十二生肖美术课件五年级.ppt
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人教版美术五下《十二生肖》课件
生肖的油画表现
油画表现生肖时，注重光影效果和 立体感的表现，能够呈现出生肖的 质感和层次感。
生肖的雕塑与工艺品
生肖雕塑的特点
生肖雕塑通常注重形态的准确性和生动性，通过雕塑的细 节和神态表现出每个生肖的特点和象征意义。
生肖工艺品的种类
生肖工艺品的种类繁多，包括陶瓷、剪纸、刺绣、木雕等 ，这些工艺品都以吉祥、美好的寓意为主题。
04
生肖的创作实践与展示
生肖创作素材与灵感
收集与生肖相关的图 片、文字、视频等素 材，为创作提供灵感 。
结合自己的兴趣和创 意，构思生肖形象的 创意和表现形式。
观察和了解生肖动物 的特点、习性、寓意 等，加深对生肖文化 的理解。
创作技巧与实践指导
学习基本的绘画技巧，如线条、 色彩、构图等，提高绘画表现力
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
生肖的拓展学习与探索
生肖相关的历史与传说
总结词
深入了解生肖的起源、发展历程和相关传说故事，增强学生对传统文化的兴趣和认同感 。
详细描述
生肖是中国传统文化的重要组成部分，起源于古代的干支纪年法，与天文学、历法等有 着密切的联系。每个生肖都有着自己独特的传说故事，如“鼠”代表机智，“牛”代表 勤劳，“虎”代表勇猛等。通过了解这些传说故事，学生可以更好地理解生肖的文化内
能力目标
学生能够运用绘画技巧和 创意，独立完成生肖主题 的绘画作品。
情感目标
培养学生对中国传统文化 的热爱和尊重，增强民族 自豪感。
课程内容与安排
第1课时
介绍十二生肖的起源、传 说和象征意义，让学生了 解生肖的基本知识。
第2课时
学习生肖的绘画技巧，包 括线条、色彩、构图等方 面的指导。
油画表现生肖时，注重光影效果和 立体感的表现，能够呈现出生肖的 质感和层次感。
生肖的雕塑与工艺品
生肖雕塑的特点
生肖雕塑通常注重形态的准确性和生动性，通过雕塑的细 节和神态表现出每个生肖的特点和象征意义。
生肖工艺品的种类
生肖工艺品的种类繁多，包括陶瓷、剪纸、刺绣、木雕等 ，这些工艺品都以吉祥、美好的寓意为主题。
04
生肖的创作实践与展示
生肖创作素材与灵感
收集与生肖相关的图 片、文字、视频等素 材，为创作提供灵感 。
结合自己的兴趣和创 意，构思生肖形象的 创意和表现形式。
观察和了解生肖动物 的特点、习性、寓意 等，加深对生肖文化 的理解。
创作技巧与实践指导
学习基本的绘画技巧，如线条、 色彩、构图等，提高绘画表现力
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
生肖的拓展学习与探索
生肖相关的历史与传说
总结词
深入了解生肖的起源、发展历程和相关传说故事，增强学生对传统文化的兴趣和认同感 。
详细描述
生肖是中国传统文化的重要组成部分，起源于古代的干支纪年法，与天文学、历法等有 着密切的联系。每个生肖都有着自己独特的传说故事，如“鼠”代表机智，“牛”代表 勤劳，“虎”代表勇猛等。通过了解这些传说故事，学生可以更好地理解生肖的文化内
能力目标
学生能够运用绘画技巧和 创意，独立完成生肖主题 的绘画作品。
情感目标
培养学生对中国传统文化 的热爱和尊重，增强民族 自豪感。
课程内容与安排
第1课时
介绍十二生肖的起源、传 说和象征意义，让学生了 解生肖的基本知识。
第2课时
学习生肖的绘画技巧，包 括线条、色彩、构图等方 面的指导。
五年级美术下册课件-第12课 十二生肖(8)-人教版
十二生肖
十二生肖的来历
