语文第30课《诗四首》课件(人教新课标八年级上
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八年级语文上册30《诗四首》课件(新版)新人教版
颈联： 月下飞天(fēitiān)
第三十八页，共61页。
中间四句对仗，描写景物，描绘长江 之水出山之后的壮阔气象：长江出山，水 面宽广，景象雄奇，使人顿感前程开阔。 清晨，玉兔西沉，有如天上飞下的一面明 镜；朝云簇生，云层里出现海市蜃楼奇观。 写景层次分明，且景中寓情，既反映出年 轻的李白初离蜀地寻求(xúnqiú)理想的志 向与热情，又充溢着诗人对故乡的深深依 恋与挚爱。
• 先生”
自称“五柳
• 先生”
世称“靖节
第四页，共61页。
陶渊明少时颇有壮志，博学能文，任性
不羁。当时社会动乱不安，他有志不得(bu
de)展。他做过小官，由于不满官场的丑恶，
弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬
耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、
疾病一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖
节先生陶。渊明的诗文，内容多描写农村生活
第二十四页，共61页。
品味(pǐnwèi)大 漠 孤 烟 直
佳句：
长河落日圆
构图(gòu近 长tú河处)奔烽美流烟：、远—处—夕空阳间、阔大大漠无边、
线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日
——层次丰富
色彩(sè黄 水c沙闪ǎi漫闪)漫美、：夕—辉—橘鲜红明、优白烟美一缕、河
这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔， 被赞为“千古壮观”的名句。
第一页，共61页。
归 陶园
渊田
明居
第二页，共61页。
陶渊明：一名潜 ，字元亮 。 东晋(DōngJìn)最杰出的诗人、文学家
“田园诗人 开创(kāichuàng) (shīrén)” 田园诗一体
隐逸诗人
(shīrén)
私谥
赏 菊
靖节先生 自号
第三十八页，共61页。
中间四句对仗，描写景物，描绘长江 之水出山之后的壮阔气象：长江出山，水 面宽广，景象雄奇，使人顿感前程开阔。 清晨，玉兔西沉，有如天上飞下的一面明 镜；朝云簇生，云层里出现海市蜃楼奇观。 写景层次分明，且景中寓情，既反映出年 轻的李白初离蜀地寻求(xúnqiú)理想的志 向与热情，又充溢着诗人对故乡的深深依 恋与挚爱。
• 先生”
自称“五柳
• 先生”
世称“靖节
第四页，共61页。
陶渊明少时颇有壮志，博学能文，任性
不羁。当时社会动乱不安，他有志不得(bu
de)展。他做过小官，由于不满官场的丑恶，
弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬
耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、
疾病一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖
节先生陶。渊明的诗文，内容多描写农村生活
第二十四页，共61页。
品味(pǐnwèi)大 漠 孤 烟 直
佳句：
长河落日圆
构图(gòu近 长tú河处)奔烽美流烟：、远—处—夕空阳间、阔大大漠无边、
线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日
——层次丰富
色彩(sè黄 水c沙闪ǎi漫闪)漫美、：夕—辉—橘鲜红明、优白烟美一缕、河
这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔， 被赞为“千古壮观”的名句。
第一页，共61页。
归 陶园
渊田
明居
第二页，共61页。
陶渊明：一名潜 ，字元亮 。 东晋(DōngJìn)最杰出的诗人、文学家
“田园诗人 开创(kāichuàng) (shīrén)” 田园诗一体
隐逸诗人
(shīrén)
私谥
赏 菊
靖节先生 自号
【人教版】八年级语文上册：第30课《诗四首》ppt精品课件
征蓬出汉塞，归雁入吴天。
大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
1.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”说说这一句的含义，蕴 含了作者怎样的感情? 自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边 塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空。蕴含了作者被 排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。
2.请对“大漠孤烟直，长河落日圆”进行赏析。 浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的黄河边远
唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等
官职，世称王右丞。王维是个多 才多艺并有较高艺术修养的作家，
他能诗能画，精通音乐。他的诗
歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤 其是创作的山水田园诗对后世影 响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味 摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之 画，画中有诗。”
用简洁的语言概括每联诗的内容。 单车欲问边，属国过居延。 首联叙事，出使边塞 颔联抒情，内心抑郁 颈联绘景，塞外风光 尾联叙事，战事繁忙
人“辞旧我”的新词、“迎新我”的颂歌。诗中所反映
的深刻思想变化，它所表现的精湛圆熟的艺术技巧，为 后人赞颂。《归园田居》五首描绘了诗人丰富充实的隐
居生活，抒发了质朴自然、乐在其中的情趣。诗中虽有
感情的动荡、转折，但那种欢愉、达观的明朗色彩是辉 映全篇的。课文选取的是其中的第三首，写陶渊明参加 劳动和对劳动的热爱。
颔联
颈联 尾联 思乡、惜别
“仍怜故乡水，万里送行舟”作者写出了依依惜别的深
情。古诗词中“送别”的句子很多，请再举出三例。 无为在歧路，儿女共沾巾。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白《赠汪伦》
登岳阳楼（其一）
逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会。 他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言 流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给 予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊
八年级语文上册_第六单元_30诗四首_使至塞上课件_新人教版
后人称王维“诗中有画”，于此诗可见一斑。
《红楼梦》第四十八回里说：“大漠孤烟直，长河 落日圆”。想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’ 字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见 了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两 面三刀个字来。”这就是“诗的好处，有口里说不出 来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟 是有理有情的。”
这段评诗的话，可以帮我们认识王维这首诗的高妙 的艺术境界。
“明月照积雪” “大江流日夜” “澄江静如练” “山气日夕佳” “落日照大旗” “中天悬明月” “大漠孤烟直，长河落日圆”，此 等境界千古壮观。 (摘自王国维《人间词话·四十四》)
山居秋暝
凉州馆中与诸判官夜集
王维
空山ห้องสมุดไป่ตู้雨后，
(唐）岑参
天气晚来秋。弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。
明月松间照，凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
清 竹泉喧石归上浣流女。，琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。 莲动下渔舟。河西幕中多故人，故人别来三五春。
随意春芳歇，花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老？
王孙自可留。一生大笑能几回？斗酒相逢须醉倒。
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，
告知我都护仍在遥远的燕然前线。
萧关逢候骑，都护在燕然。
结尾二句写到达边塞的情景，借 候骑之口，点明都护行营远在燕然 前线，用以概括守边将士繁重紧张 的战斗生活，赞美了他们以身许国 的爱国热情。
❖总体赏析
全诗善于捕捉典型景物作精心刻画，叙事精 练简洁，画面奇丽壮美，达到了精心锤炼与自然 质朴的交融统一。
“长”字写出了对横贯沙漠的黄河的 真实感觉。“圆”字，突出了在大漠中 观落日的特殊感受，给人以亲切温暖又 微带苍茫的感觉。
大漠孤烟直，长河落日圆。
《红楼梦》第四十八回里说：“大漠孤烟直，长河 落日圆”。想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’ 字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见 了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两 面三刀个字来。”这就是“诗的好处，有口里说不出 来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟 是有理有情的。”
