小学电子版教案格式
电子教案基本格式
新矿小学电子教案基本格式一、排版形式统一使用word文档表格式编排二、页面设置1.页边距：默认。
2.装订线：0厘米；装订线位置：左；方向：纵向排列；应用于：整篇文档；（默认）3.约张大小：A4（21×29.7厘米）三、字体设置1.字体颜色：黑色2.课题：黑体小三号居中3.正文标题：宋体11号加粗（或小四号加粗）4.正文字体：宋体五号字四、段落设置1、对齐方式：两端对齐；2、缩进：左：0字符；右：0字符；特殊格式：首行缩进：度量值：2字符；3、行距：段前：0行；行距：固定值；段后：0行；设置值：14磅五、页码设置1、位置：页面底端（页脚）2、对齐方式：外侧六、打印设置双面打印七、序号要求标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为下四级：1.一级标题序号使用汉字，后加顿号，如：一、2.二级标题序号使用阿拉伯数字，后面加实心加点，如1.3.三级标题序号使用阿拉伯数字，外加括号，如：（1）4.四级标题序号使用阿拉伯数字，外加圆圈，如○1八、其他设置1．每一个课时之间需留下一行空档；2.备下一课的时候与上一节的最后一课时需留下两行空档；3.教学反思以蓝色突出显示。
4.教学计划――标题为“黑体、小二号、居中对齐”；署名另起一行，设为“仿宋体，四号居中对齐”，项目标题设为“仿宋体，四号，加粗”；正文为“仿宋体，四号，”。
行间距“固定值20磅”。
标记页码，双页打印。
5.省略号和破折号均使用宋体，《》《》《》之间不要加顿号；“”“”“”之间不要加顿号；6.表格文字为宋体，行间距为固定值表格线为默认1/2磅。
7.每一课时的页面设置要遵行尽量版面小而且实用美观的原则。
请各位老师参考执行上述要求，尽量统一。
新矿小学教务处2013年9月3日附样表：人教版五年级语文上册教案（2012——2013学年度）新矿小学：XXX第二单元教材分析本单元包括导语、课例、口语交际•习作和回顾、拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
小学教案万能模板电子版
教案名称：____________________课时：____课时年级：____年级学科：____学科教学目标：1. 知识与技能目标：- 让学生掌握（具体知识点）。
- 培养学生的（具体技能）。
2. 过程与方法目标：- 通过（具体活动），使学生学会（具体方法）。
- 培养学生的（具体能力）。
3. 情感态度与价值观目标：- 使学生认识到（具体价值）。
- 培养学生的（具体情感）。
教学重点：1. （具体知识点）。
2. （具体技能）。
教学难点：1. （具体知识点）的理解和应用。
2. （具体技能）的掌握。
教学准备：1. 教师准备：教材、教学课件、教具等。
2. 学生准备：预习相关内容，准备学习用品。
教学过程：一、导入新课1. 创设情境，激发兴趣。
2. 复习旧知，为新知做好铺垫。
二、新课讲授1. 讲解新课内容，注重启发式教学。
2. 通过实例、故事等形式，帮助学生理解抽象的概念。
3. 组织课堂讨论，引导学生积极思考。
三、课堂练习1. 布置课堂练习题，巩固所学知识。
2. 针对练习中的难点，进行个别辅导。
四、课堂小结1. 总结本节课的重点和难点。
2. 强调学生的收获和不足。
五、布置作业1. 布置课后作业，巩固所学知识。
2. 作业要求：认真完成，按时提交。
教学反思：1. 教学效果：学生对本节课内容的掌握程度如何？2. 教学方法：是否有效激发了学生的学习兴趣？3. 教学组织：课堂气氛是否活跃，学生参与度如何？4. 教学改进：针对本节课的不足，如何改进教学方法？教学评价：1. 学生评价：学生对本节课的满意程度如何？2. 同行评价：其他教师对本节课的评价和建议。
3. 教学成果：学生在本节课后的表现和成绩。
备注：1. 教学过程中，注意关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教学过程中，鼓励学生提问，培养他们的探究精神。
3. 教学过程中，注重培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
（注：以上模板仅供参考，具体内容需根据实际教学情况进行调整。
小学教案模板word文档
小学教案模板word文档教学是一门艺术，教师们在教学过程中需要根据学科特点和学生的实际情况进行合理的教案设计。
为了帮助教师更好地进行教学，提高教学效果，教案模板成为了教师们必备的工具之一。
本文将介绍一份小学教案模板的Word文档，希望能够为广大教师提供一些参考和帮助。
这份小学教案模板的Word文档主要包括以下几个部分：标题、教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法、教学资源和教学评价。
