30诗四首
人民日报社评选必背30首古诗词
人民日报社评选必背30首古诗词人民日报社评选的30首必背古诗词如下：1.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4.《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5.《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
6.《行路难》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
7.《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
8.《饮湖上初晴后雨》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
9.《早发白帝城》李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
10.《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
11. 《赋别》李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
12.《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
13.《水调歌头·明月几时有》苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
梅《30诗四首》
写作背景
宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封， 北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照） 一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为 界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名 的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进 士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名 于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地 卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被 贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自 然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘， 流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友 悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本 课所选的就是其中的一首。
白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
登楼凭吊古人，我自己已是两鬓斑白，望着远山的古树，青苍中， 隐含无限的伤悲。
这首诗抒发了诗人怎样的情感？
• 这首诗通过登楼观感，抒发了诗人 辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯 缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲 的落寞情怀。
相关链接：历代作家评陶诗
梁· 钟嵘《诗品》：“古今隐逸诗人之宗也。”
朱自清：“中国诗人里影响最大的似 乎是陶渊明、杜甫、苏轼三家。他们的诗 集，版本最多，注家也不少。”
归园田居 （其三）
(东晋) 陶渊明
种豆\南山下，草盛\豆苗稀。
晨兴\理荒秽，带月\荷锄归。
道狭\草木长，夕露\沾我衣。 衣沾\不足惜，但使\愿无违。
衣沾不足惜，但使愿无违。
体现出作者要按照自己的意愿生 活，不想在那污浊的现实世界中失
去自我，即使做一个农夫也比在官
场“为五斗米折腰”强。
其一：
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去十三年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
人教版八年级语文上册第30课《诗四首》同步练习及答案
人教版八年级语文上册第30课《诗四首》同步练习及答案人教版八年级语文上册第30课《诗四首》同步练习及答案内容预览：第30课《诗四首》同步练习【课文导读】这四首古代诗歌都景中含情，诗人用他们的生花妙笔，带领我们走进那色彩各异的诗境之中。
《归园田居》表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思想，《使至塞上》的作者王维是山水田园诗的代表，这首诗写的却是边塞的风光，体现了王维诗中有画的特点，李白在《渡荆门送别》中表达的是初次离乡时那种依依不舍之情，《登岳阳楼》的作者陈与义，当卷进了政治斗争的漩涡时，他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事。
【学习重点】1.有感情地朗读并背诵、默写四首古诗。
2.把握诗歌情景交融的表现手法，品味诗歌的意境美、语言美。
3.感受田园生活宁静致远的恬淡旷达，激发灵性，陶冶情操，增加文化积累。
【学法指导】学习这四首诗歌，要结合课本注释和工具书，扫除字词障碍，熟读成诵，查找资料。
也可以根据诗歌的内容绘画，寻工具书。
（1），范希文庶几知道；，杜少陵可与言诗。
（2）洞庭西下八百里，。
（3）四面河山归眼底，。
（4）放不开眼底乾坤，；吞得尽胸中云梦，5.古诗名句默写。
（1）王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是（2）江南有三大名楼是：黄鹤楼、岳阳楼和。
请默写赞美黄鹤楼的名诗：（3）《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是（4）《归园田居》中表示要按自己的意愿生活，保持自我节操的诗句是（5）《登岳阳楼（其一）》的颈联是：6.“月下飞天镜，云生接海楼”描绘了江上的美景。
请你展开联想，将它扩展成一段不少于150字的精彩景物描写。
二、精段阅读：阅读《使至塞上》回答后面7-11题。
使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
7.解释加点的词。
八年级语文上册 30《诗四首》课件 (新版)新人教版