这段评诗的话，可以帮我们认识王维这首诗的高妙 的艺术境界。
“明月照积雪” “大江流日夜” “澄江静如练” “山气日夕佳” “落日照大旗” “中天悬明月” “大漠孤烟直，长河落日圆”，此 等境界千古壮观。 (摘自王国维《人间词话·四十四》)
山居秋暝
凉州馆中与诸判官夜集
王维
空山ห้องสมุดไป่ตู้雨后，
(唐）岑参
天气晚来秋。弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。
明月松间照，凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
清 竹泉喧石归上浣流女。，琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。 莲动下渔舟。河西幕中多故人，故人别来三五春。
随意春芳歇，花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老？
王孙自可留。一生大笑能几回？斗酒相逢须醉倒。
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，
告知我都护仍在遥远的燕然前线。
萧关逢候骑，都护在燕然。
结尾二句写到达边塞的情景，借 候骑之口，点明都护行营远在燕然 前线，用以概括守边将士繁重紧张 的战斗生活，赞美了他们以身许国 的爱国热情。
❖总体赏析
全诗善于捕捉典型景物作精心刻画，叙事精 练简洁，画面奇丽壮美，达到了精心锤炼与自然 质朴的交融统一。
“长”字写出了对横贯沙漠的黄河的 真实感觉。“圆”字，突出了在大漠中 观落日的特殊感受，给人以亲切温暖又 微带苍茫的感觉。
大漠孤烟直，长河落日圆。
(新)人教版八年级语文上册第30课《诗四首》课件(共54张PPT)
学习目标3：理解作品内容 《红楼梦》第四十八回，对于‚大漠孤烟 直，长河落日圆‛，香菱说：‚这‘直’字 似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒 像是见了这景的。若说再找两个换这两个， 竟再找不出两个字来。‛你认为香菱对这两 句诗的体味有没有道理，为什么？
有道理。圆和直不仅准确的描述了 沙漠的景象，而且表现了诗人深切的 感受，诗人把自己的孤寂情绪巧妙融 合在广阔的自然景象中。
一“征”一“归” ，一“出” 一“入” ，构成了鲜明的对比，既 是写景，也是叙事，以“蓬”自喻， 暗示自己在朝廷受到排挤，仕途不 顺的苦闷心情。以“雁”自喻，抒 发了远离家乡异地飘泊的愁绪，情 感复杂。
学习目标3：理解作品内容
“大漠孤烟直，长河落 日圆‛被王国维赞叹为 ‚千古壮观‛的名句， 谈谈你对此的认识。
尾联
学习目标3：理解作品内容
萧关逢候骑，都护在燕然。 来到边关看见骑兵,骑兵说将领 还在前线。 (写诗人到达边塞所见情景)
学习目标4：探究作品主题
思想内容:《使至塞上》
这首诗，通过作者叙述出使边 塞的经历和沿途风光以及边塞 访问的情况，抒发了诗人出使 边塞的悲壮情怀和难以派遣的 孤寂之情。
5．诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生 活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即 使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。
学习目标4：探究作品主题 《归园田居》表现了作 者弃官回家后垦荒耕种 的生活，充满了对田园 生活细致传神的体味和 对隐居生活的恬然自适 .
学习目标3：理解作品内容
归 园 田 居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
八年级语文上册《第30课诗四首》课件
思考题：如何将所学应用到实际生活中去？
01
02
03
04
通过学习《归园田居》，我们 可以更加关注自然与环境保护 ，积极参与环保活动，倡导绿 色生活方式。
通过学习《归园田居》，我们 可以更加关注自然与环境保护 ，积极参与环保活动，倡导绿 色生活方式。
通过学习《归园田居》，我们 可以更加关注自然与环境保护 ，积极参与环保活动，倡导绿 色生活方式。
代表作品欣赏
王之涣的《登鹳雀楼》
以壮丽的自然景色为背景，表达了诗 人对人生的深刻思考和追求。诗歌气 势磅礴，意境
以春天为背景，描绘了战乱后长安城 破败荒芜的景象，表达了诗人深沉的 忧国忧民之情。诗歌语言凝练，感情 真挚，具有强烈的感染力。
02
诗歌内容解读与赏析
八年级语文上册《第30课诗四 首》课件
目
CONTENCT
录
• 课文背景及作者简介 • 诗歌内容解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧探究 • 主题思想及情感表达剖析 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 互动环节：课堂讨论与分享
01
课文背景及作者简介
时代背景
唐代诗歌的繁荣
唐朝是中国古代文学史上最辉煌的时期之一，唐朝的诗歌创作达 到了巅峰，出现了众多的优秀诗人和作品。