• 古时候贫民百姓为了记住自己的出生年号， 就使用了最简单的动物纪年法，后来称为“ 生肖年”。“生”指出生，“肖”指相似、 相像的意思。
• 传说，黄帝通过竞赛选拔12种动物鼠、牛、 虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪 在天上值班。所以中国的历法上就有了“十 二生肖”。
十二生肖的发展历史
• 十二生肖始于公元前六世纪，初期跟地支 一组数字互相应用，到后来变成纪年的年 号。汉代开始称为“十二生肖”它是我古 代独特的一种民间艺术文化。据说，生肖 形象来源于原始社会一些氏族的动物、图 腾崇拜，后来把生肖与人的命相结合，逐
十二生肖的来历
• 古时候贫民百姓为了记住自己的出生年号， 就使用了最简单的动物纪年法，后来称为“ 生肖年”。“生”指出生，“肖”指相似、 相像的意思。
• 传说，黄帝通过竞赛选拔12种动物鼠、牛、 虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪 在天上值班。所以中国的历法上就有了“十 二生肖”。
十二生肖的发展历史
• 十二生肖始于公元前六世纪，初期跟地支 一组数字互相应用，到后来变成纪年的年 号。汉代开始称为“十二生肖”它是我古 代独特的一种民间艺术文化。据说，生肖 形象来源于原始社会一些氏族的动物、图 腾崇拜，后来把生肖与人的命相结合，逐
人教版五年级美术：《十二生肖》课件
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
作业要求:
“说它多，它真多，全国每人有一个。 说它少，它真少，全国只有十二个。”
答案： 十二属相
Hale Waihona Puke 你知道十二生肖都有哪些动物吗?
青瓷羊形烛台 (东晋）
黑釉三彩马 （唐）
青花描红龙纹盘（清）
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 4:20:28 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
1、给自己或家人、朋友设计一枚生肖邮票。 2、生肖邮票的图案要充满画面的绝大部分。 、完整的画面要有主题图案、标示文字、面值、
尝试用剪纸、粘贴等方法制作生肖邮票作品， 继续粘贴在我们班的这本集邮册中。
作业要求:
“说它多，它真多，全国每人有一个。 说它少，它真少，全国只有十二个。”
答案： 十二属相
Hale Waihona Puke 你知道十二生肖都有哪些动物吗?
青瓷羊形烛台 (东晋）
黑釉三彩马 （唐）
青花描红龙纹盘（清）
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 4:20:28 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
1、给自己或家人、朋友设计一枚生肖邮票。 2、生肖邮票的图案要充满画面的绝大部分。 、完整的画面要有主题图案、标示文字、面值、
尝试用剪纸、粘贴等方法制作生肖邮票作品， 继续粘贴在我们班的这本集邮册中。
人教版小学美术五年级下册《十二生肖》课件
十二生肖代表了十二个年 份，每个年份都有一个对 应的动物，形成了独特的 生肖文化。
传说故事
十二生肖的传说故事有很多版本，其中最著名的是关于玉帝选拔动物为天庭效力， 最终选出十二种动物作为年份代表的故事。
在这个传说中，每个动物都有自己的特点和故事，例如鼠为了排在牛前面而跳到牛 背上，因此成为十二生肖之首。
