语文：第30课《诗四首》

7、课后问题
诗的末句“但使愿无违”的“愿”具 体指什么？
这里的“愿”具体按照自己的 意愿生活，不在污浊的现实世界 中失去自我。
使至塞上
唐· 王维
《使至塞上》作者简介
王维，字摩诘， 与孟浩然齐名， 并称“王孟”。 是山水田园诗派 的代表人物。
读好音节
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
“白头”、“吊古”、“老木”、“沧波” 顾影自怜，以无限悲凉的身世之 慨收束全篇。
谢 指
谢 导
陈与义
作者简介
陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字 去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。 他是南北宋之交的著名诗人。他的诗 歌创作可以靖康之变为界线，分为前后 两个时期。 著有《 简斋集》。
陈与义身处两宋之交这样一个国事 多艰、时局动荡的时代。该诗写于“靖 康之变”的第三年。此时诗人正处于南 奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所的苦涩生 活中。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼， 与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数 首诗歌以记其事，本课所选的就是其中 的一首。
3、尾联：“仍怜/故乡/水，万里/送/行 舟。”妙在何处？
这两句诗的妙处在于，明明是诗人有离乡惜别 的情思，而又不直说，反而说“故乡水”对自己怀 有深情，不辞劳苦，从四川一直送他到荆门外，即 “万里送行舟”。诗人采用了拟人化的手法，比直 抒胸臆，陈述离乡之情，显得更曲折含蓄，更有诗 味和情趣。
登岳阳楼
“洞庭之东江水西” 写登临的岳阳楼的地理位置，先从大处 着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观 视野中隆重推出岳阳楼。 “夕阳迟” 由近及远的视角，暮色苍茫,写出楼上冷 清闲寂的环境。 “吴蜀横分地”，流露出厚重的历史感； “徙倚”以行动，“欲暮”以时间暗示自己怅 惘、沉重的心情。
“万里来游还望远，三年多难更凭危” 以近于直呼的方式，发出了最高 亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之 臣心中的愤懑。
终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前 线呢！
探
究
1、找出本诗的对偶句，写 景句。
2、这首诗表达了诗人的什么情感？
明确：征蓬、归雁，即景设喻，用以自比，传达出诗人被 排 挤受命赴边的幽微难言的内心情感。对塞外大漠风光的描 绘，
大漠孤烟直
长 河 落 日 圆
近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、 构图美： 长河奔流 ——空间阔大
归园田居是古体诗， 一共有五首，写于隐居后 的第二年，这是第三首。
1、读出节奏 种豆/南山/下，草盛/豆苗/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。
2、注
释
①归园田居：回到田园家乡。《归园田居》共五 首，这是第三首。 ②晨兴：早起。理：治理。荒秽：杂草丛生。 ③带月：顶着月亮。荷锄：扛着锄头。 ④道狭：道窄。 ⑤沾：沾湿。 ⑥但使：只要。愿无违：不违反自己的意愿
读准节奏
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。
山随/平野/尽，江入/大荒/流。 （远景） 月下/飞/天镜，云生/结/海楼。（近景）
仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
理解句意
我从蜀地远渡出游，来到荆门这个地方。（叙事） 两岸的山峦渐渐消失了，眼前是一望无际的广阔的原 野。江水冲着广阔原野奔腾而去。 夜晚明月映入水中，如同飞下的天镜，黄昏时，云霞 飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。（写景、想象、 比喻） 还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍 分别。（抒情、拟人）
“月下飞天镜”是月夜俯视所见，描绘近 景，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，犹如 天上飞下的一面明镜。 “云生结海楼”是日间仰视所见，描绘远景， 仰望天空，变幻无穷的云彩在日光下结成了海市 蜃楼般的奇景。景观壮阔，远近景结合；给人空 间感和流动感。
2、“月下飞天镜，云生结海楼”：“飞”“结” 是用拟人化手法，写出江水的平静和江岸辽阔、 天空高远的画面，生动而优美、令人神往。
探
究
2、这首诗表达了诗人的什么感情？
征蓬、归雁，即景设喻，用以自比， 传达出诗人被排挤受命赴边的幽微难 言的内心情感。对塞外大漠风光的描 绘，融情于景，表达了自己的孤寂情 绪。
别渡 荆 门 送
李 白
作者简介
李白，唐代伟大诗人，字 太白，号青莲居士。祖籍陇西 成纪。人称“诗仙”。 他是我国继屈原之后又一个 杰出的浪漫主义诗人。他常以 奔放的激情抒发自己的抱负和 理想，以强烈的叛逆精神和傲 岸不驯的态度抨击社会，鞭挞 权贵。他的诗风雄奇豪放，想 象丰富，语言流转自然，韵律 和谐多变。杜甫曾给予李白的 诗篇极高的评价：“笔落惊风 雨，诗成泣鬼神。”