饮酒（其五） 结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔， 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。
山水 晋 陶渊明 田园诗派 田园 诗派 南朝· 宋 谢灵运 山水诗派 发展 唐 王孟 山水田园诗派 脉络
作 者 王 维
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作者简介
王维(701— 761)，字摩诘， 他的诗写得好， 看他的诗，就像 看画；他的画也 画得好，欣赏他 的画，就像读诗。 所以称赞他的诗 画是‚诗中有画， 画中有诗‛。
首联：
渡远荆门外,来从楚国游。
渡远：远渡。 楚国：楚地。 诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题： 诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。
(叙送别缘起)
颔联：
山随平野尽,江入大荒流。
平野：平原。 大荒：广阔无际的原野。 (绘山势,流水,原野)
颈联：
月下飞天镜,云生结海楼。 (写水中映月画与天边云霞图)
中间四句对仗，描写景物，描绘长 江之水出山之后的壮阔气象：长江出山， 水面宽广，景象雄奇，使人顿感前程开 阔。清晨，玉兔西沉，有如天上飞下的 一面明镜；朝云簇生，云层里出现海市 蜃楼奇观。写景层次分明，且景中寓情， 既反映出年轻的李白初离蜀地寻求理想 的志向与热情，又充溢着诗人对故乡的 深深依恋与挚爱。
6.“白头 吊古 风霜里，老木沧波无 限悲”怎样理解尾联中加线的词语？
“白头”：诗人已届不惑之年，故言。 “吊古”：不说“伤今”，含蓄蕴藉，意味 深长。 “风霜”：明指自然事物，实喻社会现实， 语意双关。 “老木苍波”：是包裹诗人形象的一件外衣， 无限悲恨，尽在不言中。
7.诗的四联各主要写了什么？ 首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨， 以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野 中隆重推出岳阳楼。 颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而 为强烈的抒情。 颈联终于以近于直呼的方式，发出了最高 亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心 中的愤懑。 尾联顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收 束全篇。
三十首古诗大全
三十首古诗大全一、《念奴娇·赤壁怀古》[宋] 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
二、《野田黄雀行》[魏晋] 曹植高树多悲风，海水扬其波。
利剑不在掌，结友何须多？不见篱间雀，见鹞自投罗。
罗家得雀喜，少年见雀悲。
拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。
飞飞摩苍天，来下谢少年。
三、《清明》[宋] 黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。
贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
四、《秋风辞》[汉] 刘彻秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何！五、《箜篌引》[魏晋] 曹植置酒高殿上，亲交从我游。
中厨办丰膳，烹羊宰肥牛。
秦筝何慷慨，齐瑟和且柔。
阳阿奏奇舞，京洛出名讴。
乐饮过三爵，缓带倾庶羞。
主称千金寿，宾奉万年酬。
久要不可忘，薄终义所尤。
谦谦君子德，磬折欲何求。
惊风飘白日，光景驰西流。
盛时不再来，百年忽我遒。
生存华屋处，零落归山丘。
先民谁不死，知命复何忧？六、《花非花·花非花》[唐] 白居易花非花，雾非雾，夜半来，天明去。
来如春梦不多时，去似朝云无觅处。
七、《乌夜啼·昨夜风兼雨》[唐] 李煜昨夜风兼雨，帘露飒飒秋声。
烛残漏断频绮枕，起坐不能平。
世事漫随流水，算来一梦浮生。
醉乡路稳宜频到，此外不堪行。
八、《相见欢·林花谢了春红》[唐] 李煜林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。
九、《少年游·长安古道马迟迟》[宋] 柳永长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。
夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。
八上语文(人教版)30诗四首同步解析与测评分析
• 正确答案：
• 《归园田居(其三)》《使至塞上》《渡荆门 送别》《登岳阳楼(其一)》生字的注音 • 平时没记忆 • 本题目4个小题，4个字的注音。第(1)题， 千万别读成cháng；第(2)题，qí ；第(3)题， 千万别读成yān。第(4)题，千万别读成 shēng或 jīn
第一2题
• 考点分析： • 失误分析： • 解题思路：
• 登岳阳楼① （其一） 洞庭之东江水西, • 帘旌②不动夕阳迟③。 登临吴蜀横分地④, • 徙倚⑤湖山欲暮时。 • 万里来游还望远, • 三年多难⑥更凭危⑦。 白头吊古风霜里, • 老木苍波无限悲。
巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西，夕阳黄昏，没 有晚风卷起，楼阁上的旌旗静止
我登临的地方，让吴国和蜀国在这里分开。 我徘徊的时刻，使洞庭湖与君山笼罩在暮霭里 为避战乱我奔波三年 行程万里 今日登高远望是什么心 绪？ 登楼凭吊古人 我自己已是两鬓如霜 看着远山的古树 青苍中 隐含无限的伤悲
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注释 （1）岸：指江岸边。 （2）危樯（qiáng通“墙”）：高 竖的桅杆。危，高。樯，船上挂风 帆的桅杆。 （3）独夜舟：是说自己孤零零的一 个人夜泊江边。 （4）星垂平野阔：星空低垂，原野 显得格外广阔。 （5）月涌：月亮倒映，随水流涌。 • 大江：指长江。 （6）名岂：这句连下句，是用“反 言以见意”的手法写的。杜甫确实 是以文章而著名的，却偏说不是， 可见另有抱负，所以这句是自豪语。 休官明明是因论事见弃，却说不是， 是什么老而且病，所以这句是自解 语了。 （7）官应老病休：官倒是因为年老 • 多病而被罢退。应，认为是、是。 （8）飘飘：飞翔的样子，这里含月 “飘零”、“飘泊”的意思，因为 这里是借沙鸥以写人的飘泊。
