好！愉快的暑假生活开始了，衷心感谢您在这一学期中对学校各方面工作的理解、支持和配合，同时，诚挚地祝贺您的孩子在过去一学期里取得的进步，并祝愿她（他）平安、健康、快乐，不断茁壮成长。
社会需要高品质的教育服务，学校的核心功能就是“为学生健康成长服务”。
XX-XX学年度，我们继续坚持“依法治校，科研立校，特色兴校，质量强校”的办学理念，一是以“关爱、赏识、习惯”为主题，强化德育综合实践活动（包括：系列主题月教育活动、各项竞赛活动、国学诵读、校园系列文化节等），以此激励和强化学生养成良好的'品德、学习、行为习惯；二是立足质量强校，抓紧抓实教学常规管理，深化课堂教学改革，举办教学开放周，多方面多举措保证学生基础扎实，学习能力不断提高；三是强化英语和艺术特色教育管理。
力争使每一个孩子都得到充分关注与关爱，并在自身基础上都有不同程度的良好发展，使进步、优秀和成功成为每一个孩子幸福快乐的学校生活体验。
轻轻翻过旧学年的一页，我们小学部脚踏实地的走过了多姿多彩的这一学年！教育教学质量稳步上升，六年级同学，在我校过去几年毕业班参加市城区升中学统一测试语数英总成绩“五连冠”的基础上，又以饱满的精神状态参加了今年市城区小学升初中语数英测试，相信定能取得优异成绩；在全校学生中间，涌现出了名三好学生、名优秀少年和名进步生；今年6月吴xx、张xx等二十几名同学的书法作品在第十一届“星星和”全国少年儿童美术书法摄影大赛中，分别荣获一、二、三等奖，林xx老师获一等指导奖，学校获集体三等奖；二十几名教师的教育教学案例、论文分别获国家级和市级一、二、三等奖等。
给家长的一封信作文(30篇)精选范文
给家长的一封信作文(30篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
给家长的一封信作文第1篇：亲爱的父亲, 母亲：从古至今, 中华民族的传统美德就是以孝为先, 历史的滚滚长河中, 孝顺的事例数不胜数, 俗语说百善孝为先讲的是做子女的要孝顺自我的父母亲, 孝顺长辈。
以铜为镜, 能够正衣冠；以古为镜, 能够知兴替；以人为镜, 能够明得失相对而言, 当今的社会, 孝顺的事迹更是寥寥无几一次偶尔在看一本杂志的时候, 在其中一页不起眼的位置看到一篇古代孝顺的故事黄香温席读后甚是感动, 一个9岁的小孩, 甚至明白如何孝顺父母, 明白为父母辛苦, 明白为父母分忧, 这多么让人感动啊！心境久久不能平静, 想到自我的父母, 我为他们做的实在是太少了, 还记得父母以往对我说：从呱呱落地的那一刻, 你就是我们今生感情的结晶, 我们要让你生活的欢乐, 幸福！我笑着说, 爸妈, 你们什么时候会讲这么肉麻的话了！我一向以为你们对我的付出是理所当然的, 是应当的, 原先这么多年来我一向忽略了你们的感受, 直到读到这篇文章之后, 我才明白我的想法一向都是错的, 原谅我幼稚的想法。
生活中, 酸甜苦辣, 喜怒悲伤, 当我取的优异的成绩时, 是你们在身边鼓励我, 不要骄傲, 要继续努力；在我遇到困难的时候, 你们更在我身边支持我, 使我渡过了一个又一个人生的坎坷, 勇敢的向自我的目标追逐, 14年的春夏秋冬, 日日夜夜一向陪伴我的不是别人, 正是你们――我最爱的爸妈！翻开那一本发黄的照相册, 上头是父母那一张张年轻的脸庞, 现早已布满了皱纹, 乌黑的发丝中也夹杂着根根银丝, 那双双手上也了层层的厚茧, 那正是父母为我们操心的象征。
那一刻, 我的眼眶湿润了, 14年来父母对我的爱, 我一向没发现, 父母的爱原先时时刻刻都在我的身边, 一个鼓励的眼神；一个夹菜的动作；一段关心的话语都体现了父母对我的爱, 就在那一刻, 我明白了, 我学会了感恩！爱你的儿子给家长的一封信作文第2篇：亲爱的爸爸妈妈：你们好。
给父母的一封信古风开头
给父母的一封信古风开头膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。
人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