首先是标题部分，教案的标题应该简明扼要，能够准确地概括出本节课的主要内容，方便教师和学生快速了解。
接下来是教学目标部分，教学目标是教师设计教案的出发点和落脚点。
教师需要根据课程标准和学生的学习水平，确定本节课的教学目标，并详细描述每个目标的具体内容。
然后是教学内容部分，教学内容是教师在本节课中要讲解和学生要学习的内容。
教师需要根据教学目标，确定本节课的教学内容，并详细描述每个内容的内容和要求。
接着是教学重点和教学难点部分，教学重点是教师在本节课中要重点讲解和学生要重点学习的内容。
教学难点是教师在本节课中要着重解决和学生要集中攻克的难点。
教师需要根据教学内容和学生的学习情况，确定本节课的教学重点和教学难点，并进行详细描述。
然后是教学过程部分，教学过程是教师在本节课中具体的教学步骤和活动安排。
教师需要根据教学内容和学生的学习情况，设计出合理的教学过程，并详细描述每个步骤和活动的具体要求。
接下来是教学方法部分，教学方法是教师在本节课中采用的教学手段和方式。
教师需要根据教学内容和学生的学习情况，选择合适的教学方法，并进行详细描述。
然后是教学资源部分，教学资源是教师在本节课中所使用的教学材料和教具。
教师需要根据教学内容和学生的学习情况，准备好相应的教学资源，并进行详细描述。
最后是教学评价部分，教学评价是教师对学生学习情况进行评估和总结。
教师需要根据教学目标和教学内容，设计出合理的教学评价方式，并进行详细描述。
XX小学教案备写及档案材料格式要求
XX小学电子教案备写基本要求一、形式要求：教案统一使用电子打印版，纸张规格为A4，双面打印，页边距为默认设置。
二、格式要求：1、课题为三号、宋体并加粗，居中。
2、“教学目标”、“重点难点”、“教具学具”、“教学课时”、“导教过程”、“板书设计”、“教学反思”等，为小四黑体字，并独立成行，左缩进2字符。
3、“第n课时”为四号宋体字，居中。
4、导教过程里：一、导学内容二、过程设计。
为小四宋体字，加粗。
首行缩进2字符，右缩进5字符，1.5倍行距，以便于批注圈点。
（行距可根据内容的多少，做适当的调整，使纸张得以充分合理地使用，并保证整体布局美观大方。
）5、批注、反思须为手写。
6、每课（单元章节）须另起一页，且从正面开始打印，教案封皮须彩色打印。
三、备案要求：1、提前一周备课。
目的是既可以有充足的时间去钻研教材，也为了避免应付紧急检查而随便复制下载教案的现象，同时防止网络、电脑及打印设备出现故障时而影响正常的工作。
2、精选优质教案。
充分利用现代网络信息资源，借鉴、学习、运用网上的优质教学设计、课例等，并结合自己的教学实际，仔细甄别、筛选和修改，运用电脑进行备课。
打印成案后仍需反复琢磨，进行适当增减、调换、圈点、批注等，保证教案烂熟于心。
切忌教案没有任何的或极为简单的圈点批注。
3、集体备课，人人参与，一人主备，多人修改，使用。
红都小学各种档案材料格式要求1.一律A4纸正反面打印。
2.主标题：宋体、小二号字、加粗、居中。
3.二级标题：宋体、四号字、加粗、居中。
4.其它三级及以下标题按正文处理。
5.正文：首行缩进两个字符，仿宋、四号，行距28磅。
6.页边距：左2.5厘米、右2.5厘米、上边3.5厘米、下边2.5厘米。
7.页码为阿拉伯数字，居中。
小学英语教案模板空白格式电子版
---课程名称： [请填写课程名称，如“PEP英语三年级下册 Unit 1 Hello!"]教学对象： [请填写教学对象，如“三年级学生”]教学时间： [请填写教学时间，如“第2课时”]教学目标：1. 知识目标：- 学生能够听懂并说出核心词汇：hello, goodbye, nice, teacher, class。
- 学生能够理解并运用句型：Hello, my name is...；Nice to meet you.- 学生能够识别并运用问候语。
2. 能力目标：- 学生能够通过图片、动作和情境理解并运用新词汇和句型。
- 学生能够在真实情境中运用所学进行简单的对话。
3. 情感目标：- 学生能够体验英语学习的乐趣，培养良好的学习习惯。
- 学生能够尊重他人，友好地与同学交流。
教学重点：- 核心词汇和句型的掌握。
- 在真实情境中运用所学进行简单对话。
教学难点：- 学生能够正确发音并运用句型进行交流。
教学准备：- 多媒体课件（包括图片、动画等）。
- 英文卡片。
- 英语歌曲。
---教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放英语歌曲《Hello》，让学生跟随歌曲唱出“Hello”。
2. 教师与学生用简单的英语问候，如“Hello, how are you?”，引导学生进入英语学习氛围。
二、新授（15分钟）1. 词汇教学：- 展示图片，如“Hello”，引导学生说出单词。