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成人唐诗必背30首
第1首唐朝孟浩然的《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第2首唐朝李白的《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第3首唐朝王维的《相思》红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
第4首唐朝刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
第5首唐朝柳宗元的《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
第6首唐朝王之涣的《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
第7首唐朝孟浩然的《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
第8首唐朝李商隐的《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
第9首唐朝王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
第10首唐朝刘禹锡的《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
第11首唐朝杜牧的《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
第12首唐朝王维的《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
第13首唐朝王翰的《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
第14首唐朝张继的《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
第15首唐朝李白的《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第16 唐朝王之涣的《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
第17首唐朝杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
第18首唐朝王勃的《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
河南省南乐县张果屯镇初级中学初二语文上册30《诗四首》渡荆门送别课件新人教版
写作背景
李白一生几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不 少歌颂祖国壮丽河山的名句佳篇。这首诗是诗人 于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠 别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川 ，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准 备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅 游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同舟共发 ，是在舟中吟送的。
A.诗的一、二两句点明送别的地点、时间和环 境。 yì ，是湿润的意思。
B.“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别 后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。
C.这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意 切。
D.《杜少府之任蜀州》和《渭城曲》都是送别 诗，但前者襟怀开阔，后者感情较忧郁。
课外拓展 请将“山随平野尽，江入大荒流” 与杜甫出蜀途中所作《旅夜书怀》 诗“星垂平野阔，月涌大江流”作
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游 。
山随平野尽，江入大荒流 。
月下飞天镜，云生结海楼
诗句解释
渡远荆门外 ，来从楚国
诗人乘舟顺流而下，经过漫长 的水路，来到荆门之外。
游。 山随平野尽
揣摩尾联，体会其中蕴涵的思想感情 。 尾联中的故乡水是指流经故乡 的水，“万里送行舟”指的是故乡 水如今怀着深情厚意载我远行。用 拟人的手法，借写故乡水有情，不 远万里，依恋不舍送我远别故乡， 表达了诗人离开故乡时依依不舍， 思念故乡的感情。
尾联中诗人不说自己对故乡的思 念，而说故乡的水对自己依依不舍， 在我们所学的诗歌中还有哪些这样写 法的诗句？
颈联变换视角，描写长江的近景，
30诗四首
“大漠孤烟直，长河落日圆”赏 析 这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物
的画面感。 首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽 烟到地下的河流、及绵延无边的大漠，画面上的景物 虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。 其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上， 纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用 简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿 佛抽象派的作品。 第三，在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫， 黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉 映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕青 白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目 前。描绘出一幅意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠美景。
请你说说“白头吊古风霜里”一句 中“风霜”一词有什么特殊的含义？
风霜”明指自然景物，实喻社 会现实，语意双关。