附上曾国藩家书做例：给父亲的：男国藩跪禀父亲大人万福金安，自闰三月十四日，在都门拜送父亲，嗣后共接家信五封。
五月十五日，父亲到长沙发信，内有四弟信，六弟文章五首。
谨悉祖父母大人康强，家中老幼平安，诸弟读书发奋，并喜父亲出京，一路顺畅，自京至省，仅三十余日，真极神速。
迩际男身体如常，每夜早眠，起亦渐早。
惟不耐久思，思多则头昏，故常冥心于无用，优游涵养，以谨守父亲保身之训。
九弟功课有常，《礼记》九本已点完，《鉴》已看至《三国》，《斯文精粹》诗文，各已读半本，诗略进功，文章未进功。
男亦不求速效，观其领悟，已有心得，大约手不从心耳。
甲三于四月下旬能行走，不须扶持，尚未能言，无乳可食，每日一粥两饭。
家妇身体亦好，已有梦熊之喜，婢仆皆如故。
今年新进士龙翰臣得状元，系前任湘乡知县见田年伯之世兄，同乡六人，得四庶常，两知县，复试单已于闰三月十六日付回。
兹又付呈殿试朝考全单。
同乡京官如故，郑莘田给谏服阙来京，梅霖生病势沉重，深为可虑。
黎樾乔老前辈处，父亲未去辞行，男已道达此意。
广东之事，四月十八日得捷音，兹将抄报付回。
男等在京，自知谨慎，堂上各老人，不必挂怀。
家中事，兰姊去年生育，是男是女楚善事如何成就伏望示知。
男谨禀，即请母亲大人万福金安。
（道光二十一年五月十八日）给兄弟的：其一：诸位贤弟足下：十月廿一，接九弟在长沙所发信，内途中日记六页，外药子一包。
廿二接九月初二日家信，欣悉以慰。
自九弟出京后，余无日不忧虑，诚恐道路变故多端，难以臆揣。
及读来书，果不出吾所料，千辛万苦，始得到家，幸哉幸哉郑伴之下不足恃，余早已知之矣。
郁滋堂如此之好，余实不胜感激在长沙时，曾未道及彭山屺。
何也（中间省略）余自十月初一起记日课，念念欲改过自新；思从前与小珊有隙，实是一朝之忿，不近人情，即欲登门谢罪。
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传承经典浸润人生
——致家长的一封信
尊敬的各位家长：
自本周开始，您的孩子手中多了一本书——《国学》；在我们实验小学的课程表和每日课间诵读中也多了这样一项内容——《国学》；在孩子们化育心智和精神成长的道路上从此也多了一种营养——《国学》！
《国学》是怎样的一套书？
《国学》是一套凝聚了中华民族数千年文明史和传统文化的书籍。
《国学》不仅浓缩着汉语言文字的典范和精华，且蕴含着我中华民族的精神和品质，是我泱泱华夏智慧的结晶，更是指导我们如何做人的典范。
全套教材共12册，供小学6个年级12个学期使用。
一、二年级主要学习传统蒙学的内容，包括《弟子规》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》（选）；三、四年级系统学习《论语》（选）、《大学中庸》（选）、《孟子》（选）；五、六年级重点学习《老子》（选）、《庄子》（选）、《史记》（选）、《资治通鉴》（选）、《历代美文选》。
这些经典是经过众多的专家学者反复论证，从浩如烟海的经、史、子、集中选取的在历史上最具代表性、至今仍具有旺盛生命力，同时又最适合少年儿童学习的内容。
《国学》是一套以国家基础教育课程标准为参照的、规范化、系统性的教程。
它是育灵童教育研究院联合北大、清华、北师大、人大等国内著名高校的国学研究专家、心理学专家、课程与教学研究专家和众多教学一线的优秀教师编写的。
《国学》是一位“从商未敢忘忧国”的企业家用一份浓浓的教育情怀和人文关怀倾情奉献给教育、奉献给学校、奉献给孩子们的书籍。
今年初，衡水“金太阳”集团捐资助教，承担了我校3600套国学书籍和全部国学师资培训的费用，于推进教育而言，于学校发展而言，于学生成长而言，功莫大焉，善莫大焉！我们当尽教育者之所能，倾尽心力和智慧，让我们的孩子感悟先哲智慧，弘扬传统文化，延续中华民
族仁爱、诚信、勤俭、朴实、互助互爱的优良传统，这是时代赋予我们的神圣责任，也是我们应尽的义务。
我们为什么要引领学生读《国学》？