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总结词：寓意深刻
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详细描述：学生的剪纸作品寓意深刻，能够通过生肖动物 传达出中国传统文化中吉祥、幸福的美好寓意。
05
课后作业与拓展
课后绘画作业
培养绘画技能
学生通过绘画作业，巩固课堂上学到的绘 画技巧，提高绘画水平。 培养创造力
学生可以在绘画作业中发挥自己的创造力 ，创作出具有个性的作品。
这些传说故事不仅丰富了十二生肖的文化内涵，还传递了勤劳、勇敢、智慧等价值 观。
02
十二生肖的特征与象征意义
鼠
特征
机敏灵活，善于钻营。
象征意义
机智、敏锐和独立。
文化寓意
民间传统中，鼠象征着勤劳、繁衍和财富 。
牛
特征
力量和耐力。
象征意义
勤劳、忠诚和坚韧。
文化寓意
在传统农耕文化中，牛是勤劳和力量的象 征。
课后雕塑作业
培养立体感
通过雕塑作业，学生可以更好地理解立体 造型，提高对空间的认识。 锻炼动手能力
雕塑作业需要学生动手操作，可以锻炼学 生的动手能力。
课后剪纸作业
01
传承民间艺术
02
剪纸是中国传统民间艺术，通过 剪纸作业，学生可以了解并传承 这细的操作，通过剪纸 作业，学生可以提高自己的精细 操作能力。
虎
传说故事
十二生肖的传说故事有很多版本，其中最著名的是关于玉帝选拔动物为天庭效力， 最终选出十二种动物作为年份代表的故事。
在这个传说中，每个动物都有自己的特点和故事，例如鼠为了排在牛前面而跳到牛 背上，因此成为十二生肖之首。
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总结词：寓意深刻
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详细描述：学生的剪纸作品寓意深刻，能够通过生肖动物 传达出中国传统文化中吉祥、幸福的美好寓意。
05
课后作业与拓展
课后绘画作业
培养绘画技能
学生通过绘画作业，巩固课堂上学到的绘 画技巧，提高绘画水平。 培养创造力
学生可以在绘画作业中发挥自己的创造力 ，创作出具有个性的作品。
这些传说故事不仅丰富了十二生肖的文化内涵，还传递了勤劳、勇敢、智慧等价值 观。
02
十二生肖的特征与象征意义
鼠
特征
机敏灵活，善于钻营。
象征意义
机智、敏锐和独立。
文化寓意
民间传统中，鼠象征着勤劳、繁衍和财富 。
牛
特征
力量和耐力。
象征意义
勤劳、忠诚和坚韧。
文化寓意
在传统农耕文化中，牛是勤劳和力量的象 征。
课后雕塑作业
培养立体感
通过雕塑作业，学生可以更好地理解立体 造型，提高对空间的认识。 锻炼动手能力
雕塑作业需要学生动手操作，可以锻炼学 生的动手能力。
课后剪纸作业
01
传承民间艺术
02
剪纸是中国传统民间艺术，通过 剪纸作业，学生可以了解并传承 这细的操作，通过剪纸 作业，学生可以提高自己的精细 操作能力。
虎
五年级美术下册课件-第12课 十二生肖(9)-人教版
第三类：是中国人传统的象征性吉祥物——龙，龙是中华民族的象征， 是集许多动物的特性于一体的人造物，是人们想象中的灵物。
十二生肖俑 （唐） 陕西西安
温馨提示：
说他少，他不少， 世上人人有一个；
说他多，他不多， 世上只有十二个。
十二生肖
第一类：是已被驯化的六畜，即：牛、羊、马、鸡、猪、狗，它 们是人类为了经济或其他目的而驯养的。占12种动物的一半。在中 国人的传统观念中，六畜兴旺代表着家族人丁兴旺，吉祥美好。
ห้องสมุดไป่ตู้
第二类：是野生动物中为人们所熟知的， 它们是虎，兔，猴，鼠，蛇。
人教版小学美术五年级下册《十二生肖》课件