赏析“白头吊古风霜里，老木沧波无 限悲”：
“风霜”：明指秋色浓重，又 与自己的“白头”相映衬，且 暗示了当时政治局势的严峻， 语意双关。 “老木沧波”：既指眼前实景， 又是作者憔悴悲愁，饱经风霜 的自我写照。
宋钦宗靖康元年（1126）的春天， 金兵攻破开封，北宋灭亡，史称“靖 康之难”。 靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留 （在今河南开封东南）做监酒税的小 官，自然加入到逃亡的难民行列中， 南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他 流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋 友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首 诗歌以记其事，本课所选的就是其中 的一首。
使至塞上
译文：轻车简从查看边疆，途中经 过属国居延。我像征蓬飘出边塞， 又像归雁飞入了胡天。大沙漠里 孤烟直上，黄河边上落日正圆。 走到萧关恰逢候骑，都护正在燕 然前线。
《使至塞上》表达了作者什么样 的思想感情？
唐诗宋词30首
1、孟郊：游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春辉？2、张继：枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3、王维：九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4、夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
5、早发白帝城唐•李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
6、望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
7、杜甫：春望国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
8、杜甫：登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
9、凉州词王之涣黄河远上白云间。
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
10、王翰：凉州词葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！11、从军行*青海长云暗雪山王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
12、题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
13、王勃：送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
14、张九龄：望月怀远海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
15、王维：山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
16、观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许? 为有源头活水来。
17、归园田居·其三晋·陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
人教版八上30诗四首
归园田居（其三）
（3）“带月荷锄归”一句常为后世 诗评家称道，请说出这一句的妙处 。
这一句将劳动生活的感受和 山村静谧的夜景融合在诗中， 含蓄地表达了诗人对田园生活 的满足。
归园田居（其三）
诗歌主旨：
这首诗描绘了诗人辞官归隐 后的辛勤劳生活，表达了诗人归 隐园田，“不为五斗米折腰”的 高贵品质。自食其力，以保持高 洁人格的思想感情。
3、赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。
4、这首诗表达了作者怎样的情感？
《红楼梦》第 48回香菱评此诗 归园田居（其三） ： “大漠孤烟直，长河落日圆 。” 想来烟如何直?日自然是圆的。这 “直”字似无理；“圆”字太俗。 合上书一想，倒像是见了这景的。 若说再找两个字换这两个，竟再找 不出两个字来。
归园田居（其三） 方法指导： （一）炼字：
初读古诗-----读准字音和节奏
归园田居（其三）
使至塞上
王维
---五言律诗
单车/欲/问边，属国/过/居延。 首联 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 颔联 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 颈联 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 尾联
再读古诗-----整体感知明确诗意
归园田居（其三）
归园田居（其三） 注释：
归园田居（其三）
2、颈联中的“直”和“圆”两
归园田居（其三）
字历来为人称道，说说这两个字 为什么用得好？
“直”和“圆”准确地描写了沙 漠的景象，而且表现了作者深切感 受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔 雄伟(劲拔坚毅),“圆”字苍茫壮阔 中显现柔和温暖。
归园田居（其三）
3、颔联: 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
【答题技巧】： ①解释该字在句中的含义。②把该 字放入原句中描述景象或还原内容。③ 点出该字烘托了怎样的意境，或表达了 怎样的感情。 【答题格式】：
八年级上册语文第30课《诗四首》(共83张PPT)
有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到底 好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟 与落日非常形象，不可替代。
1、对这首诗的分析不当的一项是（ B
）
A．“种豆南山下”，平淡之语，“带月荷锄归”，幽美 之句，前实后虚，相互衬托，完美和谐。
B．“种豆南山下”，“夕露沾我衣”，用语十分自然冲 淡，却将归隐生活的艰难写得极具体。
3.孤烟直：孤烟指烽火与燧烟，古时边 塞告警或报平安的信号。燧烟燃狼粪，取 其烟直而聚，故云孤烟直。 4.长河：指黄河。