- 通过卡片游戏，让学生反复练习词汇。
2. 句型教学：- 教师示范句型“Hello, my name is...”，学生跟读。
- 学生两人一组，互相练习句型。
3. 情景教学：- 创设情境，如上学、放学等，让学生运用所学句型进行对话。
三、练习（15分钟）1. 小组活动：- 将学生分成小组，每组选择一个场景，运用所学句型进行角色扮演。
2. 游戏活动：- 猜单词游戏，教师说出一个单词，学生通过动作或图片猜测单词。
四、巩固（10分钟）1. 单词接龙：- 学生依次说出一个单词，下一个单词的首字母与前一个单词的尾字母相同。
小学语文教材教案模板格式
小学语文教材教案模板格式第1篇：小学语文教案格式小学语文教案范文格式【篇1：小学语文学科教学设计书写模板】小学语文学科教学设计书写模板课题一、教学目标：1、会认个生字，正确读写、、等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。
3、通过学习，体会文章的表达方法。
教学重难点：（教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是依据学情而定的。
）二、教学方法（根据课型来确定教学方法）三、教学时间四、教学准备教具准备（根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具）学具准备（根据学生实际情况及课的内容准备）五、教学过程：1、创设情境，导入新课2、新课学习1）初读课文，扫清障碍；2）再读课文，了解内容；3）品读课文，感悟体会。
3、拓展延伸4、师生交流、小结六、作业设计七、板书设计八、教学反思 b自我评析本“教学设计书写模板”主要是根据《备课实务与新技能》中的第五章《如何形成有效的教案》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的。
1、谈谈“教学目标”教学目标与教学目的和教学要求不同。
我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的又不是高不可攀的。
一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。
教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。
我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。
2、确定教学的重难点在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。
教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。
教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。
当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。
小学教案空白模板电子版
---课程名称： [请填写课程名称]年级： [请填写年级]学科： [请填写学科]课时： [请填写课时]教学目标：1. 知识目标：- [请填写具体知识点]- [请填写具体知识点]2. 能力目标：- [请填写学生应掌握的能力]- [请填写学生应掌握的能力]3. 情感目标：- [请填写学生应培养的情感态度] - [请填写学生应培养的情感态度]教学重点：- [请填写教学中的重点内容]教学难点：- [请填写教学中的难点内容]教学准备：- 教师准备：- [请填写教师需准备的教学材料] - [请填写教师需准备的教学工具]- 学生准备：- [请填写学生需准备的学习材料]- [请填写学生需准备的学习工具]教学过程：一、导入新课- [请填写导入新课的方式和内容]二、新课讲授1. 环节一：- 教学内容：- [请填写具体教学内容]- 教学方法：- [请填写教学方法，如讲解、演示、讨论等]- 学生活动：- [请填写学生在此环节中的活动，如听讲、观察、思考等] 2. 环节二：- 教学内容：- [请填写具体教学内容]- 教学方法：- [请填写教学方法]- 学生活动：- [请填写学生在此环节中的活动]3. 环节三：- 教学内容：- [请填写具体教学内容]- 教学方法：- [请填写教学方法]- 学生活动：- [请填写学生在此环节中的活动]三、课堂练习- [请填写课堂练习的内容和形式]四、课堂小结- [请填写课堂小结的方式和内容]五、布置作业- [请填写作业的类型和内容]教学反思：- [请填写教学过程中的心得体会和改进措施]---注意：- 请根据具体课程内容和教学目标填写相关内容。
- 教学过程的设计应考虑学生的年龄特点和认知水平。