学习十二生肖可以帮助人 们了解中国文化和民俗习 惯。
2 自我认知
生肖和个人对应，通过学 习不同的动物代表的性格 和特点，可以更好地认识 自我。
3 兴趣爱好
对于热爱艺术的孩子，学 习十二生肖可以带给他们 更多的艺术欣赏和创作的 灵感。
课后练习和总结
课堂小测
• 谁是十二生肖中的老大？ • 哪一个动物代表着机智聪明？ • 他们会联系到十二生肖庆祝什么东西？
人教版小学美术五年级下册 《十二生肖》课件
欢迎来到本次十二生肖的课程
此次课件将带你了解十二生肖的起源、文化、意义以及艺术表现等方面的知 识，同时也能够培养你们的兴趣和审美。
十二生肖的起源
1
历史文化
2
十二生肖起源距今已有 2700 多年的历史， 最早出现在周代的青铜器上。
3
传说故事
十二生肖的起源有许多传说，其中包括 神话、传记和文化传统等。其中最著名 的是生肖的由来故事：猫头鹰与动物比 赛后，被比下去的 13 种动物被賦與了生 肖的名号。
1
民谚和顺口溜
在中国，有许多关于十二生肖的民谚和
婚礼习俗
2
顺口溜，它们传承着中华民族的智慧和 传统。
在中国的传统婚礼上，常会出现与十二
生肖相关的象征和元素，例如用十二生
肖代表新郎和新娘，或在婚礼房间里摆
3
年画和影视作品
放各个生肖的装饰品。
十二生肖是丰富的人文素材，是文学、
绘画、电影、动漫等艺术形式的重要主
创意设计
• 用十二生肖动物头像得到一个座位票、书签 或文件夹。
• 写一个十二生肖动物的童话故事。 • 了解你和你的家人的生肖，并为他们制作生
日卡片。
民间信仰
生肖文化自古以来深入民间，生肖成为 一个稳定且可信的象征，被广大人民当 做吉祥物，还被由传统医学传承下来。
美术十二生肖ppt课件
感谢观看
十二生肖还被用来代表不同的年份和月份，每种生肖都有其特定的寓意和象征。
传统习俗与艺术表现
在中国传统文化中，十二生肖被广泛 运用于各种习俗和艺术表现中。
在传统习俗中，十二生肖也被用来代 表不同的年份和月份，例如春节时家 家户户都会贴上自己的属相年画，以 祈求吉祥如意。
在民间艺术中，十二生肖常常被用来 创作各种图案和形象，如剪纸、刺绣 、绘画等。
此外，在中国的传统节庆中，也常常 有与十二生肖相关的习俗和活动，例 如端午节时人们会吃粽子、赛龙舟等 。
02
美术中的十二生肖形象
鼠
01
02
03
形象特征
小巧灵活，长有尖尖的耳 朵和细长的尾巴。
常见表现形式
卡通、动画、儿童插画等 。
文化寓意
机智、敏捷，代表智慧和 机敏。
牛
形象特征
强壮有力，长有一对大角 和四条粗壮的腿。
总结词
国际艺术作品欣赏部分展示世界各地艺术家以十二生肖为主题创作的美术作品，包括西方油画、雕塑、装置艺术 等多种形式。
详细描述
选取了如法国艺术家马蒂斯的《生肖雕塑》、美国艺术家杜桑的《生肖油画》等作品，展现了不同文化背景下艺 术家对十二生肖的理解和表现手法，体现了东西方文化的交融与碰撞。
THANKS
艺术市场的需求
满足艺术市场对生肖主题作品的需的 创意和审美能力。
04
十二生肖的美术创作技巧 与材料选择
绘画技巧与材料选择
绘画技巧
使用水彩、油画、丙烯等绘画技 巧，通过色彩搭配、线条勾勒等 手法表现十二生肖的形态特征和 神态表情。
材料选择
其他艺术形式的表现技巧与材料选择
剪纸技巧与材料选择
运用剪纸技巧，通过剪切手法表现十二生肖的形态特征和图 案。选择红纸、宣纸等剪纸材料，以及剪刀、刻刀等工具。
十二生肖还被用来代表不同的年份和月份，每种生肖都有其特定的寓意和象征。
传统习俗与艺术表现
在中国传统文化中，十二生肖被广泛 运用于各种习俗和艺术表现中。
在传统习俗中，十二生肖也被用来代 表不同的年份和月份，例如春节时家 家户户都会贴上自己的属相年画，以 祈求吉祥如意。