5.“萧关”二句：写在萧关遇到侦察的骑兵， 得知首将（护都）正在前线。萧关，在今宁夏回 族自治区固原县东南。候骑（jì ），骑马的侦察 兵。护都，当时边疆重镇都护府的长官、首将。 燕然，山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山。
以典属国的身份长途跋涉路过居延。
有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，
又似回归的大雁飞入北国的蓝天。
浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，
滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，
告知我都护仍在遥远的燕然前线。
“大漠孤烟直，长河落日圆”写自己一路跋涉，看 到的沙漠中特有的景色。被国学大师王国维赞叹
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白 烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆 圆的落日。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
走到萧关恰逢骑马的侦察兵，一问才知道将 官正在燕然前线呢！
注释：
1.“单车”二句：写轻车出使，慰问塞上将士 。单车，轻车简从。属国，典属国（秦汉官名） 简称，唐代人有时以“属国”代指使臣。这里“ 属国”指往吐蕃的使者，王维奉使问边，所以自 称属国。 2.征蓬：言蓬草遇秋，随风远去。
30词古诗
30首古诗一、《自遣》唐·罗隐得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠。
今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。
二、《江上值水如海势聊短述》唐·杜甫为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。
新添水槛供垂钓，故着浮槎替入舟。
焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。
三、《赋萧瑀》唐·李世民疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安识义，智者必怀仁。
四、《长安古意》（节选）唐·卢照邻长安大道连狭斜，青牛白马七香车。
玉辇纵横过主第，金鞭络绎向侯家。
龙衔宝盖承朝日，凤吐流苏带晚霞。
百尺游丝争绕树，一群娇鸟共啼花。
游蜂戏蝶千门侧，碧树银台万种色。
复道交窗作合欢，双阙连甍垂凤翼。
梁家画阁中天起，汉帝金茎云外直。
楼前相望不相知，陌上相逢讵相识？借问吹箫向紫烟，曾经学舞度芳年。
得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。
比目鸳鸯真可羡，双去双来君不见？五、《已亥岁》唐·曹松泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。
凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。
六、《洗儿》宋·苏轼人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
七、《蝶恋花》南唐·李煜遥夜亭皋闲信步，乍过清明，渐觉伤春暮。
数点雨声风约住，朦胧澹月云来去。
桃李依依春暗度，谁在秋千，笑里轻轻语。
一片芳心千万绪，人间没个安排处。
八、《鹧鸪天》宋·苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
九、《不第后赋菊》唐·黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
十、《曲江二首·其二》唐·杜甫朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
十一、《杂诗》东晋·陶渊明人生无根蒂，飘如陌上尘。
分散逐风转，此已非常身。
三十首古诗
三十首古诗1、静夜思朝代：唐代作者：李白原文：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
释义：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
2、春晓朝代：唐代作者：孟浩然原文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
释义：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
3、相思朝代：唐代作者：王维原文：红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
释义：红豆生长在阳光明媚的南方，每逢春天不知长多少新枝。
希望思念的人儿多多采摘，因为它最能寄托相思之情。
4、咏鹅朝代：唐代作者：骆宾王原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
释义：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。
洁白的羽毛漂浮在碧绿水面；红红的脚掌拨动着清清水波。
5、梅花朝代：宋代作者：王安石原文：墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
释义：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。
远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。
6、黄鹤楼朝代：宋代作者：崔颢原文：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
释义：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。
汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁！7、山居秋暝朝代：唐代作者：王维原文：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
释义：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。
明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。
竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。
春天的美景虽然已经消歇，眼前的秋景足以令人流连。
八年级语文上册课件：第6单元 30《诗四首》(新人教版)