- 教学方法的选择应多样化，以提高学生的学习兴趣和参与度。
- 教学反思部分应在课后填写，以总结教学经验，不断优化教学效果。
部编版一年级语文上册全册电子教案表格式教学设计 含教学反思 二次备课
部编版一年级语文上册全册电子教案表格式教学设计含教学反思二次备课小学语文学科教学设计缓降落，这些都是十分庄严的仪式。
（2）了解各个民族，进行民族团结教育。
※学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
※学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
※互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。
过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。
(板书：我是中国人) 我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情感。
第二课时一、图文结合，进行爱上学教育1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。
(板书)2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。
3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。
(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。
(3)“长大要为祖国立功劳。
”这句话要正确断句。
4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。
(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。
(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。
(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)(4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守板书：56个少数民族汉族纠正读书方式，干脆不拖长音。
小学教案的标准格式
小学教案的标准格式一、教学内容。
本节课的教学内容是《小学生认识水果》。
内容包括水果的名称、外观特征、口感、颜色、形状等，通过教学让学生初步认识各种水果，培养学生对水果的兴趣，提高学生的观察和描述能力。
二、教学目标。
1. 知识目标，学生能够认识并正确说出苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等常见水果的名称；2. 能力目标，学生能够观察水果的外观特征，描述水果的口感、颜色、形状等；3. 情感目标，培养学生对水果的兴趣，激发学生对健康饮食的意识。
三、教学重点和难点。
重点，教学水果的名称和外观特征；难点，教学学生描述水果的口感和形状。
四、教学准备。
1. 教学课件，准备包括苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等水果的图片，以及水果的口感、颜色、形状等描述词语的图片；2. 实物准备，准备一些水果的实物，以便学生观察和描述。
五、教学过程。
1. 创设情境，老师提前准备好水果的图片，向学生展示并引导学生说出水果的名称；2. 学生观察，老师给学生展示水果的实物，让学生观察水果的外观特征；3. 学生描述，老师引导学生描述水果的口感、颜色、形状等特征；4. 教师点评，老师对学生的描述进行点评，帮助学生纠正错误；5. 情境再现，老师再次展示水果的图片，让学生再次说出水果的名称，并描述水果的特征。
六、教学方法。
1. 情境教学法，通过创设情境，引发学生的兴趣，激发学生的学习动力；2. 观察描述法，通过观察水果的实物，引导学生描述水果的特征；3. 互动教学法，通过师生互动、生生互动，激发学生的思维，提高学生的语言表达能力。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对水果有了初步的认识，能够说出水果的名称，并描述水果的特征。
但在教学过程中，发现部分学生对水果的口感、颜色、形状等描述能力较弱，需要在后续的教学中加强相关训练，提高学生的观察和描述能力。
八、课后作业。
让学生回家观察身边的水果，描述水果的口感、颜色、形状等特征，并写下自己最喜欢的水果是什么，为什么喜欢。
电子版教案小学语文(精选7篇)
电子版教案小学语文(精选7篇)电子版教案小学语文篇1教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