在民间艺术中，十二生肖常常被用来 创作各种图案和形象，如剪纸、刺绣 、绘画等。
此外，在中国的传统节庆中，也常常 有与十二生肖相关的习俗和活动，例 如端午节时人们会吃粽子、赛龙舟等 。
02
美术中的十二生肖形象
鼠
01
02
03
形象特征
小巧灵活，长有尖尖的耳 朵和细长的尾巴。
常见表现形式
卡通、动画、儿童插画等 。
文化寓意
机智、敏捷，代表智慧和 机敏。
牛
形象特征
强壮有力，长有一对大角 和四条粗壮的腿。
总结词
国际艺术作品欣赏部分展示世界各地艺术家以十二生肖为主题创作的美术作品，包括西方油画、雕塑、装置艺术 等多种形式。
详细描述
选取了如法国艺术家马蒂斯的《生肖雕塑》、美国艺术家杜桑的《生肖油画》等作品，展现了不同文化背景下艺 术家对十二生肖的理解和表现手法，体现了东西方文化的交融与碰撞。
THANKS
艺术市场的需求
满足艺术市场对生肖主题作品的需的 创意和审美能力。
04
十二生肖的美术创作技巧 与材料选择
绘画技巧与材料选择
绘画技巧
使用水彩、油画、丙烯等绘画技 巧，通过色彩搭配、线条勾勒等 手法表现十二生肖的形态特征和 神态表情。
材料选择
其他艺术形式的表现技巧与材料选择
剪纸技巧与材料选择
运用剪纸技巧，通过剪切手法表现十二生肖的形态特征和图 案。选择红纸、宣纸等剪纸材料，以及剪刀、刻刀等工具。
五年级下册美术课件-12《十二生肖》 人教新课标 (共15张PPT)课件
? 所属风水鱼——富贵有余：黑底上有红、 白花纹，胸鳍基部有黑斑，头部必有大形黑 斑，俗称“偏财锦鲤”。此种锦鲤借顶部大 黑斑杀煞，一般而言有利偏财，很多风险高 但利润厚的所谓“偏门”行业如麻将馆、夜 总会等，便很喜欢饲养它。是以马属相可借 偏门之势，造风行水，以助晚年成就大事。
属羊之人在十二生肖中命运最坎坷，诸 事易不顺，多有挫折，运势随年龄而长，年 轻时若有贵人相扶亦能成大业。
所属风水鱼——鸿运当头：头顶有圆形 红斑，而鱼身无红斑，俗称“官运锦鲤”。 拥有此鱼者能得贵人相助，财路亨通，终成 大业，地位权势受人敬仰，有冲天之势。以 此旺运锦鲤补运，引贵人相助而平劫难，成 大业。
属猴之人擅于交际，运势不错，年轻时 锋芒毕露，持之以恒，必能成大业。
所属风水鱼——锦绣前程：红底上有黑 斑的锦鲤，俗称“贵人锦鲤”。此锦鲤以红 为底，红乃风水上的喜色，再添黑斑去煞， 便是一发千里，势如破竹，身高名望，智谋 权力必集于一身。再则，猴属相的人善于交 际，而此鱼以红带运，能助其呼朋引贵，见 山开水，见水开水，必成大业。
属牛的人在爱情中是有耐心，但不愿多表现的。在这个春天里，得 加强主动性，言为心之声，爱情中的语言是世上最美的语言，大胆的说 出来吧。
福禄聚齐：白底上有红、黑斑纹，头部具红斑而无黑斑，胸鳍上 有黑色条纹，俗称“三元锦鲤”。风水上有三元不败之说，是以此锦鲤 白、红、黑相间而福禄寿聚齐，顶有红斑是为鸿运，最是适宜牛属相的 人事事成就，福禄悠久。
属鸡之人一生坦途行好运，物质生活富 裕，事业有成，虽有财运，开销也大，因此 不太能存资产。
所属风水鱼——金玉献礼：全身菊黄金 色的锦鲤，俗称“招财锦鲤”。以金生水， 提升催财力，但因鸡有流财的命，是以不适 宜正金所带来的横财运。此锦鲤鳞片所附着 的金色既可催财，又可避免过度催财而致流 财更甚。
人教版美术五下第12课《十二生肖》课件2
04 学生作品展示与评价
CHAPTER
学生创作过程展示
创作过程记录
详细记录每位学生的创作过程，包括构思、草图 、上色等步骤，展示学生的创作思路和技巧。
难点突破
展示学生在创作过程中遇到的困难及如何克服这 些困难的方法，为其他学生提供借鉴。