教育部在官网公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，称将据此适时调整课标，修订教材，并增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
将中华优秀传统文化教育纳入课程实施和教材使用的督导范围，定期开展评估和督导工作。
清华大学在2015自主招生简章中发布人文科学实验班申请条件：要求考生必须热爱中国文化，品行端正；必须受过较系统的蒙学教育，能背诵《三字经》《百家姓》《千字文》《笠翁对韵》《龙文鞭影》等；有较好的经学基础，能背诵“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)，以及《周易》《诗经》中的一种。
基于此，我们认为孩子从小就应该在心底种下国学的种子，耳濡目染，不学以能；潜移默化，自然似之。
从小学开始，在学校和家庭开展国学经典教育，传承国学经典文化势在必行。
我们认为，小学《国学》教育的目的大抵有三个——
一是导行。
国学经典是中国人不可或缺的精神力量！大家都知道，去年在韩国高阳市举办的为期4天的第28届“首尔国际食展”，占据60多个展位的中国展区几乎无人问津，与日本及美国等展区形成了鲜明的对比。
人们常说“吃在中国，穿在法国，玩在美国，住在英国。
”而今天，“吃在中国”已经成为过去。
各国客商因为三聚氰胺、苏丹红、吊白块、瘦肉精、地沟油等事件，一提起“中国食品”马上联想到“有毒食品”。
如果每位国人都能牢记“人无信不立”的箴言，又何以有此结果？
所以，我们要让我们的孩子从小学习国学，传承经典。
如果我们的孩子从小诵读“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”“身体发肤受之父母”，就不会对生命轻言放弃。
如果我们的孩子从小诵读“缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱”，就不会不顾场合，不想他人，不念礼仪，横冲直撞，扰人伤已。
如果我们的孩子从小诵读“亲师友，习礼仪”，就不会不孝敬长辈、尊敬老师。
如果我们的孩子从小诵读“心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。
”，就不会做事三心二意、浮躁不宁。
……
所以，孩子从小学习国学，熟读背诵，了解古圣先贤的故事、思想，能起到修心修志，明事理、知礼仪的作用。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
兴国之责在少年，正德之责在教育！
二是传承。
开展国学经典诵读活动，其目的是不仅是让孩子记住一些名篇佳作，应用于交际和写作之中，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根，寻学校育人思想之根……在熟读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚孩子的人文底蕴。
和孩子一起诵读国学，可以让我们了解中华民族“自强不息”的开拓精神，感悟“厚德载物”的博大胸怀，体会“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；懂得“国家兴亡，匹夫有责”的爱国精神，明白“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神；知道“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀……作为中国人，我们应该以此为傲，更要传承中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！
三是启智。
手捧一卷古籍，凝神静气，神交古人，心飘万里，那是何等的怡然自得，何等的心神俱醉！每读一本，自己的知识库里又补充了新的血液。
古今中外、天南地北，少了一份无知，多了一份儒雅和洒脱。
观看过江苏卫视王牌节目《最强大脑》的人可能注意到，在第二季时它迎来了一位73岁的老先生吴光仁，他没有天赋异禀，还在半百之
