小学英语五年级下册教案(重大版)Unit 1

Unit 1 Our Favorite Lessons

教学总目标

通过本单元的教学，要求学生掌握小学阶段所开设的英语名称，学会用英语表达“我喜欢的科目”、“我要去的地方”；学会用英语描述“有趣的”、“困难的”、“乏味的”等。通过“Where are you going?Which lesson do you like best?How can we get to…?”等句法的操练去获取信息，进行交流。

【教学目标】听说认读以下单词：

computer,PE,math,art,ME,science,difficult,interesting,bor

ing

听说认读以下短语和句型：have a lesson

——Do you like....?

Which lesson do you like best?

When do you have .... lessons?

能听说认读本单元第一至三课第二部分。

【教学重难点】注意math的发音

【教学用具】准备一些学生用的课本或图片，教学光碟

【教学时间】7课时

Lesson One

第一课时

【教学过程】：

（一） warm-up

1.Greetings.

T: Hello,boys and girls! Nice to see you. How was your winnter vocation?

My vocation was interesting.

（先让学生初步感知interesting ，为此单词的学习打下基础。）

( 二) Presentation

1.Review the old words

T: This is our new term. We have many new books. Let’s see what we have.

(展示学生们发的新书，让学生说出相对应的单词，并呈现单词。)

操练方法:齐读、快速认读、英汉互译

2.Learn new words

T: We know how to say “语文书”。How can we say “语文课”？

（引出lesson，并教授have a lesson）

教授方法:教读、齐读、相互替换

（二） New dialogue

----Do you like ...... lesson?

Yes,I do. It’s interesting.

No, I don’t. It’s difficult/ boring.

——Which lesson do you like best?

Computer.It’s interesting.

——When do you have English lessons?

On Monday, Wednesday and Friday.

播放录音，让学生跟读。对话中部分句型学生学过，听录音训练学生听力。

操练方法:小组互问，学生互问。

第二课时

【教学过程】：

（一）warm-up

1.Greetings.

2.Sing a song “Going Camping”

Going camping,camping. Going camping,camping.

We’re taking our food along. Caping out in the woods,

Camping out by the rivers,camping out under the stars.

（二）Review the dialogue.

——Do you like math?

Yes, I do. It’s interesting.

No,I don’t. It’s difficult/boring.

教师运用集体听音朗读，分小组分角色朗读，个别同学上台表演等方式来进行朗读训练，注意提醒孩子模仿语音语调。并鼓励孩子运用以前所学习过的语言，进行对话改编。教师要适时的给予鼓励表扬。

（三） Presentation

T:I like English lesson. It’s my favorite lesson. It’s interesting.

(引出My favorite lesson is________.)

教授方法：教读、齐读、纠正favorite发音

操练方法：one by one(以小组为单位，依次操练句型。)

（四） Teach the dialogue

1. 听录音，让学生感知对话内容教师播放录音，反复播放，直到孩子听熟

悉为止教师运用集体听音朗读，分小组分角色朗读，个别同学上台表演等方式来进行朗读训练，注意提醒孩子模仿语音语调。

2.勾画出对话中的重点句型，并反复操练。

——We’re going to have the______lesson.

My favorite lesson is_______.

3.跟录音度课文，尽量做到让学生能独立朗读全篇短文。

第三课时

【教学过程】：

（一）Greeting

（二）Review

1.Ask and answer

——My favorite lesson is______. Do you like it?

Yes, I do. But my favorite lesson is PE.

(教师先向个别学生提问，然后让学生自由对话)

2.Listen to the tape,and follow it .

(教师运用集体听音朗读，分小组分角色朗读，个别同学上台表演等方式来进行朗读训练，注意提醒孩子模仿语音语调。)

操练方式：齐读，分角色朗读

(三)practice

让学生关上课本，老师说出会对话中的重点句型的汉语意思，让学生翻译出来。此活动目的是为了让学生强化记忆对话中的重点句型。

Lesson Two

第一课时

【教学过程】：

（一）Warm-up

1.Sing a song “Let’s go boating”

2．Ask and answer

T:Which lesson do you like best?

S:I like_______best.

（二）presentation.

1.New words and phraze

T:(展示一张枫叶图片，由此引出单词)

What’s this? Yes,it’s a leaf. It’s a maple leaf. Where can we pick the maple leaf ?

(边说边做动作，让学生明白pick的意思，接着展示图片树林、山林、河边、引出短语in the woods, in the mountains, by the river.)

2.Learn the text

1> 播放录音，让学生先听，并尽量理解短文大意。

2>勾划出文中的重要句型，着重教读。

3>让学生尝试着自己翻译出重点句型的句意。

I pick it in the woods.

We often have our science outside the classroom.

It’s a very interesting subiect.

4>朗读课文，老师带领学生大声朗读课文数遍，注意群的停顿。

第二课时

【教学过程】：

（一） Greetings.