会用“无……不……”、“无不”造句。
练习正确、流利、有感情的朗读课文。
背诵课文第四、五自然段。
2、能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者所表达的思想感情。
3、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃，培养学生的审美情趣。
教学重难点：感受夹竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之长“韧性可贵”的特点，品味课文的语言。
教学准备：课件教学内容：初读课文，学习生字词，了解大意。
教学目标：1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之长“韧性可贵”的特点，品味课文的语言。
2、借助画面，感受意境，指导诵读。
教学过程：一、出示画面，引导观察1、同学们，今天这节课，老师给大家带来了两盆美丽的花，请看大屏幕，知道它的名字吗？（板书：夹（jiā）竹桃）没错，这美丽的花有个富有诗意的名字叫“夹竹桃”。
请注意这里的“夹”读第一声，让我们齐读。
2、我国当代教育家、语言学家季羡林先生对夹竹桃情有独钟，他曾为夹竹桃专门写下了一篇优美的*，这就是我们今天共同学习的第17课。
二、浏览课文，初知大意1、过渡：那么，季先生笔下的夹竹桃是什么样儿的呢？让我们打开书好好读读课文。
昨天，袁老师已经和大家初读了这篇*，现在请同学们浏览一遍课文，回忆课文的大意。
2、在季先生笔下，浓墨重彩的展示的是夹竹桃的“花”。
（板书：花）（“花”这个字是课文中出现频率最多的一个字。
）3、过渡：咱们班的同学真不简单！书读两遍，大意自现。
那么，接下来就让我们共同走进夹竹桃花的世界，去欣赏她、品味她……三、学习第2自然段1、谁愿意带我们到季先生家的大门内，看看那两盆夹竹桃呢？指名学生朗读第二自然段。
2、看到这样的景象，你有什么感受呢？（板书：奇妙有趣）3、你是否真的觉得这景象奇妙而有趣？请你试着读出这景象的奇妙有趣。
这么奇妙有趣的景象，这么美的文字，值得我们来诵读记忆，看画面试背。
电子版小学语文教案(汇总6篇)
电子版小学语文教案（汇总6篇）教案可以帮助教师更好地了解学生，从而更好地满足学生的学习需求。
写好电子版小学语文教案有什么技巧？这里给大家整理电子版小学语文教案，方便大家学习。
电子版小学语文教案篇1教学目的：1、学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。
2、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。
3、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得"人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人"的道理。
4、初步掌握分清文章的主次，加深对文章思想内容的理解，学习作者主次分明的表达方式。
教学重点：理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
教学难点：如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。
教具：.课件、表格、头饰课前准备：1、让学生了解有关花生的常识和生长特点。
2、查找有关作者的资料。
3、思考预习中的三个问题。
4、学生训练准备表演。
教学课时：两课时教学过程：一、导入新课，板书课题1、指名三位同学上台介绍自己的名字并说说名字的含义。
2、有位作家许地山给自己取了个笔名叫落华生（板书：落华生）你们猜猜这个名字有什么含义？3、板书课题，了解花生之所以叫"落花生"的原因。
二、自由读文，了解内容。
1、轻声读文，了解内容。
2、把各部分内容所在段落找出来后，了解文章的主要内容。
三、抓住重点，自学课文，过渡：现在我们就来学习文章的主要部分。
也就是3-15自然段。
请你们用自己喜欢的方式读文，想想你读懂了什么，还有什么不知道？1、学生读文，自学课文。
2、指名汇报，了解结果。
四、师生交流，学习重点内容，1、学习第十段。
（1）小组讨论，完成表格。
（2）看表演，你喜欢谁，为什么？桃子：我是桃子，你们看我皮肤多好，白里透红，百里挑一，你要是尝一口呀，准会甜到心里头，老人小孩都喜欢我。
石榴：这次选美，你们可要选我当冠军，因为我长得极新鲜，红通通地，人们见了我都喜欢我，都想接近我，而且我有助于人体健康。
小学五年级教案数学电子版(通用8篇)
小学五年级教案数学电子版(通用8篇)小学五年级教案数学电子版篇1教学目的：1.使学生直观地认识长方体和正方体;2.能够辨认和区别长方体和正方体;3.培养学生初步的空间观念。