一词多义
大漠孤烟直 （烽烟）
烟
烟消波静 （烟雾）
衣沾不足惜 （值得）
足
丰年留客足鸡豚 （丰足）
词类活用
1.征蓬出汉塞 （名词作状语，像飘飞的蓬草） 2.月下飞天镜 （名词作动词，向下） 3.江入大荒流 （形容词作名词，原野） 4.晨兴理荒秽 （形容词作名词，杂草）
文言句式
倒装句： 1.种豆南山下 （状语后置，应为“南山下种豆”） 2.但使愿无违 （宾语前置，应为“但使无违愿”）
归田园居（其三）
陶渊明
作者简介
陶渊明（约365—427）， 字元亮，号五柳先生，东晋 著名诗人，文学家，田园诗 人，浔阳柴桑（今江西九江） 人，代表作品《归去来兮辞》 《归园田居》《桃花源记》 《五柳先生传》。
朗读诗歌 归园田居（其三） 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
种豆南山，草盛苗稀，有人说这是因为陶渊明初归 田园，不熟悉农务。其实他的田主要不是自己耕种的， 他只是参与部分劳动，这话说得没有意思。组诗第一首 《归园田居·少无适俗韵》有“开荒南野际”之句，可以证明南山 下的土地是新开垦的。所以不适合种其它庄稼，只好种上容易生长 的豆类。这道理种过田的人都懂得。如果不考虑运用典故的因素， 这两句就像一个老农的闲谈，起得平淡，给人以亲切感。 草盛就得锄，所以一早就下地了。这是纪实。但“理荒秽”三 字，用得比较重，似乎别有用心。杨恽诗中“芜秽不治”，是比喻 朝廷之荒乱。那么，在陶渊明看来，社会的混乱，是由什么引起的 呢？那是因为许多人脱离了自然的生活方式，玩弄智巧，争夺利益， 不能自拔。于是天下战乱纷起，流血无尽。“人生归有道，衣食固 其端。孰是都不营，而以求自安！”（《庚戌岁九月中于西田获早 稻》）这诗表明陶渊明把自耕自食看作是每个人都应遵循的根本道 理。所以，“理荒秽”，亦包含了以自耕自食的生活方式纠治整个 社会的“芜秽”之深意。
30诗四首 (上课)分解
陶渊明生活在东晋时期，他不愿 在黑暗的官场上生活，回到了农村田 园。这首诗便描写了他每天早出晚归、 辛勤劳动的生活。劳动十分艰辛，露 水打湿了衣衫，但诗人说：只有坚持 自己的理想才是最珍贵的。
归园田居（其三）
种豆／南山/下，草盛／豆苗/稀。 晨兴／理/荒秽，带月／荷锄/归。 道狭／草木/长，夕露／沾/我衣。 衣沾／不/足惜，但使／愿/无违。
归 园 田 居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
注释
晨兴：早起。理：治理。荒秽（huì）：杂草丛生。 带月：顶着月亮。荷（hè）锄：扛着锄头。 道狭（xiá）：道窄。 沾（zhān）：沾湿 但使：只要让。 愿无违（wéi）：不违反自己的意愿。
尾联
萧关逢候骑，都护在燕然。 来到边关看见骑兵,骑兵说将领还 在前线。 (写诗人到达边塞所见情景)
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白烟直上 云霄，杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
一“征”一“归” ，一“出” 一“入” ，构成了鲜明的对比，既 是写景，也是叙事，以“蓬”自喻， 暗示自己在朝廷受到排挤，仕途不 顺的苦闷心情。以“雁”自喻，抒 发了远离家乡异地飘泊的愁绪，情 感复杂。
归 园 田 居（其三） 陶渊明
种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。
晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚 归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。
八年级语文上册第30课《诗四首》课件鲁教版五四制
萧关逢侯骑，都护在燕然。 走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵，他说前敌
使至塞上 单车欲问边，属国过居延。
笔力苍劲 意境雄浑 视野开阔
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 征蓬、归雁：暗写诗人内心的悲愤和抑郁
大漠孤烟直，长河落日圆。 大漠、长河：沙漠中特有的景象 萧关逢侯骑，都护在燕然。
宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南 宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以 靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常路，24 岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅 长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进 了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东 南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘， 流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁， 写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。
主题：通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔的胸怀和
奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水眷恋、思念之情。
拓展 李白在唐诗中10大最经典诗句：
1、最大气苍凉的景色描写： 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 2、最自信的诗句：天生我材必有用，千金散尽还复来！ 3、最狂傲不羁的句子：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！ 4、最无奈的诗句： 大道入青天，我独不得出 5、最脍炙人口的忧愁诗： 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 6、最细腻的景物描写：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 7、化为经典成语的诗句： 一夫当关，万夫莫开。 8、最惊心动魄的景物描写：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 9、最催人泪下诗句： 令人惭漂母，三谢不能餐。 10、中国人最熟悉最经典的诗：床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