创新尝试
突出学生在创作过程中的创新点，鼓励其他学生 尝试新的创作方法和思路。
02 十二生肖的形象特点
CHAPTER
鼠
01
02
03
形象描述
鼠通常被描绘为小巧、灵 活，长着一对大耳朵和细 长的尾巴。
文化寓意
在传统文化中，鼠象征着 机智、敏捷和机警。
艺术表现
在绘画和雕塑中，鼠常常 被表现为一种富有活力和 动态的形象。
牛
形象描述
牛通常被描绘为强壮、有 力，有着宽阔的头部和坚 实的身躯。
学生作品欣赏与点评
作品分类展示
将学生作品按照一定的标准进行分类，如风格、表现手法等，方 便学生对比和欣赏。
专业点评
请专业美术教师对学生的作品进行点评，从构图、色彩、线条等 方面给予指导性意见。
亮点指出
指出每幅作品的亮点和特色，激励学生发挥自己的长处，同时学 习他人的优点。
学生自我评价与反思
自我评价
01
引导学生对自己的作品进行客观评价，找出自己的优点和不足
。
反思与改进
02
促使学生思考自己在创作过程中的得失，提出改进的方法和方
向。
分享经验
03
鼓励学生分享自己在创作过程中的经验和教训，促进相互学习
和进步。
05 教师总结与作业布置
CHAPTER
本课重点回顾
十二生肖的起源和传说
(五下)美术优秀课件-12十二生肖 ｜人教新课标 PPT(12页)
地支：子 丑 寅 卯 辰(chen) 巳(si) 午 未 申 酉 戌 亥
动物：鼠 牛 虎 兔 龙
蛇 马羊猴 鸡狗猪
十二生肖的选用与排列是根据每天动物活动的时间确定的。从我 国汉代起便采用十二地支记录一天的十二个时辰，每个时辰相当 于今天的两小时。从夜晚的11时到凌晨1时是子时，是老鼠最为 活跃的时候。凌晨1时到3时是丑时，牛正反刍（chu)。3时到5时 是寅时，老虎到处游荡，以此类推。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
制作步骤
要求：1.用彩泥制作一件自己喜欢的十二生肖动物 2.造型富有创意，动物特征明显。 3.颜色搭配合理。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
属相：我国阴历中使用天干地支的组 合来编排年号、月份和日期，例如甲 子、丙寅等。十二地支用于代表一天 的十二个时辰，为了形象化人们用十 二种动物与其配记。
玉虎 商代 双蛇纹铜饰件 战国
铜 鸡
汉 双羊铜车饰 汉
陶牛 北朝 青瓷生肖群佣 隋
鎏 金 铁 芯 铜 龙 唐
彩绘陶狗 唐
十二生肖俑 唐
龙
鹿的角，牛的耳朵，驼的头，兔的眼， 蛇的颈，蜃[shen]的腹，鱼的鳞，虎 的脚掌，鹰的爪子
动物：鼠 牛 虎 兔 龙
蛇 马羊猴 鸡狗猪
十二生肖的选用与排列是根据每天动物活动的时间确定的。从我 国汉代起便采用十二地支记录一天的十二个时辰，每个时辰相当 于今天的两小时。从夜晚的11时到凌晨1时是子时，是老鼠最为 活跃的时候。凌晨1时到3时是丑时，牛正反刍（chu)。3时到5时 是寅时，老虎到处游荡，以此类推。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
制作步骤
要求：1.用彩泥制作一件自己喜欢的十二生肖动物 2.造型富有创意，动物特征明显。 3.颜色搭配合理。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
属相：我国阴历中使用天干地支的组 合来编排年号、月份和日期，例如甲 子、丙寅等。十二地支用于代表一天 的十二个时辰，为了形象化人们用十 二种动物与其配记。
玉虎 商代 双蛇纹铜饰件 战国
铜 鸡
汉 双羊铜车饰 汉
陶牛 北朝 青瓷生肖群佣 隋
