辨析题辩题类型整理

第二讲辨析题的试题分析与解题思路

“得辨析者得政治，得政治者得中招。”这是初三政治教师总结的经验。辨析题在政治开卷考试以来，是失分最高的一个题型。为便于同学们掌握此类试题的做题技能，下面从辨析题的组成单元及常见试题类型来探索。

第一节辨析题的组成单元----辩题

辨析题的组成单元即辩题，通过对不同辩题构成的分析，有利于让我们对不同类型的辨析题构建有针对性的思路。近几年来的辩题有一下几种类型：

第一，观点正确型。

如“受教育既是公民的权利，又是公民的义务。”

做题思路：这类试题的特点是命题完全正确，要求在回答时首先回答命题正确（建议采用说明自己的观点是什么或者把正确的观点重申一下），然后再用相关原理来证明其正确性及其在实践之中的意义（或者说明我们在实践之中该怎么做等）。即：原理+扼要分析（从“是什么”，“为什么”角度分析）具体答案结构如下：（1）正确的观点“是什么”。（即重申一下正确观点）

（2）回答观点正确的原因，即“为什么”或该问题的意义。

（3）总结：实践中该如何做。

例1.构建社会主义和谐社会，最根本的是要以经济建设为中心。

【参考答案】（1）全面建设社会主义和谐社会，必须坚持以经济建设为中心；（2）以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求；（3）全面建设社会主义和谐社会需要经济、政治、文化、社会、生态文明建设一起抓，但是经济建设是最根本的。

第二，观点错误型。

如“言论自由就是想说什么就说什么。”

做题思路：这类试题的特点是命题完全错误。在回答这类问题时，首先表明正确的观点，然后再用相关原理来证明其错误，并指出其在实践中的危害，或者是表明自己

的态度和觉悟。即：原理+分析（说明为什么不合理，并指出合理的是什么，有什么危害等）。具体答案结构如下：（1）正确的观点“是什么”。（即正确观点）

（2）回答原观点错误的原因，有什么危害等。

（3）总结：实践中该如何做。

【参考答案】（1）我国公民享有言论自由，这也是法律赋予公民的一项重要的政治自由。（2）我国公民享有言论自由，并不是无限制的绝对的自由。公民滥用言论自由损害国家的、社会的利益和他人的合法权益是法律所不允许的；谁发表了有损于国家、社会的利益和他人的言论，就要对言论后果负责。（3）这种观点在认识上是错误的，在行动上是有害的。我们要正确行使自己的政治权利和自由。

第三、正误混合型。

如：1.“艰苦奋斗是长辈的事，我们这代人应提高创新能力”。

2.公有制是我国社会主义经济制度的基础，因此，我国没有必要发展非公有制经济。

做题思路：对合理和不合理部分进行分点分段说明，然后补全、总结出正确观点和看法。

答案结构如下：（1）对正确的观点分析原因，意义等。

（2）分析错误观点的原因，危害等，并指出正确的是什么。

（3）总结:两个观点之间的关系或实践中该怎么做。

【例题1参考答案】（1）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，任何理想的实现都离不开艰苦奋斗。这是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的。这是由建设中国特色社会主义的长期性和艰巨性决定的。这也是建设社会主义精神文明所要求的。（2）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。有没有创新能力，能不能创新是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素。关系到中华民族的生死存亡。因此，创新是全党和全国人民的十分重要、紧迫的任务。（3）我们广大青少年学生应当敢于和善于创新，培养自己的创新精神。我们这代人既要发扬艰苦奋斗的精神又要有创新精神。

第四，条件欠缺型。

例如“只要……就”“只有……才”句式，往往材料中所给的条件不充分，这时要把条件补充完整。

如“维护民族团结是我们的义务，只要我们履行这个义务，就能维护民族团结。”

做题思路：

1，对合理部分进行说明（如果不止一个，则要分点分段说明），。

2，补充各种条件（如果不止一个，也要分点分段分析）。

3，最后补全、总结出正确观点和看法,

【参考答案】（1）民族团结是我们的事业兴旺发达的基础，也是全国各族人民的共同心愿，维护民团结是我们应尽的义务。（2）为了维护民族团结，需要我们坚持民族区域自治制度，坚持各民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系和各民族平等、团结、共同繁荣的基本原则。（3）我们在坚持党的民族政策的同时，要尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，只有这样才能维护民族团结。

第五，“A观点+B观点"型。（又叫双独立观点型）。

如1.穿着打扮要时尚，文明礼仪树形象。

2.朴素大方人赞赏，内在品质不能忘！

3.改革开放钱包鼓，是否“低碳”我做主。

4.低碳生活意义大，践行需要你我他。

做题思路：由于每个辩题中都含有两个不同内容的观点，做这类题时要对辩题中的每个观点分析一条，具体回答什么内容参照以上四个类型的解析。

上述3,4辩题【参考答案】

(1)改革开放是强国之路。改革开放使我国发生了翻天覆地的变化，，“广大人民群众生活水平显著提高，总体上已达到小康水平。(对改革开放钱包鼓的分析。2分)

(2)但我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。(或：现阶段，我国仍处于社会主义初级阶段。或：现阶段，从总体上看，我国生产力水平还比较低。或：我国

自然资源人均占有量少，且许多资源不可再生。或：勤俭节约是中华民族的传统美德。或：艰苦奋斗是成就任何事业必不可少的精神力量。)(对是否“低碳”我做主的分析。2分)

(3)践行低碳生活：有利于落实保护环境和节约资源的基本国策(或：有利于增强人们保护环境、节约资源的意识。或：有利于提高人们的节能减排意识)；有利于全面贯彻落实科学发展观(或：有利于促进人与自然和谐相处)；有利于实施可持续发展战略(或：有利于走可持续发展道路)：有利于建设资源节约型和环境友好型社会；有利于在全社会倡导文明健康的生活方式：等等。(对低碳生活意义大的分析。4分)

(4)每个公民都要从日常生活的点滴小事做起(或：从自身做起。或：从现在做起)，做低碳生活的践行者。(对践行需要你我他的分析。2分)

第二节常见辨析题类型

由单个或多个辩题组成了多种多样的辨析题，下面对最近几年来中招考试中常见的辨析题类型总结如下：

1. 观点单一的一句话型

试题特点：（这是简单的初级辨析题类型，这类题型在中招考试中最近几年没出现）上面所讲辩题均可以单独设计一个辨析题，形式上大多是一句话，或两半句话组

成，命题者多数从一个辩题的不同侧面考查学生对该辩题在正误，程度，条件方

面的把握。由于辨题观点单一，因此称为观点单一的一句话型辨析题。

做题思路：按照上面五个辩题的解题思路去做。

2. 观点单一的双人对话型

例题：甲同学：上学是我的权利，我愿意上就上，我不愿上就不上。

乙同学：上学是公民应尽的义务，不上学的行为是违法的。

解题思路：［思路决定成败］轻辨重析析中有辩

①分析甲同学观点

②分析乙同学观点

③甲乙两同学观点之间的关系

④总结：青少年（国家、社会）该如何做？

例题分析：

1.我国法律规定公民有受教育的权利，受教育权受法律保护。因此，上学是公民的权利，公民有权上学。