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沾湿衣服又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。
1.这是一首五言古诗，诗人融情于景，本诗都描写了 哪些景? 前三句均为写景①南山下的田地，豆苗淹没在杂草之 中；②诗人早晨便到田地里锄草，待到晚上才扛着锄 头回来了；③诗人拖着疲惫的身体走在回来的路上， 草叶上的露水打湿了他的衣裳。 2.从这三个画面看，陶渊明的田园生活是一种什么情况 ? 陶渊明不是个好农人，尽管整日劳作十分辛苦，但 秧苗长得却很不好。
月下/飞/天镜，云生/结/海楼。（近景）
夜晚明月映入水中，如同飞下的天镜，黄昏时，云霞飘飞， 如同海市蜃楼一般变幻多姿。（想象、比喻）
仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
我还是怜爱故乡的水啊，把我的船送到万里之外，还不忍分 别。（抒情、拟人）
１、《渡荆门送别》是一首五言律诗, 首联交代了什么？
远渡的地点和此行的目的。
诗四首
陶渊明、王维、李白、陈与义
归园田居（其三）
陶渊明
陶渊明 名：潜，字：元亮，东晋著名 诗人
“田园诗人”(开创田园诗一体)
“隐逸诗人”(41岁辞官归田)
“靖节先生”(谥号)
“五柳先生”(自号)
早年： “大济苍生”，中年：“误入歧途” ，晚年：“归隐田园”。
3
不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭 泽县令时，郡督邮来县巡察， 县吏告诉他，应该穿戴得整整 齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明 叹息说：“我岂能为五斗米折 腰向乡里小儿！”即日便辞官 归田。从此过上隐居躬耕田园 的生活，并写下了许多优美的 田园诗歌。 4
１、“洞庭之东江水西”这句诗交 代了什么？ 大处着笔，写岳阳楼之所在。
２、“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什 么特点？ 写举目所见。 “帘旌” 为近景，“夕阳”为远景，近景 远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及 远的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。 不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下 沉的落日，提示着傍晚的安宁。
诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山 大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。 这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲 远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二 十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次 离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想 抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。从 诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟 送的。
5、这首诗抒发了诗人怎样的情感？
这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗 转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原 动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。
颔联：
山随平野尽,江入大荒流。
赏析：山逐渐消失了，眼前是一望 无际的低平的原野；江水奔腾直泻， 从荆门往远处望去，仿佛流入辽远 的原野。这句诗描绘了作者进入楚 地的壮阔景色，蕴含着诗人喜悦开 朗的心情和蓬勃的青春朝气。
赏析“随”“入”
“随”字化静为动，将群山和平野的位 置变换，推移真切地表现了出来，给人 以空间感和流动感。“入”字形象生动， 表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心 情和昂扬的激情。
岳阳楼始建于唐代,坐 落于湖南岳阳，主楼三层， 高19.72米。它与滕王阁、 黄鹤楼并称我国南方的三大 名楼。它因北宋范仲淹的 《岳阳楼记》名传四方。素 有“洞庭天下水，岳阳天下 楼”美誉。
登岳阳楼
陈与义
jīng
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
渡荆门送别
李白
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。 山随/平野/尽，江入/大荒/流。 月下/飞/天镜，云生/结/海楼。 仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
渡荆门送别
我从蜀地远渡出游，来到荆门这个地方。
李白
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。（叙事）
山随/平野/尽，江入/大荒/流。（远景）
两岸的山峦渐渐消失了，眼前是一望无际的广阔的原野。江 水冲着广阔原野奔腾而去。
归 园 田 居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
注释
晨兴：早起。理：治理。荒秽（huì ）：杂草丛生。 带月：顶着月亮。荷（hè ）锄：扛着锄头。 道狭（xiá ）：道窄。 沾（zhān）：沾湿。 但使：只要让。 愿无违（wé i）：不违反自己的意愿。
陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非，自号 简斋。洛阳（今属河南）人。 陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作 可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前 期诗风明快，很少用典，以《墨梅》诗受到徽宗的 赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为 相似的遭遇，转学杜甫。 成为宋代学习杜甫最有成 就的诗人之一。 著有《 简斋集》。