年因为一次中风留下老年痴呆的后遗症，生活不能自理，记忆力严重衰退。
为了不给子女添麻烦，不忘记自己最亲的人，不放弃人生最后的尊严，老人先后背诵了《道德经》《孙子兵法》《千字文》《三字经》《弟子规》《大学》一系列国学经典来对抗生理衰退。
背诵完国学经典后，又开始挑战圆周率小数点后5000位，这时，家人发现，他的记忆力已
经好到能记得小时候的村子里每家每户住的是谁叫什么名字。
美国医学博士杨定一医师在台湾长庚纪念医院进行儿童读经所经历的身心变化的科学试验，研究发现：参加读经活动的儿童，其记忆力增强，儿童在读经时所呈现的宁静安详的身心状态，更有助于注意力集中与持久，会迸发创造性见解。
据统计分析：儿童中国文化导读活动对于同时提高儿童的识字量、记忆力、注意力和人格都有不同程度的促进作用。
台中县大里市崇光国小六年级四班，从四年级开始读经，两年后全班面貌彻底改变。
这个班级开展读经后，在整洁比赛、秩序比赛等团体竞赛中，几乎每次都拿全校第一；作文比赛、朗诵比赛、学科评比也都名列前茅。
目前，全国29个省市直接参加读经的少年儿童已达200多万人，受影响的成年人超过700万人。
我们当如何学习国学经典？
首先，我们经过近两个月考查和研究，经全国著名教育家、特级教师王崧舟先生推荐，选取了这套以国家基础教育课程标准为参照的、规范化、系统性的国学教程。
其次，在金太阳集团的鼎力支持下，我校派出四名教师到杭州拱宸桥小学进行了为期十天的跟踪听课。
4月22日，一行四人取经回校，为全校教师及部分学生作低、中、高年级国学示范课和报告，令老师们耳目一新，心潮澎湃，纷纷表示愿意为传承中华传统文化贡献自己的力量。
最后，我们确定了《国学》学习的方式。
一是纳入课程。
自2015年4月22日起，每周一节国学课，在课表“校本”课时间进行。
国学课上，遵循“读准——读懂——读美——背诵”四步教学法，目的在于点燃学生对国学学习的兴趣，不求甚解，熟能成诵。
二是每日一诵。
每天下午每二节课后的小广播时间改为国学经典诵读时间，诵读内容为本周学习内容，一周内反复诵读此课，达到熟读能背。
由各班语文老师选好领读人员带领学生诵读。
三是课本的循环使用。
《国学》课本由各班领回后，放置班级图书角内，由语文老师负责妥善保管。
本书要循环使用，所以，请各位老师和家长一定叮嘱学生爱护书籍，在书本的末尾页用铅笔注明：届次、班级、姓名。
要经常用《弟子规》中的话提醒孩子“列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之”。
各位家长，中华文化博大精深、源远流长。
一个人在心灵最纯净、记忆力最好的时候——儿童时期，接触最具智慧和价值的经典，可以奠定他一生高远的智慧和优秀的人格的基础，成为他一生去不断消化、理解、受益的文化根基。
因此，诵读国学经典确实是一种适合小学生的最简洁最有效的教育方式！所以，我们衷心地希望《国学》教育的受众面能扩大到家庭和社会，希望孩子能有一个好的学习和接受氛围。
基于此，我们提出以下建议：
第一，如果您感兴趣，可以和孩子一起进行经典诵读，从简单的《三字经》《弟子规》《千字文》等开始。
孩子进步了，背诵的多了，就给一些鼓励，这是最好的引导。
第二，您可以时常听孩子背诵一下在学校所学习的《国学》内容，听他讲一讲自己的见解。
第三，您可以从网上和书籍中找一些国学中的典故、名句和孩子分享，扩展孩子视野。
第四，您可以时常提醒孩子把经典中的内容和自己的言行进行对照，引导孩子践行国学思想。
孩子通过国学学习，身心改变了，周围的同学、家长都喜欢了，告诉他这是他根据经典去做的结果，孩子才会从内心认同，去学习一生。
当我们真正唤起了孩子学习国学的兴趣之后，我们就可以真正进入学习的阶段，那就需要：多诵读、多践行、讲方法、长坚持！
家校携手，与经典同行！衷心地希望您能对学校此项课程的开设写下您的感悟和思考，提出好的建议和意见，帮助我们一同改进。
您可以用书信的形式把您的想法反馈给我们，请孩子交给班主任老师，感谢您的支持！
衡水市实验小学
2015-5-5。