教学重点：直观地认识长方体、正方体。
教学难点：长方体和正方体的辨认和区别。
教具准备：1.长方体、正方体模型。
2.例1、做一做、长方体、正方体各种位置平面图幻灯片，幻灯机，录音机。
3.长方形、正方形拼组成的机器人及长方体、正方体拼组成的机器人。
学具准备：每个学生准备一个长方体和正方体。
教学过程：一、复习出示长方形、正方形组成的机器人于黑板。
师：小朋友们，这是什么?(机器人)这个机器人，可有学问了，不信呀，跟着教师来看看。
大家看机器人的手、脚和脖子，它们都是什么形状的?(长方形)谁能说说长方形有哪些特点?师：再看看机器人装满学问的肚子和脑袋又是什么形状的?(正方形)谁也来说说正方形有什么特点?[评析：通过复习长方形和正方形的特征，为长方体和正方体的认识作铺垫。
]二、新课教学1.初步认识长方体。
①师：这个机器人不仅很有学问，还很神奇。
你们看，老师把它的手和脚拼成一个什么样的图形。
(按上下、前后、左右的顺序依次将机器人的手和脚拼成一个长方体。
)师：大家想想看，在我们的生活中，有哪些东西的形状也是这样的?指名列举。
师：对了，像书、盒子、砖头以及老师手中的模型这样的形状，我们就把它叫做长方体。
出示例1上半部分幻灯，并板书：长方体。
②师：(触摸桌面)大家看这是课桌的一面，我们的长方体也有这样的面。
请大家拿起桌面上的长方体，跟老师摸一摸。
带领学生摸长方体的上面。
师：我们刚刚摸过的地方是这个长方体的上面，大家再摸摸看，除了上面，长方体还有哪些面?谁能按一定的顺序说说，让大家更容易记住。
指名回答，板书：上下、前后、左右师：一共是几个面?板书：6个面。
师：原来长方体有上下、前后、左右一共6个面。
指名摸、数长方体的6个面。
让学生观察长方体每个面的形状。
小学数学教案模板格式
小学数学教案模板格式
一、教学内容：（本节课教学的主要内容）
二、教学目标：（明确本节课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标）
三、教学重点和难点：（明确本节课的教学重点和难点）
四、教学准备：
1. 教学资源：（包括教材、课件、教具等）
2. 教学环境：（教室布置、板书设计等）
3. 教学准备时间：（提前准备时间）
五、教学过程：
1. 导入活动：（激发学生兴趣，引入教学内容）
2. 知识讲解：（清晰讲解教学内容，示范解题方法）
3. 例题演练：（进行例题讲解和学生练习）
4. 拓展延伸：（让学生提出问题、思考拓展）
5. 练习评价：（组织学生进行练习，教师进行评价）
6. 课堂小结：（总结本节课的重点内容）
六、作业布置：
1. 作业内容：（明确作业要求）
2. 完成时间：（规定作业时间）
3. 布置方式：（口头布置或书面布置）
七、教学反思：（针对本节课的教学效果和存在问题进行分析反思）
八、教学后记：（记录学生表现、改进措施等）
以上为小学数学教案模板，可以根据实际教学内容和教学需求进行调整和完善。
小学语文教案完整格式
小学语文教案完整格式一、教案基本信息1.课题：（并注明第几课，第几单元）2.年级：（几年级）3.教学时间：（几月几日）4.教学目标：（明确表达出教学目标，可以分为知识目标、能力目标和情感目标。
如：知识目标：学生能理解并正确运用字音、字形、字义；能力目标：学生能独立阅读一定难度的课文，理解内容；情感目标：培养学生的阅读兴趣和习惯，培养学生的创新思维等）二、教学准备1.教学材料：（准备好课本、教辅材料等）2.教学工具：（准备多媒体教学设备等）三、教学过程1.导入（激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态）a.导入新课前的问题：（提出一个与本课内容相关的问题，引起学生思考，为学习打下基础。
如：你知道汉字是从什么时候开始产生的吗？）b.导入新课的活动：（活动选择需与课文内容相关，能够激发学生学习兴趣，引导学生主动参与。
如：通过观察课文中的图片，让学生预测课文内容。
）2.学习新课a.教师示范：（教师根据教材内容，通过讲解、展示等方式向学生传递新知识，引导学生主动探索）b.学生互动：（学生通过回答问题、小组讨论等方式，积极参与课堂，巩固新知识、提高自主学习能力）c.归纳总结：（学生通过提问、互动等方式总结所学内容，巩固记忆，培养思考能力）3.巩固练习a.合作活动：（学生分组合作完成练习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的动手能力）b.表演展示：（学生通过表演、展示等方式展示学习成果，培养学生的自信心和表达能力）4.课堂小结a.教师总结：（教师对本节课的重点内容进行概括和总结b.学生反馈：（学生对本节课的学习情况进行自我评价和反思）c.课后作业：（布置一定数量的作业，巩固学生所学知识和能力，能够完成自主学习）四、教学反思和改进1.教学反思：（对本节课的教学过程和效果进行反思，分析教学中存在的问题和不足）2.教学改进：（根据反思的结果，针对性地提出改进措施，为下一节课教学做好准备）以上是小学语文教案的完整格式。