xǐyǐ
登岳阳楼
瓜分
酒店或茶 馆的幌子 缓慢
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
徘徊
靠着
登楼
高处
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 巍巍岳阳楼，矗立在洞庭之东长江之西，夕阳黄 昏， 没有晚风卷起楼阁上的旌旗。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 我登临的地方，让吴国和蜀国在这里分开属地，我 徘徊的时刻，使洞庭湖与君山笼罩在暮霭里。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 为避战乱我奔波三年行程万里， 今日登高远望 是什么心绪？ 白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。 登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山 的古树，青苍中隐含无限的伤悲。
３、颔联的风格有什么变化？ “登临吴蜀横分地”，也是在说登临的 地理位置，却加入了厚重的历史感； “徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分 登楼观景，却融入了些许怅惘之情。 这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一 种物我兼融的摹状。
４、“万里来游还望远，三年多难更凭 危” 颈联通过叙事抒发了什么感情？ 道出了一个亡国之臣心中的愤懑。 “万里”与“三年”对举，分别从空间、 时间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺 术效果。
3.诗人为什么抛弃仕途 的生活而来农村吃苦?
由第四句可以看出： 诗人为了“使愿无 违”，宁可过贫苦劳 累的生活，由此求得 心灵的超脱。
4．请找出诗中写景和写情的诗句，并说说 这首诗流露了诗人什么思想感情？
这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人 对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。 5．诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不 想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫 也比在官场“为五斗米折腰”强。
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似 北归的大雁一般飞入胡天的上空。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄， 黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！
李白（701～762），唐代诗人，字太白，号 青莲居士，祖籍陇西成纪。被尊称“诗仙”。
他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义 诗人。他常以奔放的激情抒发自己的理想和抱负， 以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会， 鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言 流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗 篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”
使至塞上
首联
单车欲问边，属国过居延。 “单车欲问边”，轻车前往，向哪 里去呢? “属国过居延”，居延在今甘肃张 掖县西北，远在西北边塞。 (叙事：写使者出使边塞)
颔联
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随 风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北 飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多 用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻 一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内 心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。 万里行程只用了十个字轻轻带过。
揣摩佳句
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
一“征”一“归” ，一“出” 一“入” ，构成了鲜明的对比，既 是写景，也是叙事，以“蓬”、“雁” 自喻，抒发了作者被排挤的苦闷和远 离家乡异地飘泊的愁绪，情感复杂。
(抒情：以“蓬” “雁”自比暗写内心郁愤)
颈联
大漠孤烟直，长河落日圆。
抓住沙漠中的典型景物进行刻画,写进 入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光。 画面开阔,意境雄浑。一个“圆”字,一 个“直”字,不仅准确地描绘沙漠的景 象,而且表现了作者的深切感受,叙事写 景入画中,幽微难言内心情。 (绘景：描绘沙漠中的典型景物“孤烟” “落日”)
归 园 田 居（其三） 陶渊明
种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。
都 护 在 燕 然 。
萧 关 逢 候 骑 ，
长 入 出过 胡 汉居 天 塞延 。 ，。
单 车 欲 问 边 ，
使 至 塞 上
王 维
—
使至塞上
王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西 北边塞的居延。
颈联： 月下飞天镜,云生结海楼。
赏析：明月映入江水，如同飞下的天镜；云霞升 腾，变幻莫测，像是海市蜃楼。这两句运用了 奇特的想象，描写了夜晚江上的美景，写出了 作者初到平原的新鲜，欣喜的感受。
３、诗中流露了诗人什么样的思想情感？
通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激动的 情感，并以此引出他远别故乡时的思乡之情。
首联 单车欲问边，属国过居延。叙事 颔联 征蓬出汉塞，归雁入胡天。抒情
颈联 大漠孤烟直，长河落日圆。绘景 尾联 萧关逢候骑，都护在燕然。 叙事