鎏 金 铁 芯 铜 龙 唐
彩绘陶狗 唐
十二生肖俑 唐
龙
鹿的角，牛的耳朵，驼的头，兔的眼， 蛇的颈，蜃[shen]的腹，鱼的鳞，虎 的脚掌，鹰的爪子
五年级美术下册 《十二生肖》PPT课件
第六页，共二十三页。
鼠（ 子）
第七页，共二十三页。
牛（ 丑）
第八页，共二十三页。
虎
（寅yín
第九页，共二十三页。
兔 （卯
第十页，共二十三页。
龙（ 辰）
第十一页，共二十三页。
蛇（巳
sì）
第十二页，共二十三页。
马（ 午）
第十三页，共二十三页。
羊（ 未）
第十四页，共二十三页。
猴（ 申）
第十五页，共二十三页。
五年级美术下册 《十二生肖》PPT课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
十二生肖
第一页，共二十三页。
神话传说：
话说玉皇大帝想选出12种动物作为代表，又定了时间到天宫来竞选，并通知动物们说：来得越早的排得
越靠前，后面的排不上。 那时候猫和老鼠还是好朋友。猫爱睡觉但他也想被选上，所以就叫老鼠到时候叫他。可是老鼠一转
第三页，共二十三页。
竞赛结束后猫才醒来，老鼠刚回家就被猫满世 界的追。竞赛结束后龙来到大海边，看到有犄角的 他比以前漂亮多了，就不准备还鸡了。为了躲鸡， 他从此就消失在人间，而鸡很气愤于是他从此以后 天天一大早的起来对着大海喊：快还我！快还我！ 母鸡就喊：快还他！快还他！小鸡也叫：还！还！
第四页，共二十三页。
总结：
1. 十二生肖，是由十一种源于自然界的动物即鼠、牛、 虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的 龙所组成
2.十二生肖通常用于记年，表示干支相配 Nhomakorabea某一年，是 我国民间计算年龄的方法，是中国古代形成的一种独 特的传统民俗文化现象。已成为中国传统文化的重要 组成部分，
第五页，共二十三页。
十二生肖的来历：
鸡 （酉
鼠（ 子）
第七页，共二十三页。
牛（ 丑）
第八页，共二十三页。
虎
（寅yín
第九页，共二十三页。
兔 （卯
第十页，共二十三页。
龙（ 辰）
第十一页，共二十三页。
蛇（巳
sì）
第十二页，共二十三页。
马（ 午）
第十三页，共二十三页。
羊（ 未）
第十四页，共二十三页。
猴（ 申）
第十五页，共二十三页。
五年级美术下册 《十二生肖》PPT课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
十二生肖
第一页，共二十三页。
神话传说：
话说玉皇大帝想选出12种动物作为代表，又定了时间到天宫来竞选，并通知动物们说：来得越早的排得
越靠前，后面的排不上。 那时候猫和老鼠还是好朋友。猫爱睡觉但他也想被选上，所以就叫老鼠到时候叫他。可是老鼠一转
第三页，共二十三页。
竞赛结束后猫才醒来，老鼠刚回家就被猫满世 界的追。竞赛结束后龙来到大海边，看到有犄角的 他比以前漂亮多了，就不准备还鸡了。为了躲鸡， 他从此就消失在人间，而鸡很气愤于是他从此以后 天天一大早的起来对着大海喊：快还我！快还我！ 母鸡就喊：快还他！快还他！小鸡也叫：还！还！
第四页，共二十三页。
总结：
1. 十二生肖，是由十一种源于自然界的动物即鼠、牛、 虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的 龙所组成
2.十二生肖通常用于记年，表示干支相配 Nhomakorabea某一年，是 我国民间计算年龄的方法，是中国古代形成的一种独 特的传统民俗文化现象。已成为中国传统文化的重要 组成部分，
第五页，共二十三页。
十二生肖的来历：
鸡 （酉