音韵、节奏和韵律美感呈现
音韵
《再别康桥》中，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我 轻轻的招手，作别西天的云彩”运用轻柔的音韵，营造出 一种宁静、淡然的离别氛围。
节奏
《雨巷》中，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂 寥的雨巷”通过重复“悠长”的节奏，增强了诗歌的韵律 感，表达了诗人内心的孤独和迷茫。
诗中的孤独、苦闷情绪也反映 了当时社会的现实和诗人的个 性特点。
人教版语文八上第30课《诗四首》ppt课件1
天上飞来一面明镜。第二幅是天边云霞图，是白昼眺望所见，
景色，在自然美中融进了诗人初次见
到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
5．文言知识梳理
(1)一词多义
道狭草木长（读作zhǎnɡ， 动词，生长） 长长河落日圆（读作chánɡ， 形容词，与“短”相对， “长河”指的是黄河）
(2)古今异义 衣沾不足 惜(古义：不值得；今义：不充足，不够。) ．． 但 使愿无违(古义：只，只要；今义：表转折，但是。) ． 仍怜 故乡水(古义：爱；今义：可怜。) ．
登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰《文心雕龙·神思》
【译文】站在山头上，情感就好像弥满了山；在海边看海，想
象就好像海水一般地澎湃。 【感悟】每当登高望远，心境就无比振奋，仿佛那些山川皆在 我胸怀！每当临海畅想，思绪就无比激昂，好似文思如海翻腾， 将要满溢！观察事物必须全身心地投入，充满热爱，才能有感而 发。写诗作文，必须要有真情实感，才会有感人的力量。
4．重点聚焦 师：诗歌的特色之一就是画面感极强，本课中的四首诗哪些诗
句有画面感？各描绘了怎样的画面？
生甲：“晨兴理荒秽，带月荷锄归”描绘了一幅早出晚归的辛 苦劳作图，早晨身披星光，去清除豆田里的“荒秽”，也是清除
心中的杂念。晚上荷锄夜归，心情傲然，举头仰望，皓月当空，
这辛苦的劳作使诗人获得了心灵的极大满足。 生乙：“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的是西北高原上的一
在盛唐的诗歌中，有一类诗通常被称“边塞诗”。这些诗作内容
丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有( C )的雄 奇壮观，有( B )的风雪酷寒，有( A )的慷慨悲壮，有( D )的惆怅
无奈……
A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 B．剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱
人教版八年级语文上册第30课诗四首之归园田居ppt优质课件
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萧统在《陶渊明传》里写道：“亲老家贫，起为州祭酒；不堪吏职， 少日自解归。”这里记载了陶渊明29岁时初仕为江州祭酒。但由于“不堪 束职”，时间不长便解职回家了。后来他又于晋元兴三年为镇军将军刘裕 参军，次年又为建成将军刘敬宜参军，因心不悦回了家。回家后，耕植不 足以自给，再加上孩子多，生活没有办法。亲戚和朋友都劝说他出去作官， 他的叔父陶夔曾任太常卿，见他生活困苦，遂加引荐，于是被任为小县之 令。那时正值战乱，他害怕到远处任职，而彭泽县离家不远，俸禄又足够 他酿酒，他就在彭泽县任职。他任职后，给家里送一服役的人，并写信说： “家里生活十分困难，现在送给你们一个服役的人，帮助你们耕种田地。 他也是人呀，请你们好好待他。”年底，郡督邮来县巡察，县吏告诉他， 应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。
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陶渊明流传下来的诗歌大约有一百二十多首，另外还有散文、辞赋多篇。 其中田园诗是陶诗的重要部分，内容描写农村生活、田园风光和淳朴的风 俗人情。如四言《时运》、五言《归园田居》等。这些田园诗抒发了作者 对宁静闲逸生活的衷心喜爱，表现了作者淡泊旷达、安贫乐道的品格。艺 术上，他追求诗歌语言朴素明洁，平淡自然，使人感到像是从“胸中自然 流出”，没有一点斧凿痕迹，为古典诗歌开辟了田园诗的新境地。同时， 诗人还写了一些咏怀、咏史的篇章，这些诗通过对自己一生经历中的种种 感受、体验和对历史的缅怀，寄托诗人的社会理想，对黑暗的现实具有批 判意义。与田园诗相比较，这类诗更富于政治性和现实性。陶渊明的辞赋 散文 ，数量不多 ，但思想 、艺术上都有独特的成就。像《桃花源记》、 《归去来辞》、《五柳先生传》，直到今天仍是传诵的名作。
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其二∶
野外罕人事，穷巷寡轮鞅。 白日掩荆扉，虚室绝尘想。 时复墟曲中，披草共来往。 相见无杂言，但道桑麻长。 桑麻日已长，我土日已广。 常恐霜霰至，零落同草莽。