小学英语教案电子版模板
课时：2课时年级：四年级教材：《PEP小学英语》四年级上册教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会写关于家庭成员的单词：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma。
（2）学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话。
2. 能力目标：（1）培养学生听、说、读、写的基本技能。
（2）提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感目标：（1）让学生了解自己的家庭，增进家庭成员之间的感情。
（2）培养学生热爱家庭、尊敬长辈的情感。
教学重点：1. 识记和运用家庭成员的单词。
2. 学会运用句型“Who is this?”和“His/Her name is…”进行对话。
教学难点：1. 正确发音家庭成员的单词。
2. 运用所学句型进行对话。
教学过程：第一课时一、热身活动（Warm-up）1. 老师带领学生唱一首关于家庭的英文歌曲，如《Family, Family, I love you》。
2. 学生自由发言，介绍自己的家庭成员。
二、新课导入（Introduction）1. 老师出示一张家庭成员的图片，引导学生说出图片中的人物。
2. 老师板书家庭成员的单词：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma。
三、词汇学习（Vocabulary Learning）1. 老师带领学生读单词，并纠正发音。
2. 学生跟读单词，并分组进行单词接龙游戏。
四、句型练习（Sentence Practice）1. 老师出示一张家庭成员的图片，引导学生用句型“Who is this?”进行提问。
2. 学生分组进行对话练习，运用句型“His/Her name is…”介绍家庭成员。
五、巩固练习（Consolidation）1. 老师播放一段关于家庭的英文视频，让学生根据视频内容回答问题。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟家庭场景。
六、课堂小结（Summary）1. 老师总结本节课所学内容，强调家庭成员的单词和句型。
电子版教案空白模板小学
一、课程名称_______________________________二、课时安排第__课时三、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够掌握（知识点1）。
- 学生能够理解（知识点2）。
- 学生能够运用（知识点3）。
2. 过程与方法：- 通过（活动1），学生能够培养（能力1）。
- 通过（活动2），学生能够提升（能力2）。
- 通过（活动3），学生能够锻炼（能力3）。
3. 情感态度与价值观：- 学生能够树立（价值观1）。
- 学生能够培养（价值观2）。
- 学生能够养成（价值观3）。
四、教学重点与难点1. 教学重点：- （重点内容1）- （重点内容2）- （重点内容3）2. 教学难点：- （难点内容1）- （难点内容2）- （难点内容3）五、教学准备1. 教师：- 准备多媒体课件、教学图片、实物教具等。
- 设计课堂活动、游戏等。
2. 学生：- 准备文具、笔记本等。
- 做好课前预习。
六、教学过程1. 导入新课- 创设情境，激发兴趣。
- 回顾旧知识，引入新课。
2. 新课讲解- 讲解（知识点1），通过实例、图片等形式，帮助学生理解。
- 讲解（知识点2），结合实际，引导学生思考。
- 讲解（知识点3），通过练习题、小组讨论等方式，巩固知识。
3. 课堂活动- 活动一：（活动名称1），培养学生（能力1）。
- 活动二：（活动名称2），提升学生（能力2）。
- 活动三：（活动名称3），锻炼学生（能力3）。
4. 巩固练习- 练习一：（练习内容1），检查学生对（知识点1）的掌握情况。
- 练习二：（练习内容2），检查学生对（知识点2）的理解程度。
- 练习三：（练习内容3），检查学生对（知识点3）的运用能力。
5. 总结提升- 总结本节课所学内容，强调重点、难点。
- 提出思考问题，引导学生深入思考。
- 鼓励学生课后自主探究，巩固所学知识。
七、作业布置1. 完成课后练习题。
2. 预习下一节课内容。
3. 收集与课文相关的资料，进行拓展阅读。