4、
释
义
豆田里长满了草。
种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 诗人在南山下种豆，因为不善劳作， 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 一大早就去锄草，到了月儿初升之时
才扛着锄头晚归。
道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 归途中，道狭而多草木，以至露水沾
湿了我的衣裳。
衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。 沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背
6、试
题
）
（1）、下面对诗句的解说，不正确的一项是（
A．开头两句交待劳动地点、内容和豆苗的生长情况。
B．三、四句写早出晚归，辛勤务农。“荒秽”各种 杂草。
C．五、六句承“荷锄归”，写回家穿草而行，露沾 衣湿。 D．结尾两句抒情，“愿”，指辛勤耕作只为了获得 好收成。
试
题
）
（2）、对这首诗的分析不当的一项是（
。
1“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画。 “随” 字写出了群山渐渐远去、消失的样子，给人们以空 间感和流动感。一个“入”字气势磅礴，形象生动。
诗人采用正面描写，展现出映入眼帘的雄阔景象： 苍茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现了 广阔无垠的平原。一泻千里的江水，流入辽阔无边 的荒原，滚滚东流。
归园田居（其三）
陶渊明
仲恺区沥林塘角学校
杨士林
不为五斗米折腰
陶渊明 ，名潜，字元亮，寻 阳柴桑（今江西九江）人。 公元405年，陶渊明担任 彭泽县令时，郡督邮来县巡 察，县吏告诉他，应该穿戴 得整整齐齐地去恭迎郡督邮。 陶渊明叹息说：“我岂能为 五斗米折腰向乡里小儿！” 即日授印去职。离开官场回 到家园，从事耕读。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
理解诗意
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西 北边塞的居延。 山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边 塞，又似北归的大雁一般飞入胡天的上空。 只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白 烟直上云霄，杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着 一轮圆圆的落日。
自己的意愿就行了。
5、 探 究
（1）、这首诗写了什么内容？表达了诗人 什么样的思想感情？
答：这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生 活；表达了对归隐耕种生活的热爱。
探
究
（2）、“带月荷锄归”一句常为后世诗评 家称道，请说出这一句的妙处。
答：这一句将劳动生活的感受和山村静谧 的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地 表达了诗人对田园生活的满足。
“诗眼”------“悲”
朗读：
登岳阳楼
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
诗的四联各主要写了什么？ 首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着 墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏 观视野中隆重推出岳阳楼。 颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转 而为强烈的抒情。 颈联终于以近于直呼的方式，发出了最 高亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之 臣心中的愤懑。 尾联顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨 收束全篇。
纵的是烟，横的是河，圆的是落日 线条美：
——层次丰富
黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、 色彩美： 河水闪闪 ——鲜明优美
这句话诗中有画。有线条、有构图、有色彩。 笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观” 的名句。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
一“征”一“归” ，一“出” 一“入” ，构成了鲜明的对比，既 是写景，也是叙事，以“蓬”自喻， 暗示自己在朝廷受到排挤，仕途不 顺的苦闷心情。以“雁”自喻，抒 发了远离家乡异地飘泊的愁绪，情 感复杂。
A．“种豆南山下”，平淡之语，“带月荷锄归”，幽 美之句，前实后虚，相互衬托，完美和谐。 B．“种豆南山下”，“夕露沾我衣”，用语十分自然 冲淡，却将归隐生活的艰难写得极具体。 C．诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、 白描的手法，营造出一种醇美的诗意。 D．以“衣沾”代写躬耕的所有艰辛，是因为归隐生 活的乐趣大于辛劳，故才“不足惜”。